विशेषताएं शैक्षिक गतिविधिपूर्वस्कूली बच्चे

बड़े होने की अवधि में एक बच्चा सक्रिय रूप से सभी प्रकार की रचनात्मक गतिविधियों में रुचि दिखा रहा है। दो - तीन चट्टानी और एक वयस्क उम्र तक के बच्चे की त्वचा, छोटी भव्यता, संरचना में फोल्डेबल इंटरवेटिंग भूखंडों के साथ बैगाटोफिगॉर्न, हर उस चीज पर थोड़ा ध्यान दिया जाता था जो बदबू आती है और गंध जानती है। यहां से गुजरने में सक्षम होने की महानता के हित की रक्षा करें। पेंटिंग को नवीनीकृत करें कि पेंटिंग कलात्मक रूप से प्रतिभाशाली लोगों से वंचित है। सभी महाद्वीपों पर एक ही उम्र के बच्चों को एक ही चरणों से गुजरना पड़ता है: "कारकुल", "सेफलोपोड्स", "दूरदर्शिता", "बचकाना तर्क का अतिरिक्त पहनावा"।

मालुवन्न्या सबसे परिष्कृत जीवों में से एक है। जीवन की सिल पर, पेंटिंग से ज़ीर और विमिन्य बैकिटी विकसित होती है। दितिना ने "ऊर्ध्वाधर" और "क्षैतिज" को समझना सीख लिया है, शुरुआती छोटे बच्चों की रेखा देखी जाती है। अजीब रूप के बच्चे की संभावना, सामग्री की शक्ति, कौशल की चरण-दर-चरण समझ। यह देखना बेहतर है, शब्दों और संघों का कम संचय है, और पेंटिंग उन लोगों को देखने के लिए आलंकारिक रूपों की संभावना देती है जो प्रीस्कूलर भी हैं और जो उन्हें मौखिक रूप से देखने में सक्षम होने की उम्मीद नहीं करते हैं। माल्युवन्न्या स्प्रीयो विकास: ज़ोरू, रुखिव का समन्वय, गलत सूचना, बच्चों को अतिरिक्त सहायता, यह जानने के लिए कि कैसे उग्र रूप से शुरू करें, प्रकाश के बारे में सभी और तेज़ घोषणाओं को व्यवस्थित करें।

बच्चों के मद्देनजर, वे बचकाने होना बंद कर देते हैं, और शब्द अधिक अर्थपूर्ण होता है। इसलिए एक बच्चे में स्कूल की शुरुआत के समय, वे सक्रिय रूप से एक मौखिक और तार्किक संदेश विकसित करना शुरू कर रहे हैं। पेंटिंग और पेंटिंग (कला चिकित्सा और आइसोथेरेपी के तरीके) के आधार पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अभ्यास में कई विकासशील, निदान और सुधारात्मक तरीके हैं। बच्चों में, बच्चों के लिए आइसो-थेरेपी विशेष रूप से सफल होती है, उसके लिए, एक बच्चे के लिए विचार करना एक स्वाभाविक आवश्यकता है, एक पूर्वस्कूली बच्चा बहुत जटिल नहीं हो सकता है।

उन लोगों के लिए शैक्षिक गतिविधि जो सर्वश्रेष्ठ नहीं हैं त्सिकाविम विग्लायडोमपूर्वस्कूली बच्चों के लिए। वॉन बच्चे को नवकोलिशन के बारे में उसकी शत्रुता की कल्पनाशील छवियों में चित्रित करने की अनुमति देता है, उसके सामने रखे जाने की दृश्यता। रचनात्मक कार्य के पानी के घंटे को सार्वभौमिक विशेष, सौंदर्य, नैतिक, श्रम और के लिए महत्व नहीं दिया जाता है महान विकासबच्चे। उन लोगों के बारे में जो भावनात्मक, वालोवॉय क्षेत्रों, सम्मान, स्मृति, गलत सूचना, और विशिष्टता के सबसे छोटे गुणों के विकास के लिए अधिक महत्वपूर्ण हैं, नेविचोक द मिन, उन्होंने बहुत सारे शैक्षणिक बच्चों को लिखा। वॉन एक सौंदर्य विखोवन्न्या की मदद से। कलाकारों ने प्राचीन ग्रीस का सम्मान किया, उदाहरण के लिए, व्यावहारिक हस्तशिल्प के लिए आधुनिक पेंटिंग आवश्यक है, और इसे शिक्षित और शिक्षित करना महत्वपूर्ण है।

रचनात्मक आध्यात्मिकता की प्रक्रिया में, सौंदर्य और भावनात्मक सौंदर्य के विकास में एक दोस्ताना दिमाग विकसित होता है, जो वास्तविकता के लिए सौंदर्यवादी दृष्टिकोण का रूप लेता है।

वस्तुओं की शक्ति की उस दृष्टि को संरक्षित करना, छवियों के संचरण (रूप, बुडोवा, आकार, रंग, खुले स्थान में वृद्धि) को स्थापित करने के लिए, बच्चों में रूप, रंग, लय का विकास - एक प्राकृतिक अनुभव के घटक विकास के लिए आधार की तरह लाक्षणिक भ्रामक।

बच्चे अभी भी छोटों से प्यार करते हैं। याक का केवल एक छोटा हाथ ही मददगार बन जाएगा, और बच्चे की तुरंत कागज के तोरण पर एक व्यावहारिक छवि होगी। और यह भी - दीवार पर, डामर पर, छोटा, ज़गला, हर उस चीज़ पर जिसके बारे में आप भूल सकते हैं। पूर्वस्कूली बच्चे की शैक्षिक शक्ति और पेंटिंग के अपरंपरागत तरीकों की उच्चतम विशेषता पर।

इतालवी मनोवैज्ञानिक के. रिक्की एक बचकाने बच्चे के विकास के दो चरणों को देखता है: पूर्व-कल्पनाशील और कल्पनाशील। चरणों के चक्र को विभाजित करते हुए, अपने स्वयं के चेरगॉय के साथ बाहर निकलें।

पूर्व-रचनात्मक चरण का पहला चरण करकुल का चरण है, जिसे अन्य दो चट्टानों द्वारा मरम्मत की जानी चाहिए। पहला करकुली - आपको और अधिक विपदकोवी मिक्की उगाना। यह कोई तस्वीर नहीं है, बल्कि खुद एक बूढ़ा आदमी है। इसके अलावा, यदि बच्चा बरामदे पर बैठा है, तो वह जैतून पर चकित नहीं हो सकता है। इस स्तर पर, पेंटिंग से दृश्य चित्र बनाने का कोई तरीका नहीं है। मैं जैतून के हाथ से रूखों की तृप्ति स्वयं छीन लूंगा। पूरे समय के लिए, बच्चा अभी भी वास्तविक होने के लिए पर्याप्त नहीं है, इसलिए किसी भी तरह से सेब की कल्पना करना असंभव है। लगभग 6 महीने बाद, जब अस्त्रखान के कान ने बेल के बच्चे के कान को देखा, तो पेंटिंग पर एक स्वस्थ नियंत्रण की संभावना होती है। अब, यह स्पष्ट है कि आप ही हराने वाले हैं। इस अवधि के अधिकांश बच्चे बड़े उत्साह के साथ छोटे होते हैं। यदि आप सम्मानजनक हैं, तो आप मंच पर पेंटिंग तक बच्चे के प्यार को देख सकते हैं, आप किसी प्रकार का नियंत्रण देख सकते हैं, जो गतिविधि के अन्य क्षेत्रों के लिए महत्वपूर्ण है।

दूसरा चरण - 2 से 3 चट्टानों से। सामने वाले के सामने मलुनका होने के लिए बहुत कम है - अस्त्रखान बुली और । अले बच्चे की शुरुआत के चरण में, मुझे अपने छोटों के लिए एक नाम दें: "त्से - तातो" या "त्से मैं बिज़ू", मुझे नी टाटा चाहिए, बच्चे के लिए खुद को छोटों पर प्रकट होना दुर्भाग्यपूर्ण है। अगर बच्चे को पहले इस तरह के रैक से ओट्रीमुवाला संतुष्टि होती थी, तो यहां वह अपने रैक को नई रोशनी से बांधने शुरू कर रही है।

सामान्य तौर पर, करकुल की पेंटिंग बच्चे को लाइन और फॉर्म को खोलने, मोटर समन्वय को प्रकट करने, दृश्य क्रिया की कल्पना करने में सक्षम होने का अवसर देती है।

शैक्षिक चरण का पहला चरण एक आदिम किस्म के बच्चे बनना है, जिसे 3-5 वर्षों में देखा जा सकता है। छोटे बच्चे भी अधिक विशिष्ट होते हैं।

दूसरा चरण योजनाबद्ध बच्चे (6-7 वर्ष) बनना है। डायटिना ने उन लोगों के साथ सोचना और व्यवहार करना शुरू कर दिया जो तस्वीर से पहले बालों के बारे में नहीं सोच सकते। दितिना ने ऐसे गुणों के साथ छवि की नकल करना शुरू कर दिया, ताकि वह झूठ बोल सके।

पहले से ही 4-5 साल तक, दो प्रकार के छोटे निर्माता देखे जाते हैं: वस्तुओं के चारों ओर छोटों की इच्छा और कथानक को चित्रित किए जाने तक मजबूत। जो बच्चे कथानक-और-भूमिका के प्रकार की गड़गड़ाहट तक होते हैं, वे अपनी नई अभिव्यक्तियों की जीवंतता, सक्रियता से अवगत हो जाते हैं। चल फर्श का रचनात्मक हैंग बहुत अच्छा है, लेकिन छोटे बच्चे सूचना के स्वरयंत्र का सहारा बन गए हैं। बच्चों की तरह बेहतर बच्चों में विकसित होने की शैक्षिक क्षमता, वस्तुओं की बहुत छवियों को संरक्षित करने के लिए, उन्हें सक्रिय रूप से दूर ले जाएं और उनकी छवियों की गुणवत्ता के बारे में बात करें। उन्हें छवि की सजावट में रुचि है।

बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास की विशिष्टता को जानकर, वयस्कों का बच्चों की रचनात्मक अभिव्यक्तियों से सीधा संबंध हो सकता है। कुछ को छोटे के क्षेत्र में भेजा जा सकता है, जो उन्हें दिखाते हैं कि छवि कैसे एक पंक्ति, काज़कोय, नाटक के साथ बंधी हुई है। उसी समय, वयस्क स्वयं एक दयालु कलाकार नहीं हो सकता है। मैं एक बच्चे के मूड में नहीं हूं, क्योंकि एक बच्चा बच्चे के लिए आभारी हो सकता है। डोरोस्ली बस अपने प्रवेश के माध्यम से मेरी छवि को और अधिक सुंदर बनाता है, न कि एक बच्चा। आप बच्चों को ड्राइंग के विशिष्ट विवरण और योजना के साथ प्रदान कर सकते हैं।

रोबोट का डिप्लोमा: बड़े बच्चों के लिए कलात्मक और कल्पनाशील युक्तियों के निर्माण की विशेषताएं पूर्व विद्यालयी शिक्षा

शामिल हों …………………………………………………………… ..3

अध्याय 1. पूर्वस्कूली शिक्षा की सैद्धांतिक नींव ………………………………………………………………… .5

1.1. पूर्वस्कूली बच्चों के कलात्मक और कल्पनाशील प्रदर्शन की विशेषताएं ………………………………………………………… .5

1.2. एक बच्चे की ड्राइंग के विकास में तेजी लाएं ……………………………………… .12

अध्याय 2. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के कलात्मक और कल्पनाशील बच्चों के विकास के रूप में स्थिर जीवन ...................... 21

2.1 संगठन शैक्षणिक रोबोटिक्सस्थिर जीवन वाले बच्चों के ज्ञान के अनुसार …………………………………………………………………… 21

2.2 बड़े पूर्वस्कूली बच्चों के शैक्षिक सुझावों का विकास, जो कि मलिंग के साथ व्यस्त हैं ……………………………………………………………………… 25

विस्नोवोक ……………………………………………………… 32

संदर्भों की सूची ………………………………………… .. ……… 34

प्रवेश

संदेश की प्रासंगिकता। बच्चे की तैयार की गई विशेषताओं में विभिन्न प्रकार की कलात्मक और रचनात्मक गतिविधि का एक अमूल्य अर्थ है: पेंटिंग, लुप्त होती, मूर्तियों के कागज के साथ पेंटिंग और उन्हें चिपकाना, विकास का तना प्राकृतिक सामग्रीआदि।

ऐसी व्यस्तता बच्चों को ज्ञान और रचनात्मकता का आनंद देगी। लगभग एक बार इसका स्वाद चखने के बाद, छोटा अपने छोटों पर व्यावहारिक है, aplikatsiyah, virobs उन लोगों के बारे में बताते हैं जो जानते हैं, चोटिल हो जाते हैं, बच जाते हैं।

एक बच्चे की शैक्षिक शक्ति, जैसे ही वह काम करना शुरू करती है, उसे वयस्कों की ओर से एक गुणवत्ता मानक की आवश्यकता होती है।

चावल की विशेषता रहस्य है - एक बच्चे के मन और एक बच्चे की तरह कलात्मक छवियों में कार्रवाई की छवि, एक नए व्यक्ति पर लहराते हुए इससे पहले कि जीवन को जीवन में लाया जाता है, भविष्य के बारे में जागरूकता बढ़ाने में मदद करता है। लोगों की विशिष्टता के विकास में रहस्य का संचार, और विकास और भी महान है। एक बच्चे की आत्मा सुंदर होने की हद तक मजबूत होती है, चित्रों को देखने के लिए बच्चा बहुत सूक्ष्म होता है।

अपने स्वयं के वैचारिक जादूगर में समृद्ध और कलात्मक रूप में अच्छी तरह से एक पेंटिंग बनाएं, कलात्मक स्वाद को आकार दें, बुद्धि का निर्माण, विकास, कला से और सार से, प्रकृति से, पीटा से और अधिक खूबसूरती से सराहना करें। पेंटिंग से सारा धन और प्रकाश का विकास होता है। पेंटिंग के माध्यम से, एक विशाल मिट्टी, मात्रा, रंग, प्रकाश, पोवित्रम से एक वास्तविक प्रकाश बनाया जाता है।

पूर्वस्कूली बच्चों की शैक्षिक शक्ति याक देखें कलात्मक प्रदर्शनमाє मति भावनात्मक, रचनात्मक चरित्र। शिक्षक सभी मन के लिए बनाने का दोषी है: दोषी पहले से सोचने के तरीके को संरक्षित करने, कार्रवाई करने का तरीका, उस अभिव्यक्ति की प्राकृतिक भावना को तैयार करने, सोचने और समझने के तरीके को विकसित करने, सोचने के तरीकों को सीखने का दोषी है, सोचने के तरीके के बारे में सोचना

बचकानी कल्पनाशील रचनात्मकता के विकास पर नवचन्न्या की प्रक्रिया को सीधा किया जा सकता है, एक नए प्रकाश से दुश्मनों की रचनात्मक कल्पना, साहित्यिक और कलात्मकता का निर्माण किया जा सकता है।

के बारे में Doslіdzhennya tsієї coursework अभी भी जीवन याक कल्पनाशील युक्तियों का विकास।

विषय Vivchennya - पूर्वस्कूली बच्चों के बीच कलात्मक और कल्पनाशील जीवन बनाने के तरीके।

परिकल्पना Doslіdzhennya: mi vvazhaєmo, scho बच्चों में कलात्मक और कल्पनाशील स्वास्थ्य के विकास के लिए विशेष रूप से आयोजित कार्यक्रम।

त्सिलोरोबोट - एक बच्चे में कलात्मक और कल्पनाशील युक्तियों के रूप की विशिष्टताओं को देखने के लिए एक वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चे की तरह पेंटिंग की दृष्टि से अभी भी जीवन है।

पहले जैसा जावदन्न्या:

पूर्वस्कूली बच्चों की कलात्मक और कल्पनाशील गतिविधि की ख़ासियत की आलोचना करें

2. बच्चों और स्थिर जीवन के ज्ञान के साथ शैक्षणिक रोबोट को व्यवस्थित करें।

तरीकादोस्लिद्झेन्या:

निर्देशात्मकता की समस्या पर वैज्ञानिक और पद्धतिगत साहित्य का विश्लेषण; अनुभवजन्य; बच्चों के विकास की प्रक्रिया को लक्षित करना, वैज्ञानिक और शैक्षिक प्रलेखन के वर्तमान कार्यक्रम का विश्लेषण करना।

रोबोट को प्रविष्टि, दो बार, और विजयी साहित्य की सूची से संग्रहित किया जाएगा।

अध्याय 1. पूर्वस्कूली शिक्षा की सैद्धांतिक नींव

पूर्वस्कूली बच्चों की कलात्मक और कल्पनाशील गतिविधि की ख़ासियत

विभिन्न पक्षों से मनोवैज्ञानिकों से सीखने के लिए बच्चों की शैक्षिक क्षमता: छोटे बच्चे के विकास को कैसे देखें, पेंटिंग की प्रक्रिया का मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करें, गुलाबी विकास और छोटेपन की ध्वनि का विश्लेषण, साथ ही एक विशेष संबंध अले, सभी स्मार्ट-मैनर्ड साथ आने के बावजूद, आरोपण के मनोवैज्ञानिक महत्व को देखते हुए बचकाना छोटा साथी अभी भी कमी है। बचकाने चित्रों की मनोवैज्ञानिक प्रकृति की व्याख्या करने के लिए बड़ी संख्या में सुपर-आर्टिकुलेट सिद्धांत एक साथ बंधे हैं (1)।

डेयाकी फखिवत्सिव के विचार पर, एक विशेष जैविक ज़मिस्ट की रचनात्मक शक्ति। गरिमा शारीरिक और मानसिक कार्यों के गहन गठन की अवधि है। माल्युवन्न्या जीव और मानस के लिए विस्तार से कार्यक्रमों को प्रदर्शित करने के तंत्र में से एक की भूमिका के पूरे दृश्य में।

सबसे पहले, गति और मोटर कौशल के विकास के साथ-साथ सेंसरिमोटर समन्वय के लिए बच्चे का जीवन विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। एक अराजक स्पायनाट्य स्थान से, एक बच्चा ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज जैसी चीज को समझने के लिए चला जाता है। छोटों के पहले बच्चे, जो दिन के समय होते हैं, स्वाभाविक रूप से, रेखा। माल्युवन्न्या ओपेनोवुवती रूप के अलावा, अवधारणात्मक और मोटर गतिविधि के समन्वय के अलावा, तैयार स्वस्थ छवियों के भाग्य का ख्याल रखता है।

एक बचकाने बच्चे की विशिष्ट विशेषताओं तक, सभी बदबू स्पष्ट रूप से बच्चे के हरे-विशाल-रूचि संदेश के विकास के चरण को दर्शाती है, जो पेंटिंग की प्रक्रिया में सर्पिलिंग का दोषी है। तो, लगभग 6 चट्टानी तक के बच्चे एक विशाल छवि नहीं बनाते हैं, बदबू केवल आपके सामने दृश्य को चित्रित करती है। इस क्षेत्र में बिल्कुल भी नवचन्न्या बहुत प्रभावी नहीं है: गर्त में नई छवियों को देखने के लिए;

मानसिक कार्यों में आम जनता की भागीदारी की शैक्षिक गतिविधि। फखिवत्सिव विचार पर नीच हैं, गड़गड़ाहट का बच्चा भी संभोग की संकीर्णता का है। पेंटिंग की प्रक्रिया में, यह एक ठोस-छवि तरीके से समन्वित होता है, जो मुख्य दाएं मस्तिष्क मस्तिष्क में बंधा होता है, साथ ही साथ एक ही छवि के पीछे अमूर्त तार्किक होता है।
विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं छोटे बच्चों की यादों के साथ घुलने-मिलने के स्वर। एक श्विद बच्चे के बारे में बच्चे के ज्ञान का ज्ञान, शब्दों और संघों का संचय, और जो लोग जानते हैं और चिंतित हैं, उनकी दृश्यता के कल्पनीय रूप में सर्वश्रेष्ठ की पेंटिंग, स्थिति की परवाह नहीं करते हैं। अधिकांश गुट ड्यूमा में एकजुट होते हैं, लेकिन ममीकरण के बच्चे के लिए, विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक आदर्श वाक्य के प्रकारों में से केवल एक ही है। बीच के बिना सबसे महत्वपूर्ण मानसिक कार्यों से बंधे होने के कारण - हम सोने के लिए स्वस्थ हैं, मोटर समन्वय के लिए, संकीर्णता और गलत व्याख्याओं के लिए, न केवल त्वचा के विकास को सिच कार्यों से मोड़ने के लिए, बल्कि इसके अलावा इसे बांधने के लिए भी प्रकाश के बारे में प्रशिक्षण, ज़फीक्सुवती मॉडल अधिक से अधिक।

चिम ने बच्चे को बख्शा, चिम ने पूरक जीता, चिम ने बच्चों के प्रति अत्यधिक उलझन में, लेखक की तकनीकी गैर-जिम्मेदारी के साथ नेविगेट करने के लिए। छोटे, छोटे बच्चे को अभिव्यक्ति की वस्तुओं को चित्रित करना आसान नहीं है, और मैं इसे चित्र में करने के व्यवहार्य तरीके से पकड़ सकता हूं। यही कारण है कि बच्चे पर पेंटिंग की प्रक्रिया उन लोगों के आकलन से जुड़ी हुई है जो तस्वीर में हैं, और बच्चे के आकलन में बच्चे की भूमिका बहुत महत्वपूर्ण है, प्रकाश स्वाभाविक है। एक मोड़ बनाने के लिए "चाइल्ड शुक" के लक्ष्य को संप्रेषित करने के लिए प्रांगुची, ओपनुयुची ओलिवत्सी और फ़ार्ब्स (5)।

डोरोस्लीम, एक बच्चे की कल्पना शक्ति के रूप में और मदद करना चाहता है, वह सब जो बुद्धि के लिए आवश्यक है, एक बच्चे के रूप में जो इतना छोटा है। छोटों को देखना चाहते हैं, अपने आप को देखना चाहते हैं और लंबे समय तक नहीं बैठना चाहते हैं, जब आप दोनों आंख की वृद्धि के कारण छोटे के पीछे बैठते हैं, कभी-कभी, बर्मोचुची सोबन, जल्दी से लोगों की छवियों को याद करते हैं, जुड़वाँ, डैडी, कार . छोटे बच्चे उपहार के लिए भीख मांगते हैं, जाहिर है कि उनके पास नई वस्तुओं और दिखावे के बारे में ज्ञान का भंडार है, और भी गलत और योजनाबद्ध।

चावल की विशेषता बच्चों की कल्पनाशील रचनात्मकता है, पहला और दूसरा चरण - महान जीवन शक्ति। बच्चा साहसपूर्वक अपने जीवन की सबसे लोकप्रिय कहानियों और रचनात्मक साहित्यिक छवियों का चित्रण कर रहा है, और वह विशेष रूप से उन पुस्तकों के विषयों की इच्छा रखती है जो वह पढ़ती हैं।

छोटे बच्चों के बीच में, दो प्रकार के चित्र बनाए जा सकते हैं: स्पॉस्टर और मिरिनिक। पोस्टर की रचनात्मकता के लिए, कथानक की विशिष्ट छवियां जीवन की विशेषता हैं; कुछ छोटी कारें, बूथ, किसी के जीवन की कहानी, और एक - हथेलियाँ, जिराफ़, क्रिज़ानी पहाड़ और पिवनीचनी हिरण, लौकिक सुख और रेखाचित्र।

छोटे बच्चे, छोटों, अक्सर विचार, उन वस्तुओं के बीच में जिन्हें उसने चित्रित किया है, कदम-दर-कदम, कदम-दर-कदम, उसके नन्हे-मुन्नों को बाहर की नज़र से देखने की ज़रूरत नहीं है, क्योंकि वह नन्हे-मुन्नों की मुद्रा में हस्तक्षेप करती है एक और मानो मैं उसे गायन की नज़र से चकित कर रहा हूँ, जैसे कि (10)।

छोटे बच्चे के कान को मोड़ना और टेबल के क्षैतिज क्षेत्र को छोटे से टेबल पर बड़े-मेष हाई-स्कूल स्मॉग के पास स्थानांतरित करना महत्वपूर्ण है, जैसा कि आप इसे भविष्य में देख सकते हैं। मुझे पता है कि मेज पर बहुत सारी वस्तुएं रखी जा सकती हैं, उसके लिए एक छोटा सा क्षेत्र है जिसमें किसी भी प्रकार की गति नहीं है। तो बहुत छोटी सी सड़क, बच्चों को सड़क की शक्ति की ओर बढ़ते हुए पूरे पत्ते को बाहर देखने के लिए - सड़क की लंबाई को देखते हुए, जहां आप हैं।

स्वयं द्वारा प्रस्तुत, छोटे निर्माता आसानी से मालुवन्न्या छवियों पर स्विच कर सकते हैं, लेकिन उन्हें इसके साथ बहुत मज़ा आता है, या वे इसे फिर से अपने लिए ठीक कर सकते हैं, क्योंकि वे स्टैम्प की ओर ले जाते हैं। बड़े बच्चे, जो धीरे-धीरे अपने उत्पादों के बारे में गंभीर रूप से विकसित होते हैं, अक्सर अपने छोटों से खुश नहीं होते हैं, वे उस हंसी की खुशी के बारे में मजाक करते हैं, जैसे कि उन्हें पता नहीं था, वे अपनी क्षमताओं पर मुग्ध थे।

एक बच्चे के झांसे के बिना बनाया जाने वाला सब कुछ दिमागी नहीं है, लेकिन एक बच्चे को इसके बारे में पता नहीं है, लेकिन एक बच्चे का अपना विशेष तर्क है, अपनी यथार्थवादी और प्राकृतिक बिजली की आपूर्ति और स्मृति की आवश्यकता है।

छोटे बच्चों को नींद से, और बनने के लिए, चाहे वह यहां शामिल हो, छोटे कलाकारों की जरूरत नहीं है कि वे किनारे से बड़े हो जाएं। Zrozumіlo, त्से ऐसा नहीं है। रुचि दिखाने के बाद, वे एक छोटे बच्चे के रूप में बड़े हो गए हैं और उसके बारे में केवल एक छोटे रोबोट का शिकार करने के बारे में निर्णय नहीं लेते हैं, बल्कि उसकी बुद्धिमत्ता में भी मदद करते हैं, जिसमें वह सीधे तौर पर दोषी है और रोबोट के लिए छोटे से एक महसूस कर सकती है। .

छोटा बच्चा सपाट हो जाता है, बड़ा हो जाता है, और शुरुआती दिनों में स्कूल बहुत सफल होता है, और आक्रामक पर - दिन की शुरुआत में - दिन की शुरुआत में, जैसे बच्चे छोटे होते हैं। हम एक विनैग्रेट के रूप में सेवा कर सकते हैं, यदि वयस्कों के पास शक्ति की अपनी छवियां हों और भाषणों को बहुत ही अभिव्यंजक और अभिव्यंजक तरीके से प्रसारित करने के तरीके हों। ग्राफिक विराज़ छोटा बच्चाअभिव्यक्तिवाद के साथ कुछ मुख्य चावल विवादों में कुशलता से: याकी थोड़ा दीतिना, इसलिए यह अभिव्यंजक है कि शैली से दूर भाषणों की सबसे अभिव्यंजक और ऑप्टिकल अभिव्यक्तियों की छवि तक, यहां तक ​​​​कि इस पूरे दिन के पूरा होने तक, और असामान्य रूप से संवेदनशील अधिकारियों के रिंगिंग पक्ष की उपस्थिति से भी दूर नहीं होना चाहिए।

छोटे में, सिलेंडर अक्सर एक योग या आवरण के नीचे और आंखों की सतह की तरह नहीं दिखता है, बल्कि गोलाकार के एक किनारे की दृष्टि से ऊपर, नीचे और थोड़ा गोलाकार सर्कल की तरह दिखता है। अंडाकार। उदाहरण के लिए, उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा एक वर्गाकार दृश्य के पास एक घन खींचता है, और वह अक्सर छोटा होता है, तो एक वर्ग का अर्थ अक्सर पूरे घन की केवल एक सतह नहीं होता है, जो लहराया जाता है, बल्कि स्टिसल अलग या चौकोर होता है (11)।

प्रारंभिक बच्चों के मूल चावल के साथ, सरल प्लैनिमेट्रिक या स्टीरियोमेट्रिक छवियों के पीछे टूटना, यह आ रहा है: दो या तीन बार प्रसारण के लिए उनके रोटेशन को जानने के लिए तब तक स्पष्ट नहीं है। बच्चों के दिमाग में), और शीर्ष रैंक में डालने लगता है, जैसे दुर्गन्ध वे स्पॉस्टर पर डालते हैं। त्से का अर्थ है कि विषय पृथक भाषण बटी में प्रकट नहीं होता है।

बच्चे को पहले प्रोटोटाइप के माध्यम से प्रेषित नहीं किया जाता है, इस वजह से, क्योंकि हम बड़े हो गए हैं, और "वस्तुएं", और क्योंकि पूरी चीज को लूटना उचित है, हम अब तक "विरोध" कर सकते हैं। नवपाकी, बच्चा अक्सर छोटे को घुमाता है, जो महत्वपूर्ण रूप से वस्तु को खुद में डालने में सक्षम होता है, और छोटी, वस्तु वर्णनात्मक रूप से उससे चाटती है, और इसे एक कठिन जटिल बना देती है। यहां हम संख्या के अविवाहित हैं, आत्म-धार्मिकता के महान हैं, ताकि एक कामुक रूप से मुड़ी हुई सतर्कता बचकानी अनुभवों से वंचित हो जाए। एक तरफ से, दूसरी तरफ से, दूसरी तरफ से, एक तरफ से, दूसरी तरफ से एक अनुभवी बच्चे की तलाश करने की प्रवृत्ति है। बच्चे और रिच्चू के बीच ध्रुवों के बीच अंतःक्रियात्मक लिंक डालने के उद्देश्य से अक्सर बदबू अत्यधिक पनुवन्न्या होती है। त्से पनुवन्न्या इतनी दूर जाना है, इसलिए बच्चे के भाषण के बारे में बात करना आसान नहीं है। ऑप्टिकल ऑब्जेक्ट से इसके सामने के क्षेत्र में शत्रुता का सबसे बड़ा प्रवाह इन वस्तुओं के वैकल्पिक रूप से ग्रहणशील गुणों में नहीं है, बल्कि महत्वपूर्ण रूप से ऐसी ख़ासियतों में है, जो खाइयों के कारण होने वाली स्पर्श-मोटर बातचीत में अग्रणी भूमिका निभाते हैं। इस तरह के एक रैंक में, वस्तु के गुणों के रेक के लिए वस्तु का सबसे बड़ा जलसेक पेश किया गया था, जिसे स्पर्श-मोटर तरीके से हटाया जा सकता है, और बच्चे पर ही वस्तु के स्पर्श-मोटर जलसेक की रैकिंग के लिए , विशेष रूप से स्वयं में प्रतिक्रियाशील और सक्रिय अभिव्यक्तियों के दाने के लिए। उनके जीवन में बैगाटेक में सार्थकता की सभी प्रकार की चमक वैकल्पिक रूप से उलटी हो जाती है, बदबू अक्सर उन लोगों के कॉर्नी पर पृष्ठभूमि के लिए वैकल्पिक रूप से दृढ़ता से प्रदर्शित होती है, जो सबसे महत्वपूर्ण रूप से अनुभव के स्पर्श-मोटर पक्ष हैं, जो हैं आमतौर पर सक्रिय माना जाता है,

इस तरह के रैंक में, हम बुद्धिमान बन जाते हैं, जैसा कि एक बच्चे को ग्राफिक रूप से चित्रित किया जाता है, अनुभव, एक नियम के रूप में, वैकल्पिक रूप से विषय नहीं है, एक नियम के रूप में, यह वैकल्पिक रूप से विषय नहीं है, यहां तक ​​कि मध्य संचरण या पृथक की एक प्रति भी नहीं है। -ऑप्टिकल एक। अपने अनुभव में ग्राफिक रूप से सूक्ष्म, बच्चा अक्सर रैंक होने के लिए अधिक व्यावहारिक होता है, अधिक महत्वपूर्ण रूप से गैर-ऑप्टिकल। हमारे लिए, वयस्क, ऑप्टिकल शक्ति का अर्थ और विषय के ग्राफिकल ट्रांसमिशन के घंटे के लिए ऑप्टिकल छवि के संरक्षण की अनदेखी की जाती है। हालाँकि, यदि आप दोषी नहीं हैं, तो हम बच्चे की ग्राफिक छवि में विषय की सबसे महत्वपूर्ण ऑप्टिकल समझ को जानने के लिए दोषी नहीं हैं। नवपाक, पकड़ने के तरीके, जैसे बच्चे के ग्राफ में, काफी बड़ा चरित्र हो सकता है। गंध हमारे और उनके बीच शानदार बैगटी और बुद्धिमान है, लेकिन इसे एक समय में एक पूर्व ऑप्टिकल पथ के बिना प्रेषित नहीं किया जा सकता है, लेकिन बदला लेने के लिए यह और भी प्रचुर मात्रा में है, अक्सर अधिक शातिर रूप से अप्रकाशित (8)।

बच्चे और वस्तु की इस तरह की बातचीत के आदिम मोड़ के सबसे अच्छे बट्स के साथ, आप कट की छवि देख सकते हैं, उदाहरण के लिए, रोम्बस, ट्राइसाइकिल, या क्यूब, या वाइंडिंग के स्थानांतरण पर शंकु पर Zagostrenіst vsіh Tsikh रूपों peredaєtsya rannіh schablyah rozvitku usyudi में viglyadі svoєrіdnogo virazhennya dinamіki kutіv मैं zagostren मैं आदेश बंट रैंक, स्पर्श और मोटर vzaєmnogo protistavlennya, याक іsnuє उन्हें mіzh मैं ditinoyu और zovsіm नहीं किया है viglyadі kopіyuvalnogo zmalovuvannya vіdpovіdnih lіnіy abo poverhon Tsey Kut ची है नुकीला। हवा के एक चित्रमय मोड़ के रूप में, यहाँ यह बहुत आसान है: परिवर्तनों की एक श्रृंखला को देखने के लिए, आतिथ्य, भवन, दिखने में कांटेदार, या, अक्सर, एक मूल बिंदु, सप्ताह के दिन के ठीक बगल में रखा जाता है।
उन सभी की न केवल उन आकृतियों में, बल्कि विशालता में, बल्कि कुटा या विस्त्र्या, अला और वज़ामोदिया mіzh kutom या vіstrya के लालच में, एक तरफ से, और बच्चे के हाथ से, बच्चे से एक मोड़ है। अक्सर बातचीत के दौरान बदलाव के लिए जगह ढूंढना संभव होता है, और इसके अलावा, नाव पर स्थानांतरण या तो शांत होता है या सामान्य अनुभव की कुछ विशेषताओं को एक ही परिसर में जोड़ा जाता है।
ऊपर, उदाहरण के लिए, एक आकृति, जो वर्गाकार झंझटों में संग्रहित है, छोटे वर्गों के समूह से गर्ट्स के समूह में स्थानांतरित करने के लिए तैयार है, जो मोड़ के दोषी हैं, आंकड़ों पर चट्टानों की उपस्थिति और लाने के लिए केंद्रीय निदेशकों के माध्यम से प्रवेश का क्षण।

गोल वस्तुओं को एक बचकाने निर्णय में स्थानांतरित करते समय, उन वस्तुओं के भाग्य का ध्यान रखें जो लुढ़क सकती हैं, और यह कि उनकी बुद्धि की शक्ति उनके पक्षों के करीब है। इस तरह के रैंक में, यह जीवन की ग्राफिक छवि में शामिल होने का सबसे प्रभावी तरीका है, एक सार्थक तरीके से, जो अक्सर एक दूसरे से अलग नहीं होता है, क्योंकि मैं एक बच्चे की भूमिका में भूमिका नहीं निभा सकता .

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पूर्वस्कूली बच्चे में एक बच्चे की शैक्षिक गतिविधि

में शामिल होने के

अध्याय 1. Preschkilny VIKU में बच्चों के शैक्षिक द्वंद्व के सैद्धांतिक पहलू

1.1 पूर्वस्कूली बच्चे के विकास में शैक्षिक गतिविधि का महत्व

1.2 शैक्षिक गतिविधि तैयार करने का चरण

1.3 एक बाल-पूर्वस्कूली बच्चे के लिए उपलब्ध शैक्षिक गतिविधि का प्रकार

ROZDIL 2. VIVCHENNYA PRESCHKILNOGO VIKU के बच्चों में शैक्षिक डायलेंस की कमी की विशेषता

2.1 संदेश को व्यवस्थित करने के तरीके

2.2 पूर्व-प्रयोगात्मक पूर्व-परीक्षण के परिणाम

विस्नोवोक

विकोरिस्तानो साहित्य की सूची *

अनुपूरकों

में शामिल होने के

शैक्षिक गतिविधि गतिविधि की एक विशिष्ट कल्पनाशील समझ है। बेहतरीन और बेहतरीन से लेकर बच्चे तक, पेंटिंग सबसे दिलचस्प होती है।

मौजूदा सिस्टम विखोवन्न्या में कलात्मक विखोवन्न्या बच्चे अलग हो सकते हैं। शैक्षिक कला, कागज प्लास्टिक, कलात्मक डिजाइन बच्चों की रचनात्मकता के सर्वोत्तम भावनात्मक क्षेत्र हैं। रोबोट एस विभिन्न सामग्री, कलात्मक तकनीकों के विकास में, बच्चे की शक्ति का विस्तार होता है, स्थान विकसित होता है, रचनात्मकता स्वस्थ होती है।

शैक्षणिक रोबोटों के बारे में बैगाटोरियल जानकारी से पता चलता है कि बच्चों में शैक्षिक दिमाग की आवश्यकता को अक्सर रोजमर्रा की जिंदगी और बच्चों के रोबोट की गैर-कौमार्य तक कैसे लाया जाता है, हालांकि वे कल्पना करने के तरीके गायन करने में सक्षम नहीं हैं, बच्चे छोटी छवियों में नहीं बदल सकते हैं। छोटी बच्ची पेंटिंग कर रही थी क्योंकि वह अपनी रचनात्मकता से संतुष्ट थी, वयस्क अक्सर अतिरिक्त सहायता के दोषी होते हैं।

बच्चे आसानी से वस्तुओं, छवियों, भूखंडों, पेन्ज़ेल, ओलिव्सी, महसूस-टिप पेन के साथ पेंटिंग के पारंपरिक तरीकों को भी चित्रित कर सकते हैं। वस्तुओं की विजय बच्चों को अपने रचनात्मक स्वास्थ्य को बेहतर ढंग से खोलने की अनुमति नहीं देती है। बदबू, उयवय, कल्पनाओं को न सूंघें।

बच्चे की कल्पना शक्ति आत्म-प्रतिकृति करना, अपनी ताकत का परीक्षण करना और अपने स्वास्थ्य की पूरी सीमा तक है। प्रकाश के बारे में एक नई घोषणा के सामने आपको और भी अधिक आनंद लाने की शैक्षिक क्षमता।

शैक्षिक गतिविधियों में व्यस्त होने के साथ-साथ मुख्यालय के प्रमुखों का दौरा करना - हम बच्चों के सर्वांगीण विकास में महत्वपूर्ण हैं। पेंटिंग की शुरुआत, आराधना, आवेदन, मन का निर्माण, नैतिक, सौंदर्य कि शारीरिक दुष्टताविद्यालय से पहले के बच्चे। एक सौंदर्य विखोवन्न्या को पेश करने के एक तरीके के रूप में कल्पनाशील रचनात्मकता की भूमिका जो कि विशेषता के विकास में डाल रही है कि वसंत की रचनात्मकता पर, जो विशेष महत्व का एक घंटा रहेगा। वाइनरी के संबंध में, रोशनी प्रक्रिया में पेंटिंग के लिए नई गैर-पारंपरिक तकनीकों की क्षमता को सक्रिय रूप से vikoristovuvati करने की आवश्यकता है, क्योंकि बच्चों के लिए वाइनरी स्वास्थ्य देखभाल के विकास को विकसित करना संभव नहीं था।

शिक्षक . ए। फ्लीरिना, हां। ए। बाशिलोव, एन। आई। तकाचेंका, केएम लेपिलोव, ई। वी। रोज़िग्रेव और इंशी, मनोवैज्ञानिक के। एन। कोर्निलोव, आई। एल। एर्मकोव, ए। एम। शुबर्ट, मालकिन एफ। आई। शमित, ए.वी. बकुशिंस्की और इंश।

Ob'kt doslіdzhennya:कल्पनाशील गतिविधि।

संदेश का विषय: मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शैक्षिक गतिविधि के विकास की विशेष विशेषताएं

मेटा दोस्लिद्झेन्या:मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में शैक्षिक रचनात्मकता के विकास में सुधार करना।

Zavdannya doslіdzhennya

1. शिक्षा की समस्याओं पर विविचिट मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य।

2. व्यविति मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शैक्षिक गतिविधि का विकास करती है।

3. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शैक्षिक गतिविधि के विकास की वियाविति विशेषता।

4. मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शैक्षिक गतिविधि के विकास की विशिष्टता का निर्धारण करना।

दोस्लिझेन्या विधि:

संयंत्र के संशोधन के लिए, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य के विश्लेषणात्मक विश्लेषण के सैद्धांतिक तरीकों को सैद्धांतिक रूप से स्थापित किया गया था।

अनुभवजन्य मंच पर - एक प्रयोग।

विकोरिस्ट विश्लेषण के परिणामों को संसाधित करने के लिए।

आधार doslіdzhennya: प्रस्तुतकर्ता DUO "नर्सरी स्कूल 478 मीटर। मिनस्का" के आधार पर हुआ।

प्राप्त परिणामों का व्यावहारिक महत्व... बच्चों के लिए एक ही दिन लेने के लिए प्रस्तावित सारांश रोबोट में पाए जा सकते हैं पूर्वस्कूली बंधकशैक्षिक गतिविधि में व्यस्तता पर।

रोबोट की संरचना।पाठ्यक्रम रोबोट को एक प्रविष्टि, दो रज़दीलिव (सैद्धांतिक और व्यावहारिक), विस्नोवकिव, विकोरिस्तान साहित्य की सूची (26 dzherel), पूरक (8 nymenuvannya) के साथ संग्रहीत किया जाता है। 34 पक्षों के गोदाम कार्यक्रमों के बिना रोबोट की बाहरी सेवा।

अध्याय 1. शिक्षा के सैद्धांतिक पहलूPreschkilnomy VIKU . पर DIALNOSTI DITINY

1.1 पूर्वस्कूली बच्चे के विकास में शैक्षिक गतिविधि का महत्व

दुमका पर ए.वी. Zaporozhtsya, "कल्पनाशील रचनात्मकता की दुनिया में, बच्चे के पास एक आंतरिक, आदर्श कार्य योजना है, जो एक प्रारंभिक बच्चे की दृष्टि है। छोटा व्यक्ति गतिविधि के भौतिक समर्थन की भूमिका में खड़ा होता है।"

वी.एस. मुखिना का अर्थ है "शैक्षिक गतिविधि, संदेश के विकास और लक्ष्यीकरण को विशिष्टता प्रदान करना, सोच के बजाय आयोजन करना, और बच्चे को बच्चे को अपने तरीके से पढ़ने के तरीके के विषय को व्यक्त करने की अनुमति देना। विकोरिस्टन्या कोलोरू ने बिना किसी प्राथमिकता के विकास पर कदम बढ़ाना शुरू कर दिया, और इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे की प्राकृतिक भावनाएँ। ”

कोस्मिन्स्का वी.बी. "रचनात्मक गतिविधि के सिद्धांत और कार्यप्रणाली" पुस्तक से बच्चे का पिंजरा", उनके बारे में लिखें," के ज्ञान के बारे में जिंदगी।सामग्री की शक्ति (कागज, ओलिव्सी, फार्ब, मिट्टी भी। बड।) के ज्ञान का एक संग्रह, ओट्रीमैनिम परिणाम के साथ लिंक को पहचानना। नडाल बच्चे prodovzhu nabuvati नई वस्तुओं के बारे में ज्ञान, सामग्री और संपत्ति के बारे में, सामग्री के लिए ब्याज की सुरक्षा अपने विचारों के रचनात्मक रूप में भागीदारों को व्यक्त करने के लिए, नई दुनिया के लिए शत्रुता।

नए विषयों के बारे में बच्चों की उपस्थिति से स्पष्ट होने और खुश होने के लिए... डेनिश घंटे में, आप विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के संबंध में बच्चे के लक्ष्य के विकास की विशेष विशेषताओं के बारे में बहुत सारा भोजन प्राप्त कर सकते हैं।

पूर्वस्कूली बच्चे में, नौचनो-दिविह रूपों का वातावरण कष्ट,व्यावहारिक रोबोटों की प्रक्रिया के बिना बुना हुआ, शक्तिशाली और चिपचिपा, लक्ष्य का विकास नाको-आकार का है। दितिना रोसुम ऑपरेशंस के आधार पर अपने रोबोटिक्स का रिजल्ट कम समय में दे सकती हैं। इसके लिए, बच्चों की छवि के सिल के सामने, वे अपने द्वारा बनाए गए विचारों के आधार पर समझ सकते हैं, और फिर वे परियोजना को साकार करने के तरीकों का मजाक उड़ाते हैं। सीनियर प्रीस्कूल बच्चे का बच्चा इतना दयालु है कि उसके पास ऐसी वास्तविक और शानदार छवियां हैं, क्योंकि उसने यात्रा नहीं की थी।

शैक्षिक गतिविधि संयंत्र के विचारों से निकटता से जुड़ी हुई है नैतिक दुष्टता ... बच्चों के रोबोट की दुष्टता के माध्यम से बहुत सारे संचार जुड़े हुए हैं, अगले दिन तक रोसेट को कैसे बंद किया जाए, कि बच्चे की बुद्धि विवेक, सहजता, गतिविधि, आत्म-दृश्यता, नवीनता है,

नवकोलिशं जीवन बच्चों को बहुत दुश्मनी देता है, जैसा कि कभी-कभी उन्हें छोटों द्वारा देखा जाता है, उसी के दुष्परिणाम। n. छवि की प्रक्रिया में, छवि को छवि के लिए बंद कर दिया जाता है, बच्चे के छींटे पहले से ही उस भावना का अनुभव कर रहे हैं जो उन्होंने देखा था जब वे अभिव्यक्ति प्राप्त कर रहे थे। यह चाइल्ड नाडा ज़मिस्ट रोबोट की विशेषता के निर्माण का एक बड़ा आसव है।

बागती सामग्री के लिए भावनात्मक और प्राकृतिक अनुभवहाँ, प्रकृति: yaskravі आम रंग, रूपों की बहुमुखी प्रतिभा, बैगाटोक दिखावे की महान सुंदरता (गरज, समुद्री सर्फ, हर्टोविना और इन।)।

बच्चों को सुरक्षित करने के लिए अतिरिक्त सहायता की शैक्षिक गतिविधि प्रत्सू के बारे में घोषणाकमीने कमबख्त लोग। आवेदन के माध्यम से, पूर्वस्कूली बच्चे सब्जियों, फलों, क्विटिव की सजावटी किस्मों को संग्रहीत करते हैं। त्सिख की व्यस्तता में शिक्षक न केवल निर्माण, छवियों के आकार, रंगों के बारे में है, बल्कि उस महान कार्य के बारे में है, याका को अंत तक लागू किया जाता है।

पेंटिंग, मोल्डिंग, डिजाइन की प्रक्रिया में ऐसे महत्वपूर्ण गुण बनते हैं, जैसे गतिविधि, स्वतंत्रता, नवाचारयाकी रचनात्मकता के मुख्य घटक। डिटिना बख्शते, विचित्र रोबोट, विकसित स्वतंत्रता और विचारशील ज्ञान में नवाचार, अतिरिक्त सामग्री, कलात्मक विविधता में विजयी और बहुमुखी में सक्रिय होने में शामिल होगी। हम कम महत्वपूर्ण नहीं हैं - रोबोट में सीधापन का लक्ष्य, इसे अंत तक लाने के लिए स्मार्ट।

शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में पूर्वस्कूली बच्चों में सौहार्द, पारस्परिक सहायता की भावना के साथ vikhovuєtsya।छवियों पर प्रत्सुयुची, बच्चों को खुशी, मदद के लिए एक से एक को डांटने की इतनी जल्दी नहीं है। व्यस्तता के लिए, बच्चों के रोबोटों का सामूहिक विश्लेषण किया जाता है, साथ ही साथ उनके बच्चों और साथियों के सक्रिय मूल्यांकन का भी गठन किया जाता है।

कुछ रोबोटों के लिए, बच्चों को एक सामूहिक आगंतुक की तरह व्यवस्थित किया जाएगा, एक बदबू की प्रक्रिया में वे झूमते हैं सौहार्दपूर्ण ढंग से, कृपापूर्वक प्रत्सुवती, आओ और अकेले ही मदद करो।

विरिशेना ज़वदान में शैक्षिक गतिविधि का बहुत महत्व है सौंदर्य विखोवन्न्या, उनके चरित्र के लिए oskіlki रहस्यमय dіyalnіstyu। बच्चों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे माइनस बचीटी में सौंदर्य की दृष्टि से विखोवुवती को स्थापित करें और अधिक खूबसूरती से देखें, कलात्मक आनंद और रचनात्मक अच्छाई विकसित करें।

शहर की शैक्षिक शक्ति एक महान भूमिका निभाती है एक पूर्वस्कूली बच्चे की प्राकृतिक भावनाएँ... पेंटिंग, स्लाइड, एप्लिकेशन, निर्माण पर कब्जा करने की विशिष्टता बच्चों में भावनात्मक-सौंदर्य अवधारणा के रूप में कार्रवाई के बिंदु पर विकास के लिए सुंदर के लिए एक व्यापक गुंजाइश देती है। अधिक रचनात्मक और कलात्मक तरीके से, लोगों को वास्तविक सुंदरता का प्रकाश, परिवर्तन का आकार और व्यवहार का प्रभाव दिखाया जाता है।

शैक्षिक गतिविधि बच्चों के रचनात्मक स्वास्थ्य का चंचल विकास,जैसे ही उस ज्ञान के व्यावहारिक भंडारण में महारत हासिल करने की प्रक्रिया के खो जाने की अधिक संभावना है, उस नवचोक को खो दें।

उत्पादक गतिविधि है, पेंटिंग का अंकुर, बच्चे के मानसिक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका। बी.एम. हार्दिक लेखन, कि "एक छवि का निर्माण गर्मजोशी से स्वागत, भाषणों की अच्छी समझ के लिए आवश्यक है ..."

कोमारोवा टी.एस. का अर्थ है, "सही संगठन के साथ एक कल्पनाशील गतिविधि करने के लिए सब कुछ देखें, सकारात्मक रूप से प्रभावित करें" शारीरिक विकासदितिनी बदबू एक जोशीला जीवंत स्वर, बद्योरोगो का तना, जीवन जैसा मिजाज ले लेगी। माज़ीर को चित्रित करने और निरूपित करने के लिए इसका बहुत महत्व है। नामलुवती होने के लिए, विल_पिटि एक वस्तु, यह केवल यो और d_znatisya को पंच करने के लिए पर्याप्त नहीं है। विषय की छवि उसके रंग, आकार, डिजाइन के बारे में स्पष्ट रूप से दिखाई देती है और पूर्वगामी दिशाओं के परिणामस्वरूप इसे कितना छोटा दिखाया जा सकता है। रोबोट में वॉचडॉग की भूमिका विशेष रूप से महत्वपूर्ण होती है।"

एन.वी. कवाचो लिखें कि "रचनात्मक गतिविधि की प्रक्रिया सक्रिय रूप से एक ज़ोरोवा बनाती है" याददितिनी याक विदोमो, प्रिय स्मृति सेवा करने के लिए आवश्यक दिमागक्रिया का सफल ज्ञान, स्मृति की कुछ प्रक्रियाओं को याद रखना, पहचानना, वस्तुओं को बनाना और प्रकट करना, इसलिए जानना, अतीत को वर्तमान में बंद करना।

स्मृति की छवियों के संचालन और एक बच्चे की अभिव्यक्ति के बिना कल्पनाशील रचनात्मकता अचूक है, जिसे पेंटिंग और मधुरता की प्रक्रिया में अवहेलना किया जाता है। पूर्वस्कूली बच्चे के लिए Kintsevoyu नोट विषय का ज्ञान, क्योंकि इसने उपहार के लिए बिल्कुल vіdіyu yogo के दिमाग में वोलोडा की क्षमता दी "।

पेंटिंग, ड्राइंग, तालियां, निर्माण और विकास में व्यस्त बच्चे के हाथ, विशेष रूप से हाथ और उंगलियों की मांसलता, जो स्कूल में लेखन के सामान्य उपयोग के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

एक बच्चे का काम, जैसा कि वे रचनात्मक कार्य की प्रक्रिया में बच्चों को बनाते हैं, बच्चे के हाथ और आंख का भी विकास करते हैं और अभ्यास के विभिन्न रूपों में विजयी हो सकते हैं।

घूमने के लिए एक घंटे के लिए, प्रारंभिक लैंडिंग सही है, मेझे की कुछ कल्पना शक्ति एक स्थिर स्थिति और एक गायन मुद्रा के साथ बंधी हुई है।

बच्चे की तैयारी के समय से लेकर स्कूल जाने तक छोटी-छोटी चीजों को व्यस्त रखना और भी जरूरी है। बच्चे शरीर की सही स्थिति में आने के लिए, हाथ, नाहित ओलिव्स्या, पेन्ज़लिया, आकार, गति, हमले के बल को नियंत्रित करते हैं, सुनते हैं और उत्साह को याद करते हैं, गायन योजना के लिए विकोनुवती योगो, एक घंटे के लिए परिचय पर रहें, योजना का आकलन करें और रोबोट को जानें, चैट को अंत तक लाएं, इसे क्रम में रखें रोबोचे मिसे, उपकरण, सामग्री (R.G. Kazakova, V.B.)

ऐसे रैंक के साथ, एक शिक्षाप्रद रहस्य में उलझे हुए, हम बच्चों के विकास में महत्वपूर्ण हैं। शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में, यह स्पष्ट किया जाता है कि नई वस्तुओं के बारे में बच्चों की उपस्थिति के स्वास्थ्य को परिष्कृत किया जा रहा है, संदेश विकसित हो रहा है, सम्मान, स्मृति, अच्छा मोटर कौशल... रचनात्मक बच्चों के स्वास्थ्य का विकास जीता। प्रदर्शन की प्रक्रिया में, ऐसे महत्वपूर्ण गुण बनते हैं, जैसे गतिविधि, स्वतंत्रता, नवाचार, सीधापन। वॉन एक नैतिक, सौंदर्यवादी, शारीरिक और श्रम विखोवन्नु है। और प्रीस्कूल के बच्चे भी कॉमरेडशिप और आपसी मदद की तरह महसूस करेंगे।

1.2 एटापी रचनात्मक गतिविधि तैयार कर रहा है

वाईए पोलुयानोव की पूर्व-शैक्षिक अवधि में, "यह कल्पनाशील द्वंद्व के विकास की ऐसी अवधि देखी गई थी, कि बचपन की पूरी अवधि, पूर्व-कल्पना अवधि (उर्फ" काराकुलिव "का चरण), वह कल्पनाशील अवधि: सही छवियों या यथार्थवादी) छवियों का चरण।"

Preobrazuvalny अवधि- "कारकुलिव", "मारनिया" अवधि की कीमत, जिसे 1.5-2 बार, तीन बार 3-3.5 बार तक मरम्मत की जा सकती है। त्सी चरण तुच्छ और गैर-समान है। Deyakі लेखक योगो, अपने स्वयं के chergoyu के साथ, अन्य चरणों में: विरासत में मिला रुकम परिपक्व; काराकुलिव देखना; पेंटिंग लाइनें; करकुली, स्को दोहराया; आभूषण (आदिम रूप में ovolodinnya); तस्वीर दिखाती है।

वी.वी. Zinkivskyi निम्नलिखित रैंक के साथ मंच का वर्णन करता है: "मंच का विकास" मारानिया ", लयबद्ध काराकुलिव का चरण, सहयोगी चरण।

पहले चरण में, एक छोटे से घंटे के लिए, छोटे बच्चे बिना किसी बदलाव के खो जाते हैं। पहले ग्राफिक कलाकार खुद को विपदकोवो के गायन की दुनिया में दिखाते हैं, ओलिवर और कागज के साथ हेरफेर के संभावित परिणामों में से एक के रूप में। शत्रुता का निर्माण किया जाएगा, ताकि बच्चे को छवि के सामने नहीं बल्कि जैतून के सामने बरगलाया जाए।

बच्चे के प्रस्तुतकर्ताओं का मतलब है कि पहली आदिम पंक्तियों के पीछे, दुनिया में जैसे-जैसे बच्चे के खंडहर अधिक सटीक होते जाते हैं, नए युग में पंक्तियों के प्रकट होने की तात्कालिकता की संभावना होती है। मैं उनके सम्मान में उनका सम्मान करता हूं, मैं दोहराता हूं और उन्हें देखता हूं, मेरी पहल पर मैं उन्हें एक अस्त्रखान भालू दूंगा। सब कुछ नया और नया करने का प्रयास करें, सही पंक्तियों को दोहराने का प्रयास करें।

एक पल के लिए इस तरह की एक छोटी सी पेंटिंग हाथ को सेट करती है, जिससे अधिक चिकनाई और गति में आसानी होती है, और नडाल - गीत की लय के क्रम में। करकुली क्रम में हैं, हाथ पर आघात करते हैं, लयबद्ध हो जाते हैं - लयबद्ध कारकुल की अवस्था विजयी होती है।

शराब की पेंटिंग की पूर्व-शैक्षिक अवधि का तीसरा और अंतिम चरण टोडी है, यदि वस्तु की छवि करकुल से शराब द्वारा पारित की जाती है और निर्देश बच्चे से वंचित हैं। एक छोटे से समूह के साथ एक छोटे बच्चे को टोबो, और फिर, एक छोटे बच्चे को उस वस्तु की छवि को थपथपाना जिसे वह कहता है। बिजली की आपूर्ति पर टोडी: आप कैसे पेंट करते हैं? - एक बच्चा मैं अपने नन्हे-मुन्नों को थोड़े से बुला सकता हूं। Tse mozhe buti is sonechko, is me, is yabluko

ताकि मेहराब पर छवियों के बीच उसी तरह एक संबंध हो जैसे एक बच्चे के लिए (तथाकथित सहयोगी चरण को विनिक कहा जाता है)। यह महत्वपूर्ण है कि "सहयोगी" बच्चे अक्सर छवि के चरित्र के लिए लयबद्ध कारकुल से बहुत परिचित नहीं होते हैं। नए में नया खुद एक नए बच्चे का लक्ष्य है।

Tsey shlyakh - कोब स्ट्रोक से लेकर पहली छवियों तक, आदिम लोगों से दसियों हज़ार रॉकेट उधार लेने के बाद, बच्चे का एक संक्षिप्त उत्तर भी है: 3-3.5 बार चट्टान आक्रामक अवधि में जा रही है - रचनात्मक। योग बुद्धिमानी से vvazhatimutsya पल, अगर एक बच्चे में विनायक "विचार" (यानी, एक अच्छा विचार, संचार की भावना, सीधी कार्रवाई का एक सिल) के छिड़काव के साथ छिड़का जाता है। मैं खुद छोटे से डरना नहीं चाहता।

शैक्षिक अवधि का पहला चरण एक आदिम किस्म (3-5 वर्ष) वाले बच्चे बनना है। बच्चा इमोजी और रूहा की दृश्यता की रेखा के माध्यम से चुम्बकित करेगा (उदाहरण के लिए, लड़की की लकीर को ज़िगज़ैग जैसी रेखा में चित्रित किया गया है)। Tsi छोटों, झलक के शब्दों के पीछे, "mіmіchnі", और "ग्राफिक" नहीं। दरअसल, बच्चे एक दिन में भूल जाते हैं, उन्होंने कल्पना की थी (उदाहरण के लिए, एक ज़िगज़ैग को जोड़ा जा सकता है, उदाहरण के लिए, पार्कानोम)।

उसी समय से, पहले अस्त्रखान बच्चों को छवि क्षेत्र में रखा जाता है, और जल्द से जल्द क्षेत्र प्रस्तुत किया जाता है। इस स्तर पर, एक बचकाने बच्चे का विकास लिंक और विभिन्न और कल्पनाशील कार्यों की कमी के बिना नहीं होता है।

को वी.एस. मुखिनोयू, "पूर्व-रचनात्मक अवधि से छवि में बच्चे के संक्रमण में दो चरण शामिल हैं, लेकिन यह काफी स्पष्ट रूप से विकसित है: एक प्रकार की कल्पना की गई रेखाओं से किसी वस्तु के संज्ञान का संदर्भ" पिसलिया 3.5 चट्टानी हम एक योजनाबद्ध छवि की परिभाषा के बारे में बात कर सकते हैं।

कम उम्र का बच्चा एक रेखा (चित्रमय छवि) के बाद छोटा होता है, जैसे पिछली बार उसे इस वस्तु से बांधा गया था। अले सबसे पहले छोटी वस्तुओं की छवि को सबसे अधिक बार बंद गोल रेखाओं के साथ आज़माते हैं और बिना आवश्यकता के वस्तु के अर्थ से वंचित होते हैं, लेकिन हताश लोगों को संतुष्ट करना असंभव है।

अक्सर दितिना यह अनुमान नहीं लगा पाती है कि उसे किसी वस्तु के लिए फाउल किया गया है। उस एक को छोटी चीजों के लिए लाया जाता है, जो कि महारत हासिल ग्राफिक टूल के समान हो सकता है। एक पूरे बच्चे के लिए, मैं नई ग्राफिक छवियों को शुकाती करता हूं, और साथ ही, कोई उन वस्तुओं की छवियों को स्पष्ट रूप से देख सकता है जो बहुत ग्राफिक छवियां नहीं हैं। एक घंटे के लिए बच्चे के पास केवल कुछ ठोस वस्तुएं होती हैं।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के पूरे बच्चों में, दो समूहों में वितरित करना संभव है: चुपचाप, जो कोई भी वस्तुओं के आसपास छोटी चीजें चाहता है, - "विज़ुअलाइज़र" छोटे में प्लॉट की छवि प्रोमो और द्वारा पूरक होगी खेल चरित्र)

रचनात्मक अवधि (6-7 वर्ष) के आक्रामक (अन्य) चरण में, छोटे और भी अधिक योजनाबद्ध हो जाते हैं। Dytina rozrіznyaє rukh, emotsії और mіmіku। Ob'єkti, चित्र में, मैं देख सकता हूँ कि चावल की विशेषता कैसे झूलती है। Tsіkavo, scho छोटे बच्चे एक ही प्रिंट से टूटी हुई छवियों को सीखने में अच्छे हैं।

बचकानी तुच्छताओं के पीछे, यह देखा जा सकता है कि किसी वस्तु की बच्चे की छोटी योजनाबद्ध छवि अक्सर स्मृति से होती है, न कि प्रकृति से। उन छोटों को जीतो जो विषय के बारे में जानते हैं। उदाहरण के लिए, यदि एक छोटे से शीर्ष का बच्चा एक प्रोफ़ाइल पर घोड़े पर है, तो एक बच्चा अपने पैरों को घायल करने के शीर्ष पर छोटा है। अबो, प्रोफ़ाइल पर एक ल्यूडिन की कल्पना करते हुए, छोटे पर दो आँखें हैं। एक बच्चे के रूप में, मैं एक छोटे आदमी को चित्रित करना चाहता हूं, मैं एक मुट्ठी भर के साथ एक नग्न आदमी को चित्रित करूंगा, हम एक छोटे से कपड़े का उपयोग करेंगे ताकि कपड़े के माध्यम से सब कुछ चमक जाए, और आंत में आप एक हैमनेट और एक में देख सकें नया सिक्का (यहाँ कानून स्पष्ट है)।

नडाल, दुनिया में एक बच्चे का विकास (अपनी तरह के तीसरे चरण में), बाल रोबोट में उस रेखा के लगभग रूप होते हैं। Ditina vidchuvay को वर्णित विषय के विशिष्ट संकेतों को पार करने और तत्वों के बीच औपचारिकताओं को स्थानांतरित करने की आवश्यकता होगी।

छोटे लोग योजनाओं को देख सकते हैं, और किसी बिंदु पर वास्तविकता के समान छवि के पहले झुकाव दिखाई देते हैं।

कई लेखकों की चेतावनी के अनुसार, उन लेखकों के बीच केवल एक ही विचार है जो एक बचकाने बच्चे के साथ व्यस्त हैं। तो, एक नज़र के लिए, वी.एस. मुखिनोयू, एक वयस्क व्यक्ति के एक विशेष जलसेक के जलसेक के तहत एक शराब बनाने वाले की प्रकृति से पेंटिंग, और बनाने की प्रक्रिया में, बच्चों को एक ग्राफिक छवि प्राप्त करने के लिए, कुछ नए तत्वों को जोड़ने के लिए, जैसे कि विशिष्ट वस्तुओं को जोड़ने के बारे में सोचें एक तस्वीर का। के. बुलर ववाझवशिस, वह पेंटिंग भी कलाकार को बच्चे की प्रतिभा प्रदान करती है।

रचनात्मक अवधि का शेष चरण संपूर्ण प्रशंसनीय छवि है। यहां आप योजना के रूप में उठाए गए कदमों को देखेंगे और वस्तुओं की दृष्टि से संदर्भ बनाने का पहला प्रयास करेंगे। मूर्तियाँ अधिक आनुपातिक और विस्तृत हो जाएँगी। malunks का विषय विस्तार कर रहा है।

प्रशंसनीय छवियों के चरण में, एक सार्थक दुनिया के साथ एक बचकाना छोटा बच्चा अपने "बच्चे", बहुत विशिष्ट विशेषताओं, जैसे कि छोटे बच्चे की शक्ति पर घुसपैठ करता है। जी। केर्शेनशेटिनर (1924) के लिए, पूरे चरण को इस तथ्य की विशेषता है कि छोटा व्यक्ति किसी भी आकृति के सिल्हूट को परिप्रेक्ष्य के हस्तांतरण, वस्तु की प्लास्टिसिटी के बिना देख सकता है। अतिरिक्त मदद के बिना, योगो दुमका पर, वंचित बच्चों को पूरे मंच से आगे जाने के लिए शक्तिशाली ताकतों के साथ जाना।

इस प्रकार, कल्पनाशील गतिविधि के विकास में 2 चरण शामिल हैं: पूर्व-कल्पना काल ("काराकुल" का चरण उर्फ), वह कल्पनाशील अवधि: (विकृत छवियों का चरण, कल्पनाशील योजनाओं का चरण, प्रशंसनीय छवियों का चरण, और सही छवियों का चरण)

1.3 पूर्वस्कूली बच्चे के लिए उपलब्ध शैक्षिक रचनात्मकता देखें

एक बच्चे के पिंजरे में, रचनात्मक गतिविधि में ऐसा दृश्य शामिल होता है, जैसे पेंटिंग, टिमटिमाना, उपकरण और निर्माण। नई रोशनी के बारे में एक बच्चे की कल्पित दुश्मनी में अपनी शक्ति के सभी प्रकार के दर्शन से त्वचा। इसके लिए zagalnі zavdannya, कल्पनाशील कार्रवाई के सामने खड़े होने के लिए, त्वचा के प्रकार की ख़ासियत, सामग्री की स्वाभाविकता और इसके साथ रोबोटिक्स के संदर्भ में गहराई से ठोस होना।

माल्युवन्न्या - उन लोगों में से एक जो बच्चों पर कब्जा करना पसंद करते हैं, इसलिए रचनात्मक गतिविधि के प्रकट होने की बहुत गुंजाइश है।

हालांकि, छोटे बच्चे के लिए महान तह क्षमता प्राप्त करने के लिए पेंटिंग की सीखने और तकनीकी कौशल, व्हिसलब्लोअर रोबोट के विषय में जाने के लिए बहुत सम्मान का दोषी है।

बच्चे के पिंजरे में, मुख्य रंग ओलिव्सी, जल रंग और गौचे फारबी में दुष्ट, जो कल्पनाशील और रचनात्मक संभावनाओं को जन्म दे सकता है।

ओलिवत्सेम एक रेखा रूप है। एक पूरे चरण के साथ, एक के बाद एक टुकड़ा बनाया जाता है, अतिरिक्त विवरण जोड़े जाते हैं। फिर छवि की रेखा गुलाबfarbovuєtsya। छोटे बच्चे की इस तरह की विलंबता छोटे बच्चे की विश्लेषणात्मक गतिविधि पर गिर जाएगी। एक हिस्से को पेंट करने के बाद मैंने प्रकृति को बैचेन करने का अनुमान लगाया, किस हिस्से के ऊपर बहुत सारी प्रत्सुवती दाल थी। दूसरी तरफ, गुलाब के फूल में रेखा आकृति को जोड़ा जाता है, जो स्पष्ट रूप से तत्वों के बीच दिखा रहा है।

माल्युवनी फ़ार्ब्स (गौचे और वॉटरकलर) में, तना बारवी प्लम द्वारा बनता है। फ़ारबी के लिए कई योजनाओं में विकास के लिए विशेष रूप से रंग और रूप में बहुत अधिक मूल्य हो सकता है। Farbs आसानी से रोजमर्रा की जिंदगी की समृद्धि को व्यक्त कर सकते हैं: आकाश साफ है, सूरज ढल जाता है और सूरज ढल जाता है, समुद्र नीला हो जाता है। Olivtsy tsі के विजेताओं में उन कारीगरी, vimagayut कृपया rozvinenny technіchnіchnіchnykh navichik।

बच्चे के पिंजरे का कार्यक्रम त्वचा के लिए दृश्य सामग्री के लिए है विकोवॉय समूह... वरिष्ठ . के लिए भोजन तैयार करने वाले समूहयह dodatkovo vikoristovuvati vugilny Olivets, kolorovu पंथ, पेस्टल, sangin की सिफारिश की जाती है। बहुत सारी सामग्री बच्चों की कल्पनाशील गतिशीलता का विस्तार करती है। रोबोट और छवियों के साथ काम करते समय, उन्हें एकतरफा होना चाहिए, ताकि वस्तु की बनावट के रूप और संचरण के लिए सभी सम्मान की अनुमति हो; महान सतहों और महान रूपों के उत्पादन के लिए लेटने के लिए कोलोरोवे क्रेडी; पेस्टल आपको रचनात्मक दृश्यों को रंग में संप्रेषित करने की क्षमता देते हैं।

छवि की प्रकृति छवि के बड़े हिस्से को बनाने के लिए छवि बनाने की क्षमता पर आधारित है। Lіplennya एक प्रकार की मूर्तिकला, याक रोबोट को चालू करता है न केवल z मीकिम सामग्री, और हम दोहराते हैं (मार्मुर, ग्रेनाइट और इनशिख।) - प्रीस्कूलर के लिए, यह नरम प्लास्टिक सामग्री वाले रोबोट का उपयोग करने के लिए उपलब्ध है, हाथों में डालना आसान है, - मिट्टी और प्लास्टिसिन।

बच्चे लोगों के साथ खेलते हैं, भोजन, व्यंजन, परिवहन, सब्जियां, फल, इग्राशकी। विषय की बहुमुखी प्रतिभा समय से जुड़ी हुई है, साथ ही साथ रचनात्मक गतिविधि की तरह, विकॉन के सामने, मुख्य कार्यकारी, खुशी से संज्ञानात्मक और बच्चे के रचनात्मक उपभोक्ता।

सामग्री की प्लास्टिसिटी और फॉर्म की मात्रा, कैसे कल्पना की जा सकती है, पूर्वस्कूली बच्चे को स्कूल में कुछ तकनीकी तरीकों से पेंटिंग में कम करने की अनुमति देता है। उदाहरण के लिए, एक रुचि का एक छोटे से फोल्डेबल कर्मचारियों को स्थानांतरण, स्को विमगाє ट्रिविअल नवचन्या। पूरे प्लांट के रिवीजन की एक झलक देखते ही यह गिर जाएगी। छोटी लड़की स्थिर स्थिति में किसी वस्तु से चिपक सकती है, और फिर मैं इसके बारे में सोचूंगी।

कमरे से विशाल स्पिविडनोशेन वस्तुओं का स्थानांतरण भी अलविदा कह सकता है - वास्तविक जीवन की तरह वस्तुओं को एक-एक करके, रचना के केंद्र के करीब और आगे रखा जाता है। तस्वीर में परिप्रेक्ष्य का पोषण बस जाना जाता है।

छवि के तने का मुख्य कार्य एक बड़े रूप का स्थानांतरण है। Kolіr vikoristovuyut घिरा हुआ है। Zvychay rozfarbovuyutsya उन रोबोटों, जैसे भविष्य में आप बच्चे के खेल में फंस जाएंगे।

मुख्य रूप से व्यस्त दिन पर मिट्टी याक का उधार सबसे अधिक प्लास्टिक सामग्री है। यह अच्छी तरह से पका हुआ है, 2-3 बच्चे के हाथों में पड़ना आसान है। सिरेमिक रोबोट सुखाने में एक छोटा घंटा लग सकता है। प्लास्टिसिन कम प्लास्टिक की गतिशीलता है। मोर्चे के सामने जीतना, इसलिए एक बहुत ही रसीली अवस्था में, यह प्लास्टिसिटी लेता है, हाथों से चिपक जाता है, और शकीरी जैसा महसूस नहीं होता है। पूर्वस्कूली बच्चे समूह में रहने वालों द्वारा मुख्य स्थिति में प्लास्टिसिन के साथ अभ्यास करते हैं।

छोटी वस्तुओं के सरल और तह रूपों के बारे में जानने के लिए बच्चे को ले जाने की प्रक्रिया में, उस खामोशी के कुछ हिस्सों और कुछ बदबू का उल्लंघन किया जाता है और चिपकाया जाता है। महान रोबोट सोच की सबसे मजबूत छवियों का निर्माण और सिल्हूट किए गए विवरणों के प्रतिबिंब, जो अक्सर विषय के मुख्य संकेत होते हैं।

व्यस्त एप्लेट गणितीय अभिव्यक्ति... पूर्वस्कूली बच्चों को सरलतम ज्यामितीय रूपों के नाम और संकेतों को जानने के लिए, वस्तुओं और उनके हिस्सों की विशालता की अभिव्यक्ति को पहचानने के लिए (हाथ, दाहिने हाथ, कोडेंड पर, केंद्र में भी) और मूल्य (अधिक, कम)। सजावटी क्रॉस बनाने की प्रक्रिया में, या जब वस्तु को भागों में चित्रित किया जाता है, तो बच्चों के लिए समझ को मोड़ने में शामिल होना आसान होता है।

पूर्वस्कूली बच्चों से उधार लेने की प्रक्रिया में, यह रंग, लय, समरूपता और कलात्मक आनंद की भावना के साथ विकसित हो रहा है। हमें कोलोरी ची ज़फ़रबोवुवती को स्वयं मोड़ने की आवश्यकता नहीं है। लड़कों को पपीर दे दो छोटे रंगयह इस समय है, भोजन के बीच में बदबू आ रही है, सुंदर दिन।

बच्चों की लय और समरूपता की समझ के साथ, वे वही जानते हैं युवक कोएक घंटे के लिए सजावटी v_zerunka के तत्वों को गुलाब। व्यस्त आवेदन छोटों को रोबोट के नियोजित संगठन से जोड़ता है, क्योंकि यह यहाँ विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, कि रचना को अंतिम रूप देने के लिए रहस्य का बहुत महत्व है, भागों के लगाव की स्थिरता (जिस तरह से दूसरे के रोबोट को scho zatulyayutsya inнshim बनाने के लिए चिपकाना, जो पहली योजना के उद्देश्य को छोड़ देगा)।

हाथ की मांसपेशियों का विकास, भुजाओं का समन्वय। बच्चा चाकू से वोलोडा सीखने में सक्षम है, सही ढंग से विरिज़ुवती रूप, कागज के आर्च को मोड़ना, एक दूसरे के रिव्नुयु विदस्तानी के आर्च पर फॉर्म फैलाना।

अन्य सामग्रियों से डिजाइनिंग उस तरह के रचनात्मक कार्यों के लिए अधिक है जो एक साथ बंधे हैं। ग्रास अक्सर निर्माण की प्रक्रिया की निगरानी करते हैं, और विकृत बच्चे विरोबी के साथ खेलते हैं।

एक बच्चे के पिंजरे में निम्नलिखित प्रकार के निर्माण होंगे: शैक्षिक सामग्री, निर्माणकर्ताओं के सेट, कागजी कार्रवाई, प्राकृतिक और अन्य सामग्री से।

पूर्वस्कूली बच्चों को डिजाइन करने की प्रक्रिया में, वे विशेष ज्ञान का निर्माण करते हैं, एक टिप जो है। जाग्रत सामग्री से रचनात्मक, ज्यामितीय आयतन रूपों से अवगत होने की बदबू, समरूपता, संतुलन, अनुपात की अभिव्यक्ति का विकास। कागज के निर्माण के दौरान, बच्चों की मूर्तियों के ज्यामितीय क्षेत्रों के बारे में ज्ञान, पक्ष, कूट, केंद्र के बारे में समझ को स्पष्ट किया जाएगा। बच्चे पथ, तह, तह, ग्लूइंग पेपर के माध्यम से सपाट रूपों को देखने के तरीकों के बारे में जानते हैं, परिणाम एक नया वॉल्यूमेट्रिक रूप है।

प्राकृतिक और इनशिह सामग्री वाला रोबोट बच्चों को अपने रचनात्मक स्वास्थ्य को विकसित करने, नए रचनात्मक उपकरण खोजने की अनुमति देता है।

रचनात्मक रोबोट के लिए, तैयार किए गए फॉर्म लेने के लिए तैयार हो जाइए, ताकि बच्चों को आवश्यक चित्र मिल सकें। रचनात्मक संदेश और बच्चों की रचनात्मक इच्छाओं के विकास के निर्माण को देखने का प्रयास करें। बच्चों को किसी वस्तु (एक स्पष्ट समझ के आधार के बारे में विचार), उसके भागों के रूप, इसे एक नए तैयार रूप में स्वीकार करने के लिए विचार, उसके लगाव की उपस्थिति और सक्षम होने के विचार की खोज के लिए लंबे समय की आवश्यकता होती है। बच्चों को जन्म देने के लिए एक रचनात्मक लक्ष्य बनाने की तह प्रक्रिया के लिए ड्राइवर की ओर से एक सम्मानजनक और सटीक प्रमाणीकरण की आवश्यकता होती है। रचनात्मक गतिविधि की दृष्टि को देखने के प्रयास स्पष्ट रूप से आपस में बंधे हैं। सभी घंटियाँ और सीटी ज़मिस्ट रोबोट के माध्यम से सामने आती हैं। जो सभी प्रकार के नींद में हैं - व्यापार, परिवहन, भोजन, आदि की छवियां। आप विशेष प्रारंभिक रोजगार के बिना प्लॉट पेंटिंग में vikoristovuvatisya कर सकते हैं। साथ ही, यह जानना महत्वपूर्ण है कि रोबोटिक रूप से रचनात्मक और तकनीकी तरीकों के लिए बच्चों की आवश्यकता होती है - छोटे गोलाकार आकार के दिमाग में, मेहराब पर roztashovuvati वस्तुओं।

विभिन्न प्रकार की रचनात्मक गतिविधियों के बीच की कड़ी छोटी सामग्री वाले रोबोट द्वारा बनाई जाती है। तो, गोल आकार को जानना चमक से देखने में अधिक सुंदर है, यह वास्तव में घेरने के लिए दिया गया है। बच्चे के आवेदन में, आप हिस्सेदारी के सपाट आकार से जानते हैं। पेंटिंग से एक रेखा समोच्च उभरती है। ऐसे रैंक में, रोबोट की योजना बनाते समय, सतर्कता से यह सोचने का दोषी होता है कि बच्चों को छवि बटनों को जल्दी और आसानी से खोलने की अनुमति देने के लिए कौन सी सामग्री की अनुमति है। एक प्रकार की रचनात्मक गतिविधि के साथ रोजगार में पूर्वस्कूली बच्चों से भरा ज्ञान, अन्य प्रकार के रोबोटिक्स और सामग्री के साथ रोजगार में सफलतापूर्वक विजयी हो सकता है।

पूर्वस्कूली बच्चों की 100% रचनात्मक क्षमताओं के लिए उत्पादक प्रकार की गतिविधि की क्षमता विकसित करना मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा का एक पारंपरिक विषय है। रोबोट में N.A. L.A. पैरामोनोवा, एन.एन. पोड्डीकोवा, यू.ए. पोलुयानोवा, एन.पी. साकुलिनोवा, जी.वी. उराडोवस्किख और में। यह पता चला कि बच्चे के संगीतमय, कल्पनाशील, रचनात्मक प्रदर्शन की असीम क्षमता है। सीच रोबोट में, उत्पादक गतिविधियों के दिमाग में बच्चे के रचनात्मक विकास के परिप्रेक्ष्य का विस्तार करने के साथ-साथ लचीली तह की संरचना को दिए गए गतिविधियों के विशेष आयोजन के माध्यम से विस्तारित करने का प्रयास किया गया है।

इस तरह के रैंक में, पूर्वस्कूली उम्र में मुख्य प्रकार की शैक्षिक गतिविधि पेंटिंग, लुप्त होती, आवेदन, निर्माण हैं।

विस्नोवकी स्कोडोपहली बार

वैज्ञानिक साहित्य के विश्लेषण के लिए, निम्नलिखित निष्कर्ष निकाले गए:

· रचनात्मक शिक्षण में व्यस्त є बच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए महत्वपूर्ण। शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में, यह स्पष्ट किया जाता है कि बच्चों के स्वास्थ्य को नई वस्तुओं, दुख, सम्मान, स्मृति और अन्य मोटर कौशल के विकास के बारे में सीखा जाता है। रचनात्मक बच्चों के स्वास्थ्य का विकास जीता। प्रदर्शन की प्रक्रिया में, ऐसे महत्वपूर्ण गुण बनते हैं, जैसे गतिविधि, स्वतंत्रता, नवाचार, सीधापन। वॉन एक नैतिक, सौंदर्यवादी, शारीरिक और श्रम विखोवन्नु है। और साथ ही, प्री-स्कूल के बच्चे कॉमरेडशिप की तरह महसूस करेंगे, उनकी एक साथ मदद करें

2 चरणों सहित कल्पनाशील गतिविधि का विकास: पूर्व-कल्पना अवधि (मंच "मारनिया" का विकास, लयबद्ध कारकुल का चरण, सहयोगी चरण। ) यह कल्पनाशील अवधि है: (आकारहीन छवियों का चरण, कल्पनाशील योजनाओं का चरण, प्रशंसनीय छवियों का चरण, सही (या यथार्थवादी) छवियों का चरण)।

· एक बच्चे के पिंजरे में, शैक्षिक गतिविधि में ऐसे vid और व्यवसाय शामिल हैं, जैसे पेंटिंग, टिमटिमाना, उपकरण और निर्माण।

रोज़दिल 2. VIVCHENNYA PRESCHKILNOGO VIKU के बच्चों में शैक्षिक डायलनोस्ट के विकास की विशेषता

2.1 संदेश को व्यवस्थित करने के तरीके

पिछले कुछ वर्षों का मेटा आक्रामक में खेला गया: मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की कल्पनाशील गतिविधि के विशेष विकास को जीवंत करें। रोबोट और धमकाने के व्यावहारिक भाग के बीच का संबंध निम्नानुसार निर्धारित किया गया है:

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शैक्षिक गतिविधि के विकास की वियाविति विशेषता।

· वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शैक्षिक गतिविधि के विकास के लिए Viyaviti विशेषता।

मध्यम और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शैक्षिक गतिविधि के विकास की विशेष विशेषताओं का निर्धारण करना।

तरीके: वरिष्ठ और मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के कलात्मक विकास के विकास को मापने के लिए, इन समूहों के बीच मुख्य प्रकार की रचनात्मक गतिविधि करने का निर्णय लिया गया: पेंटिंग, आशंका, सुस्ती।

दूसरे चरण में, दोनों समूहों के बच्चों के दुर्गुणों और स्वभावों का विश्लेषण किया गया। शैक्षिक पूर्वस्कूली बुजुर्ग

2.2 पूर्व-प्रयोगात्मक पूर्व-परीक्षण के परिणाम

दोनों समूहों में एक ही व्यवसाय आयोजित किया गया था। इसका मतलब है कि व्यस्त लोग बच्चों की विशिष्ट विशेषताओं के अनुसार अनुकूलन कर रहे हैं। मध्यम आयु के पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, उन्हें व्यस्त होने के लिए कहा गया है। बड़े बच्चों को रचनात्मकता विकसित करने की क्षमता दी गई। तालिका 2.1 से विचार लेने की योजना बनाएं।

तालिका 2.1 - शैक्षिक गतिविधियों में संलग्न होने की योजना

शैक्षिक गतिविधि	विषय	त्सिलो
मालुवन्न्या (डिवी. डोडाटोक 1)	"मछलीघर"	अद्वितीय रिबन के साथ एक्वेरेल का चित्र। कलात्मक सामग्री के साथ और आलंकारिक विविधता की मदद से पहले से महारत हासिल रोबोट के रचनात्मक भंडारण के लिए दिमाग का निर्माण। सामूहिक एक्वारेल का एक टुकड़ा।
लेप्लेन्या ज़ तिस्ता (डिवी. डोडाटोक 2)	"बद्झिल्की"	1. गिरावट तक रुचि के बच्चों के साथ प्रोडोवज़ुवती विहोवुवती। 2. Formuvati zats_kavlenna सामूहिक दक्षता के लिए मंचन किया।
अप्लीकात्सिया (डिवी। डोडाटोक 3)	"विटामिन बिल्ली"	सामूहिक रूप से प्रत्सुवती के बच्चों को पढ़ें, सबसे आगे के लिए आवेदन का विवरण देखें, विदेशी के आधार पर रोस्तशोवुवती; बच्चों को "विटामिन" की समझ से समझें, भूरे रंग के उत्पादों के बारे में लोगों के शरीर में विटामिन की अभिव्यक्ति की स्पष्ट आवश्यकता की बदबू तैयार करें, जिसमें विटामिन होते हैं; बच्चों में विखोवती हरचुवतीस्य के लिए सही है, विखोवुवती भावना sp_vperezhivannya, bazhannya dopomogti।
मालुवन्न्या ओलिवत्सेम (डिव। डोडाटोक 4)	"मंत्रमुग्ध मूर्ति"	छोटे ज्यामितीय आकृतियों, वस्तुओं और नई क्रिया की अभिव्यक्तियों के बीच सहज रूप से समानता स्थापित करते हुए बच्चों का विकास करना।
vikhovatels के लिए परामर्श "रचनात्मक स्वास्थ्य के विकास के तरीकों के रूप में पेंटिंग की गैर-पारंपरिक तकनीक"

रोबोटिक्स के पहले चरण में, मध्यम आयु वर्ग के बच्चों के लिए "एक्वारेम" विषय पर एक गतिविधि आयोजित की गई थी वरिष्ठ समूह... विद्यार्थियों को पूरक 5 के साथ प्रस्तुत किया जाता है।

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, एक गोल एक्वारेल ए4 प्रारूप, एक्वारेल के लिए प्रस्ताव बनाया गया है। इसके अलावा बच्चों के लिए, साधारण ओलिव्सि, मोम ओलिव्सी, काले मार्करों का प्रस्ताव किया जाता है। बुलेट को रोबोट के सामने रखा गया था, जो पानी के रंग के दृश्य और रिबोक से बंधा हुआ था। दाल को निम्नलिखित निर्देश दिए गए थे: "आओ, नेवला बनो, चित्रफलक के लिए, वे चित्रित जलरंगों से जुड़े हुए हैं। आपके पास गौचे, वॉटरकलर, वैक्स ऑलिवत्सी और ब्लैक मार्कर हैं। अन्य सामग्रियों की मदद से एक्वेरेल की छवि बनाने की कोशिश करें, लेकिन आपकी त्वचा पर थोड़ा और, आप युवा और दूसरों से अलग होंगे।"

छोटे बच्चों के विश्लेषण से पता चला है कि मध्यम आयु के पूर्वस्कूली बच्चों ने अधिक योजनाबद्ध रूप से चित्रित किया, रोबोटिक विकोरिस्टों के पास बहुत अधिक बहुमुखी प्रतिभा नहीं थी। अक्सर 1-2 रंग होते हैं। व्यावहारिक रूप से अतिरिक्त सामग्री के साथ स्किम्ड नहीं। रचनात्मक प्रवृत्तियों के प्रकटीकरण पर छोटों को सिरदर्द नहीं था। बगातोख पसलियों में, पानी की वृद्धि समुद्र तटों के समान होती है, कोई विवरण नहीं है। पूर्वस्कूली बच्चों में से आधे से अधिक को शिक्षकों की ओर से अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता होती है।

सीनियर प्रीस्कूल विकु बुली त्सिकाविशिम के छोटे बच्चे। उनके पास अधिक ढले हुए विगल्स हैं: उनके पास एक नामलुवती वस्तु है, एक रिबकेज के समान, विवरण को साफ-सुथरा काट दिया। रोबोटों का एक दुष्कर रंग होता है, मैं चाहता हूं कि वे उनका उपयोग न कर सकें। छोटों में, यह स्पष्ट है कि एक्वारेल का अलंकरण स्पष्ट है। धमकाने वाले पूर्वस्कूली बच्चे, क्योंकि वे तर्कसंगत रूप से कागज के तोरण के वर्ग को याद करते हैं। अच्छे हाथ समन्वय की आवश्यकता है। दिन के अंत में, इसका मतलब है कि कम आय वाले परिवार में लगभग एक तिहाई पूर्वस्कूली बच्चे हैं। मैं इन छोटों को चाहता हूं और मध्यम आयु के बच्चों के रूप में एक वस्तु के पठनीय रूप में देखा गया, साथ ही उन्हें रचनात्मकता दिखाने के लिए प्रोत्साहित किया गया।

बच्चों से दूर, "बद्झिलकी" संयंत्र की व्यस्तता का आयोजन किया जाता है। याक सामग्री vikoristovuvali सोलोन बस। विषय सरल था और दोनों समूहों के बच्चों के लिए उपयोग में आसान नहीं था, साथ ही यह विकास की विशिष्टता दिखा सकता था। पूर्वस्कूली बच्चों को एक आक्रामक निर्देश दिया गया था: “जाओ, वहाँ जाओ। सफेद परीक्षण के सिर पर चुटकी लें, और आवश्यकतानुसार इसका उपयोग करें। गूंधें, कोई दरार नहीं है। डाउनलोड। अब मैं इसे चेरेवेट्स पर देखता हूं। रोज़मीना, लंघन। बड़े करीने से z'єdnuєmo सिर जो खुद tulub mіzh है। " दलए बद्झेल्कु त्रेबा बुलो रोज़फ़रबुवती।

सभी पूर्वस्कूली बच्चों ने कर्मचारियों से विरोध किया। वहीं, इसका मतलब है कि बड़े बच्चों के रोबोट ज्यादा सटीक थे। Oskіlki zavdannya सरल था, शिक्षक की ओर से अतिरिक्त सहायता की कोई आवश्यकता नहीं है। मध्यम आयु के बच्चों के लिए, रोज़फ़रबुवती बज़्ज़िल्कु विकसित करने में कठिनाई: वे एक ही उम्र में नहीं गए। एक नियम के रूप में, एक रंग में बड़ी संख्या में गोलियां होती हैं, जिनमें से तीन को जोड़ा गया है, लेकिन यह तथ्य इस तथ्य की पुष्टि करता है कि, हर समय, पेनज़लिक वाले रोबोट की मदद से सभी बच्चे अच्छे नहीं होते हैं। सीनियर प्रीस्कूल के बच्चे विकनेंस की रचनात्मकता को देखकर हैरान रह गए। Bagato, उनसे hto, bdzhil और कोटेशन के एक गुच्छा में चिपके हुए, उनमें से कुछ पर लगाए गए थे। इस तरह के रैंक के साथ, कथानक रचना को पूरा करना और उन्हें छोटे रंगों से अलंकृत करना, यह बच्चों में कलात्मक स्वास्थ्य के विकास का भी संकेत दे सकता है।

आवेदन "विटामिन बिल्ली" की शुरुआत की शुरुआत में, बच्चों को सब्जियां और फल दिए गए थे, उन्हें एक छोटी रचना (6 दिवस) जोड़कर, उन्हें विरचित करने और बिल्ली में चिपकाने की आवश्यकता थी। बच्चों के दोनों समूहों के विकास के परिणामस्वरूप, दृष्टि की बारी आई। इसलिए, मध्यम आयु के सभी बच्चों ने चाकू से रोबोट को आकार नहीं दिया है। मुझे शिक्षक की ओर से लगातार अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता थी। इसका समन्वय करना भी संभव नहीं है, इसके माध्यम से रंगीन कागज पर चिपकाना आसान नहीं है। रचना के परिणाम शिक्षकों की ओर से शिक्षकों की मदद से वंचित थे।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे बहुत रुचि से भरे हुए थे। विरिज़ुवन्न्या और उन्हें चिपकाने की गुणवत्ता महत्वपूर्ण है। रोबोट की प्रक्रिया में, रचना स्थापित होने से पहले बच्चों के साथ अतिरिक्त सामग्री का व्यवहार किया जाता था। वे उज्ज्वल और उज्ज्वल हैं।

मैं करामाती मूर्तियों (डिव। डोडाटोक 7) की पेंटिंग में अपनी रचनात्मकता दिखाऊंगा। शिक्षक ने मेज पर ज्यामितीय आकृतियों में आकृति की छवियों से कागज के अभिलेखागार रखे हैं और उन लोगों के बारे में कहानी बताई है जो आकर्षक वस्तुओं द्वारा दुष्ट जादूगर हैं: उदाहरण के लिए, एक अद्भुत छोटे लड़के के रूप में, खड़े होकर एक छोटी लोमड़ी की गाँठ, फिर के लिए

बच्चों के लिए वर्ष की तस्वीरों को त्यागने के बाद, शिक्षक ने रोबोट के साथ त्वचा कंपन का अनुमान लगाया और "चकलून आकर्षण" के साथ फिट होना कैसे संभव था और उन वस्तुओं को पेश करना जो धमकाने से मुग्ध थे।

उदाहरण के लिए, व्यस्त, चूंकि सभी चित्र मंत्रमुग्ध कर देने वाले थे, इसलिए वे अच्छे आकर्षणों की प्रस्तुति पर हावी हो गए। त्वचा के बच्चे ने मुझे चमत्कारों के बारे में बताया, क्योंकि वे स्वस्थ थे (जब वे घर से बाहर थे, तो वे बहुत पतले थे)।

Tsiy zhdannya bulo की यात्रा के लिए पूर्वस्कूली बच्चों की कल्पनाशील गतिविधि की ख़ासियत का एक स्पष्ट दृश्य देखा जा सकता है। मध्यम आयु के बच्चों ने आदिम बच्चों को चित्रित किया। विकोरिस्टोवुवली, एक नियम के रूप में, 2-3 रंग। गुलदस्ते की पंक्तियाँ हमेशा पठनीय होती हैं और अक्सर अस्पष्ट होती हैं। श्रीहुवन्न्या अलग-अलग दिशाओं में गए।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के छोटे बच्चे अधिक रचनात्मक थे। विकोरिस्टोवा की बदबू ने और अधिक कोलोरीव ले लिया, चित्रित नई लाइनें, लेखों से छवियों को फ्लैश किया, विवरण याद किया। वही सब उन लोगों के बारे में कहा जा सकता है जो शैक्षिक रचनात्मकता के बच्चों में अधिक विकसित होते हैं।

इस प्रकार, यह कहा जा सकता है कि वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को शैक्षिक गतिविधि के लिए बड़ी मात्रा में गठित उपकरणों की उपस्थिति की विशेषता है। ni virobi को अधिक सटीक और सटीक, और अधिक स्पष्ट माना जाता है। कोलिर्नो गमी... रोबोट में विवरण, रचनात्मकता के लिए अधिक सम्मान के साथ गंध आती है।

शैक्षिक गतिविधि और रचनात्मकता के विकास की प्रक्रिया में, उन्हें सिफारिशें दी गईं, उन्हें एक निश्चित प्रकार की गतिविधि के लिए रुचि के गठन के साथ-साथ शातिरता के विकास के विकास के लिए निर्देशित किया गया।

शिक्षकों के लिए एक कदम में कार्य करने की सिफारिश की जाती है, उस दुनिया में, चूंकि बच्चे रोबोट का उपयोग बाल सामग्री के साथ कर रहे थे, इसलिए उन्हें अपनी छवि के उद्देश्य के लिए उन्हें चुनी गई सामग्री तक लाना था। यहां एक और भी महत्वपूर्ण क्षण है - जो बच्चे को आत्मनिर्भर के रूप में देखते हैं, वे बच्चे की क्षमता को ऐसी सामग्री से छिपाएंगे, जो बेहतर होगा। यदि, उदाहरण के लिए, एक व्यस्त छोटे बच्चे को अपने रोबोट के बीच में अपने छोटों को पीटना है, तो छवि के तकनीकी विकास की बहुमुखी प्रतिभा पर ध्यान देना सुनिश्चित करें। आपके वाइब की आक्रामक व्यस्तता पर टोडी सबसे अच्छी हो सकती है। Ditina पसंद की ताकत देख सकती है। आपकी रचनात्मकता के विकास की प्रक्रिया। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि इसने बच्चों को तकनीकी युक्तियों और युक्तियों के साथ अपने सभी विकास में प्रकाश की कल्पना करने की अनुमति दी।

एक व्यावहारिक बच्चे के रूप में बच्चों की सामग्री के साथ प्रयोग करना, और रचनात्मकता के माहौल की शुरुआत में, जिसमें बच्चे के अंतिम उपभोग का एहसास होता है, एक मिथ्या नाम विकसित होता है।

जब मैं "ऑब्जेक्टिफिकेशन" और "इनक्लूजन" की विधि द्वारा किसी दिए गए तत्व की छवि बनाने के बजाय एक स्प्री, एक लाक्षणिक मिथ्या नाम के विकास को चिह्नित करता हूं, तो निम्नलिखित का प्रस्ताव करने की सिफारिश की जाती है: "यह कितना समान है, एक वर्ग ?", "आकर्षक पोस्ट"। विभाग के प्रमुख "पार्कन को किसने पकड़ा?" एक अनिर्दिष्ट रूप के तत्व के आधार पर एक छवि बनाने की आवश्यकता के सामने बच्चे को रखना बेहतर है, ताकि अनायास और रचनात्मक रूप से पेंटिंग के गैर-पारंपरिक तरीकों की सूची में सबसे ऊपर जा सकें।

"वंडर-बीस्ट: एक प्राणी का आविष्कार करें" - छोटे विवरणों के संयोजन के माध्यम से एक स्वतंत्र छवि बनाने के दिमाग में विकास, उपस्थिति का विकास, साथ ही अतिरिक्त ब्लंडर्स, स्टैम्पिंग और अन्य तरीकों के लिए "चमत्कार-जानवर" को चित्रित करना असामान्य।

"एक चित्र बनाएं" - स्थिति में बच्चे को शामिल करना, कल्पना को कैसे निर्देशित किया जाए, पेंटिंग की विजयी गैर-पारंपरिक तकनीकों के लिए बच्चे की कल्पना को विकसित करना।

"चारिवनी द्वार", "वहाँ - अनुपलब्ध सड़कों पर" - उयव का विकास, प्लानुवती का निर्माण, उन के डायलनॉय वितरण तक का निर्माण।

"चारिवने लाइन्स" - सक्रिय फंतासी के निर्माण का विकास।

सिर, जैसा कि महत्वपूर्ण लोगों के दिमाग के लिए निर्णय के मजाक की स्थिति में बच्चे को रखने के लिए, मौलिकता और प्रत्यक्षता के विकास को लेने के लिए, बच्चों के रचनात्मक स्वास्थ्य बिंदुओं के विकास को बढ़ावा देने की सिफारिश की जाती है:

आइवरी क्रिएटिव वर्कर्स "कार्निवल ऑफ़ टवरिन", "ऑरेंज लैंड" दो प्रकार के बाल कलात्मक प्रदर्शन - संगीतमय और कल्पनाशील के एकीकरण पर आधारित होंगे। बच्चों की भावनात्मक जागरूकता का विकास, संगीत की रचनाओं के श्रवण के माध्यम से छवि की छवि का विस्तार, छवि की रचनात्मक प्रक्रिया की कल्पना के नृत्य का एकीकरण और बच्चे की छवि के विकास का तना .

बच्चों के बीच लोगों को चित्रित करने के तरीकों की बहुमुखी प्रतिभा मूल विचार, विकासशील कल्पना और उयावु, विक्लिक: बज़ान्न्या विगादुवती नई रचनाएँ सजाए गए लूट में। रोबोट बार्वी और मस्ती करते हैं। बच्चों में, "मैं तनाव में हूँ, सब कुछ अच्छा है!" से प्रसन्न होने का अखंड आनंद देखा जा सकता है।

ऐसे रैंक में, छवि के प्रदर्शन तक अपरंपरागत पिधिद को बच्चे की बुद्धि के विकास, बच्चों की रचनात्मक गतिविधि, उन्हें गैर-मानक संदेश सिखाने के लिए एक महान पद दिया जाता है।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चे के बच्चों की रचनात्मकता को विकसित करने की प्रक्रिया को अनुकूलित करने के लिए निम्नलिखित हैं:

vikhovatels के लिए परामर्श "रचनात्मक स्वास्थ्य के विकास के तरीकों के रूप में पेंटिंग की गैर-पारंपरिक तकनीक" (डिव। डोडाटोक 8)

एक और वितरण से विस्नोव्का

पिछले प्रायोगिक रोबोटिक्स के चरण में, निम्नलिखित घटनाओं को तोड़ दिया गया था: रोबोट के व्यावहारिक भाग में, मध्यम और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक ही विषय पर 4 गतिविधियां की गईं। बच्चों की विशिष्टताओं को व्यवस्थित और व्यवस्थित करने के हर घंटे। बड़े बच्चों को रचनात्मकता के लिए अधिक स्वास्थ्य दिया गया, काम में आसानी हुई।

छोटे तालियों और शिक्षा के विषयों का विश्लेषण यह दर्शाता है कि वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को कल्पनाशील गतिविधि के बड़ी संख्या में गठित उपकरणों की उपस्थिति की विशेषता है। ni virobi को अधिक सटीक और सटीक माना जाता है, अधिक रंग-कोडित रत्नों की उपस्थिति। रोबोट में विवरण, रचनात्मकता के लिए अधिक सम्मान के साथ गंध आती है।

विस्नोवोक

शैक्षिक गतिविधि गतिविधि की एक विशिष्ट छवि है। मुझे संज्ञानात्मक होना पसंद है, एक गुलाबी विखोवन्न्या बच्चों के लिए शक्ति का बहुत महत्व है। एक लक्ष्य-उन्मुख जोरोव्यायत्त्य - सावधानी के विकास के बिना छवि के दिमाग में ओपानुवन्न्या असहज है। इस उद्देश्य के लिए, इसके आकार, आकार, डिजाइन, रंग और बिदाई को जानना, याद रखना, याद रखना आवश्यक है। शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में, यह स्पष्ट किया जाता है कि बच्चों के स्वास्थ्य को नई वस्तुओं, दुख, सम्मान, स्मृति और अन्य मोटर कौशल के विकास के बारे में दिखाया गया है। रचनात्मक बच्चों के स्वास्थ्य का विकास जीता। प्रदर्शन की प्रक्रिया में, ऐसे महत्वपूर्ण गुण बनते हैं, जैसे गतिविधि, स्वतंत्रता, नवाचार, सीधापन। वॉन एक नैतिक, सौंदर्यवादी, शारीरिक और श्रम विखोवन्नु है। और प्रीस्कूल के बच्चे भी कॉमरेडशिप और आपसी मदद की तरह महसूस करेंगे। एक बच्चे के पिंजरे में, रचनात्मक गतिविधि में ऐसा दृश्य शामिल होता है, जैसे पेंटिंग, टिमटिमाना, उपकरण और निर्माण।

रोबोट के व्यावहारिक भाग में, मध्यम और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए समान विषयों पर 4 कक्षाएं आयोजित की गईं। छोटे तालियों और शिक्षा के विषयों का विश्लेषण यह दर्शाता है कि वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को कल्पनाशील गतिविधि के बड़ी संख्या में गठित उपकरणों की उपस्थिति की विशेषता है। बदबू vikonuvali yakisnishe zavdannya, vikorystovuvali अतिरिक्त अंतर। विरोबी अधिक सटीक और स्पष्ट थे। व्यस्त लोगों के बीच एक बड़ी व्यस्तता है।

विकोरिस्तानो साहित्य की सूची

1. वर्शिनीना, एन.ए. नवचन्य पूर्वस्कूली शैक्षिक गतिविधि याक विज्ञान अनुशासन के तरीके: विकास का समाजशास्त्रीय मॉडल। मोनोग्राफ / एन.ए. वर्शिनिन। - एसपीबी .: टीओवी "एलईएमए", 2008 देखें। - 141 एस।

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Applikatsiya एक प्रकार की रचनात्मक गतिविधि है। वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों के सामान्य विकास में विशेष सुविधाओं को अंतःक्षिप्त किया जाता है। नवचन्न्या के तरीके aplіkatsії। Doslіdzhennya pedagogicheskogo वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चे के बच्चे पर aplіkatsії डालना।

बच्चे की तैयार की गई विशेषताओं में कलात्मक और रचनात्मक गतिविधि के विकास की दृष्टि का एक महत्वहीन अर्थ है: पेंटिंग, लुप्त होती, मूर्तियों के कागज से पेंटिंग और प्रकृति की चमक, आधुनिक डिजाइनों के विकास का तना

ऐसी व्यस्तता बच्चों को ज्ञान और रचनात्मकता का आनंद देगी। लगभग एक बार इसका स्वाद चखने के बाद, छोटा अपने छोटों पर व्यावहारिक है, aplikatsiyah, virobs उन लोगों के बारे में बताते हैं जो जानते हैं, चोटिल हो जाते हैं, बच जाते हैं। एक बच्चे की शैक्षिक शक्ति, जैसे ही वह काम करना शुरू करती है, उसे वयस्कों की ओर से एक गुणवत्ता मानक की आवश्यकता होती है। यदि शिक्षक कल्पनाशील कला, बचकानी रचनात्मकता, कलात्मक प्रदर्शन के आवश्यक तरीकों का उपयोग करने की इच्छा के बारे में सोचने का दोषी है, यदि शिक्षक त्वचा में रचनात्मक स्वास्थ्य विकसित करने का दोषी है।

प्रीस्कूलर की कल्पना शक्ति माँ की एक प्रकार की कलात्मक शक्ति, रचनात्मक प्रकृति की तरह है। शिक्षक हर चीज के बारे में सोचने का दोषी है: दोषी, हर चीज के लिए दृढ़ रहना, सोचने के तरीके को संरक्षित करने का दोषी, कल्पनात्मक रूप से कार्रवाई करना, उस अभिव्यक्ति की प्राकृतिक भावना तैयार करना, सोचने का तरीका विकसित करना और एक दृष्टि बनाने के तरीके की कल्पना करना बचकानी कल्पनाशील रचनात्मकता के विकास पर, रचनात्मकता पर, नए प्रकाश से शत्रु की छवि, साहित्य और कला के निर्माण पर नवचन्य की प्रक्रिया को सीधा किया जा सकता है।

माल्युवन्न्या, टिमटिमाना, अप्लीकत्सिया - एक प्रकार की कल्पनात्मक क्रिया, जिसकी मुख्य विशेषता क्रिया का एक आलंकारिक प्रतिनिधित्व है। पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधि सबसे लोकप्रिय में से एक है। शैक्षिक गतिविधि गतिविधि की एक विशिष्ट छवि है। बे-याक की तरह, एक गुलाबी विखोवन्न्या बच्चों के लिए शक्ति सार्थक है। ओपानुवन्न्या छवि के मन में एक उद्देश्यपूर्ण, ज़ोरदार स्प्रीनाट्य - सावधानी के बिना असहज है। इस उद्देश्य के लिए, इसके बारे में सोचना आवश्यक नहीं है, एक प्रकार की वस्तु हो, आपको इसे पहले से अच्छी तरह से जानना होगा, इसके आकार, आकार, रंग और बिदाई के डिजाइन को याद रखना होगा।

बच्चों के विकास के लिए, आधुनिक दुनिया में वस्तुओं के विशाल विकास के रूपों की बहुमुखी प्रतिभा, विभिन्न मूल्यों के, विकास की बहुमुखी प्रतिभा के ज्ञान के आधार पर ज्ञान के भंडार के विस्तार में बहुत मूल्य है। रंग का। वस्तुओं और दिखावे के छिड़काव का आयोजन करते समय छिड़काव का आयोजन करते समय, बच्चों के विभिन्न रूपों, आकारों (बच्चा बड़ा हो गया है), किट (में वृद्धि) के लिए बच्चों का सम्मान करना महत्वपूर्ण है। इस समय roku), रोस्तशुवन्न्या वस्तुओं और भागों में स्थान व्यापक है (ptah बैठो, लिटा, चोंच अनाज, रिबका छोटे स्ट्रेट्स पर तैरता है); डिजाइन विवरण भी अनुकूलित किया जा सकता है।

सामग्री (पपीर, फरबी, मिट्टी, क्रीडा, आदि) के बारे में जानने के लिए मम्बल्स, क्रिप्स और बच्चों का ध्यान रखें, शक्ति के बारे में, फिजूलखर्ची की संभावनाएं, रोबोटिक्स बटन बनाएं।

विश्लेषण, विश्लेषण, संश्लेषण और प्रचार जैसे रसीले संचालन के गठन के बिना कल्पनाशील गतिविधि का निर्माण। थैलों के पीछे नन्हे-मुन्नों की छवि, झलक के तौर-तरीकों की विशिष्टता के रूप में कुछ चीजें हैं। उदाहरण के लिए, यदि आप एक बेरी, एक बर्तन, एक गिलास, एक सेब या एक कर्ल (एक गोल आकार या एक गोल आकार के हिस्से के आकार का हो सकता है) खाना चाहते हैं, तो आपको प्लास्टिक का एक टुकड़ा बाहर निकालना होगा या विशाल रुच के साथ मिट्टी। विश्लेषण की गुणवत्ता ज़गलनी और रफ से थिन तक विकसित की गई है। उस शक्ति के विषयों का ज्ञान, जो एक मार्ग से भरा है, svidomosty पर बंद है।

शैक्षिक गतिविधि की व्यस्तता में, बच्चों का विकास विकसित हो रहा है: रूपों, रंगों और प्रकारों के नाम की महारत, शब्दावली का विशाल अर्थ; वस्तुओं को देखने की प्रक्रिया में दृश्य, वस्तुओं को ढंकते समय, जागते हुए, और चित्रों को देखते समय, कलाकारों के चित्रों के पुनरुत्पादन शब्दावली स्टॉक के विस्तार को सकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं और रिंगिंग आंदोलन बनाते हैं।

याक का मतलब है मनोवैज्ञानिक, स्वास्थ्य के लिए नई प्रजातिशक्ति, बच्चों के गुलाबी रंग के विकास का बहुत महत्व है, जैसे कि पेंटिंग, आवेदन और डिजाइन की प्रक्रिया के दौरान गुणवत्ता, युक्तियाँ, गंध, जैसे गंध बनाई जाती हैं। शैक्षिक शक्ति का संवेदी दुष्टता से गहरा संबंध है। अंतरिक्ष में रखी गई उनकी शक्ति और गुणवत्ता, रूप, रंग, आकार के बारे में ज्ञान के क्षेत्र में वस्तुओं के बारे में एक घटना का गठन। बच्चे नेत्रहीन रूप से अपनी शक्ति को शुरू करते हैं और नाम देते हैं, चीजें सीखते हैं, विवरण और विचारों को जानते हैं, ताकि वे विचारों का जश्न मना सकें।

ऐसे रैंक में, संवेदी शक्ति की छवि-निर्माण शक्ति और नैनो-आकार के लक्ष्य का विकास। बच्चे की कल्पनाशील रचनात्मकता बहुत सहायक और सीधी होती है। दितिना छोटी है, अटकी हुई है, मैं अपने लिए एक याक बनाता हूँ, और मुझे अच्छा लगेगा। योमू चाहता है, छोटों क्या कहते हैं, छवि किस बारे में है।

बच्चे की कल्पनाशील रचनात्मकता की शंका इस बात में प्रकट होती है कि रोबोट बच्चे में जीवन का संचार करता है। नैतिक vykhovannya के लिए एक कल्पनाशील काम इस तथ्य से लेना महत्वपूर्ण है कि एक बच्चे में cichs vikhovyvayutsya नैतिक-वाष्पशील गुण होगा: संदेश को बाहर लाने की आवश्यकता और दिमाग पर्याप्त है, इसमें शामिल होना मुश्किल है, यह मुश्किल है साहचर्य में जोड़ने के लिए।

एक विकोरिस्ट होने की शैक्षिक शक्ति दया, न्याय के विखोवन्न्या बच्चों के लिए है, जो उनके साथ पाए जाने वाले शांत सज्जन भावनाओं की मृत्यु के लिए है। शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में, शारीरिक गतिविधि की मात्रा में वृद्धि होगी। मलुनका के तने के लिए, फाइलिंग और आवेदन के लिए, काम की रिपोर्ट करना, काम करना, स्मृति का द्वार खोलना आवश्यक है। पूर्वस्कूली बच्चों की शैक्षिक शक्ति कड़ी मेहनत करना सीखना है, जुसिल के काम को प्रकट करना है, नवचिका के काम को खोलना है। मुट्ठी भर बच्चों को ओलिव्सा में दिलचस्पी होती है, अगले दिन तक, जब वे पोर्च पर फंस जाते हैं; कदम दर कदम रचनात्मकता के नए उद्देश्य दिखाई देते हैं - परिणाम को सही करने के लिए, छवि को खोलने के लिए बाजन्या।

युवा बहुत से व्यावहारिक सुझावों का उपयोग करेंगे, क्योंकि सबसे बहुमुखी रोबोट के आगंतुक के लिए उनकी आवश्यकता होगी, वे अपनी हाथ से पकड़ने की क्षमता बनाएंगे, ताकि उन्हें स्वतंत्र महसूस करने की अनुमति मिल सके। श्रमसाध्य मन और नाविकों का विकास विशिष्टता के ऐसे कामुक गुणों के विकास के साथ जुड़ा हुआ है, जैसे, हठ, विट्रिम्का। बज़नी परिणाम के लिए घर, प्रत्सुवती के बीच में बच्चे झूलते हैं। व्यावहारिकता का गठन, एक स्व-सेवा उपकरण, प्रारंभिक चरण में बच्चों का भाग्य काम करने वाले कार्यों को पूरा करने के लिए।

रचनात्मक गतिविधि का मुख्य अर्थ यह है कि यह एक सौंदर्य विखोवन्न्या की तरह है। रचनात्मक भावना की प्रक्रिया सौंदर्य और भावना की सौंदर्य भावना के विकास के लिए एक दोस्ताना दिमाग के साथ बनाई गई है, जो कदम से कदम एक सौंदर्य भावना में बदल जाती है, एक सौंदर्य अवधारणा के रूप को प्रभाव के बिंदु तक ले जाती है।

Bezposredne सौंदर्य की भावना, एक शराब की तरह जब आप एक परिधान वस्तु लेते हैं, जिसमें विभिन्न तत्व शामिल होते हैं: रंग देखना, आनुपातिक महसूस करना, रूप महसूस करना, लय महसूस करना।

बच्चों के प्राकृतिक विखवण्य और उनके कल्पनाशील स्वास्थ्य के विकास के लिए कल्पना कला की कृतियों के ज्ञान का बहुत महत्व है। स्पष्टता, चित्रों, मूर्तियों, वास्तुकला में छवियों की परिवर्तनशीलता और प्राकृतिक अनुभवों को प्रतिध्वनित करने के लिए अनुप्रयुक्त कला का निर्माण, जीवन की उपस्थिति को अधिक से अधिक मदद करने के लिए जो उनके दोषों की कल्पना को जानता है, छोटों के दुश्मन। बच्चों में कलात्मक आनंद का विकास होता है।

जब तक कुछ चट्टानी बच्चे रचनात्मक और कल्पनाशील सामग्री के लिए पहले से ही जाने जाते हैं, तब तक वे उनका उपयोग करने में सक्षम हो सकते हैं - साधारण चीजों से दूर जाने के लिए, जैतून, पेन्ज़ेल, मिट्टी बनने के लिए, कागज के मेहराब पर खेलने के लिए, बनाने के लिए

कल्पनाशील वस्तुएं, बच्चे जो उनके सामने अपनी स्थिति की कल्पना करने के लिए मुग्ध हो जाते हैं। छवि के vikoristovuyut की पूरी बदबू के लिए; कंपन रंग; अपने स्वयं के प्रदर्शन के परिणामों को उकेरना; अतिरिक्त शब्दों के साथ, मैं किसी वस्तु या अभिव्यक्ति की छवियों के बारे में बताऊंगा। बच्चों के निर्माण को नई वस्तुओं और दिखावे के उनके ज्ञान से मरम्मत करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, चित्रित किया गया है, चित्रित किया गया है और तराशा गया है। दितिन स्पोस्टरिएगती नवकोलिस्न सिखाने के लिए; वस्तुओं को देखना सीधा है; प्रकृति और लोगों के हाथों द्वारा बनाए गए इज़नोमनित्यम् रूपों को जानने के लिए, जिनके अलावा नई छवि बढ़ती है।

पंचम भाग्य के बच्चों के लिए सबसे आगे, सीधी सावधानियों के अलावा, व्यस्त लोगों के सामने और व्यस्त दिन में बीच के बिना वस्तुओं के रूप को व्यवस्थित करना आवश्यक है, ताकि दी गई वस्तु के बारे में जानकारी स्पष्ट हो सके। छवि की व्याख्या करने के लिए उनके सामने झलकें।

अगला कदम मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे की शैक्षिक और रचनात्मक गतिविधि तैयार करना है - इमेजिंग वस्तुओं और दिखावे के तरीकों के बारे में सीखना विभिन्न सामग्री, टोबो. बौद्धिक और ग्राफिक छवियों की शुरूआत।

एम्बॉसिंग में इमेजिंग के नए तरीकों का प्रदर्शन मध्य समूहअधिक महत्वपूर्ण, युवा लोगों में कम। उसी समय, बच्चों को विषय के संकेतों की याद दिलानी चाहिए - रंग, पिछड़ा रूप, इस भाग का विकास और विवरण, और उनके पास इसे बच्चे को स्थानांतरित करने का विकल्प होता है। Alle एक स्वस्थ आत्माओं के विकास के लिए विशेष हाथ क्षमता का विकास de-scho viprezhaє। इसके लिए, बच्चे को इमेजिंग के तरीकों के वैज्ञानिक प्रदर्शन की भी आवश्यकता होती है, जिसके दौरान ग्राफिक और प्लास्टिक इमेजरी की अभिव्यक्ति बनती है। स्मृति के अनुसार विधियों को विकसित करना, या वैसे, दोहराते हुए, होलियर के शो के बाद, बच्चे अपने हाथों और आंखों को समायोजित करते हैं, जिसके परिणामस्वरूप वे चित्रित और उखड़े हुए, समन्वित में फॉर्मवर्क रफल्स विकसित करते हैं।

कुछ वर्षों तक, बच्चे अपने प्रदर्शन के परिणामों में रुचि रखेंगे। विज़न्या ओचुयुचिम छवि, एक बच्चे द्वारा खोली गई, एक प्रभावी दुष्ट क्षण। बच्चे उनकी छवियों पर आश्चर्य करते हैं और ऐसे मिलुवन्न्या के साथियों और शिक्षकों को देखते हैं। आलोचनात्मक सम्मान उनके साथ एक छवि के रूप में लेना और सकारात्मक परिणाम देना आसान नहीं है। हालाँकि, अपनी मर्जी की बदबू अपनी दया को ठीक करना नहीं जानती। इसके लिए, सतर्कता के समर्पण - कुछ बच्चों में यह स्थिति, अस्थायी रूप से विकोन के समर्पण की शुद्धता से ओवरराइड हो गई थी। उदाहरण के लिए, एक बच्चा एक बच्चे को विशेष रूप से तैयार जगह पर एक वस्तु लाने के लिए प्रोत्साहित कर सकता है और उसे ऐसी स्थिति में रख सकता है, जो वह चाहता है। जैसे ही छोटों को टूटने की याद आती है, तो छोटा अनजाने में विकोनानो के रोबोटों के गैर-गंजेपन पर पार हो जाएगा और छोटों को बड़ा कर देगा।

बच्चे की पेंटिंग के परिणामों के लिए बच्चों के मूल्यांकन का गठन खेल की स्थिति, यह navіdannya somatom vykhozhulyu है, जो कि बच्चों को चित्र पर सूचित करता है। व्हिस्कर की मदद से आप थोड़ी देर के लिए, नन्हे बच्चे के लिए आगे-पीछे जा सकते हैं। छोटों को समाप्त करने के बाद, बच्चा तुरंत उसे और उसे शिक्षक के निर्देश पर लाएगा। एक पूरे बच्चे के साथ, आप अपने रोबोट को दूसरों के साथ जोड़ सकते हैं, थोड़ा सोच सकते हैं, जो विशेष रूप से सहायक होगा। यदि आप छोटों को समाप्त कर देते हैं, तो सभी बच्चे, सतर्क टकटकी को व्यवस्थित करता है, जोशीला पेरेडुसिम चुपचाप, जो भी उसने छोटों को देखा, उनका मूल्यांकन करें, यदि आप एक छोटी, प्रारंभिक अधिसूचना के बारे में सोचना चाहते हैं।

व्हिसल-ब्लोअर टांके लगाने का दोषी है, बच्चे, रोज़पोविदायुची, इंटरचेंज न करें, पेरेराहुवन्न्या को क्षमा करें, जो नम्र हैं, जिन्होंने सटीक होने के लिए छोटों का मूल्यांकन किया। यह सोचने के लिए आवश्यक है कि चरित्र की छवियों को कैसे लूटना (लूटना) है, उदाहरण के लिए, एक चित्रित वस्तु के साथ, वे उसे कहाँ और कब झुके और रोबोट कैसा होना चाहिए। और यहां बच्चों को छवि के सामने आने के लिए, छवि के स्थिर तत्वों के साथ खेलने, जीने में सक्षम होना चाहिए।

ऐसी स्थिति में बच्चा प्रस्तावक विषयों के प्रति गहरी रुचि पैदा करने लगता है, साथ ही प्रदर्शन के परिणामों के मूल्यांकन में सक्रिय होने का विचार भी आने लगता है।

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे की शैक्षिक गतिविधि अभ्यास में ज्ञान को आत्म-विनियमन करने, कलात्मक गतिविधि के लिए सक्रिय रूप से अनुकूलित करने, व्यक्तिगत और शैक्षिक कार्यों के लिए एक उपकरण बनाने, पृष्ठभूमि को खत्म करने का अवसर देती है।

ऐसे रैंक में, संवेदी शक्ति की छवि-निर्माण शक्ति और नैनो-आकार के लक्ष्य का विकास। बच्चे की कल्पनाशील रचनात्मकता बहुत सहायक और सीधी होती है। दितिना छोटी है, अटकी हुई है, मैं अपने लिए एक याक बनाता हूँ, और मुझे अच्छा लगेगा। योमू चाहता है, छोटों क्या कहते हैं, छवि किस बारे में है। विखोवन्न्या की कल्पना शक्ति को उस व्यक्ति से लेना महत्वपूर्ण है जो बच्चे में चिच के साथ व्यस्त है, नैतिक गुणवत्ता के लिए: संदेश को बाहर लाने की आवश्यकता और दिमाग पर्याप्त है, इसमें शामिल होना मुश्किल है, यह है कॉमरेड की मदद करना मुश्किल है।

एक विकोरिस्ट होने की शैक्षिक शक्ति दया, न्याय के विखोवन्न्या बच्चों के लिए है, जो उनके साथ पाए जाने वाले शांत सज्जन भावनाओं की मृत्यु के लिए है।

शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में, शारीरिक गतिविधि की मात्रा में वृद्धि होगी।

मलुनका के तने के लिए, फाइलिंग और आवेदन के लिए, काम की रिपोर्ट करना, काम करना, स्मृति का द्वार खोलना आवश्यक है। पूर्वस्कूली बच्चों की शैक्षिक शक्ति कड़ी मेहनत करना सीखना है, जुसिल के काम को प्रकट करना है, नवचिका के काम को खोलना है।

प्रतीत होता है, एक बच्चे के लिए शैक्षिक गतिविधि एक त्सिकवा से कम महत्वपूर्ण नहीं है, और इससे भी अधिक महत्वपूर्ण यह है कि बच्चे के लिए हर तरह से। वॉन बच्चे को अपने दुश्मन को प्रकाश के प्रकाश में, पोर्च पर, मिट्टी में और अन्य सामग्रियों में व्यक्त करने की अनुमति देता है, उन्हें बिंदु पर रखा जाता है।

बच्चों में शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में, एक मनोबल-अस्थिर गुण होता है: संदेश को दाईं ओर लाने की आवश्यकता और दिमाग अभी भी पर्याप्त है, यह अच्छी तरह से प्रबंधित और देखभाल करने में आसान है, यह करना मुश्किल है .

पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में शैक्षिक गतिविधि मुख्य कारकों में से एक है।

शैक्षणिक प्रारंभिक में बच्चे की छवि की रचनात्मकता में कलात्मक छवि के निर्माण की पद्धति का पोषण, जिसमें इसका मतलब है कि बच्चे की विशिष्टता का विकास नए के रूप में औसत दर्जे के संबंध के बिना है सबसे हाल तक की प्राकृतिक संस्कृति सौंदर्य की दृष्टि से, बच्चे को प्रकाश के सामने रखा जाता है और रहस्य का निर्माण क्रिया को समझने की प्रक्रिया में होता है जैसा कि बिना पूर्वोक्त अभिव्यक्ति, समझ, उत्पादक रचनात्मकता के माध्यम से होता है। बच्चों में हर तरह से बचकानी रचनात्मकता, कला-आलंकारिक प्रकृति, बड़प्पन और सूत्रीकरण की समस्या से पहले पूर्व-युगों के बगात्यख में दिलचस्पी नहीं है।

रचनात्मक रचनात्मकता की विशिष्टता की विशेषता, रुचि के बच्चों में उपस्थिति, दुष्टता की बुद्धि, रचनात्मक गतिविधि के प्रकार को नाम देना संभव है। एक नियम के रूप में, छोटी और मध्यम आयु के साथ, बड़े पूर्वस्कूली बच्चों को बहुत सी दिलचस्प चीजें दिखाई देती हैं, जिनके बारे में एल.पी. ब्लाशचुक। वोना vvazhaє, इसलिए कल्पनाशील गतिविधि के हित में आप वही देख सकते हैं विशेषणिक विशेषताएं, जो भी ज़गल में रुचि से आकर्षित होता है, लेकिन स्वयं: विषय सीधा है, घनत्व, चौड़ाई, गहराई और कठोरता।

रुचि की प्रत्यक्षता का विषय कल्पनात्मक गतिविधि, विषय वस्तु, कलात्मक सामग्री के विलक्षण रूप से बच्चे की भारीता में प्रकट होता है।

गतिविधि की प्रक्रिया में गतिविधि के स्तर पर प्रकट होने की प्रवृत्ति है, युवा प्रकारों के लिए भावनात्मक-सकारात्मक दृष्टिकोण की प्रकृति के बाद से, खुद को नवाचार, गतिविधि, अधिकार में आत्मनिर्भरता में प्रकट करने के लिए।

ग्लाइबिन की रुचि के लिए आप यह कर सकते हैं:

1) सतही, दूरी पर संतोषजनक ज़ोनिश पर सीधा;

2) गैलिंग, जो रोबोटों के बीच रचनात्मक प्रोटीज की विशेषता है, रचनात्मक गतिविधि, विषय वस्तु, सामग्री और विभिन्न प्रकार की चीजों के बारे में अधिक जानकार है;

3) कठोर, जो एक त्वचा वाले बच्चे की तरह व्यक्तिगत प्रतीत होता है (एक थोड़ा ओलिव्सी की तरह है, एक - फ़ार्ब्स, तीसरा - मेलन थिन में प्लास्टिक रूप)।

उनकी विशेष कलात्मक क्षमताओं के विकास में आधुनिक वरिष्ठ पूर्वस्कूली शिक्षाविदों की महान भूमिका में रुचि: रंग, रूप, रचना, कथानक, विचार, मैनुअल जागरूकता और लघुता के लिए सम्मान

पुराने पूर्वस्कूली बच्चे अपने छोटों में किसी वस्तु के सौंदर्य और चारित्रिक लक्षण, क्रिया की अभिव्यक्ति, लोगों, प्राणियों, vikoristyuchi को एक पूरे इशारे, एक इशारा, एक इशारा, एक मुद्रा, रंग और अन्य अंतरों के साथ व्यक्त करने में सक्षम हैं। ज़बगचुयुची डॉसविद चाइल्ड नॉलेज विभिन्न तरीकेजीवों की छवि, जो लोग उन्हें पेंटिंग में संग्रहीत करने के मन में हैं, वे बच्चे के व्यक्तित्व के विकास, रचनात्मकता के विकास का आधार बना सकते हैं।

बच्चे की कल्पनाशील रचनात्मकता में, कलात्मक छवि की शुरुआत का समय भौतिक प्रकाश के रंग, रूप और सामान्य विशेषताओं के संकेतों द्वारा चिह्नित किया जाता है। केवल मन की कीमत के लिए, विशिष्टता की रचनात्मक गतिविधि के विकास में, बच्चों के लिए प्राकृतिक तरीके से संबंध और अंतर्संबंध में महत्वपूर्ण योगदान देना संभव है। एक बड़ी दुनिया की छवि और रचनात्मकता के विकास की कॉललाइन विशेषता।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों की शैक्षिक भावना में, उन्हें अपने स्वयं के विचारों को विकसित करने, अध्ययन सामग्री की संभावनाओं का विस्तार करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, जैसे कि एक बच्चे को कंपन करना। सामग्री के कंपन के मकसद के संबंध में भाइयों को खुद पर "कलाकार", "मूर्तिकार", "मास्टर" की भूमिका जीतना।

रचनात्मकता में व्याविता smіlivіvіtі और भी अधिक कृपया पेंटिंग की गैर-पारंपरिक तकनीकों को जोड़ें। गंध आपके स्वयं के विकास को भी ले सकती है, आपकी रुचि को कल्पनाशील दक्षता में बढ़ा सकती है, और आपको "टेम्पलेट्स से आने" में मदद कर सकती है। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि पूर्वस्कूली बच्चे के बच्चे की दिलचस्पी थी और छोटा लड़का सिर्फ दरिद्र और जैतून नहीं था, बल्कि और भी बहुत कुछ था अनजान तरीकों सेअतिरिक्त प्रचार सामग्री के लिए।