अपने गर्नू रोबोट को ज्ञान के आधार पर भेजना आसान है। नीचे दिए गए आकार को विकराल करें

छात्र, स्नातकोत्तर, युवा, जो अपने स्वयं के नवागंतुकों और रोबोटों के लिए ज्ञान का आधार विकसित करने के लिए विजयी हैं, आप हमेशा की तरह बूढ़े हो जाएंगे।

द्वारा चिह्नित http://www.allbest.ru/

द्वारा चिह्नित http://www.allbest.ru/

प्रवेश

विस्नोवोक

साहित्य की सूची

प्रवेश

कड़वे ज्ञान पर सीधे प्राथमिकता - रचनात्मक रूप से विकसित विशिष्टताओं का निर्माण। माध्यमिक विद्यालय में बड़ी संख्या में कर्मचारी हैं, जो कि विकर्स, नए बच्चों और विकसित बच्चों के साथ बुना हुआ है, ताकि वे प्राथमिक विषयों के शैक्षिक कार्यक्रमों के ढांचे के भीतर काम कर सकें। तो, ज़ावदन्न्या, संस्कृति पर सीधे, सौंदर्य और रचनात्मक रूप से विखोवन्न्या बच्चे, अनुशासन "शैक्षिक कला" के मुख्य कार्यक्रमों के ढांचे में देखें।

एक वैज्ञानिक के लिए, प्रकाश को राजसी, बहुमुखी, भावनात्मक और बहुत महत्वपूर्ण, रंग-कोडित के रूप में देखा जाता है। पिता और पाठक अक्सर प्रवाह में मूल्यांकन नहीं कर सकते हैं, जिसे हर दिन के लिए मरम्मत की जा सकती है: नए लोग, सुंदर किताबें, समृद्ध प्रकृति, क्लासिक विटवोरी कला। दितिना सुस्त चुयनो है और नवकोलिसन_य प्रकाश को आपूर्ति रूप से छू रही है। तथ्य यह है कि विकलदान की परिचित होने की क्षमता रचनात्मक व्यक्ति की क्षमता के लिए है।

रंग, साथ ही vidi yogo poєdnan nadayut एक महत्वपूर्ण भावनात्मक और प्राकृतिक जलसेक है, जो बच्चों के लिए प्राकृतिक नियमों को खोलता है, क्योंकि नवकोलिशनोगो प्रकाश की सुंदरता का आदेश दिया जाता है।

कोलीर, बच्चे की भावनाओं के साथ छेड़छाड़ करते हुए, कलात्मक गतिविधि की प्रक्रिया का ख्याल रखते हैं, कलात्मक आनंद के रूप को प्रभावित करते हैं। इसके लिए जरूरी है कि सुंदरता और रंग की भावना का विकास किया जाए। बच्चे की कलात्मक साक्षरता के घंटे के लिए बच्चे के बच्चे की सुरक्षा को ध्यान में रखा जाना चाहिए - एक स्कूली लड़के में एक कलाकार के रंग के विकास की अनुमति नहीं देना।

कलात्मक विकास के मनोविज्ञान से लेकर उयव के उच्चतम अर्थ तक Bagato fakhivtsiv। टिम कम से कम नहीं है, क्योंकि बड़ी संख्या में रोबोट हैं जो वैज्ञानिकों के रचनात्मक रोबोटों में रंगों के विकास, रंगों के विकास और रंग उन्नयन पर केंद्रित हैं।

रचनात्मक विशिष्टताओं के निर्माण के ढांचे के भीतर रंगों की कलात्मक आत्माएं सौंदर्यशास्त्र के विकास का मूल घटक हैं। रंग धारणा के स्कूली बच्चों की समस्याओं में बड़ी संख्या में अंतर्दृष्टि है, जिसमें पोषण को मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और पद्धतिगत पदों से देखा जाता है। विद्वानों की व्यक्तिगत मनो-शारीरिक अंतर्दृष्टि के संदर्भ में विद्वानों में शैक्षिक प्रशिक्षण और शिक्षा के निर्माण के शैक्षणिक और शैक्षिक आधार अपर्याप्त माने जाते हैं। हम पूरक पद्धति संबंधी सिफारिशों की मदद के पीछे समस्या की प्रासंगिकता और अध्ययन में रंग की तैयारी के सूत्रीकरण की व्याख्या करेंगे।

के बारे में'єktom doslіdzhennya स्प्रिंट रंग बनाने की प्रक्रिया।

प्रस्तुति का विषय विकोन्नन्या विषयगत malunks के ढांचे के भीतर व्यवस्थित प्रियोमी और नवकन्या स्प्रियात्तु है।

मेटा रोबोट - विवचेन्या ज़सोसुवन्न्या स्प्रीनाट्य कोलोरू याक एक सार्वभौमिक विधि, विषयगत malunks की शुरुआत में scho vikoristovuyutsya। मांग पूरी करने के लिए दी जीत

· विज़्नाचिति कोलोरोस्प्रिन्जयत्य, वियाविति योगो साइकोबायोलॉजिकल आधार को समझते हैं;

· विदेशी और विदेशी कलात्मक शिक्षा के इतिहास को देखने के लिए;

· विषयगत लेखकों के निर्माण के ढांचे के भीतर पद्धतिगत प्रियोमी और विक्टोरियन स्प्रीनाट्य कोलोरू का विश्लेषण करें।

रोबोट की संरचना: एक प्रविष्टि, दो भाग और एक विस्नोवोक।

अध्याय I. कलात्मक साक्षरता के विकास के सैद्धांतिक पहलू

मालुवन्न्या व्यस्त बच्चों की पसंदीदा है। ओलिवत्सी ची फ़ारबी लेने और अपने स्वयं के स्वित्सप्रिम्याट्य को सक्रिय करने की बदबू स्वतंत्र है।

Bagato बच्चे के नवजात प्रकाश से लेकर अधिक हठ करने के लिए दिखाता है। त्सिम समझाएगा कि यह आसान क्यों नहीं है, थोड़ा और यास्क्राव, चित्रित एक का एक अनूठा मोड़। इस विशेष प्रकार में व्यक्तिगत रूप से एक रंग लें। एक बच्चा एक वयस्क टीम को देखेगा, लेकिन बच्चे के पास एक स्वस्थ उपकरण है जिसे पर्याप्त रूप से ढाला नहीं गया है, इसलिए यह एक मनोवैज्ञानिक, शारीरिक और प्राकृतिक मूल्यांकन है जिसे स्वीकार करना और नैतिक के साथ परस्पर जुड़ना है।

रंग पेंटिंग को अलग करने का मुख्य तरीका है। Opanuvannya nim - zokrem के उस कल्पनाशील रहस्य की संस्कृति तक zoluchenya ditini की प्रक्रिया के लिए सिल। Mova koloru nibilsh बच्चों के लिए उपलब्ध है, nіzh रूप, linії, ob'єm। वैज्ञानिक बड़ी संख्या में युवा लड़कों की छवियों को देखते हैं, सक्रिय रूप से महारत हासिल करने के लिए काम करते हैं। रंग और मनोदशा के बीच संबंध को देखना पाठक के दिमाग का सिर है। स्कूली बच्चों को एक रंग के एक दयालु बेटे, एक रचनात्मक विजेता और एक जीवंतता के लिए अपने पुट के एक विराज को देखने की जरूरत है।

रेक्टर विद्वानों को उनके विचारों और भावनाओं के रोटेशन के लिए फ़ार्ब्स की पसंद के लिए रचनात्मक सलाह को हटाने के लिए लाने का दोषी है। एक बच्चे उयावु को त्से सक्रियता। एक छोटी सी कमी: अगर कुछ ठोस ज्ञान होगा, बच्चे, "भावनात्मक कल्याण" के स्तर को पूरा करने के बाद, आप नए लोगों को देखने के लिए तैयार नहीं हो सकते हैं, जो इतने महत्वपूर्ण मिशन पर नौकरी का निर्माण कर रहे हैं।

Ditina, वह नए रंगों, सहायक मानदंडों और संस्कृति को जानती है, वह मानक मानकों का उपयोग कर सकती है और सिस्टम में वह सब कुछ ला सकती है जो खराब और चिपचिपा हो सकता है। अधिक सटीक रूप से, वाइब्रेटिंग कलर एटलॉन्स (हरी सुइयां, नीला आकाश, झोवेट कुर्चा, स्कार्लेट खसखस) हैं, दुनिया में एक बच्चे को एक घंटे से अधिक समय तक बच्चे की नींद के ढांचे के भीतर बड़ा होना होगा। मैं नवपाकी: सेट की अक्षांश और परिवर्तनशीलता, रंगों में से एक अधिक है, चुनने की क्षमता, पतले की शक्ति के विश्लेषण को लूटने के लिए।

थोड़ा रंग विकसित करने के लिए पेंटिंग सबक एक कठिन उपकरण है। फ़ार्स के साथ रोबोट, मध्यम वर्ग और प्रकृति की वस्तुओं के साथ फ़ार्ब्स का रंग बनाना, नए रंगों को एक या अधिक के रूप में पहचानना, फ़र्ब को नया रंग बनाने के लिए फ़र्ब को बदलने के तरीके से फ़र्ब का नया रंग बनाना। एक नया रंग बनाने का उद्देश्य यह एक विशेष मानसिकता के चश्मे के माध्यम से विकास के रंग को देखने में सक्षम होना सीखता है, पेंटिंग के साथ एक रोबोट, इसे आध्यात्मिक रूप से समृद्ध बनने की अनुमति देने के लिए, अपने स्वयं के ज्ञान को विकसित करने और एक युवा कलाकार की तरह एक इमारत बनाने के लिए।

1.1 रंग योजना के सामान्य पहलू

कोलिर एक संवेदी शत्रुता है, जो तब होता है जब एक हाइपोकॉन्ड्रिअक हाइपोकॉन्ड्रिअक (180-780 एनएम की सीमा में प्रकाश स्पेक्ट्रम) के रिसेप्टर पर होता है। संपूर्ण आवेग, जो मस्तिष्क को प्रेषित होता है, एक रंग के रूप में प्राप्त होता है। जब आप कोई रंग लेते हैं, तो वह व्यक्तिगत रूप से होता है, शारीरिक संवेदना से अलग हो जाता है, और वस्तुएं स्पष्ट रूप से रंग को अस्पष्ट नहीं करती हैं, यह केवल मस्तिष्क में होती है। एमआई बस ऐसे ही।

रंग ग्रहण करने के शारीरिक पहलू के लिए, मानव मस्तिष्क के पीछे दो प्रकार के फोटोरिसेप्टर होते हैं, जो एक तंत्रिका संकेत उत्पन्न करते हैं: छड़ें और शंकु। सभी छड़ें काले और सफेद रंग के विपरीत हल्के-फुल्के होते हैं, उस समय रंग (आंख का दृश्य) के स्वागत के लिए, शंकु स्वयं दिखाई देते हैं, और वे नीले, हरे और लाल रंग का छिड़काव करते हैं। एक या दो फ्लास्कों की दृश्यता, जो किसी भी रंग के सूचक हैं, वर्णान्धता को इस हद तक उत्पन्न करते हैं कि वह खराब हो गया है।

जो सत्ता में है, दूसरे जीवन में बच्चों के रूप में कैसे सोएं, इसे ठीक करें, वस्तु का आकार, लिखा - आकार, और यदि यह कम महत्वपूर्ण है, तो दो चट्टानी तक - संख्या।

स्वास्थ्य वर्गीफिकुवती ob'єkti रूप और रंग से बड़े बच्चों में एक और pivrichi जीवन के अन्य भाग्य में बनता है। क्रिम, 1 रॉक से 2 रॉक तक के बच्चे पारंपरिक डिजाइन तक की इमारत दिखाते हैं, जैसे स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि के लिए सबसे अधिक विकास के क्षेत्र को खोलना। इसे ठीक करने से बच्चे के विशेष विकास में बच्चे के विकास की भूमिका को समायोजित किया जा सकेगा।

विकास के विकास का प्राकृतिक मार्ग (ची, इनाके, परसेप्ट) परिवर्तन के मुख्य अधिकारियों के विकास और मजबूती की प्रक्रियाओं का बदला लेना है। रूप का अंतर, पूर्वस्कूली बच्चे में गहन रूप से बढ़ने की संरचनात्मक विशेषताओं की शुरुआत। इमारत की गुणवत्ता अवधारणात्मक प्रक्रियाओं के अच्छी तरह गोल तरीकों का परिणाम है। दिन के अंत तक, रिसेप्शन और सेंसरिक्स की मुख्य विशेषताओं के विकास का त्वरण अच्छी तरह से काम करेगा इससे पहले कि हम इसे प्रवाह में कर सकें। धारणा के विकास में इंशा रेखा इस तथ्य में मुड़ जाती है कि एक नई तरह की नई स्थापना है, जो सामाजिक घुसपैठ का परिणाम है और वे भी मदद के लिए जाते हैं। उनसे पहले, ज्यामितीय आकृतियों, रंग सीमा, टेम्पर्ड संगीत विधा की सामाजिक अवधारणात्मक छवियों की महारत का पता लगाया जा सकता है। पूर्वस्कूली अवधि में सौ नए विचारों के लिए, एक बच्चे के रूप का सामाजिककरण किया गया है - यह सतर्क है, जो स्वास्थ्य के गायन विधियों के रूप से जुड़ा हुआ है, और एक तर्कसंगत चरित्र है, क्योंकि बच्चे ने एक उपसमुच्चय बनाना शुरू कर दिया है उप के। सृजन के सामाजिक रूप, विषय वस्तु के संदर्भ में, और मानव रूप में, बातचीत की प्रक्रिया में बनते हैं। मन में परिवर्तन के आधार पर, यह प्रारंभिक बचपन में, पूर्वस्कूली काल में, एक संरचित चरित्र का सामाजिक विकास और इसकी अपनी विशिष्टता है।

स्कूल की अवधि संज्ञानात्मक कार्यों, संवेदी-अवधारणात्मक, गुलाबी, स्मृति और अन्य कार्यों के गहन विकास की विशेषता है। संवेदनशीलता विशेष रूप से त्वरित होती है और साथ ही जीवन की अवधि में संवेदनशीलता, विशेष रूप से विकास, असमान रूप से आगे बढ़ती है। इससे भी अधिक महत्वपूर्ण अक्रोमेटिक वस्तुओं की गुणवत्ता के संबंध में आंख की संवेदनशीलता में वृद्धि है। 16 पर रॉकी 2.5 गुना और अधिक, कम से कम छह बच्चे जीते। एल ए श्वार्ट्ज को श्रद्धांजलि के लिए, रंग की संवेदनशीलता भी आगे बढ़ना आसान है। प्रथम श्रेणी के विद्यार्थियों में, तीसरी कक्षा के छात्रों में, औसत वृद्धि दर 45% थी, और पाँच छात्रों में - 160% थी।

ओस्किल्की स्प्रीनाट्य कोलोरा सब'एक्टिव, यहां तक ​​कि मनोवैज्ञानिक और समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण से विंचेन्या योगो में भी बहुत रुचि है। हमारे चर्च में रंग अक्सर एक भावनात्मक शिविर के साथ जुड़ते हैं, ज़ोक्रेम, चेर्वोनिया, संतरे, और ज़ोवती उस उत्तेजना की गतिविधि को जगा सकते हैं, इसलिए नीला, बैंगनी, सिरी - शांत, और अवसादग्रस्त - लीड।

1.2 पद्धतिगत और मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक पदों से विदेशी और महत्वपूर्ण छात्रों के पूर्वजों के बीच कलात्मक शिक्षा विकसित करने की प्रक्रिया

कोब स्कूल के दौरान कलात्मक शिक्षा (एचओ) और बच्चे याक विशेषता की आध्यात्मिक शिक्षा का रूप। एक युवा स्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक शिक्षाप्रद रहस्य से बंधे व्यस्त, वे एक बच्चे के समाजीकरण के लिए महान अवसर खोलते हैं जो एक आध्यात्मिक और नैतिक vykhovannya का एक आवश्यक दिमाग बन जाता है। कोब स्कूल में वैज्ञानिकों की शैक्षिक दक्षता के लिए एक त्वरित शुरुआत का विकास और विशेष विकास बनने की प्रक्रिया में अधिकतम दक्षता की उपलब्धि की अनुमति देना।

साक्षरता - उत्साही मन में - गायन ज्ञान की अभिव्यक्ति और रहस्य के ज्ञान के गायन क्षेत्र की कुंजी, दृढ़ नियमों से घिरा हुआ है जो गतिविधि की प्रक्रिया में विजयी होते हैं। राष्ट्र के सांस्कृतिक विकास और देश के राजनीतिक विकास के पतन में साक्षरता का स्तर धीरे-धीरे बदल रहा है।

ग्राफिक्स एक तरह की कल्पनाशील पेंटिंग है, जिसमें यह मुख्य कल्पनाशील है जो लाइनों, स्ट्रोक, डॉट्स और डॉट्स को दिखाना संभव बनाता है। Zvychay vikoristovutsya एक रंग (क्रिम ब्लैक), इनोडे टू।

छवि-निर्माण (ग्राफिक) साक्षरता - ज्ञान, मन में और छवियों, वस्तुओं, विषयगत रचनाओं की युक्तियों में।

पुनर्जागरण के जीवन में वर्षों की विजय के लिए पोषण पद्धति का सही बिंदु। वोना ने कल्पनाशील कला के साथ-साथ चित्रकला की कला के विकास के एक नए युग की शुरुआत की। पूरी अवधि में मलुनका की जड़ की सैद्धांतिक नींव पर, महान उस्ताद की प्रत्सुवती: ड्यूरर, लियोनार्डो दा विंची, अल्बर्ट, और वे। विज्ञान। पुनर्जागरण के युग के कलाकारों ने प्राचीन कला के स्मारकों को सम्मानपूर्वक तैयार किया, उन्होंने वैज्ञानिक ज्ञान के जाल की ओर रुख किया: शरीर रचना विज्ञान, गणित, प्रकाशिकी। нє smut to पहुंच - सैद्धांतिक obruntuvannya महारत की समस्याएं और व्यवहार में उनके visnovkіv का प्रमाण। उस समय जो रोबोटिक कलाकार थे, उन्हें एक्शन, समरसता और स्पष्टता की प्राकृतिक सुंदरता के सामने भावनाओं की याद दिलाई गई। पूरे चरण का शैक्षिक रहस्य dzherelom ज्ञान, ज्ञान और नेत्रहीन उच्च महिमा।

बीसवीं सदी में। यथार्थवादी प्रवृत्तियाँ अधिक सक्रिय रूप से प्रकट हो गई हैं, जो कि कलात्मक छवि में नई ध्वनियों की आवाज़ की विशेषता है, जीवन के नए तरीके के साथ, कलात्मक भिन्नता के नए तरीके, जो स्पष्ट रूप से डी। ए। गुट्टूसो (इटली) द्वारा मैक्सिको के रोबोटों में चित्रित किए गए हैं। एफ। मासेरेलिया (बेल्जियम), ए। रेफ्रेज़ियर (यूएसए) और अन्य। अधिक स्पष्ट रूप से और अंत में, आधुनिकतावाद के युग के यथार्थवाद और नए निलंबन-राजनीतिक प्रवृत्तियों के बीच संबंध हैं। यथार्थवादी कुंजी से प्रकाश बनाने की आवश्यकता की समझ से पहले मास्टर के बैगटेक का उत्पादन करने के लिए त्से।

यौवन की सफलता एक प्रकार की सृजनात्मकता है, कल्पनाशीलता का विकास है, यह एक सामान्य ज्ञान पर आधारित है, जिसे वैज्ञानिकों को हस्तांतरित किया जा सकता है, साथ ही शातिरता की पद्धति द्वारा भी। एक समय में शिक्षण संस्थानों की प्रणाली को पूरी तरह से विकसित करने की विधि की तरह, एक कल्पनाशील रहस्य के साथ शिक्षा के बारे में सीखने के प्रभावी तरीकों का खिंचाव कलाकारों, शिक्षकों, पद्धतिविदों, मनोवैज्ञानिकों के लिए रुचि का है।

कोब XX कला पर - XIX पर XO प्रणाली के आउटलेट पर महत्वपूर्ण परिवर्धन। vіtchiznyany शिक्षाविदों-कलाकारों द्वारा लाया गया: के.पी. ब्रायलोव, ए. एगोरोव, ए.ए. इवानोव, एआई इवानोव, डी.एम. कार्दोव्स्की, ओ.ए. किप्रेंस्की, आई.एम. क्राम्स्की, पी। वाई। पावलिनोव, एन.ई. रेडलोव, आई.एस. रूपिन, ए.पी. शेवत्सिव, वी.ए. सुरोव, वी.आई. सुरिकोव, पी.पी. चिस्त्यकोव, वी.के. शेबुएव।

SRSR कलात्मक शिक्षाशास्त्र की प्रचुरता में आगे बढ़ता रहा, कलात्मक रहस्य की विजय की पद्धति विकसित की जा रही थी। पिछले दस वर्षों में, सैद्धांतिक और पद्धतिगत प्रकाशन XO प्रणाली के आधुनिकीकरण के नए नेताओं की आवश्यकता के पोषण को बर्बाद कर देंगे। जीवी के रोबोट बीड़ी, वी.पी. ज़िनचेंको, ए.आई. इग्नाटेवा, एल.ए. इवाखनोवोई, बी.सी. कुज़िना, बी.एम. नेमेन्सकोगो, एन.एम. रोस्तोवत्सेवा, जी.बी. स्मिरनोवा, ए. टेरेंटेवा, ई.वी. शोरोखोवा, टी। वाई। श्पिकालोवा, बी.पी. युसोव। शैक्षिक साक्षरता स्कूलों के पोषण की प्रक्रिया एक तत्काल समस्या है, क्योंकि यह कार्यप्रणाली के ढांचे से परे है। लोगों में रचनात्मक रूप से सक्रिय विशेषता की अंतर्दृष्टि बनाने की आवश्यकता के विचार का संदिग्ध पुन: कार्यान्वयन, क्योंकि यह देखने के लिए अपरंपरागत है कि यह रोजमर्रा की जिंदगी में कितना मुश्किल है। मा विकोनाती का स्कूल जावदन्न्या से अधिक महत्वपूर्ण है: यह सुनिश्चित करने के लिए कि बच्चे शिक्षित साक्षरता हैं।

रोबोट में छवि की कल्पनाशील दृष्टि की स्कूल पद्धति के पहलुओं के बारे में ओ.डी. अलोकिना, एन.एस. बोगोलीबोव, एस.सी. इग्नाटिव, टी.एस. कोमारोवा, वी.वी. कोरेश्कोवा, ई.आई. कुबिशकिना, वी.के. लेबिदको, एन.एम. रोस्तोवत्सेवा, ए.एस. ख्वोरोस्तोवा, टी। हां। शापिकालोव।

कल्पनाशील पेंटिंग के संज्ञानात्मक कार्य और सहायक पेंटिंग के पीछे नई पेंटिंग के ज्ञान के यांत्रिकी का वैज्ञानिक विवरण वी.पी. ज़िनचेंको, एस.सी. इग्नाट्योवा, ए.आई. इकोनिकोवा, एन.वी. सोकिलनिकोवो, बी.सी. कुज़िना, एलजी मेदवेदेव, एन.के. शबानोवा, टी। वाई। श्पिकालोवा, बी.पी. युसोव।

युवा वर्ग के बच्चों को मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से शिक्षित करने की आवश्यकता इस बात को ध्यान में रखते हुए है कि इस अवधि के दौरान एक्सओ की प्रक्रिया सबसे प्रभावी होती है। सिम के संबंध में, पहली योजना अभिव्यक्ति के रूप में ऐसी शक्ति है। बिना किसी पूर्वसर्ग के बच्चे में योग की रिन बनती है, जो उसके द्वारा बनने वाले छोटों की चमक में डालती है। व्यावहारिक आधुनिक शिक्षाशास्त्र में एक प्रवृत्ति है: चर्चा करते समय कि क्या कोई प्रणाली मौजूद है, उन पर ध्यान देना आवश्यक है, जो बच्चे की बहुत अच्छी प्रणाली का ख्याल रखेंगे।

शैक्षिक स्कूलों में सीएचओ को सौंपी गई बड़ी संख्या में व्यवस्थित पुस्तकें हैं। गंध मेरा मतलब शैक्षिक उपकरण और स्मार्ट (शो की तकनीक) के विकास और बच्चों में रचनात्मक स्वास्थ्य के विकास के लिए सम्मान है। इसी समय, शैक्षिक प्रक्रियाओं के निर्माण, रचनात्मक कार्यों में भाग लेने और इसे vysokonalennya पर निर्देशित करने की समस्या, फिलहाल विचेन्या पर्याप्त नहीं है। कोब स्कूलों में शैक्षणिक संस्थानों के कार्यान्वयन के लिए कल्पनाशील रहस्य और चमत्कारों के निर्माण के लिए शास्त्रीय पद्धति। व्यावहारिक सलाह प्रदर्शित करती है: वैज्ञानिक की यांत्रिक स्मृति में विज्ञान सर्पिल की प्रक्रिया में आगंतुक, बच्चे की धारणा की प्राकृतिक प्रक्रियाओं की निगरानी कैसे करें, प्रक्रिया की शक्ति पर हर चीज के बारे में कैसे दहाड़ें। यह एक बच्चे की नवकोलिशनाय क्रिया की छवियों के निर्माण का परिणाम है, जो उसके द्वारा पहले निंदा किए गए उराहुवन्न्या के साथ मिश्रित थे। बुनियादी विषयों की शिक्षा के लिए स्कूलों में शिक्षा का विकास सीधे सामुदायिक स्कूलों में होता है। टिम भी कम नहीं, दूर है वह ज्ञान जो गायन स्तर पर बच्चों में छवियों के विकास के लिए कम महत्वपूर्ण है। इस तथ्य पर अनाकर्षक रूप से जाना संभव है कि बच्चों की प्रारंभिक गतिविधि के परिणामस्वरूप, कल्पनाशील रहस्य में पाठ के घंटे के लिए सीखने की प्रक्रिया के विकास का संचय और विकास, जैसा कि वे स्वयं बनाते हैं बुद्धि, ज्ञान के विकास का आधार दूसरे शब्दों में, अभिव्यक्ति तब तक व्यवस्थित रूप से चालू रहती है जब तक कि बच्चों की प्रारंभिक गतिविधि की संरचना और पानी के घंटे गतिविधि की प्रक्रिया का हिस्सा नहीं बन जाते।

अलग-अलग तरीकों से पले-बढ़े व्यक्ति के पाठकों के लिए कोब समीक्षा की वर्तमान पद्धति में, उन्हें उचित सम्मान की छवियों को बनाने की आंतरिक प्रक्रिया के साथ आने की आवश्यकता नहीं है। टिम कम से कम नहीं है, एक घटना को विकसित करने की प्रक्रिया, एक रंग के विकास में सबसे महत्वपूर्ण चरण, गैर-वर्गीकरण की पर्याप्त रैंक, इसके विकास के तरीके खंडित नहीं हैं (ज़ोक्रेम, रचनात्मक कला के पाठों में) .

बच्चों के विविच समूह के बचकाने कल्पनाशील रहस्य के कल्पनाशील पहलू के बच्चे में अभिव्यक्ति के चरित्र के पीछे की छवि के तैयार बच्चे में एक महत्वपूर्ण क्षण - जे। पियाज़े, आर। अर्नहेम, पी। ग्योम, जे। ल्यूकेट . लेखकों में से एक, जे. लुक्वेट, एक आंतरिक मॉडल के रूप में एक छवि के रूप में एक बच्चे की कल्पनाशील रचनात्मकता के उत्पाद की व्याख्या करेगा।

प्रस्तुतकर्ता के विचार पर ओ.आई. इग्नाटिवा, स्कूली बच्चों से उपहार के लिए पेंटिंग, एक नियम के रूप में, प्रकृति से कल्पनाशील कार्यों के विकास के लिए और उपहार के लिए पेंटिंग के सफल ज्ञान के आधार पर - प्रकृति से पेंटिंग। Piznavalny zavdannya मन के माध्यम से प्राप्त करने और प्रकृति से पेंटिंग में तेजी लाने में सफल रहा है।

एन.पी. साकुलिना, साक्षरता से युक्त, छोटों का चरित्र, पहली बार में वस्तुओं को बच्चों के सामने बाँधे बिना विचार करने की प्रक्रिया को लाने के लिए ज़ूम किया, क्योंकि विशिष्टताओं में लेटना पूरी तरह से संभव है बच्चे। इन प्रक्रियाओं के अंतर्संबंध के आधार पर, मैं युवा स्कूली बच्चों के स्वागत के सुविचारित संगठन का आदेश दूंगा, भले ही स्वागत की अपूर्ण सतह प्रकृति के माध्यम से, बनने के लिए और प्रकट न होने के लिए। मालंकों के प्रदर्शन की गुणवत्ता क्या है।

इसे किए जाने से पहले, यह बड़प्पन की धारणाओं के लिए समर्पित था, बच्चों में एक विशेष, सीधी वस्तु का निर्माण, बच्चे द्वारा देखा और आत्मसात किया गया, जिन्हें कल्पना करने के लिए कहा गया था। सबसे महत्वपूर्ण रूप, क्योंकि यह छवि को प्रेरित करने की शक्ति है। एन.पी. के लिए Sakulіnoyu, प्राप्त करने की प्रक्रिया के आरोपों की कमी बच्चों में छवियों के प्रकट होने की अशुद्धि का कारण।

इस तरह के रैंक में, रंग के विकास की मनोवैज्ञानिक और जैविक प्रक्रिया के रूप में, मेथोडिस्ट के कलाकारों के बीच बहुत रुचि है, क्योंकि रंग धारणा के लोगों के गठन के परिणामस्वरूप उनके रचनात्मक कार्य की विशिष्टता को रखना है। उसके हाथ।

रोज़दिल II। विषयगत पेंटिंग में विवचेन्या विलक्षणता नवचन्या युवा स्कूली बच्चे

2.1 विषयगत पेंटिंग पाठों के हर घंटे युवा स्कूली बच्चों की शैक्षिक गतिविधि को बढ़ावा देना

उन सिल वर्गों पर मालुवन्न्या स्मृति से, प्रारंभिक चेतावनी के संकेतों और प्रस्तुतियाँ और प्रकृति से चित्रों और याचिकाओं की निगरानी के लिए किया जाता है। प्रकृति के दिनों में, पेंटिंग का पाठ वास्तविक लोगों के पास होना चाहिए - बच्चे, तस्वीरें, टेबल भी। यह बहुत सारे बच्चों के लिए साहित्यिक कृतियों (काज़ोक, बाइक, छंद, रिपोर्ट) के उधार के आधार पर काम करना शुरू करने के लिए कोब कक्षाओं के बीच एक बेहतरीन जगह है, ताकि उन्हें बाहर निकाला जा सके (उरुवन्न्यम काज़ोक, कहानियों, सत्यापन से)

बच्चों में उन पर पेंटिंग की प्रक्रिया में, वे संतुष्ट हैं और अनुपात, रचनात्मक बजट, ऑब्सयाग, विशाल शिविर, रोशनी, वस्तुओं के रंग की एक सक्षम छवि की युक्तियों को सुरक्षित करते हैं। uchnіv smіnnya virazno vikonuvati malunki में nabuvaє viroblenya का महत्वपूर्ण मूल्य। नतीजतन, विषयों और खुलासे, सहानुभूति, विविधता, रचना की मौलिकता और दृश्यता की पसंद में बच्चों का आत्म-सम्मान।

एक विषयगत पेंटिंग, विरोध में बच्चों की कल्पना में रचनात्मकता के महत्वपूर्ण अर्थ के बारे में बात करना संभव नहीं है, क्योंकि यह जीवन में थोड़ा सा है, बच्चे की कल्पना का पुनर्मूल्यांकन करने के लिए, जबरदस्त तरीके से। बड़प्पन की मांग और बच्चे की कल्पना का कमजोर पक्ष, जिसे के.डी. उशिंस्की: "बच्चे का काला पड़ना छोटा है, और बच्चा इसे इस तरह देखने के लिए बहुत जल्दी है: यह उनकी त्वचा है, बेवजह vіdzhiva svіk।

रचनात्मक उयव को सक्रिय रूप से विकसित करके, कल्पनाशील क्रिया के लिए एक रचनात्मक उत्तेजना को आकार देते हुए, उन विमगों की सक्रिय भागीदारी उयव, कल्पनाओं और पानी के घंटों पर माल्युवन्न्या [8, 5]।

युवा स्कूली बच्चों को पढ़ाने की प्रक्रिया में, उन सबसे महत्वपूर्ण पद्धतिगत तरीकों पर पेंटिंग :

1. विषयगत रचना के लिए शैक्षिक विकल्पों के क्लासिक्स (शैक्षणिक शिशुओं) पर प्रदर्शन, रचना की पोस्ट-प्रस्तुति, और साजिश में अतिरिक्त घटक।

2. विषयगत रचनाओं में विभिन्न भूखंडों में अतिरिक्त चुम्बकों और विभिन्न अनुप्रयोगों के लिए उत्तम दर्जे की पुस्तकों पर प्रदर्शन।

3. शैक्षणिक संस्थानों के स्कूली बच्चों का विश्लेषण और विश्लेषण।

4. वास्तविक वस्तुओं के साथ वस्तुओं की संरचना से चित्र बनाना, उदाहरण के लिए, लकड़ी, स्थानिक, फावड़े, चायदानी, आदि।

5. एक छोटी, योजनाबद्ध कार्य-दुकान के सामने का दृश्य। साथ ही, इसे छोड़ना महत्वपूर्ण है, ताकि विद्वानों ने बोर्डों से रचना के एक आकर्षक संस्करण को छीन न लिया, ताकि आप अपनी रचनात्मक कल्पना को बांध सकें। आत्मनिर्भर वैज्ञानिकों के विकास में अनेक व्यापडिकी में, रचना के बुद्धिमान संस्करण दिखाना संभव है, बच्चे उनके द्वारा दी गई रचनाओं को प्रदर्शित कर सकते हैं।

पहली कक्षा में, एक मास्टर की स्थापना की जाती है ताकि बच्चे उन पर छोटों में और उन वस्तुओं के बीच अर्थ की छवियों को प्रसारित कर सकें जो सत्ता के लिए खुली हैं और एक चीज (जब पास की वस्तुएं पोर्च पर दिखाई देती हैं तो कम, दूर की वस्तुएं दिखाई देती हैं - एले viddalenyh ऑब्जेक्ट्स), їх अनुपात, colori. मालुवन्न्या को सावधानी के आधार पर देखा जाता है, सबमिशन के लिए, काज़ोक का इलाज [9, 130]।

द्वितीय श्रेणी को विषयगत रचनाओं को चित्रित करने की ख़ासियत, चित्रों की पृष्ठभूमि की समझ और काज़ोक के चित्रण के प्रचार का ज्ञान है। अंतरिक्ष, अनुपात और मुख्य रंग, वस्तुओं की छवियों के लिए विषयगत छोटे से एक प्राथमिक छवि के लिए वैज्ञानिक दोषी हैं; कागज के तोरणद्वार के वर्ग पर छवि की सही स्थिति, रचना की वस्तुओं के बीच संदेश के संदेश का प्रसारण; बच्चे से अपने स्वयं के भावनात्मक-सौंदर्य की स्थापना को काल्पनिक दिखावे में स्थानांतरित करने के लिए, छोटे बच्चों से pod_y, vchink_in वर्ण; साजिश में tsikave को देखने के रचनात्मक तरीके, छोटे को स्मट देना। स्वस्थ अभिव्यक्तियों का विकास, आलंकारिक भ्रामक, उयव, कल्पनाओं को देखा जाएगा।

तृतीय श्रेणी में स्मृति और उयवलेन्या के लिए उन नवकोलिशनोगो जीवन पर कई रचनाएँ हैं। बच्चे कलाकार के काम के चित्रण से परिचित हो जाते हैं। एक बड़े, विशाल roztashuvannya ob'єktіv के छोटों में एक स्थानांतरण है, साजिश में एक संदेश का संदेश और पोडी के लिए एक भावनात्मक मंचन, कैसे प्रकट होना है।

4 वीं कक्षा में, विषयगत शिशुओं में क्रिया की अभिव्यक्ति, रचना संबंधी कानूनों के निर्माण की पूरी तरह से कम स्पष्टता है। वैज्ञानिक सार्वजनिक ज्ञान, 1 - 3 ग्रेड में मान्यता प्राप्त, युवा साहित्य की कला के बारे में (कज़्का, घोषणा, विष, बाइक)।

कलात्मक विविधता को लेना विशेष रूप से सम्मानजनक है: रचना केंद्र को देखना, हल्कापन, विकोर्स्टन्या स्वर और रंगीन विरोधाभासों को प्रसारित करना, रंगों की सामंजस्यपूर्ण एकरूपता की झंकार, विकास की रहस्यमय नियमितताओं का ठहराव।

बच्चे उयव, रचनात्मक कल्पनाएँ विकसित करते हैं, विमिन लाक्षणिक रूप से कल्पित रचना का प्रतिनिधित्व करते हैं। कोब कक्षाओं में विषयगत मालुवन्न्या की ज़ावदनिमी लागू करें :

1 वर्ग: 1. उन पर माल्युवन्न्या: "डोश येड", "करुन्या विंटर", "नोवोरिचना यालिंका", "स्प्रिंग डे", "स्वयतकोवी आतिशबाजी", "काज़कोवी पैलेस", "स्लीपी डे", "एट द सर्कस", " हाउ आई हेल्प मॉम "," द फर्स्ट स्निग "," लैंडस्केप विद फन "," पिज़्न्या ओसिन "," अवर फ्रेंड्स - क्रिएचर्स "," गो टू द फॉर्च्यून टेल ";

2. रूसी लोक कोसैक्स "कोलोबोक", "माशा और यह वेदमेद", "वोवक और सात गोज़ेनाट", "फॉक्स, ज़त्ज़ इन पिवेन" के इलुस्ट्रावन्न्या।

2 वर्ग: 1. उन पर माल्युवन्न्या: "एमआई लिटिल ऑटम", "एमआई लिटिल लव द काजकू", "विंटर्स विद फ्रेंड्स", "माई फ्रेंड्स", "स्प्रिंग इज नाउ", "व्हाई शुड फादर फादर", "ऑन द समुद्री सन्टी "", "मेरी जोकर", "ओल्ड वेज़ा", "फ़ील्ड ऑफ़ पोपीज़", "सिवातकोवा वुलित्सिया";

2. साहित्य के कार्यों का परिचय:

रूसी लोक कोसैक "गीज़ - हंस", "रिपका", "माशा और वेदमिड";

वीरशिव "पिवनिच खमारी नाज़्दोगन्यायुची की धुरी ..." ए। पुश्किन, "लास्तिवका" ए। प्लेशचेव, "बिर्च" एस। असेनिन, "रायदुगा - आर्क" एस। मार्शक, "यालिंका" ब्लागिनिनोई द्वारा;

Rozpovidey .Charushin, "काफी और जामुन" N. नादुझदीनोई द्वारा, "ऑन द लिसोवी गैल्याविन" जी। स्केरेबिट्स्की द्वारा, "स्नोफ्लेक्स" एम। इलिन और Є। सेगल द्वारा।

तीसरी कक्षा: 1. उन पर माल्युवन्न्या: "उद्यान में शरद ऋतु", "गोयडलकाह पर", "पेड़ बागवानी है", "काज़कोव पिडवोडनोम स्विती", "फ्लाई टू द प्लेनेट", "इसे भविष्य के लिए छोड़ दें" बेटा", "ओल्ड कैसल "", "लिटो ना रिचत्सी", "वेसेली पोइज़्ड", "बुडिनोक, जिसमें आप रहते हैं", "स्टॉर्म ऑन द सी", "वेस्नेने सन", "फ्लाई द क्रेन्स";

रूसी राष्ट्रीय कोसैक्स "सिवका - बुर्का", "रिपका", "पिवनिक - गोल्डन कंघी", "सिस्टर ओलेन्का और छोटा भाई इवांको"; श्री पेरोट द्वारा "चेरोना शापोचका", ए। पुश्किन द्वारा "ज़ार साल्टन के बारे में कज़का ...";

विरशी "दीदुस माज़े दैट हरे" एन। नेक्रासोव;

डी। ममीना-सिबिर्यक द्वारा काज़ोक "सिरा शेका", के। चुकोवस्की द्वारा "फेडोरिना का शोक", ए। टॉल्स्टॉय द्वारा "गोल्डन की, या प्रिगोडी बुराटिनो";

आई। क्रिलोव द्वारा बाइक "ड्रैगनफ्लाई और मुराखा";

उदाहरण के लिए "आकाश अभी भी चढ़ रहा था ...", ए। पुश्किन द्वारा "शीतकालीन घाव";

आई. सोकोलोव-मिकितोव द्वारा "चेर्वोन लिटो" की घोषणा, जी. स्क्रेबिट्स्की द्वारा "कलाकार ओसिन"।

चौथी कक्षा: 1. उन पर माल्युवन्न्या: "लिटनी लैंडस्केप", "स्लीप ऑन द सी", "पोर्ट्रेट ऑफ ए ट्री", "ऑटम इन द गार्डन", "ऑटम इन द मिस्ट", "मैं बड़ा हो रहा हूं", " भ्रमण पर हेलोप्स", "कटन्या ज़ गिर", "चाइल्डिश ज़ालिज़्नित्स्य", "हमारे बटकिवश्यना की तस्वीरें", "लिसोवी टांके";

2. साहित्यिक कार्यों का परिचय:

रूसी राष्ट्रीय कोसैक्स "पाइक वेलिनिनम के लिए", "डिवोडाइन रिंग";

एक रिबाल्का और एक रिबका के बारे में ए। पुश्किन के कज़का द्वारा निर्मित, के। पॉस्टोव्स्की के रोज़पतलानी गोरोबेट्स, एस। मार्शक के बारह महीने, श्री पेरो के पोपलीुष्का, वी। गौफ के लिटिल मुक, डी। स्विफ्ट के पोडोरोज़ गुलिवर , "ज़ावज़्याती" क्रावेत्स" और "ब्र. ग्रिम, "पेप्पी डोवगा पंचोखा" ए। लिंडग्रेन, "लिटिल वॉटर" और "लिटिल बाबा यगा" ओ। प्रॉइस्लर और इन।

विषयगत पेंटिंग से उन्हें एक ओलिविस्ट की तरह दिखने का प्रयास, फिर एक पानी के रंग का ची गौचे के साथ समाप्त करें। महत्वपूर्ण रूप से, छोटे "रोबोच" योजनाबद्ध, छोटे "रोबोच" के सामने बच्चों को देखें। विषयगत छोटों के लिए 2 पाठ आते हैं [16,134]।

विषयगत पेंटिंग में एक पाठ के लिए एक विशेष अवसर अन्य बुनियादी विषयों: संगीत, साहित्य, प्राकृतिक विज्ञान और व्यावहारिक पाठों के साथ होने के एक कल्पनाशील रहस्य की मुश्किल ध्वनि को प्रकट करेगा। तो, संगीत सुनना, गीत, ज़मिस्ट के पीछे और पेंटिंग के विषय ("ओसिन" - एम। कसिव द्वारा संगीत, एम। इवानसेन के शब्द; "शरद ऋतु" - डी। वासिलिव-बुगला द्वारा संगीत, ए द्वारा शब्द प्लेशचेव; "नोवोरिचना" - संगीत ओ। फिलिपेंको, जी। बॉयक के शब्द, यूक्रेनी एम। इवानसेन और इवान से अनुवाद।) बच्चों की भावनात्मक मनोदशा का निर्माण, उनके स्वस्थ अभिव्यक्तियों का विकास और नए जीवन की अभिव्यक्तियों से शत्रुता, बच्चे की सुंदरता और छंदों को पढ़ना, गरीबों की जानकारी, जैसा कि मैं सबक सीखता हूं बच्चे।

कार्यक्रम की विषयगत पेंटिंग का पाठ पहली कक्षा में 7 साल, दूसरी कक्षा में - 8 साल, तीसरी कक्षा में - 8 साल और चौथी कक्षा में - 7 साल में आया।

2.2 युवा वर्गों के लिए शैक्षिक रहस्य में पाठों के आयोजन और संचालन की पद्धति संबंधी समस्याएं

वस्तुओं के संगठन और शक्ति और शक्ति की अभिव्यक्तियों पर दिन-प्रतिदिन के क्षण के रूप में व्याख्या करने के लिए एक प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक शब्दावली का उपयोग किया जाता है। यह एक स्वस्थ बुद्धि और क्रिया की समझ की तरह एक तह रसायन विज्ञान प्रक्रिया है। ठीक है, अपने प्रिय पर, मैं आपको संचरण के नए तरीके विकसित करने के लिए नए तरीके विकसित करने के नए तरीके दिखाने जा रहा हूं।

यह कि हमारी थीसिस स्वयं रंग को स्वीकार करने और प्राप्त करने के लिए है - रंग लेने के तीन तरीकों में से एक के रूप में, इसलिए नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियां रंग धारणा के युवा स्कूली बच्चों के बीच अधिक से अधिक नई ध्वनियां प्रदान करती हैं।

इस वर्ष के दिन के लिए रोशनी की एक विशेष रूप से संगठित प्रणाली के सामने, मैं स्कूलों में कला के कल्पनाशील रहस्य को रखता हूं, हमें विधियों और प्रियोमी की आवश्यकता है, कैसे एक नए कलाकार की संस्कृति के विकास की अनुमति दें, मैं करूंगा रचनात्मकता की संस्कृति की छवि पर बनाएं प्रारंभिक प्रक्रिया के संगठनात्मक-विधि संरक्षण की जड़ की समस्या, जो युवा लोगों को कलात्मक छवि की जड़ के सभी पहलुओं को समझने में मदद करेगी, भूमिका निभाने के लिए , मालकिन के रंग की गुणवत्ता और शक्ति।

पहले की तरह, सिल वर्गों में विकलादन्या कल्पनाशील रहस्य की प्रणाली में, मैं व्यावहारिक रूप से दिन-प्रतिदिन के चरण को बढ़ाऊंगा, जिससे कल्पनाशील छिड़काव की प्रक्रिया में वृद्धि होगी। फुल-स्केल स्टेजिंग की एक शातिर एकतरफा पद्धति की कीमत उन विकरियों के लिए एक दुष्चक्र है, जो युवा स्कूली बच्चों के विकास को कल्पनाशील रंग विकसित नहीं करने देते हैं। एक घंटा विचार के जोश के साथ, रूपों के साथ, क्रिया के मुड़ने के साथ, जिसे मैं छोड़ दूंगा, के साथ जुड़ना सीखता हूं।

इस तरह के एक रैंक में, मुख्य लक्ष्य और एक कल्पनाशील रहस्य बनाने की प्रक्रिया को सौंपा गया है, रंग के आलंकारिक छिड़काव की समस्या खो जाती है, जब, उसी समय, स्कूली छात्र रास्ते में, अंदर और बाहर ज़ूम करेगा, vlast , यह स्प्राइट्स के रंग में बहुत सीधा है।

एक कल्पनाशील रहस्य के पाठों में, एक वातावरण बनाना आवश्यक है, क्योंकि यह बच्चों को आध्यात्मिक रूप से संतोष देगा, और लोग अनिवार्य कार्रवाई का लाभ उठाते हैं, ताकि वे बच्चे को पहले एक प्राकृतिक सौंदर्य के खतरे में डाल सकें। अगले दिन।

उन लोगों के साथ व्यस्त नहीं हैं, जो पहले कोब कक्षाओं में बच्चों में आलंकारिक शिक्षा के विकास में रुचि नहीं रखते हैं, वे बहुत बुनियादी नहीं हैं, आधुनिक जातीय और राजनीतिक स्थिति में, शिक्षक को बच्चों के विकास में नए तरीकों का ध्यान रखना होगा। बच्चों के उद्देश्य के विकास में। वह संघ, केवल वे ही आपके लिए उपलब्ध होंगे। इस गतिविधि का परिणाम मेरे दिमाग में एक बच्चे की छवि, एक याक की छवि होगी, उसके विचारों के बारे में प्रतिक्रिया, कल्पना और सोच।

इस तरह के रैंक के साथ, सम्मान के लिए सुंदर, इस वर्ष के दिन के लिए, एक रंग की एक आलंकारिक छवि के विकास का कार्यक्रम है कि कलात्मक साक्षरता अपर्याप्त रूप से खंडित है, और परिणाम में बच्चों की कलात्मक रचनात्मकता का परिणाम एक आलंकारिक बच्चे में प्रस्तुत किया जाता है, विकास का पोषण और एक रहस्यमय पद्धति महान सैद्धांतिक और व्यावहारिक रुचि।

2.3 प्रियोमी कि युवा स्कूली बच्चों को विषयगत पेंटिंग के साथ प्रस्तुत करने के तरीके

आधुनिक प्रकाश व्यवस्था पूरी दुनिया में बच्चों और कलात्मक साक्षरता के बीच रंग धारणा के विकास के लिए पूरी तरह से अनुकूलित है, भले ही केवल शैक्षिक प्रक्रिया के लिए, यह शैक्षिक प्रक्रिया के लिए सबसे इष्टतम होगा।

वर्तमान समय में, युवा स्कूली बच्चे 3-4 कक्षाओं तक के बच्चों में रुचि दिखाना शुरू कर रहे हैं, लड़कों की शैक्षिक कला काफी कमजोर है। मूल्य को संज्ञानात्मक और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के निम्न स्तर (उप-सक्रिय कारक) के साथ-साथ निम्न स्तर की पद्धतिगत अनुशंसाओं द्वारा, कम करके आंका गया पाठों के संगठन की कमी से, विचार करने से पहले स्वास्थ्य के एक स्कूली छात्र के रूप में समझाया जा सकता है।

एक उप-सक्रिय अधिकारी के रूप में, यह देखना आवश्यक है कि इसे सुचारू रूप से कैसे समाप्त किया जाए, यह आवश्यक है, साफ-सुथरा, युवा वर्गों के शिक्षाप्रद रहस्य में विकलादान्य पाठों की विधि को उन लोगों के बारे में आज़माने के लिए, जो, वैसे, सभी बनाते हैं गौरवशाली क्षमता।

मूल रूप से शिक्षक का ज्ञान स्कूली छात्र का रचनात्मक विकास है। अपने स्वयं के आत्मविश्वास का निर्माण करने के लिए, अपने सपनों के विकास को, अपनी कल्पना के लिए, पेंच करने के लिए मैं विशेष रूप से आपका सम्मान करता हूं। त्वचा के मूत्र पर, गायन फ्रेम को शामिल किए बिना, कल्पना करने का अवसर देना आवश्यक है, जिससे बहने वाले रोबोट में vlast छवियों को पेश करने की अनुमति मिल सके।

इसके अलावा, यह याद रखना आवश्यक है कि बच्चों के एक छोटे वर्ग को एक स्मार्ट और भावनात्मक योजना में खोजना संभव है, या विकास शुरू करना है। निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार त्वचा के बच्चों की कलात्मक साक्षरता का मेक सेन्स विज़नचिटि स्तर का विकास:

ए) कर्मचारियों की फोल्डेबिलिटी;

बी) कारखाने की यात्रा से पहले पाठक से अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता;

ग) सामग्री में महारत हासिल करने की गति;

d) व्यकोन्नन्या अंतर और घर।

यह भी याद रखना आवश्यक है कि कल्पनाशील कला का पाठ बच्चों को पढ़ाया जा सकता है, क्योंकि उन्हें बाल कला विद्यालयों से भी उधार लिया जा सकता है।

ऐसे रैंक में, रोबोट की तात्कालिकता, तीन प्रकार के श्रमिकों को पहचाना जाएगा:

1. ट्रेनुवल्स। रोबोट की कीमत एक स्पष्ट दृश्य के लिए है, जिसमें पाठक के चित्र और टिप्पणियां हैं।

2. चास्तकोवो-पोशुकोव। वैज्ञानिक किसी वस्तु की इमेजिंग के समान तरीके से स्वतंत्र रूप से कंपन कर सकते हैं।

3. रचनात्मक। उत्पादन प्रक्रिया को सूत्रीकरण की नवीनता, वस्तु को स्वतंत्र रूप से कंपन करने की आवश्यकता और छवि के तरीके की विशेषता है।

इसके अलावा, कोब स्कूल की कक्षाओं के बीच कल्पनाशील मालकिन के रोबोट शिक्षक के मुख्य तरीके हो सकते हैं:

· Lekts_ya, bes_da;

· कलात्मक छवियों का प्रदर्शन, प्रतिकृतियां;

· वीडियो सामग्री;

रोबोटों का व्यावहारिक प्रदर्शन;

· नए कर्मचारियों के साथ भ्रमण पर पॉज़ाकलास्ने का दौरा;

· राष्ट्रीय विशेषताओं के पाठ में विकोरिस्तानन्या (सुरक्षा के साथ, और केवल राष्ट्रीय वर्गों में)।

प्रथम श्रेणी के छात्रों के लिए रंग धारणा के विकास के लिए प्रारंभिक कार्यक्रम "याकोगो कोलोरू स्वित?" ज़ोलोचिव्स्की, बच्चे के विकास को मेरे पीछे रखने के लिए, मैं रंग योजना के विकास के माध्यम से स्कूली बच्चों के कलात्मक स्वास्थ्य को बनाने के लिए, अन्य सौंदर्य विकास के प्रकाश में कलाकार, विखोवन्न्या विस्कोमोरलनो की तरह सब कुछ देखूंगा।

एस.ए. ज़ोलोचिव्स्की, एक बच्चे के लिए वासनोगो डोसविडु के आधार पर रंग ज्ञान की मूल बातें जानने के लिए, साथ ही मिनी-काज़कामी के बारे में, जो कि एक बचकानी भूमि की कीमत में वृद्धि के बारे में है, बुले को एक अनुकूली कार्यक्रम में तोड़ दिया गया है। एक युवा स्कूली बच्चे से रंग सीखने का विकास।

मुख्य कार्यक्रमों का मेटा:

· एक बच्चे और एक नए रंग के साथ एक बच्चे को बढ़ावा देना;

शैक्षिक संस्थानों में विखोवती सौंदर्य की दृष्टि से मनभावन नवकोलिशनी प्रकाश तक;

· नवचित एक रंग के साथ एक महान स्पिलकुवन्नु, एक बच्चे की मदद के लिए, हम उनकी भावनाओं, विचारों और भावनाओं का एक ग्राफिक प्रतिनिधित्व प्राप्त कर सकते हैं।

दूसरे शब्दों में, युवा कलाकारों के लिए पेंटिंग कला में प्रभावी होने के लिए मुख्य मेटा है, जो पेंटिंग का मुख्य तरीका है।

आइए स्वयं कार्यक्रमों को देखने के लिए आगे बढ़ते हैं।

कक्षा 1 (9 वर्ष) में बच्चों की रंग धारणा का गठन

1 तिमाही: "सांस्कृतिक भूमि पर जाएं"

प्रयोजन:

§ कज़्का के माध्यम से रंग ज्ञान (बुनियादी और भंडारण, गर्म और ठंडे रंग) की मूल बातें समझने के लिए;

तीन पहले रंगों की विक्टोरियन लाइन के लिए टिप्स तैयार करें;

§ सेटिंग्स के रंग में कॉल की कल्पना करें;

§ नबुति नविचकी ज़म_शुवन्न्या फ़र्ब;

कोलोरोव के बारे में समझने के लिए और कोलोरोवी फ़ारबी के बारे में नहीं;

ग्री का वातावरण जोड़ें।

तालिका नंबर एक

स्कूलों में रचनात्मक कला के पाठों में बच्चों के रंग का विकास बच्चे के प्राकृतिक और मनोवैज्ञानिक विखोवन्न्या में होता है। यह दिखाएगा कि, इसकी दुनिया में, जैसा कि बच्चे रंग समाधान की परिवर्तनशीलता का वर्णन करते हैं, ये रोबोट अधिक विविध और मजबूत हो जाते हैं, और रेखा का चरित्र, छवि का तत्व, और रूप वैधता है

बच्चों के रोबोटों का विश्लेषण करते हुए, आप कह सकते हैं कि कैसे छोटे उन ब्लॉक "बर्बर साम्राज्य का उदय" divovizhnі पर। यहां चारों ओर थोड़ी मजबूती है, त्वचा रोबोट अपने तरीके से अच्छा है, एक विरल युवा कलाकार, ज्ञान से अश्लील रूप से नकारा, एक छोटी सी कृति में खुद को अपील करने वाला, अपरिवर्तनीय, व्यक्तिगत, सरल, आकर्षक है।

जब रोबोट शिक्षक की मदद के साथ जाता है, तो बच्चे के दिमाग को देखना अधिक महत्वपूर्ण है, इसे देखना अधिक महत्वपूर्ण है, बदबू, एक अच्छे कलाकार की तरह, इसे कुछ करने के लिए स्मार्ट तरीके से और चुपचाप जीवन की उपस्थिति , एक का मन और दूसरे लोग देखते हैं ... यह दिखाया गया है कि "क्वितोज़्नवस्तवा" के सबक युवा कलाकारों को रंगीन और ध्वनि से गठित विशाल रूढ़िवादों से खोलते हैं, और इसका मतलब है कि रोबोट के बच्चे रचनात्मक कार्यों में अधिक बचकाने हो जाते हैं।

ग्रै, ऑर्डर विद प्रैस और वचेन्नयम - बच्चे की शक्ति के मुख्य प्रकारों में से एक। रचनात्मक और विकासात्मक संभावनाओं की सराहना और सराहना करने के लिए महत्वपूर्ण ग्रिस की सलाह नहीं दी जाती है। विलक्षण होने के नाते, संयोग से, रचनात्मकता, रचनात्मकता, चिकित्सा, मानव सामान्य ज्ञान के प्रकार और प्रैट में दिखाने के लिए एक मॉडल में विकसित होना एक अच्छी बात है। उस विखोवन्न्या के विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रक्रिया है। पर vіdmіnu आयुध डिपो इगोर vzagalі, pedagogіchna ग्रास गॉट suttєvі खोजें हमारे: chіtko उत्पन्न मेटा navchannya कि vіdpovіdnі їy pedagogіchnі परिणाम, SSMSC harakterizuyutsya शिक्षण-pіznavalnoyu dіtmi की gumanіzatsії शिक्षक vzaєmovіdnosin के लिए उदाहरण के लिए, zabezpechennya gnuchkoї povedіnki vchitelya, ekonomії nervovih vitrat pedagogіv कि shkolyarіv और takozh pіdvischennya सामूहिक गतिविधि की रचनात्मक क्षमता, वैज्ञानिकों के क्षितिज का विकास, ज्ञान, विज्ञान, पुस्तकों के प्रति रुचि जगाना, IZO के पाठों में सीखना कि दिन के समय मैं खेल प्रौद्योगिकियों में व्यापक रूप से विजयी हूं

कोलोइरने कोलो देखें।

छोटा। 1. वर्णक्रमीय रंग चक्र

इस रंग के लिए रंग का विश्लेषण करें। अर्थात् kolіr कि yogo "susіdіv"।

जावदन्या:

क्लास दो समूहों में शामिल हो सकता है। vikorists का पहला समूह chervoniy, नीला और zhovty से वंचित है, vikor के संतरे, साग और वायलेट zmihuvati के एक दोस्त को एक दूसरे से दो farbi से वंचित किया जा सकता है। पहले और दूसरे समूह के प्रतिभागी रंगी को अपने-अपने नाम से पुकारते हैं, वे जा चुके हैं। एक व्यावहारिक विकास का विचार एक दूसरे के साथ खेलना है: पहले समूह के प्रतिभागी दूसरे समूह का रंग भरते हैं, और दूसरे समूह के प्रतिभागी पहले का रंग नहीं बना सकते। Otzhe chervoniy, नीला और zhovty kolori मुख्य वाले, टोबो। जिसकी मदद से किसी भी तरह के रंग को नकारा जा सकता है। छोटा। 2.

छोटा। 2. विवचाєमो मूल रंग

और viconuєmo प्रशिक्षण के रंग के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए सही है। वैज्ञानिकों ने अपनी आंखें कम करने और प्रतिनिधित्व करने के लिए:

1) हरा रंग, और अब, वर्णक्रमीय रेखा के लिए, मुझे कदम दर कदम नीले रंग में जाना चाहिए ...

Chervoniy kolіr हर क्षेत्र में है, लेकिन अब इसे zhovty, आदि द्वारा पारित किया जाना चाहिए।

2) लाल-हरे रंग की तिपहिया साइकिल के क्षेत्र में;

ब्लैकिटनी एफिड पर - कम सींग वाली कुली;

हरे मैदान पर - क्रोकेट लाल वर्ग;

नारंगी पिडलॉग पर - वायलेट गिर रहे हैं।

मनोवैज्ञानिक विकास

"रायदुझना सही है।"

मैं जॉली-आर्क पर हूं। हाथ बगल में।

मैं उत्तेजित नहीं हो सकता। सिर-बाईं ओर, दायीं ओर अपहृत।

स्वर्ग से पृथ्वी तक

डिवोविज़ना सौंदर्य। बाएं हाथ से गोल रोच

मैं क्रोकुवती पुल पर रहूंगा, क्रोकी mіsci . पर

आसमान में खूब मस्ती होती है। रुख हाथ ऊपर की ओर, उस तरफ नीचे।

Sonechka तक मैं dorizhki, Kroki को mіsci पर जानता हूं।

मैं उसके साथ घाटी में खेलूंगा। घाटी में बावोवनी।

और फिर मैं चूहों पर क्रोकी को जानने जा रहा हूं।

मैं मजे कर रहा हूं।

पहेली

ग्रे पहेली।

सर्वश्रेष्ठ संगीत वाद्ययंत्र मल को जानें। 3. गुलाबी रंग के साथ जफरबुवती चमड़े का वाद्य यंत्र।

छोटा। 3. संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में अधिक जानें

बौद्धिक कसरत।

वार्म-अप के लिए बिजली की आपूर्ति।

त्से फ्रेंड मैन ऑल कलरी नवकोलो। प्रकटन: कोलो की संख्या।

यसक्रविय बचिमो और नेबे कोलो, सभी डोवकोला जीवन में आते हैं। वहां किस रंग के बारे में है? विदपोविद: झोव्टा।

एक छोटी बच्ची है, ढेर सारा फरब जिब्राला। देखें: ब्रश।

कलाकार की एक बहन है, n_y farb पर कम है, एक बार में एक चित्र लिखना आवश्यक है। देखें: पैलेट।

ओलिवेट्स के हाथ से शराब लेना, और क्रासविद, पेन्ज़ली, फ़ारबी और पपीर मूंछों को चित्रित करना, आपको इसकी आवश्यकता है। किसके बारे में जाना है? देखें: कलाकार

स्वित्लोफोर पर बर्न करने के लिए वाइन, गार्निश्ड पोमिडोर में वाइन, वेस्टका वाइन एम्बेलिश, सोंचको तथाकथित। देखें: chervoniy

पत्तों से पत्तों का रंग हथियाना

मैं मटर की फली में।

नवी ओगिर सोलोनिय

तेज़ उलितकु बौव। देखें: ज़ेलेनिया

1. ज़ोशाइट के पत्ते पर

मेरे पास थोड़ा त्सुकरू है,

І सोली में, क्रेडिट पर है

कोलिर याकी बुवाє? देखें: बिलिय

बच्चों में पेंटिंग में रुचि जगाने के लिए (और बड़े लोगों के लिए यात्रा करना आसान नहीं है), mi vikonuєmo rіznі right, zavdannya, graєmo।

अक्ष इमारतों में से एक है।

चित्र की छवि दिखाने के लिए बच्चे पेंटिंग का पुनरुत्पादन दिखा सकते हैं। अधिकांश बच्चों को कलाकार का नाम और पेंटिंग का नाम नहीं पता होता है। सिर - छवि की सम्मानपूर्वक प्रशंसा करें। मैं बच्चों से चित्र के लिए विगदती नाम देने को कहता हूं। बच्चों के लिए चित्र पर आदरपूर्वक आश्चर्य करना और नाम के चमत्कारों को सक्रिय रूप से देखना अच्छा नहीं है। धुरी याक ने स्कूल और आई। शिश्किन "लिसोवा रिचका" की तस्वीर देखी -

- "लिस zmіnyu svіy viglyad",

- "शरद परेड",

- "टू द गोल्ड ऑफ़ इमेजिनेशन",

- "ओसिनु डेज़रकालो",

- "लिसोव डेज़रकालो",

- "स्लीपी फॉक्स",

- "शांत छोटी नदी",

- "शरद तिशा",

- "बरवी शरद ऋतु",

- "यास्क्राव ओसिन",

- "सुंदर शरद ऋतु",

- "क्वितुचा ओसिन",

- "विचारशील शरद ऋतु",

- "शानदार शरद दिवस",

- "ओसिनी विटेरेट्स",

- "ब्यूटी इज अलाइव",

- "प्रिवतन्या पेड़ बेल्या दर"।

आप पेंटिंग के साथ रोबोट को कैसे बढ़ावा दे सकते हैं और बच्चों को शक्ति दे सकते हैं, पेंटिंग में कलाकार को किस तरह के मूड से अवगत कराया जा सकता है? बच्चे चित्र का मिजाज देखने में अच्छे होते हैं: हंसमुख, उज्ज्वल, शांत, कम, नींद, हल्का, रैंकोवी।

Tse zavdannya nalashtovuє बच्चे सम्मानपूर्वक चित्र की प्रशंसा करते हैं, फीके विवरणों को पॉलिश करते हैं, अतीत में, बदबू ने बदसूरत नहीं बनाया, चित्र का रंग देखें, छवि और मनोदशा। सामूहिक रूप से, रोबोट सक्रिय बच्चों के साथ बच्चों को लूट रहा है, उन्हें देखना चाहता है, नादिहाः भयभीत। अले लड़कों, मैं गुलाबों का भाग्य नहीं लेता, मैं छोटों का इंतजार नहीं कर सकता। मैं पेंटिंग में हमारी "ऊब" की आवश्यकता को स्पष्ट करूंगा: चित्रों, मूर्तियों, सजावटी - लागू कला से अधिक सुंदर और मेरी शत्रुता और विचारों की शातिरता से अधिक सुंदर, अधिक सुंदर रूप से छोटा क्या है।

रंग की तुच्छता वाला एक रोबोट जो सृजन का श्रम-गहन चरण है।

कलात्मक छवि बनाने के लिए, सेटिंग्स को स्थानांतरित करने के लिए मास्टर को Kolіr dopomagaє। रंग, रंग सरगम, रंग - tsi एक ही समय में पेंटिंग का आधार।

अधिकांश बच्चों को संदेशों में दिखाया जाता है। m rozfarbovuvannya की प्रक्रिया के अनुकूल: chervona, zhovta, नीला, हरा फ़ारबी इतनी खूबसूरती से एक बिली पत्ती पर लेटा हुआ है। बच्चे रंगों से परिचित हैं, पानी के रंगों में पहले रोबोट में, प्रतिबिंब, बारीकियों और दृश्य रंगों के साथ कोई समस्या नहीं है। एक रंग की उस छोटी सी उल्लासपूर्ण छवि को नहलाने के लिए बच्चे। तो, पेंटिंग के बारे में बातचीत में, बच्चे इसे साफ कहते हैं, रंग देखें: चेर्वोनिया, नारंगी, झोव्टी, भूरा, काला, सिरी, बिली। बच्चों को आपकी तस्वीर के बारे में एक तस्वीर का नाम देने के लिए रंग।

एक दृश्य रंग के विकास में एक आक्रामक मगरमच्छ एक तस्वीर के साथ एक बच्चे का एक व्यक्तिगत रोबोट है। एक बच्चे की त्वचा को एक पत्ते से हटा दिया जाएगा, जो रंग प्रजनन से वंचित नहीं है, लेकिन रंग के प्रजनन और रंगीन चित्र की उपस्थिति, त्वचा के रंग के रंग के साथ दूर है। जैसा कि आप जानते हैं, बच्चे को रंग के अर्थ और रंग की उत्पत्ति और रंग की उत्पत्ति के अनुसार प्रस्तावित किया जाता है।

बच्चे के लिए अतिरिक्त मदद की कीमत दीन के रंग पर चकित होना सम्मानजनक है, रंग का नाम पढ़ें, चित्र की कीमत जानें।

बच्चों को शांत रखने के लिए पाठ में सर्वोत्तम ग्रेड नेविगेट करें। मेरे ग्रामो के रंग के साथ, यह है: त्वचा का बच्चा चित्र से अपने बाज़न्या प्रजनन के लिए कंपन करता है, या पूर्वनिर्मित वर्गों (शिक्षक द्वारा तैयार) के एक सेट के साथ एक रंग की तस्वीर। चित्रों की एक श्रृंखला प्रदर्शित करने के लिए और अधिक छोटे वर्ग जोड़कर बच्चों को सुना जाएगा।

2. बच्चे चित्र के रंग के अनुसार मोज़ेक का रंग चुनते हैं। बड़े बच्चों को भी छोटे बच्चों के लिए प्रशिक्षित किया जा सकता है।

टी.वी. Лавлінська, शैक्षिक मालकिन MBOU ZOSH 1 मीटर दिमित्रीव (कुर्स्क क्षेत्र) के शिक्षक

मस्ती के कारण बच्चों को "प्ले" करने के लिए प्रोपोन्यू। एक कोब के लिए, कोलो को चालू करें। रंग में, जानिए सब कुछ, अले त्सी खास है। बच्चों के क्यूब्स की तरह, रंग क्षेत्र पर मन जीतें।

बच्चे मुख्य रंग, गोदाम, गर्म, ठंडा, करीब, इसके विपरीत देख सकते हैं। 7, 12, 24 रंगों से न केवल कोलो (जैसे कि आप रंग देखने जा रहे थे) को सही ढंग से मोड़ना संभव है, या एक बेहतर रचना प्राप्त करने का प्रयास करें।

3. रंग फरबुवन्ना के साथ रोबोट।

सजावटी रचना की व्यवस्था।

कोले में अधिक वाइन चिम करें, टिम गार्नेशी। 24 रंगों का रंग एक शानदार उद्धरण जैसा दिखता है। और वहां से बहुत दूर, वे रंगों के नि: शुल्क दृश्य में जा सकते हैं - इस तरह के कई मोज़ेक की धुरी। इस तरह के रंग "क्यूब्स" से आप जल्दी से "नमाल्युवती" अभी भी जीवन प्राप्त कर सकते हैं।

ल्यूडिन पर रंग में इंजेक्ट किया गया स्पेक्ट्रम चौड़ा है। विवचेनी का डेयाकी योग क्षेत्र अभी भी स्पष्ट रूप से अपश्चातापी है, लेकिन ज्ञान के त्सी हॉल में अधिक से अधिक समुद्र तट, कम विशालता हैं।

कोलेर - लोगों के मानस को विकसित करना आवश्यक है, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के लिए - स्पॉन और विशेषता ज़ागलोम के लिए। स्कूल के कार्यक्रमों और बच्चों के विकास के बारे में भूलना संभव नहीं है, और स्कूल में शुरू होने के चरण में भी, जब्ती अवधि एक रंग देखने, एक रंग लेने और एक रंग बनाने के स्वास्थ्य के विकास के प्रति संवेदनशील है। Mi vazhaєmo, शैक्षिक स्कूलों में शैक्षिक रहस्य के पाठों में, और बच्चों के कलात्मक स्कूलों में रोजगार पर,

यकी बी प्रियोम या रोबोट के लिए एक विधि, शिक्षक कंपन नहीं करता है, स्मृति का दोषी मूल रूप से है: योगो ज़वदन्न्या - नवचित बाल स्प्रीमति प्रकाश सभी दूर, स्प्रीनाट्य रंग।

विस्नोवोक

कोब कक्षाओं में कल्पनाशील कला के पाठों में विषयगत बच्चों के साथ रंगा की मदद से युवा स्कूली बच्चों के संगठन और विकास के बारे में पोषण को देखते हुए, हमने कदम शुरू किए:

1. स्प्रीइंग कलर, लोगों के जीवन के पहलुओं पर काम करना, विशिष्टता के विकास में बुनियादी घटकों में से एक, इसे अधिक से अधिक हल्के ढंग से सीखने की अनुमति है, और बहुत कुछ, प्राकृतिक कान में विकसित होने के लिए।

2. हमारे पास उपलब्ध मनो-शैक्षणिक और पद्धतिगत साहित्य का विश्लेषण करने के बाद, हम इस विचार पर आए कि पूर्वस्कूली और युवा स्कूली बच्चे की बचकानी आत्माओं के विकास की समस्या स्कूल में पैदा हुई लड़कियों के साथ-साथ बच्चों के बीच भी बर्बाद हो गई है। लेखकों द्वारा। आपको यह समझाने की आवश्यकता है कि इस तरह के एक मजाकिया बच्चे में गठन का स्तर, जैसे कि "स्प्रिनाट्य कोलोरा", छोटे बच्चों की गुणवत्ता में सार्थक रूप से शामिल है, और इसका मतलब है कि नवजात प्रकाश के स्प्राइट्स की स्वस्थता रंगीन।

3. मध्यम वर्ग के आकलन में बच्चे की विशेषता और स्वास्थ्य के सार्वभौमिक विकास में सबसे महत्वपूर्ण क्षणों में से एक, और जाहिर है, बच्चे की सामान्य उम्र में अधिक महत्वपूर्ण है। आधार तीन मुख्य इंटरकनेक्शन तंत्र हैं: भ्रामक, इमोजी, उयवा।

4. बाकी चट्टान में दोलन तेजी से परिवर्तन का प्रदर्शन, मामलों की स्थिति की आवाज, बहने वाली पद्धति का आधार काफी पुराना हो गया है और बच्चों में रंग धारणा के गठन के लिए नए दृष्टिकोण की आवश्यकता है। दानी पिधिद का उपयोग एक आलंकारिक रंग योजना बनाने के लिए किया जा सकता है, ताकि युवा पीढ़ी अपने रचनात्मक स्वास्थ्य को विकसित कर सके और कलात्मक छवि के सभी पहलुओं का समर्थन कर सके।

5. व्यावहारिक भाग में, हमने कोबक्लास के विद्वानों के रंग बनाने के लिए एक अद्यतन पद्धति विकसित की है, इसलिए, हमारे विचार पर, कल्पनाशील कलाकृति के पाठकों के रोबोट और बाल कलाकारों के स्कूलों के कर्वनिक।

इस तरह के रैंक के साथ, हमने एक छोटे बच्चे की विशिष्टता के सार्वभौमिक बनने पर रंग के अर्थ को कम कर दिया, ताकि वे नवीनतम प्रकाश को और अधिक सुंदर बना सकें।

हमारे रोबोटों का सैद्धांतिक महत्व - वे जो सिल वर्गों के बीच में रंग चयन के विकास के लिए प्रवाह पद्धति कार्यक्रमों की अनुपयुक्तता लाए हैं और फॉर्म-आकार की पद्धति के आधार पर एक नई पद्धति विकसित करने की आवश्यकता है।

अधिक दस्तावेज़

युवा वर्गों के बीच एक विषयगत बच्चे की प्रस्तुति की विशेषताएं और विशिष्टताएं, और इसकी पहचान प्रकृति से एक पेंटिंग का संकेत है। वस्तुओं को घुमाने की प्रक्रिया के दौरान बच्चों में झूलने की तकनीक क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर क्षेत्रों के रूप में होती है।

सार, परिवर्धन 07.11.2010


विदेशी और विदेशी अर्थव्यवस्थाओं के रोबोटों के बीच सम्मान के विकास के अनुकूलन की समस्याएं। विनाशकारी बुद्धि और शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया के विकास से युवा स्कूली बच्चों के सम्मान के विकास में विशिष्टताओं का प्रायोगिक विकास।

रोबोट डिप्लोमा, परिवर्धन 06/23/2009


टूटे हुए बुद्धिजीवियों से युवा स्कूली बच्चों की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताएं। टूटी हुई बुद्धि से युवा स्कूली बच्चों की शैक्षिक गतिविधि की विशेष विशेषताएं। विषयगत मलिंग में एक घंटे के पाठ के लिए korektsіyno-vikhovnoy रोबोटिक्स की कार्यप्रणाली।

कोर्स रोबोट, अतिरिक्त 10/26/2014


युवा स्कूली बच्चों के विकास के लिए मनोवैज्ञानिक विशेषता "प्रौद्योगिकी" विषय को पढ़ाने के दौरान बच्चों के लिए कंप्यूटर साक्षरता के विकास के पहलू। शैक्षणिक दिमाग का प्रायोगिक परिवर्तन, एक घंटे के पाठ के लिए कंप्यूटर साक्षरता का विकास।

कोर्स रोबोट, अतिरिक्त 10/26/2011


रचनात्मक गतिविधि के लिए कम उम्र के बच्चों की रुचि के निर्माण की विशेष विशेषताएं। बच्चों के कलात्मक विकास के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक पहलू बच्चों की कलात्मक रचनात्मकता के विकास के रूप में रचनात्मक गतिविधि के प्रकारों का एकीकरण।

रोबोट कोर्स, परिवर्धन 06/22/2015


ग्राफ: समझ, विकास इतिहास, बुनियादी विचार। सामग्री और प्रौद्योगिकी मलुनका। युवा स्कूली बच्चों की शैक्षिक गतिविधि में ग्राफिक्स: विमोगी कार्यक्रम, शिक्षण के तरीके। पाठ सारांश

राइडर डीओपी के डॉसविद रोबोट। पूर्वस्कूली viku . के बच्चों के लिए एक रंग का विकास

कोलिरो- बच्चों के लिए उपलब्ध कलात्मक किस्मों में से एक।
दिन के अंत तक, उनमें से तीन - चोयरिश बच्चा पहले से ही सूक्ष्म रूप से, चुयली स्प्रीमती रंग, प्रदर्शन का रंग और सेटिंग्स में परिवर्तन है।
मेरे रोबोट से मिले"बच्ची सौंदर्य, खेतों के सामंजस्य में, हल्के रंग और शक्तिशाली भावनाओं के प्रकाश के बीच की आवाज़ें देखें", कुछ शैक्षणिक समस्याएं हैं जिनके लिए सैद्धांतिक और व्यावहारिक दोनों तरह की पौरूष की आवश्यकता होती है। मेरे द्वारा निर्धारित संस्करण के लिए, निम्नलिखित को तोड़ दिया गया है:
- बच्चों में विश्लेषणात्मक कौशल का विकास;
- रंग के मुख्य गोदामों के बारे में जानकारी दें;
- नवचिति विलनुय ज़्मेशुवन्नु फ़ार्ब;
- कल्पनाशील कला में अंतर के बारे में फॉर्मुवती उयवलेन्या;
- कोलोरोवॉय गामी के भावनात्मक छिड़काव का विकास

रंग योजना बनाने की प्रक्रिया को चरण दर चरण और अंतिम रूप से अंजाम दिया जाएगा।
पहले चरण में, बच्चे रंगीन और अक्रोमेटिक रंगों के बारे में एक बयान विकसित करते हैं।
दूसरे चरण में, पूर्वस्कूली बच्चे मुख्य, गोदाम उद्धरणों के बारे में जानते हैं, गर्मी और ठंडे स्वर के बारे में जानते हैं, रंगीन विपरीतता के बारे में जानते हैं।
तीसरे चरण की व्यस्तता पर, बच्चे रंग की मदद से देखभाल करना शुरू करते हैं, और नायक को अपनी स्थिति देखते हैं, अपने सम्मान को आंतरिक शिविर तक पहुंचाते हैं।
पंक्ति के शीर्ष पर, दृश्य प्रदर्शन सामग्री की मुख्य भूमिका दृश्य प्रदर्शन सामग्री की मुख्य भूमिका है, जिसे आगे समझाया जाएगा।
ग्री और इनग्रोव राइट बेहद महत्वपूर्ण है। बदबू ची zakrіpiti otrimanі ज्ञान z koloroznavstva को दोहराने में मदद करेगी। खेल समूहों या समूहों के समूह के साथ और उसी क्रम में किया जाता है, जिसमें बच्चा रंग के बारे में जानता है।
उदाहरण के लिए, "मूल रंग" खेलें.
रंगीन रंगों का एक बड़ा सेट प्रचारित किया जाएगा। Ditina shvidko का दोषी है और तीन मुख्य रंगों (Chervonia, zhovty, नीला) को सही ढंग से जानता है।
"मज़ाक किस रंग का होता है?"
बनियान के रंगों की जानकारी को आखिर में बंद कर दें। क्या बनियान के सभी रंगों को सही ढंग से व्यवस्थित करना बेहतर होगा, "रंग का रंग जानें" या नवपाकी "यह कौन सा रंग नहीं है?"
"गर्म और ठंडे रंग"
* ग्रेयूट दो कमांड। पहली टीम यकनैबिल्शे तप्लीख विदितिंकिव को जान सकती है। दोस्त - ठंडा। टीम जीतती है, क्योंकि कारखाने से फिट होना बेहतर है।
* कार्ड दिखाई दे रहे हैं। तीर के रंग और प्रदर्शन के कारण बच्चे सही ढंग से दोषी हैं।
रंग देखकर बच्चों के विकास के लिए तड़पना।
* रंगीन लोट्टो।
मेटा की कीमतों को एक ही रंग के विकास में पहली बार बच्चों में विकसित होने का अधिकार है, एक ही रंग की वस्तुओं का नाम, अन्य प्रकार के रंग।
* याकी कोलोरी विकोरिस्तानी?
किसी दिए गए चित्र के लिए रंग के प्रकार को जानें।
कृपा से इतने छोटे बच्चे में आपको ऐसा लगेगा कि आप दिव्य स्वित रंग में हैं, आप फार्स के तह परिवर्तन के परिणामों को स्थानांतरित करने में सक्षम होंगे, इसे आवश्यक रंगों के फूस में ट्रिम कर सकते हैं।
परिदृश्य, स्थिर जीवन, चित्रों को देखते हुए, मैं विकोरिस्ट योजनाएं हूं, जो बच्चों को तार्किक भावुकता से टीवी का विश्लेषण करने में मदद करती हैं।
नए युग के परिणामस्वरूप, बच्चे मौसम, मौसम और विभिन्न प्रकार के परिवर्तनों के कारण विभिन्न प्रकार के निर्णयों से अवगत हो गए हैं। बच्चों ने सीखा है और तकनीकी सुझाव: फ़ारसी और vikoristovuvati otrimanі vіdtіnki के मंत्रालय में एक विशिष्ट मनोदशा और छोटे के रंग की स्थापना के लिए।

विषय पर प्रस्तुति: पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए बच्चे के रंग का विकास

पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र में सबसे आम विदेशी विचारों में से कुछ एफ। फ्रीबेल, एम। मोंटेसरी, ओ। डेक्रोली, साथ ही आधुनिक पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के प्रतिनिधि, ई.आई. तिखावा, ए.वी. ज़ापोरोज़ेट्स, ओ. पी. उसोवा, एन.पी. सकुलिना और इंशीह। उन्होंने सम्मान किया, कि संवेदी vykhovannya, माध्यमिक संवेदी विकास के संरक्षण को निर्देशित करता है, जिसमें रंग शामिल है और बिना पूर्व-उपचार के, पूर्वस्कूली vikhovannya के मुख्य पक्षों में से एक। हालांकि, सही शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान में प्रगति की संख्या से पता चलता है कि बच्चों के पास एक अलग, गलत, खंडित और गैर-सुधारात्मक चरित्र है। बच्चे रंग के सामने खोखले संवेदी मानकों के पास ग्लेड्स को महसूस करते हैं।

युवा पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के विकास से पहले बच्चे के संवेदी कार्यों के विकास के लिए, बच्चे के संवेदी कार्यों का विकास एक विषय वस्तु बनना है (श्री ए अब्दुल्लाओवा, एसएल नोवोसोलोवा, एनएम शचेलोवानोव) . किसी वस्तु की शक्ति का नाम अपने आप में एक डाई, एक बदबू से शुरू होना बंद हो जाता है, एक तरफ से एक वस्तु को जानने की क्षमता देता है, दूसरे से - बिगड़ा हुआ होने का दोषी होना और वस्तु कार्रवाई के घंटे से पहले। . मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा के परिणामस्वरूप, यह स्थापित किया गया था कि युवा पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के संवेदी विकास की मूल रेखा युवा बच्चों के संवेदी विकास की मूल रेखा में स्थापित की गई थी ...

संदेश की प्रासंगिकता को संक्षेप में प्रस्तुत किया गया था:

गैर-औसत शिक्षा (दूरी जीसीडी) की प्रक्रिया में रंग विकसित करने की प्रक्रिया के साथ-साथ रंग के संवेदी मानकों से एक युवा पूर्वस्कूली बच्चे के बच्चों के बारे में सीखना महत्वपूर्ण है;

तरीकों को अलग करने की कमी, इसे ध्यान में रखते हुए, ताकि आपके पास शैक्षिक प्रक्रिया की दक्षता और रंग के संवेदी मानकों के साथ युवा पूर्वस्कूली बच्चे के बच्चों को जानने से जीसीडी की प्रक्रिया में रंग वसूली का विकास न हो। .

पूर्वाभ्यास की प्रासंगिकता ने हमें व्यवहारिकता की अनुमति दी मलाईजीसीडी की प्रक्रिया में एक रंग विकसित करने के साथ-साथ संवेदी मानकों से एक युवा पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के रंग को जानने की भी आवश्यकता है, जो एक प्रभावी प्रक्रिया के लिए स्वीकृत और तैयार किए गए तरीकों के विखंडन की कमी है।

Ob'єkt doslіdzhennya- एक युवा पूर्वस्कूली उम्र में बच्चे के रंग का विकास।

संदेश का विषय- एक रंग के लिए संवेदी मानकों के ज्ञान के साथ एक अभूतपूर्व शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में एक युवा पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में एक रंग योजना विकसित करने की शैक्षणिक प्रक्रिया।

मेटा दोस्लिद्झेन्या- सैद्धांतिक रूप से, obruntuvati और ​​प्रयोगात्मक रूप से उनके रंग के विकास के लिए रंग के संवेदी मानकों के साथ एक युवा पूर्वस्कूली बच्चे के बच्चों को जानने से मध्यम आकार की रोशनी गतिविधि की आवश्यकता के बिना प्रवाह को पुन: परिवर्तित कर दिया।

परिकल्पनाहमारा प्री-स्कूल अनुभव उन लोगों पर आधारित था जो एक युवा प्रीस्कूल बच्चे के बच्चों के रंग में एक बच्चे को विकसित कर रहे हैं बनाम प्रभावी हो रहे हैं, जैसे:

शैक्षिक प्रक्रिया का आयोजन करते समय, युवा पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों से जीसीडी को व्यवस्थित रूप से महसूस करना और बच्चों का सही विश्लेषण करना, उन्हें रंग के संवेदी मानकों से ज्ञान के लिए निर्देशित करना।

जीसीडी की प्रक्रिया में रंग योजना के विकास में, युवा पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की व्यक्तिगत विशेषता, टोबो। zdіsnuvati inndivіdualno-भेदभाव pіdhіd;

प्रारंभिक प्रक्रिया का आयोजन करते समय, यह स्थायित्व का सिद्धांत है, बच्चों के साथ रोबोट में व्यवहार, साथ ही जीसीडी की प्रक्रिया में बच्चों और शिक्षकों के मनोवैज्ञानिक आराम।

पुनर्बीमाकृत भोजन की स्वीकृति के लिए स्टू की आवश्यकता होती है जावदन्न्यापूर्व-प्रयोगात्मक रोबोट:

1) समस्या और प्रगति के बारे में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य का विश्लेषण करें।

2) वियाविति ने एक युवा प्रीस्कूल उम्र के बच्चों में स्प्रीनाट्य कोलोरा का विकास किया।

3) एक रंग के लिए सेंसर मानकों के ज्ञान के साथ जीसीडी की प्रक्रिया में एक युवा प्रीस्कूल बच्चे के रूप में एक बच्चे में रंग योजना विकसित करने के लिए एक प्रयोगात्मक रोबोट का संचालन करें।

इमारत के नए भवन के लिए, रोबोट विकोरिस्टोव के पास निम्नलिखित थे उन्नति के तरीके:सैद्धांतिक (मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य का विश्लेषण), अनुभवजन्य (बच्चों और वयस्कों के साथ बातचीत, सावधानी, प्रयोग),

संदेश का व्यावहारिक अर्थ:जीसीडी कॉम्प्लेक्स और डिडक्टिक इग्री के प्रस्तावक, जिन्हें पहले दर्ज किया जा सकता है, का उपयोग युवा पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में रंग के लिए आत्माओं के विकास के लिए विकोरिस्टानोव के रूप में किया जा सकता है।

1 संवेदी रंग मानकों के ज्ञान के आधार पर अभूतपूर्व शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में एक युवा पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए रंग योजना के विकास के लिए सैद्धांतिक आधार

1.1 एक युवा पूर्वस्कूली उम्र में एक बच्चे में अंकुरित रंग के विकास में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक घात

एल.एफ. Obukhova vvazhaє, scho sprynyattya उस वस्तु से ग्रस्त दर्शन का योग नहीं है, लेकिन स्पष्ट रूप से सत्तारूढ़ विशिष्टताओं के संवेदनशील ज्ञान के नए कदम हैं।

नवकोलिशनी स्वित, याकुयुत बच्चों की पहली विशेषताओं में से एक - त्से रंग। एक रंग वाले बच्चे के ज्ञान को हृदयहीन रंग करकुल, स्ट्रोक, समुद्र तटों से सुधारा जा सकता है। अब आप ब्रश का उपयोग नहीं कर सकते हैं और पहले छोटों को अपनी उंगली से, छोटी उंगली से लूट सकते हैं। जानकारी की मात्रा जमा करने के लिए, रैक के पूर्ण समन्वय तक ले जाने के लिए हाथ सेट करने के लिए ऐसी व्यस्तता। दितिना ने अपना ब्रश खुद पहना और फरबा में भर दिया। पहला kolіrny vibіr विकास को बढ़ावा देता है: “Sonechko zhovte। विबेरी झोतु फ़ारबू "। टी.एस. कोमारोवा vvazhaє प्रारंभिक और कम उम्र की अवधि, बच्चे के लिए सभी सम्मान नई सामग्री के विकास पर केंद्रित है, फ़ार्ब्स के लिए रुचि यास्करविख कोलोरोविह समुद्र तटों के अर्कुशी पेपर को खारिज करने की संभावना की व्याख्या करेगी। भावनाओं, दृष्टिकोणों के साथ रंग बज सकता है। सर्वोत्तम रंग और स्वच्छ रंग जोड़ें। उत्तरोत्तर, रंगीन समुद्र तटों के साथ, स्ट्रोक अधिक लयबद्ध हो जाते हैं, पेन्ज़ेल के रफ़ गाते और सटीक होते हैं।

p align = "justify"> बच्चों के जीवन का तीसरा रिक मूवी के त्वरित विकास, विशेष जानकारी के संचय, एक ठोस, आलंकारिक लक्ष्य के विकास, भावनात्मक क्षेत्र के विकास की विशेषता है। बच्चे को एक पत्ती बनाने की प्रक्रिया, और इसे समुद्र तटों के साथ छिड़कने की प्रक्रिया के लिए प्रवण होता है। बदबू एक स्थान पर इनशोयू के साथ, सड़क के बीच में, स्वैग को बाहर निकालती है, तालबद्ध रूप से स्ट्रोक लगाती है। उस मासोय प्लामी के रंग के पीछे जुड़ाव पाए जाते हैं, और कागज के आर्कश, ज़फ़रबोवनियु बी-लाइक कलर, एक ही छवि के रूप में उतारे जाते हैं। त्सी संघों को रंग से वंचित नहीं किया जाता है, उनकी आकृति के पीछे के समुद्र तट बच्चों नामक वस्तुओं के समान हैं। विषय के साथ रंग का साहचर्य संबंध अच्छे कारण के कारण नहीं, बल्कि रेखाओं, समुद्र तटों और स्ट्रोक के चरित्र के कारण निर्धारित किया जा सकता है। काले फरबा को कंपन करने के बाद, छोटे कलाकार ने कागज के तोरण के साथ बिना किसी रुकावट के एक पेनज़ल का नेतृत्व किया। फिर z'yavayutsya कोला, प्लामी, tsyatki। Ditina primovlyaє: "टोपी, टोपी, पर्ची, पर्ची। त्से दोशिक "। - "याकोगो विन कोलोरू?" - "चोरनी - वह बहुत नीरस है।" ज़मेन्यु फ़ार्बू। अब एक झोव्टा है। "ज़ोवती, अधिक अच्छा!" त्सी सहयोगी कॉलोनी के बच्चे, ज़ागलोम, पहले कारकुल और समुद्र तटों से देखने के लिए बहुत कम, इस अंतर के साथ, लेकिन बच्चा रंग की एक विशेषता देता है और नए को अपनी पसंद की दृश्यता देता है।

जीवन के तीसरे भाग्य के कान में, सुत्त को चित्रित करने की प्रक्रिया बदल जाती है। स्प्रीनाट्य के विकास, अभिव्यक्ति, अर्थ के लाक्षणिक-सार्थक पक्ष के बारे में सूचित करने के लिए त्से। Ditina स्वतंत्र रूप से chervoniy, zhovty और zeleniy kolori को कंपन कर सकता है। लाल के मान से आप नारंगी, बरगंडी, भूरे रंग की वस्तुओं को हिट कर सकते हैं। यह विशेष रूप से अच्छा है, एक शिक्षक के रूप में रंगों के एक पैलेट के रोबोट विजयी विकास में, और कई प्रजातियां हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, बनियान के सात रंगों के चिपके रंग के दांव के साथ अंडाकार आकृतियों का एक पैलेट; लाल और हरे रंग के कोलोरेव से चिपके कोलोराडो कोला के साथ पैलेट। ऐसे पैलेट वाले व्यावहारिक रोबोट विशेष रूप से स्मार्ट होते हैं, लेकिन पांच साल तक के बच्चे विशेष रूप से रंगों और नामों की संख्या से अच्छी तरह वाकिफ होते हैं। उदाहरण के लिए, chervony kolіr - tseglyany, टमाटर, कुटिल, नीरस। ऐसे रैंक में, त्वचा के रंग के पीछे, एक प्रकार का जुड़ाव होता है और, एक अर्थ में, सभी बच्चे स्मार्ट हो सकते हैं, और यहां तक ​​कि उत्तम दर्जे का, उनका सबसे अधिक बार उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण के लिए: chervoniy - क्या मोरोज़, पोमिडोरी; नारंगी नारंगी; झोविटी - सूरज, छोड़ दिया; साग - टॉड, घास; काला - आकाश, पानी; नीला - समुद्र; वायलेट - (नवयाज़ची) चुकंदर, बैंगन।

कुछ चट्टानों तक, केवल एक बच्चे की तरह, उसे पता चला कि नाज़ीवती रंगी, जिसकी कीमत आपको नई जानकारी प्राप्त करने में मदद करेगी। सभी चरणों में, शिक्षक विकोरिस्टोवुवती को रंग ज्ञान से ज़वदन्या से वंचित नहीं कर सकता, बल्कि जीवन में रंग की भूमिका के लिए सम्मान भी कर सकता है। विविस्की और मैकडॉनल्ड्स के भोजनालयों के डिजाइन छोटे ग्राहकों के सम्मान को खराब करने के लिए कुत्तों से कुछ चेर्वोनिया और ज़ोविटी कोलोरी का स्वाद लेने में सक्षम थे। डिटिना यह करेगी, ठीक है, यह रंग से वंचित नहीं है, लेकिन दिलकश भी है, मैं इसे लेता हूं। मित्रों और परिवार को विकसित करने में आपकी मदद करने के लिए कार्टून के नायकों की संख्या जोड़ी गई। सभी रंग की बारीकियों का उद्देश्य न केवल रंग बनाना है, बल्कि भोजन द्वारा बच्चों को अलग करना भी है। तो, सबसे स्वीकृत कोलोरीव्स के बीच की महिला को राई, चेर्वोनिया, वायलेट-बज़कोवी कहा जाता है। और लड़के फेरी को काला, भूरा और हरा विद्दुत करते हैं।

कलाकारों के रोबोट पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे में रंग बिखेरते हैं, वे चुड़ैलों से बंधे होते हैं "जैसा होना - वैसा नहीं होना", "सुंदर - सुंदर नहीं"। समाधान के रंग को विभिन्न प्रकार के विकल्पों में सम्मानित किया गया था: रंग चमकीले और साफ होते हैं, एक बहुमुखी तरीके से। यह उपयुक्त नहीं है और सुंदर नहीं है, छोटों की छवि अच्छी नहीं होती है, क्योंकि गहरे रंग: काली रेखाएं, जीवों की काली या गहरी भूरी छवियां, लोग। उन लोगों की पहले से ही स्पष्ट अभिव्यक्तियों का क्रम, जो बच्चा भावनात्मक रूप से वस्तु के रंग पर केंद्रित है, जब से वे काफी पुराने हैं, वे इससे दूर नहीं हो पा रहे हैं, और यह महत्वपूर्ण है कि मुझे यह पता लगाने का अधिकार है वह दृष्टिकोण। शारीरिक शक्ति के सार के माध्यम से छोटे बच्चों में रंग लेने की संभावना कम होती है, वयस्कों में कम होती है। एम. लूशर के रंग परीक्षणों से पुष्टि करना और लोगों के विकास पर एक संक्षिप्त ऐतिहासिक नज़र डालना आसान है। Yakscho navkolishn मध्य का प्रतिनिधित्व उज्ज्वल, हल्के स्वर (उदाहरण के लिए, काला आकाश, उज्ज्वल साग) द्वारा किया जाता है, जिसका अर्थ है कि खुली जगह में थोड़ी जागरूकता होगी, और यह सुरक्षित नहीं है, लेकिन pidsterigє, आप तुरंत vyavlen हो सकते हैं . मैं नवपाकी, अंधेरा करता हूं और दिन-रात से जुड़ता हूं, अगर "यह सुरक्षित नहीं है लेकिन किया जाना है" महत्वहीन रूप से बढ़ रहा है। ऐसी श्रेणी में पिडविडोमु रिवनी पर हल्के टोनी और यास्करवि रंगी अधिक व्यसनी बनते हैं और प्रकाश के लिए स्वीकार करते हैं, और अंधेरे - चिंतित, जो सुरक्षित नहीं है।

कोलेर - सबसे खूबसूरत कर्व्स में से एक। विकोरिस्टोवुची योगो, बच्चे की कल्पना करने से पहले बच्चे अपनी स्थिति को व्यक्त कर सकते हैं, खुद को महसूस कर सकते हैं। एक बच्चे का ध्यान अधिक विशिष्ट और अधिक विशिष्ट होता है, थोड़ा बड़ा होने के बारे में कम होता है, जो कि क्रिया को समझने के तरीके के रूप में विकोरिस्ट कल्पनाशील कार्य और उसके साथ मेरे अपने हितों के कारण होता है। इस उद्देश्य के लिए, बच्चा कुछ आवश्यक चीजों के साथ, उयावी में पाए गए लोगों को पपीर में कैसे स्थानांतरित कर सकता है, बना सकता है। यदि यह मरा नहीं है, तो कल्पनाओं के चमत्कार, बच्चे की svidosti को कैसे देखें, बच्चे की प्रशंसा की तरह बच्चे के डब के साथ फिर से टिंकर किया जा सकता है और पेंटिंग से बच्चे का ध्यान देख सकते हैं।

मनोवैज्ञानिक vvazhayut, एक बच्चे के भावनात्मक और बौद्धिक विकास, यह एक बच्चे की तरह, एक बच्चे के साथ कसकर बुना हुआ है। कीमत सही नहीं है। दितिना, जो कल्पनाशील तकनीक के बारे में नहीं जानते हैं, उनके माध्यम से देखने और सोचने वालों को देखना असंभव है, इसलिए शिक्षक का उत्साह बच्चे को बताएगा। आप केवल भावनात्मक और बौद्धिक स्तर के एक छोटे बच्चे में परिवर्तन और रंग की छवि के बारे में बात कर सकते हैं।

बच्चों के संवेदी अनुभव में मुख्य स्थान पर 3 साल के लिए सुधार, वे रंग के प्राप्त संवेदी मानकों की इंद्रियों से और उनकी जीत के तरीकों से सीखते हैं। मैं रंग के नियमों के सिद्धांत को नहीं जानता; मैं मस्ती की मात्रा पर चकित हूं, और यह कि विशेष रूप से बच्चे गौचे के लिए तरसेंगे, छोटे बच्चों के स्प्रिंकल गौचे फ़ार्ब के साथ आसानी से एक नई गेंद के साथ लेपित हो सकते हैं। कल्पनाशील सामग्री, लेखन तकनीक को मिलाकर, रंग भरने के विभिन्न विकल्पों तक पहुंचना संभव है। त्सिकाविमी रोबोट हो सकते हैं, रंगीन पोर्च पर गौचे फ़ार्ब के साथ विकॉनिस। कुछ बच्चे स्वतंत्र रूप से जानते हैं कि वे एक शिक्षक हैं जो जैविक रूप से जागरूक होना चाहते हैं, इसलिए शिक्षकों के लिए आधुनिक ज्ञान की शब्दावली को सही ढंग से समझना महत्वपूर्ण है, ताकि वे अनावश्यक रूप से उपमाओं और अन्य शब्दों को प्रसारित न करें, ज्ञान को सही ढंग से व्यक्त करें।

इस तरह के एक रैंक में, kolіr एक के बाद एक spіlkuvannі लोगों का पुजारी है। वस्तुएं, प्रकृति की अभिव्यक्ति, हमें रंग संकेत देंगी, और उनके प्रति मेरी आंतरिक प्रतिक्रिया, यहां तक ​​​​कि मेरे अपने दिल में, एक और एक ही रंग दूसरे लोगों पर अलग-अलग तरीके से डाला जा सकता है। आप शांत हो सकते हैं, या ज़ुजुवती, अपनी ची को पीड़ा दे सकते हैं, खुश हो सकते हैं, और यहाँ तक कि बच्चों को अपने बच्चे से दूर ले जा सकते हैं, बड़े नहीं, और अपने बच्चों के बारे में बदबू की घोषणा कर सकते हैं। रंग के जलसेक का वर्णन - शारीरिक, ऑप्टिकल और भावनात्मक - जल्दी ही, एक बच्चे की आत्माओं के लिए, बड़े होने तक किया जाता है। यहां तक ​​कि बच्चे भी गंध, आवाज और फ़ार्स के प्रति अधिक संवेदनशील होते हैं।

1.2 उत्पादक गतिविधि में रंग की आत्माओं और युवा पूर्वस्कूली उम्र के विजयी बच्चों की विशेषताएं

बच्चों के वर्तमान औद्योगिक समर्थन में, जो सबसे अधिक इच्छुक हैं, वे बच्चों की एक ही प्रकार की गतिविधि नहीं हैं, पूर्वस्कूली बच्चों में अन्य प्रकार की गतिविधि तक, कल्पनाशील गतिविधि, प्रारंभिक शिक्षा शुरू करना संभव है।

ए वी Zaporozhtsya के विचार पर, उत्पादकता ग्रिस के समान है, जिससे कथानक की अधिक समझ और बच्चे की चाल की अनुमति मिलती है। हालांकि, यह और भी महत्वपूर्ण है, जैसा कि मैं आदेश देता हूं, कि छोटे बच्चों की दुनिया में, छोटे बच्चों की दुनिया में आंतरिक आदर्श योजना उभरती है, जो कि एक छोटे बच्चे के लिए दैनिक है। पूर्वस्कूली बच्चे की गतिविधि की एक आंतरिक योजना होती है - यह आंतरिक को नहीं बढ़ाएगा, लेकिन सामग्री के समर्थन की आवश्यकता, शिशुओं - ऐसे समर्थनों में से एक। आप एक पेंटिंग में एक बच्चे को पहचान सकते हैं, और हर समय एक भावनात्मक अवरोध होता है, जो एक जस्ती विकास है, या एक बच्चा आत्म-पहचान देख सकता है, शायद पहली बार रचनात्मक रोबोट में। संपूर्ण रचनात्मक रोबोट के लिए, इसका इतना स्वाभाविक अर्थ है, लेकिन यह स्पष्ट है कि रोबोट के विकास के लिए ऐसा परिवर्तन अधिक महत्वपूर्ण है, लेकिन अंतिम उत्पाद एक बच्चा है।

स्टैटी में "पत्र आंदोलन के विकास का पूर्व-इतिहास" एल.एस. विगोत्स्की ने बचकाने छोटे को देखा क्योंकि वह प्रतीक से चिन्ह तक गया था। इसका मतलब होने से पहले प्रतीक अच्छा है, ऐसी अच्छाई का संकेत नहीं है। बेबी बेबी वस्तुओं के प्रतीक हैं, गंध की गंध छवियों से समान लग सकती है, ऐसे पोडोब्नोस्टी का शब्द गूंगा है, यह परिचित लगता है। छोटों को शब्द परिचित होने में मदद मिलेगी। एल.एस. विगोत्स्की के विचार में, मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से, हम छोटों को एक अद्भुत बच्चे के रूप में देखने के लिए दोषी हैं। एल.एस.

Yak pidkreslyuvav D. B. Elkonin, उत्पादक गतिविधि, जिसमें "मलिंग" शामिल है, गायन सामग्री के साथ एक बच्चा बनना चाहता है, कल्पनाशील क्रिया के उत्पाद केवल प्रतीक नहीं हैं जिसका अर्थ वस्तु है, बदबू क्रिया का एक मॉडल है। और मॉडल में नई प्रदर्शन विशेषताएं हैं। एक वास्तविक वस्तु के मॉडल में, यह माना जाता है, कुछ संकेतों से अलग है, और अपने स्वयं के जीवन को शुरू करने का स्पष्ट तरीका है। आत्माओं की श्रेणी (रूप, रंग, आकार पतला है) भौतिक उत्पादक गतिविधि का परिणाम है: सामग्री के बल से एक बच्चा अपनी शक्ति के विषय से देखा जाता है। सबसे पहले, बच्चे के लिए श्रेणी का रंग शुरू हो चुका है। (टीएसआई तक) रंगों का एक संग्रह वस्तुनिष्ठ, ठोस, वस्तु के चारों ओर मूक है। इस विषय से Tilki zavdyaki vіdriv tsikh अधिकारियों, यह etalons, प्रवेश के आधार पर tsіmi अधिकारियों के साथ मजबूत रोबोट है। याक को डी। वी। ज़ापोरोज़्त्सिया, एल। ए। वेन्गर और आई द्वारा दिखाया गया था, पूर्वस्कूली बच्चों में एक बच्चे की शिक्षा का विकास संवेदी मानकों और कॉल के विकास पर आधारित है।

ध्वनि की संवेदी zrazki tse प्रणाली movi, सीमा में रंगों की प्रणाली, ज्यामितीय रूपों की प्रणाली, संगीत ध्वनियों का पैमाना तोशो। कई रंग, जो एक बच्चे के रूप में विजयी हो सकते हैं, को डिकल पोजीशन से देखा जा सकता है। नासम्पर, इमोजी गोलाकार ज़ागलोम के विकास की त्से विशेषता। यदि बच्चे 5-6 रंग के शातिर हैं, तो सामान्य तौर पर हम विकास के सामान्य औसत स्तर के बारे में बात कर सकते हैं। शीर्ष पालित्र कोलोरू प्रकृति के प्रति संवेदनशील, भावनाओं के धनी हैं। यदि कोई बच्चा 3-4 साल से बड़ा है, 1-2 रंग ओलिव्सी के साथ छोटा, त्से, हर चीज के लिए श्विदशे, मैं इस समय एक नकारात्मक रुख रखूंगा: तुच्छता (नीला), आक्रामकता (चेर्वोनिया), अवसाद (काला) ) Vikoristannya एक साधारण olivtsya (पसंद की स्पष्टता के कारण) से वंचित है, क्योंकि वे याक को "दृश्यता" की व्याख्या करते हैं, बच्चे की ऐसी रैंक "povidomlyaє" उन लोगों के बारे में जिनके जीवन में yaskravikh farbs नहीं है, सकारात्मक भावनाएँ।

सबसे महत्वपूर्ण आंकड़े बड़ी संख्या में रंग देखते हैं। और जिन पात्रों को स्वीकार नहीं किया जा सकता, उन्हें काले या गहरे भूरे रंग से रंगा जाना चाहिए। रंग उसी शक्ति को उस देश के चरित्र तक पहुंचा सकता है। वे एन.पी. सकुलिना, टी.एम. डोरोनोवा, जी.जी. प्रिखोदको, ए. पीपर, यू. उफेलमैन। एम. ज़िम्मरमैन और अन्य शिक्षकों ने उनकी शैक्षणिक गतिविधियों में अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने में उनकी मदद की। बच्चे उन्हें खुद नहीं देखना चाहते, आपको उन्हें सीधे बच्चों से लेने की जरूरत है। एक तह वस्तु के वास्तविक रंग की छवि है, और यह एक विक्टोरियन रंग की तरह है, और अलंकरण के लिए एक रंग के मोड़ के रूप में एक भूमिका के लिए एक दृश्य का परित्याग। Tsya प्रवृत्तियाँ є एक अच्छी लंका के साथ, मैं रंग के बारे में सोचता हूँ, एक तरफ से, और रचनात्मक गलत व्याख्याएँ, स्पष्ट, मूल्यांकन की प्रणाली - एक तरफ से।

चमक और कठोरता, शिशु शिशुओं की विशेषता, अक्सर छोटे बच्चे की खुराक, रंग आत्माओं के विकास की कमी और जिद्दी रंग की संस्कृति के बारे में बात करते हैं। इस तरह के एक छोटे से छोटे को छवियों की एक स्ट्रिंग के सामने बंद किया जा सकता है, एक किताबी चित्रण भी। बच्चे को कोटेशन की मानक प्रणाली, आवश्यक संवेदी जानकारी, उत्पादक गतिविधि के विशेष संगठन में महारत हासिल है। आधुनिकीकरण के प्रमुखों के लिए - जीवन के रंग विकास और इसकी छवियों की स्थापना के बैगाटोरज़ कवरेज को शामिल करने के साथ स्वागत का संगठन। रंग भंडारण के विकास के अनुकूल होने में सक्षम होने के परिणामस्वरूप, प्रकाश-हृदयता की सीमा के बिना आयोजन की प्रक्रिया में रंग-आधारित झगड़ों के विकास को पहचानने वाले अधिकांश बच्चे नहीं बनाते हैं

रंग बच्चे के इमोटिकॉन में दृढ़ता से डाला जाता है: वस्तुओं को देखकर, सोने के गर्म स्वर से अलंकृत खोखलोमा, शातिर डूबना, डूबना। बच्चे शांत करते हैं dvinka yaskravіst, svyatki dimkіvskogo rozpisu: yaskravі, एक सफेद tlі पर साफ फ़ारबी। बच्चे सहज रूप से रंगीन छवि पर कब्जा कर लेते हैं, खुद को आलंकारिक डिजाइन के तत्वों की मूल बातें प्रकट करते हैं। बदबू को कोलोरी कहा जाता है और ख हर दिन अच्छा और गुस्सैल, मजाकिया वह सुमनी। गर्म, मूली उद्धरण (farbs) बच्चे प्रकाश, प्रेमपूर्ण, भयानक, अच्छे नायकों, और बुरे - ठंडे, गहरे और काले स्वर की छवियों को पोषित करते हैं। उनमें डार्क फ़ारबी बुराई, समर्पण, भय और यस्कराव - अच्छाई, खुशी, खुशी, आदि का प्रतीक है।

एक युवा पूर्वस्कूली उम्र के रूप में बच्चों में रंग की भावना का विकास, औसत दर्जे की शैक्षिक गरिमा, सावधानी, रचनात्मक दिमाग, कल्पनाशील कार्रवाई के बिना, रोजमर्रा की जिंदगी की प्रक्रिया में बढ़ रहा है। जैसे ही मैं पेंट करना शुरू करता हूं, बच्चा इस तरह से मोटा होने का दोषी है, जैसे रंग। पेंटिंग्स, बुक इलस्ट्रेशन, डेकोरेटिव-उझिटकोगो आर्ट के विरोबी के पुनरुत्पादन पर उत्साहित। अधिक से अधिक बच्चों को भविष्य में वस्तुओं और घटनाओं के रूप में छोटी चीजों में चित्रित किया जाता है, अगर वे उसी तरह दिखाई देंगे जैसे कि बच्चा दुश्मन की पृष्ठभूमि में घूम रहा है, साथ ही एक प्रारंभिक उपस्थिति की उपस्थिति भी। यही है, जब यह प्रकृति और उसमें परिवर्तन सहित दुनिया के रंग को दुनिया में स्थानांतरित करने के लिए बच्चों के ज्ञान को उठाता है और प्रेरित करता है।

बच्चों के लिए स्तर के समायोजन की मदद से रंग इस प्रकार हैं:

- बच्चों के साथ रोबोट के सामने सीधे ग्लिबोकू का संचालन करें;

- बच्चों की प्रक्रिया में व्यापक रूप से, उम्र से संबंधित अवसरों सहित, रंग, रंग तालिकाओं से पुस्तकों की तैयारी से रोबोट को बाहर निकालना;

- बच्चों से जीसीडी के लिए एक बार शुरू करें कि महान समय में;

- बच्चों के साथ रोबोट में विकोरिस्टोवुवती, रंग के सेंसर मानकों के साथ सही खेल और खेल, मध्यम वर्ग की शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में, साथ ही साथ बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि में।

इस तरह के रैंक से, हम वास्तव में, एक बच्चे के संवेदी विकास पर आधारित हो सकते हैं कि कैसे एक शिक्षक द्वारा संगठित और बड़े होने के लिए निर्देशित किया जाए।

साथ ही, प्रारंभिक समस्याओं पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य के विश्लेषण और समझ के परिणामस्वरूप, हमने स्थापित किया है कि कलाकारों और चित्रकारों के बीच सबसे शक्तिशाली अंतरों में से केवल एक ही है। कोलोराडो के लिए अच्छा विकास आपको नई दुनिया की सुंदरता, खेतों के सामंजस्य और आध्यात्मिक आराम को देखने में अधिक मदद करता है।

जैसे ही परिवार में, बच्चे को बच्चे के पूर्वस्कूली बंधक से परिचित कराने से पहले, मैं एक नए बच्चे के विकास का सम्मान करूंगा, फिर मुझे बच्चे के पिंजरे में आना चाहिए, जैसे ही वह वस्तुओं की संख्या देखता है, की संख्या पंक्ति के नाम यदि नहीं देखा है, तो बच्चे को बच्चे के रंग में डालने की जरूरत है। बच्चे के पिंजरे में, रंग के विकास के आधार पर रंग योजना का विकास स्लीप-इन-प्रगति बच्चे के व्यक्तिगत संदेश के संबंध में स्थायी, व्यवस्थित और चरण-दर-चरण तरीके से किया जा सकता है। पूर्वस्कूली बच्चों के त्वचा समूह के लिए, वस्तुओं के रंग के साथ बच्चों के ज्ञान की स्थापना, जीवन की उपस्थिति, उन्हें कुंवारेपन के दिमाग में महारत हासिल करना, विकास, रंग का पदनाम और वस्तुओं के रंग के साथ बच्चों के दृश्य को सौंपा गया है। नई विधियों और नई विधियों के विकास के परिणामस्वरूप रंग योजना विकसित करने की प्रक्रिया निर्धारित की जाती है।

1.3 गैर-ललाट शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में रंग के संवेदी मानकों से एक युवा पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को पहचानने के तरीके

तीसरे अवसर पर, बच्चे का जीवन सक्रिय रूप से नया ज्ञान सीखने लगा। Dzherelom बच्चे की जागरूकता - संवेदी जागरूकता, हालांकि, यह याद रखना आवश्यक है कि, उस मामले में, बहुत ही संवेदी जागरूकता को याद रखना आवश्यक है, जो बच्चे के नए ज्ञान के लिए आवश्यक होगा। स्वाभाविक रूप से, संवेदी जागरूकता का विकास वस्तुओं की शक्ति की अभिव्यक्ति का विकास होगा। नवकोलिश वस्तुओं के रंग, आकार, आकार के बारे में अभिव्यक्तियों का विकास, बच्चों के बारे में वस्तुओं की शक्ति की दूर की छवियों, तथाकथित संवेदी छवियों से सीखना आवश्यक है।

संवेदी etalon - समझ की अवधारणा, rozroblene A.V. Zaporozhets - सिद्धांत की सीमा पर, अवधारणात्मक क्रियाओं का गठन - और वस्तुओं के समझदार गुणों की प्रणालियों का अर्थ, संदिग्ध रूप से प्रक्रिया की दृष्टि - ऐतिहासिक विकास और फिर बच्चे को ऐसी स्थितियों के विकास के लिए माना जाता है तो, रंग के दोनों संवेदी एटेलोनी को रंगीन (चेर्वोनिया, नारंगी, झोविटी, साग, ब्लैकिटनी, नीला, बैंगनी) और अक्रोमैटिक (बिलियम, सिरी, चॉर्नी) रंग कहा जाता है। बच्चों के लिए यह आवश्यक नहीं है कि वे अपनी संवेदी विशेषताओं से सीखें (बदलें, वही चुनें, नाम याद रखें)। फिर, यदि त्वचा की शक्ति के प्रकार के बारे में पढ़ा जाए, तो एटलॉन्स के बीच और अधिक सूक्ष्म अंतर होंगे; युवा स्थितियों में युवा वस्तुओं की शक्ति के विश्लेषण और दृष्टि के लिए बच्चे कई अभिव्यक्तियों के साथ खुद को ठीक कर रहे हैं। जब आप मानकों के बच्चों को जानते हैं, तो यह महत्वपूर्ण है कि वे वस्तुओं के रंग और शक्ति से अवगत हों, वे अच्छे स्वभाव से संपन्न होंगे, न कि आम और कंजूस के साथ। दुर्भाग्य से, पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रथा कम उम्र के बच्चों को दो या तीन रंगों से जानने और बच्चों के सही आरोपण के नाम को याद रखने की प्रवृत्ति पर टिकी हुई है। यह देखकर बहुत खुशी होती है कि यह बच्चे के संवेदी विकास के लिए भी पर्याप्त नहीं है, जो उसके द्वारा जुनूनी वस्तुओं की संख्या को तेजी से घेर लेता है। पोनाड उन, शक्तियों के दर्शन के बारे में जानने से पहले हम जानते हैं कि हमारे सम्मान के जानवरों का सम्मान कैसे करना है। नतीजतन, एक बच्चे के लिए कुछ प्रकार की आत्माएं होती हैं: यदि बच्चा जानता है, उदाहरण के लिए, ज़ोविटी कोलीर, लेकिन नारंगी नहीं जानता है, तो वाइन पोमिल्कोवो स्प्रीमैन एक नारंगी याक ज़ोवती है।

सामग्री को दो या तीन रंगों के साथ इंटरकनेक्ट करना संभव नहीं है, आप उन्हें तब तक नहीं दिखा सकते जब तक आप जीवित नहीं रहते, लेकिन बच्चे के जीवन के तीसरे अवसर पर पहले से ही सभी रंगों (चेरोनी, नारंगी, पीला) के बारे में ध्यान नहीं दिया जा सकता है , साग, नीले फूल) ठीक है नाज़िवती, अफसोस, कुल मिलाकर बीच की कोई ज़रूरत नहीं है। पर्याप्त, जैसा कि आप इसे नाम देते हैं, जैसे-जैसे आप बड़े होते जाते हैं। प्रवाह में एक महत्वपूर्ण दुनिया में झूठ बोलने के लिए, शैडकोस्टी में व्यक्तिगत विचारों को वस्तुओं के रूप में कोलोरा नाम दिया गया है।

सुत्त के बच्चों में वस्तुओं की संवेदी शक्तियों के नामों का असाइनमेंट तेज किया जाना है, जैसे कि प्राचीन शब्दों को बदलने के लिए, शक्ति को जानने के लिए, "ऑब्जेक्टिफाइड", बड़बेरी, चेरी, आदि में स्थिर हो जाना।) . Doslіdzhennya vchenikh Istomin Z.M., Pіlyugina E.G., Venger L.A. यह दिखाया गया है, कि जीवन के तीसरे भाग्य के बच्चे, kvіtіv से याकिस का नाम रखते हुए, अक्सर tsyu को नहीं बांधते हैं, मैं इसे एक विशिष्ट रंग के साथ नाम दूंगा। Dvorichna ditina, chervoniy शब्द को स्वयं लगाया, हरियाली के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है, क्योंकि यह एक प्रकार का रंग हो। शब्दों के बीच एक मजबूत रिंग - रंग के नाम और विशिष्ट रंग की अभी तक पुष्टि नहीं हुई है। बुराई के बाहर, बच्चों में एक विशिष्ट ज़मिस्ट के साथ रंग का नाम पाँच चट्टानों से वंचित होगा।

Doslidzhennya vicarious A.V. Zaporozhtsya, M.I. Lisinoi और Inn का समूह। ने दिखाया है कि कम उम्र के छोटे बच्चे और बाल-पूर्वस्कूली बच्चे सबसे सरल विषय गतिविधियों से अधिक तह प्रकार की उत्पादक गतिविधि (छोटे बच्चे, आदि) में संक्रमण से जुड़े होते हैं। संवेदी विकास के जीसीडी पर, त्वचा विभागों को स्मार्ट और स्मार्ट बच्चों की स्पष्टता के लिए संवेदी उपकरणों के समाधान में स्थानांतरित कर दिया गया है। अपने स्वयं के प्रवाह में, उसी एनओडी पर, बच्चे नए ज्ञान को भरेंगे, समझदार होंगे, क्योंकि वे उन्हें अन्य प्रकार के प्रदर्शन में vikoristovyutsya करते हैं। हम बच्चों के ज्ञान और वस्तुओं के रंग, स्थायित्व के सिद्धांत, जो त्वरित उत्पादन के लिए कार्यों का हस्तांतरण है, के कारण एनओडी के संचालन में एक महत्वपूर्ण अधिकारी हैं।

एकतरफा वस्तुओं के समूहीकरण के लिए प्राथमिक प्रतिष्ठानों के विकास में तेजी लाने की प्रक्रिया, रंग द्वारा विभिन्न वस्तुओं का प्रबंधन, और दूर तक शैक्षिक और प्रारंभिक उत्पादक गतिविधि में अधिकारियों का संकेत है। जीसीडी की पुनरावृत्ति के लिए विशेष रूप से सम्मान: प्रारंभिक बचपन की अवधि एक सतही रूप से तेजी से विकास की विशेषता है, और त्वचीय सूक्ष्म अवधि तक जाना और अंतर करना आवश्यक है। पुनरावृत्ति के लिए जीसीडी मुख्य जीसीडी के समान है। इमारतों की शांति की एक सरल पुनरावृत्ति स्वयं एक यांत्रिक, स्थितिजन्य स्मृति को जन्म दे सकती है, न कि व्यस्त नौकरियों में गुलाबी गतिविधि के चल रहे विकास के लिए। भवनों को बार-बार प्रस्तुत करने पर स्वयं को नई सामग्री में स्थानांतरित कर दिया जाएगा। Tse GCD पर बच्चों की गतिविधि को सुरक्षित करेगा।

दिन के शासन में संवेदी विकास को देखना विशेष रूप से आसान है। जीसीडी, जिस पर एक रंग का अवसर होता है, केवल प्राकृतिक रोशनी के दिमाग के लिए किए जाने का दोषी है। रोशनी के एक टुकड़े के साथ, बच्चे वस्तुओं के रंगों को शूट नहीं कर सकते हैं, लेकिन एक च्यूबी या बज़ी विदिंका के घरों के माध्यम से खेलते हैं।

एल.ए. पूर्वस्कूली बच्चों में संवेदी जागरूकता के लिए वेंगर त्रि-आयामी शैली के बच्चों के रंग को जानने में पहला कदम उनका रंग तैयार करना है। उसी सामाजिक पूर्वस्कूली शिक्षा चरण में, पहला युवा समूह पाया जा सकता है। बच्चों के लिए, जब वे तीन रोबोटों से प्रीस्कूल गिरवी की मरम्मत करते हैं, तो इसे एनओडी विग्लायड में किया जाता है, जिसमें खेल शामिल है, ठीक है, घटनाओं की संचित संख्या प्राप्त करने के लिए। Tsi को अलग-अलग वस्तुओं को रंग द्वारा, उसी के कंपन से स्थानांतरित करने का अधिकार है। प्रणाली vklyuchaє mamboo.com इस उपयोगकर्ता रों vlastivostyami predmetіv vklyuchaє vidіlennya vlastivostі, श्ल्याखोव spіvvіdnesennya उसे mіzh, bіlsh rіvnі rozvitku dіtey rozpіznavannya koloru में protsesі spіvvіdnesennya yakostі zasvoєnimi Etalon की predmetіv, रण में नहीं डाल ditinstvі zavdannya zasvoєnnya की kolorami स्पेक्ट्रम oznayomlennya करने का अधिकार है dіtmi zagalnoviznanih etalonіv, navchannya नहीं vklyuchaє obov'yazkove zapam'yatovuvannya जिसका नाम okremikh koloriv है। अधिकारियों के zaprovadzhennya निर्धारण के लिए जमीन, संकेत मूल्य के बच्चों द्वारा स्थापना एक उत्पादक चरित्र के लिए प्राथमिक के रूप में सेवा करने के लिए, जैसे कि बच्चों के लिए दो रॉकेट की मरम्मत करना। जब नए संवेदी उपकरण नए होते हैं, तो वस्तुओं के नए रिसेप्शन पर दिखाई देना महत्वपूर्ण होता है, उदाहरण के लिए, रंग के विकास के लिए सेट में एप्लिकेशन। पुनर्निर्माण, संवेदी प्रक्रियाओं के विकास को संवेदी प्रक्रियाओं के गठन तक, अधिकारियों को स्वस्थ वस्तुओं के रोटेशन की अनुमति देना।

तैयारी की मदद से, रंग मानकों से बच्चों के ज्ञान को पुनः प्राप्त करने के लिए कदम है - रंगीन और अक्रोमेटिक रंगों के पैटर्न। वर्णक्रम के सभी सात रंग स्थिर, पित्तमय और मटमैले हो जाते हैं। बच्चे के पिंजरे के युवा समूह में, बच्चे (3-4 वर्ष) सभी रंगों के बारे में सीखना शुरू करते हैं, उनके नाम याद करते हैं। आगंतुक के कार्यालय में रखे जाने वाले रंगों की घोषणा की ओट्रीमनी, जिसका उपयोग छोटी वस्तुओं के रंग की पहचान करने के लिए किया जा सकता है और एक परिचित रंग (एक और एक ही रंग का समूह) के लिए वस्तुओं का प्राथमिक संग्रह किया जा सकता है। पहली बार जानने के लिए, बच्चे भी एक ही रंग से परिचित होते हैं - क्योंकि रंग एक से एक "जा सकते हैं" या "नहीं जा सकते"।

गिने-चुने बच्चे अक्रोमेटिक कलर, बिली और ब्लैक कलरी के बारे में स्टेटमेंट बनाते हैं, उनके बारे में सोचने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है, इसलिए वे कलर्स के नाम का इस्तेमाल करते हैं। एल.ए. वेंगर vvazhaє, scho पूर्ण इनपुट का एक संग्रह इसके साथ नहीं, बल्कि कई रंग टोन के साथ। Viklyuchivshi blakitny, जो हिंसक है। एक काले रंग के ज्ञान को एक छोटी अवधि में स्थानांतरित करना अधिक सुंदर है, अगर बच्चे उपस्थिति के बारे में समाचार देखते हैं, स्पेक्ट्रम में रंगीन टन के विकास के बारे में और गर्म और ठंडे लोगों के समूहों पर। परिणामों का ज्ञान आपको जानकारी स्थापित करने के बाद हल्के नीले और चमकीले रंग बनाने का अवसर देता है, और वर्णक्रमीय स्थिरता का विकास आपको नीले और हरे रंग की तरह एक काला रंग बनाने की अनुमति देता है।

एल.ए. वेंगर स्टीवर्डज़ू, जब बच्चों को रंग टोन की उपस्थिति के बारे में पता चलता है, तो यह परिवेश और बहुतायत को समझने के लिए पर्याप्त नहीं है। कांटेदार वास्तविक वस्तुओं में, रंग का रंग बदलते हुए, प्रकाश और घनत्व तुरंत बदल जाता है। वैसे, यदि आप रंग के रंगों को पहचानते हैं, तो आप हल्के हरे (गहरे हरे, हल्के रंग) का उपयोग कर सकते हैं, जो आपको मिठास का आनंद लेने में मदद कर सकता है। बच्चों के लिए प्रकाश और प्रकार के नाम के पीछे रंग टोन के परिवर्तन को समझना काफी है।

वी. वाई.ए. सेम्योनोव का अर्थ है कि एक युवा पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के मन की एक खंडित स्थिति होती है, उनमें आत्माओं की भावना होती है, वे विश्लेषण और संश्लेषण की प्रक्रिया के लिए कमजोर रूप से प्रत्यक्ष होते हैं। बच्चों को अक्सर पिछड़े गुणों, विशेष और एकल गुणों को विकसित करना, और अंतिम में अंतर करना मुश्किल होता है। बच्चे अपनी रंग संवेदनशीलता को कम करने से हतोत्साहित होते हैं। दुर्गंध को पित्त भंग करने का सही तरीका कहें कि काला रंग, नेवला कृमि-नाम, पर्यायवाची। यदि थोड़ा अंतर है, रंग कमजोर रूप से संतृप्त हैं, विकल्पों को समृद्ध उद्धरणों के साथ न मिलाएं, रंगों और रंगों का चयन न करें, जो स्पेक्ट्रम के लिए अतिसंवेदनशील होते हैं। बच्चे दुष्ट, उन्हें नाम दें; दिन की सक्रिय शब्दावली में, विचारों की संख्या के बैगाटोक को नाम दें।

इस तरह के रैंक में, किए गए विश्लेषण के आधार पर, मि वियाविली, रंग के विकास के स्तर का आकलन करने के मानदंडों के अनुसार, रंग में संवेदी मानकों का ज्ञान, जो निम्नलिखित संकेतकों की विशेषता है:

Vmіnnya spіvvіdnosity kolori izrazkom;

जितनी जल्दी हो सके Vmіnnya roztashovuvati colori;

Vmіnnya नाम से रंग और vіdtіnki जानता है;

मुख्य रंगों का नाम (सफेद, काला, लाल, नीला, हरा, लाल), पूर्व-रंग (नारंगी, बैंगनी) और प्रकार (ग्रे, सींग का, काला)।

नाज़ीवनी बच्चों के मामले में, वही रंग और उभरते हुए लोग एन.एन. द्वारा संपादित कार्यक्रम के लिए सर्पिल हैं। वेराक्सी और एल.ए. की सलाह पर। वेंगर। "पीपल टू स्कूल" कार्यक्रमों के अनुसार, अन्य युवा समूह के बच्चे कुलीनता के दोषी हैं जो कम से कम पाँच-छह कोलोरीव (बिली, ब्लैक, चेरोनी, ब्लू, ग्रीन, ज़ोवटी) हैं। युवा पूर्वस्कूली बच्चों को प्रकार (ग्रे, एरिसिपेलस, ब्लैकिटनी) से चकित होने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है।

विस्नोवोक

हमारे रोबोट ने रंग संवेदी छवियों से अवगत होने की प्रक्रिया में एक युवा पूर्वस्कूली बच्चे के बच्चों में रंग योजना के विकास को देखा। प्रस्तुतकर्ता के लिए सामग्री रूसी और विदेशी मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों से रोबोट थी, जैसे कि एल.ए. वेंजर, ओ.एम.डायाचेंको, वी। श्ट्रास्मयूर, एल.जी. गोलूबोवा, ओ। स्मिरनोवा, एम। मोंटेसरी और आई.एन.

हमने सैद्धांतिक नींव विकसित की है और युवा पूर्वस्कूली उम्र में बच्चे के विकास के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक नींव से सीखा है, युवाओं में बच्चे की विशेष विशेषताएं सामने आई हैं, और युवाओं में युवाओं के शुरुआती दिनों में प्री-स्कूल उम्र, उत्पादक में dіyalnosti, साथ ही डेटा का विश्लेषण किया, हमारे द्वारा खारिज कर दिया और उन्हें चिपका दिया।

एल.एस. सर्वश्रेष्ठ विकास के क्षेत्र के बारे में वायगोत्स्की, बच्चे के विकास के सिद्धांत (एल.ए. वेंगर) और जी। डोमन और एम। मोंटेसरी के प्रतिमान। Tse ने प्रस्तुतकर्ताओं की बैठकों के प्रचार और शिक्षाप्रद इगोर के रूप में संगठनों के GCD के एक परिसर के विकास और एक परीक्षण करने की अनुमति दी है।

आवश्यक रंग के वाइब्र पर डिडक्टिक इग्री

1) डिडक्टिक ग्रै "बोतल में स्पेक ले लो"

प्रयोजन: viyaviti vmіnnya vіdіlyati vіdіlаti मुख्य रंग, गुलाबी रंग से फॉर्मवती व्यावहारिक diії।

सामग्री: 4 मूल रंगों के रंगीन कप, रंग के छोटे मग।

छिपाई ग्रि: 2 - 4 बच्चे खेलें। बच्चों को फ्लास्क से डॉट्स लेने के लिए कहें: "हम उसी डॉट्स का फ्लास्क उठाएंगे"। Vigraє खिलौना, hto shvidshe zbere एक बोतल में एक रंग के सभी बिंदु।

हिड ग्री: ग्राशकोवो पिरामिडका की बैठक के बच्चे के अंत में। एल्बम के पहले हिस्से पर आवश्यक रंग के मोज़ेक के लिए पूछें। खेल के मैदान पर ज़करीपिती । Viconati pokrokovі diї, एल्बम पर सर्पिलिंग। पिकनिक पर किल्ट्स्य के रंग का नाम बताइए।

6) रुखलीवा ग्रा "बिज़ी टू मी!"

प्रयोजन:

सामग्री: फूलदान, छोटे रंगों का फूलदान।

छिपाई ग्रि:फूलदान पर नीले, चेर्वोन, झोव्ट, हरे रंग के पपोर्ट खड़े होते हैं। बच्चों को एक-एक करके लेना चाहिए;

विकल्प 1।

फ्लिपर। पैपोर्ट्स पर अचंभा करें, उन्हें तरंगित करें। (बच्चों को विजिलेंट के शो में जाने दें।) नीले (लाल, लाल, हरा) रंग के योद्धा को लें। (बच्चे, जो नामित रंग के वारंट को ट्रिम करते हैं, इसे देखें।) संक्रामक मैं एक या दूसरे रंग का वारंट नाम दूंगा। क्या आप मेरे महान-देशभक्त पर आश्चर्य करना चाहेंगे, फिर अपनी खातिर, साथ ही अपने जीवन के रंग के लिए, मुझे वापस पाने के लिए।

विकल्प 2।

बच्चे शैली में जाते हैं। व्हिसल-ब्लोअर डेयाक वेदस्तान के पास जाता है, एक वारंटर (पीछे के पीछे ट्रिम) में नाज़ी योगो कोलियर है, फिर कमांड दें: "चेरवोन वारंट, मेरे लिए!" बच्चे बड़े होकर नए बनते हैं, साक्षी के पास आते हैं, बदलते हैं, जो कर्मचारियों को सही ढंग से सूंघते हैं, उन्हें लहराते हैं और जगह पर बैठते हैं। व्हिसलब्लोअर सभी रंगों का अंतिम नाम है, और उदाहरण के लिए, सभी लोगों का अभिवादन। सभी बच्चे स्कूल जाते हैं, अपने योद्धाओं को लहराते हैं और नृत्य करते हैं।

तह: vikhovatel pіdnіmaє दो फोरमैन।

7) डिडक्टिक ग्रै "कोलिरने लोट्टो" (क्षमा विकल्प ग्रि)

प्रयोजन:बच्चों को बड़े होने पर रंग चुनने के लिए सही तरीके से सेट करें, उस रंग प्रणाली का ज्ञान लें।

सामग्री और कब्जा:छोटे रंगों के महान, तीरों के साथ डिस्क, छोटिरोह रंगों के विरिज़न सर्कल, शैली और शैली।

छिपाई ग्रि:शिक्षक: हैलो, हमारे पास एक पवित्र, अद्भुत मूड है, हम अपने समूह को सुशोभित करेंगे। फोरमैन पर त्वचा देखें (रंग कार्डबोर्ड से विरिज़न)। और अब मैं रंग के लिए बैग लेने के लिए आपके वारंट अधिकारी से मिलने जाऊंगा। नाम बताएं कि आपके पास उस महान-पुजारी का बैग किस रंग का है। चलो झुंड को सुशोभित करते हैं।

9) डिडक्टिक गेम "पोवित्रयानी कुली"

प्रयोजन:बच्चों को स्पेक्ट्रम के छह रंगों तक सेट करें।

शब्दावली:वर्णक्रम में छह रंगों के नाम बताइए - चेर्वोनिया, नारंगी, झोविटी, हरा, नीला, बैंगनी।

सामग्री:एक गुलाबी रंग, रंग तार, फलालैनग्राफ, रंगीन कागज से कुंवारी लड़कियों की एक संख्या में बदल गया।

छिपाई ग्रि:बच्चों, हमने छोटे रंगों के बैग और ऐसे रंगों के तार खुद उगाए हैं। फलालैनोग्राफी पर संक्रमण तार हैं (रोस्टासोवुयुट लंबवत रूप से rіvnіvіdstanah पर वर्णक्रमीय समापन बिंदु पर बहुत सारे धब्बे, nazyayuchi kh colori)। और अब यह उसी रंग के स्टंप के साथ त्वचा के धागे से बंधा हुआ है। बच्चों ने थैली बांधकर उन्हें त्वचा का रंग कहकर पुकारा।

हिड ग्रिस: बच्चे ने रंग के मेहराब से एक बनियान ली है, विकसित नेवपिल, होलर की आंख पर और रंग कहा जाता है। एक बच्चे के रूप में, आप रंग का नाम नहीं दे सकते, बड़े अलग होते हैं।

12) डिडक्टिक ग्रै "लगता है कि रंग किस रंग का है"

प्रयोजन:बच्चों को रंग के सही नाम पर सेट करें, उस रंग प्रणाली का ज्ञान लें।

सामग्री और कब्जा:अंदाज

छिपाई ग्रि:बच्चे एक कोला पर एक स्टाइल, एक विलेन चूहों पर बैठते हैं। डोरोस्ली कहते प्रतीत होते हैं: "मेरे द्वारा निर्देशित मिसे दाहिने हाथ का विल्ना है। मुझे लाल कपड़े में एक छोटी लड़की चाहिए (नीले सोरोचत्सी तोशो में लड़का) "

हम एक उज्ज्वल, चमकदार रोशनी में रहते हैं, सैकड़ों रंगों और प्रकारों की याद ताजा करती है। हमारे लिए शराब दुष्ट और शातिर है, मैं शाम के ठंड के रंग का सम्मान करता हूं, पेड़ों के शीर्ष पर युवा घास के साग खट्टे होते हैं।

Aje ditina tilki vіdkriva खुद के लिए tsei svіt, rozkіshne farbs के धन, minlive, अस्थिर और divovizne। बड़ों का जोश - छोटों को पूरे रंग की आदत डालने में मदद करें, रंग को दिन देखें, उसकी सुंदरता देखें।

रोसुम के अनुसार, वयस्क लोगों की मानसिक गतिविधि तर्क में समृद्ध होती है, जिसे हमारे svidomosty के तर्कसंगत क्षेत्र द्वारा नियंत्रित किया जाना चाहिए। और बच्चे की धुरी उजाले के किनारे तक उठेगी, वहाँ एक चुट्टुविम स्प्रीनाट्ट्यम ज़िंदा है। यह नए के लिए मुख्य चीज है, और बच्चा स्पंज की तरह है, यह सभी तरंगों को अवशोषित करता है: प्रकाश, ध्वनियां, गंध, दृश्य छवियां, स्पर्श दृष्टि, और जाहिर है, रंग, जो एक बच्चे के विकास में शामिल है .

बच्चे का प्रकाश बेझिझक, संवेदनशील छवियों का प्रकाश है, और दुश्मन का रंग, मबुत, बच्चे का नायस्क्रैविश झगड़ा है। प्रकाश और रंग क्रिया की पहली अभिव्यक्तियों में से एक है जिसका बच्चे सम्मान करते हैं। प्रकाश की प्रतिक्रिया के रूप में, विशेष रूप से नवजात में, यह एक सार्थक दुनिया के साथ एक प्रतिवर्त दुनिया है, जैसा कि स्वास्थ्य की छवि के रंग से देखा जाता है, और यह रुचि का लगता है। Yaskravu के लिए इग्रशका ची fіranku malyuk nіbi chіplaytsya नज़र।

संवेदी-संवेदनशील क्षेत्रों का रंग और विकास

कोलिर - त्से वही रोशनी, थोड़ा सा रंग। वस्तुओं से Vidbvayutsya, नेत्रगोलक पर मदिरा, एक तंत्रिका आवेग, मस्तिष्क की स्वस्थ दृष्टि में लोगों की तरह, एक कॉलोनिक छवि। एक उत्साही बच्चे का पहला विकास पहनावे और रंग में समृद्ध होता है। साथ ही, नए विचारों की संख्या पहले विकसित होने लगी, लेकिन वस्तुओं के आकार को सीखने के लिए नहीं।

याक को पिछले कुछ दिनों तक दिखाया गया था, वे स्पेक्ट्रम के गर्म हिस्से की बची रंगी की मरम्मत करने वाले पहले व्यक्ति नहीं थे:

• संतरा,

बहुत ही बदबू बच्चे के मानस के निर्माण पर सबसे बड़ा सकारात्मक प्रभाव डाल सकती है। B. A. Bazim के मनोविज्ञान के मनोविज्ञान के प्रस्तुतकर्ता, उन्हें बच्चों के विकास के लिए आवश्यक विटामिन के प्रकार कहते हैं।

कम महत्वपूर्ण रंग नहीं:

• ज़ास्पोकिलिवी;
• ठंडा;
• उस गर्म बेज को कम करें।

और अँधेरे की धुरी बच्चों को प्यार न करने के लिए दिखाई देती है, और यह प्रकृति में नकारात्मक हो सकती है।

महान बच्चों पर विशाल ओटोचेन्या का आसव, लेकिन "रंगीन विटामिन" की विफलता से बच्चे के शरीर के समग्र विकास में समस्याएं हो सकती हैं:

• pogirshutsya घर स्वाभिमान;
• चिंता, कृतज्ञता, प्रधानता है;
• z'yavlyatsya zatrimka मानसिक विकास;
• zagalnaya गतिविधि कम हो जाती है।

सभी के लिए, वे बूढ़े हैं, बच्चे फ़ारसी के साथ खिलवाड़ नहीं करते हैं, बदबू शारीरिक और रसम की गतिविधि को उत्तेजित करती है, नवकोलिशन के मूड और प्रतिक्रिया को लाभकारी रूप से प्रभावित करती है।

रंग और इमोजी बच्चे

अधिकांश रंग भावनात्मक क्षेत्र में अंतःक्षिप्त हैं। त्से बच्चों के बारे में बात नहीं करते हुए बड़े होने का सम्मान करेगा। छोटों के पास एक नॉन-स्टॉप तंत्रिका तंत्र होता है, गंध को उनकी इंद्रियों से नहीं देखा जा सकता है, और वे अपने आस-पास आने वाली हर चीज पर प्रतिक्रिया कर सकते हैं। आप भेड़ियों की मदद पर नियंत्रण नहीं कर सकते, आपकी भावनाओं की बदबू को अकेला नहीं छोड़ा जा सकता है - उनके पास दुष्टता का सड़ा हुआ क्षेत्र है। सम्मान की परिपक्व मांग के लिए यह कोई कमी नहीं है, बल्कि एक अवलोकनीय तथ्य है, इस युग की विशिष्टता है।

अक्ष स्वयं बच्चों के लिए सबसे उपयुक्त है, यही कारण है कि इसे सामाजिक जीवन के नियामक के रूप में उपयोग किया जाता है। बेशक इमोशनल की नजर से बच्चों का बचपना रंग बड़ा होकर बूढ़ा हो जाता है। जो chervonia और नारंगी zbuduzhuyut, और नीला जो शांत करता है - zalnov_domy तथ्य। अले अगर बच्चों की बात करें तो सब कुछ इतना आसान नहीं है।

रंग इंजेक्शन की ख़ासियत बच्चों को यंत्रवत् रूप से स्थानांतरित नहीं की जा सकती है।

• उदाहरण के लिए, कुछ लोकप्रिय छवियों में, इंटरनेट साइटों पर, ठंडे नीले-ब्लैकिटनीह स्वरों में अजीब, अतिसक्रिय बच्चों की दुनिया में एक बच्चे के कमरे की व्यवस्था करना संभव है। हालांकि, मनोवैज्ञानिक, जो बच्चों के रंग में भोजन में गंभीरता से लगे हुए हैं, नीले और बैंगनी जैसे उद्धरण वाले बच्चों में अशुभ रहने की सलाह नहीं देते हैं। और बदबू भी संवेदनशील तंत्रिका तंत्र को चलाएगी और उसे अवसाद में ले जाएगी।
• और बच्चों के लिए चेर्वोनिया और संतरे की धुरी, जो बड़े होने जा रहे हैं, अक्सर शांत हो जाते हैं, गर्मी और शांति की भावना को सहन करते हैं।

याक vvazhaє प्रांतीय fachіvets में galuzy मनोविज्ञान koloru BA Bazima, एक स्वस्थ बच्चे का तंत्रिका तंत्र "निष्पक्ष रूप से स्पेक्ट्रम के पूर्व-स्वास्थ्य भाग (चेर्वोनिया, नारंगी और zhovty kolori) के एक ऊर्जावान प्रवाह की आवश्यकता होती है; Yaskravі, यह केंद्रीय तंत्रिका तंत्र पर डालना है, जिसके बिना आप नहीं कर सकते। "

बच्चों की रंग और बौद्धिक गतिविधि

रंग भावना, और मालुकोव के बौद्धिक क्षेत्र में इंजेक्ट किया जाता है। दो कारकों से ड्रेसिंग का त्सी आसव:

• पहली जगह में,। फूलों से पहले हरे, नीले और बैंगनी रंग का प्रयोग किया जाता है। बच्चों को भी एक बदबू की आवश्यकता होती है, हालांकि बड़े, हल्के, निचले, "गुलाबी" प्रकारों में: लाल-हरा, हल्का हरा, हल्का-पन्ना, निचला-ब्लैकिट, हल्का-बौज़िट।
• एक अलग तरीके से, फर्श का रंग छोटों के सम्मान से जुड़ा होता है, जो सभी शैक्षिक प्रक्रियाओं को उत्तेजित करता है। एक आलंकारिक गलत व्याख्या और स्मृति, स्मृति, निर्माण और विश्लेषण का विकास बच्चे की रंग आत्माओं की मुद्रा को प्रकट करने के लिए महत्वपूर्ण है। संतरा किस रंग का होता है और सेब किस रंग का होता है? मेरे पास हरी पत्तियों का एक घूंट, और नारंगी और पीले रंग की गिरावट क्यों होगी? एक हरे रंग की ताड़ हरी पत्ती के साथ घूमती है, और एक सफेद बनी बर्फ के लिए भुगतान करने में असहज होती है। प्रकाश का सारा ज्ञान, संबंध, संबंध रंग के ग्राहक के साथ निकट संपर्क में है। वस्तुनिष्ठ, जीवंत, यथार्थवादी होने की कीमत को लूटना ही रंग है।

एक बच्चे के रंग धारणा के विकास की विशेषताएं

मेरी सारी ख्वाहिशें, अगर हमारे बच्चे स्वस्थ होकर बड़े हुए और माफ़ी मांगी, डैडी के लिए चिंता करना आसान नहीं है, अगर छोटों को रंग उगाने में बुरा लगता है, मुझे नहीं पता कि उनका नाम क्या है, हम यह नहीं कह सकते कि रंग क्या है उस वस्तु का है। Tsya trivoga zrozumіla, ale अक्सर buvaє unprimed, यही वजह है कि बच्चे के रंग के विकास में चरण-दर-चरण चरित्र होता है।

3 साल तक के लोगों से

यह शारीरिक विकास की योजना में और जीवन के बीच में छोटों के ज्ञान की योजना में और भी अधिक आशाजनक है। ऐसे बच्चे की भीड़ को हटा दिया जाएगा और प्रचार संबंधी सूचनाओं के राजसी द्रव्यमान से अभिभूत हो जाएगा। टका दुमका: यदि एक व्यक्ति द्वारा सभी ज्ञान, सभी ज्ञान, जीवन के संचय को दो में विभाजित किया जाता है, तो आधा जीवन के पहले तीन भाग्य में लाया जाएगा।

जीवन के पहले महीने में बच्चे का जीवन महत्वहीन होता है। उदाहरण के लिए, 6-8 महीनों के लिए चरण-दर-चरण खिंचाव बनाना बेहतर है। यह शरीर के ज्ञान की कमी के कारण नहीं है, बल्कि छवि का विश्लेषण करने के लिए मस्तिष्क के निर्माण के कारण है। और भवन की गुणवत्ता के विकास में, बच्चे के विकास के विकास की भूमिका महान है, जिसमें संख्या भी शामिल है:

• यास्क्राव इग्राशकी;
• ब्रायज़कल्त्स्य;
• एक बच्चे के कमरे की दीवारों पर बार्वी टेपेस्ट्री;
• फ्रेंकी;
• ओडिग

वैसे ही, छोटे को देखो, सूँघते हुए, देख रहे हो, अपनी दृष्टि विकसित कर रहे हो।

हालाँकि, 3 रॉकेट तक छोटा अभी भी विकोरिस्ट नहीं है वह छोटा बगर रंगों के झुंड से चला गया है, विशेष रूप से लाल, नारंगी और लाल रंग से। और अगर आप एक रंग देखना चाहते हैं, तो आप 5 साल तक देखेंगे।

3-4 रॉक

Tse vіk सक्रिय इनगर्स, जिससे बच्चे विषय प्रकाश में महारत हासिल करेंगे। अपने आप में पूरे रंग में भाषणों की एक महत्वपूर्ण विशेषता और आंशिक रूप से प्रकाश की अभिव्यक्ति बन जाती है। हालांकि, बच्चे के लिए, वास्तविकता के लिए सुंदरता महत्वपूर्ण है। अक्ष छोटे बच्चों पर z'yavayutsya लाल कोन्याचकी, हरे कुत्ते, blakytny Kitski है। अजे ब्राउन, सर और ब्लैक कलर कितने बोरिंग हैं!

हालांकि, यह पूरे दोष में है कि वस्तुओं की सीमा के बारे में सही बयान दिया गया है। यही कारण है कि भाषणों और अभिव्यक्तियों की विशेषताओं और शक्ति के बारे में अभिव्यक्ति के लोगों द्वारा संवेदी एटलॉन्स - वायरोब्लेनिया के निर्माण में यह एक महत्वपूर्ण अवधि है। काफी दो हफ्ते।

3-4 साल तक, बच्चे को 5-6 रंगों का स्वागत किया जाता है और वस्तुओं की विशेषताओं की संख्या का सम्मान करना शुरू कर देता है। उस "गलत" के लिए zabarvlennya ob'єktіv अपने छोटे से एक को और भी अधिक मूल समझा सकता है, कल्पनाओं के साथ: इस तरह के साग, घास में अधिक दीवार, और blakitna ने पानी पिया; रोज़ेवा किटका, तो आप सुंदर बनना चाहते हैं, लेकिन एक नारंगी बनी, एक पत्ते पर अधिक सफेद, कागज दिखाई नहीं दे रहा है।

सभी छोटे बच्चों का रंग इग्राशोक होता है ("मुझे हरी कार नहीं चाहिए, लेकिन मुझे चेरोना चाहिए!"), क्योंकि वे किताबों में रंगीन चित्रों को देखकर खुश होते हैं, वे चमकीले कपड़ों से खुश होते हैं। और rozmalovoyuchi महसूस-टिप पेन के साथ, अपने पेन को डैश करें, और निज़की, मैं बच्चों के पास जाना चाहता हूं, सब कुछ सुंदर था।

अच्छे रंग, बच्चे धोखेबाजों का नाम ले सकते हैं, खासकर अगर समान रंग हैं, उदाहरण के लिए, लाल और नारंगी, या नारंगी भी। वह और स्वयं रंगाह में, बुवाє, खो जाते हैं। तो, एक युवा पूर्वस्कूली बच्चे के बड़े बच्चों के लिए, चेर्वोनिया और संतरे सिर्फ एक रंग हैं। और गहरा नीला और काला - कठोर rіznі। सबसे पहले एक अंधेरे की तरह सोने के लिए, सकारात्मक भावनाओं के लिए विकराल नहीं होने के लिए, और दुष्ट दुष्टों को बुदबुदाने के लिए। और ब्लैकिटनी की धुरी को उस सकारात्मक प्रकाश के रूप में अनुमानित किया जाता है, मैं एक ही रंग के लिए लोकप्रिय, पागल, क्रमादेशित होना चाहता हूं।

5 साल तक के बच्चों के लिए अपार्टमेंट की यादों से तहलका मचा हुआ है। तीन चट्टानों तक, बच्चे अक्सर अपने आप से एक रंग का नाम नहीं लेते हैं। पहला कृमि-नाम साग की नीली ची को गेंद कह सकता है। छोटों के लिए "चेर्वोनी" शब्द "सुंदर" का पर्याय है, और फिर शब्द "स्वीकार करता है", "अच्छा"। रंगों के नामों के बीच एक विशिष्ट रंग के साथ एक मजबूत संबंध की पुष्टि अभी तक नहीं हुई है। अले त्सेट टिमचासोव एक अभिव्यक्ति है।

5-7 चट्टानें

5-6 साल तक, बच्चे का संज्ञानात्मक क्षेत्र पहले से ही निहित है, यह बहुत ज्ञान है, जानकारी का विश्लेषण करने, इसे तोड़ने, इसे लूटने के दौरान। यह अकारण नहीं है कि बच्चों को "छोटी बहनें और सपने देखने वाले" कहा जाता है। बड़प्पन के बड़प्पन, वस्तुओं की संख्या, उनके परिवर्तन का कारण, रंगों के परिवर्तन की विशिष्टता सहित, हर चीज के विवरण में परिष्कार जोड़ना अकल्पनीय है। तो, बच्चों को यह देखने के लिए लुभाया जाएगा कि, काले रंग के फार्ब और झोव्त को खो देने के बाद, हरे रंग की गंध धुल जाती है।

मुख्य कोलोरेव के बाहर, बिना किसी समस्या के 6-7 साल का बच्चा और व्यावहारिक बड़प्पन का नाम। साथ ही प्रेरित कार्य से बुनाई जानने की प्रक्रिया।

आदेश एक संज्ञानात्मक, रंग दीक्षा से एक पूरी तरह से नए और सौंदर्य समारोह में एक viconuity के लिए है। शराब नई दुनिया की सुंदरता के बारे में बयान का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। यह शिशुओं के लिए, वाइबोर के लिए, कपड़ों के लिए और आधुनिकीकरण के लिए बहुत अच्छा है। डायटीना विशाल रूढ़िवादिता की सीमा से परे जाना चाहती है और राजसी शराब संतुष्टि के लिए vlasny kolori, zmіshyuchi farbi जाना चाहती है।

हमारा प्रकाश सबसे होनहार रंगीन और vidtinkivs के लिए दिव्य और उज्ज्वल है। Vmіnnya bachiti tse rіznomanіttya न केवल एक बच्चे के जीवन को दूरियों के साथ याद दिलाता है, बल्कि रिसेप्शन, बुद्धिमत्ता और रचनात्मक zdіbnosti के विकास से।

बच्चे के रंग धारणा के विकास के साथ सही करें

ज़गला और रंग में अंकुरित होने का विकास, ज़ोक्रेम एक प्राकृतिक प्रक्रिया है। हालाँकि, इसका उद्देश्य वयस्कों द्वारा प्रक्रिया को कम प्रभावी नहीं, बल्कि बच्चे के लिए अधिक इच्छुक और tsykavim बनाने के लिए आयोजित करना है। एक रंग के साथ टिम बड़ा एक बच्चे के जीवन में समृद्ध यास्करविख, बारवी और सकारात्मक उपस्थिति के साथ बंधा हुआ है।

त्वचा ditina spriymє svit अपने तरीके से। इसके लिए, विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में रंग टोन के विकास और विकास पर विचार किया जाता है:

• सामान्य ज्ञान
• डिजाईन,
• प्रकृति का ज्ञान,
• एक रहस्य बनाएँ।

रंग ग्रे विकसित करने का सबसे प्रभावी तरीका अले।

रेज़्नोकोलोरोवे इग्रीक

बचकाने पहाड़ों की दक्षता इस बात में प्रचुर मात्रा में होती है कि उनमें भाग लेने की अवस्था में, बड़े होकर क्या लेटना चाहिए। त्से इग्री, जैसा कि आपको बातचीत की आवश्यकता है, और आपका बच्चा - सामाजिक आइसोटा, और आपके साथ संपर्क її विकास के लिए सबसे अच्छा प्रोत्साहन है। और बहुत सारे इगोर के कोलोरोम छात्रावास की तैयारी "अतिरिक्त सहायता" के लिए अनुमति देते हैं। अपने बच्चे को रचनात्मकता का आनंद दें - इसे तुरंत बनाने के लिए।

ग्रे "रिज़्नोकोलोरोवी गैल्याविनी" (2.5–4 रॉक)

गायन रंग के किलिमोक पिडलॉग (सर्वेत्का, पेलुष्का या रंगीन कागज का एक पत्ता) पर एक बिस्तर बनाओ। अधिक खूबसूरती से, कीमत शुद्ध रंग है, बिना तह प्रकार (चेर्वोनिया, साग, नीला, झोव्टी) के। त्से आपके पास गैल्याविन होगा। नन्हे-मुन्नों को जानने के लिए कहें और खिलौनों को अलग रंग में लाएं।

अगर आपकी मदद की जरूरत है, तो चैट कर सकते हैं। यह किसी ऐसे व्यक्ति के लिए नहीं है जो स्मार्ट नहीं है, लेकिन उसे देखना जरूरी है, लेकिन किसी ऐसे व्यक्ति के लिए जो एक को पकड़ने के लिए कठिन है, और ग्रिस का "स्वाद" नहीं देखेगा। योगो त्रेबा प्राप्त करें। आप मास्टर को और अधिक आसानी से नेविगेट कर सकते हैं - जो आप जानते हैं और आवश्यक रंग का खेल ला सकते हैं। (Zrozumіlo, यहाँ छोटों को शिक्षित करना आवश्यक है।) ग्रिस की प्रक्रिया में, भाषणों की संख्या का नाम देना न भूलें।

ग्रे "क्विटी टा मेटेलिकी" (2.5-4 चट्टानी)

रंगीन कागज से लाल, नीले, हरे और हरे रंग की चादरें निकालें और उन्हें सफेद चादर पर चिपका दें। बच्चे से रंगी का नाम पूछने के लिए कहें। जब तक बच्चा अभी भी चिच छोतिरोह कोलोराह में रुचि रखता है, तब तक नारंगी और बैंगनी किटी जोड़ना संभव है।

इसे शक्ति दें, इसे छोड़ दें और फरबुवती गैल्याविन की मांग किस तरह की दूर है? आवश्यक रंग (एक जैतून या एक महसूस-टिप पेन) के साथ घास पर यूमू का प्रचार करें।

फिर पोर्च से हवाओं के रंग शांत हो जाते हैं। बर्फ़ीला तूफ़ान गैलविना में आ गया है, और आपको उन्हें आवश्यक रंग के अपार्टमेंट में लगाने की आवश्यकता है। बच्चे की कीमत पूछो।

बेबी नज़ीवती रंगी को प्रोपोनुवती करना न भूलें। जब तक यह महत्वपूर्ण है, इसे भरें नहीं, बस इसे स्वयं बुलाएं। रंगों का ज्ञान इस साल आएगा।

ग्रे "क्या यह सही नहीं है?" (3-4 रॉक)

यह रंगीन वस्तुओं के लिए विशिष्ट नहीं है, उदाहरण के लिए, ओगिरोक एक कीड़ा-नाम है, आधी रात पर्यायवाची है। दिखावटी बच्चा जो डाला जाता है, सब कुछ सही ढंग से क्यों रंगा जाता है? क्या गलत है? याक दोषी बूटी?

ग्रे "रंगीन प्रकृति" (4-6 वर्ष)

हम घर पर और सैर पर मुफ्त में खा सकते हैं। वोना और भी अधिक बहुमुखी है, और आप ग्रिस के लिए नए विकल्प भी देख सकते हैं। धुरा दो बट।

1. दाईं ओर "याकोगो कोलोरू स्वित उज़िमका (व्लिटका)" है।

बच्चे को इसके लिए पूछने के लिए कहें, या खिड़की पर सिर्फ ज़िरनुटी कहें, जैसे कि सिर का रंग संकीर्ण दिमाग का हो। विन, बेज़पेरेक्नो, नाम बिली, एले वी सम्मान से चकित होने के लिए कहते हैं (एक ही समय में और एक ही समय में चकित)। और, जाहिर है, एक बड़ी बर्फीली, बुज़कोवी, सिरी टिनी, और पेड़ों के भूरे रंग के तूफान, और एक नीला या मोती-नीला आकाश, साथ ही साथ बहुत से पुराने लोगों को याद रखें। आपको vlіtku को धारण करने का अधिकार भी हो सकता है, यह टिका है, सूर्यास्त है।

1. दाईं ओर "याकी कोलेर शहर के विकास के पास?"

क्या यह सच है, याकी? बच्चे और बच्चे "शहर" रंगों का अनुमान लगाने में प्रसन्न होते हैं: हरा ओगिर्क, नारंगी गाजर, ज़ोवता दिन्या, वायलेट ज़्लिवा बहुत पतला है।

बहुत सारे ऐसे इगोर-राइट लोगों को देखना संभव है, जो अपने बच्चों के हित और डूबने में रुचि रखते हैं। उदाहरण के लिए, उद्धरणों के विदितिंका पर थोड़ी सी झंझट के साथ, और कारों के रंग में एक लड़के के साथ।

और यदि आप अपने बच्चे के साथ खिलवाड़ कर रहे हैं, तो याद रखें कि यदि आप ऐसे ही हैं, तो आप ठीक रहेंगे और त्सिकवी, यदि आप रुचि के साथ उनके प्रति आभारी हैं और डूब रहे हैं। हमारे बच्चे भावनात्मक रूप से और भी अधिक संवेदनशील हैं और अपनी भावनाओं के साथ वे रचनात्मकता, रचनात्मकता के लिए तैयार हैं।

नतालिया सिगारोवा
एक युवा पूर्वस्कूली बच्चे के बच्चों में रंग के छिड़काव का गठन

डिडक्टिक इग्री - सेंट्रल इग्री। कुछ छोटों के लिए संभावना बच्चेअतिरिक्त सक्रियता के लिए, सिकावो उनके लिए पुण्य - उपदेशात्मक इगोर के चावल का दृश्य।

उपदेशात्मक व्याकरण बहुमुखी तह शैक्षणिक प्रेत: जीता є इग्रोविम विधि पूर्वस्कूली बच्चे, і नवचन्या का रूप, स्वतंत्र इनग्रोवो प्रदर्शन, यह एक तरह से सर्व-उद्देश्यीय विखोवन्न्या विशेषता है।

शैक्षणिक प्रक्रिया में पूर्वस्कूलीआत्मनिर्भरता के रूप में आपके सामने उपदेशात्मक गुरुत्वाकर्षण पाठ्यक्रम स्थापित करें बच्चे... उपदेशात्मक शिक्षा प्रदान करना आवश्यक है इगोर: सभी प्रकार की उपदेशात्मक सामग्री, इग्राशकी, इग्री, विकास को उठाना बच्चेनविचकी समोग्रानिज़त्सि, रचनात्मक रूप से ग्रिस का मंचन किया।

मैं रोसेट को चिह्नित करूंगा छोटे बच्चों की रंग धारणाउपदेशात्मक इग्री पारंपरिक रूप से एक कुत्ते के साथ नृत्य करते हैं ज़वदान:

अच्छे सम्मान की वृद्धि

बिक्री प्रचार

संवेदी शत्रुओं का संचय

फॉर्मुवन्न्यानई संवेदी बुद्धि (कोलिरो, प्रपत्र, आकार)

कोलिरो- राजवंश के त्से यास्क्राव पक्ष। प्यार करने के लिए बच्चे कोलिरो, एक नए पर प्रतिक्रिया करें, zahoplyuyutsya और उसके साथ खेलें। ज्ञान रंगअतिरिक्त सहायता और स्प्रीमति वस्तुओं को पतला करना और नए प्रकाश की अभिव्यक्तियाँ, बख्शते, भ्रामक, परिष्कृत प्रेरणा विकसित करना।

एकत्रित- संवेदी वातावरण के सबसे महत्वपूर्ण गोदामों में से एक बच्चे.

के लिए ब्याज कोलोरा, हां कमेंस्की के विचार पर, बच्चों पर आकारचरण-दर-चरण मैं उराहुवन्न्यम के साथ रहूंगा महान अवसर. कोलिरोवस्तु माє सौंदर्य सौंदर्य के विकास में महान मूल्य बच्चेयह एक बच्चे के लिए हो सकता है याक किसी वस्तु का एक संकेत हो सकता है।

हां ए कोमेन्स्की के विचार पर, कोलिरोमाє सौंदर्य भावना के विकास में महान मूल्य बच्चेऔर एक बच्चे के लिए एक वस्तु का संकेत हो सकता है। टॉम शटर बच्चे को रंग देनाकिसी दिए गए विषय के आधार पर हो सकता है (बच्चे को यास्क्रावो - चेर्वोनिया, रसदार टमाटर का स्वाद दिया जाता है, और वाइन के आधार पर यह सकारात्मक है कोलोरा).

F. Frebel के बारे में और जानने के लिए Ya. A. Komensky को देखें। Vіn vzhavav, कि शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चे विकसित होने लगते हैं और vikoristovuvati विकास कोलोरी और विदितिंकी... एफ। फ्रीबेल विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, रचनात्मक सामग्री की गुणवत्ता को देखते हुए, क्विटिवयह बच्चों के साथ रोबोट के लिए है। vicoristovuvati tі . की सिफारिश करते हुए कोलोरा, जो वस्तुओं और प्रकृति की अभिव्यक्तियों की विशेषता है, ताकि आप एक बच्चे को महसूस कर सकें। एफ. फ्रोबेली बच्चों में रंग के बारे में एक रिपोर्ट तैयार कीशिक्षक दोषी है कोलोरा... उनके लिए, बच्चों को खुद को कंपन करने का अवसर देने की आवश्यकता का सम्मान करते हुए रंग दूरबी, जैसा कि वह दूसरों के लिए पड़ोसी को स्वीकार करता है। जैसा कि बच्चों को इसमें मुश्किल लगता है रंग निर्णय, फिर प्रोपोनुवती m के बाद वस्तु को फिर से देखें, और सहायक भोजन की सहायता के लिए, छवि के लिए रंग.

विशेष शिक्षा के लिए आगे पूर्वस्कूली में रंगीनक्लब के अध्यापन को रोबोट ई.ए. फ्लेरिना "रचनात्मक रचनात्मकता" को सौंपा गया है पूर्वस्कूली बच्चे" (1965r।)... रोबोट के पहले चरणों में, बुलो की स्थापना की गई है बच्चेचमड़े के लिए शैक्षिक सामग्री के साथ कोलिरोफरबी ने उन्हें राजसी, सौंदर्य मूल्य के रूप में देखा। अले, zmіshuvati farbi और otrimuvati novі vіdtіnki टा द्वारा प्रेतवाधित कोलोरा, बच्चा नहीं हो सकता, मैं बाज़ नहीं, एक से जुड़ा हो रंग, अ हैवी टू खन्यो इज़नोमैनिटोस्टी। E. A. Fleerina को प्रशिक्षित किया गया था, शिक्षक भाग लेने के लिए तैयार हैं पूर्वस्कूली obov'yazkovo अपराध बोध vrahovuvati भावनात्मक चरित्र रंग निर्णय... अजीज कोलिरोएक भावनात्मक शिविर के मोड़ के रूप में एक बच्चे के लिए vistupaє। (चेरोना यालिंका, बो शिवात्कोवा, गार्ना).

रोबोट z . के लिए बढ़िया मेरे पास एक T . था... कोमारोव। बुलो का मतलब है, ठीक है, बच्चे स्मार्ट से मुंह नहीं मोड़ते बृहदांत्रनिर्णय और एक के साथ सभी छोटों कर सकते हैं रंग... टी.एस. वस्तु का आकार, एले नॉट कोलिरो.

Vcheni शिक्षक और मनोवैज्ञानिक vvazayut, u बच्चेएक सीधा डिजाइन होना जरूरी है रंगी ता पोचुट्टा रंगी, और विशेष चेतावनियों को पूरा करने के महत्व पर नागोलोशुवती, इगोर तोशो।

के विकास के लिए रोबोट कोलोराविशेष की प्रक्रिया में किए जाने का दोषी है दौरा: जीसीडी, प्रकृति का संरक्षक, प्रेतवाधित जीवन का, फुर्तीली खेलों का

पास होना युवा पूर्वस्कूली बच्चेबच्चों द्वारा बुनियादी प्रणालियों में महारत हासिल करने के लिए अपना विचार बदलें क्विटिवजो इसे देखते हैं। वस्तुओं की शक्ति को आत्मसात करने के साथ-साथ, संग्रह के बच्चे मुख्य, अपरिचित विवरणों को ग्रहण करेंगे।

विशेष रूप से, tsyomu . में वित्सेउत्पादक गतिविधि की प्रक्रिया में, नाम क्विटिव व्यू याक बीआई"असुविधाजनक"नवचन्या के बिना निबी। अले त्से ऐसा नहीं है। प्रेतवाधित जीवन में spilkuvannya की प्रक्रिया में नवागंतुक, मैं बच्चे का नाम एक बैगतोरज़ में दोहराता हूं कोलोराऔर के बीच परस्पर लिंक स्थापित करें navkolishnіh ob'єktіv . की किट, किटरचनात्मक दिमाग किट - विज़्नेनी.

एक विचार पर ए फ्लेरिन, 3-4 रॉकेट तक बच्चेकुलीनता की विनिकक मांग, नज़ीवत और रेज़रेज़्नती 5-6 क्विटिव... बच्चों के स्थानांतरण के लिए बुनियादी सम्मान फॉर्म टा बुडोवी विषयऔर स्थानांतरण कोलोरा okremikh vipadk में vyroblyayut lecher, if रंग गहनचमकदार बच्चे.

शुरू करने की आवश्यकता के बिना, आप इसे वैसे ही प्राप्त कर सकते हैं, जिसका अक्सर उपयोग किया जाता है कोलोरागोदाम: चेर्वोनिया, हरियाली, झोविटी, नीला। नाम क्विटिव - सीरिया, blakytny, सींग का - vstanovlyuyuyutsya अधिक से अधिक और उनके लिए एक विशेष सम्मान के लिए पूछें। थोड़ा प्रवेश के बाद, विशेष रूप से तह के लिए बच्चे उनका प्रतिनिधित्व करते हैं, लेकिन सभी वस्तुएं नहीं हैं कोलोराउनके बारे में सूचित करें बच्चे.

बच्चों के लिए रंग को आकार देना:

बच्चों में फॉर्मुवती vmіnnya razrіznja वस्तुओं z कोलोरा, नाज़िवाती कोलोरा, द्वारा एक चयन का चयन करें कोलोरावस्तुओं कि कला में vikoristovuvati कोलोरा: चेर्वोनिया, नीला, साग, झोविटी, बिली, काला और विदितिंकी - ब्लैकिटनी, रयूस।

नासम्परे बच्चेस्लाइड असली, मुख्य जानो वस्तुओं का रंग: घास, पेड़ों पर पत्ते, हरी दौलत कोलोरा; पोमिडोरी चेर्वोनी, कुलबाबी, बटरकप और देयाकी इनशी ज़ोवतोय सीता छोड़ो

पानी का घंटा निकल रहा है, लोग: खेल, वस्तुएं और वस्तुएं (ओडिग, व्यंजन और इन।, परिवहन, वेक-अप - मैं जानवरों के लिए सम्मान करता हूं, पौष्टिक, लेकिन अच्छी तरह से और भी बहुत कुछ कोलोरा... त्से स्प्रीयो स्विते यू बच्चेसामाजिक पर आधारित साहचर्य लिंक कोलोरा; वे आकारएक संकेत के लिए चयन के लिए vmіnnya ob'єnuvat वस्तुओं - कोलोरा.

डिडक्टिक इग्री, संवेदी विकास के लिए प्रत्यक्ष, ज़ोक्रेम टू तैयार पोचुट्टा कोलोरा, महान हो सकता है अवसरों: अनुमति दें रंग से बच्चे... शैक्षिक उपदेशात्मक बच्चों की प्रक्रिया में, बच्चे देखने लगते हैं मदों की संख्या, नाज़िवाती कोलोरी और विदितिंकी, द्वारा आइटम चुनें कोलोरासमानता के लिए समूहवती kh कोलोरामुख्य पर भेदभाव कोलोरू और विद्तिंकम... सभी घटनाएं ज्ञान और अभिव्यक्ति को विकसित और समेकित करती हैं रंग के बारे में बच्चे, लेना तैयार पोचुट्टा कोलोरा... डिडक्टिक इनग्री, कैसे तैयार करने के लिए कल्पनाशील dіyalnstі को फिर से लिखना है बच्चेऔर एक बड़े और सटीक प्रतिनिधित्व के लिए क्विटिवयह माल्युवन्ने में है, aplіkatsії।

जब रोबोट ऊपर हो रंग-कोडित स्लीपवॉकर और रंग की बिक्री के लिए, स्को युवा पूर्वस्कूली बच्चे, एक नियम के रूप में, बुनना विषय की छवि से रंग: हरियाली, याक घास, यालिंका; झोवटे, याक सोनेचको, कुर्चा, आदि। कोलोरारास्ते से हट जाना प्रपत्रऔर टीम का परिमाण बदल जाएगा, इसलिए आप संगठन की सहायता के बिना, टोबो से दूर हो सकते हैं। कोलिरो obov'yazkovo को पचती की जरूरत है। अगर दो कोलोरा vpryagayut एक से एक झूठ बोलते हैं, बच्चा उन्हें एक ही बात सिखाता है या नहीं। बहुत सारी शराब के साथ, अभी भी एक दोस्त की जरूरत नहीं है कोलोराअले बचीती, जो आपत्तिजनक वस्तुओं और चेरोनी, या उनमें से एक चेर्वोनी है, और इनशी ज़ोविटी, टोबटो बेसीटी, स्को कोलोराहालांकि, वे हैं।

व्यावहारिक विकास के आधार पर कोलोराकि सिस्टम etaloniv that कोलिर्निखोवस्तुओं की छवियां विषय का रंग"रोसुम", टोबो विचार, व्यावहारिक के बारे में भी मत सोचो दियाम: tsi zh dii vin ने एक गुलाबी योजना में viconuvati की शुरुआत की कोलोरा.

संवेदी अंतर्दृष्टि - एक ही समय में वस्तुओं की विचारोत्तेजक शक्तियों में अंतर्दृष्टि प्राप्त करना। आत्माओं के गोले के लिए संवेदी मानक कोलोरारंगीन परोसें (कोलोरोविक) कोलोरामज़ा और अक्रोमेटिक का स्पेक्ट्रम कोलोराकेबिन: बिली, चोर्नी, सिरी। रंगीन कोलोरादो पर जाओ गुट: गरम (चेर्वोनिया, नारंगी, झोविटी)वह ठंडा टोनी (काले, नीले, बैंगनी)... हरियाली स्पेक्ट्रम के बीच में है और तटस्थ है। रंगीन त्वचा कोलिरोमैं हल्केपन और ताकत के साथ गा रहा हूं। स्वित्लोटा - दिए गए की महँगाई की दुनिया रंगीन से बड़ा, और बहुतायत तेरी पवित्रता का सोपान है।

कदम दर कदम युवा पूर्वस्कूली बच्चों में रंग छिड़कावकी जगह पर कोलोरावह अंतिम दिन और wіdtіnki। अगर आप देखना शुरू करते हैं कोलोरा, nyu svitlotu (गहरे साग, svitlo-zhovtiy, mayuchi पर uvazі yaskravіst पर vazyuyut को कॉल करें। युवा पूर्वस्कूली बच्चेज्ञान प्राप्त करने के लिए पर्याप्त कोलिर्निखोप्रकाश और प्रकार के नाम के अनुसार स्वर।

इस तरह के एक रैंक के साथ, प्रैक्टिकल इनग्री, प्रीलेडनिक, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों द्वारा सीखा, प्रभावी ढंग से पूर्वस्कूली बच्चों की रंग धारणा का गठन, स्पर्श के लिए महान मूल्य हो सकता है बच्चे... बदबू अनुमेय और सीधी है। फॉर्मवती स्प्रिंकल कलर, इसके अलावा बच्चे के जासूस में ग्लेड्स से चिपके ग्लेड्स को हटाने में मदद करता है; उपलब्ध और tsіkavіy . पर अनुमति दें प्रपत्रशैक्षिक प्रक्रिया का विकास पूर्व विद्यालयी शिक्षा.

नबुवायुची दोस विदु बचेन्या समृद्ध रंगीन प्रकाश, डायटीना विलक्षण भावनात्मक स्वर को फिर से हासिल कर लेगी जीत क्विटिव, उनके साथ पकड़ो। कल्पनाशील प्रयासों के पैलेट का विस्तार करने के लिए, उनमें से कुछ के अलावा, विस्तार करने के लिए सबसे प्राकृतिक तरीके के कर्मचारी, छवि बनाने की प्रक्रिया में महसूस करने और देखे जाने की भावना में अधिक सूक्ष्म हो सकते हैं।

मूल्य पूर्वस्कूली बच्चे के जीवन में रंग छिड़काव और भी बड़ा होता है, लक्ष्य के विकास पर Oskіlki vono svoryuє नींव, प्रोमोवी, मेमोरी, उवागी, उयावी का विकास। अच्छा रोसविन क्विटिवआप बख्शते हुए बच्चे को देखने के लिए आ सकते हैं, वस्तुओं और दिखावे की विशिष्टता में मदद करने के लिए भवन।

इस तथ्य के कारण कि इसे हटाना आसान नहीं है कोलोरास्वाभाविक रूप से नहीं। तिलकी मील, बड़ों, हम बच्चों की मदद कर सकते हैं एक हल्का फ़ारब रंग टोन और तैयारस्टाइलिश दृश्य छवि कोलोरा.