विषय पर रोबोट को नियंत्रित करें:

प्रवेश

6

1.1 घरेलू और विदेशी लेखकों के अभ्यास में अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञता की अवधारणाएँ

2.1 पूर्वस्कूली बच्चों के नैदानिक ​​​​अनुवर्ती के संगठन और तरीके

विस्नोवोक

vicorists की सूची dzherel

परिशिष्ट 1

परिशिष्ट 2

परिशिष्ट 3

प्रवेश

अनुसंधान की प्रासंगिकता। मंच पर ज्ञानोदय के मुख्य कार्यों में से एक बच्चे के सार्वभौमिक और सामंजस्यपूर्ण विकास का कार्य है।

शिक्षा की एक विदेशी प्रणाली के रूप में पूर्व-विद्यालय विकास हमारे समाज के जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, बच्चों के स्वास्थ्य की देखभाल और सुधार में योगदान देता है, प्रारंभिक और पूर्व-विद्यालय वर्षों में उनके सार्वभौमिक विकास के लिए दिमाग बनाता है।

बच्चों को एक साथ आकार देने के लिए वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र सबसे अनुकूल अवधि है। सोने की गतिविधि में बच्चों की गहरी रुचि होती है; सक्रियता और स्वतंत्रता को बढ़ावा दिया जा रहा है - महत्वपूर्ण पुनर्विचार और संगठित व्यवहार। पूर्वस्कूली vіtsi में मुख्य प्रकार की गतिविधि के रूप में, Vzaєmini doshkіlnjat का गठन इनग्रोवे dіyalnostі में किया जाता है।

इस घंटे में, पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र एकतरफा पहचानता है कि बच्चे की सबसे महत्वपूर्ण विशिष्ट गतिविधि व्यापक zagalnovyhovnі सामाजिक कार्यों के लिए दोषी है। बच्चों के लिए सबसे सुलभ प्रकार की गतिविधि, प्रसंस्करण की विधि शत्रुता, ज्ञान की दुनिया से ली गई है। वास्तव में, मन की विशेषताएं और बच्चे की अभिव्यक्ति स्पष्ट रूप से प्रकट होती है, उनकी भावना, गतिविधि, परस्पर क्रिया की आवश्यकता और विकसित होने वाली पारस्परिकता।

बच्चों के लिए ग्रे सबसे सुलभ प्रकार की गतिविधि है, शत्रुता, ज्ञान की दुनिया को परिष्कृत करने का एक तरीका है। ग्रे में, मन की ख़ासियत और बच्चे की अभिव्यक्ति, भावना, गतिविधि, संभोग की आवश्यकता जो विकसित होती है (एल। एस। विगोत्स्की) स्पष्ट रूप से प्रकट होती है।

एक बच्चे के जीवन का बहुत महत्व है। "एक बच्चे की तरह, इतने अमीर कि आप रोबोट में क्यों होंगे, अगर आप बड़े होते हैं," ए.एस. मकरेंको ने कहा। Grі zdіysnyuєtsya pochatkový vyhovannya समृद्धि yakostі, nebhіdnyh razvinenoї svoobistostі पर।

ए.पी. उसोवा ने ठीक ही बताया कि इस बीच हमें समान-वर्ष के बच्चों के साथ पारस्परिक रूप से संगत ब्लूज़ स्थापित करना चाहिए - सस्पलेन व्यवहार का पहला स्कूल। निलंबन परस्पर, छोटे तारों के आधार पर बनते हैं; बच्चे के दिमाग में स्पिल और उद्देश्यपूर्ण रूप से विकसित होता है; rozuminnya spіlnostі interesіv आओ; आत्मसम्मान और आपसी मूल्यांकन की नींव बन रही है। उच्च मूल्यचंचल गतिविधि इस तथ्य में निहित है कि बाल कल्याण के गठन के लिए सबसे बड़ा अवसर है।

बच्चों के घनिष्ठ संबंध, उनके रिश्तेदारों के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए धन्यवाद, बच्चे को एक साल के बच्चों के साथ गाना गाने का मौका मिलता है।

पोषण विशेषज्ञों ने मनोचिकित्सा स्कूल और शिक्षकों जैसे एल्कोनिन डी.वी., ज़ापोरोज़ेट्स ओ.वी., उसोवा ओ.पी., ज़ुकोवस्का आर.आई., मेंडज़ेरिट्स्का डी.वी. गंभीर प्रयास।

बच्चों के अंतर-विशेष मतभेदों और परस्पर क्रिया के विकास का सीधे तौर पर विरोध करें, जो अभी भी पूर्वस्कूली शिक्षा के एक छोटे से टूटे हुए घेरे में हैं। इसके अलावा, पूर्वस्कूली उम्र में एक बच्चे और अन्य बच्चों के व्यवहार पर गतिविधि खेलने की भूमिका के बारे में तीन हालिया प्रकाशन हैं। Tse अनुसंधान की प्रासंगिकता और नवीनता को दर्शाता है।

शोध का उद्देश्य पूर्वस्कूली बच्चों के अंतर-समाज के छात्र हैं।

अध्ययन का विषय भूमिका निभाने की प्रक्रिया में पुराने प्रीस्कूलरों के बीच आपसी संबंधों का गठन है

पुराने प्रीस्कूलरों में अंतर-सामाजिक विचारों के विकास के लिए प्लॉट-रोल-प्लेइंग प्ले और її की भूमिका देने की विधि।

व्यखोदयाची ज़ थोगो ज़वदन्निम दिए गए काम :

अनुवर्ती की समस्या का सैद्धांतिक विश्लेषण करने के लिए;

पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की विशेषताओं का नैदानिक ​​​​अध्ययन करना;

अतिरिक्त प्लॉट-रोल प्ले के लिए पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए इंटरस्पेशलिटी विचारों के विकास के लिए कार्यप्रणाली का प्रचार करना

परिकल्पना: मान लीजिए कि पूर्वस्कूली बच्चों के इंटरस्पेशल चरित्र उनकी विशेष विशेषताओं की विशेषता है और प्लॉट-रोल प्ले में बनते हैं।

जांच के लिए पद्धतिगत आधार व्यावहारिक शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों द्वारा स्थापित किया जाना है। प्रीस्कूलरों ने मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र के हॉल में शिक्षकों को अपने स्वयं के अभ्यास सौंपे, जैसे कि एल्कोनिन डी.वी., ज़ापोरोज़ेट्स ओ.वी., उसोवा ओपी, ज़ुकोवस्का आर.आई., मेंडज़ेरिट्स्काया डी.वी., फ्लेरिना ई.ए. गंभीर प्रयास।

काम के दौरान, निम्नलिखित तरीके जीते गए:

इस समस्या पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य का विश्लेषण;

पूर्वस्कूली के लिए बाहर देखो;

प्रयोगात्मक और शैक्षणिक कार्य;

गणितीय तरीके और परिणामों की व्याख्या।

अनुवर्ती तरीके:

विधि "घर पर चुनें" (आरएस नेमोव);

सोशियोमेट्री तकनीक (पैनफिलोव एम.ए.)

अनुसंधान का प्रारंभिक-प्रयोगात्मक आधार: बच्चों के राष्ट्रीय मनोरंजन केंद्र "खमारा" के प्रशिक्षण समूह के बच्चे 20 ओसीब की मात्रा में।

अनुवर्ती का महत्व व्यावहारिक है। प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स की प्रक्रिया में पुराने प्रीस्कूलरों के बीच आपसी संबंधों के विकास के लिए कार्यप्रणाली प्रस्तावित की गई है, क्योंकि इसका उपयोग पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ प्रीस्कूल बंधक में काम करने की प्रक्रिया में किया जा सकता है।

अनुवर्ती की नवीनता। इस समय में, शैक्षणिक साहित्य में एक प्रीस्कूलर बच्चे के जीवन में गेमिंग गतिविधि की भूमिका के बारे में पर्याप्त रिपोर्ट है, लेकिन हमें अभी भी बच्चों में प्रीस्कूलर के इंटरस्पेशल दिमाग के दिमाग के क्षेत्र में व्यावहारिक उपलब्धियां नहीं मिलती हैं, यह हमारी उपलब्धि है। नई उपलब्धियों में से एक है।

अध्याय 1

.1 घरेलू और विदेशी लेखकों के व्यवहार में अंतरराष्ट्रीय विशिष्टताओं की समझ

जैसा कि यह पता चला है, सामाजिक मनोविज्ञान, हमारे लिए, मानव व्यवहार और गतिविधियों की नियमितताओं का विश्लेषण करता है, जैसे कि वे इस तथ्य से प्रभावित थे कि लोग वास्तविक जीवन में शामिल हैं। सामाजिक समूह, तो पहला अनुभवजन्य तथ्य, जिसके साथ विज्ञान चिपक जाता है, लोगों के बीच बातचीत का तथ्य है।

अंतर-समाज के रुख के माध्यम से, व्यक्ति के परस्पर क्रिया को बीच में निरोधात्मक जल की प्रणाली से जोड़ा जा सकता है। यदि किसी बच्चे में निकटतम तीक्ष्णता के माध्यम से ऐसा समावेश होता है, तो बड़े होने पर वे काफी विस्तार करते हैं। Vіn bezporednyo, और न केवल इंटरस्पेशल स्टोक्सेन स्टोसुंकी के माध्यम से जो कि splkuvannya, vyklyuchaetsya से raznomanіtnyh suspіlnyh vіdnosin, staє ієм।

एक व्यक्ति को अपने जैसे अन्य लोगों के साथ हस्तक्षेप करने की आवश्यकता होगी, और, शायद, इस तरह के संभोग का आनंद लें। हम में से अधिकांश सक्रिय रूप से अन्य लोगों के साथ कोडिंग कर रहे हैं। कई मायनों में, अन्य लोगों के साथ हमारे संपर्क कम और महत्वहीन हैं। हालांकि, भले ही दो या दो से अधिक लोग एक से एक के करीब में बहुत समय बिताते हैं, वे कदम से कदम मिलाकर मनोवैज्ञानिक रूप से ठीक हो जाते हैं और एक के लिए एक को मना लेते हैं। एक घंटे, इस तरह की समझ के लिए लेटना आवश्यक है, यह स्थिति और लोगों के अंतर्संबंध की प्रकृति पर निर्भर करता है। प्रोटे, ऐसी समझ का परिणाम व्यावहारिक रूप से समान होता है। यह जानते हुए कि आप उनके बारे में सोच सकते हैं और आप उनकी जांच कर सकते हैं, लोगों को एक गायन संस्कार से भ्रमित कर सकते हैं, अपने व्यवहार को बदल सकते हैं, सामाजिक बातचीत की नींव की पुष्टि कर सकते हैं। यदि ऐसी कोई प्रक्रिया होती है तो लोगों की भीड़ एक समूह बन जाती है।

Yakbies योजना का पालन करेंगे "मुझे यह चाहिए और ऐसा होगा", सब कुछ सरल होगा। इस बीच, इंटर-सोसाइटी vdnosinah में दो से भी कम लोग थे, और ज्यादातर समय, जाहिर तौर पर ची प्रिहोवान्नो, अमीर। यह पुष्टि की जाती है कि, कमजोर रूप से, उस घंटे से पहले अंतिम सूर्यास्त पर, डॉक दिखाई देना मुश्किल है। उसी की धुरी और pochinєtsya विफलताओं के कारणों की खोज, क्षमा की स्वीकृति। रोजमर्रा की जिंदगी के लिए अली। और क्या कहा जा सकता है कि कौन सी ड्राइव मनोवैज्ञानिक विज्ञान है? ऐसा प्रतीत होता है, पहले से ही इतना समृद्ध नहीं है। आंशिक रूप से (बहुत अपर्याप्त रूप से) मनोवैज्ञानिक (दूसरों के बीच, प्रतिच्छेदन) और suspіlnyh vіdnosin के spivvіdnoshennia को दिखाया गया है। पसंद-नापसंद की समस्या को अधिक संक्षिप्त रूप से विभाजित किया गया है, जैसे, vtim, इसलिए वे व्याख्या नहीं करते हैं। दूरी में ढहने के लिए, लोगों के बीच सहानुभूति-विरोधी के प्रतिशोध के सिद्धांत को समझने के लिए, शायद, लोगों के बीच आपसी समझ और आपसी समझ के पोषण के बिंदु पर जाना, की विशिष्टता को प्रकट करना आवश्यक है सहजता का तंत्र। इसके अलावा, हमें ध्यान देना चाहिए कि सहानुभूति-विरोधी सहित पारस्परिक व्यवहार, "कुछ भी नहीं" से नहीं लिया जाता है, बदबू न केवल उन विचारों के लोगों की समानता-मान्यता से संबंधित है, बल्कि उनमें प्रवेश करने के लिए कार्यात्मक समूह त्वचा आदमी .

रोज़मर्रा की भाषा में, कुछ ब्लूज़ को मैत्रीपूर्ण कहा जाता है, अन्य मित्रवत होते हैं, और फिर भी अन्य केवल परिचित होते हैं। यह जो जैसा है उसमें समृद्ध है। टिम कम नहीं हैं, अंतर-विशिष्टताओं के प्रकारों के नामों के प्रति सचेत नहीं हैं, उनके बीच के अंतर उस क्षण में स्पष्ट हो जाते हैं, यदि आप कठिनाइयों को दोष देते हैं - मनोवैज्ञानिक, नैतिक, hromadyansky। हो सकता है, यह मातृभूमि की तुलना में अधिक है (विशेषकर करीबी लोग) भोजन के लिए नहीं रोते हैं। चाहना और यहाँ बारीकियाँ कम से कम काफी हैं।

श्रमिकों की टीम में अंतर-विशेषज्ञ योगदान के मनोविज्ञान के विकास में एक महान योगदान वी.एम. बेखतेरेव। Vіn doslіdzhuvav raznі यह दिखाते हैं कि यह kolіktivої psychії लोग हैं, जो व्यापक रूप से शरीर विज्ञान के डेटा पर जासूसी करते हैं। अपने काम में, "सामूहिक रिफ्लेक्सोलॉजी" ने लोगों के व्यवहार और उनके बीच नीले रंग पर "सामाजिक मानस" के प्रभाव की एक तस्वीर का खुलासा किया है। अनुसंधान का महत्वपूर्ण विषय बेखटेरेव वी.एम. लिखना: "सामूहिक रिफ्लेक्सोलॉजी का विषय अपराधबोध का गठन है, सभाओं और सभाओं की उस गतिविधि का विकास ... उन्हें।" बेखटेरेव वी.एम. doslіdzhuє समस्याओं की व्यापक संख्या: सामूहिक विशेषता की पसंद के रूप में, सामूहिक जुड़ाव और एक-एक कारकों के रूप में पारस्परिक प्रेरण, सामान्य प्रतिबिंबों के kshtalt पर सामूहिक विकास का विकास। बेखटेरेव वी.एम. "मानव क्रियाओं को मोड़ने की पागल नियमितता" के बारे में नियमन से विचलित होना।

मनोवैज्ञानिकों ने टीम की पारिवारिक संरचना और टीम के बीच दो प्रकार के पारस्परिक संबंधों के गठन के लिए बहुत सम्मान दिया: व्यवसाय वर्ग, विशेष वर्ग। ए.ए. रुसामिनोवा ने व्यापारियों को एक संकेत दिया: ऐसा शगुन जो लोगों को ऐसा लगता है कि वे सबसे महत्वपूर्ण कार्य करते हैं और टीम में पांच मुख्य प्रकार की व्यावसायिक आत्माओं को देखते हैं; आपसी समर्थन, आपसी समर्थन, कामरेड समर्थन, आपसी मदद और नीला जादू।

ए.वी. पेत्रोव्स्की और її spіvrobіtnikami ने diyalnisnogo मध्यस्थता अंतःविषय vіdnosin के सिद्धांत का प्रस्ताव दिया।

अंतरराष्ट्रीय आपसी संबंधों की प्रणाली को समझने का तरीका, ओ.वी. पेत्रोव्स्की, समूह की विविधता के विश्लेषण के माध्यम से, "समूह परस्पर क्रिया के माध्यम से - पारस्परिक पारस्परिक तालमेल के लिए, स्कोब, अंतर्संबंधों को समझने, भविष्यवाणियां करने और वैश्विक समूह गतिविधियों, और पारस्परिक तौर-तरीकों की अंतर-विशेष स्थितियाँ"। इसके अलावा, "त्वचा के प्रकार की गतिविधि में अंतर-समाज योगदान और सामाजिक मूल्य की मध्यस्थता की अपनी सीमा हो सकती है और इसकी अपनी सामूहिक-रचनात्मक शक्ति हो सकती है।"

अंतर-विशिष्ट जल की गतिशील मध्यस्थता का सिद्धांत समूह प्रक्रियाओं के एक गोलाकार दृश्य की अवधारणा पर आधारित है: अंतर-विशिष्ट जल की सतही गेंद के बीच संबंधों के कमजोर मध्यस्थता वाले सामूहिक गायन की मध्यस्थता पर उपस्थिति को स्थानांतरित करती है; समूह की घटनाओं का बदला लेने के लिए मध्य गेंद, जो शानदार नींद की अंतर-विशिष्टताओं की मध्यता की लहर के बारे में कहना है; केंद्रीय गेंद समूह के सदस्यों की समूह गतिविधि के लक्ष्यों और कार्य की स्थिति को दर्शाती है, जो प्रतिभागी के लिए बाकी त्वचा की सामाजिक जिम्मेदारी को दर्शाती है।

त्स्या सैद्धांतिक अनुमति की अनुमति दी, ए.वी. के विचार पर। पेत्रोव्स्की, एक फैलाना समूह के सामूहिक के विकास में विभिन्न मनोवैज्ञानिक गोदाम आंतरिक समूह गतिविधियों की अभिव्यक्ति और परिवर्तनशीलता को व्यवस्थित करने के लिए। इस मामले में, अंतर-समाज vіdnosin की संरचना इस तरह होगी।

पहली सतह की गेंद एक मध्य परती के बिना अंतर-विशिष्ट जल के उत्तराधिकार को स्थापित करती है, जो सामूहिक में यात्रा के संकेतों की अनुमति देता है, ओ.वी. पेट्रोव्स्की, बेहद महत्वपूर्ण रोज़ुमिनन्या और एक ही समय में एक अच्छी टीम की तरह योग की बारीकियों की दृष्टि रखते हैं। Parametrіv से पहले, scho utvoryuyut tsey मोड, कोई भावनात्मक रूप से निजी तौर पर देख सकता है, scho उन्मुख समाजशास्त्रीय विकल्प; समूह सारांश याक zgodzhenіst ta zlagodzhenіst dіy; प्रकट करना, जिसे एक उच्च संपर्क, स्वतंत्रता (अनुरूपता) के रूप में समझा जाता है, अनुरूपता और में उत्प्रेरण के एकमात्र विकल्प के रूप में। योग लक्ष्य-निर्देशित गतिविधि के लिए, याक योग मूल्य अर्जित नहीं करते हैं। हालांकि, गोले की सतह पर, अंतर-विशिष्ट जल को एक-एक करके और सीधे टीम में इंगित किया जाता है। सामूहिक की सोशियोमेट्रिक पसंद की प्रेरणा फैलाना समूह में प्रेरक पसंद द्वारा निर्धारित की जाती है। नए से पहले, हम ऐसे गुण में आते हैं, जैसे सिद्धांत, पारस्परिक सहायता, vidpovidalnist। सामूहिक रूप से, महत्वहीन सामग्री की प्रस्तुति की सावधानी, नौगम्यता उतनी अधिक नहीं है जितनी कि फैलाना समूह में है। समूह गतिविधि के ग्लिबिन्नी क्षेत्र, ए.वी. के शब्दों के बाद। पेत्रोव्स्की, अंतरराष्ट्रीय विशिष्टताओं की पुरानी, ​​सतही गेंद को "वार्म अप" करते हैं और योग को बदलते हैं।

एक और, ग्लिबिनी क्षेत्र मध्यस्थ परती की अंतर-विशिष्टताओं के उत्तराधिकार को स्थापित करता है, जो एक समूह के रूप में टीम की विशेषताओं की शक्ति को स्थापित करता है, जो कोमल मूल्यों और विशेष रूप से महत्वपूर्ण मूल्यों और मूल्यों से एकजुट होता है। parametrіv से पहले, scho utvoryuyut tsey गेंद, vіdnositsya kolektіvіstskogo स्वयं निर्धारित करने व्यक्तित्व की घटना, zgurtovanіst іk іnіnіsno-orієntаtsіyna एकता, से अभिभूत emotsіyna іdentіfіkatsіya kolіvіkatsіya kolektivі रों kolektivі zagalom, etalonnіy іy chastіnіy і і і आधार संरचनाएं।

तीसरी, केंद्रीय या परमाणु गेंद समूह विशेषताओं के एकत्रीकरण को स्थापित करती है, जिन्हें टीम के मुख्य कार्य के रूप में निलंबित जीवन के भंडारण के रूप में नामित किया जाता है। यह इस टीम की विशिष्ट विशेषताओं का ढाँचा है: योगो के उद्देश्य और तरीके sіlnoї dіyalnostі, pіdgotovіnіstі में vykonannya zavdany को उसके सामने zavdanі, pratsezdatnіst, stіykіst kolektiv vsёnu 'yov' yyvjru kolktiv zёno, zyvjruj kolektiv 'yov' ज़ इन्शिमी तवोरी स्को वैसे भी, मैं सामूहिक के बीच अंतरराष्ट्रीय पारस्परिक संबंधों के मूल को स्थापित करता हूं।

अंतर-सामाजिक हितों की नींद की घटना निजीता है। आपसी निजीता के गोदाम तत्वों के लिए - अस्वीकार्यता कोई देख सकता है: सहानुभूति - प्रतिपक्षी और गुरुत्वाकर्षण - vіdshtovhuvannya। सहानुभूति की तरह - प्रतिपक्षी एक संतुष्टि-असंतोष है, जिसे अनुभव किया जाता है, दूसरों के साथ वास्तविक या स्पष्ट संपर्क के रूप में, फिर एक भारी-असुविधा इन अनुभवों का एक व्यावहारिक भंडारण है।

Tyazhininya-vіdshtovhuvannya, अंतरराष्ट्रीय निजीता के गोदामों में से एक की तरह - एक व्यक्ति की आवश्यकता के साथ अप्रतिबंधित, और zdebіzane, लेकिन एक बार में, एक गायन अन्य व्यक्ति के साथ आदेश, या एक बार में नहीं, आदेश। आकर्षण - vіdshtovhuvannya अक्सर, लेकिन शुरू न करें, po'yazane z सहानुभूति, जो अनुभव किया जाता है - एंटीपैथी (पारस्परिक भावनाओं का भावनात्मक घटक)। इस तरह की शानदारता को अक्सर लोकप्रियता के एक-लाइनर के लिए दोषी ठहराया जाता है, चाहे वह विशेष हो।

मिज़ोसोबिस्टिस्ना privablivіst - कपटीता लोगों के बीच एक मजबूत बंधन बना सकती है; तो, स्विडकोलिन सहानुभूति - एंटीपैथियों में प्रेरक घटक और विशेष विशेषताएं शामिल हैं, जो गुरुत्वाकर्षण या बाहरी देशों में प्रकट होती हैं, जिन्हें दोषी ठहराया जाता है। Pragnennya buti एक बार वास्तव में ची स्पष्ट रूप से (अभिव्यक्तियों में) विशिष्ट osib के लिए एक निरंतर आवश्यकता बन सकती है। इस तरह, अगर उस ची इनशोय प्रकार के vzaєmodії के लिए विषयों की तत्परता स्थिर हो जाती है, तो हम गायन के प्रकार के बारे में बात कर सकते हैं: दोस्त, प्यार, दोस्त, दोस्त, कामरेड।

अंतर-समाज के प्रतिवाद की पारस्परिक प्रकृति को देखते हुए, नियामक ऐसे तीन प्रेरक क्षणों में भाग लेते हैं, जैसे: "मैं चाहता हूं", "मैं कर सकता हूं" और "मुझे चाहिए"। वोडनोसिन को अपनाने के लिए एक विशेष बज़ान्या ("मैं चाहता हूं") पर्याप्त नहीं है। आपसी उद्देश्यों (बाज़न) और संभावनाओं ("मैं कर सकता हूँ" किसी अन्य व्यक्ति की जरूरतों को पूरा करना) को संतुष्ट करना आवश्यक है। नरेशती, "आवश्यकता" का तीसरा क्षण मदिरा के विघटन के उस विकास को प्रकाशित करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण निर्धारक है। "आवश्यक-आवश्यक नहीं" - नसों का व्यक्तिपरक पक्ष नहीं है, बल्कि उद्देश्य एक है, जो त्वचा के विशिष्ट प्रकार के वोडनोसिन के रहस्य को दर्शाता है।

तो, दोस्तों, प्रेमियों, मैत्रीपूर्ण आत्माएं विरोनिचेस्कीमी के साथ प्रोटिरिच में शामिल हो सकती हैं, नींद की आर्थिक, नैतिक मासूमियत, वे मिज़ोसोबिस्टिस्टिस्नी आत्माओं को दोष देते हैं। Cі sіdnosinі аbo stimіlyuyut, аbo ruynuyut mizhosobistіsnі vіdnosіnі sіnіkіh लोग। उनके दिलों में, दोस्तों, प्रेमियों, मैत्रीपूर्ण स्टोसुंकी, kh zmіst के गीत रैंक को घुमाते हुए, संदिग्ध रूप से "गुलाब" कर सकते हैं। इस तरह सस्पेंस और योगो की विविध छटपटाहट अंतर-समाज के रहस्य और नीले रंग के रहस्य को जन्म दे सकती है।

पी. स्लेटर इस बात से अवगत हैं कि व्यवसायियों और मित्रवत भागीदारों के बीच महत्वपूर्ण शक्तियां हैं। सिम वाइन के लिंक पर, करीबी इंटर-स्पेशियलिटी सिन्थ्स और व्यावसायिक गतिविधि (विरोब्निचेस्कीह विनोसिन्स) की असंगति के बारे में एक विचार का सुझाव देने के लिए। विचार सही है, हालांकि यह कुछ स्पष्टीकरण देना चाहता है। पहली तरह से, पानी के दैनिक निलंबन का कोई नया पृथक्करण नहीं हो सकता है। चाहे कोई भी आपसी संबंध हों, हमेशा भोग या उदासीनता का क्षण होता है। उसमें भोजन कम है, किस क्षण की उपस्थिति अधिक सत्य है, और द-कम है। परिवर्तनशीलता के आधार पर, मध्यम आकार के पानी की चिया की छाल के मूल्यांकन के लिए सामंजस्य, आर्थिक दक्षता का परिणाम मुख्य मानदंड है।

दूसरे तरीके से, अंतर-विशिष्ट जल की निकटता, शांत वातावरण के लिए उनकी स्वीकृति के चरणों को इंगित करना आवश्यक है। मन में, कुछ महत्वपूर्ण dotrimanny virobnicheskikh, ekonomіchnyh, नैतिक, नागरिक और इतने पर। मित्रवत, प्रेम, प्रेमिका, मित्रता का एक कार्यात्मक, उपयोगितावादी में परिवर्तन वर्तमान बर्बादी की ओर ले जाता है, या उनमें संतुष्टि खर्च करता है। तीसरा, शांत ची अन्य अंतरराष्ट्रीय रुख की संभावना का पर्याप्त रूप से आकलन करना महत्वपूर्ण है।

स्पाइवोबिट्निस्ट्वा और सुपरनेटिविटी (प्रतियोगिता) के हस्तांतरण के बारे में बयान अंतरराष्ट्रीय निजीता में डाले जाते हैं। कभी-कभी, यह कम संभव है, लेकिन वास्तव में नहीं, एक दृष्टिकोण का गठन (एक ही प्रकार की संज्ञानात्मक सेटिंग के लिए तत्परता अलग है, दूसरे को स्थापित करना और उसके साथ व्यवहार करना)। दिमाग का जादू ही प्रतिस्पर्धा करने वाले लोगों के बीच एक बड़ा अंतर बताता है। वास्तव में महत्वपूर्ण व्यक्तिगत पहचान की नियुक्ति इसके मौलिक रूप से महत्वपूर्ण अर्थ से होती है। जिसके बिना पर्याप्त व्यवहार, गतिविधि, संचार सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है। स्पाइवरोबिट्निस्टवो अच्छी तरह से, अब, ज़मुशु मिमवोले शुकाती "पॉइंट्स डॉटिक", टोबो। जो समूह के spіvpratsi, konsolіdatsії, zblizhennu mіzh सदस्य ले सकते हैं।

स्थानांतरित साथी से शक्तियों के पुनर्मूल्यांकन में सुपरनीस लाना, उससे सामाजिक दूरी बढ़ाना, टोबो आवश्यक है। चिल्लाना vіdshtovhuvannya। बातचीत को स्पष्ट करने के लिए, विषय की सहजता को विषय की गोपनीयता की सीमा तक बढ़ाना आवश्यक है।

प्रक्रियाओं की संरचना, विशिष्टता की स्थापना और शक्ति, जो पारस्परिक दृष्टि को नियंत्रित करती है, के तीन घटक हैं: संज्ञानात्मक, भावात्मक और व्यवहारिक। एक घंटे की ची आखिरी वाली, पारस्परिक रूप से समझदार, स्पिवपेरेज़िवन्न्या और पारस्परिक रूप से अंतर-विशेषज्ञ vіdnosinakh में ठीक करने की संभावना दिखा रही है।

अंतरराष्ट्रीय विशिष्टताओं का आकलन इस बात पर भी निर्भर करता है कि बदबू कैसे योग्य है। तो, परिचित, दोस्ती, दोस्ती के संकेतों को अलग करना स्वीकार किया जाता है। यदि ऐसी योग्यता सामान्य है, तो पार्टियों को दोष नहीं देना है। अले बुवा और इसलिए, एक साथी के लिए लागत परिचित से कम है, और दूसरे के लिए - अनुकूल। भोजन करने और दोष देने की धुरी "क्यों?" सामान्य तौर पर, कोई भी पारस्परिक साझेदार गायन प्रकार की भावनाओं, डोमोगन, ओचिकुवन और व्यवहार के लिए भागीदारों की पारस्परिक तत्परता के रूप में नहीं कर सकता है।

लोगों के साथ लोगों की परस्पर क्रिया, लोगों की संयुक्त गतिविधि विचारों, भावनाओं, vchinkiv के आपसी आदान-प्रदान के साथ होती है, जो अपने स्वयं के कालेपन के साथ, अंतर-समाज vіdnosinakh में दुर्भाग्य को सौभाग्य लाती है। इसके अलावा, लोगों के लिए pochatkovim, tobto होना अच्छा है। बातचीत के अंत तक। Zbіg dumok, otsіnok के बारे में Tse svіdchit। एक नियम के रूप में, यह त्वचा व्यक्ति के जीवन की व्यक्तित्व द्वारा आकार लेता है। Zbіgi ऐसा नहीं होता है, लेकिन विचारों, भावनाओं, vchinki के आदान-प्रदान की प्रक्रिया में आना ठीक है।

वजमोदिया के रूप में विचारों और आकलनों में परिवर्तन स्थितिजन्य हो सकता है, यदि आपको प्रस्तुत करने की आवश्यकता है। नतीजतन, विचारों और आकलनों के परिवर्तन, जो दोहराए जाते हैं, के परिणामस्वरूप स्थिर आकलन और विचारों का निर्माण हो सकता है। और यहां सत्ता में पदों के संक्रमण के बारे में बात करते हैं, अगर आकलन, विचार, विंची स्थिर हो जाते हैं। बहुत ही सहनशक्ति हावी हितों, मूल्यों, स्वेतोग्लाद को जीतती है।

पारस्परिक रूप से समझदार और पारस्परिक रूप से अनुचित अपराध के सबसे महत्वपूर्ण क्षणों में से एक है, अंतर-समाज vіdnosin का विकास और विघटन।

Mіzhosobistіsnі vіdnosiny न केवल पर्याप्तता के पैरामीटर द्वारा, बल्कि उनकी पहचान द्वारा भी विशेषता है।

N. N. Avdєєva Vnnachaє Plyatty Іdidthifіkatsії "याक Arsennaya VIDFERZHENNY ON'єTVIV SOVNIKOVYY SVITU (वस्तु के बारे में किसी के बारे में सामग्री) की प्रक्रिया में ONDBIOESTK की पहचान के बारे में बात करें। इस तरह, अन्य लोगों के साथ पहचान न केवल एक संज्ञानात्मक स्तर पर प्रकट होती है, बल्कि पहचान, अखंडता के सकारात्मक भावनात्मक अनुभवों के साथ होती है, हालांकि ज्यादातर मामलों में वे अनजान होते हैं। सिस्टम की अखंडता तीनों घटकों से प्रभावित हो सकती है: संज्ञानात्मक, भावनात्मक और व्यवहारिक। संज्ञानात्मक क्षण को "बैच" समानता, समानता (अक्सर अपरिचित), भावनात्मक - "मैं अन्य हूं" लिंक के साथ सिस्टम की असंगति के अनुभव की विशेषता है। पहचान का व्यवहारिक क्षण संघर्ष से प्रकट होता है, दिमाग के लिए सरल विनम्रता के खतरे के साथ sivrobnitstvom, diy का सहयोग।

इस प्रकार, समूह के बाद, इंट्रा-ग्रुप, पोस्ट-स्पेशल, इंट्रा-स्पेशल कारकों की पूरी प्रणाली अंतर-समूह गतिविधियों की प्रक्रिया में अंतर-विशेष सुविधाओं के नियमन में भाग लेती है। इसके अलावा, त्वचा के बीच में सामाजिक और मनोवैज्ञानिक घटनाओं का अंतर्संबंध प्रोशार्क गतिविधि समूह संगठन - टीम के रास्ते में समूह गतिविधि की प्रक्रिया में अंतर-विशिष्टताओं की एक समृद्ध संरचना स्थापित करती है।

मनोवैज्ञानिक शक्ति: सहानुभूति, सहानुभूति और प्रतिपक्षी, पारस्परिक रूप से, पारस्परिक रूप से समझदार और अंतर-विशेष मतभेदों के नियमन के तंत्र।

Mіzhosobistіsnі stosunki उन छापों के आधार पर बनते हैं जो लोगों के पास एक से एक होती हैं।

1.2 पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के बीच आपसी संबंधों के विकास में प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स का इंजेक्शन

Vіtchiznânіy psikhologii अवधारणा में विरोब्लेन बाल विकासपिछली पीढ़ियों (L.S. Vigotsky, A.M. Leontiev, M.I. Lisina, D.B. Elkonin and ing) द्वारा संचित ऐतिहासिक इतिहास के बच्चों को सौंपने की प्रक्रिया के रूप में विकास का विकास शामिल है। लोगों की सामग्री और आध्यात्मिक संस्कृति के उत्पादों में Tsey dosvіd urechevleniya, लेकिन आप केवल वयस्कों की मदद के लिए एक बच्चे को ले सकते हैं। एलएस के शब्दों के पीछे विगोत्स्की के अनुसार, "संपूर्ण बच्चा आसक्ति के कारण सामाजिक ओटोकेंन्या के रूप में गिरावट से रिसता है।" इसलिए, बच्चों के संपूर्ण मानसिक विकास में कनेक्शन सबसे महत्वपूर्ण कारक है, जो उनके विशेष रूप से मानव के जीवन के मध्य में है दिमागी प्रक्रिया.

सामाजिक व्यवहार के रूपों की स्थापना और अलगाव वाले लोगों के साथ आपसी संबंधों, भावनात्मक विकास में बच्चे की विशेष विशेषताओं के निर्माण में संबंध की भूमिका को इंगित करना अनुचित नहीं है।

पूर्वस्कूली बच्चों में splicing के उद्देश्यों के तीन मुख्य समूह हैं: मान्यता, व्यवसाय (संगठन की अपनी खुद की vikonu सेवा भूमिका में फैलना, यह एक और बच्चे की गतिविधि हो) और, नरेशती, विशेष। Tsya उद्देश्यों के शेष समूह विशेष रुचियां बनने के लिए। भावनात्मक संपर्क के लिए बच्चे की खुशी का गठन, जिसके विकास में युगल के साथ उपभोग की संतुष्टि को निर्धारित करना संभव है, एक तरफ, संपर्क की वास्तविक संभावनाओं से, और अधिक - के चरण द्वारा दिखाया गया है बच्चे के साथ बंधन में वयस्कता। जैसे-जैसे बच्चे बड़ों के साथ संपर्क में लगातार बदलते हैं, अगर वे तटस्थ हैं, या वे भावनात्मक रूप से नकारात्मक रूप से विकसित होते हैं, तो भावनात्मक संपर्क का निर्माण गलत तरीके से हो सकता है, या इसे खर्च किया जाएगा।

छींटाकशी की जरूरत बच्चे की अन्य जरूरतों के साथ निकटता से जुड़ी हुई है, और हम नए दुश्मनों की जरूरत के सामने हैं।

विशेष महत्व के बच्चे में बच्चे की जरूरतों की संतुष्टि है, अगर विशेष सुविधाओं के ढलाई और विकास की प्रक्रिया है। योग संतुष्टि के ऐसे तरीकों के सामने आने से पहले भावनात्मक संपर्क में असंतोष का सेवन करना चाहिए, जैसे कि नकारात्मक चरित्र की ढलाई को अपनाना, बच्चे के बीच सामान्य संबंधों की स्थापना और आवश्यक प्रकाश को बदलना।

मैं स्प्लकुवन्नी में उपभोक्ता की जीवंतता में एक विशेष भूमिका निभाऊंगा। बच्चों के संचार के लिए विशेष उद्देश्य होने पर संचार आवश्यकताओं की संतुष्टि विशेष रूप से महत्वपूर्ण हो जाती है। इस स्तर पर छिटकने की प्रक्रिया में, नैतिक प्रमाण का आश्वासन देते हुए, बच्चे का स्वयं और अन्य लोगों का मूल्यांकन शुरू होता है। उस पैसे को बदलें, आपको इसे योगदानकर्ता से चाहिए।

वयस्कों के साथ संभोग के पूर्व-विद्यालय और युवा स्कूल के वर्षों को खींचकर, यह बच्चे के विकास में कारकों में से एक बन जाता है, हालांकि उसी उम्र के साथ संभोग के चरण के अंत तक, यह एक खेलना शुरू कर देता है तेजी से महत्वपूर्ण भूमिका।

आपसी संभोग के प्रभाव में एक विशेष विकास होने की प्रक्रिया, एकाकी लोगों के साथ बनती है, यह एक आक्रामक रैंक हो सकती है। बच्चे के लिए सुलभ गतिविधि के प्रकारों में (її vіku के सुधार के साथ) इंटरब्रीडिंग के रूप में गतिविधि के प्रकार स्थापित किए जाते हैं, जिसमें बच्चा मानवीय गतिविधियों के नियमों और मानदंडों को प्राप्त करता है, जरूरतों को विकसित करता है, रुचियों और उद्देश्यों को बनाता है , याक, विशेषता का सहज आधार बन जाता है, बाद की ओर जाता है, जब तक कि विशेषज्ञता के विकास के नए अवसरों का उदय नहीं होता। गतिविधि और संचार की एक नई प्रणाली के लिए एक बच्चे का प्रस्थान, नए लोगों के अंतर-विशेष संपर्कों की कक्षा में नए लोगों को शामिल करना, सूचना के नए स्रोतों में संक्रमण का मतलब वास्तव में एक आक्रामक, उच्च स्तर के विकास के लिए संक्रमण है।

लंबे समय तक, मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों ने पूर्वस्कूली उम्र को एक सदी कहा। त्से उनविपदकोवो। छोटे बच्चे जो कुछ भी करते हैं, वह सब खुद को दें, वे बदबू की गड़गड़ाहट कहते हैं। इस घंटे में, पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र एकतरफा पहचानता है कि बच्चे की सबसे महत्वपूर्ण विशिष्ट गतिविधि व्यापक zagalnovyhovnі सामाजिक कार्यों के लिए दोषी है।

बच्चों के लिए ग्रे सबसे सुलभ प्रकार की गतिविधि है, शत्रुता, ज्ञान की दुनिया को परिष्कृत करने का एक तरीका है। ग्रे में, मन की विशेषताएं और बच्चे की उपस्थिति स्पष्ट रूप से प्रकट होती है, उनकी भावनाएं, गतिविधि, संभोग की आवश्यकता, जो विकसित हो रही है।

जादू टोना मनोविज्ञान के स्कूल में सबसे महत्वपूर्ण कार्यकर्ता एल.एस. विगोत्स्की ने प्रीस्कूल ग्रि की अनूठी बारीकियों को पेश किया। वॉन का मानना ​​​​है कि गर्जना करने वाले लोगों की स्वतंत्रता और स्वतंत्रता ग्रि के नियमों के सख्त, अप्रतिबंधित आदेश के तहत आएगी। इस तरह के एक dobrobіlne pіdpriyadkuvannya नियम vіdbuvaієtsya कई बार, scho de stinks zzovnі लगाए जाते हैं, और vyplyvayut isz zmіstu gri, її zavdan, vikonannya सिर सौंदर्य बनने के लिए।

आधुनिक शैक्षणिक सिद्धांत में, इसे पूर्वस्कूली बच्चे की एक सिद्ध प्रकार की गतिविधि के रूप में स्वीकार किया जाता है। ग्री के शिविर का आयोजन एक घंटे के लिए मनाया जाता है, एक बच्चे की तरह, इसे प्रतिष्ठित किया जाता है, और फिर, वह अपनी बुनियादी जरूरतों से संतुष्ट होती है; जंगल के शीर्ष पर, वे पैदा होते हैं और अन्य प्रकार की गतिविधि विकसित करते हैं; सबसे बड़ी दुनिया के लिए gra मानसिक विकास sprya।

प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स आपसी बच्चों के निर्माण के लिए मैत्रीपूर्ण दिमाग विकसित करते हैं। O. P. Usova और अध्ययनों द्वारा किए गए अध्ययनों से पूर्वस्कूली बच्चों के बीच इस तरह के परस्पर क्रिया के गठन के छह रिवनिव (चरणों) का पता चला:

बच्चों का लाइफ सपोर्ट बच्चों में सबसे ज्यादा सक्रिय होता है। शहर पहले से ही जीवन के भाग्य में बच्चों को स्वतंत्र रूप से संभोग के उन अन्य रूपों पर विजय प्राप्त करने की अनुमति देता है।

ऐसा लगता है कि बच्चों की भावनाएं प्रीस्कूलर के अंतर-विशेषज्ञ बच्चों के लिए गोदाम के आधार के रूप में कार्य करती हैं, और ए.वी. Zaporozhets, भावना एक व्यक्ति का एक कार्यात्मक अंग है, विशेषता का मूल है।

रोबोट में एल.एस. विगोत्स्की, ओ.एम. लियोन्टीव और अन्य। बच्चों की भावनाओं, उनकी उम्र के दिमाग के विकास में कुछ चरणों की पहचान की गई। पहले चरण में, बच्चे तब तक दिखाई देते हैं जब तक कि वे गैर-मध्यवर्ती बातचीत में दूसरों की भावनात्मक स्थिति से "संक्रमित" नहीं हो जाते। मैं देख लूंगा ओ.एम. लियोन्टीफ, वे लगभग व्यवहार के मकसद में बदल जाते हैं, dії के आगे झुक जाते हैं, और बच्चे के व्यवहार को भावनाओं द्वारा अधिक नियंत्रित किया जाता है, मिरकुवन्निमी द्वारा कम।

एक अन्य चरण के लिए, एक वयस्क के अपने मौखिक निर्देशों का पालन करने के लिए भावनाओं का विकास एक बच्चे में विशेष रूप से पैदा होता है। एक बच्चे को खत्म करना जरूरी नहीं है, जैसे कि एक निर्बाध स्थिति में, इसलिए भावनात्मक स्थिति में मैं एक करीबी व्यक्ति बन जाऊंगा, क्योंकि मैं अब "संक्रमित" नहीं हूं।

तीसरे चरण में, प्रभावों के बजाय बदलना संभव है, जो सहानुभूति के दोषी विशेष रूपों (ए.वी. ज़ापोरोज़ेट्स, या.जेड. नेविरोविच) पर निर्देशित होते हैं। भावनाएं अपनी भूमिका बदलने लगती हैं।

चौथा चरण "प्रभाव के बौद्धिककरण" की विशेषता है। बच्चा अपनी गतिविधि और व्यवहार के परिणाम बता सकता है। समग्र, अधीन अनुभव बच्चे के निर्माण के अपराध को इस तरह से दर्शाते हैं जो आंतरिक स्थिति द्वारा स्वतंत्र रूप से स्वीकार किया जाता है। बाहरी और आंतरिक के भेद का अर्थ है भावनाओं की दुनिया का प्रकट होना।

चंचलता के चक्कर में बच्चों की हमदर्दी फीकी पड़ जाती है, कदम दर कदम वे आपसी ढोंग में बढ़ते जाते हैं।

मिलनसार स्टोसुंकी प्रियत्नुयु zdatnostі razumіt, खुद का मूल्यांकन करें। इस मामले में, आत्म-ज्ञान व्यावहारिक गतिविधि में किसी की क्षमताओं के प्रकटीकरण के माध्यम से विकसित नहीं होता है, जिसे बहुत पहले जाना जाता है, लेकिन अन्य बच्चों के लिए सैकड़ों वर्षों के रहस्योद्घाटन के माध्यम से। त्से ग्रेटर रेवेन।

बच्चों की प्राकृतिक ज़रूरतों में splіkuvannya z odnoletkami अक्सर nevmіnnya kontaktovat पर nashtovhuєtsya, uzgodzhuvati अपने बच्चों के साथ साथियों के बच्चों के साथ। व्यावहारिकता के बीच एक आंतरिक संघर्ष है, उदाहरण के लिए, एक बेहतर खिलौना लें, मुख्य भूमिका निभाएं और आशीर्वादों को एकजुट करें; galnіy grі में साथियों के साथ। यदि आप गेमिंग टीम के बराबर सदस्य बनना चाहते हैं, तो आपको कार्य करने की आवश्यकता है। चूंकि बच्चे कार्य करने के इच्छुक हैं, सामान्य हित के लिए विशेष बाजन में कार्य करते हैं, इसलिए बच्चे की विशेषता, बच्चे के व्यवहार और व्यवहार पर मित्रता के सकारात्मक प्रभाव के बारे में ध्यान देना आवश्यक है।

चिम इनटिऐटिव्निशी और समोसिएनेशिश पार्टनर्स, टिम श्विदशे विनिकाє ग्रा; जितना अधिक रचनात्मकता की गंध दिखाई जाती है, उतनी ही अधिक समृद्ध ग्रिट और आवश्यक विशेषताओं वाले उपकरण; बच्चों के उस प्रकटीकरण का जितना अधिक ज्ञान होता है, उतना ही बच्चों के बीच और पात्रों की दृष्टि से देखा जाना बेहतर होता है। हेक्साडेसिमल उम्र के बच्चों को अपने स्वयं के वन-लाइनर्स में विभेदित किया जाता है, दोस्तों की पसंद से मेल खाने की सलाह दी जाती है।

अपने खेल में छह गुना उम्र के बच्चों को उज्ज्वल, वीर पोडी में लुभाने के लिए, एक रहस्यमय जीवन की अभिव्यक्तियां बनाने की अधिक संभावना है। निडर उज्ज्वल नाविक और सैनिक, पायलट और अंतरिक्ष यात्री, दयालु चालक और सुवोरी मिलिशियामेन, कप्तान, गंभीर तूफान में अपने जहाज का नेतृत्व करने के लिए तैयार, डॉक्टर, किसी भी समय बीमारों की मदद करने के लिए, - ये सभी बीमारों की मदद के लिए तैयार हैं शराब दिखाते हुए लड़के उल्टे चरित्र की विशेषताओं को देखें। चिम इनटिऐटिव्निशी और समोसिएनेशिश पार्टनर्स, टिम श्विदशे विनिकाє ग्रा; जितना अधिक रचनात्मकता की गंध दिखाई जाती है, उतनी ही अधिक समृद्ध ग्रिट और आवश्यक विशेषताओं वाले उपकरण; बच्चों के उस प्रकटीकरण का जितना अधिक ज्ञान होता है, उतना ही बच्चों के बीच और पात्रों की दृष्टि से देखा जाना बेहतर होता है। हेक्साडेसिमल उम्र के बच्चों को अपने स्वयं के वन-लाइनर्स में विभेदित किया जाता है, दोस्तों की पसंद से मेल खाने की सलाह दी जाती है।

पूर्व-विद्यालय समूहों में, पारस्परिक सहानुभूति पर स्थापित बच्चों के संघों की संख्या, अन्य आयु समूहों में बहुत अधिक, कम लगती है, और उनमें अधिक बच्चे शामिल होते हैं।

जीवन के इस भाग्य के प्रीस्कूलर पहले से ही दोस्ती को आपसी के रूप में समेटने लगे हैं। यदि आप चाहते हैं कि दोस्ती के बारे में बयान समान स्कोर पर बदला जाए, तो यह के दैनिक जीवन में प्रवेश किए बिना, विकास में एक नई घटना के रूप में, सर्वोत्तम अभिव्यक्तियों (अकेले मदद करने के लिए, बहुत पतली खाना पकाने के लिए नहीं) से अधिक है बच्चों का बहुत महत्व हो सकता है।

बच्चों द्वारा व्यवहार के नियमों को समझने और अपनाने के बारे में बताने के लिए एक वर्षीय "टीम में स्मार्ट प्ले" का एक उच्च मूल्यांकन, बच्चे के विकास के बारे में diy तक बढ़ सकता है और vchinkіv कॉमरेड कैसे सो सकते हैं, के बारे में विशेष त्वचा वाले बच्चों का विकास। यदि युवा और मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे इस तथ्य के बयान से कम हैं कि "अच्छे दोस्त" के साथ दोस्ती करना बेहतर है, तो इस समझ का अंतर प्री-स्कूल समूहों के बीच शुरू होता है।

बच्चों में प्रकट बच्चों का सकारात्मक गुण दोस्ती के लिए एक प्रकार का प्रोत्साहन है, और फिर नए रचनात्मक खेल हैं। सबसे अधिक मूल्यवान पारस्परिक सहायता, व्यावहारिकता, दया, दिखावटीपन, साहस और शांति से संघर्षों को हल करना है।

गेमिंग टीम में, जो प्लॉट-रोल-प्लेइंग थंडर के गुट द्वारा घुटन का एक त्रैमासिक घंटा है, उनके अपने "कानून" स्थापित होते हैं: "हर कोई समान रूप से विभाजित होता है, न कि विस्टा - लूट"; "यदि कोई कॉमरेड कार्यों का सामना नहीं कर सकता है, तो मुझे सहायता दें"; "हमारा समूह सभी के अनुकूल है"; "शुरुआती लोगों का सम्मान करें" और इसी तरह। व्यवहार में, बच्चे सामूहिक जीवन के मानदंडों पर विजय प्राप्त करेंगे: साथियों की तरह कार्य करें, एक सामग्री और खिलौनों के साथ साझा करें, खुद को प्रवाहित करें, चुयनिस्ट दिखाएं। बालक आत्म-दया दिखाते हैं, सामूहिक रूप से अपने साथियों के व्यवहार में लिप्त होते हैं, मानो समूह के अनुशासन को नष्ट कर रहे हों।

प्री-स्कूल बचपन सदियों पुरानी अवधि है, अगर उच्च सामाजिक उद्देश्यों और सज्जनों को लगता है कि वे बनने लगे हैं। इसके अलावा, चूंकि बच्चे के जीवन के पहले वर्षों में बदबू विहोवानी होगी, यह समृद्ध है कि योग के और विकास को क्या रखा जाए।

वन-लाइनर्स का एक समूह धीरे-धीरे एक विशाल विचार विकसित करता है, बच्चों का आपसी मूल्यांकन, एक बच्चे के विकास में जोड़ने के लिए एक राशि की तरह।

विशेष रूप से महत्वपूर्ण है वरिष्ठ पूर्वस्कूली छात्र में एक ही प्रकार के समूह की ओर से मूल्यांकन। बच्चा अक्सर विचिनकिव की उपस्थिति से प्रभावित होता है, जो अपने सकारात्मक दृष्टिकोण के लायक होने के लिए अप्रतिबंधित साथियों को बुलाता है।

त्वचा वाला बच्चा समूह से एक ही शिविर उधार लेता है, क्योंकि यह इस तथ्य से पता चलता है कि एक साल के बच्चों को नए से पहले रखा जाता है। लोकप्रियता के चरण, एक बच्चे की तरह, विभिन्न कारणों से लेट जाते हैं: ज्ञान, रोज़म विकास, व्यवहार की ख़ासियत, अन्य लोगों के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए, बुढ़ापा बहुत पतला है।

एक साल के बच्चे एक माइक्रो-ग्रुप में एकजुट होते हैं, व्रखोवुची व्लास्ने-स्पेशलिटी स्टॉंकी और सहानुभूति की एक बड़ी दुनिया, एक भूमिका पर ऐसे समूह में गतिविधि खेलने की प्रक्रिया में प्रोटोनोडे, याक जीतना नहीं चाहते हैं, एक अलोकप्रिय उपभोग करते हैं बच्चा।

वरिष्ठ प्रीस्कूल वाइस के बदले में बड़े हो चुके नियामकों के डिप्टी एक साल के हो रहे हैं। बदबू खुद rozpodіlyayyayat भूमिकाओं, vikonanny नियमों gri का पीछा करते हुए, उसी तरह से साजिश की याद ताजा करती है। इस देश में, इस तरह के अवसाद में एक ही उम्र की लड़कियां बच्चों के लिए अधिक महत्वपूर्ण हो जाती हैं, कम उम्र की लड़कियों के लिए। एक प्रीस्कूलर एक ही लोगों के समूह के बीच अपनी सर्वश्रेष्ठ क्षमताओं में खुद को स्थापित करने में सक्षम नहीं होगा।

बच्चे और वज़मिनी, जैसे बच्चे अपनी भूमिकाओं के लिए उचित रूप से भूमिका निभाते हैं, उन्हें व्यवहार के गीत के उद्देश्यों को जानने की अनुमति देते हैं, वचिंका, लगभग बड़े हो गए हैं, और अभी भी बच्चों द्वारा विजय प्राप्त करने की देखभाल करते हैं। बच्चों का गुरुत्वाकर्षण केवल इसके कथानक पक्ष, टिम द्वारा नहीं है, जो इसमें दर्शाया गया है। वास्तविक पारस्परिक संबंधों की प्रक्रिया में, जो कितना खेलता है - परिवर्तन पर चर्चा करने, भूमिकाओं को साझा करने के घंटे के तहत, खेल सामग्री बहुत पतली है। - बच्चे वास्तव में एक कॉमरेड के हितों की रक्षा करना शुरू करते हैं, आपसे बात करते हैं, कार्य करते हैं, अधिकार को सही करने के लिए काम करते हैं। जैसा कि एस। एन। कारपोवा और एल। जी। लिस्युक के परिणामों से पता चलता है, यह स्पष्ट है कि बच्चे बच्चों में व्यवहार के लिए नैतिक उद्देश्यों के विकास को विकसित कर सकते हैं, "आंतरिक नैतिक अधिकार" की पुष्टि।

एक बच्चे के बगीचे से प्री-स्कूल के बच्चों को अलग-अलग ड्राइव से एक साल के बच्चे तक लाया जाता है। एक मजबूत भावनात्मक जागृति के साथ, एक बार जब मैं एक घंटे के लिए फिल्म देखता हूं, तो बदबू सीधे आपके बच्चे तक पहुंच जाएगी, न कि बड़े होने के लिए। Tsіkavіst, zahoplennya, खुशी, छवि, ochіkuvannya बच्चों को अकेले अनुभव करना आसान नहीं है और हमेशा अपने अनुभव से एक साल का हो जाता है।

बच्चा एक विशेष चौड़ाई और निर्बाधता से प्रभावित होता है, जैसे दूसरों के संबंध में, और शक्तिशाली भावनाओं को दिखाने में। जैसे ही आप उन्हें ऊंचा करते हैं, तो बच्चे दयालु और सच्चे, भावनात्मक रूप से दूसरे लोगों के लिए अजीब हो जाएंगे। अपने व्यवहार के साथ, वाइल्डर लोगों के लिए एक तरह का, dbaylivny मंचन दिखाता है, वह उसी नाम के शिविर के लड़कों (छवियों, शर्मिंदगी, सुमुє) के आगे झुक जाता है और सहजता, मदद करने की तत्परता दिखाता है। बच्चों की नकल, पैंटोमाइम्स, कर्मों, आवाज के स्वर में भावनाओं की अभिव्यक्ति के संकेत के लिए निजी तौर पर।

लेखकों की समृद्धि के साथ, लंबे समय तक spilkuvannya doshkilny z एक साल के बच्चे, वे उस गहरी डायलनिस्ट के एक आदर्श की तरह बड़े होते हैं, ऐसी स्थिति में संतुष्टि, खपत बच्चों के आध्यात्मिक आराम के लिए महत्वपूर्ण है ( आरए स्मिरनोवा, एए रॉयक)। Otrimani danі didchat इस बारे में भी बताता है कि vikom splіkuvannya s odnoletkami nabuvaє daedali बच्चों के लिए अधिक महत्व रखता है।

गड़गड़ाहट के मद्देनजर बच्चों के बीच विकसित होने वाले वास्तविक पारस्परिक संबंधों की प्रकृति, "वातज़किव्स" के व्यवहार की ख़ासियत के कारण लेटने के लिए महत्वपूर्ण शांति, इसके अलावा, बदबू के ऐसे रास्तों के साथ, अपने स्वयं के विकॉननी विमोग (मीठा, घरेलू और भौतिक प्रवेश द्वार पर जाना) बदबू।

Ya.L द्वारा रिपोर्ट किया गया कोलोमिंस्की ने दिखाया कि पहले से ही पूर्वस्कूली समूहों में, विशेष गुणों के गायन के साथ बच्चों की सहानुभूति और प्रतिशोध को प्राप्त किया जा सकता है। बच्चे, जो एक ही तरह की अधिक इच्छा रखते हैं, इतने स्पष्ट हो सकते हैं, मित्रता की तरह, साथियों की मदद करें, सावधान रहें, होशियार रहें, खेल को व्यवस्थित करें, इसमें नए तत्व लाएं, धैर्य और dotrimuvatisya के नियमों को जानें। बेहद सकारात्मक छवियों के साथ, वे शक्ति, अहंकार, व्यायाम और आदेश की भी गंध लेते हैं।

तथाकथित अलग-थलग - बच्चे, जो अपने साथियों की सहानुभूति के साथ खिलवाड़ नहीं करते हैं, - वे असभ्य, आरक्षित, movchaznistyu, snitch थे, हमेशा ग्री, हठ, प्राइमोय, स्नेह (भावनात्मक असंगति), नियोहेन्स्ट्यु के नियमों का पालन करते हैं। एक वृद्ध व्यक्ति के मामले में, एक परिपक्व विकल्प के मामले में, चावल को अक्सर चरित्र को सौंपा जाता है, जिससे चेतना, आध्यात्मिक अनुभव और आध्यात्मिक संभोग में वृद्धि होती है।

एक सौ एक साल पुराना और स्व-नियुक्त स्टैंड, स्थिति: स्वयं का अत्यधिक अविभाज्य मूल्यांकन और आलोचनात्मक - एक वर्षीय। एक वर्षीय अभी भी इगोर-स्प्लकुवन्न्या का एक साथी है, लेकिन मुख्य भूमिका प्लॉट-रोल प्ले का पार्ट-टाइमर होना है। एक साल के बच्चे के साथ बैठक में सेवन करें और कंडक्टर के कर्तव्य पर वे एक साथ मिलेंगे, और पहली बार आप एक जीआर की तरह दिखेंगे। एक वर्ष के बच्चे के साथ स्प्लकुवन्न्या के लिए, उस पर श्रेष्ठता का स्थान होना महत्वपूर्ण हो जाता है: यह उन लोगों पर निर्भर है जिनके पास अपने लक्ष्यों को महसूस करने के लिए एक त्वचा साथी है; नतीजतन, बच्चे एक बार में नहीं, बल्कि क्रम में विकसित होते हैं। हालांकि, जीत की स्थिति असंगत है और एक साल की उम्र तक के सम्मान के साथ और योगियों से संक्रमित, विरासत में मिली है।

5-6 साल की शराब में छोटे बच्चों को देखते ही एक नई स्थिति बन जाती है - सहकर्मी की सफलता की मान्यता, जो कभी-कभी सत्ता पर हावी हो जाती है, और इस संकेत के आधार पर थोड़ी सहानुभूति और दोस्ती होती है। दिखाया गया है। बच्चे कॉमरेड के लिए अधिक सुलभ हो जाते हैं (Ti .) गरना गर्ल, मैं तुम्हारे साथ दोस्त हूँ)। बच्चों के बीच सहानुभूति, कोमलता के समान गुणों का आदान-प्रदान शुरू होता है, जो चुंबन के साथ समाप्त होता है। एक से एक रहस्य को प्रमाणित करने और विश्वास दिलाने की नई स्थिति के बारे में।

6-7 वर्ष की आयु के बच्चों में विशेष संपर्कों की संख्या। बच्चा एक साल के बच्चे पर अपनी विधियों, बाज़न्या, नमिरी, रस, रहस्य के साथ भरोसा करता है। Vіnyuє vchinok coeval, poіvnyuє yogo innshimi ittmi, podіє podії, scho vіdbulisya, vyslovlyuє svіvperezhivannya।

सबसे अंतरंग विशेष संपर्क वृद्धावस्था में बनते हैं। यदि एक बच्चे के दिमाग के पीछे एक अच्छा रोस्तशुवन्न्या के एक साथी के लिए लटका हुआ है, तो उसकी स्थिति की विविधता सैकड़ों भागीदारों द्वारा प्रकट होती है। कभी-कभी आप मुसीबतों के ज्ञान को जला देंगे (आप एक अच्छी लड़की हैं। आप .) सुन्दर लड़की. तुम्हारे लंबे बाल हैं। आप लोगों को "नमस्ते" और "अलविदा") कहते हैं। और औपचारिक कार्य के एक घंटे के लिए, पाठ नेडबालो प्रतीत होता है, हत्या पर अचंभित कर रहा है, और स्थिति की अनदेखी कर रहा है।

एक ही उम्र के लिए अनुकूलता की स्थिति की ताकत योग विशेषता के लिए बढ़ती रुचि के कारण है: योगो svoєridnogo vzaєmodіyu, उसे मूल प्रकार का व्यवहार दिखा रहा है, स्थिति स्थापित कर रहा है। साथी की पहल के जवाब में एक ही उम्र के एक सहकर्मी के व्यवहार के प्रति संवेदनशीलता बढ़ रही है: बच्चा सहकर्मी के प्रति अपनी शत्रुता को बदलने में सक्षम है, सहकर्मी पर अपनी स्थिति की अच्छाई का मूल्यांकन करता है। किसी सहकर्मी की सफलता संतान की जमाखोरी का कारण बन सकती है।

ऐसे में आपसी सहयोग, chuynist toshcho जैसे विशेष गुणों के विकास को अपनाने के लिए, बच्चे की विशेष विशेषताओं के विकास में वन-लाइनर्स के साथ वन-लाइनर्स को जोड़ा जाना चाहिए। विशेष बच्चों के विकास के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण, प्राथमिक नैतिक मानदंडों के विकास के लिए, स्टोक शोडो ग्रि, स्कल्स स्वयं यहां बनते हैं और वास्तव में खुद को व्यवहार के मानदंडों के रूप में प्रकट करते हैं, याक के नैतिक विकास का आधार बनाते हैं प्रीस्कूलर, उसी लिट की टीम में माइंड स्प्लकुवतीस्य बनाने के लिए। , ए। एन। लेओनिएव, एस। एल। रुबिनशेटिन)।

एक प्रीस्कूलर के व्यवहार का महत्वपूर्ण तत्व vchinkіv otochyuchimi staє dedaly महत्वपूर्ण तत्व का मूल्यांकन योग के चरित्र में और योग की भावनात्मक प्रेरणा पर किया जाता है। मूल्यांकन की उम्र के अनुसार, युवा और बड़े पूर्वस्कूली बच्चों को तेजी से प्रतिष्ठित किया जाता है।

सामाजिक आकलन, बड़ों और उन पदों की मदद करते हैं जो उन्हें बच्चों को आदेश देते हैं। बदबू आपके लिए ओवनिश मानदंडों के रूप में निकलती है, जैसे कि ओबोव'याज़कोवो ट्रेबा स्लेडुवती। उनमें से कुछ अधिक जूते पहनते हैं, अन्य कम जूते पहनते हैं। त्स्या बच्चा छूता है, इंटोनेशन चाहता है, जिसके लिए आवाज बड़ी हो जाती है।

एक बाल-प्रीस्कूलर सक्रिय रूप से नैतिक बयान देता है कि क्या अच्छा है और क्या बुरा है, हाई स्कूल के बच्चों का नैतिक मूल्यांकन और उसी उम्र के vchinkivs। एक साल के बच्चे की पहचान एक नए भवन में विकसित होती है, अपने आप को दूसरों के स्थान पर रखें, खुद को किनारे रखें और अपने व्यवहार को नैतिक मानकों के साथ रखें। Vidpovidno मानदंडों तक zdijsnyuєtya priynyattya rіshennya कि "progravannya" vlasnoy एक स्पष्ट योजना में है। बच्चे की दृष्टि में, उस परिणाम का स्थानांतरण होता है, जो किसी की पसलियों को बड़ा करना है, और कोई उस बच्चे की संभावित विरासत के बारे में सोच सकता है जो ओटोचुयुचिह के लिए है कि समोї।

संकट की भावना, जो रास्ते से हट जाना है, एक बच्चे में थोड़ी सी बेचैनी को प्रतिध्वनित करता है। अपने विपदका बच्चे में, आप इस तरह का व्यवहार कर सकते हैं:

जो पीड़ित है उसके पास आओ, उदाहरण के लिए, उसके साथ एक बार रोना और रोना (संक्रमण के तंत्र के पीछे);

इस स्थिति में खो जाना, आंतरिक रूप से इसमें पड़ना;

किसी और की परेशानी को पकड़ने की कोशिश करें (आपको किसी खिलौने से प्यार हो जाए, उसे उड़ा दें) और इस तरह, अपने आप को नकारात्मक भावनाओं में लिप्त करें।

खुशी के लिए निर्माण करना, दोष देना और बच्चों की नींद की चंचलता में नैतिक आदर्श के एक समारोह के रूप में "स्वयं के लिए, दूसरों की तरह", शायद, जैसे हम बदल सकते हैं, "mіtsnostі" की एक छोटी आपूर्ति, यह संभव है कि समय के साथ इमारत बर्बाद है, टूटा हुआ है। प्रायोगिक डेटा की तुलना करने के लिए tse के बारे में, क्योंकि उन्होंने युवा स्कूली बच्चों में बहुत खुशी दिखाई और पूर्वस्कूली बच्चों के समान स्थितियों में भाषण संवेदनशीलता में वृद्धि हुई। त्से नोट के बारे में और तथ्य यह है कि पांच या इतने साल के बच्चों में स्पिवराडा बहुत अस्थिर है।

इस प्रकार, मैत्रीपूर्ण स्टोसुंकी के प्लॉट-रोल-प्लेइंग समूह में, बुद्धि के भवन का निर्माण, स्वयं का मूल्यांकन करें। आत्म-ज्ञान के मामले में, यह व्यावहारिक गतिविधि में किसी की क्षमताओं के प्रकटीकरण के माध्यम से विकसित नहीं होता है, जिसे बहुत पहले जाना जाता है, लेकिन सैकड़ों वर्षों के रहस्योद्घाटन के माध्यम से अन्य बच्चों के लिए। त्से ग्रेटर रेवेन।

एक साल के बच्चों के साथ छींटे पड़ने वाले बच्चे की स्वाभाविक आवश्यकता अक्सर nevmіnnya kontaktovat पर nashtovhuєtsya, uzgodzhuvat उनके बच्चों के साथ साथियों के बच्चों के साथ होती है। व्यावहारिकता के बीच एक आंतरिक संघर्ष है, उदाहरण के लिए, एक बेहतर खिलौना लें, मुख्य भूमिका निभाएं और आशीर्वादों को एकजुट करें; galnіy grі में साथियों के साथ। यदि आप गेमिंग टीम के बराबर सदस्य बनना चाहते हैं, तो आपको कार्य करने की आवश्यकता है। चूंकि बच्चे कार्य करने के इच्छुक हैं, सामान्य हित के लिए विशेष बाजन में कार्य करते हैं, इसलिए बच्चे की विशेषता, बच्चे के व्यवहार और व्यवहार पर मित्रता के सकारात्मक प्रभाव के बारे में ध्यान देना आवश्यक है।

न केवल एक जंगली आत्मा के रूप में, बल्कि एक सक्रिय भावना के रूप में, एक वर्षीय व्यक्ति के लिए एक मानवीय सेटिंग की तह के लिए स्प्लेना इनग्रोवा इयाल्नेस्ट दयालु ,runt, umovoy।

चंचलता के चक्कर में बच्चों की हमदर्दी फीकी पड़ जाती है, कदम दर कदम वे आपसी ढोंग में बढ़ते जाते हैं। अले, छोटों अभी तक एक बार में नहीं खेल पा रहे हैं, भले ही वे कुछ को मारना चाहें। फैसिलिटेटर का नेता पारस्परिक रूप से अनुकूल प्रीस्कूलर बनाना है और बच्चों के लिए सहानुभूति और सहानुभूति के लिए टीम वर्क बनाना है, समूहबद्ध टीम बनाने की विधि के साथ अन्य मैत्रीपूर्ण समुदायों की दोस्ती को गले लगाना है; यह बचकानी दोस्ती चाहने के लिए पर्याप्त नहीं है, बल्कि नई दोस्ती और संबंध बनाने के लिए है।

खेल का आयोजन, vihovatel एक साल के बच्चों के पूरक में एक त्वचा बच्चे को पेश करने के लिए, जैसे कि इसके लिए आपसी तौर-तरीकों की आवश्यकता होगी, साथ ही साथ घूमने वालों के हितों को संतुष्ट करना होगा। अग्नि के समय शिक्षक बच्चों के व्यवहार का सम्मानपूर्वक पालन करता है, उत्तराधिकार के लिए बट लूटना सही व्यवहार है, अनुशासित के लिए छोटों की सहानुभूति का आह्वान करना, जो कृपया एक वर्षीय की भूमिका निभाता है . चूंकि केवल लड़कों का विवाह उन्हीं दत्तक भागीदारों में से एक से होता है, वे स्वयं खेल संपर्कों में प्रवेश करना शुरू कर देते हैं। नतीजतन, एसोसिएशन के पहले बच्चे दिखाई देते हैं, जिसमें छोटे अपने शरीर को स्वयं विनियमित करने का प्रयास करते हैं, और उन्हें एक वयस्क के विकास की कम आवश्यकता होती है।

बच्चों की मित्रता शिक्षक के लिए न केवल एक स्व-निर्देशित समूह है, बल्कि आपको उनकी आंतरिक दुनिया, चरित्रों, बीमारी, ध्वनियों, रुचियों के बारे में जानने में भी मदद करती है।

शांत और अत्यधिक, अनसुने और अनुशासित, अजीब और सम्मान की कमी वाले बच्चों के साथ मित्रता करना, विभिन्न समान बौद्धिक विकास के बच्चे। x zblizhuє को एक ही बार में splkuvanni, єdnіst nteresіv और bajannya grati की आवश्यकता है। इन समूहों में दोस्ती विकसित करने में पारस्परिक रूप से सफल होते हैं, जब बच्चे खेल खेल रहे होते हैं, विषय पर भिन्न होते हैं, बड़ों के सम्मान के साथ सहवास करते हैं।

बच्चे बंद हैं, चल रहे हैं, बड़ों की तरफ से विशेष सम्मान और तड़प रहे हैं, लंबे समय तक बदबू की धार एक साल के बच्चों के संपर्क में नहीं आ सकती है। ऐसे बच्चों के साथ रोबोट में गोलोवने एक व्हिसलब्लोअर का एक गर्म, चिकना स्वर है, योग अधिक सम्मानजनक है, सुरक्षा के किनारे पर, एक साल के बच्चे के साथ कदम से कदम मिलाकर।

Zustrichayutsya और zapalnі, nevrіvnovazhenі, m को शीघ्रता zbudlivіst, अनुशासनहीनता, साथियों के साथ निरंतर संघर्ष की विशेषता है। यह डिजाइन करना आवश्यक है, जैसा कि ए.एस. मकरेंको ने कहा, वे ऐसे हैं, जैसे एक बच्चा अभी तक नहीं कर सकता है, लेकिन यह माँ की गलती है। एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण में, वयस्कों के पक्ष को देखते हुए, न केवल उन बच्चों की आवश्यकता होगी, किसी कारण से, उन्हें जंगली द्रव्यमान से देखा जा सकता है। त्वचा का अपना है, विशेष रूप से, और इसे प्रकट करना और इसे बढ़ने देना आवश्यक है, एक बच्चे के सर्वोत्तम चरित्र, रुचियों और जीवन शक्ति पर सर्पिल।

बच्चों में, बच्चे स्पष्ट रूप से अपने स्वयं के विशेष लक्षण और शक्ति दिखाते हैं। ग्रिस के समय में बच्चों के चरित्र और योग व्यवहार को दिखाते हुए, सूत्रधार संगठन की कमी दिखाने की क्षमता में मदद कर सकता है, दुनिया के बाहर zbudzhennosti, सुपरचोक को दोष देना, ग्रिस के नियमों को कम करके आंकना, गले लगाना विहोवानिया बच्चों में सबसे तेज, साहसी, सौहार्दपूर्ण सौहार्द के साथ। विहोवाटेल विशेष पहल दिखाते हुए बच्चे की रचनात्मक गतिविधि को विकसित करने में मदद करता है।

दोस्ती बच्चे के गायन नैतिक लक्षणों का आकार लेती है: आपसी समझ, विचित्रता, परिचितता, पारस्परिक सहायता। दोस्ती बच्चों को बेहतर महसूस कराती है, रुचियों का विकास और उपभोग करती है, एक इच्छाधारी चरित्र विकसित करती है। लोगों की दोस्ती एक कॉमरेड लाने के लिए नहीं है, अपने विश्वास को बर्बाद मत करो, अधिक सुंदर, होशियार, अधिक सक्रिय बनो।

एक ही उम्र के अजीब, अजीब, सम्मानजनक, विट्रिमेनिक, संगठित, अनुशासित बच्चों की दोस्ती, जैसे कि उन्होंने अभी तक निशान नहीं तोड़ा है, बाकी को सकारात्मक रूप से एम्बेड करते हैं, उन्हें रोते हुए कहते हैं, बेहतर हो। ऐसे दोस्तों के साथ सहयोग करने से बच्चे को खुशी मिलती है, और विरासत तक शक्तिशाली निर्माण आपको सकारात्मक भावनाओं और अनुभवों के साथ सकारात्मक वाइब्स, "संक्रमित" महसूस करने की अनुमति देता है। एक बच्चे के अन्य बच्चों के साथ आपके छोटे बच्चे अक्सर अपने दोस्त की नजरों में आने लगते हैं।

Diy और vchinkіv druzіv की ख़ासियत उन लोगों में निहित है जो बदबू मारते हैं जैसे कि उन्हें ज़रूरत होती है, आंतरिक स्पोनकेने द्वारा निर्धारित किया जाता है, बिना वयस्कों की ओर से zhovnіshny zvіnіshny जलसेक के बिना।

छींटाकशी की संभावनाओं का विस्तार आपको व्यवहार की महत्वपूर्ण आदतें बनाने की अनुमति देता है: दयालु और निष्पक्ष व्यवहार करें, मदद दें, एक कॉमरेड को धोखा देने का महत्व दिखाएं।

प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स में, बच्चों में पहली बार बनने के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, जब तक कि दूसरों के दुर्भाग्य, जंगली सफलता के लिए खुशी न हो। pіdbity pіdbіtі pіdbag gri पर Dotsilno सबसे अनुकूल बजरी देखते हैं।

एक विजयी भूमिका के रूप में ज़ालेज़्नो, ग्रिम के ची इंशी प्रतिभागी की जांच की जा सकती है या इसके विपरीत, साथियों की ओर से निंदा की जा सकती है। सही भूमिका निभाने के साथ, बच्चे टॉपिंग के लिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन के आदी हो जाते हैं, वे उसी उम्र के लिए सम्मानजनक लगते हैं।

अभिभावक का मुखिया केवल लड़ाई नहीं है आवश्यक समायोजनग्रि के लिए, और वें rozkriti zmіst, sutnіst zaєmovіdnosin लोग, razі likar i बीमार, vіdnosin, proynyatih chuynіstyu, मानवता, टर्बोटॉय zdorov'ya।

іgrah rozshiryuyutsya mozhlivostі की spіlkuvannya odnolіtkami scho dozvolyaє virіshuvati skladnіshі zavdannya schodo formuvannya नैतिक yakostey scho viznachayut spryamovanіst बालवाड़ी kontaktіv में: vmіnnya povoditisya अनुकूल मैं सच nadavati राहत, viyavlyati gotovnіst vzaєmoviruchki को, proyavlyati emotsіynu chuynіst को odnolіtkіv।

इस तरह, पूर्वस्कूली बच्चों के अंतर-विशेषज्ञ वेशभूषा के गठन पर प्लॉट-रोल-प्लेइंग प्ले के इंजेक्शन के सैद्धांतिक रूप से पूरा होने के बाद, आप ऐसे विस्नोव्का बना सकते हैं:

) प्लॉट-रोल प्ले पुराने पूर्वस्कूली बच्चे में मुख्य इगोर में से एक है, यह भावनात्मक रूप से तीव्र है और बच्चे की त्वचा में खुशी लाता है और अपनी प्रक्रिया से भी संतुष्टि देता है।

इंटरस्पेशल संकेतों को विनियमित करने वाले मुख्य घटक संज्ञानात्मक, प्रभावशाली और व्यवहारिक हैं, और उनकी अभिव्यक्ति पारस्परिक बुद्धि, सहजता और पारस्परिक संवेदनाओं में पारस्परिकता का कारण है।

) एक पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे का जीवन, बहुत सारी रुचियां, घटनाएं, जैसे, चारों ओर चिपक जाती हैं, मुड़ने योग्य और rіznomanіtnishim बन जाती हैं। त्से लोगों से कम नहीं, ओकेरेम भाषण और वस्तुएं, और आचरण के नियम; यह एक परी कथा के लोगों, प्राणियों, पात्रों को स्थापित करने का भी आदर्श है। यह otochyuchimi योग vlasnykh vchinkіv का आकलन है। एक बच्चे के भावनात्मक विस्फोट (सकारात्मक और नकारात्मक) की उपस्थिति से पहले उत्पादन करने के लिए।

पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे गहन रूप से एक साल के बच्चों के साथ संबंध बनाते हैं और विकसित करते हैं। वरिष्ठ प्रीस्कूल वाइस के बदले में बड़े हो चुके नियामकों के डिप्टी एक साल के हो रहे हैं। बदबू खुद rozpodіlyayyayat भूमिकाओं, vikonanny नियमों gri का पीछा करते हुए, उसी तरह से साजिश की याद ताजा करती है। इस देश में, इस तरह के अवसाद में एक ही उम्र की लड़कियां बच्चों के लिए अधिक महत्वपूर्ण हो जाती हैं, कम उम्र की लड़कियों के लिए। एक प्रीस्कूलर एक ही लोगों के समूह के बीच अपनी सर्वश्रेष्ठ क्षमताओं में खुद को स्थापित करने में सक्षम नहीं होगा।

) ग्रे में, स्प्लकुवन्नी के लिए अपनी आवश्यकता को पूरा करते हुए, बच्चा vіdnosinі में प्रवेश करता है, जैसे योग सकारात्मक भावनाओं को उत्तेजित करना, भावनात्मक चुयनि का विकास करना। बार-बार दोहराते हुए, जब बच्चे खेल रहे होते हैं, तो उनकी भावनाएँ पसंद की सीढ़ियों की तरह स्थिर होती हैं और उसी उम्र तक वे सहानुभूति बन जाते हैं। कृतियों के एक समूह के रूप में, उन्हें खेल गतिविधियों के लिए बुद्धिमान होने की आवश्यकता है, और शैक्षणिक वातावरण (उन लोगों के लिए सम्मान जो पहाड़ों पर बड़े हो गए हैं, दोस्ती का सकारात्मक मूल्यांकन जल्द ही होगा।) बच्चों के संभोग को प्रोत्साहित करता है, सहानुभूति बढ़ती है पुराना नीला।

धारा 2. भूमिका निभाने वाले बच्चों में बड़े पूर्वस्कूली बच्चों में अंतर-विशिष्ट वैरिकाज़ नसों का निदान

.1 पूर्वस्कूली बच्चों के नैदानिक ​​अनुवर्ती के संगठन और तरीके

पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों ने 20 बच्चों की उम्र में बड़ों का भाग्य लिया। निम्नलिखित विधियों के लिए अनुवर्ती कार्रवाई की गई: समाजमिति की विधि (पैनफिलोवा एम.ए.); नेमोव आर.एस. की संशोधित सोशियोमेट्रिक पद्धति। "Vibіr y dії" समूह के बीच आपसी आपसी संबंधों के अनुवर्तन के लिए।

तकनीक 1. विवचेन्या अंतःविषय संबंध और समाजमिति की विधि द्वारा पूर्वस्कूली बच्चों की भूमिका की स्थिति (एम.ए. पैनफिलोवा द्वारा संशोधित)

मेटा रिपोर्ट: उनके परिवर्तन, सुधार और पूर्णता की विधि के साथ इंटरस्पेशल और इंटरग्रुप मतभेदों के निदान के लिए सोशियोमेट्रिक तकनीक विकसित की जा रही है। अतिरिक्त समाजमिति के लिए, आप समूह गतिविधि के दिमाग में लोगों के सामाजिक व्यवहार की टाइपोलॉजी देख सकते हैं, विशिष्ट समूहों के सदस्यों के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक सारांश का न्याय कर सकते हैं।

Hіd doslіdzhennya। समूह के एक सदस्य की त्वचा पोषण पर आधारित होती है, समूह के अन्य सदस्यों में से सबसे शांत को चुनना, अधिक या कम ताकत के आधार पर, दूसरों के साथ जोड़े में उनकी श्रेष्ठता, सहानुभूति, नवपाकी, एंटीपैथी, विश्वास या अविश्वास, फिर।

निम्नलिखित ने कुछ कदम पारित किए:

पोबुडोवा सोशियोमैट्रिसेस

नेताओं का खुलासा, अलग-थलग, गरीब और बदकिस्मत

पोबुडोवा समाजोग्राम

इयावलेन्या ग्रुपिंग

गड्ढा परिशिष्ट 1 में दिया गया था।

समीक्षा की गई प्रक्रिया की विश्वसनीयता समाजमिति में मानदंड के सही चुनाव में हमारे सामने है, जो कि अनुवर्ती कार्यक्रम और समूह की बारीकियों के पूर्व ज्ञान द्वारा निर्धारित होता है।

सोशियोमेट्रिक टेस्ट का चुनाव हमें समूह के लोगों को फिर से समूहित करने के लिए औपचारिक और अनौपचारिक नेताओं के अधिकार को पूरा करने की अनुमति देता है ताकि टीम के बीच तनाव को कम किया जा सके, जो कि सदस्यों के आपसी अटकल के कारण होता है। समूह।

बच्चों के समूहों के चयन का समाजोग्राम अंजीर में दिखाया गया है। एक

विधि 2. "दी चुनें" (नेमोव आरएस के अनुसार)

मेटामेथड्स - पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के समूह में अंतर-विशिष्ट लक्षणों का अध्ययन और मूल्यांकन। यह विधि सोशियोमेट्रिक विधियों के बचकाने रूपों में से एक है।

Hіd doslіdzhennya। समूह में चमड़ी वाले बच्चे, जो वॉव है, को तीन अलग-अलग, बाज़न आइटम दिए जाते हैं। त्से खिलौने, चित्र, जुकरकी भी हो सकते हैं। बच्चा इस तरह के बदलाव के निर्देश को खारिज कर देता है: "इन तीन वस्तुओं का समान संवेदनशीलता के लिए मूल्यांकन करें, क्योंकि अधिक बच्चे अपनी मां को अपने आप में पसंद करेंगे। पहले स्थान पर बच्चों के लिए सबसे बड़ा बैग रखें, दूसरे पर - कम बैग के टुकड़ियाँ, और तीसरे पर - शष्टु। अब तीन बच्चों के अपने स्वयं के समूह चुनें, जैसे कि आप उन्हें आइटम देना चाहते हैं, उन्हें नाम और आइटम देना चाहते हैं। सबसे विशेषाधिकार प्राप्त वस्तु उसे दी जाती है जिसे आप सबसे अधिक प्यार करते हैं, तीन कम विशेषाधिकार उस व्यक्ति को दिया जाता है जो आपके साथ दूसरी जगह खड़ा होता है, और बाकी उसे दिया जाता है - जो नए से पहले सहानुभूति के पीछे, आप तीसरे में द्वि डालते हैं स्थान।

इसके अलावा, जैसे ही बच्चे समूह में अपने साथियों को अपनी वस्तुएँ देते हैं, प्रयोगकर्ता निर्धारित करता है, कौशल, कौशल और वस्तुओं को कैसे लिया जाता है।

सबमिशन की कार्यप्रणाली और प्रोटोकॉल की कुंजी परिशिष्ट 2 में है। अनुवर्ती प्रस्तुति के परिणाम तालिका 1 में हैं।

2.2 अनुवर्ती परिणामों का विश्लेषण

माल्युनोक 1 - बच्चों के आपसी समूह का समाजोग्राम

जैसे कि चित्र से देखा जा सकता है। 1, समूह ने 4 नेताओं को दिखाया - कात्या डी। और वाल्या वाई।, नताशा टी।, लाइका के।, उनके पास 5-8 सकारात्मक विकल्प हैं। यूरा पी।, साशा के।, ओलेना यू।, एंटोन वी। को उनके दिल के नीचे से देखा जा सकता है, उनके पास सकारात्मक की नकारात्मक पसंद से अधिक है। Vitya I., Tolya L., Irina D. Isolated: मैंने एक ही बच्चे को सकारात्मक या नकारात्मक अर्थों में नहीं चुना। अन्य बच्चों ने 1-2 सकारात्मक विकल्प लिए। चलो बदबू आ रही है। मेजे सभी बच्चे सत्ता से थक गए।

एक पूरे के रूप में समूह के लिए सबसे नकारात्मक 7 बच्चे थे - यूरा पी।, लाइका के।, कात्या डी।, एलोशा एन।, नताशा टी।, यूरा पी।, वाइटा आई। साशा के।, लरिसा एन।, वोवा एल। वाल्या ये।

दूसरे ब्लॉक के दौरान बच्चों की जांच नहीं की गई।

ब्लॉक III-IV के सभी बच्चों ने समूह के नेता के साथ अपनी उपस्थिति को सकारात्मक रूप से चित्रित किया: बच्चों को एक नेता की जरूरत है, संपर्क बनाने के लिए बदबू, प्रशंसा की जांच करें, अपने नेता के समान होने का नाटक करें।

समूह ने किसी भी प्रकार के संदर्भ समूह नहीं बनाए हैं, बच्चे एक के खिलाफ एक ही तरह से खेलते हैं, वे एक पर एक सम्मान नहीं दे सकते हैं, नेताओं की अपनी कोई योग्यता नहीं है, मूल रूप से सभी बच्चों ने बच्चों को खुद को नेताओं के रूप में लूट लिया। नकारात्मक विकल्प अधिक सहज थे, उदाहरण के लिए, प्रयोगों से पहले, बच्चे एक-दूसरे के खिलाफ लड़ सकते थे, उनके अपने "दुश्मन" की बदबू को नकारात्मक विकल्पों के रूप में नामित किया गया था।

बच्चे उस भोजन से थक गए थे जो उन्हें बड़े होने पर डालना चाहिए था, इसलिए जब तक नियुक्ति एक-थोड़ा निर्धारित नहीं की गई थी, तब तक ब्याज जल्दी से बुझ गया था, वे विशेष रूप से मासूमियत के संकेतों से सावधान थे, चिंतित बच्चे, गलत चुनाव के डर से, व्हिसलब्लोअर के संकेतों पर लगातार जाँच की जाती है।

श्विद्सचे और बिना किसी कठिनाई के नेताओं से बच्चों में भाग गया, एक नेता के एक व्यक्ति की तरह, उच्च आत्म-सम्मान के साथ, अपने आप में प्रभावित, बड़े बच्चों की प्रशंसा के लिए जाँच किए गए सभी बच्चों का विरोध।

तालिका 1 - "डायी द्वारा चुनें" विधि के लिए अनुवर्ती परिणाम

м'яС (%) बाली समूह की स्थिति के बारे में शोकेस 00शुरुआती कम11वान्या वी.15.81बेहद कम12मिकिता के.31.53कम13साशा के.00बेहद कम14इरीना डी.00बेहद कम15वाल्या ई.94.79शुरुआती उच्च1. .10.51बेहद कम20तोल्या एल.00बेहद कम

यह स्पष्ट है कि अनुवर्ती के परिणाम बताते हैं कि अधिकांश भाग के लिए बच्चों में समूह की भूमिका कम है (15 बच्चे)। पिछली पद्धति के अनुसार, 3 नेताओं का पता चला था, जिनकी उच्च स्थिति है - वाल्या ई।, लाइका के।, नताशा टी। मध्य स्थिति 2 बच्चों में देखी जाती है - कात्या डी।, एंड्री आई।

किए जाने वाले तरीकों के लिए, हम प्रीस्कूलर (तालिका 2, परिशिष्ट 3) के समूह में एक ही उम्र के बच्चों के बीच संबंधों की विशेषताओं को दर्शाते हुए, साथ ही साथ बच्चों की संख्या के आरेख को दर्शाते हुए एक तालिका रखते हैं। एक ही उम्र के बच्चों के संबंधों की विभिन्न विशेषताएं (चित्र 3)।

बच्चों के साथ पारस्परिक रूप से रिव्ने हमारे द्वारा निर्दिष्ट मानदंडों (तालिका 3) के अनुसार निर्धारित किया गया था:

टेबल तीन

MetodikamiVisoky के लिए Rіven vzaєmovіdnosinHarakteristika rіvennizky rіven trivozhnostі, lіderskі yakostі, vpevnenіst में sobі, druzhnі odnolіtkami की vzaєmini, sotsіometrichny स्थिति - लीडर, "द स्टार" abo पालन Serednіy rіven serednіy rіven trivozhnostі understated abo zavischena samootsіnka agresіya, negativnі odnolіtkami की vіdnosini, vzaєminah में rіzkіst, सोशियोमेट्रिक स्थिति - दुखी और अलग-थलग

चित्र 2 - पूर्वस्कूली बच्चों की विशिष्ट विशेषताओं की विशेषताओं के अध्ययन के परिणाम

चित्र 3 - प्रीस्कूलर में अंतर-विशेष परिवर्तनशीलता के विकास के परिणामों का मात्रात्मक विश्लेषण

सभी विधियों का विश्लेषण करते हुए, यह कहा जा सकता है कि समूह में ऐसे बच्चे हैं जो अन्य बच्चों के साथ सहवास से प्रभावित नहीं हैं; एक साल के बच्चों के खराब रूप से अनुकूलित समूह, एग्रेसिवर्स के साथ अधिक सहयोग, एग्रेसिवर्स के साथ अधिक संपर्क, एक साल के बच्चों के साथ कम। ऐसे बच्चे सबसे महत्वपूर्ण मानदंडों के अनुसार, पारस्परिक भुगतान का निम्न अनुपात (11 अंक) दिखाते हैं।

हालांकि, एक उच्च पारस्परिक संबंध वाले 3 प्रीस्कूलर के समूह में, एक वर्ष के बच्चों के लिए बदबू का सम्मान किया जाता है, वे मदद करना सीखते हैं, उन्हें सामूहिक के बीच प्यार करना, बच्चों को ऐसे एक साल के बच्चों के साथ खेलना चाहिए, दो से कम सक्रिय वाले।

प्रोटे, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि टीम में हमारे बच्चों में विशेषता का आत्म-मूल्यांकन नहीं हुआ है, इसलिए, ऐसे बच्चों को संयुक्त के विकास के विकास के गठन, के विकास के गठन के सुधार की आवश्यकता है अन्य बच्चों के साथ प्रभावी बातचीत के लिए विकास के विकास के विकास के विकास के सक्रिय गठन का विकास।

2.3 भूमिका निभाने वाले खेल में पूर्वस्कूली बच्चों की अंतर-विशेष सुविधाओं के विकास के लिए प्रस्ताव

पूर्वस्कूली बच्चों के समूह के बीच भाषण के सुधार के लिए, एम। पैनफिलोवा द्वारा सुझाए गए गेम थेरेपी के तरीकों के आधार पर प्लॉट-रोल गेम्स के सक्रिय चयन के साथ एक कार्यक्रम विकसित किया गया था।

पूर्वस्कूली बच्चों के बीच कठिन संचार के खेल सुधार का कार्यक्रम (एम। पैनफिलोवा द्वारा विस्तृत)

मेटाप्रोग्राम: भावनात्मक प्रतिक्रिया और व्यवहार की रूढ़ियों को अपनाना, बच्चों और एक साल के बच्चों के बीच पूर्ण संपर्कों का पुनर्निर्माण, भावनात्मक विचित्रता का निर्माण।

कार्यक्रम प्रबंधक:

बच्चों की आंतरिक गतिविधि का विकास।

सामाजिक विश्वास का गठन।

नवचन्न्या विमिन्यु स्वतंत्र रूप से समस्याओं का समाधान करते हैं।

बच्चों के पर्याप्त आत्म-सम्मान का गठन।

सामाजिक भावनाओं का विकास।

भावनात्मक विचित्रता का गठन

बच्चों के बीच संचार कौशल और मैत्रीपूर्ण संपर्कों का विकास।

सुधार का विषय: पूर्वस्कूली बच्चों का संचार और भावनात्मक क्षेत्र।

सुधार करें: बेबी ग्रा, मनो-जिम्नास्टिक के तत्व, गैर-खेल प्रकार के लिए विशेष तकनीक, समूह समूह की उन्नति के लिए रचनाएँ, नवागंतुक कौशल का विकास, भावनात्मक विकेंद्रीकरण के लिए समायोजन।

सुधार के चरण: चरण - अभिविन्यास (3-4 सत्र), चरण - पुनर्निर्माण (6-7 सत्र), चरण - निर्धारण (2-3 सत्र)। मंच - अभिविन्यास: परिचित, खेल

) "बकरी रिहा"।

समूह मनोविश्लेषण के I चरण का पहला चरण समाप्त होता है, और उदाहरण के लिए, 3 संकेत जागृत होते हैं:

भूमिकाएं जो बदल गई हैं

स्टीरियोटाइप्ड इंटरैक्शन,

I स्टेज का एक और रिवेन - इगोर को सीधा करने का tse चरण, usvіdomlyuvanih navichok और dіy को ढालना; कंडक्टर द्वारा जानबूझकर पूछा गया। व्यस्त त्वचा पर गीत घंटे के दौरान सहज नाटक को शामिल करना आवश्यक है। त्से को "विली आवर" कहा जाता है। एक नए के लिए कॉल करें, उदाहरण के लिए 20 क्रेडिट जोड़े जाते हैं, व्यस्त।

फिर, यदि विनाइलिक समूह संरचना, जो बच्चों के व्यक्तित्व को उद्घाटित करती है, तो आप समूह पाठ्यक्रम के अगले चरण II में आगे बढ़ सकते हैं, जिसमें बहुत सम्मान जुड़ा हुआ है व्यक्तिगत कामप्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स और अन्य उपकरणों के रूप में।

सुधार कार्य में पहला चरण नहीं किया गया था, नैदानिक ​​​​अनुवर्ती आयोजित करने की प्रक्रिया में छोटी भूमिकाएं सामने आई थीं। स्टेज - पुनर्निर्माण।

चरण II की शुरुआत के समय, मनोवैज्ञानिक पहले से ही त्वचा के बच्चे से निपटने में कठिनाई देख सकता है, और बच्चों में त्वचा के व्यवहार के लिए अपर्याप्त प्रतिपूरक विधियों का विकास कर सकता है।

व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक सुधार की आवश्यकता तभी होती है जब बच्चा व्यवहार के नए रूप विकसित करता है और नई जानकारी जमा करता है। हम इसे केवल तभी कर सकते हैं, जब बच्चा अपनी कुंठाओं से संतुष्ट हो (बदबू अक्सर dzherelami के रूप में काम करती है और धोखा देती है - अपर्याप्त व्यवहार)। सबसे महत्वपूर्ण बात सुरक्षा और स्वीकृति की आवश्यकता है। अनुकूलन में कठिनाइयों वाले धनी बच्चों के लिए इन आवश्यकताओं की कुंठा प्रबल होती है। ध्वनि, सुरक्षा की आवश्यकता सुधार के पहले चरण से संतुष्ट है, एक घंटे के लिए सीधा।

स्वयं की एक नई छवि उत्पन्न किए बिना ज्ञात से उपभोग करना असंभव है। सोब त्से realizuvati, vikoristovuyut विधिपूर्वक प्रियोमी, इसलिए, उदाहरण के लिए, एक zvorotny zv'yazok की तरह। इस खेल के लिए विशेष रूप से आयोजित खेलों में त्वचा का बच्चा zvorotny zv'yazok को दूर ले जाता है: "फैमिली पोर्ट्रेट", "एसोसिएशन", "नेशनल डे", "फैंटी"।

टर्नअराउंड को मधुर ढंग से व्यवस्थित करते हुए, मनोवैज्ञानिक आई की अधिक उत्पादक छवि बनाने में मदद करता है। बच्चे के सकारात्मक पक्ष पर विशेष जोर देने के साथ, खेल टर्नअराउंड की मौखिक व्याख्या के रूप में काम करना शुरू करें।

तैयारी समूह में विजयी खेल हैं, याक में बच्चों ने खेला है वरिष्ठ समूह, उदाहरण के लिए, "सिम्या" - एक लिलका की एक नई भूमिका - एक शब्द नहीं, "बच्चों का बगीचा" (रसोइया, धोबी, नर्स, नाई, आदि), "परिवहन", "चालक", "खींचें", "लिकारन्या", "पॉलीक्लिनिक (अस्पताल), नाविक और रयबक्स (नए चालक दल), पेरुकर्ण्या (पुरुषों का हॉल और महिला हॉल), डाकघर, एटेलियर, दूर के स्थान के लिए सड़क में ग्रास, आदि।

सामूहिक खेल "Sim'ї", "सभी प्रकार के परिवहन पर अधिक महंगा - अंटार्कटिका "शराब", "पॉलीक्लिनिक, फार्मेसी, हेल्पर, स्टेडियम, "शॉप" (किराने, निर्मित सामान), "स्कूल" के लिए जारी है। ", " पुस्तकालय", सड़क के नियमों के साथ खेल, "मछुआरे", "नाविक", वर्तमान विषय पर खेल: "अंतरिक्ष यात्री", "ध्रुवीय ध्रुव," सड़क पर खेल "- अंटार्कटिका के लिए, आदि।

इसके अलावा, दूसरे चरण में, नाटक के बधिर होते हैं, जो बच्चों को चरित्र की शक्ति के लिए अस्वीकार्य बनाने में मदद करते हैं, उदाहरण के लिए, भय। त्से इग्री "उजाड़ द्वीप", "भयानक परियों की कहानियां"।

आप अपने आप से कह सकते हैं: "मैं एक दयालु हूं, नहीं रहता, अद्भुत, अच्छा, फिर मैं अंधेरे में भयानक परियों की कहानियां सुन सकता हूं, मैं उन्हें खुद देख सकता हूं, मैं एक निर्जन द्वीप पर जा सकता हूं, खुद का नेतृत्व कर सकता हूं। "

दूसरे चरण का मुख्य क्षण "राष्ट्रीय दिवस" ​​सेग्रा है। आग के घंटे के तहत, आप आवश्यक गुणों को प्राप्त करेंगे, विशेष विशेषताओं की आवश्यक विशेषताओं को "कम" करेंगे, फिर जानवर को अग्रिम में। साथ ही, निकटतम विकास का क्षेत्र कहा जाता है।

Vіdpratsyuvannya novikhok splkuvannya विशेष रूप से समूह zavdannya में tsіlespryamovano zdіysnyuєtsya, जैसे कि जन्मदिन का आदमी vikonuvat का दोषी है।

सबक सीधे एक त्वचा बच्चे के मनोवैज्ञानिक निदान से निकाला जाता है, क्योंकि यह कार्य समूह की अंतिम अवधि के माध्यम से कदम से कदम मिलाकर रखा जाता है। बच्चों के मनोवैज्ञानिक चित्रों को एक साथ रखते हुए, मनोवैज्ञानिक इस बात के लिए विशेष रूप से सम्मानजनक है कि एक बच्चे को नस्ल नहीं किया जा सकता है, कि वह सोच नहीं सकता या वह नहीं कर सकता।

डीओपी में कार्य की दीर्घकालिक योजना के आधार पर, त्वचा के स्तर पर, प्लॉट-रोल-प्लेइंग नाटक खेले जाते हैं।

मनो-सुधारात्मक रोबोट के लिए एक महत्वपूर्ण स्थान आत्मविश्वास के कौशल का विकास करना है। तृतीय चरण में त्से vyrishuєtsya।

समूह के वन-लाइनर्स के साथ एक नए तरह का कनेक्शन ओपन-एंडेड कनेक्शन के माहौल में सुधार के साथ बनता है, जिसमें एक विस्तृत zastosovuyutsya priyomi zvorotny zv'yazok है। वयस्कों के साथ मिलकर एक नया अनुभव जीवित रहने का अवसर है।

एक बच्चे के खेल मनो-सुधार के प्रभावों को विशिष्ट और गैर-विशिष्ट में विभाजित किया जा सकता है।

गैर-विशिष्ट प्रभाव प्रकट होते हैं, उदाहरण के लिए, आत्मसम्मान में परिवर्तन में, जो वास्तविक क्षमताओं तक कम हो जाते हैं, आत्म-जागरूकता का विस्तार करते हैं, सोबेव स्प्लकुवन्न्या के एक बड़े शस्त्रागार में, चिंता से राहत देते हैं। उसी समय, कम विशेष व्यक्तिगत प्रभाव होते हैं, जैसे कि बच्चे की त्वचा की समस्याएं थीं। बच्चे के अपने विशेष चरित्र के लिए दर्दनाक सुधार किए जाते हैं: समयबद्धता, अपनी भावनाओं के साथ साहस की अप्रत्याशितता, लालच, चिंता, उदाहरण के लिए, "भूलने की परी के बारे में परी कथा", "काज़कोव की स्क्रीन" खेलों में।

तीसरे चरण में, अंतिम चरण में, अनुभव के नए रूपों को ठीक करने की विधि के साथ तीन शेष सत्र होंगे, लगभग पूरी तरह से एक वर्षीय, स्वयं, परिपक्व; अपने मन में करीब, एक साल के बच्चों के साथ साझेदारी को स्वीकार करें।

एक साल के बच्चों के बीच एक नए संदेश का गठन vymagalo vіd vihovatelіv, सबसे पहले, vminnya नींद के खेल में नकारात्मक भावनाओं को समायोजित करने और ऐसे पात्रों के समूह को अपनाने के लिए विशेष दिमाग बनाते हैं। एक अलग तरीके से, उन्हें विशेष रूप से खेल कार्यों के बच्चों के सामने रखा गया था, जैसे कि उन्होंने "दिलोवा" इंटरैक्शन जैसी क्रीमों को अलग करने के विभिन्न तरीकों के विकास को बोया था। तीसरा, समान उम्र के भावनात्मक रूप से वंचित बच्चों के खेल में, बच्चों के बीच भूमिकाओं का आदान-प्रदान करना बहुत महत्वपूर्ण है। इसने इन दिखावे को एक-एक करके विकसित किया, किसी अन्य व्यक्ति के शिविर को देखकर, एक नई स्थिति लेने में मदद की। किसके साथ, अज्ञात भूखंड जीते, जिसमें बच्चे के लिए महत्वपूर्ण चीजें लिखना आसान था और बच्चे को ऐसे शिविर में सहायक भूमिका में रखना, जैसे कि वह योग के काम से दंग रह गया, और जीवन में सुधार करना महत्वपूर्ण था .

तो, कोस्त्या एन, जो खेद और कंजूसी की कसम खाता है, ने "कॉस्मोनॉट्स" में अंतरिक्ष यान के कमांडर की भूमिका निभाई; वह अपने चालक दल के संबंध में सक्रिय भूमिका निभाने का दोषी है: विभिन्न परिस्थितियों में लोगों के बचाव में आएं, साहस और दया दिखाएं।

कथानक के दौरान, विभिन्न असुरक्षित परिस्थितियाँ पैदा होती हैं, बड़ा हुआ ज़मुशुवव बच्चा विरिशुवती इग्रोवे वदन्या और महत्वपूर्ण पदों से बाहर आता है (बंदियों का पश्चाताप, चालक दल की रक्षा)। खेल प्रमुखों का मंचन करके, बड़े लोगों ने प्रीस्कूलर को अन्य बच्चों के साथ रहने के लिए प्रोत्साहित किया। एक बड़े लड़के के व्यवहार की भूमिका एक कतरनी की होती है, जिसके लिए एक बच्चे और एक साल के बच्चे के बीच व्यावसायिक संबंध होते हैं। तो, सर्जन ने परामर्श के लिए बुलाया, खुद डी विन, कि योग सहयोगी ने गंभीर रूप से घायल सैनिक के बारे में अपनी मिरकुवन्न्या की बात की। जहाज के कमांडर ने चालक दल के साथ शिविर पर चर्चा की: जहाज नियंत्रण में है, उसे क्या करना चाहिए? बच्चा राजसी संतोष के साथ एक सफल शोक की तरह लग रहा था। अपनी भूमिका में आत्म-मुखरता, अकथनीय गौरव को देखते हुए, यदि चालक दल, जमीन पर नशे में, कमांडर के साहस की सराहना करता है और खुद अपने चालक दल की अत्यधिक सराहना करता है।

बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का बोध, कामचलाऊ व्यवस्था, zdiyasnennya zadumіv ने बच्चों के भावनात्मक तनाव को, गुरग्लिंग की खुशी, शायद ग्रिस की पुनरावृत्ति कहा, जो नए विवरणों के साथ अतिवृद्धि है। बच्चों की भावनाओं ने पूर्वस्कूली बच्चों को कई अन्य बच्चों की नकारात्मकता को दूर करने, उन्हें भागीदारों के रूप में स्वीकार करने में मदद की। लेकिन इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि नए बनाने, उन्हें चंचल ब्लूज़ में वापस लाने और उनके साथ भावनाओं को दिखाने के लिए अधिक महत्वपूर्ण है: एक साथी के भूमिका निभाने वाले गुणों के लिए पारस्परिक रुचि, सम्मान, सहानुभूति। जिनके लिए उन्होंने ऐसा दिमाग बनाया, जैसे कि उन्होंने बच्चे को भूमिका में आने में मदद की, उसके द्वारा जीते गए चरित्र की छवि को व्यक्त करने के लिए, अपने स्वयं के नायक को बदलने और चित्रित करने के लिए, और सक्रिय आंतरिक कार्य के दिलों को लटकाने के लिए बच्चे का उनका गीत।

उदाहरण के लिए, वाइटा आई। एक सर्जन की भूमिका में, घायलों की मदद करने की स्थिति को निभाते हुए: रक्त आधान देने के बाद, वह एक दाता बन जाता है। भागीदारों के भूमिका व्यवहार, उनके द्वारा डॉक्टर की वीरता को स्वीकार करते हुए, और उनके साथ विशेष मिलनसारता के बंधन को एक नई डिग्री तक दिखाते हुए, नए भावनात्मक वर्तमान को दोषी ठहराया। Vitya I के चेहरे पर कामोत्तेजक संतुष्टि पर। शारीरिक और भावनात्मक आत्म-धारणा में कमी, कमजोरी, रक्त आधान के बाद बीमारी और पति की शराब की तरह कल्पना करना। एक संवेदनशील सवाल पर: क्या आपको बुरा लगता है? - vydpovidaє, nibi douche कमजोरी: "नहीं, कुछ नहीं ... सब कुछ अच्छा है!" डॉक्टर के लिए स्टाफ के लिए विशेष सम्मान सकारात्मक भावनाओं को प्रोत्साहित करता है। व्यक्ति की अभिव्यक्ति और मुद्रा Vitі I। उन्होंने काम में अपने साथियों द्वारा उनकी वीरता और मान्यता के साथ असंगति की ओर इशारा किया।

अले, योग के चमत्कारी गुणों के लिए सर्जन के सम्मान को दिखाना आवश्यक है - ग्रि के साथी। उनके गुणों की चर्चा करते हुए, दयालुता और अशांति पूरी तरह से बीमार हैं, विन नबुवे का उनके सामने सकारात्मक दृष्टिकोण है। डॉक्टर की भूमिका के लिए एक बच्चे के प्रवेश द्वारा त्सोम को दूर ले जाया गया, बीमारी के बिंदु पर झूठ बोलना मानवीय है। लगभग रोगियों से बात करना डॉक्टरों, नर्सों, नर्सों के सोने का आधार है।

बीमारियों के बारे में फुसफुसाते हुए, आप ओलेना यू से विनती करते हैं। हिरण यू के लोगों को खुश करने की संभावना जानने के बाद, शिविर में प्रवेश करना। "जितना संभव हो सके, - यह शराब की तरह है। - लिकर अनुमति देता है। Yogo diyalnіst, serioznіst, vinahіlіvії poddnuvalis z zhvavіstyu और priazvitie संपर्क व्यवहार। एक बच्चे द्वारा बनाई गई चरित्र-सर्जन की छवि, बार-बार ग्रिस से समृद्ध होकर, नए चावल से संपन्न होती है - एक विशेष चाल, विशेषता रफल्स, और इसी तरह। यह परिवर्तन की वही प्रक्रिया है, जिसने बच्चे के पहनावे, नए पहलुओं को स्वीकार करना शुरू कर दिया है।

प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स ने मूड में बच्चों की भावनाओं पर एक अलग प्रभाव डाला, अगर भूमिकाओं को विभाजित किया गया, और साथी-पात्रों का नाम नहीं दिया गया। इस प्रकार बालक अपने जीवन अभिलेख के अनुसार मानवीय अंतःक्रियाओं के नियमों और नियमों की व्याख्या करता है। इम्प्रोवाइजेशन, जैसे ही बच्चे अपनी भूमिकाओं में लाए, मुझे एक बार दैनिक जीवन के विभिन्न पक्षों के बारे में उनकी जागरूकता के कदमों के बारे में पता चला जो उनके सामने रखा गया था।

इगोर के जुलूस में, उदाहरण के लिए, "काज़कोव की स्क्रीन", बच्चों ने भूमिकाएँ निभाईं, जैसे उन्होंने अपने भाग्य को गायन नायकों की तरह लिया, और खुद एक दूर की साजिश को प्रज्वलित करने की कोशिश की, निर्णय के गीतों को स्वीकार करना सीखा, विकसित किया आगे की साजिश, टोबटो। ग्रे में विकसित।

इस तरह, पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की विशेषताओं की नैदानिक ​​​​जांच करने और उनके साथ काम विकसित करने के बाद, स्प्लिसिंग के कौशल का विकास करना, vzaєminah में usunennya टूटना, ग्रिस तक के निर्माण का विकास एक साल के बच्चों के साथ, आप एक विस्नोवी बना सकते हैं:

विशेष Doszkіtnikov के wrencuvnya vysotnosin की आभासीता के लिए, 2 तकनीकों के लिए Diagnostichnі Doszkіznnya आयोजित किया गया था, Boulo के परिणाम में, Shcho Doszhkіlnat को डिस्की Diamdnosin की नौसेना भावुकता और विशेष गुणों द्वारा मैत्रीपूर्ण संभोग के लिए आवश्यक था;

agresivnіstyu, कम abo zavischenoyu samootsіnkoyu, nevpevnenіstyu, emotsіynoyu napruzhenіstyu, spіlkuvannі पर odnolіtkami, Lishe 4 dіtey बाउल aktivnі की nedobrozichlivimi vzaєminami, komunіkabelnі याक विकसित की, तो मैं जेड іnshimi - y tsіy grupі sposterіgalosya timey ची іnshimi का 70% dіtey sferі spіlkuvannya पर गिराया गया dіtmi, vmіli viyavlyati rіznoyu mіroyu emotsіyny vіdguk nevdachі ची पर prikrostі іnshih dіtey, vmіli Namangan povoditisya іgrovіy dіyalnostі में सक्रिय रूप से की ग्राटा यानि अप्रिय, छोटा कर दिया त्से viznachilo korektsіynoї रोबोट की जैसे स्थल है tsіy grupі rozvitku vzaєmovіdnosin, formuvannyu को emotsіynostі odnolіtkam मैं іgrovim dіyam, नींव spіlkuvannya komunіkativnogo , usunennya porushen और vzaєminah।

यह कहा जा सकता है कि प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम प्री-स्कूल बच्चों के बीच सफल पारस्परिक संबंधों, संचार कौशल, स्वयं के लिए पर्याप्त आश्रय के गठन को लाभकारी रूप से प्रभावित करते हैं। इसके अलावा, आपसी प्रीस्कूलरों के विकास ने गेमिंग गतिविधि के विकास का कारण बना: बच्चे खेल में सक्रिय हो गए, उन्होंने सीखा कि कैसे भूखंडों को खुद खेलना है, कैनोपियों को फैलाना है, खुद को जीवन शक्ति लेना है, आदि, टोबो। आपसी बच्चों के विकास में प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स के विकास को स्वयं सम्मिलित किया गया है।

विस्नोवोक

इसके अलावा, रोबोट ने वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चे के बच्चों की अंतर-विशेष विशेषताओं के गठन की ख़ासियत को देखा है। Provіvshi सैद्धांतिक और नैदानिक ​​dolzlіdzhennya और vidpovіdno जब तक रोबोटों को काम पर नहीं रखा गया है, हम अभी तक भविष्य में नहीं आए हैं।

) अंतरराष्ट्रीय विशिष्टताओं पर, निम्नलिखित कारकों को जोड़ें:

भावनाओं, भावनाओं, सहानुभूति, प्रतिपक्षी, पारस्परिकता के आधार पर लोगों की भावनात्मक और विशेष भावनाओं की अभिव्यक्ति;

इंटरस्पेशल संकेतों को विनियमित करने वाले मुख्य घटक संज्ञानात्मक, प्रभावशाली और व्यवहारिक हैं, और वे प्रकट हुए - पारस्परिक बुद्धि, सहजता और पारस्परिक सहानुभूति में पारस्परिकता का कारण;

मैत्रीपूर्ण अंतर-सामाजिक आपसी संबंधों के लिए, सबसे महत्वपूर्ण मूल्य हैं: समूह के सदस्यों की आत्मीयता, टोबो। सहानुभूति के कदम, जो आप उनके सामने अनुभव करते हैं; समूह के सदस्यों के बीच समानता; समूह लक्ष्यों की विशिष्टता; समूह के सदस्यों के बीच आत्म-संबंध; समूह की गतिविधियों से संतुष्टि; समूह का माहौल।

वरिष्ठ प्रीस्कूल वाइस के बदले में बड़े हो चुके नियामकों के डिप्टी एक साल के हो रहे हैं। इस देश में, इस तरह के अवसाद में एक ही उम्र की लड़कियां बच्चों के लिए अधिक महत्वपूर्ण हो जाती हैं, कम उम्र की लड़कियों के लिए। एक प्रीस्कूलर एक ही लोगों के समूह के बीच अपनी सर्वश्रेष्ठ क्षमताओं में खुद को स्थापित करने में सक्षम नहीं होगा।

एक प्रीस्कूलर के जीवन में महान स्थान पर खेलों का कब्जा होता है। वरिष्ठ प्रीस्कूल वाइस के बदले में बड़े हो चुके नियामकों के डिप्टी एक साल के हो रहे हैं। बदबू खुद rozpodіlyayyayat भूमिकाओं, vikonanny नियमों gri का पीछा करते हुए, उसी तरह से साजिश की याद ताजा करती है। इस देश में, इस तरह के अवसाद में एक ही उम्र की लड़कियां बच्चों के लिए अधिक महत्वपूर्ण हो जाती हैं, कम उम्र की लड़कियों के लिए। एक प्रीस्कूलर एक ही लोगों के समूह के बीच अपनी सर्वश्रेष्ठ क्षमताओं में खुद को स्थापित करने में सक्षम नहीं होगा।

ग्रे में, स्प्लकुवन्नी की आवश्यकता को पूरा करते हुए, बच्चा नीले रंग में प्रवेश करता है, जैसे सकारात्मक भावनाओं को उत्तेजित करना, її विशेष गुण, रचनात्मकता विकसित करना। कृतियों के एक समूह के रूप में, उन्हें खेल गतिविधियों के लिए बुद्धिमान होने की आवश्यकता है, और शैक्षणिक वातावरण (उन लोगों के लिए सम्मान जो पहाड़ों पर बड़े हो गए हैं, दोस्ती का सकारात्मक मूल्यांकन जल्द ही होगा।) बच्चों के संभोग को प्रोत्साहित करता है, सहानुभूति बढ़ती है पुराना नीला।

प्लॉट-रोल प्ले बड़े पूर्वस्कूली बच्चे के लिए मुख्य खेलों में से एक है, यह भावनात्मक रूप से तीव्र है और बच्चे की त्वचा में खुशी लाता है और अपनी प्रक्रिया से भी संतुष्टि देता है।

एक बच्चे को स्वतंत्र रूप से व्यवहार करने और यथासंभव उद्यमी बनने का अवसर दिया जाता है। सामान्य दिमाग में, वन-लाइनर्स के साथ विवाद हास्य की एक व्यापक भावना का परिणाम होगा, जो बच्चों को रचनात्मक शक्ति, पहल, आत्मनिर्भरता और बड़ी संख्या में जरूरतों की संतुष्टि से पीढ़ी को दिखाने की अनुमति देता है, और भावनात्मक अनुभव।

) रोबोट में बीमारी की उपस्थिति की पुष्टि करने के लिए, पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की पारस्परिक विशेषताओं की नैदानिक ​​​​परीक्षा की गई।

अनुवर्ती के परिणामों के अनुसार, यह पता चला कि 20 बच्चों के समूह में, बच्चों के बीच बैदुझी अधिक महत्वपूर्ण थे। समूह में, केवल 2 सक्रिय नेताओं का पता चला था, जिनके लिए बच्चे गुरुत्वाकर्षण करते हैं और 2 नेता, जिनसे बच्चे अधिक डरते हैं, ऐसे बच्चों के पक्ष में आक्रामकता की अभिव्यक्ति के माध्यम से कम सम्मान करते हैं।

अधिकांश बच्चों ने आत्म-सम्मान, चिंता, असंतोष को कम करके आंका।

11 (55%) बच्चों में आपसी साझेदारी का विकास कमजोर होता है, भागीदारों के बीच संबंध कम होते हैं। में Tіlki 15% dіtey grupі sposterіgavsya Visokiy rіven rozvitku navichok efektivnoї vzaєmodії, spriyatlivі odnolіtkami, पर्याप्त samootsіnka, की vіdnosini vpevnenіst में sobі, nizka trivozhnіst, बदबू uvazhnі को odnolіtkіv, їhnі nevdachі कि prikrostі, namagayutsya dopomogti, їh Ljubljana में kolektivі, बच्चों पर vіdgukuyutsya ऐसे वन-लाइनर्स के साथ खेलना चाहिए, ऐसे बच्चे खेल सकते हैं, साजिश रच सकते हैं, भूमिकाएँ साझा कर सकते हैं, बिना किसी को बनाए।

) Rozvitku vzaєmovіdnosin doshkіlnyat, formuvannya komunіkativnih navichok, rozvitku komunіkabelnostі dіtey में के लिए, znizhennya trivozhnostі, formuvannya adekvatnoї samootsіnki, odnolіtkіv को іnteresu, umіn vzaєmodіyati में grі, क्रिएटिव pіdhodu में іgrovіy vzaєmodії, dіtmi बाउल rozroblenі की है कि में आते हैं zaproponovanі, Programі rozvitku पर zasnovanі भूमिका निभाने वाले खेलों के सक्रिय चयन से vіdnosin।

ओत्ज़े, परिकल्पना, मेरे रोबोटों में लटकी हुई, पुष्टि की गई। यह प्रकाश में लाया गया है कि पूर्वस्कूली बच्चों की पारस्परिक विशेषताएं उनकी विशेष विशेषताओं की विशेषता होती हैं और प्लॉट-रोल प्ले में बनती हैं।

हालाँकि, यह समझ में आता है कि इस कार्य में समस्या टूट गई है, वास्तविक और महान, पूरक विकास प्राप्त करने के लिए, यह इतना पौष्टिक है:

भूमिका निभाने वाले खेलों की प्रक्रिया के दौरान बच्चों में भावनाओं को बनाए रखना;

विभिन्न उम्र के चरणों में गतिविधियों को खेलने की प्रक्रिया में बच्चों के आपसी संबंधों के विकास की विशिष्टता;

विशेष रूप से पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए जो बिना पिता के रह गए थे

vicorists की सूची dzherel

1.अननिएव बी.जी. ल्यूडिना याक pіznannya / B.G. अनानिएव। - एल .: एलडीयू, 1969. - 314 पी। //// #"औचित्य">2. एंड्रीवा जी.एम. सामाजिक मनोविज्ञान / जी.एम. एंड्रीवा। - एम .: व्लाडोस, 1998. - 329 पी।

.बेखटेरेव वी.एम. लोगों के विकास और विकास की समस्याएं / वी.एम. बेखतेरेव। - एम। वोरोनिश, 2007. - 117 पी।

.अवदीवा एन.एम. लोगों के लोगों को समझने की समस्याओं की पहचान और स्टोसुवन्न्या को समझना / एन.एम. अवदीवा। - क्रास्नोडार, 2005. - 160 पी।

.ब्लागोनाडिया एल.वी. भावनाओं को महसूस किया जाता है (अध्याय 9)। किताब पर। "मनोविज्ञान" / एड। ए. ए. स्मिरनोवा/एल.वी. ब्लागोनाडियना। - एम: ब्लागोस, 2002. - 460 पी।

.बोझोविच एल.आई. एक बच्चे के vіtsі / L.І में उस मोल्डिंग की ख़ासियत। बोज़ोविक। -एम।, 2001. - 314 पी। //// # "औचित्य">। ब्रेस्लाव जी.एम. बच्चों में विशेष विशेषताओं के गठन की भावनात्मक विशेषताएं: नोर्मा और विधिलेन्या / जी.एम. ब्रेस्लाव। - एम .: पेडागोगिका, 2009। - 140 पी।

.बोडालोव ए.ए. विशेष सुविधाएँ और संदर्भ: चयनित मनोवैज्ञानिक अभ्यास। - दूसरा दृश्य। / ए.ए. बोडालोव। - एम इंटरनेशनल। पेड. अकादमी, 2009. - 347 पी।

.बोरोज़दीना जी.वी. व्यापार संचार का मनोविज्ञान /

.जी.वी. बोरोज़दीना। - एम .: इंफ्रा, 2008. - 224 पी।

.सदी की विशेषताएंबच्चों का मानसिक विकास / एड। आई.वी. डबरोविनो, एम.आई. लिसिना। - एम।, 2002. - 78 पी।

.विहोवन्न्या दितेई यू ग्रे / पीएड एड। डी.वी. मेंडज़ेरिट्स्काया। एम .: प्रोस्विट्निस्टवो, 2007. - 159 पी।

.विगोत्स्की एल.एस. ज़ेब्र। टीवी: यू 6 वॉल्यूम। एम।, 1983, 1984। वॉल्यूम। 3, 4। //// # "जस्टिफाई">। गिप्पेनरेइटर यू। एक बच्चे को सुनना / यू। गिपेनरेइटर // सिम्या वह स्कूल। - 2007. - नंबर 8। - पी.9-11

.डोनट्सोव ए.आई. टीम का मनोविज्ञान / ए.आई. डोंत्सिव। - एम .: एमडीयू, 2010. - 208 पी।

.डेनिसोवा जेड.वी. एक बच्चे के भावनात्मक व्यवहार के तंत्र / Z.V. डेनिसोव। - एल।, 2007।

.डोब्रोविच ए.बी. विहोवाटेल को मनोविज्ञान और मनो-स्वच्छता भाषण के बारे में / ए.बी. डोब्रोविच। - के .: पेडागोगिका, 2010. - 242 पी।

.ज़ुकोवस्का ओ.ओ. ग्रेटा और її शैक्षणिक महत्व / ई.ए. ज़ुकिवस्का। - एम: शिक्षाशास्त्र, 2009.-112 पी।

.ज़ुकोवस्का आर.आई. Vihovannya dityni on grі / E.A. ज़ुकिवस्का। - एम .: पेडागोगिका, 2009। - 67 पी।

.ज़मोरेव एस.आई. गेम थेरेपी: नॉट ए चाइल्ड प्रॉब्लम / एस.आई. ज़मोरिव। - सेंट पीटर्सबर्ग: मोवा, 2010.-135 पी।

.Zaporozhets O. V. Deyaki मनोवैज्ञानिक समस्याएंबेबी ग्रिस/ए.वी. Zaporozhets // पूर्वस्कूली शिक्षा। - 2005. - नंबर 10. - एस 72-79।

.Zaporozhets O.V. बच्चों में भावनात्मक विनियमन का विकास // IV ऑल-यूनियन यूनियन ऑफ साइकोलॉजिस्ट की सामग्री / ए.वी. ज़ापोरोज़े। - त्बिलिसी। 2001 //// # "औचित्य">। बच्चे के व्यवहार से कैसे आगे बढ़ें / A.I. ज़खारोव। - एम: ज्ञान, 2008.-180 पी।

.इब्रागिमोवा आर। बच्चों के कमरे में एक बंधन का पहला निर्माण / आर। इब्रागिमोवा // पूर्वस्कूली शिक्षा। - 2009. - नंबर 7. - पी। 33।

.एज़ार्ड के.ए. लोगों की भावनाएं। प्रो. अंग्रेज़ी से / के.Є. एज़ार्ड। - एम: नोर्मा, 1999.-564 पी।

.कारपोवा एस.एम. प्रीस्कूलर / एस.एम. का अनुग्रह और नैतिक विकास। कारपोवा, एल.जी. लिस्युक .. - एम .: पेडागोगिका, 2006. - 190 पी।

.कोज़लोवा एस.ए. पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र / एस.ए. कोज़लोवा, टी.ए. कुलिकोव। - एम .: अकादमी, 2006. - 416 पी।

.कोलोमिंस्की वाई.एल. भाषण का मनोविज्ञान / Ya.L. कोलोमिन्स्की। - के।: ज्ञान, 2009। - 440 पी।

.कोलोमिंस्की वाई.एल. छह साल की उम्र के बच्चों के मनोविज्ञान के शिक्षक / Ya.L. कोलोमिंस्की, ई.ए. पंको। - के।: प्रोस्विट्निस्टवो, 2010. - 189 पी।

.कोस्टिना एल.एम. चिंतित बच्चों के साथ गेम थेरेपी / एल.एम. कोस्टिना। - सेंट पीटर्सबर्ग: मोवा, 2009. - 160 पी।

.क्रुपस्का एन के पेड। टीवी -टी। 5. / एन.के. क्रुपस्काया। - एम: नौका, 1959. - 673 पी। //// # "औचित्य">। क्रुपस्का एन.के. पूर्वस्कूली शिक्षा के बारे में / एन.के. क्रुपस्काया। - एम: शिक्षाशास्त्र, 2003.-230 पी।

.क्रियाज़ोवा एल.एम. बच्चों की भावनात्मक दुनिया का विकास / एल.एम. क्रायज़ोव। - यारोस्लाव: "विकास अकादमी", 2007.-220 पी।

.कुलचित्स्का ओ.आई. बच्चों में मानवीय भावनाओं का निर्माण / ई.आई. कुलचित्स्का // प्रीस्कूल विहोवन्न्या। - 2008. - नंबर 11। - पी.17-20

.लेओन्टोविच टी.ए. भावनाओं की समस्या से पहले / टी.ए. लेओन्टोविच // यूएसपी। ज़ब्रेशेमो। जीव विज्ञान। - 2010. - टी। 65. - वीआईपी। एक

.लियोन्टीव ए.एन. चयनित मनोवैज्ञानिक रचनाएँ: 2 खंडों में / ओ.एम. लियोन्टीव। - एम।, 1983। // // # "जस्टिफाई">। लियोन्टीव ए.एल. शैक्षणिक जानकारी / ओ.एम. लियोन्टीव। - एम।, 1979 - 118 पी। // # "जस्टिफाई">। लियोन्टीव ओ.एम. मानस के विकास में समस्याएं / ओ.एम. लियोन्टीव। - एम: एपीएन का प्रकार आरआरएफएसआर.-1984 // # "जस्टिफाई">। लुतोश्किन ओ.एम. टीम की भावनात्मक क्षमता / ओ.एम. लुतोश्किन। - के।: प्रोस्विट्निस्टवो, 2009। - 247 पी।

.लिसिना एम.आई. वयस्कों के साथ खेती और स्कूल से पहले बच्चों का मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण / एम.आई. लिसिना, जी.आई. कैप्चा। - किशनिव, 2007. - 112 पी।

.विशेषता। स्पिलकुवन्न्या। समूह प्रक्रियाएं। सिद्धांत की वर्तमान दिशाएँ। वह उदाहरण। अंतिम। विदेश से। मनोविज्ञान।: Zb। पीछे मुड़कर देखें।-एम .: इनियन, 2009। - 169 पी।

.लोमोव बी.एफ. वैश्विक मनोविज्ञान की समस्या के रूप में स्प्लकुवन्न्या। सामाजिक मनोविज्ञान की पद्धति संबंधी समस्याएं / बी.एफ. लोमिव। - के .: प्रोफी, 2010. - 175 पी।

.मकरेंको ओ.एस. बच्चों की शिक्षा पर व्याख्यान // इज़ब्र। पेड। टीवी / जैसा। मकरेंका। - एम .: शिक्षाशास्त्र, 2007।

.मार्टसिनोव्स्का टी.डी. बच्चों के मानसिक विकास का निदान / टी.डी. मार्सिंकोव्स्का .. - एम।, 2007।

.मिज़ोसोबिस्टिसने स्प्रीन्यात्या ग्रुप / एड। G.M.Andrєєvoї, A.I.Dontsova, M.: Prosvitnitstvo, 2009. - 320 पी।

.मेंडज़ेरिट्स्काया डी.वी. बच्चे के बारे में विहोवाटेल जीआर / डी.वी. मेंडज़ेरिट्स्का। - एम: शिक्षाशास्त्र, 2002.-235 पी।

.मिखाइलेंको एन.वाई.ए. पूर्वस्कूली शिक्षा के नियमों के साथ ग्रास / N.Ya। मिखाइलेंको, एन.ए. कोरोटकोव। - एम .: अकादमिक परियोजना, 2009. - 160 पी।

.मुद्रिक ए.वी. दोस्तों की पसंद के प्रतिरोध की उपलब्धि तक / ए.वी. मुद्रिक। - एल .: एलडीयू। - 1973. - 210 पी। // # "जस्टिफाई">। नेमोव आर.एस. मनोविज्ञान T.1 M.: व्लाडोस। - 1999. - 640 पी।

.नेमोव एस.आर. मनोविज्ञान टी.3. / एस.आर. निमोव। -एम.: इंफ्रा-एम-नोर्मा, 1999. - 560 पी।

.नेचाएवा वी.जी. आरआरएसपी में पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों का नैतिक विकास: पूर्वस्कूली शिक्षा की समस्याओं पर रेडियन-अमेरिकन संगोष्ठी के सार / वी.जी. नेचेवा। एम।, 1975 // # "जस्टिफाई">। काफिला एन.एम. अंतर-सामाजिक गतिविधियों का मनोविज्ञान / एन.एम. बुलाना। - कीव: "लिबिड", 2009. - 192 पी।

.पैनफेरोव वी.एम. Splkuvannya सामाजिक और मनोवैज्ञानिक उपलब्धियों के रूप में। डिस्. मनोवैज्ञानिक विज्ञान के डॉक्टर / वी.एम. पैनफेरोव।- एल .: एलडीयू, 2003.-30 पी।

.पेत्रोव्स्की ए.वी. टीम का मनोवैज्ञानिक सिद्धांत / ए.वी. पेत्रोव्स्की। - एम।, 1979। - 430 पी। // # "जस्टिफाई">। सिंगल-शीट्स / एड के साथ प्रीस्कूलर के संकलन का विकास। ए जी रूज़की। - के .: नौका, 2009। - 240 पी।

.पूर्वस्कूली उम्र में बच्चों में सामाजिक भावनाओं का विकास। / ईडी। ए.वी. Zaporozhets, Ya.Z. नेविरोविच। - एम: नौका, 2008.-230 पी।

.रेपिना टी.ए. तीन से सात तक / टी.ए. रेपिंग। -एम .: ज्ञान, 2005. - 96 पी।

.रुसलिनोवा ए.ए. Vzaєmini y yogo vdoskonalennya और virobnichimu kolektivі / A.A. रुसलीनोवा। - एल।, 2007. - 119 पी।

.सविना वाई. परेशान बच्चे / वाई. सविना, एन। शापिना // पूर्वस्कूली शिक्षा। - 2009. - नंबर 4। - से। ग्यारह।

.बच्चों के साथ सालनिकोवा एन. रोबोट: डोविरी/एन का स्कूल। सालनिकोव। - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2008.-282 पी।

.सेमेनोवा एल.एम. रुहलिविए इग्री आई रोज़वागी दोशकेलनीत / एल.एम. सेमेनोव। - एम: मेडिसिन, 2009.-72 पी।

.स्मिरनोवा ओ.ओ. एक बच्चे का मनोविज्ञान / ई.ओ. स्मिरनोवा। -एम .: शकोला-प्रेस, 2007. - 384 पी।

.तोलस्तिक ए.वी. अकेले हमारे साथ: संचार के मनोविज्ञान के बारे में / ए.वी. तोलस्तिक। - मिन्स्क: फ्लेम, 2009. - 72 पी।

.उसोवा ओ.पी. बच्चों के विकास में ग्री की भूमिका / ए.पी. उसोवा। - एम: शिक्षाशास्त्र, 2010.-180 पी।

.फिलोनोव एल.बी. संपर्क रणनीति और विशेष सुविधाएँ दिखाएं / एल.बी. फिलोनोवा। - एम.: नौका, 2006. - एस. 309

.खोज़िएव एम.वी. सदियों पुरानी मनोवैज्ञानिक परामर्श पर कार्यशाला / एम.वी. मालिक। - एम: अकादमी, 2011.-320 पी।

.चेर्न्याएवा एस.ए. मनोचिकित्सात्मक परियों की कहानियां और खेल / एस.ए. चेर्न्याएवा। - सेंट पीटर्सबर्ग: मोवा, 2011.-168 पी।

.एल्कोनिन डी.बी. साइकोलोगिया ग्रि/डी.बी. एल्कोनिन। - एम: शिक्षाशास्त्र।-1978.-304 पी। // # "जस्टिफाई">। आपका बच्चा भावनात्मक रूप से स्वस्थ है।/ट्रांस। अंग्रेजी से एम.: सोकिल, 2006. - 168 पी।

.युदीना ई. बच्चे की वर्तमान स्थिति के विकास का शैक्षणिक मूल्यांकन / । युदीना // पूर्वस्कूली शिक्षा। - 2008. - नंबर 12। - एस 69.

परिशिष्ट 1

सोशियोमेट्रिक नर्सरी (बच्चों के लिए)

प्रीस्कूलर

डेनिश ब्रीडर vikoristovuetsya रोबोट में 5 साल से अधिक उम्र के बच्चों के साथ भावनात्मक सामाजिक लाभों का पालन करने के लिए, संदर्भ समूह की पहचान करने के लिए, इसके अलावा, ब्रीडर की मदद के लिए, आप बच्चे के अनुकूलन के बारे में जानकारी ले सकते हैं प्रकाश स्थापना(सोसाइटी ऑफ ए किंडरगार्टन, स्कूल), फुहार की जरूरतों के कार्यान्वयन के बारे में। बच्चों की नर्सरी के छात्रों में सबसे लोकप्रिय और अलोकप्रिय बच्चे, महत्वपूर्ण शिक्षक (शिक्षक) हैं।

गड्ढा पांच भागों से बना है। त्वचा के हिस्से में 10 पोषक तत्व होते हैं। I भाग में, एक ही नाम के बच्चों के नाम हैं, II में - बच्चों के नाम, III में - नेताओं, शिक्षकों के संकेत, IV में - की छवि का महत्व नेता, शिक्षक माना जाता है, वी में - बच्चे के संदर्भ समूह को जोड़ा जाता है।

नर्सरी बच्चों को लिखित रूप में दी जा सकती है; व्यक्तिगत और सामूहिक रूप से।

प्रश्नावली के परिणाम एक विशेष तालिका (सोशियोमेट्रिक्स) या सोशियोमेट्रिक छोटों (सोशियोग्राम) में तैयार किए जाते हैं।

ज़ किम ती साउंड ग्रेश?

आप सबसे ज्यादा किसे खेलना पसंद करते हैं?

याकबी ने आपसे इन बच्चों के नाम पूछा, जिन्हें दूसरे समूह (कक्षा) में स्थानांतरित करना आवश्यक है, तो आप किसका नाम लेंगे?

याकबी को आपके पास दूसरे समूह (कक्षा) में स्थानांतरित कर दिया गया था, तो आप किसे अपने साथ ले जाएंगे?

याकबी ने आपको तीन ज़ुकेरका दिए, तो क्या आपने किम बी ती के साथ साझा किया?

आप किस बच्चे को क्रम में बैठाना चाहते हैं?

कौन सा बच्चा क्रम में नहीं बैठना चाहता?

आप अपने राष्ट्रीय दिवस के लिए किन बच्चों से पूछना चाहते हैं?

बच्चे अपना राष्ट्रीय दिवस किससे नहीं पूछना चाहते हैं?

आप किस राज्य में बच्चे रहना चाहते हैं?

डब्ल्यू किम ती लव ग्रैटी घर पर?

Z किम ती को घर पर खेलना पसंद नहीं है?

क्या आपको घर पर चीजें करना पसंद है?

डब्ल्यू किम ती को घर पर काम करना पसंद नहीं है?

आप घर पर टीवी देखना क्यों पसंद करते हैं?

आपको घर पर टीवी देखना पसंद क्यों नहीं है?

क्या आप टहलने जाना पसंद करते हैं?

क्या आप एक ही समय में खाना पसंद करते हैं?

याकबी टी माव सर्कस के दो टिकट, फिर किम बी टी पिशोव?

आप इस दुनिया में किसके समान बनना चाहते हैं?

आप उन शिक्षकों (शिक्षकों) में से क्यों हैं जो काम में व्यस्त हैं?

आप किस शिक्षक (शिक्षक) काम में व्यस्त नहीं हैं?

आप उन शिक्षकों (शिक्षकों) में से क्यों हैं जो पैदल चल रहे हैं?

आप शिक्षकों (शिक्षकों) में से क्यों आपको टहलने में हिचकी नहीं आती?

आप कौन बनना चाहते थे, जो अन्य प्रेरकों (पाठकों) के समान थे?

आप किसके समान बनना चाहते हैं?

सबसे अच्छा पाठक (पाठक) कौन है?

सबसे अच्छा विजेता (पाठक) कौन है?

आप किसे (पाठकों को) अपनी अस्वीकार्यता के बारे में बताना चाहते हैं?

आप किसे भ्रमण पर ले जाना चाहेंगे?

क्या आप एक शिक्षक (पाठक) बनना चाहते हैं और बच्चों के साथ खेलना चाहते हैं?

बस में भ्रमण पर, क्या आप नेता (शिक्षक) और लड़कों के क्रम में बैठते हैं?

जब आप व्यस्त होते हैं, यदि आप भोजन नहीं समझते हैं, तो क्या आप किसी शिक्षक (पाठक) से मित्र के लिए पूछते हैं?

आप अपने राष्ट्रीय दिवस को पूरे समूह (कक्षा) के साथ कैसे मनाते हैं, एक शिक्षक (पाठक) के लिए पूछें?

आप कैसे मदद मांग सकते हैं, आपके शिक्षक (पाठक), आप को ची की खुशी से विकोनुश?

यदि आप अपने अंदर एक चमक देखते हैं, तो क्या आप मुझे उस सूत्रधार (पाठक) के बारे में बता सकते हैं जिसका आप प्रचार कर रहे हैं?

आप इसके लायक हैं, यदि आप शिक्षक (पाठक) की प्रशंसा करते हैं, तो आप बैदुज़े क्यों करते हैं?

यह शिक्षक (शिक्षक) दिवस पर लोगों का दिन है, क्या आप इसे खुद को देना चाहते हैं, आप क्या चाहते हैं, ताकि आप कुछ और कर सकें?

परिवहन की तरह, आप शिक्षक (शिक्षक) के विपदकोवो ज़ुस्त्रेव हैं, आप नए ची वादिश में जाते हैं, योग को याद क्यों नहीं करते?

क्या आप अपने शिक्षक की तरह बनना चाहते हैं?

यदि आप संदेह में हैं, तो आप स्वयं से किसे आदेश देना चाहते हैं?

यदि आप संदेह में हैं, तो आप स्वयं से किससे आदेश नहीं लेना चाहते हैं?

यदि आप मज़े कर रहे हैं, तो आप अपने आप को किसे सौंपना चाहेंगे?

आप अपने रहस्य के बारे में किसे बताते हैं?

आप अपने रहस्य के बारे में किसे नहीं बताते?

आप अपने प्रिय की देखभाल क्यों करना चाहते हैं?

आप अपने प्रिय की देखभाल क्यों नहीं करना चाहते हैं?

क्या किम बी ती ने एक त्सुकेरका साझा किया था?

आप किसके जैसा बनना चाहते हैं?

आप किसके जैसा नहीं बनना चाहते हैं?

परिशिष्ट 2

कार्यप्रणाली "दी द्वारा चुनें"

एक समूह में एक बच्चे की सोशियोमेट्रिक स्थिति एक अतिरिक्त आक्रामक सूत्र के लिए समूह से ली गई वस्तुओं की संख्या की सीमा तक निर्धारित की जाती है:

डी जेड - एक वर्ष के बच्चों के साथ आपसी संबंधों की प्रणाली में एक समूह के बच्चे की स्थिति; के - एक कॉमरेड समूह के बच्चे द्वारा ली गई ब्याज की कई वस्तुएं; n - परीक्षण किए जा रहे समूह में बच्चों की संख्या।

एक बच्चे द्वारा ली गई सबसे बड़ी, मध्यम और कम से कम महत्वपूर्ण वस्तुओं की संख्या के बारे में अतिरिक्त डेटा हमें इन बच्चों के निकटता के उन चरणों के बारे में न्याय करने की अनुमति देता है, जो बच्चों को उसी उम्र के साथ रखने के लिए जाना जाता है। जितनी अधिक महत्वपूर्ण वस्तुएं, प्रयोग की प्रक्रिया से मदिरा को दूर ले जाती हैं, उतनी ही करीब एक साल के बच्चों के साथ होती है।

एक बच्चे की स्थिति के बारे में विस्नोवकिव के समर्थन के रूप में सेवा करने के लिए, कुछ डेटा, अर्थात्। शोकेस एस.

परिणामों का मूल्यांकन

बालेव - पोकानिक ज़ेड डितिनी डोरेवनुє 100%।

9 अंक - संकेतक 80% और 99% के बीच है।

7 अंक - अंतराल में संकेतक 60% से बढ़ाकर 79% कर दिया जाता है।

5 अंक - संकेतक 40% और 59% के बीच है।

3 गेंदें - संकेतक roztashovuєtsya 20% से 39% के बीच।

1 बिंदु - संकेतक 0% से 19% तक होता है।

विष्णोवकी रेवेन गुलाब के बारे में

बलिव - पहले से ही उच्च।

9 गेंद - उच्च।

7 अंक - औसत।

3 बाली - कम।

1 गेंद बहुत कम है।

परिशिष्ट 3

पूर्वस्कूली बच्चों के बीच संचार में कठिनाइयों के खेल सुधार का कार्यक्रम

चरण I - अभिविन्यास

गतिविधि 1

व्यवसाय एक-एक करके बच्चों के परिचित को समर्पित है। एक मनोवैज्ञानिक के साथ एक बार में स्टिल्टसी पर बच्चे-सिली pіvkolom। सभी सहभागियों को बड़ा होने के लिए कहना कि वे अपना नाम इमाम की तरह रखें, जैसे पूरे एक घंटे तक बच्चे की देखभाल करना। मनोवैज्ञानिक बच्चों को उपदेश देता है कि क्या जीव का नाम रखा जाए, क्या सुधारा और निदान किया जा सकता है।

सुधारात्मक अर्थ इस तथ्य में निहित है कि एक बच्चा, इस तरह, अपने पुराने स्व से बाहर निकलकर दूसरा मुखौटा कैसे लगा सकता है। बच्चे अक्सर अपने दोस्तों के नाम लूटते हैं, ऐसे जीवों का नामकरण करते हैं जो गहरे प्रतीकात्मक हैं।

डायग्नोस्टिक सेंसि ने अपना नाम नहीं चुना ~ खुद से दुश्मनी का संकेत। ऐसा पद बच्चे के दुर्भाग्य में ही प्रकट होता है। पहचान की एक प्राप्त वस्तु के संकेतक के रूप में किसी और के नाम का चयन करना। मनोवैज्ञानिक भी खुद को बुलाता है।

पहले पाठ में, आपको यह समझाने की ज़रूरत नहीं है कि बच्चा खुद को अलग तरीके से क्या कहता है, ताकि आप बता सकें। भोजन की कीमत पर कभी भी चर्चा की जा सकती है।

इस तरह के परिचित होने के बाद, मनोवैज्ञानिक ने "ब्लाइंड मैन्स ब्लफ", वेसेला, लापरवाह खेल का उच्चारण किया, वह बच्चे की प्राथमिक सतर्कता को जानती है। साथ ही, यह ग्रै एक अच्छा नैदानिक ​​उपकरण है जो दिन के समय को दिखाता है स्वतंत्र गतिविधिसमूह और समूह भूमिकाओं के नेता जो समूह को दोष देते हैं। यदि बच्चे सक्रिय रूप से खेलते हैं, तो वे खुद नेता को लूटते हैं, चुपचाप सूंघते हैं, जो सुझाव देता है, इसका मतलब है कि समूह वास्तव में सक्रिय है, और मनोवैज्ञानिक एक निष्क्रिय पोस्टर की स्थिति लेता है, जिससे कि सहज समूह संरचना अधिक बनती है।

फिर मनोवैज्ञानिक बच्चों को "ट्विन इंजन" खेल सिखाता है।

मेटा ग्रि: एक सकारात्मक भावनात्मक शरीर का निर्माण, आत्म-महत्व में वृद्धि, भय को अपनाना, समूह का गठन, पर्याप्त नियंत्रण का गठन, एक के मन में।

हेड ग्रि. बच्चे एक-एक करके कंधे से कंधा मिलाकर चलेंगे। स्टीम लोकोमोटिव बच्चों को ले जा रहा था, अलग-अलग समय के वैगनों के साथ काम कर रहा था। Kіntsіvka व्यस्त शांत और एकजुट हो सकता है। टॉम को बच्चों के लिए एक रिंग ("गोल नृत्य") में खड़े होने और एक-एक करके हाथ से लेने के लिए कहा जा सकता है। पूर्णता का चुना हुआ रूप स्थायी से वंचित होना और एक अनुष्ठान में बदलना है।

गतिविधि 2

यदि समूह सक्रिय है, तो स्वतःस्फूर्त खेलों का क्रम जारी रखें। बच्चे के समूह में चलते समय, पदानुक्रम को दोषी ठहराया जाता है, जैसा कि, एक नियम के रूप में, त्वचा प्रतिभागी की ताकत और कमजोरी को दिखाया गया है। अनायास ही दूसरों के समर्थन का एक पदानुक्रम बना लिया, और इस तरह, इसका उपयोग बच्चों के कुत्सित गुणों को बदलने के लिए किया जाता है। समूह के सदस्यों के मनोवैज्ञानिक निदान के स्पष्टीकरण के लिए उस समूह की जानकारी के संचय के लिए आवश्यक है, स्थिति के आधार पर, बच्चों के कुछ सकारात्मक और नकारात्मक पक्षों को प्रदर्शित करना आवश्यक होगा।

मनोवैज्ञानिक समूह के कमरों के लिए जाना जाता है, लेकिन कभी भी बच्चे के खेल में शामिल नहीं होता है।

तीन पाठों के बाद, आप पहरेदारों के पीछे 5 स्वाभाविक भूमिकाएँ देख सकते हैं:

) नेता के कॉमरेड (गुर्गे);

) विपक्षी नहीं आ रहा है;

) पोकेर्नी कंफर्मिस्ट (राम);

) "बकरी रिहा"।

बाद में, समूह मनो-सुधार के पहले चरण का पहला चरण समाप्त हो जाएगा, इस स्तर के अंत के टुकड़े 3 संकेत दिखाएंगे:

भूमिकाएं जो बदल गई हैं

स्टीरियोटाइप्ड इंटरैक्शन,

नेता की उपस्थिति पर प्रतिक्रियाओं की उपस्थिति।

I स्टेज का एक और रिवेन - इगोर को सीधा करने का tse चरण, usvіdomlyuvanih navichok और dіy को ढालना; कंडक्टर द्वारा जानबूझकर पूछा गया। व्यस्त त्वचा पर गीत घंटे के दौरान सहज नाटक को शामिल करना आवश्यक है।

त्से को "विली आवर" कहा जाता है। एक नए के लिए कॉल करें, उदाहरण के लिए 20 क्रेडिट जोड़े जाते हैं, व्यस्त।

गतिविधि 3

ग्रे "ज़मुरकी",

मेटा: एक सकारात्मक भावनात्मक शरीर का निर्माण, भय को अपनाना, आत्म-सम्मान का उदय।

हेड ग्रि. सभी बच्चे कुत्ते की तरह नाचते-गाते सो जाते हैं, और एक बजरी बिल्ली को आंखों से बांधकर ले जाते हैं। दरवाजे तक ले जाएं, योग को दहलीज पर रखें और संभाल लेने का आदेश दें, और फिर एक ही बार में (कोरस में) सोना शुरू करें:

व्हेल, व्हेल अनानास, हमें तीन बार पकड़ो! आप हमें तीन रॉकी पकड़ते हैं, rozv'yazuyuchi आंख पर!

बाकी शब्द एक साथ गाते हैं, अलग-अलग दिशाओं में घूमते हैं। व्हेल गर्जना करने वालों को पकड़ने लगती है। सभी बच्चे योग को चिढ़ाते हुए बिल्ली के चारों ओर घूम रहे हैं: या तो उसे अपनी उंगली से धक्का दो, फिर उसे कपड़े के लिए झुकाओ।

ग्रे "बग"।

Tsіl: rozkrittya समूह vіdnosin।

हेड ग्रि. बच्चे नेता के पीछे कतार में खड़े होते हैं। नेता को अपनी पीठ के साथ समूह की ओर खड़ा होना चाहिए, अपना हाथ भालू की पीठ पर एक खुली हथेली के साथ रखना चाहिए। नेता यह अनुमान लगाने का दोषी है कि बच्चों से उसके हाथों में कौन टकराया है (विराज फटकार, रूहू के लिए)। शांत प्राथमिकी तक नेतृत्व करने के लिए अग्रणी, जब तक आप सही ढंग से अनुमान नहीं लगाते - लिचिल्की की मदद के लिए चुनने के लिए अग्रणी।

घिनौना घंटा।

बच्चों को रोल-प्लेइंग गेम, टेबल गेम खेलने के लिए प्रोत्साहित करना।

प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम "खरीदारी "तैयार कपड़े"

बच्चे कपड़े की खरीद के साथ स्थिति खेलते हैं, समझ को ठीक करते हैं - फैशन डिजाइनर, डिजाइनर, पोशाक के तत्व।

प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम "शहर का व्यवसाय"

बूथ, दुकान, थिएटर, शराब में बच्चे रहेंगे। लोग एक के बारे में बात करते हैं, दिमाग बढ़ता है। श्रमिक जंजीर, बोर्ड, ब्लॉक से बाहर निकलेंगे काम, चिलचिलाती धूप, बिजली। बेल्या बुडिंकोव पेड़ लगाते हैं और फुटपाथों को हिलाते हैं।

बच्चे बड़े होकर शहर में अच्छा जीवन व्यतीत करेंगे। Budіvnitstvo vulitsі, ruh परिवहन, dotrimannya नियम सड़क ruh।

प्लॉट-रोल गेम "सौंदर्य का पेरूकार्निया सैलून"।

3 हॉल का प्रतिनिधित्व करें - मानव, महिला, बचकाना। बच्चे भूमिका निभाते हैं। मैस्ट्रिस तरोताजा हो जाते हैं, बाल काटते हैं, दाढ़ी बनाते हैं, ज़ाचेस्की को शेव करते हैं, ग्राहक कासी को पैसे देते हैं।

. "गोल नृत्य"।

इस कारण से, मुख्य जोर उन भूमिकाओं पर नहीं है जो पहले ही बन चुकी हैं, बल्कि समानता की स्थापना और विशेषाधिकारों के परिवर्तन पर हैं। snuyut pevnі संकेत है कि उन लोगों को इंगित करता है कि आवश्यक समूह संरचना विकसित हुई है। सबसे पहले, प्रमुख पुरुष शुरू करते हैं और उनके खिलाफ प्रत्यक्ष आक्रमण करते हैं, जैसा कि "किले" और "बग" जैसे खेलों में अच्छी तरह से देखा जाता है। एक अन्य तरीके से, समूह के सदस्यों के बीच सहज स्पर्श अंतराल को दोषी ठहराया जाता है।

तीसरा, यह व्यवसाय पूरा करने की रस्म से पहले नियुक्ति से अधिक गंभीर, अधिक महत्वपूर्ण निकला। स्टेज - पुनर्निर्माण।

गतिविधि 4

ग्रे "एसोसिएशन"।

मेटा: सतर्कता लड़खड़ाती है, जागती है, इशारों से लोगों की कल्पना करती है,

हेड ग्रि. इशारों वाला एक बच्चा, दूसरे बच्चे का चित्रण करने वाली मिमिक्री, उसकी ख़ासियत, ज़िविचका, कैसे और कैसे नृत्य करना है। दूसरे बच्चे अनुमान लगाते हैं कि मैं किसे चित्रित करता हूँ।

ग्रे "डरावनी दास्तां"।

उद्देश्य: साहस विकसित होता है, आत्मविश्वास बढ़ता है, चिंता बढ़ती है। ग्रास समूहों का प्रत्यक्ष संघ है।

हेड ग्रि. रोशनी बुझाना, या खिड़की के पर्दों से परदा-बच्चे अपने दिलों के आधार पर भयानक परियों की कहानी सुनाने के लिए अंधेरे से शुरू करते हैं। यदि आप विश्वास करते हैं कि समूह का कौआ ऊंचा है, तो बच्चे अपने वास्तविक भय को व्यक्त करेंगे।

कसरत

खेल खेल "टूर्नामेंट"।

मेटा: अधिक नियंत्रण लड़खड़ाता है, भावात्मक व्यवहार सही होता है, साहस विकसित होता है, आत्म-आश्वासन विकसित होता है, एक बच्चा एक अलग स्थिति में रहता है: वह जो सफल होता है; न्यायाधीश; झाँका

हेड ग्रि. बच्चे जजों और एथलीटों को लूटते हैं। खेलकूद के आयोजन होंगे:

ए) "स्किटल पर जाल।" बच्चे तंत्र को उपदेश दे रहे हैं और अपने हाथ पीठ के पीछे छिपाए हुए हैं, उनके पैर मुड़े हुए हैं। पैरों के सामने एक गेंद रखी जाती है। मैं गेंद को फेंकने का दोषी हूं, अपने पैरों को इस तरह से सीधा करता हूं कि मैं गेंद को स्किटल पर खा सकूं, मैंने इसे 3-4 मगरमच्छ के स्टैंड पर रख दिया।

बी) "हाथों से पर्ची।" दोनों हाथों की उँगलियाँ, आपको अपने हाथों से रेंगने की कोशिश करने की ज़रूरत है ताकि बदबू पीछे हट जाए। जिन हाथों से उन्हें "महल में" रखना आवश्यक है, उन्हें अंदर नहीं जाने देना।

ग) "बाय पिवनिव"। Gravts बराबर में से एक का नेतृत्व करने की कोशिश करते हैं, एक नाक पर स्ट्रोबायुची और एक या दाएं या बाएं कंधे पर shtovhayuchi। दूसरे पैर से जमीन पर हिट करने वाले को प्रोग्राम करें। बच्चों के हाथ उनकी बेल्ट में बंधे होते हैं। आप मुड़े हुए पैर के अंगूठे से एक हाथ से ट्रिम कर सकते हैं। Peremagaet जो अधिक शामिल हो जाता है, उसी नाक पर स्ट्राइबायुची।

घ) बैठ जाओ। अपने पैरों को पार करते हुए, अपनी बाहों को अपने कंधों के चारों ओर लपेटकर, आपको अपनी बाहों को अपने सामने उठाने की जरूरत है, बैठो और आगे बढ़ो, अपने हाथों से मदद न करें।

भूमिका निभाने वाला खेल "अंतरिक्ष यात्री"

पोबुडोवा रॉकेट, एक महीने के लिए नींद की उड़ान की योजना बना रहे हैं, एक महीने के लिए पानी दे रहे हैं। नस्लें महीनों तक जीवित रहती हैं, डॉक्टर अंतरिक्ष यात्रियों के स्वास्थ्य की जांच करते हैं। आग से पहले रसोइया खाना-पीना तैयार करते हैं। अंतरिक्ष यात्रियों को पृथ्वी पर ले जाया जाता है।

"पॉलीक्लिनिक"

नेत्र रोग विशेषज्ञ परीक्षा की समीक्षा करते हैं, एक्स-रे कक्ष, नर्स नुस्खे लिखती हैं, शरीर की देखभाल करती हैं।

"बाल उद्यान"

मरहम लगाने वाले का सहायक, डॉक्टर बच्चों के बारे में गाता है।

ग्रे "गोल नृत्य"।

गतिविधि 5

ग्रे "बीप"।

उद्देश्य: एक सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि का निर्माण, भय को अपनाना, एक समूह का गठन।

हेड ग्रि. कुर्सियों पर बैठते हैं बच्चे - आंखें बंद करके दांव पर चलने के लिए "बच्चों को घुटनों के बल बैठें और अनुमान लगाएं कि किस पर बैठना है। शराब का सही अंदाज़ा लगाने के बाद, जिसका नाम लिया गया, ऐसा लगता है: बीप।

कसरत

. "परिवार के चित्र।

मेटा: बच्चे के खेल समूह के समाजमिति की सेवा करने के लिए, और समूह पर पारस्परिक रूप से सर्पिल करने के लिए शक्तिशाली परिवार के साथ गठित ब्लूज़ को प्रेरित करने के लिए।

हेड ग्रि. एक फ़ैमिली पोर्ट्रेट बनाने के लिए एक फ़ोटोग्राफ़र मेरे घर आता है। Vіn समूह के सभी सदस्यों के लिए पारिवारिक भूमिकाएँ निर्धारित करने और उन्हें रोपने का दोषी है, जो उनके परिवार के साथ मित्र हैं, उनके बारे में भविष्यवाणी करते हैं।

ग्रे "मिरर"।

उद्देश्य: निष्क्रिय बच्चों को गतिविधि दिखाने का अवसर देना।

हेड ग्रि. एक नेता चुना जाता है, बच्चों का निर्णय एक आईना होता है। नेता शीशे को देखता है, और बदबू उसकी मूंछों को उड़ा देती है। मन की शुद्धता के लिए मनोवैज्ञानिक जिम्मेदार है।

घिनौना घंटा।

बच्चों को खेलने, साजिश रचने और भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए प्रोत्साहित करें।

प्लॉट-रोल गेम "मछुआरे"

मछुआरे मछली पकड़ते हैं, को दुकानों पर लाते हैं, बेचते हैं, कीमत के बारे में सौदेबाजी करते हैं।

"स्ट्रीट रूहू के नियम"

बच्चे सड़क यातायात के नियम सीखते हैं, भूमिकाएँ साझा करते हैं: नियामक, पानी, वॉकर।

"लिकारन्या"

बच्चे भूमिका निभाते हैं: बीमार, डॉक्टर, नर्स। बीमारों को "श्विदका सहायता" में लाओ, डॉक्टर चारों ओर देखता है, सौभाग्य बताता है, नर्स उन्हें वार्ड में ले जाती है, उन अन्य बीमारियों से परिचित होती है।

. "गोल नृत्य"।

बच्चे दांव पर खड़े होते हैं और हाथ पकड़ते हैं, अकेले चमत्कार करते हैं, चकली देते हैं।

गतिविधि 6

प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम "राष्ट्रीय दिवस"।

उद्देश्य: एक समूह के गठन के लिए, बच्चों को सभी छवियों को व्यक्त करने, गुलाब लेने का अवसर दिया जाता है।

हेड ग्रि. जन्मदिन का व्यक्ति चुना जाता है। मूंछें बच्चे इशारों और मिमिक्री के साथ आपको उपहार देते हैं। बर्थडे बॉय को अनुमान लगाने के लिए कहा जाता है कि क्या गलत है और क्या गलत है और इसे सही करें। बच्चों को सपने देखने और भविष्य के जन्मदिन के व्यक्ति के साथ आने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

ग्रे "प्लूटानिना"।

उद्देश्य: समूह एकता को बढ़ावा देना।

हेड ग्रि. नेता का चुनाव नेता करता है। कमरे से बाहर जाओ। अन्य बच्चे हाथ मिलाते हैं और कॉल करते हैं। हाथ मत फैलाओ, बदबू छूटने लगती है - जो भी होशियार है। कमरे में जाने और घूमने के लिए ले जाने वाला ठग अगर भागने में कामयाब हो गया है, तो बच्चों के हाथ न खोलें।

कसरत

ग्रे "लड़का (लड़की) - नवपाकी";

उद्देश्य: धैर्य अपने कार्यों पर अधिक नियंत्रण विकसित करता है, रूहोवा रोज़गलमोवनिस्ट, नकारात्मकता विकसित करता है।

हेड ग्रि. प्रतिभागी दांव पर खड़े हैं। नेता अपने कदम दिखाता है, हर कोई उसके पीछे दोहराता है। बालक नवपाकी लूट का दोषी नहीं, यूसी की तरह-

नि: शुल्क घंटे (मेज पर मज़े करो),

ए) "कप से बैग देखें।" प्याले के पास फर्श की छांव में एक थैला रख दें, बच्चों के लिए, बच्चे की आँखों से गहरी साँसें आती हैं, कप के ऊपर से छींक आती है और उसमें इतनी जोर से फूंक पड़ती है कि थैला प्याले से बाहर उड़ जाता है।

) "मजबूत पुरुषों"। कब्रें स्टाइलस के खिलाफ आराम करती हैं और ब्रश से टकराती हैं। जोड़े का चमड़ा एक कॉमरेड के हाथ पर मेज पर रखकर निचोड़ने लगता है। उसकी मदद करें जो मेज पर अपनी कोहनी हिलाए बिना अपने साथी को मेज पर हाथ रखने के लिए शर्मिंदा करता है।

सी) विभिन्न बोर्ड गेम: "लोट्टो", "सर्कस", "फ्लाइंग मैट", "चेकर्स", "वुलिट्सी मिस्टा" और अन्य। खेल में Gryuchi, आप नियमों को खत्म करने की जरूरत है।

भूमिका निभाने वाले खेल:

शिक्षक पाठ पढ़ाता है, बच्चे सलाह देते हैं, विकोनों को गृहकार्य दिखाते हैं, शिक्षक गृहकार्य के लिए अंक देते हैं, "विद्वानों" को चिह्नित करते हैं, जैसे कि वे अच्छी तरह से तैयार थे।

"कपड़े की दुकान"

Rozpodіl भूमिकाएँ: विक्रेता, खरीदार। ममी को उठाया जाता है और कपड़े पर नहलाया जाता है, एटेलियर में ले जाया जाता है।

. "गोल नृत्य"। दाएं हाथ, बाएं हाथ के आसान अपहरण के लिए कॉल करना संभव है।

गतिविधि 7

ग्रे "किले"।

उद्देश्य: बच्चों को आक्रामकता दिखाने का अवसर देना। Tsіkava डायग्नोस्टिक्स - जो कोई भी टीम के साथ रहना चाहता है।

हेड ग्रि. बच्चों के एक समूह को दो टीमों (स्वयं बच्चों के लिए) में बांटा गया है। किले की साज-सज्जा चमड़े की टीम करेगी।

एक टीम किले की रक्षा करती है, दूसरी टीम तूफान करती है। मुख्य उपकरण inflatable बैग, गेंदें, मुलायम खिलौने हैं।

कसरत

Gra "वस्तुओं की छवि"।

उद्देश्य: सतर्कता, जागना, विमिन्य बचती इन्शोय।

व्यस्त छिप गया। बच्चे की मिमिक्री, हावभाव विषय की नकल करते हैं, नहीं तो वे अनुमान लगाते हैं। जिसका नाम सही है, वह प्रवाहकीय हो जाता है।

ग्रे "ढाल और तलवार"।

मेटा: आक्रामकता से बाहर, भावनात्मक तनाव। हेड ग्रि. मनोवैज्ञानिक ढाल काटते हैं, बच्चे तलवारों का प्रयोग करते हैं।

घिनौना घंटा।

बच्चों को खेलने के लिए प्रोत्साहित करना, प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम, रोजमर्रा की सामग्री।

"प्रिकोर्डोनिकी"

Rozpodіl भूमिकाएँ: कमांडर, सैनिक, गार्ड, कुत्ते, दंगाई। कॉर्डोनर्स स्मार्ट हैं, सही हैं, प्रशिक्षण, रोजगार, मरम्मत, कुत्तों को प्रशिक्षित करते हैं, पोस्ट पर खड़े होते हैं, एक बदमाश को पकड़ते हैं, योग पीते हैं, दस्तावेजों को मोड़ते हैं।

"ल्यालकोवी थियेटर"

कलाकार सरहदों पर चले जाते हैं।

"पॉलीक्लिनिक"

कार्य कैबिनेट की बारीकियों और डॉक्टरों की विशेषता को बदलना है।

. "गोल नृत्य"।

बच्चे दांव पर खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं।

गतिविधि 8

ग्रे "चुंगा-चांगा",

मेटा: बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र का सुधार, किसी अन्य व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति की बुद्धि के निर्माण का विकास और पर्याप्त रूप से अपनी बात कहना।

हेड ग्रि. मैनड्रिवनिक (मनोवैज्ञानिक) अपने जहाज पर चारिवनी द्वीप, सभी रेडियो स्टेशनों और बिना टर्बो के बेलीफ। किनारे पर जाना अच्छा है, जैसे योगो को चमत्कार द्वीप के बैगमेन द्वारा सम्मानित किया गया था - छोटे काले बालों वाले बच्चे। और लड़कों पर, और लड़कियों पर, बिस्तर के समान तार पहने, कंधों पर - नमिस्तो, और बालों पर - पिर्या। एक हंसमुख हंसी के साथ, वी। शैंस्की "चुंग-चांग" के संगीत में एक मैंड्रिल और नींद की तरह बदबू नाचने लगी:

चमत्कार द्वीप, आश्चर्य द्वीप,

एक नए पर रहना आसान और सरल है,

नए में रहना आसान और सरल है, चुंगा-चंगा!

मैंड्रिवनिक विरिशिव हमेशा के लिए इस द्वीप पर खो जाएगा।

कसरत

) पपुगा।

) जमीन पर सील।

पानी से सील।

मावपा।

ग्रे "बाबा यगा"।

उद्देश्य: आक्रामकता की भावनाओं का सुधार, zdіbnosti vlivu बच्चों का एक के बाद एक प्रशिक्षण।

हेड ग्रि. बच्चे दांव पर कुर्सियों पर बैठते हैं, हम आमने-सामने होते हैं। मनोवैज्ञानिक को यह दिखाने के लिए कहें, जैसे बुवाє विराज भेस, आसन, बड़ों में हावभाव (मामी, टाटा, दादी, विगलर), कि बदबू बच्चों से नाराज़ है। बड़ों को आप पर सबसे ज्यादा गुस्सा क्यों आता है? (बच्चे 2-3 दृश्य खेलते हैं।) यदि आप पहले से ही डरे हुए हैं तो बड़े आपको कैसे भौंकते हैं? सजा देने की धमकी, बेल्ट ले लो? (लड़के बोलते और दिखाते हैं।) आप शो में क्या कर रहे हैं: रोना, हंसना, हंसना, डरना? (2-3 दृश्य खेले जाते हैं।)

खेल प्रतियोगिताएँ।

a) "ड्रैगन अपनी पूंछ काटता है।" ग्रावत्सी एक-एक करके खड़े होते हैं, कमर से काटे जाते हैं, सामने खड़े होते हैं। पहला बच्चा अजगर का सिर है, बाकी पूंछ का सिरा है। जबकि डी। नुरियाव का संगीत "स्किडी डांस" लगता है, पहला गर्जन बाकी को पकड़ने की कोशिश करता है - ड्रैगन अपनी पूंछ पकड़ता है। दूसरे बच्चे एक-एक कर दूर जा रहे हैं। यदि ड्रैगन अपनी पूंछ नहीं थूकता है, तो दूसरे बच्चे को ड्रैगन के सिर की भूमिका सौंपी जाती है।

बी) "बिली वेदमेडी"। हम जगह पर आ रहे हैं, डे ज़ितिमुत बेली वेदमेदे। दो बच्चे हाथ मिलाते हैं - वे सब डायन थे। "वेदमेदी गो टू द वॉटरिंग" शब्दों के साथ, बदबू की बदबू दौड़ रही है, गर्जना करने वालों से किसी को तेज करने और गुस्सा करने की कोशिश कर रही है। चलो वापस पानी भरने के लिए चलते हैं। यदि ओवरफिशिंग सफल होती है, तो यह समाप्त हो जाएगी।

ग) "पोस्ट फैलाएं।" बच्चे एक-एक करके एफ. शुबर्ट "मार्च" के संगीत पर मार्च करते हैं। कमांडर आगे बढ़ता है। यदि सेनापति तराई में निर्मल हो, तो जो चला जाता है चलो एक बच्चा रहोनकारात्मक zupinitisya हो सकता है। इसलिए कमांडर सभी बच्चों को उस क्रम में व्यवस्थित करता है जिस क्रम में उसने योजना बनाई है (लाइन, कोलो, कूटा में पतली)।

भूमिका निभाने वाले खेल:

"खाना बनाना"

बच्चे पाई, स्टिक पकौड़ी, भूमिकाएँ - बेकर्स, विक्रेता, खरीदार सेंकते हैं।

"स्ट्रीट रूहू के नियम"

"गोल नृत्य"।

बच्चे हाथ मिलाते हैं, वे दांव पर खड़े होते हैं, एक से एक हंसते हुए।

मेटा: सम्मान के लिए सम्मान, एक-एक करके जानना याद रखें

हेड ग्रि. बच्चे दांव पर रहते हैं, नेता चुना जाता है। आप दांव के केंद्र में खड़े होते हैं और आवाज के पीछे के बच्चों को पहचानने की कोशिश करते हैं।

ग्रे "दांव पर पास",

मेटा: समझ, चपलता के लिए पहुंचें। हेड ग्रि. बच्चे दांव पर चलते हैं, गर्म आलू, बर्फ के टुकड़े, बर्फ़ीला तूफ़ान (पैंटोमाइम) पास करते हैं। कसरत

) जादूगर।

) केटलबेल्स वाला स्ट्रॉन्गमैन।

) वजन के साथ जोकर।

) जोकर साँप है।

) कलाबाज दिखाएं।

) एक ट्रैम्पोलिन पर कलाबाज।

) एक ट्रैम्पोलिन पर जोकर।

) योगी टूटी चट्टान पर चलते हैं, ढोंग।

ग्रे "दो दोस्त"।

मेटा: चरित्र के लिए एक अलग आकृति का निर्माण, किसी अन्य व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति की समझ के विकास के विकास में, और इस बीच, बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र के सुधार को पर्याप्त रूप से व्यक्त करें।

हेड ग्रि. बच्चे विकोनन मनोवैज्ञानिक टी। वोलिना "टू फ्रेंड्स" सुनते हैं:

दो युवा दोस्त नदी में स्मूच करने आए। एक वीरेश स्नान - उस पर्नति को तैरना शुरू कर दिया। दूसरा चिमनी पर बैठता है और बीमारी पर आश्चर्य करता है, और तैरने से डरता है: "क्या मैं उत्साह से डूब जाऊंगा?"

दो दोस्तों ने कोवज़न पर सवारी करने के लिए एक चार्ज भेजा। एक तीर से भागना - गालों पर ब्लश! एक दोस्त के सामने विनाश की एक और कीमत, यहाँ बहुत कीचड़ है, लेकिन क्या मैं ललचाऊँगा?!

एक बार दोस्तों की आंधी ने मुझे एक पोखर में पकड़ लिया। एक रन बनाने के बाद, मैं जंगली हो गया हूं। बूथ के नीचे अंतिम कंपन, और गंदगी की धुरी;

कालीनों के नीचे लेट जाओ - "खा-खा! .. अपनी!"

बच्चे दोनों लड़कों के व्यवहार का मूल्यांकन करते हैं, भूमिकाएँ साझा करते हैं, नेता छंदों को फिर से पढ़ता है, और बच्चे योग का चित्रण करते हैं।

Etude "तो यह उचित होगा।"

उद्देश्य: नकारात्मक चरित्र के बच्चों की भावनात्मक जागरूकता। वचिति रजुमिति ”इस तरह की आकृति का व्यवहार चरित्र को कैसे दर्शाता है और इसका आकलन कैसे किया जाता है।

प्रमुख अध्ययन। मनोवैज्ञानिक बच्चों को रोज़पोविद सुनना और भाइयों के बच्चों का मूल्यांकन करना सिखाता है।

"माँ दुकान पर गई। जैसे ही उनके पीछे दरवाजे बंद हुए, भाइयों ने लिप्त होना शुरू कर दिया; बदबू या तो मेज पर दौड़ी, फिर लड़ी, फिर उन्होंने एक को एक गेंद की तरह फेंक दिया, एक सोफा कुशन।

राप्तम ने ताला तोड़कर माँ को घुमाया। बड़े भाई ने महसूस किया कि दरवाजे खुल रहे हैं, स्विडको सिव सोफे पर। और सबसे छोटे को अपनी मां के आने की याद नहीं आई और उसने तकिए के सहारे अपनी मुफ्ती जारी रखी। पॉडकिनुव तकिया ऊपर की ओर और झूमर को ललचाया। चांदनी झिलमिलाने लगी। माँ, गुस्से में, जो दोषी था उसे कुट में डाल दिया। बड़ा भाई सोफे से हटकर इंचार्ज भाई बन गया।

तुम कुटिया पर क्यों उठे? मैंने तुम्हें दंड नहीं दिया! माँ ने कहा।

तो यह उचित होगा, - गंभीरता से, ज्येष्ठ पुत्र। - अच्छा, मुझे तकिया फेंकने का विचार आया।

माँ खिलखिलाकर हँस पड़ी और दोनों भाइयों को बहका दिया। 5. "गोल नृत्य"।

बच्चे दांव पर खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं। बच्चे एक ही समय में सुचारू रूप से दाईं ओर, बाईं ओर चलते हैं।

विल्नी घंटा

भूमिका निभाने वाले खेल:

"Vzuttevy दुकान"

Rozpodіl भूमिकाएँ, विक्रेता, खरीदार। खरीदार m_ryayut vzuttya, विक्रेता माल का प्रस्ताव करते हैं। विक्रेता बहुत धैर्यवान और सहनशील होते हैं, खरीदारों की प्रशंसा करते हैं, और एक ही समय में पैक करते हैं।

ग्रे-प्राथमिकता "गोताखोर"

समुद्र, कीचड़, बोरे, समुद्र के प्रवाह से जुड़ी समझ बच्चों को समझाएं।

"अंतरिक्ष यात्री" चरण - समापन

पेशा 10

प्लॉट-रोल गेम "रोजविदनिकी"।

उद्देश्य: एक मोटर-श्रवण स्मृति विकसित करने के लिए, एक गर्जन rozgalmovanist, नकारात्मकता लेने के लिए।

हेड ग्रि. कमरे में, शैलियों को पर्याप्त क्रम में रखा गया है।

एक बच्चा (rozvіdnik) kіmnata के माध्यम से चला गया, किसी भी तरफ से stіltsi को गले लगाया, और दूसरा बच्चा (कमांडर), रास्ता भूल गया, उसी रास्ते पर zagіn का नेतृत्व करने के लिए बाध्य था।

फिर अन्य बच्चे प्रवाल के सेनापति बन जाते हैं।

कसरत

बच्चों को हंसमुख लोगों की छवियों से चित्र दिखाएं, उन्हें उन्हें दोहराने की जरूरत है।

ग्रे "मैत्रीपूर्ण परिवार"।

मेटा: भावनात्मक रूप से जीवंत हाथों का विकास और हावभाव का पर्याप्त विकल्प, एक साथ कल्पना करना कि वे खेल समूह में बने हैं।

हेड ग्रि. बच्चे दांव पर रखी कुर्सियों पर बैठते हैं।

मैं दायीं ओर व्यस्त हूँ; एक प्लास्टिक की थैलियों को प्लास्टिसिन से बाहर निकालता है, दूसरा छोटे कार्नेशन्स को तख़्त में चलाता है, कुछ छोटे और पतले होते हैं।

परिवार में आश्चर्य करना स्वीकार्य है, वे सभी एक साथ इतने सौहार्दपूर्ण ढंग से काम करते हैं।

बच्चे हाथों में हेरफेर करने के लिए दोषी हैं ताकि उनके हाथों में दृश्यमान वस्तुएं न हों, बल्कि वास्तविक हों।

इसके साथ आर. पॉल्स का संगीत "गोल्डन बॉल" है।

घिनौना घंटा।

1)भूमिका निभाने वाले खेल:

बच्चे चादरें लिखते हैं, लिफाफा खरीदते हैं, टिकटें चिपकाते हैं

"खाना बनाना"

"योद्धाओं-ज़ाहिस्निकी"

बच्चे शादी के लिए तैयार हो जाते हैं, शादी को अंजाम देते हैं, बदबू तेज होती है, मंथन होता है, सपने को समझो, अच्छे के लिए तैयार हो जाओ, स्मूगा ओवरशकोड बनाना शुरू करो।

) बच्चों के उस परस्पर क्रिया की भावनात्मक निकटता के लिए, मनोवैज्ञानिक काम के काम के लिए विकोनाती का प्रचार करता है: महान आर्च पेपिरस पर एक जंगली छोटा बनाएं, जो कि pіdlozі पर फैला हुआ है।

पेंटिंग का विषय: "हमारा मित्रवत समूह।"

पेंटिंग का उद्देश्य: बच्चों के व्यवहार में डालना; शांत और सुलभ होने के लिए शर्मीली बदबू। वन-लाइनर्स के साथ टकराव बढ़ता है, छोटा दुश्मन तय होता है, ओट्रिमेन ग्रे दिखता है, भय दिखाई देता है।

- "गोल नृत्य"।

बच्चे दांव पर खड़े होते हैं, हाथ मिलाते हैं, एक-दूसरे को अचंभित करते हैं, मिमिक्री के साथ अपने मूड को बताते हैं।

पेशा 11

ग्रे "चोटिरी छंद"।

मेटा: सम्मान विकसित करने के लिए, श्रवण सहायता और हाथ विश्लेषक के साथ समन्वय करने के लिए।

हेड ग्रि. Gravtsі एक दांव पर बैठते हैं। नेता को उनके साथ रखा जाता है, इसलिए, यदि आप "पृथ्वी" शब्द कहते हैं, तो सारा दोष आपके हाथों को नीचे कर देता है, जैसे "पानी" शब्द - अपने हाथों को आगे खींचें, शब्द "पोवेट्री" - अपने हाथों को ऊपर उठाएं, शब्द "आग" - अपने हाथों को कोहनी में स्नोड्रिफ्ट में लपेटें। कौन दयालु है, vvazhaetsya so, scho progr।

कसरत

बच्चे दांव पर लग जाते हैं। निचले रजिस्टर में एक नोट ध्वनि करने के लिए - बच्चे "रोते हुए विलो" की मुद्रा में खड़े होते हैं (पैर कंधे-चौड़ाई अलग होते हैं, हाथ कोहनी पर फैले हुए होते हैं और लटकते हैं, सिर बाएं कंधे पर मुंडा होता है)।

ध्वनि पर, ऊपरी रजिस्टर में, वे "चिनार" मुद्रा में पिघलते हैं: एक बार में पांच, स्कार्फ बिछाए जाते हैं, वे सीधे हो सकते हैं, हाथ ऊपर उठाए जाते हैं, सिर वापस फेंक दिया जाता है।

एटूड "एक दोस्त के साथ ज़स्ट्रिच",

मेटा: किसी अन्य व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति की समझ के निर्माण को विकसित करने के लिए, इस बीच पर्याप्त रूप से अपनी खुद की अभिव्यक्ति करें, की एक विस्तृत श्रृंखला विकसित करें

प्रमुख अध्ययन। मनोवैज्ञानिक बच्चों को कहानी सुनाता है;

"लड़का माव दोस्त। लेकिन गर्मी आ गई है, और वे अलग हो गए। लड़के को शहर में छोड़ दिया गया था, और उसका दोस्त एक दिन के लिए पिता को छोड़ गया था। एक दोस्त के बिना शहर उबाऊ है। एक महीना बीत गया। जैसे कि लड़का गली में जा रहा था और रॅप्टम कुंवारा था, जैसे बस के दाँतों पर, कॉमरेड को बाहर जाना चाहिए। उन्होंने कैसे एक-एक करके बदबू को ठीक किया!

बजन के पीछे बच्चे इस सीन को बजाते हैं। विज़्ने रूखी: आलिंगन, चकली, उथल-पुथल, आनंद की भावनाएँ।

ग्रे "जहाज"।

उद्देश्य: आत्म-सम्मान, आत्मविश्वास को बढ़ावा देना।

हेड ग्रि. दो वयस्क (एक मनोवैज्ञानिक और एक शिक्षक) कुटी कोवद्रु के लिए बाहर जाते हैं - यह एक नाव है। "शांत, शांत मौसम, सूरज चमकता है" शब्दों के पीछे सभी बच्चे अच्छे मौसम की नकल करते हैं।

"तूफान!" शब्द पर बदबू शोर करने लगती है, जहाज सड़क पर और मजबूत होकर नीचे चला जाता है। बच्चा, नाव की तरह, तूफान पर चिल्लाने का दोषी है: "मैं तूफान से नहीं डरता, मैं सबसे मजबूत नाविक हूं!"

पहले "तैराकी" में ग्रिस के अर्थ के बारे में स्पष्टीकरण के लिए आप एक खिलौना जोड़ सकते हैं।

प्लॉट-रोल गेम "लाइब्रेरी"

बच्चे भूमिकाएँ निभाते हैं: पुस्तकालयाध्यक्ष, पाठक, किताबें लूटते हैं, पुस्तकालयाध्यक्ष साहित्य की सलाह देते हैं, पाठक किताबें लेते हैं, पढ़ते हैं।

. "गोल नृत्य"।

व्यवसाय 12

प्लॉट-रोल प्ले "एट द स्टोर विद ए मिरर"।

उद्देश्य: सावधानी, सम्मान, स्मृति विकसित करना। एक सकारात्मक भावनात्मक शरीर का निर्माण। थोड़ी सी मासूमियत रखो, और किसी की मदद करने के लिए खुद को प्रेरित करो।

हेड ग्रि. दुकान में बहुत सारे महान दर्पण थे। वहाँ, एक आदमी दिखाई देता है, एक नए तुला के कंधों पर, एक मावपोचका (पीठ उठाता है)। वॉन ने खुद को आईने (दर्पण - बच्चे) में हिलाया और सोचा कि अब कोई माँ नहीं है। उनकी चोटियों को सहलाना शुरू करें। Mavpochki vіdpovіli y tim खुद। वॉन ने उस पर अपनी मुट्ठी हिलाई, और उसे आईने से धमकाया, उसने अपने पैर पर मुहर लगाई, और सभी मफिन ने अपने पैरों पर मुहर लगा दी। जो कुछ भी माँ-बच्चे ने चोट नहीं पहुंचाई, बाकी सभी ने बिल्कुल दोहराया रूही।

कसरत

) आइसबॉक्स।

) स्ट्रूमकी।

) झरना।

) ठंडा, बर्फ।

) स्पेक, सूरज;

Etude "एक पतले बच्चे से बेहतर।"

मेटा: उस भ्रम की पीड़ा को याद करो।

प्रमुख अध्ययन। मनोवैज्ञानिक बच्चों को समझाते हैं: बच्चा सड़ा हुआ है, वह और भी पतला और कमजोर हो गया है, आप आंवले को जमीन पर ला सकते हैं। सुनना:

त्से जो वहाँ सरसरी तौर पर जाते हैं

क्या मैं बहुत सोता हूँ?

मुराखा पास,

निग के साथ योग को नीचे गिराना-

ईशोव के घर से मित्या, देशोव के दिल तक,

दलिया दलिया, दलिया नहीं, दलिया नहीं,

पतला, पतला, बीमार, कमजोर!

स्वावलंबी झूठ बोलने के लिए मदिरा की धुरी,

मुराखा योग की निगाह गिरा रहा है!

(ई. मोशकोवस्का)

मनोवैज्ञानिक बच्चों को शैतान के अनुसार दिखाने का उपदेश देता है, जैसे कि मित्या का सबसे खराब भेस। आइए बच्चों को दादी, मित्या और मुराखी की भूमिकाएँ निभाने दें। दादी चम्मच से मित्या जैसी हैं। ओगिदो के साथ मिता अपने लिए एक चम्मच देखती है। दादी बूढ़ी है, मिता को कपड़े पहनाती है, और वह उसे चलने के लिए ले जाती है। Z. Levina "Mitya" का गाना बजाएं। बालक का अपहरण किया गया, ठंड में चला गया (विशेष रूप से एक स्टाल सेट करें)। नाज़ुस्ट्रिच योमू वाइब्रेटिंग गोज़बंप्स और चीपाє एक व्हिस्क (उंगली) के साथ - मित्या फॉल्स (क्राउचिंग)।

ग्रास "तीन वर्ण"।

उद्देश्य: विभिन्न विशेषताओं की स्थापना पर ग्रा। एक बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र का सुधार।

हेड ग्रि. बच्चे डी। कबलेव्स्की के तीन संगीत गीत सुनते हैं: "स्लीका", "क्राई-बेबी", "रेवुष्का"; साथ में एक मनोवैज्ञानिक के साथ आक्रामकता और अशांति का नैतिक मूल्यांकन देने के लिए, रैंकों को रेवुशकी के गार्निचर मूड के साथ बराबरी करने के लिए। तीन बच्चों को रखा गया है, जो एक लड़की की तरह हैं, और बच्चे नकल और इशारों से अनुमान लगा सकते हैं, एक लड़की की तरह जिसे चित्रित किया गया है।

यदि एक समूह में कुछ लड़कियां हैं, तो लड़के गुस्से में और क्रायबेबी को चित्रित करते हैं।

. "गोल नृत्य"।

मनोवैज्ञानिक बच्चों को उपदेश देता है:

“बुराई और भयानक लोगों के साथ मुक्त करने के लिए। हम आपके प्रति दयालु हैं, हंसमुख और मिलनसार लड़के। हम एक कोलो में खड़े होंगे, हाथ पकड़ेंगे और एक से एक हंसेंगे।

अलविदा, मेरे गौरवशाली, दयालु, साहसी, ईमानदार, मिलनसार लड़के। आपके साथ Mi obov'yazkovo, हम आपके साथ चैट करेंगे, और हम खेल के मजे में खेलेंगे।

फिल्म "पोपलीुष्का" से पोल्का के संगीत के लिए एक गोल नृत्य का नेतृत्व करने के लिए बच्चे (अन्यथा, यह एक और संगीत हो):

खड़े हो जाओ, बच्चे, कोलो में खड़े हो जाओ, कोलो में खड़े हो जाओ, कोलो में खड़े हो जाओ। मैं तुम्हारा दोस्त हूँ, तुम मेरे दोस्त हो,

सबसे अच्छा दोस्त। ला-ला-ला...

टैग: वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों की अंतरराष्ट्रीय विशिष्टताओं को विकसित करने के तरीके के रूप में प्लॉट-रोल प्ले नियंत्रण रोबोटशिक्षा शास्त्र

"पूर्वस्कूली छात्रों के अंतर-समाज के छात्रों का गठन" विषय पर अन्य प्रस्तुतियाँ

"पूर्वस्कूली की पारिस्थितिक शिक्षा" - पुराने प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा पर काम करने की आवश्यकता को सूचित करने के लिए। पूर्वस्कूली बंधक के दिमाग में एक बच्चे के साथ अन्योन्याश्रयता में गिरावट एक बच्चे की है। शताब्दी संबोधन। डेयाके बढ़ते हैं, जिनकी रक्षा की जा रही है, और उनकी भूमि, भूमि के जीव। उपचारक की अवधि के तहत प्रकृति में सावधानी की खबर।

"पूर्वस्कूली बच्चों के लिए कानूनी शिक्षा" - जीवन का अधिकार अपने परिवार से प्राप्त शिक्षा है। दुनिया में हर कोई जानता है कि बच्चे बड़े हो गए हैं, हमारी मातृभूमि चोरी करने वाला दोस्तमहान ग्रह पर। चिकित्सा जांच का अधिकार। "पॉलुष्का"। इस आशा के बिना, लोग स्मृति में नहीं रहेंगे! Sim'єyu को संजोने की जरूरत है! कानूनी शिक्षा प्रीस्कूलर। यहां बच्चों के स्वास्थ्य की रक्षा करनी है।

"स्पिल्कुवन्न्या और अंतर-समाज स्टोसुंकी" ऐसे नियम हैं जो लोगों को दूसरों के योग्य होने की अनुमति देते हैं। संघर्षों को हल करने के तरीके। अंतर-समाज के उद्यमियों के बीच संघर्ष द्वारा क्या भूमिका निभाई जाती है? नाराज, लड़के कराह उठे। अच्छा - ... वैधता - ... पाठ का विषय "खुशी और जोड़ सामंजस्य" है। नियम 1 संघर्ष एक गंभीर सुपर-सटीकता है।

"मनोवैज्ञानिक रूप से स्वस्थ प्रीस्कूलर" - ग्रॉस-मोटर गेस्टाल्ट टेस्ट बेंडर की परीक्षा के परिणाम। समारा क्षेत्र में 9 क्षेत्रीय प्रशासन और mіsk okrugs ने बाद के भाग्य को ले लिया। R.I. Lalaeva, E.V. Maltseva, T.A की कार्यप्रणाली पर अनुवर्ती के परिणाम। जे रेवेन द्वारा प्रोग्रेसिव मैट्रिसेस की पद्धति पर अनुवर्ती के परिणाम।

"पूर्वस्कूली बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा" - पूर्वस्कूली बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा के रूप और तरीके। पिता से रोबोट। उद्यमों में काम के परिणाम प्रदर्शित करना जन सूचना. एक नर्सरी में पारिस्थितिक शिक्षा के संगठन का मॉडल। वीडियो प्रशिक्षण। पारिस्थितिक शिक्षा (प्रचार)। पारिस्थितिक रंगमंच "रैदुगा" का संगठन। उन्नत शैक्षणिक रिपोर्ट।

"पूर्वस्कूली के लिए संगीत शिक्षा" - संगीत और उपदेशात्मक ग्रै (एमडीआई)। एक बच्चे की नर्सरी के लिए संगीतमय और उपदेशात्मक खेल। एमडीआई ज़स्तोसुवन्न्या का क्षेत्र। विषय पूछ रहे हैं। एमडीआई वर्गीकरण। संगीत संस्कृति क्या है? संगीत कार्यक्रम का आयोजन कैसे करें? बच्चों की स्वावलंबी गतिविधि का पवित्र रोज़वागी डोज़विल्या संगीत-लयबद्ध व्यवसाय।

एक सामान्य त्वचा वाले व्यक्ति का जीवन वस्तुतः अन्य लोगों के संपर्क से भरा होता है। संचार की आवश्यकता मानव की सबसे महत्वपूर्ण आवश्यकताओं में से एक है। Vіdnosini s इनशिमी लोग सबसे अधिक आतिथ्य और तनावपूर्ण अनुभव nadzhuyut, हमारे dії vchinki के zmіstom की याद ताजा करते हैं।

विशेष रूप से महान बच्चों में अंतर-विशेष अंतर की भूमिका होती है, इसके लिए एक छोटे बच्चे के लिए, अन्य लोगों के साथ मिलना कुछ अलग अनुभवों से अधिक मूल्यवान है, और दिमाग का सिर 'विशेषता,' मानव विकास विकसित करता है।

महत्व प्रचंड भव्यता से परस्पर है, उनका विनाश मानसिक विकास के विकास का एक सूक्ष्म संकेतक है। एक बच्चा, एक साल के बच्चों के साथ एक छोटे से सहयोगी के रूप में और अंतर-समाज के दृष्टिकोण के अपरिहार्य होने के कारण उनके द्वारा स्वीकार नहीं किया जाता है, एक नींद होने के कारण, चिड़चिड़ाहट, जिद्दी महसूस कर रहा है। इससे आत्म-सम्मान में तेज कमी, संघर्षों में भय में वृद्धि, अलगाव हो सकता है। उसके लिए, हमें बच्चे की मदद करने के लिए बड़े होने की जरूरत है, यह सीखें कि कैसे बेचैन लोगों के साथ ब्लूज़ को जोड़ना है, ताकि यह तथ्य विशिष्टता के विकास के मार्ग पर एक टम्बलवीड न बन जाए।

ज़वांटेज:

सामने का दृश्य:

परिचय………………………………………………………………..3

अध्याय 1

1.1. पूर्वस्कूली बच्चों की अंतरराष्ट्रीय विशिष्टताओं की विशेषताएं…………..6

1.2. अंतरराष्ट्रीय विशिष्टताओं के विकास में हरे रंग डालने के बाद, प्रीस्कूलर..13

अध्याय 2

2.1. अंतरराष्ट्रीय लताओं की खेती के तरीके……………………………21

2.2. ग्रे में इंटरस्पेसिफिक वैरिकाज़ नसों का निदान……………………….28

निष्कर्ष…………………………………………………………………….35

ग्रंथ सूची…………………………………………………………………….36

प्रवेश

एक सामान्य त्वचा वाले व्यक्ति का जीवन वस्तुतः अन्य लोगों के संपर्क से भरा होता है। संचार की आवश्यकता मानव की सबसे महत्वपूर्ण आवश्यकताओं में से एक है। Vіdnosini s इनशिमी लोग सबसे अधिक आतिथ्य और तनावपूर्ण अनुभव nadzhuyut, हमारे dії vchinki के zmіstom की याद ताजा करते हैं।

विशेष रूप से महान बच्चों में अंतर-विशेष अंतर की भूमिका होती है, इसके लिए एक छोटे बच्चे के लिए, अन्य लोगों के साथ मिलना कुछ अलग अनुभवों से अधिक मूल्यवान है, और दिमाग का सिर 'विशेषता,' मानव विकास विकसित करता है।

महत्व प्रचंड भव्यता से परस्पर है, उनका विनाश मानसिक विकास के विकास का एक सूक्ष्म संकेतक है। एक बच्चा, एक साल के बच्चों के साथ एक छोटे से सहयोगी के रूप में और अंतर-समाज के दृष्टिकोण के अपरिहार्य होने के कारण उनके द्वारा स्वीकार नहीं किया जाता है, एक नींद होने के कारण, चिड़चिड़ाहट, जिद्दी महसूस कर रहा है। इससे आत्म-सम्मान में तेज कमी, संघर्षों में भय में वृद्धि, अलगाव हो सकता है। उसके लिए, हमें बच्चे की मदद करने के लिए बड़े होने की जरूरत है, यह सीखें कि कैसे बेचैन लोगों के साथ ब्लूज़ को जोड़ना है, ताकि यह तथ्य विशिष्टता के विकास के मार्ग पर एक टम्बलवीड न बन जाए।

Igrova diyalnist - diyalnost के tih प्रकारों में से एक, याक आप vikoristovuvat को मोल्डिंग की विधि के साथ परिपक्व कर सकते हैं जो कि इंटरस्पेशल vіdnosin doshkіlnіt का विकास करता है। Adzhe gro vіdrіznyayut vyavnіnіnі vyavnії situatsiії i unproductive character isyаlnostі, scho maє on vazі sprаmovanії in іgrovy protsessі गर्जन के अनुभव पर है।

साथियों के साथ प्रीस्कूलर की अन्योन्याश्रयता में समस्याएं समृद्ध मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक उपलब्धियों (टीवी एंटोनोवा, जीएम एंड्रीवा, वाईएल कोलोमिंस्की, ई। वाई। क्रावत्सोवा, एमआई लिसिना, बीएफ लोमोव, ए। , एलवी पिमेनोवा, टीए रेपिना, एपी उसोवा, एसजी याकूबसन)। यह प्रकाश में लाया गया है कि spіlna gra "बच्चों के संदेह" की पुष्टि के लिए दिमाग बनाता है जो कि विशिष्टता की ख़ासियत का विकास करता है, जो बच्चों को एक-एक करके बातचीत करने की अनुमति देता है। Vcheni vvazhayut, scho gra, बड़ों की सामाजिक बुद्धि का एक मॉडल होने के नाते, शैक्षणिक दिमाग और विधियों के गायन के लिए, नैतिक रूप से मूल्यवान कथानक के साथ इस zmіsta की समृद्धि को गाने के लिए, बच्चों के बीच विशिष्टता और सकारात्मक पारस्परिकता का एक नैतिक चरित्र बनाना ( एके बोंडारेनकोरोवा, एल.पी. बोचकरियोवा, टी.बी. एन. बाबेवा, एम. वी. वोरोब्योवा, वी. या. वोरोनोवा, आर.आई. ज़ुकोवस्की और अन्य)।

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की पारस्परिक सहानुभूति के विकास की समस्या प्रासंगिक है, क्योंकि भावनात्मक सहानुभूति की प्रणाली बहुत अलग और स्थिर है, जिसका मूल किसी अन्य व्यक्ति को महसूस करने के लिए निर्देशित करता है। वे, एक नियम के रूप में, संयुक्त गतिविधि में, समूह के सदस्यों के आपसी आकलन में, और अपने अनुभवों में भी अपनी अभिव्यक्ति जानते हैं, जो एक चयनात्मक चरित्र प्रतीत होता है।

मेटा वर्क: गेमिंग गतिविधि की प्रक्रिया में एक प्रीस्कूलर के सकारात्मक पारस्परिक लक्षणों के विकास की विशेषताओं का खुलासा करना।

अध्ययन का उद्देश्य: पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की इंटरस्पेशलिटी स्टंकी।

अध्ययन का विषय: पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए अंतरराष्ट्रीय विशिष्टताओं के दिमागी विकास के रूप में खेल गतिविधि।

कार्य प्रबंधक:

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में अंतर-विशिष्टताओं के विकास के बारे में साहित्य का सैद्धांतिक विश्लेषण विकसित करना;

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए विविचिट ओसोब्लिनोस्टी रोज़विटकु इंटरसोबोविख वीडनोसिन;

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के बीच अंतरराष्ट्रीय पारस्परिक संबंधों की खेती के तरीकों पर एक नज़र डालें।

अनुवर्ती के तरीके: विषय पर साहित्य का सैद्धांतिक विश्लेषण, अनुवर्ती के अनुभवजन्य तरीके।

परिकल्पना: ग्रे, एक प्रीस्कूलर की एक तरह की गतिविधि होने के नाते, और साथ ही, आध्यात्मिक और प्रकाश कार्य का सबसे प्रभावी तरीका, आपको बच्चे की टीम में सकारात्मक पारस्परिक दृष्टिकोण बनाने की अनुमति देता है।

अध्याय 1

1.1. पूर्वस्कूली बच्चों की विशेष विशेषताओं की विशेषताएं

बहुसंख्यक बच्चों (विशेषकर विदेशी) के बच्चों के इंटरस्पेशल बच्चों का विवाह उनके इंटरब्रीडिंग और आपसी तौर-तरीकों की ख़ासियत के समारोह में किया जाता है। "स्प्लिटकुवन्न्या" और "मंचन", ध्वनि की अवधारणाएं अलग नहीं होती हैं, लेकिन शब्द समानार्थक रूप से उपयोग किए जाते हैं। हमें यह समझने के लिए दिया गया है कि अगला अंतर क्या है।

रूसी भाषा में "stavlennya" शब्द एक महत्वपूर्ण नाम है (मूल शब्द "vodnosity" के रूप में), जिसका अर्थ है कि किसी को इसे लाना चाहिए। अले, tsієї dії polagaє की विशिष्टता इस तथ्य में है कि यह एक समृद्ध वस्तु नहीं है, बल्कि एक आदर्श है, कि आप विषय के गवाह (शुल्क, मूल्यांकन, pochuttya, पतले विचार) के पास कम रह सकते हैं। जाहिरा तौर पर, कोई "स्मरण" के बारे में बात कर सकता है जिसका अर्थ है कि एक उप-सक्रिय कनेक्शन के कगार पर माताएं, जो एक व्यक्ति और एक समान वस्तु (एक वस्तु, एक व्यक्ति, एक उप) के बीच स्थापित होती है और खुद को विभिन्न भावनात्मक प्रतिक्रियाओं, वर्गीकरण में प्रकट करती है। टेम्पलेट्स dіy [21, पृ. 194].

यह zmіst शास्त्रीय vіdnosin विशेषता पर तय किया गया है, जैसे V.M. Myasishchev: नीले रंग में - उद्देश्य कार्रवाई के विभिन्न पक्षों से विशेष विशेषताओं के व्यक्तिगत, चयनात्मक, साझा लिंक की एक पूरी प्रणाली, जिसमें तीन परस्पर निर्भर घटक शामिल हैं: लोगों को लोगों को, खुद को, बाहरी दुनिया की वस्तुओं के लिए।

बच्चे का मानसिक विकास उसकी मानसिकता से शुरू होता है। स्पिलकुवन्न्या कुख्यात मानसिक विकास के सबसे महत्वपूर्ण अधिकारियों में से एक है। हाल के वर्षों में, मनोवैज्ञानिकों द्वारा यह दिखाया गया है कि बच्चों में मानसिक स्वास्थ्य की आवश्यकता सभी मानस और विशिष्टता के आगे के विकास का आधार है जो पहले से ही ओटोजेनेसिस के शुरुआती चरणों में है (वेंगर एल.ए., विगोत्स्की एल.एस., लिसिना एम.वी., मुखिना) ..., रुजका ओएस और अन्य)। अन्य लोगों के साथ अंतःप्रजनन की प्रक्रिया में, बच्चा मानवीय गरिमा प्राप्त करेगा। मदद के बिना लोगों के लिए मानसिक संपर्क स्थापित करना असंभव है। [12, पृ. 31]

इंटरेक्शन, एक विशिष्ट प्रकार की गैर-मध्यवर्ती बातचीत। यह अतिरिक्त raznomanіnіtnyh komunіkativnyh sobіv के साथ vzaієmodії zdіysnyuєtsya विषय के vіdmіnu पर है: movnih, नकल, pantomimic, समान vzaєmovіdnosinami को जोड़ने, इस तरह के vibіrkovі का मूल निर्देशन।

// सेमेन्युक एल.एम. पुराने मनोविज्ञान के पाठक: छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक / एड। डी.आई. फेल्डस्टीन: दूसरा देखा, पूरक। - मॉस्को: इंस्टीट्यूट ऑफ प्रैक्टिकल साइकोलॉजी, 1996. - 304 पी।

// सेमेन्युक एल.एम. एन रीडर ऑन सेंचुरी साइकोलॉजी: ए प्राइमर फॉर स्टूडेंट्स / एड। डी.आई. फेल्डस्टीन: दूसरा देखा, पूरक। - मॉस्को: इंस्टीट्यूट ऑफ प्रैक्टिकल साइकोलॉजी, 1996. - 304 पी।

14. लियोन्टीव ओ.एम. पूर्वस्कूली ग्रि/ओ.एम. की मनोवैज्ञानिक नींव। लेओन्टिव // चयनित मनोवैज्ञानिक रचनाएँ, 2 खंडों में। - टी.1। - एम: शिक्षाशास्त्र, 1983. - 315s।

15. Mіzhosobistіsnі vіdnosinі dіtіnі vіd narodzhennya से sevі rokіv / N.I तक। गनोशेंको, एल। एन। गैलिगुज़ोवा, एस। यू। मेशचेरीकोवा, ए। जी। रुज़्स्का, वाई। ओ स्मिरनोवा; लाल के लिए। ई ओ स्मिरनोवा। - एम: मॉस्को साइकोलॉजिकल एंड सोशल इंस्टीट्यूट; वोरोनिश: विदवनित्सवो एनवीओ "मोडेक", 2001. - 240 पी।

16. एक प्रीस्कूलर का मनोविज्ञान. - मास्को। : शिक्षा, 1975. - 239 पी। : इल।

17. रेपिना, टी.ए. - एम .: पेडागोगिका, 2008. - 148 पी।

18. Ruzska, A.G. परिपक्व और एक वर्ष के बच्चों के प्रजनन का विकास / A.G. रुज़्का // पूर्वस्कूली शिक्षा। - 1988. - नंबर 2. - पी। 44-49।

19. स्मिरनोवा, वाई। के बारे में। प्रीस्कूलर से निपटने की ख़ासियत: navch। पॉज़िबनिक / ई.ओ. स्मिरनोवा। - एम .: एकेडेमिया, 2000. - 151 पी।

20. स्मिरनोवा, वाई। ओ. बाल मनोविज्ञान: विश्वविद्यालयों के लिए सहायक। तीसरा दृश्य।, रेव। - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2009. - 304 पी .: एल।

21. स्मिरनोवा, वाई। . स्मिरनोवा, वी.एम. खोलमोगोरोव. - एम .: व्लाडोस, 2003. - 158 पी। : इल।

22. स्मिरनोवा, ई.ओ., गुडारेवा ओ.वी. स्टेन igrovoї dіyalnostі suasnyh doshkіlnjat // मनोवैज्ञानिक विज्ञान और शिक्षा। 2005. नंबर 2. - 76-86 पी।

23. स्मिरनोवा, वाई। ओ।, यूट्रोबिना वी। जी। प्रीस्कूल उम्र में एक साल के बच्चे की स्थापना का विकास // पोषण मनोविज्ञान, 1996। - नंबर 3। - 5-14 एस।

24. तेरेशचुक, आर. आई. साथियों के बीच लोकप्रियता का विकास//दोशकिल्ने विहोवानिया। - 1983. - नंबर 9. - एस। 45-47।

25. उसोवा, ए.पी. पालक बच्चों में ग्रि की भूमिका। लाल के लिए। ओ वी Zaporozhtsya। एम .: "ओस्विता", 1976. - 96 पी।

26. एल्कोनिन, डी.बी. बाल मनोविज्ञान / डी.बी. एल्कोनिन। - एम: प्रोस्विट्निस्टवो, 1960. - 456 एस।

27. एल्कोनिन, डी.बी. साइकोलोगिया ग्रि। - दूसरा दृश्य। - एम: मानवतावादी। दृश्य। केंद्र VLADOS, 1999. - 360 पी।

पुराने प्रीस्कूलरों के बीच अच्छे स्वभाव वाले पारस्परिक संबंधों के निर्माण के उद्देश्य से खेल

खेल विशेष रूप से zbudovanoy प्रणाली है, एक kakіy त्वचा चरण सर्पिल में मोर्चे पर और हमला करने के लिए तैयार है। त्वचीय अवस्था के मध्य में, यह सुझाव दिया गया था कि बच्चों के बीच संबंधों के इन और अन्य पहलुओं को विकसित करने के लिए रोग के परिणाम को विकसित किया जाना चाहिए। एक महत्वपूर्ण मानसिक विकासात्मक प्रभाव के साथ, Bagatoraz की पुनरावृत्ति इगोर स्वयं शांत है।

स्टेज 1 - शब्दों के बिना बंटवारा।

लोमड़ी पर जीवन

एक बूढ़ा आदमी बिस्तर पर बैठता है और अपने चारों ओर बच्चों को पालता है। "चलो लोमड़ी पर प्राणियों के साथ खेलते हैं। हम मानव भाषा नहीं जानते हैं। और फिर हमें बोलने की जरूरत है, इसलिए हम अपनी विशेष भाषा के साथ आए। यदि आप ग्राफ्ट किया जाना चाहते हैं, तो हम एक दूसरे को अपनी नाक से स्पर्श करेंगे (बच्चे की त्वचा के करीब पहुंचकर, कैसे और कैसे लुटेरा दिखाते हुए); यदि आप सोना चाहते हैं, तो इसे कैसे करें, हम अपनी हथेलियों को दूसरों की हथेलियों पर छिड़कते हैं (दिखाएँ); अगर आप कहना चाहते हैं कि सब कुछ अच्छा है, तो हम अपना सिर किसी और के कंधे पर रख देते हैं; अगर आप अपनी दोस्ती किसी और को दिखाना चाहते हैं और कोहन्या - अपने सिर के पीछे तीन बार (शो)। आप तैयार हैं? वे परेशान हो गए। सुबह-सुबह, विजेता आगे बढ़े, थोड़ा सूरज बाहर झाँका। मेजबान के आगे के सिर को काफी हद तक चुना जा सकता है (उदाहरण के लिए, जब ठंडी हवा चलती है, तो जीव एक से एक होकर घूमते हैं, जीव एक से एक यात्रा पर चलते हैं; जीव अपनी खाल साफ करते हैं, आदि) . इसी के साथ पहरा देना जरूरी है, ताकि बच्चे आपस में बात न करें, ग्रैटी के बच्चों को प्रोत्साहित न करें और नए प्रतिभागियों को साथ रखें. जैसे ही बच्चे चलना शुरू करते हैं, शिक्षक उनके पास आता है और अपनी उंगली उसके होठों पर रखता है।

अच्छा योगिनी

सूत्रधार पिडलॉग पर बैठता है और बच्चों को अपने लिए ले जाता है। "अगर बहुत समय पहले लोग सो नहीं सकते थे। बदबू ने दिन-रात काम किया, और जाहिर है, वे पहले से ही भीगे हुए थे। और फिर अच्छे योगिनी ने उनकी मदद के लिए गाना गाया। जब रात हो गई, तो बदबू लोगों तक उड़ गई, उन्हें धीरे से सहलाया, उन्हें शांत किया, प्यार से चहकते हुए, उन्हें अच्छे सपनों के लिए मजबूर किया। मैं लोग जसीनाली। बदबू नहीं जानती थी कि उनका सपना अच्छे कल्पित बौने के दाहिने हाथ पर है, भले ही कल्पित बौने मानव खान से बात करने की हिम्मत नहीं करते और अदृश्य थे। क्या आपने कभी इसके बारे में नहीं सोचा? अजे की बदबू आपकी त्वचा तक आती है और आपकी नींद को सुरक्षित रखती है। चलो अच्छे कल्पित बौने के साथ खेलते हैं। जो मेरे सामने दाहिने हाथ बैठे हैं वे लोग हों, और जो बाएं हाथ के हैं वे कल्पित बौने होंगे। और फिर हम याद करते हैं। आप तैयार हैं? शुरू कर दिया है। रात आ गई है, लोग सोने जा रहे हैं, और अच्छे कल्पित बौने उड़ रहे हैं और उन्हें मार रहे हैं।" बच्चे-लोग बिस्तर पर लेट जाते हैं और सोते हैं, बच्चे-एली उनकी त्वचा पर आते हैं, उन्हें धीरे से सहलाते हैं, चुपचाप कुत्ते गाते हैं, उनके बाल हिलाते हैं, आदि। फिर बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं।

हविलिक

बवंडर बच्चों को अपने चारों ओर ले जाता है और कहता है: “समुद्र में, छोटी सी सीटी बजती है, और यह बहुत अच्छा है अगर बदबू आपके ऊपर से धुल जाए। चलो समुंदर की हवाओ पर एक बार में बदलो रूहतिमोस्या, मेरी जगह रूहतिमोस्य, जैसे सरसराहट और हड़बड़ाहट की दुर्गंध, हँसो, एक कश की तरह, अगर धूप में बदबू चमक रही हो। आइए हम बड़े होकर उन सभी को प्रचार करें जो "समुद्र में डंक मारना" चाहते हैं। "तैरना" केंद्र में हो जाता है, "जबकि" otochyuyu yogo i, पथपाकर, चुपचाप dzyurchat।

छाया रंगमंच

"आपकी त्वचा की छाया है। हम अक्सर उसके बारे में लानत नहीं देते, बाहर निकलना चाहते हैं - हमारा सबसे अच्छा दोस्त। वह हर जगह हमारा पीछा करती है और हमारी सभी हरकतों को दोहराती है: चलना, दौड़ना, टहलना, खुद को व्यस्त रखना और हमारे साथ सोना। हमारे दोस्तों की परछाई से दोस्ती करना जीत लिया, वे हमारी माँ और जैसे की परछाई सुनते हैं। वॉन, पानी की दो बूंदों की तरह, हमारे समान है, केवल वह बोल और आवाज नहीं देख सकती है: वह चुपचाप सब कुछ लूट लेगी। बता दें कि हम अपने शेड्स हैं। हम कमरे के चारों ओर घूमेंगे, एक के बाद एक चमत्कार करेंगे, हम एक-एक करके अलग होने की कोशिश करेंगे, और फिर हम तुरंत स्पष्ट क्यूब्स से जागेंगे। अले, जिसके साथ mi, चुपचाप, चुपचाप लूटता है, एक वांछनीय आवाज नहीं करता है। डोबरे? आएँ शुरू करें।" बड़े से छोटे बच्चे तुरंत कमरे के चारों ओर घूमते हैं, एक-एक करके सोचते हैं, हाथ पकड़कर चलते हैं। एक बड़ा व्यक्ति स्पष्ट क्यूब्स वाले बच्चों को ग्रिस का बट दिखाता है: स्पष्ट वस्तु को हाथों में ले जाएं, इसे देखें, इसे पिडलॉग पर रखें, कदम उठाएं, इसे सामने वाले क्यूब पर रखें, इसे सही करें, कॉल करें बच्चे अपने आप को, उन्हें दिखाएँ कि यह क्या था, उन्हें इशारों से उनकी और मदद करने के लिए कहें।

एनिमेटेड खिलौने

बच्चों को अपने लिए उठाते हुए, वे बड़े हो गए लगते हैं: "आप, गाते-गाते हैं, उन लोगों के बारे में चुलि . अपनी आँखें बंद करो, अपने प्यारे खिलौने (ल्यालका, कार, कॉन्यैक, रोबोट) को प्रकट करें और सोचें कि रात के साथ क्या करना है। आप तैयार हैं? अब अपनी त्वचा को अपना प्रिय खिलौना बनने दो और जब मालिक सो रहा हो, तो खिलौने के रेशटोय को जान लो। तिलकी ने मोचकी की सारी जरूरतें पूरी कर लीं, क्योंकि प्रभु को फेंक दिया जाएगा। आइए आप की त्वचा की कल्पना करने वाले खिलौने की तरह, ग्रिमेस का अनुमान लगाने का प्रयास करें। सूत्रधार एक खिलौना होने का दिखावा करता है (उदाहरण के लिए, एक सैनिक, एक ड्रम की तरह, अन्यथा एक गिलास पतला है), कमरे के चारों ओर घूमें, बच्चे की त्वचा तक चलें, अलग-अलग तरफ से देखें, उसके पीछे चलें हाथ (अन्यथा, सम्मान), बच्चे को अकेले तब तक ले जाएं जब तक कि कोई नहीं जानता। ग्रे के अंत के बाद, मैं बच्चों को फिर से उठाता हूं और खुद से कहता हूं कि उन्हें बताएं कि किसे प्रतिरूपण करना है। यदि बच्चे अनुमान नहीं लगा सकते हैं, तो मास्टर एक-एक करके कमरे में घूमते हुए लड़कों को अपना खिलौना फिर से दिखाने के लिए कहता है।

स्टेज 2 - बाकी के लिए सम्मान।

ज़गल्ने कोलो

सूत्रधार अपने लिए बच्चों का चयन करता है। "चलो तुरंत एक पिडलॉग पर बैठ जाते हैं, लेकिन इसलिए, ताकि मैं आपके लिए त्वचा की देखभाल कर सकूं, और मैं आपके लिए त्वचा की देखभाल कर सकूं।" (यहाँ एकमात्र सही समाधान दांव का मिलान है) यदि बच्चे कोलो में अलग हो जाते हैं, तो वे बड़े हो जाते हैं, ऐसा लगता है: "और अब, यदि आप perekonatisya, कोई भी सुरक्षित नहीं है, और मैं सभी के आगे झुकता हूं, और सब मेरे आधीन हो जाएं, मूछोंमें से तेरा चमड़ा कट जाए। मैं पहले शुरू करूंगा, अगर मुझे मुंह से ग्राफ्ट किया जाता है, तो मेरा सूसिड अधिक बार बढ़ेगा। ” (वयस्क एक चमड़ी वाले बच्चे की आँखों में एक काँटे के लिए देखता है और अपना सिर थोड़ा हिलाता है, यदि उसे बच्चों ने ग्राफ्ट किया है, तो उसके सुसीदा के कंधे चारों ओर चिपके हुए हैं, जो आपको लड़कों का अभिवादन करने के लिए कहते हैं) .

खत्म हो जाना

बच्चे दांव पर बैठते हैं। मास्टर बच्चों को सम्मानपूर्वक एक के बाद एक देखने के लिए कहते हैं: अब मिशनों को याद रखें ताकि चरम दाहिने हाथ, जिस शैली पर धुरी, सबसे काले बाल वाले व्यक्ति पर बैठे, उसे किसी गहरे रंग के व्यक्ति को सौंप दें, और चरम दाएं हाथ वाले, किस शैली पर, जिस पर बैठे हैं सबसे काले बाल हैं। हर रोज galaslivih चर्चा. चलो शुरू करते हैं।" वयस्क बच्चों की मदद करते हैं, उनकी त्वचा पर जाते हैं, उनके बालों से चिपके रहते हैं, दूसरों की देखभाल करते हैं, उन्हें कहाँ रोपना है, इत्यादि।

ज़ेरकालो

बड़े होकर, बच्चों को अपने पास ले जाने के बाद, ऐसा लगता है: “अकेले, मैं तुम्हारे लिए घर पर एक दर्पण बनाता हूँ। अन्यथा, आप कैसे जान सकते हैं, जैसा कि आप आज देख रहे हैं, आपके लिए नया कपड़ा सूट कहां है? और क्यों काम करते हो, तुम अपने हाथ के नीचे दर्पण कैसे नहीं ढूंढ सकते? चलो आज आईने में खेलते हैं। एक के खिलाफ एक जोड़े में खड़े हों (बड़ा वाला बच्चों को दांव लगाने में मदद करता है)। वेरीशित, जो आप में से एक व्यक्ति है, और जो एक दर्पण है। आइए याद करते हैं आपकी भूमिकाएं। लोगों को आईने के सामने शर्मीले लोगों को लूटने दें: जल्दी करो, ब्रश करो, व्यायाम करो, नृत्य करो। एक बार में सभी लोगों को दोहराने के लिए आईना दोषी है। आपको केवल निश्चित रूप से कड़ी मेहनत करने की ज़रूरत है, भले ही आपके पास गलत दर्पण न हों! आप तैयार हैं? तो चलिए इसे आजमाते हैं।" वाइल्डर बच्चों से किमोस की एक जोड़ी में उठता है और दूसरों को बट दिखाते हुए सभी योगो रूही की नकल करता है। आइए बच्चों को स्वतंत्र रूप से विकसित होना सिखाएं। उसी समय, ग्रिट की अधिकता के लिए स्टीयर करें और जोड़ियों में जाएं, जिसके लिए आप बाहर नहीं जा सकते।

फ़ोन नंबर

बच्चे दांव पर बैठते हैं। बड़ा हुआ जानवर एक बच्चे की तरह होने जा रहा है, जो अपने सुसाइडोव को फुसफुसाते हुए फुसफुसाता है, जिसे वह सप्ताहांत में लूट लेता है। ज़वदन्न्या - एक से एक फुसफुसाते हुए, एक लैंसी के साथ संदेश दें। उदाहरण के लिए, पहला और बाकी प्रतिभागी उन लोगों के लिए समर्थन का पहला संस्करण चुनेंगे जो बाकी को महसूस करते हैं।

रोको पास करो

बच्चे छुरा घोंपकर खड़े हो जाते हैं और अपनी आंखों में छींटे मारते हैं। बुजुर्ग, पेरेबोवायुची एक चिलचिलाती पल में, भीड़ को देखता है (उदाहरण के लिए, ज़ाचिसुएत्सा, मेरे हाथ, एक बर्फ़ीला तूफ़ान पकड़ता है, आदि), फिर हम अपने सुसाइड को "जागते" हैं और आपको हमारी भीड़ दिखाते हैं, कि "उठो" आक्रामक और इसे आपको दिखाएँ, और इसलिए - एक दांव पर, जब तक कि सभी बच्चे कूद न जाएँ और बाकी को काला न कर दें। ग्रास त्रिवं दोति, सभी गोदी अपने हाथ का अनुमान नहीं लगाना चाहते हैं और योग को दांव पर नहीं लगाते हैं।

मूड पास करें

धैर्य के नियम सामने वाले जैसे ही हैं, केवल अग्रणी व्यक्ति ही मूड (स्मार्ट, हंसमुख, कठोर, हंसमुख हंसमुख) के साथ आ सकता है। यदि बच्चों ने योग को दांव पर लगाकर पास किया है, तो आप चर्चा कर सकते हैं कि अनुमान लगाने का मूड क्या है। चलो पैक के नेता बनें, हो। यदि कोई बच्चा नेता बनना चाहता है, लेकिन यदि आप नहीं जानते कि किस मूड का अनुमान लगाया जाए, तो गुरु आपकी मदद कर सकता है, आपके कान में वह मूड बता सकता है।

टिन

सुविधाकर्ता बच्चों को उठाता है और उन्हें सुनाता है, जैसे कि पहले अंधेरे में खेली गई बदबू: “याद रखें, हम आपके साथ अंधेरे में कब खेले थे? Aletodі kozhen हमारे लिए vlasnoy tіnnyu है। और आज, चलो दूसरों की छाया के आगे झुकें। बेट पर शेयर करें (सुविधाकर्ता बच्चों को बेट पर शेयर करने में मदद करता है)। आप में से एक को एक इंसान होने दें, और दूसरे को - एक दर्जन। आइए आपको बदलते हैं। एक व्यक्ति kіmnati और ​​vdavatim के चारों ओर चलता है, जंगल में बाहर नहीं निकलता है: जामुन, मशरूम, झुंड के फूल, और छाया बिल्कुल योग रूही को दोहराता है। एक बूढ़ा आदमी बच्चों से किसी की तस्वीर लेने के लिए कहता है, मशरूम को बिल्ली में नहीं लेने के लिए, और वह खुद उसका अनुसरण करता है और हर चीज की नकल करता है। आइए बच्चों को स्वतंत्र रूप से विकसित होना सिखाएं। चूंकि बच्चे ग्रे के लायक होते हैं, अगली बार उन्हें एक और काम दिया जा सकता है, उदाहरण के लिए: एक नया यालिंका सजाने के लिए, स्टोर पर जाएं और भोजन खरीदें; झुक जाओ, जल्दी करो और चार्ज करो और अंदर।

रोज़मोवा क्रेज़ स्कोलो

सूत्रधार बच्चों को दांव लगाने में मदद करता है, और फिर वे कहते हैं: "प्रकट करें कि आप में से एक महान दुकान पर जाना जाता है, और दूसरा सड़क पर जाँच करता है। Ale vie उन चीज़ों के बारे में भूल गया जिन्हें आपको खरीदने की ज़रूरत है, और देश के दूसरे स्टोर पर चले गए। कांच की खिड़कियों के माध्यम से घर खरीदारी का प्रयास करें। अले याद रखें कि आपको इतनी बुरी तरह से बहकाया जा रहा है, कि आप मारनी चिल्लाने की कोशिश करते हैं: साथी अभी भी आपको महसूस नहीं करता है। आपके द्वारा "घर मिल जाने" के बाद, आप चर्चा कर सकते हैं कि क्या आपने एक दूसरे को सही ढंग से समझा है। सूत्रधार एक बच्चे को चुनता है और इशारों से समझाने की कोशिश करता है कि वह क्या खरीद सकती है, और फिर उससे पूछती है, ताकि वह सब कुछ समझ सके। आइए बच्चों को खुद खेलने दें। ब्रेक के लिए ग्रिस को लैश करने के लिए एक विग्गलर, उन जोड़ों की मदद करता है जो बाहर नहीं जा सकते। तब आप भूमिकाओं को याद कर सकते हैं।

अपने भाई और बहन को खोजें

बच्चों को अपने पास ले जाने के बाद, मरहम लगाने वाला लगता है: “क्या आप उनके बारे में जानते हैं कि सभी जानवर अंधे हैं, और कुछ दिनों के बाद ही उनकी आँखों से बदबू निकलेगी? चलो अंधे जानवरों के साथ खेलते हैं। मैं तुरन्त खाल के पास जाऊँगा, उसकी आँखों को नुकीली से बाँधूँगा और कहूँगा कि किसका बच्चा है। आपकी त्वचा पर आपका अपना भाई या बहन होगा, जैसे कि आप मेरी बहनों में से एक थे: कोसी - न्यावकाती, बछड़े - स्कीग्लिटी, बछड़े - मुकाती। आप ध्वनि के पीछे एक-एक करके जानने के दोषी हैं। एक वयस्क ज़ावियाज़ुव बच्चों की आँखें और फुसफुसाते हुए त्वचा से बात करने के लिए, जिनकी आवाज़ बचकानी है और शराब की आवाज़ कैसे देखी जा सकती है। भूमिकाओं को इस तरह के रैंक में विभाजित करना आवश्यक है, ताकि समूह में त्वचा प्राणियों के दो बच्चे हों। बच्चे झूठ बोलते हैं, अपनी माँ से "बोलते हैं" और दूसरे बच्चे से मज़ाक करते हैं, जैसे अपनी माँ के साथ "बोलें"। उसके बाद, जब बच्चों को उनके दांव का पता चला, तो क्षेत्ररक्षक ने अपनी आँखें खोलीं और उन्हें बच्चों के अन्य जोड़े के बारे में जानने के लिए प्रेरित किया।

किसने कहा?

नेता चुना जाता है, जो समूह में अपनी पीठ के साथ बैठता है। फिर बच्चों में से एक ने, जिसकी ओर वेल्डर ने इशारा किया, कहा: "तुम अपनी आवाज़ नहीं जानते, यह किसने कहा, तुम अनुमान नहीं लगाते।" नेता आवाज के पीछे पहचान सकता है कि इस वाक्यांश को बढ़ावा देने वाले बच्चों में से कौन है। हम बच्चों के अग्रणी झुंड को आगे बढ़ाएंगे, जिसकी आवाज का उन्होंने अनुमान लगाया था। ग्र त्रिवं दोती, चमड़ी के गोदी ने एक नेता की भूमिका नहीं निभाई।

रेडियो

बच्चे दांव पर बैठते हैं। क्षेत्ररक्षक अपनी पीठ के साथ उस समूह के पास बैठता है जो बहरा करता है: "उवागा, सम्मान! लड़की ने लिया (कथित तौर पर समूह से किसी का वर्णन करता है: बालों का रंग, आंखें, आकार, झुमके, साथ ही कपड़ों के विशिष्ट विवरण)। उद्घोषक के रास्ते से हट जाओ। बच्चे एक के बाद एक सुनते हैं और आश्चर्य करते हैं। बदबू को दोष देना है कि वह इसे इम्या त्से बच्चों के नाम से बुलाएगा। एक रेडियो उद्घोषक की भूमिका में, आपके पास एक त्वचा शिकारी हो सकता है।

दर्पण आराम करो

बच्चों को लेने के बाद, कातिल ऐसा प्रतीत होता है: "आप प्रकट होते हैं, आपको झूठ में फेंक दिया जाता है, स्नान करने जाते हैं, दिखने वाले गिलास पर अचंभा करते हैं, और आप एक ही समय में अपनी सारी रूही दोहराते हैं: आप अपना हाथ उठाते हैं, लेकिन नीचे यह, आप अपने सिर को बाएं हाथ से घुमाते हैं, लेकिन आप दाएं हाथ से मुड़ते हैं, साथ ही आप अपना सिर आंख को घुमाते हैं, और दूसरा, दूसरा। आइए खेलते हैं ऐसे आईने से। शर्त लगाओ। आप में से एक को लोग होने दें, और दूसरा - एक जिद्दी दर्पण। आइए याद करते हैं आपकी भूमिकाएं। बड़े होने से बच्चों को दांव लगाने और भूमिकाएं साझा करने में मदद मिलती है। फिर, एक बच्चे को चुनने के बाद, क्षेत्ररक्षक इसे किसी भी तरह से प्रचारित करेगा, और वह स्वयं सभी परेशानियों को नीले रंग से दोहराएगा। इस बच्चे के बाद, वे एक क्षेत्ररक्षक की दृष्टि में स्वतंत्र रूप से खेलते हैं, जो उन्हें कई बार मोड़ने में मदद करता है।

अब से - पेड़ से

बच्चे दांव पर खड़े हैं। विहोवाटेल केंद्र में खड़े हो जाएं और बच्चों को एक छोटी झुर्रीदार नाक पर होने का नाटक करने के लिए कहें (नीचे की तरफ स्तन को निचोड़ें, अपने सिर को साफ करें और इसे अपने हाथों से बंद करें)। वयस्क माली को निडरता से दिन भर योग करते हुए (सिर और शरीर को सहलाते हुए), देखते रहना चाहिए। एक गर्म वसंत सूरज के साथ, हम ठीक से बढ़ने लगते हैं (बच्चों-नासिन्य पूर्ण रूप से बढ़ते हैं)। नए के पत्ते खुलते हैं (हाथ उठते हैं), डंठल की वृद्धि (शरीर बढ़ता है), कलियाँ कलियों के साथ दिखाई देती हैं (हाथों को भुजाओं की ओर, उँगलियाँ जकड़ी हुई)। एक खुशी का क्षण आता है, और कलियाँ फट जाती हैं (मुट्ठियाँ तेजी से खुलती हैं), और पैरोस्ट एक सुंदर मजबूत फूल में बदल जाता है। गर्मी है, फूल सजा हुआ है, अपने आप पर दया करो (अपने आप को देखो), फूलों पर हंसो-सुसाइड्स, उन्हें प्रणाम करो, हल्के से उनके पेलस्ट्स के साथ चारों ओर चिपकाओ (अपनी उंगलियों के साथ सुसाइड्स तक पहुंचें)। अले हवा बह रहा है, यह पतझड़ है। फूल अलग-अलग दिशाओं में जाता है, आक्रोश से लड़ता है (हाथ, सिर, शरीर से फैलता है)। हवा पंखुड़ियों को देखती है कि पत्ती (हाथ, सिर गिरती है), फूल मुड़ता है, जमीन पर चंगा करता है और उस पर लेट जाता है। तुम पागल हो। अले ओएस पिशोव शीतकालीन हिमपात। फूल फिर से एक छोटे से नसिन्य में बदल गया (बिस्तर पर वापस जाने के लिए)। हमारे चारों ओर बर्फ लपेटकर, मैं गर्म और शांत हूं। वसंत बिना विराम के आएगा, और वह जीवित हो जाएगा। विहोवाटेल बच्चों के बीच चलेंगे, उन्हें खंडहर दिखाएंगे। उसके बाद, जैसे-जैसे बच्चे ढलान पर बड़े होते हैं, वयस्क बच्चे की त्वचा को सहलाते हुए उसके पास पहुंचता है।

चरण 3 - उज़्गोद्ज़ेनिस्ट d_y।

चालीसपद

pіdlózі ta kazhe पर rozsadzhuє बच्चों के सूत्रधार: “आप दिखाते हैं कि चालीस साल जीने के लिए यह कैसे मुड़ा हुआ है, भले ही उसके पास 40 निज़ोक हों! भ्रमित होना सुनिश्चित करें। चलो सेंटीपीड पर खेलते हैं। एक के बाद एक क्रस्टेशियंस खड़े हो जाएं और अपने हाथों को सूसीदा के कंधों पर रख दें। आप तैयार हैं? टोडी आगे गिरने लगता है। पीठ पर - बिल्कुल सही, ताकि खो न जाए। और अब - ट्रोच शिवदशे। फैसिलिटेटर सेंटीपीड की गति को निर्देशित करते हुए, बच्चों को एक-एक करके जगाने में मदद करता है। मान लीजिए कि वाइल्डर: "ओह, हमारा सेंटीपीड कैसे थक गया, यह सचमुच उसके सामने गिर जाता है।" बच्चे, पहले की तरह, अपने कंधों के आगे झुकते हुए, किलिम पर गिरते हैं।

चिपकी हुई मूर्तियां

सूत्रधार बच्चों को दांव लगाने में मदद करता है, और फिर हम कहते हैं: “तुम में से एक को मूर्तिकार होने दो, और दूसरे को मिट्टी। मिट्टी एक बहुत ही नरम और अफवाह वाली सामग्री है। तुरंत मैं त्वचा के मूर्तिकार को अपनी भविष्य की मूर्ति की एक तस्वीर दूंगा, अपने साथियों को मत दिखाओ। अपनी तस्वीर पर आश्चर्य करना और अपने साथी के साथ उसी मूर्ति को "पोंछने" का प्रयास करना सम्मानजनक है। जिनसे तुम बोल नहीं सकते, मिट्टी भले ही भाषा न जानती हो, वह तुम्हें समझ नहीं सकती। वयस्क बच्चों को विभिन्न मूर्तियों और स्मारकों की तस्वीरें वितरित करते हैं। फिर हम एक बच्चे की तरह बनना चुनते हैं और उसमें से एक मूर्तिकला "छड़ी" करना शुरू करते हैं, जो पूरे समूह को हमारे भविष्य के स्मारक की तस्वीर के सामने दिखाती है। यदि यह बच्चा स्वतंत्र रूप से "चिपक" जाता है, तो बड़ा हो गया बारिश के बाद डंठल और लड़कों के पास जाता है, जो बाहर नहीं जा सकते। फिर बच्चे अपनी मूर्तियां उन अन्य जोड़ों के स्वामी को दिखाएंगे। कुछ बड़े होने के बाद, मैं फिर से तस्वीरें बांटता हूं और बच्चे भूमिकाएं बदलते हैं।

नींद और गाइड

फैसिलिटेटर बच्चों को बेट लगाने में मदद करता है। बड़े बच्चों में से एक पतली आंखों को बांध देगा, अंधे को, योग साथी का नेतृत्व करेगा। वैगनर द्वारा स्टाइल्स, टेबल और बक्सों के निर्माण के परिणामस्वरूप, गाइड दरारों के माध्यम से बच्चे के "अंधे" का नेतृत्व करने का दोषी है। गाइड का मेटा अपने "अंधे" दोस्त को कमरे के चारों ओर इस तरह से ले जाना है कि आप ठोकर खाकर गिर न जाएं। रास्ते से गुजरने के बाद बच्चे अपनी भूमिका बदलते हैं। बच्चों के निर्णय के साथ फैसिलिटेटर तुरंत मदद करता है, जैसे कि कठिनाइयों को दोष देना।

सिलाई पर

नीचे या डामर पर स्त्री का वुज्का बैठता है। शादी के लिए बच्चे के सम्मान का उत्साह: “त्से निचली सड़क पर एक छोटी सी सिलाई है, एक बार में केवल एक ही व्यक्ति उसके साथ चल सकता है। उसी समय, आप एक शर्त पर दांव लगाएंगे, मैं टांके के विभिन्न पक्षों के अनुसार आपके लिए एक खाल बनूंगा। आपका काम एक समय में एक घंटे पीना है, एक से एक, और लंबे b_k टांके पर खड़े होना, कभी भी सीमा पर कदम नहीं रखना है। सही समय पर चलें: खुर्तोविन से मिले, आपके शब्द हवा से दूर ले गए, और बदबू कॉमरेड तक नहीं पहुंची। फैसिलिटेटर बच्चों को बेट पर बेट लगाने में मदद करता है। Sposterigaє टिम के लिए बच्चों के निर्णय के साथ, मानो सिलाई द्वारा chergovy युगल को पारित करने के लिए। उस समय विजयी नेता की सफलता की संभावना कम होती है, क्योंकि कोई एक साथी अपने साथी का मार्ग छोड़ देगा।

भूलभुलैया

तीन स्टिल्ट्सिव, अपनी पीठ के साथ एक से एक हो गए, वाइन्डर भ्रम की जमीन पर संकीर्ण मार्गों के साथ एक भूलभुलैया स्थापित करता है। पोटिम ऐसा प्रतीत होता है: “एक बार में आप पूरी भूलभुलैया से गुजरते हैं। एले त्से एक साधारण भूलभुलैया नहीं है: आप इसे दो बार पार कर सकते हैं, केवल एक से एक की आड़ में। यदि आप कम से कम एक बार मुड़ें, या अपने हाथ खोलें, तो दरवाजे खुल जाएंगे, और आप और नाम नहीं चुन पाएंगे। बच्चे एक शर्त साझा करते हैं, एक से एक भेष बदलते हैं, पकड़े जाते हैं और भूलभुलैया को ठीक से पार करना शुरू करते हैं। इस पहले बच्चे के साथ, अपनी पीठ के साथ आगे बढ़ें, अपने साथी की ओर मुड़ें। उसके बाद जैसे ही पहला जोड़ा पूरी भूलभुलैया से गुजरा, दूसरा जोड़ा हिलने-डुलने लगता है। बच्चे एक बार बड़े होकर बड़े हो जाते हैं।

फूहड़

बच्चे हाथ पकड़कर दांव पर खड़े होते हैं। ऐसा लगता है कि क्षेत्ररक्षक यह कहता है: “एक दूसरे को हाथों से काटो, और भी अधिक, और साथ ही अपने हाथों को मत लो। मैं तुरन्त अपनी आंखें चपटा करूंगा, और तुझे भ्रमित करूंगा। आप अपनी हिस्सेदारी को तोड़े बिना एक बार ठगे जाने के दोषी हैं। बच्चे अपनी आँखें बिखेरते हैं, बड़े हो जाते हैं भटक जाते हैं: बच्चों को एक-एक करके पीछे कर देते हैं, बच्चों को न्यायाधीशों के जंजीरों से जकड़े हुए हाथों पर धीरे से कदम रखने के लिए कहते हैं। ऐसे संस्कार में, यदि बच्चे अपनी आँखों में थूकते हैं, तो दांव का प्रतिनिधि स्नान-छोटा से बाहर चला जाएगा। बच्चे भटक सकते हैं, हाथों से नहीं।

साँप

बच्चे एक के बाद एक खड़े हैं। चरवाहा उसे सांप को लूटने के लिए कह रहा है: "मैं सिर होऊंगा, और तुम कोट हो जाओगे। हमारे सामने कई बदलाव होंगे। आदरपूर्वक मेरा अनुसरण करो और मेरे कदमों को ठीक से दोहराओ। अगर मैं चौराहे के चारों ओर जाता हूं, तो मेरे पीछे उनके चारों ओर जाओ, अगर मैं गड्ढों के माध्यम से पार करता हूं, तो त्वचा को बाहर निकलने दो, अगर तुम काले योगो के चारों ओर जाते हो, तो उसी तरह से मेरी तरह जाओ। आप तैयार हैं? वे उभर आए।" यदि बच्चों ने अधिकार में महारत हासिल कर ली है, तो विधुर सांप की पूंछ को पार कर जाएगा, और बच्चा, जैसे कि उसका पीछा कर रहा हो, आगे बढ़ने वाला नेता बन जाता है। फिर, नेता की आज्ञा के बाद, वह नए नेता को बदल देता है - और इसलिए डोटी, सभी बच्चों के गोदी, शैतान के अनुसार, नेता की भूमिका नहीं निभाते हैं।

मुग्ध मित्र

गुरु अपने लिए बच्चों को चुनता है और लगता है: "एक देश में, एक दुष्ट जादूगर जीवित है और ठीक है, हम उन सभी को खाना बनाना पसंद करते हैं। लेकिन इस देश के लोग ज्यादा मिलनसार थे। todі vіn rozlyutivsya यह vіrishiv मंत्रमुग्ध है। एक दोस्त के साथ एक व्यक्ति की त्वचा जीतना ताकि वे एक ही लक्ष्य पर बदल रहे हों। बदबू एक से एक कंधे-ओ-प्ली तक बढ़ी, और उनमें से दो के लिए उनके पास केवल दो हाथ, दो पैर आदि थे। आइए खेलते हैं ऐसे मुग्ध मित्रों के साथ। बेट पर शेयर करें, एक दूसरे को कमर से धीरे से गले लगाएं और ध्यान रखें कि आपके पास हाथ नहीं हैं। प्रति त्वचा एक हाथ से भी कम। चलना आसान है, भले ही आपके पैर बड़े हो जाएं, इसलिए आपको क्रोकुवती में उसी में से एक के रूप में लाया जा सकता है। पीठ पर - उनके पैरों के साथ दो का एक क्रोकेट, कि वे बड़े हो गए, फिर - उनमें से दो में से एक उनके लात मारने वाले पैरों के साथ (विखोवेटर दो बच्चों को चुनता है और उन्हें दिखाता है कि बदबू कैसे चल सकती है)। कमरे के चारों ओर चलो, एक से एक को बुलाओ। ज़्विक्ली? अब खाने की कोशिश करो। मेज पर बैठना। याद रखें कि आपके पास दो के लिए दो से कम हाथ हैं। एक हाथ में चम्मच, दूसरे हाथ में रोटी का टुकड़ा लें। वह स्वादिष्ट रोटी खाओ। याद रखें कि आपको अपने मित्र के प्रति सम्मानजनक होने की आवश्यकता है, अन्यथा आप कुछ भी नहीं देखेंगे। चूंकि बच्चों को घास पसंद है, आप उन्हें एक बार में जल्दी आने, अपने बालों में कंघी करने और उसमें व्यायाम करने के लिए कह सकते हैं।

पंप और inflatable डॉली

धोखेबाज बच्चों को सट्टा लगा रहा है। एक - एक inflatable lyalka, जैसा कि इसे फिर से जारी किया गया था, - आराम की स्थिति में बिस्तर पर लेटने के लिए (घुटने, हाथ, सिर नीचे)। दूसरा "पंप अप" लयलका, मैं इसे "पंप" की मदद के लिए दोहराऊंगा: लयबद्ध रूप से आगे की ओर, दृष्टि में बुनाई: "एस-एसएस"। Lyalka povіlno povnjuєєє poіtryam, raspryamlyаєєєєєє, दृढ़ - यह फुलाया हुआ है। फिर हम बच्चे को उड़ाते हैं, उसे उसके जीवन पर थोड़ा दबाते हुए, कदम से कदम मिलाकर ध्वनि "एस-एस-एस" के साथ बाहर जाने के लिए, मैं फिर से "गिर जाऊंगा"। जिसके बाद बच्चे की भूमिकाएं बदल जाती हैं।

चरण 4 - गहरा अनुभव।

दुष्ट ड्रैगन

ग्रिल के लिए, समूह में बड़े कार्डबोर्ड या लकड़ी के बक्से का एक स्प्रैट लाना आवश्यक है, जिसमें 2-3 बच्चे फिट हो सकें। ग्रिस के सिल पर, वाइल्डर बच्चों को सूक्ति बनने के लिए प्रेरित करता है, जो छोटे घरों में रहते हैं। यदि बच्चे घरों में अपना स्थान बना लेते हैं, तो वे बड़े होने लगते हैं: “यह हमारे देश में बहुत प्रसिद्ध है। एक महान, महान दुष्ट अजगर उड़ता हुआ आता है, जो लोगों को पहाड़ पर अपने महल से दूर ले जाता है, और कोई नहीं जानता कि उनके साथ क्या करना है। एक अजगर के चेहरे में घूमने का एकमात्र तरीका है: जब दिन जगह में होते हैं, तो लोग अपने बूथों पर होवायुत्स्य करते हैं, वहां बैठते हैं, गले लगाते हैं, और एक को डरने के लिए प्रोत्साहित नहीं करते हैं, एक से एक, स्ट्रोक। ड्रैगन स्नेही और दयालु शब्दों को दोष नहीं देता है, और यदि आप गंध करते हैं कि घर से कैसे बदबू आ रही है, तो आप इस घर से उड़ने की कोशिश कर रहे हैं और दूसरे घर की फुसफुसाहट जारी रखते हैं, जिसके लिए ऐसे शब्द नहीं आते हैं। बाद में, बाकी की नींद की शिफ्ट ठीक से निकल जाएगी, दिन के उजाले की जगह कम हो जाएगी और लोग अपने छोटे से घर में एक साथ आने और बेहतर होने के लिए जल्दी करेंगे। ” विहोवाटेल कलियों के बीच चलना, एक अजगर की नकल करना, लालच से घूंघट करना, धमकी देना, एक त्वचा की कली को ऊपर उठाना और बीच में झाँकना, और, यह बदल कर, कि कली के बीच के बच्चे, पॉडट्रेमुयुट और अकेले साँस लेते हैं, पर जाएँ अप्रिय।

कौन ज्यादा हंसता है

बच्चों के rozsadzhuє के सूत्रधार ने खुद को बनाया और प्रतीत होता है: “एक देश में, स्मेख के राजा ने शासन किया, और रानी रेगोटुना नए दस्ते में से थी। और उनमें बहुत सारे स्मिशिनोक बच्चे थे। इस देश में लोग जरा भी नहीं हिचकिचाते और सुबह से शाम तक हंसते रहते हैं। मैं एक बार किनारे की धुरी पर स्मेहु एक अजनबी आया। योगो को लिविंग रूम के रूप में भी स्वीकार किया गया था और जाहिर है, उन्होंने उन जमीनों के बारे में जानकारी मांगी, जिन्होंने डे विन का स्वाद चखा था। और फिर उनके पास मैनड्रिल उठ गया, कि एक भयानक बीमारी ने सभी भूमि शक्तियों पर हमला किया - लोग हंसना बंद कर दिया और खुशी से रो पड़े। शाही परिवार रात में लंबे समय तक नहीं सोया, और सब कुछ तय किया कि अदालतों की मदद कैसे की जाए। और लेफ्टिनेंट राजा स्मेह और रानी रेगोतुहा ने अपने बच्चों को स्मेशिनोक ले लिया और उन्हें सड़क पर आदेश दिया, ताकि बदबू रोशनी फैल जाए और लोगों को हंसना सिखाया। उस घड़ी से, प्रकाश के स्मिशिन ऐसे ही चमकते हैं, और चमकते हैं, अगर बदबू नहीं दिखाई देती है, तो चंद्रमा मुस्कुराता है, और लोग मस्ती करने लगते हैं। और केवल एक बार स्मिशिंकी नदी में राजा और रानी को देखने के लिए अपने राज्य की ओर मुड़ें, वह अकेला। यहाँ क्या हो रहा है! बदबू इतनी जोर से हंसती है कि धरती हिल रही है। आइए इस वर्ष को पवित्र हंसी के साथ मनाएं और एक बार स्मिशिंकी की तरह व्यापक और उज्ज्वल रूप से हंसें। घर? वे परेशान हो गए। और मुझे आश्चर्य होगा कि आपके लिए कौन हंसता है। विधुर संक्रामक रूप से हंसना शुरू कर देता है, त्वचा के बच्चे के पास जाता है, एक ही बार में उस पर हंसता है, दूसरे बच्चों को रोता है।

खो गए बच्चे

सूत्रधार बच्चों को उठाता है और उन्हें लोमड़ी की तरह चलने के लिए प्रोत्साहित करता है: "आइए यह स्पष्ट करें कि सभी ने लोमड़ी को तोड़ा है: हम मशरूम उठाते हैं, हम गैल्याविन पर मस्ती से खेलते हैं, हम बर्फ़ीला तूफ़ान पकड़ते हैं, हम मारते हैं। सूरज ने हमें प्यार से सहलाया, और एक हल्की हवा ने धीरे से हमारे बालों को झकझोर दिया। बच्चे कमरे के चारों ओर घूमते हैं, खुद को जंगल में दिखाते हैं। विकास के एक निश्चित घंटे के बाद, मैं फिर से बच्चों को अपने चारों ओर ले जाता हूं और कहता हूं: "शाम आ रही है, आसमान में अंधेरा है। तुम्हें पता है, लोमड़ी की शाम में, यह अमीर और अमीर होता जा रहा है, शहर में नीचा होता जा रहा है। ठंड हो रही है, घर जाने का समय हो गया है। और हम घर का रास्ता नहीं जानते! लगता है हम खो गए। तेमरीवा हमें पक्षों से चिंतित करता है, पेड़ अनिच्छुक हैं और यह सरसराहट के लिए डरावना है। आइए एक-एक करके निचोड़ें, ताकि हम बड़े हों, और हम आगे बढ़ने की कोशिश करें। मुझे डर लग रहा है और ठंड लग रही है, मैं हर तरफ कांप रहा हूं। और आप? आइए मदद के लिए कॉल करने का प्रयास करें, रैपटम आप हमें महसूस कर सकते हैं। अय! अय! एक से एक मिट्जनी को निचोड़ें, अन्यथा आप जम जाएंगे या बर्बाद हो जाएंगे। थोड़ी देर के लिए, व्हिसल ब्लोअर यह कहता हुआ प्रतीत होता है: “मुझे डर है कि आज हम घर नहीं पहुँच सकते। हम भटकेंगे और चिल्लाएंगे, चाहे हम सितारों को कैसे भी चुनें! मैं बगत्त्या को आग लगा दूंगा, ताकि हम अपने आप को नए में गर्म कर सकें, और मैं तुम्हारे लिए कोलिस्कोव सोऊंगा। बच्चे गड्ढों में घूमते हैं, "हाथ गर्म करते हैं", एक-एक करके निचोड़ते हैं, वाइल्डर उनके लिए एक शांत छोटा कुत्ता गाता है। "और धुरी और घाव! ओह, आश्चर्य है, वह महंगा है। मूर्खों की तरह, वे घर के रास्ते में दो छोटी पैदल दूरी पर पूरी रात जंगल में बैठे रहे। फिर स्किली आओ!

श्पिगुनी

मशरूम के लिए आपको कार्डबोर्ड या लकड़ी के बक्से चाहिए। ब्रीडर समूह को 2-3 व्यक्तियों के स्प्रैट उपसमूहों में विभाजित करता है। kіmnati के विभिन्न स्थानों में बड़े होवे के सामने "सिफर के साथ टेलीग्राम" (आप आर्केड पेपर का उपयोग कर सकते हैं, जिस पर बैज nezrozumіli लिखे गए हैं)। "वी एक जासूस है। आपके राज्य ने आपको दोहरे आदेश पर भेजा है: आप राज्य शक्ति के एक दस्तावेज के दोषी हैं। अले को काम करने की ज़रूरत है ताकि कोई आपको याद न करे। जिनके लिए उन्होंने आपके लिए बहाना बक्से देखे हैं, याक पर चढ़कर आप ठीक से होंगे और उस महीने को और भी सावधानी से उठाएंगे, जहां तार एन्क्रिप्शन से छिपा हुआ है। प्रबंधक बहुत महत्वपूर्ण है और क्षेत्र में सुरक्षित नहीं है, भले ही वे आपको पकड़कर यार्ड में डाल दें। कभी-कभी आप अलार्म सिग्नल महसूस कर सकते हैं (व्हिसल ब्लोअर सिग्नल की आवाज के समान ध्वनि बनाता है): पुलिस अधिकारी जासूसों को घेर रहे हैं। इस समय, आप मिशन पर मौत के दोषी हैं और अपने हाथों को पिन करें, अन्यथा आपको खाना पड़ेगा। सावधान रहें, स्वतंत्र रूप से और अधिक शांति से आगे बढ़ें। आप कभी-कभी घास के मैदान में चमत्कार कर सकते हैं, बॉक्स को उठा सकते हैं, लेकिन जैसे ही आप इसे देखते हैं, जासूसी करें। वाइल्डर बच्चों को बक्सों में लपेटता है, पहले से समझाता है कि एक महत्वपूर्ण दस्तावेज़ कहाँ रखा जाए, जिसे त्वचा उपसमूह के लिए जाना जा सके। बच्चे सीधे चमड़े के लिए अपने टेलीग्राम के लिए कमरे के चारों ओर जाते हैं। समय-समय पर, बड़ा होकर अलार्म का संकेत देता है और बच्चे रूह को चुटकी लेते हैं। यदि सभी समूहों ने अपने तार खो दिए हैं, तो गुप्त मिशन की सफलता के लिए अभिभावक त्वचा समूह में जाएंगे और नाम का पालन करेंगे।

दो भूमि

सूत्रधार समूह को दो उपसमूहों में विभाजित करता है। तब विखोवेटर रोज़पोविदाє कज़्का: “यदि यह बहुत समय पहले था, तो बहुत पहले दो संप्रभु शक्तियाँ थीं। एक हंसमुख निवासियों का निवास था: बदबू बड़े पैमाने पर हंसते थे, वे थूकते थे, अक्सर संत पर शासन करते थे। अन्यथा - निवासियों का योग: बदबू ने पूरे घंटे योग के बारे में सोचने और उसे समेटने में लगा दिया। आनंदमय राज्य के निवासी अपने हंसमुख साथियों से बहुत बीमार थे, और एक बार जब बदबू ने उनकी सहायता के लिए आने की कोशिश की: बदबू समझदार निवासियों को उनके आनंद और हँसी से संक्रमित कर देगी। जो बाएँ हाथ से मेरे सम्मुख बैठे हैं, वे वैभवशाली लोग होंगे। अधिक धन और अधिक धन के बारे में अनुमान लगाने का प्रयास करें। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि लोगों ने दोषी महसूस किया, कि उन्होंने नहीं किया, उन्होंने परवाह नहीं की। जो लोग मेरे साथ दाहिने हाथ बैठते हैं वे हंसमुख लोग होंगे। उदासी को कोई नहीं जानता था, लेकिन वे जीवन भर आनन्दित रहते थे। अब आपका काम आपकी हंसी और आपके पैसे की खुशी से संक्रमित करना है। एक के सामने अकेले खड़े हों, और उन शांत लड़कों को, जो मीरा बैगमेन की हँसी से संक्रमित होना पसंद करते हैं, अगली बाइक पर जाएँ और चुपचाप अपने आनंद को संक्रमित करना शुरू करें, जो अभी भी प्रबंधन करता है।

हग्स

जमीन पर, एक छोटी संख्या को इस तरह के रैंक के साथ नामित किया जाता है कि पूरा समूह एक नए में फिट हो सकता है, केवल एक से एक को फैलाएगा। वह बड़ा हो गया है: "आप कंकाल हैं, बड़ी मुश्किलों के साथ वे दुनिया के सबसे बड़े पहाड़ की चोटी पर चढ़ गए। अब आपको पीने की जरूरत है। कंकालों की एक ऐसी परंपरा है: यदि बदबू ऊपर तक पहुँचती है, तो बदबू उस पर खड़ी हो जाती है और गीत गाती है:

एमआई - कंकाल

ऊपर से डिशली

पवन कुष्ठ रोग

हम चिंतित नहीं है।

याद आई? तो मैदान पर उठो। वॉन बल्कि छोटा है, और सीमा से परे है - एक दिन के बिना गहरा। इसलिए आप केवल उस पर खड़े हो सकते हैं, कसकर एक से एक और mіtsno obіynyavshis। एक को ही सहारा दो, ताकि तुम किसी के बहकावे में न आ जाओ।" बच्चे दांव पर उठते हैं; एक को गले लगाकर सो जाना।

नमस्ते! इसलिए!

बच्चे खुलेआम इधर-उधर दौड़ते हैं और जोर-जोर से चिल्लाते हैं: नहीं! नी! Zustrichayuchis, आँखों में एक-एक करके देखें और ज़ोर से चिल्लाएँ: "हाय!"। व्हिसलब्लोअर के इशारे पर बच्चे गाते हैं, और फिर बिगती चिल्लाते रहते हैं "तो!" उसी समय, पहले की तरह, एक दूसरे की आँखों में देखते हुए।

अभिनेता

बच्चे दांव पर खड़े हैं। "आप सभी अभिनेता हैं, और मैं एक झलक हूं। मैं उसे बताता हूं कि आप किसे चित्रित करने के दोषी हैं। एक अच्छा अभिनेता इस तरह से खेलता है कि दर्शक शराब को चित्रित करने वालों पर विश्वास करते हैं। शरद ऋतु की उदासी की तरह डूबना; क्रोधित व्यक्ति; दुष्ट जादूगरनी। धूप में व्हेल की तरह मुस्कुराओ; सूरज ही; पिनोच्चियो; चालाक लोमड़ी; एक बच्चे की त्रिज्या; निबी तुमने सूरज को थपथपाया। क्रोधित हो, बालकों की नाईं उन्होंने उस पर से पाला ले लिया; पुल पर दो मेढ़े; यार, उन्होंने याक को मारा। Zlyakaytes, बच्चों की तरह, scho लोमड़ी पर मर गया; ज़ैट्स, थानेदार पोबाचिव वोवका; कोशेन्या, एक कुत्ता याक पर भौंकता है। उठो, एक रोबोट के बाद एक टैटो की तरह; याक, याक ने एक महत्वपूर्ण सहूलियत जुटाई; वह मुरा जिसने महान मक्खी को आकर्षित किया। Vіdpochinte एक पर्यटक की तरह, एक महत्वपूर्ण बैग उतारने की तरह; बच्चे, याक ने अपनी माँ को पूरे घर को साफ करने में मदद की; जीत के बाद योद्धाओं की थकावट यह प्रकट करने का प्रयास करें कि आपके नायक कैसा महसूस करते हैं, और अपने शिविर को सटीक रूप से व्यक्त करते हैं। एक के बाद एक चमत्कार करें, अपने पड़ोसियों को शिविर से संक्रमित करने का प्रयास करें।

रात की आवाज़

सूत्रधार अपने लिए बच्चों को उठाता है और कहता है: “आज हम तुम्हें झूले में लूट लेंगे, जैसे हम लोमड़ी में खो गए हैं। तीन बालकों को कचनयत, और रेश्ता - जंगल में पेड़, झुर्रीदार और झाड़ियाँ हों। फिर, त्वचा की तरफ, आप भूमिकाएं बदलने और कचेन्यात बनने में सक्षम होंगे। कचेन्याता पक्षी प्रांगण से बह रही थी। निक ने उन्हें लोमड़ी के पास पाया। इससे पहले मौसम सर्द था। पिशोव दोश, हवा चल रही है। पेड़ों को जोर से चीरने और हवा के हमले के तहत जैक को जमीन पर झुकाने के लिए, और रॉकर्स को उन्हें बड़े गहरे गीले पंजे से पकड़ने की अनुमति है। बिजूका बात कर रहा है, और छोटे बच्चे सोच रहे हैं कि दर्द में चिल्लाने लायक क्यों है। लंबे समय तक हिलती हुई लोमड़ियाँ इधर-उधर भागती रहीं, जब तक कि उन्हें अपनी जगह का पता नहीं चला, जहाँ वे एक साथ मिल सकती थीं। कमरे के पास प्रकाश मंद हो गया है, बच्चे पेड़ों की नकल करते हैं, झुर्रीदार और स्टंप, बदबू खतरनाक मुद्राएं लेते हैं और कई खतरनाक आवाजें देखते हैं: कर्लिंग, पतली रोना। व्हिलिन के एक स्प्रैट के माध्यम से, वाइन्डर स्टोव पर झूल जाएगा, डी बदबू तख़्त (टेबल के नीचे) में छिप सकती है। बच्चे स्टील के नीचे चढ़ते हैं, छाती में दबाते हैं। यदि बड़े लोग प्रकाश को चालू करते हैं, तो वे उन लोगों को प्रचारित करते हैं जो रॉकर्स की भूमिकाओं को याद करते हैं, और ग्राफ्ट डॉटी, त्वचा के डॉक रॉकर की भूमिका नहीं निभाते हैं।

कुर्चटो के साथ कुर्का

माँ-ट्रिगर, छोटे कुर्च और उस कर्कश शुलिका का भाग्य ले लेता है, जो उनका अनुसरण करता है (यह भूमिका बड़े नेता द्वारा निभाई जाती है)। घुँघराले मुर्गों के साथ माँ के लंड की पीठ पर, वे धूप में तपती हैं, हवा की दर से, गल्याविन पर फुसफुसाते हुए कीड़े और में। Raptom एक कर्कश पक्षी डालता है और घूंट और कर्ल करता है। मॉम-ट्रिगर ले सकते हैं, अपने बच्चों को ले जा सकते हैं, उन्हें मुसीबत से तुरंत उठा सकते हैं। आप कपड़े का एक बड़ा टुकड़ा झपका सकते हैं, ताकि बच्चे उससे चिपक सकें। एक दफन कर्कश को चुराना असंभव है। यदि वे सभी घुंघराले हैं, तो ठग अभी भी एक घंटे के लिए उनके ऊपर मंडराता है, और फिर उन्हें देखता है। मामा-कुरका ने अपने बच्चों को छिपने से बचा लिया, और गलयाविन में फिर से बदबू आ रही है। आगामी खेलों में, माँ और ठग की भूमिका दूसरों को सौंपी जा सकती है, खासकर "समस्या" बच्चों को।

चरण 5 - जीआर में पारस्परिक सहायता।

बूढ़ी नानी

फैसिलिटेटर बच्चों को बेट करवाता है। त्वचा का जोड़ा दादी (दीदुस्य) और ओनुकी (ओनुका) से बनता है। अंधे बच्चे को तीव्र यातायात के साथ सड़क के उस पार ले जाना आवश्यक है। डिकिल्का बच्चे कारों की भूमिका निभाते हैं और सड़क के किनारे इधर-उधर भागते हैं। "मैं मार्गदर्शन करूंगा" कारों से "बूढ़ों" को बचाने की आवश्यकता है।

लाइव लायलकी

विग्गलर समूह को बाजी में तोड़ देता है। "आइए यह स्पष्ट करें कि आपके बच्चे न केवल रात में, बल्कि दिन के दौरान भी जीवित रहते हैं। आप बोल सकते हैं, पूछ सकते हैं, बिगती उस में। आइए यह स्पष्ट कर दें कि आप में से एक बच्चा है, और दूसरा एक बच्ची या एक बच्चा है। Lyalka पूछता है, और गुरु - vikonuvatime prohannya और उसके बारे में पेशाब। बड़े होने पर हाथ लेटना, मौसम, सैर करना, सुलाना आदि याद रखना चाहिए। इसके साथ, विग्गलर आगे है, कि मास्टर बच्चे की सभी सनक के लिए दोषी है, और जो आप नहीं चाहते हैं उसे डराएं और लूटें नहीं। यदि बच्चे खेल की स्थिति को स्वीकार करते हैं और घुटते हैं, तो उन्हें खुद खेलना जारी रखने दें। आक्रामक होने पर बदबू से भूमिकाएँ बदल जाएँगी।

मंत्रमुग्ध करने वाली बूंदें

जीआर के लिए, आपको अलग-अलग रंग के कार्ड और ड्रॉप्स चाहिए। मरहम लगाने वाला बच्चों को तीन अलग-अलग त्वचा कार्ड वितरित करता है, rozsajuє अपने बारे में और ऐसा लगता है: "एक अच्छा जादूगर दुनिया में रहता है, ऐसा हर्षित बीमार बच्चा। बीमारों के लिए उड़ता है, आपके सिर पर आपकी करामाती बूंदें डालता है, और बच्चा तुरंत पहन लेता है। Vіn tezh आपके पास उड़ता है, केवल आप इसे नहीं पीते हैं, क्योंकि vin अदृश्य है। अले बेदा, त्से चारिवनिक - ज़ाहलिवी बर्बाद। एक्सिस और अब आपकी बूंदों में डाल दिया है और अच्छे के लिए एक दोस्त को योग फुसफुसाते हुए, और हमारे साथ आपके साथ झूठ बोल रहा है। (विखोवनेट बच्चों को बूँदें दिखाते हुए) व्लासनिक को चालू करने का एक ही तरीका है। क्या आप संक्रमण से पीड़ित आकर्षक और सभी बीमार बच्चों की मदद करना चाहते हैं? योग की बूंदों को अपने रंगीन कार्डों से भरना आवश्यक है, और फिर, फ्लाइंग पास्ट, योग को याद करना। और फिर भी एक और मन है: ताकि बूंदों को अपनी उल्लासपूर्ण शक्ति खर्च किए बिना, अलग-अलग रंग के कार्ड ऐसे ही नहीं डाले जा सकते। आप की त्वचा obov'yazkovo किसी और की मदद करने के लिए दोषी है और उसके बाद ही अपना कार्ड डालें, अन्यथा एक बूंद एक रमणीय बच्चे से ज्यादा नहीं है। दिन के दौरान, वाइन्डर बच्चों को उन लोगों के बारे में बताता है, जो शाम तक, बूंदों को रंगीन कार्डों से भरा जा सकता है, और आप उन्हें तभी नीचे रख सकते हैं जब बच्चे ने एक साल के बच्चे की मदद की हो। शाम को, विखोवेटर फिर से बच्चों को उठाता है और बूंदों को ऊपर रखता है, ताकि रात में जादूगर योग को जान सके।

gnome इसके

ग्रिल के लिए, आपको प्रतिभागियों की संख्या के लिए एक ट्विंकल (या ब्रेज़कल्त्स्य) की आवश्यकता होगी। एक ट्विंकल ज़िपिंग (रिंगिंग नहीं) का दोषी है। बड़ा हुआ बच्चों को बौनों के साथ खेलने के लिए प्रेरित करता है। त्वचा पर z gnomes में एक आकर्षक छोटी चमक होती है: यदि नसें बजती हैं, तो सूक्ति सूज जाएगी जादुई शक्ति- आप शराब के बारे में सोच सकते हैं, अगर यह एक सपना है, और यदि आप इसके बारे में सपने देखते हैं। बच्चे छोटे जुड़वां जीतते हैं। "आइए सुनें कि आपके छोटे बच्चे कैसे बजते हैं! आपके दिल की पुकार के अनुसार आपके लिए कोजेन और आपके बजन्या का अनुमान लगाना, लेकिन हम इसे सुनते हैं। बच्चे अपने नन्हे-मुन्नों को दांव पर लगाते हैं, और अचानक वे दिखाते हैं कि उनमें से एक गड़गड़ाहट करना है। "क्यों काम करते हैं? हमारे एक सूक्ति में, आप एक छोटी सी टिमटिमाना नहीं बजा सकते! यह आपके लिए बहुत दुर्भाग्यपूर्ण है! अब आप एक भाग्य नहीं बना सकते ... शायद हम आपको खुश कर सकते हैं? क्या हम आपको एक उप जुड़वां दे सकते हैं समाधान) या हो सकता है कि आपको उस घंटे के लिए अपनी नन्ही सी चमक को छोड़ देना चाहिए, ताकि बौना उन्हें आवाज दे और आपकी इच्छा पूरी कर सके? ध्वनि बच्चों में से एक obov'yazkovo अपने छोटे से ट्विंकल का उच्चारण करें, जिसके लिए, महत्वपूर्ण रूप से, उस बच्चे को दूर ले जाएं जो वयस्कों के समूह की प्रशंसा करता है।

खोया बच्चा

सूत्रधार अपने लिए बच्चों को इस तरह चुनता है जैसे: “आज, हम जानवरों द्वारा लोमड़ी के साथ गर्म हो जाएंगे। तेरा चमड़ा पशु के समान होगा, और वह दाखमधु सा होगा जो तू चाहता है। और आप में से एक बच्चा होगा। एक बच्चे के घाव से, वह अपनी माँ के साथ जंगल में चली गई और खुद को याद नहीं किया, जैसे कि वह मुस्कुराई और रास्ता भटक गई हो। इसलिए हमने पूरा दिन लोमड़ी के साथ बिताया है, और फिर, पेड़ के नीचे रोते-बिलखते रोते हुए। यहां से जानवरों का पता चला। बदबू पहले से ही zdivuvalis थी, भले ही आप उनसे एक जीवित व्यक्ति की प्रतीक्षा नहीं कर सकते। अलेदिता इतनी फूट-फूट कर रोई कि जानवर शकोडा बन गए, आनन्दित हुए, इस चमत्कारिक प्रकृति की मदद करने के लिए बदबू ने झूठ बोला। बदबू ने योग को सहलाना शुरू कर दिया, उसे शांत करने के लिए, पेड़ों और पत्थरों के जंगल से योमा को जगाने के लिए, रात में रात बिताने के लिए, योमा को सोने के लिए कोलोसस कुत्ते को उनके पशुवत शोक के साथ, और व्रंची का नेतृत्व किया सड़क पर योग, जो उसे घर ले गया। Rozpovіdі vyhovatel के बाद एक प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम का आयोजन करें। बच्चों को लगता है कि वे लोगों की भाषा की बदबू नहीं जानते हैं, और वे उससे बात नहीं कर सकते हैं; dopomogaє budinok z vyavnyh hіlok और kamіnnya को प्रेरित करने के लिए; मुझे अगली रात के बारे में बताओ और जल्दी आ जाओ। ग्रू को दोहराया जा सकता है, जिसके साथ यह एक बच्चे की भूमिका निभाने के लिए बजता है, जिसे "समस्याग्रस्त" पहचानने के लिए खर्च किया गया है - आक्रामक या, इसके विपरीत, वापस ले लिए गए बच्चे।

यादगार दिन

सूत्रधार पूरे समूह को उठाता है और कहता है: आज हमारे पास आपके साथ एक अद्भुत दिन है। हम एक से एक की मदद करते हैं, लेकिन ऐसा, ताकि यह स्मारक न हो। एक बार में, मैं आपकी त्वचा पर जाऊंगा और आपको बताऊंगा कि आज कौन मदद कर सकता है ताकि सभी की मदद की जा सके। इसके बारे में किसी और से बात न करें। मैं एक बार फिर आपके साथ आपको याद करूंगा, और आप यह अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे कि आज किसने आपकी मदद की, और आपके साथ गाएं। जैसे-जैसे दिन ढलता है, बड़े बच्चे बच्चों को टास्क के बारे में बताते हैं। शाम को, मरहम लगाने वाला फिर से एक समूह उठाता है, जो उसकी मदद करने वालों के बारे में उसकी सबसे अच्छी जानकारी के अनुसार एक त्वचा वाले बच्चे के लिए पूछता है।

चरण 6 - दयालु शब्द, वह प्रार्थना।

स्लीपिंग ब्यूटी

"यदि दुष्ट-सुंदर मोहक सुंदरी को मोहित करने की सोचकर बहुत दिनों से सुंदर स्त्री को मोहित करने की सोच रहा था, तो वह पास के एक महल में रहती थी। सो रहा है, और पहले से ही एक सौ से अधिक rokіv krasunya नींद ध्वनि नींद। जादूगरनी का आकर्षण तब बढ़ जाएगा, अगर उसके पास कुछ आता है, तो उसे सहलाएं और उसके लिए सबसे सुंदर पुरस्कार लेकर आएं। ग्रेस दोती, जब तक कि हर कोई स्लीपिंग ब्यूटी की भूमिका को निभाना नहीं चाहता।

जादूगरों का स्नेह

"यदि लंबे समय तक लोगों के बीच अच्छे जादूगर रहते थे, तो लोगों के लोगों ने इन जादूगरों को बूथ पर मांगने के लिए स्वीकार किया था। कोझेन जादूगर ने एक बच्चे का आशीर्वाद दिया, जैसे ओबोव्याज़कोवो व्यकोनुवालोस। चलो जादू खेलते हैं। आप वह सब कुछ शामिल कर सकते हैं जो इसके लायक है, और आप इसे कर सकते हैं। आप में से कौन बच्चा होगा? मत लड़ो, उस बच्चे से मैंने तुम्हारी खाल पकड़ी है।

अच्छे करामाती

बच्चे दांव पर बैठते हैं। गुलाब के व्हिसलब्लोअर: “एक देश में, एक असभ्य व्यक्ति जीवित है। किसी बच्चे को गंदी बातों से बुलाकर, उसे मंत्रमुग्ध करने के लिए एक पल जीतें। मुग्ध बच्चे मौज-मस्ती और दयालु नहीं हो सकते थे, जब तक कि अच्छे जादूगर उन्हें अच्छे नाम से बुलाते हुए उन्हें आकर्षित न करें। बच्चे, खुद को अच्छे जादूगर के रूप में दिखाते हुए, एक-एक करके आते हैं और अच्छे नामों से पुकारते हुए आकर्षित करने की कोशिश करते हैं।

मुबारकबाद

दांव पर बैठे बच्चे हाथ मिलाते हैं। वेची सुसिडोव पर आश्चर्य करते हुए, आपको अपने लिए अच्छे शब्दों का छिड़काव करने की आवश्यकता है, इसके लिए प्रशंसा करें। आपको जो तारीफ मिलती है, वह अपना सिर हिलाता है और कहता है: "डकोय, यह मुझे स्वीकार्य है!" पोटिम आपके सुसाइडोव को बधाई देता है। एक दांव के पीछे किए जाने के अधिकार के लिए।

आकर्षक ऐपिस

विहोवाटेल: “मेरे पास आकर्षक ऐपिस हैं; अपनी त्वचा को अपनी ऐपिस के साथ सामंजस्य बिठाने दें, अन्य बालकों पर अचंभा करें और त्वचा की सबसे अच्छी चीजों में शामिल होने का प्रयास करें, आप उन लोगों को हवा दे सकते हैं जिन्हें आपने पहले चिह्नित नहीं किया था।

प्रशंसा की प्रतियोगिता

बच्चे दांव पर बैठते हैं। विखोवाटेल: “हम एक बार में आपके लिए प्रशंसा की प्रतियोगिता आयोजित करेंगे। उसे जीतो जो अधिक दावा करता है। आइए हम खुद पर नहीं, बल्कि अपने फैसले पर गर्व करें। अजे त्से का बहुत स्वागत है - सर्वश्रेष्ठ सुसिड की माताएँ! जो आपके सामने दाहिने हाथ बैठता है, उसे सम्मानपूर्वक देखें, सोचें, क्या शराब है, नए में क्या अच्छा है, शराब क्या स्मार्ट है, शराब बनाने वाले की तरह, बड़े होकर, आप किस लायक हो सकते हैं।

खुश धागा

बच्चे दांव पर बैठते हैं, धागे की एक गेंद को एक में पास करते हैं, ताकि मूंछें, जो पहले से ही गेंद को काटती हैं, धागे को पकड़ लेती हैं। गेंद का स्थानांतरण उन शब्दों के साथ होता है जो बच्चे दूसरों की मदद करना चाहते थे। बट दिखाना शुरू करें। चलो बच्चों को मदिरा पसीना, पौष्टिक, ची कहने के लिए बदबू करना चाहते हैं। यदि गेंद अग्रणी की ओर मुड़ती है, तो बच्चे बवंडर पर धागे को खींचते हैं और अपनी आँखें बिखेरते हैं, यह दर्शाता है कि वे एक लक्ष्य बन जाते हैं, उनमें से कौन सी त्वचा सभी के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण है।

याकबी मैं राजा हूँ

बच्चे दांव पर बैठते हैं। “क्या आप उनके बारे में जानते हैं जिनका उपयोग राजा कर सकते हैं? आइए खुद को दिखाएं कि हमने अपने सुसीदोव को दिया, याकबी राजा थे। विगदली? तोडे चलो कहते हैं कि त्वचा दांव पर है, वाइन का क्या उपहार है zrobiv द्वि। शब्दों से शुरू करें: "मैं याकबी राजा था, फिर आपको मधुमक्खी दे रहा था ..."। ऐसे उपहारों के बारे में सोचें, जैसे कि वे आपके दरबार में सही तरीके से मदद कर सकते हैं, भले ही कोई लड़का उज्ज्वल होगा, अगर आप उसे एक लयालका देंगे? - और क्या उड़ते हुए जहाज से! ... इसलिए भाषण से पहले राजा को उपहार देना न भूलें, भले ही आप स्वयं राजा बन सकें और अपने संप्रभु को अपना संप्रभु उपहार दे सकें।

मैं भी आपके जैसा बनना चाहता हूं...

“चमड़ी वाले लोगों के पास बहुत सारे चमत्कारी चावल होते हैं। आइए इस बारे में सोचें कि आपके समूह के लड़के कैसा सोचते हैं और आप उनके जैसा क्यों बनना चाहेंगे। सोच? और अब, कदम दर कदम, त्वचा पर जाएं और आपसे कहें: "मैं खुद भी ऐसा बनना चाहता हूं ... (उचित, गार्निम, दीप्तिमान) आप जैसा।"

पवित्र कामुकता

"आज, हमारा समूह पवित्रता से बहरा है! Vvіchlivі लोग vіdіznyayutsya tim, scho dyakuvati otochyuchimi को कभी नहीं भूलते। साथ ही आपकी त्वचा को अपनी काबिलियत दिखाने और दूसरे लड़कों पर जीत हासिल करने का मौका मिलेगा। आप जिसके पास जाना चाहते हैं उसके पास जा सकते हैं और कह सकते हैं: "आप उनके लिए क्या हैं जो आप हैं..."। एक्सिस पोबाचाइट, याकुवती इनहिम शकोस के लिए - यह पहले से ही स्वीकार्य है। कोशिश करें कि किसी को न भूलें और त्वचा पर जाएं, भले ही वास्तव में महत्वपूर्ण लोग और भी अधिक सम्मानजनक हों। आप तैयार हैं? चलो इसे ठीक करते हैं।"

विबचेन्या का दिन

"कितनी बार हम झूठा एक और केवल एक, और हम इसे नोटिस नहीं करते हैं। और अगर हम इसे नोटिस करते हैं, तो इसके बारे में चिंता न करें। अजे त्से बहुत महत्वपूर्ण है! आइए इस दिन एक से एक vibachennya, navіt yakscho no for scho से पूछें। हर फकीर के लिए। अजा ज़ायवी समय से विबचिट से बेहतर है, कम ज़ायवी समय बनाने के लिए। तुम क्या हो? तो दो डंडे बनाओ - बाहरी और भीतरी, और वेश में एक से एक खड़े हो जाओ (विधुर बच्चों को दो दांव लगाकर जीने में मदद करता है)। मैं एक से एक क्षमा मांगता हूं। और यदि तुम मांगो, तो शाश्वत मेल-मिलाप के चिन्ह को अपना लो। यदि हां, तो भागीदारों को याद रखें - और इसी तरह दांव पर।

उपहार के लिए पत्रक

बच्चे सट्टा लगा रहे हैं। "आज, आपके साथ, उपहारों के छोटे पत्रक एक से एक हैं। अपने साथी को पत्रक पेंट करें। वॉन एक गार्ना से अधिक हो सकता है, उस दयालुता को कम करें। यदि पत्रक तैयार है, तो मैं आपके दिल की सामग्री पर जाऊंगा, और आप अपने मित्र को दयालु शब्द लिखेंगे, और फिर उसे एक पत्रक देंगे।

आकर्षक नामिस्टोस

"आज हम आपके साथ काम करते हैं, हम एक के लिए एक हैं। आपके लिए मुट्ठी भर खाल मोतियों की माला, हमारे समूह के कुछ लोगों के साथ बनाई जानी चाहिए, और फिर हम आपकी त्वचा पर आपके एक-एक नामिस्टोस को नीचे कर देंगे। अले, हमारा सरल नहीं है, बल्कि आकर्षक है। एक नामिस्ट कॉमरेड पर अपने नामी सत्य की डोरी डालते हुए, आप उसकी मदद करते हैं, और आपका आशीर्वाद अनिवार्य है।

चरण 7 - सोने की गतिविधियों में मदद करें।

छोटों को खत्म करो

बच्चे दांव पर बैठते हैं। त्वचा के लिए एक - लगा-टिप पेन या जैतून का एक सेट और एक आर्च पेपर। सूत्रधार यह कहते हुए प्रतीत होता है: “एक समय की बात है, यह आपके लिए अपनी तस्वीर को चित्रित करने के लिए पर्याप्त से अधिक है। मेरे बावोना में आप पेंटिंग तोड़ते हैं और तुरंत बुराई के सूस_दा की अपनी अधूरी तस्वीर दिखाते हैं। मैं तुम्हारी तस्वीर को चित्रित करना जारी रखूंगा, फिर मैं अपने बावोना को तोड़ दूंगा और अपनी आत्मा को दूंगा। और इसलिए जब तक शांत प्राथमिकी, जब तक कि छोटों, जिन्हें आपने सिल पर पेंट करना शुरू नहीं किया, आपके सामने न घूमें।

दस्ताने

ग्रिस्ट के लिए, आपको एक अलग टोपी का छज्जा के साथ एक कागज के टुकड़े के साथ मिट्टियों की आवश्यकता होती है। दस्ताने के जोड़े की संख्या प्रतिभागियों के जोड़े की संख्या से निर्धारित की जा सकती है। त्वचा के बच्चे को एक बिल्ली का बच्चा और एक कागज का टुकड़ा दिया जाता है और उसे सही जोड़े, टोबो को जानना सिखाया जाता है। इस तरह के एक छज्जा के साथ एक बिल्ली का बच्चा। बच्चे कमरे में घूमते हैं और अपने जोड़े के साथ मजाक करते हैं। इसके अलावा, जैसे चमड़े की जोड़ी को तेज किया जाता है, बच्चों को उसी तरह मिट्टियां बनाने के लिए बाध्य किया जाता है, इसके अलावा, उन्हें अलग-अलग रंगों के केवल तीन जैतून दिए जाते हैं।

मिस्टर टा पॉडमेस्ट्री

समूह को तीन-चोटिरी व्यक्तियों के उपसमूहों में विभाजित करें। एक बच्चा गुरु होता है, एक रेश्ता एक पिडमिस्त्री होता है। सूत्रधार ऐसा प्रतीत होता है: “हमारे शहर ने सर्वोत्तम अनुप्रयोग के लिए एक प्रतियोगिता की घोषणा की है, जिसमें सबसे प्रसिद्ध मैत्री भाग लेंगे। स्किन मैस्ट्रा का अपना पिडमेस्ट्री है, जो सभी निर्देशों का पालन करने की जिम्मेदारी है। मिस्टर साजिश का अनुमान लगाता है और बाइंडिंग का विस्तार करता है: कोई आवश्यक रूप के विवरण की कल्पना कर सकता है, दूसरा आवश्यक रंग चुन सकता है, तीसरा गोंद को धुंधला कर सकता है। मिस्टर ने आर्क पेपर पर विवरण चिपका दिया" उसके बाद, जैसे ही रोबोट तैयार होते हैं, प्रदर्शनी आयोजित की जाती है।

ज़गलना चित्र

वाइल्डर ड्राइंग पेपर की एक बड़ी शीट लाता है और कहता है: "याद रखें, उसी सिल पर हमने आपके साथ लोमड़ी के जानवरों के साथ खेला था? अच्छे जीव हमारी लोमड़ी के साथ रहते थे, जैसे कि वे एक अकेले से प्यार करते थे, हमेशा दूसरे के बचाव में आने के लिए तैयार रहते थे, और वे खाना नहीं बनाते थे। आज हम आप सभी के साथ हैं उसी समय हम उन सभी और उन सभी के बारे में सोचते हैं, भले ही हम उनके समान हों: हम एक से प्यार करते हैं, हमेशा मदद करते हैं और हम एक के साथ वेल्ड नहीं कर सकते हैं!

रोबोट को अपनी मूल बातें भेजना आसान है। नीचे दिए गए फॉर्म को जीतें

छात्र, स्नातक छात्र, युवा वयस्क, अपने प्रशिक्षित रोबोट में ज्ञान के विजयी आधार की तरह, आपके सबसे अच्छे दोस्त होंगे।

http://www.allbest.ru/ पर रखा गया

प्रवेश

एक सामान्य त्वचा वाले व्यक्ति का जीवन वस्तुतः अन्य लोगों के संपर्क से भरा होता है। संचार की आवश्यकता मानव की सबसे महत्वपूर्ण आवश्यकताओं में से एक है। Vіdnosini s इनशिमी लोग सबसे अधिक आतिथ्य और तनावपूर्ण अनुभव nadzhuyut, हमारे dії vchinki के zmіstom की याद ताजा करते हैं।

विशेष रूप से महान बच्चों में अंतर-विशेष अंतर की भूमिका होती है, इसके लिए एक छोटे बच्चे के लिए, अन्य लोगों के साथ मिलना कुछ अलग अनुभवों से अधिक मूल्यवान है, और दिमाग का सिर 'विशेषता,' मानव विकास विकसित करता है।

Mіzhosobistіsnі vіdnosіnі vyglyadyutsya जैसे vibrkovі vіdnoї, yоu vylennya pro innshe (yоgo sotsіalnі sоbіsіsіsnі akostі), याक zdatnіst svіlnostі।

बहुत ही पूर्वस्कूली वर्ष, ओ.एम. की विशेष उपलब्धियों के साक्षी के रूप में। लियोन्टीवा।, एल.आई. Bozhovich बच्चों के बीच पहला स्टोसुंकी बाँधता है।

किंडरगार्टन समूह पहला सामाजिक-मनोवैज्ञानिक रूप से सामंजस्य है, पहला "बच्चों का विवेक", एक आशा की तरह, परिवार से एक निर्देश, एक विशेष प्रीस्कूलर के गठन का प्रारंभिक जलसेक। समूह की विशिष्टता का गठन समृद्ध है कि बीच में क्यों झूठ बोलना है, जैसे सदस्यों के बीच ब्लूज़ बनते हैं, प्रीस्कूलर की अंतरराष्ट्रीय विशिष्टताओं की ख़ासियत पर जोर देना महत्वपूर्ण है। Spivakovska, Bozhovich, Lisina ने आगे की समस्याओं का सामना किया।

महत्व प्रचंड भव्यता से परस्पर है, उनका विनाश मानसिक विकास के विकास का एक सूक्ष्म संकेतक है। एक बच्चा, एक साल के बच्चों के साथ एक छोटे से सहयोगी के रूप में और अंतर-समाज के दृष्टिकोण के अपरिहार्य होने के कारण उनके द्वारा स्वीकार नहीं किया जाता है, एक नींद होने के कारण, चिड़चिड़ाहट, जिद्दी महसूस कर रहा है। इससे आत्म-सम्मान में तेज कमी, संघर्षों में भय में वृद्धि, अलगाव हो सकता है। उसके लिए, हमें बच्चे की मदद करने के लिए बड़े होने की जरूरत है, यह सीखें कि कैसे बेचैन लोगों के साथ ब्लूज़ को जोड़ना है, ताकि यह तथ्य विशिष्टता के विकास के मार्ग पर एक टम्बलवीड न बन जाए।

Igrova diyalnist - diyalnost के tih प्रकारों में से एक, याक आप vikoristovuvat को मोल्डिंग की विधि के साथ परिपक्व कर सकते हैं जो कि इंटरस्पेशल vіdnosin doshkіlnіt का विकास करता है। Adzhe gro vіdrіznyayut vyavnіnіnі vyavnії situatsiії i unproductive character isyаlnostі, scho maє on vazі sprаmovanії in іgrovy protsessі गर्जन के अनुभव पर है।

ग्रि टी। एंटोनोवा, एल। आर्टेम'एवा की बारीकियों का विश्लेषण करते हुए कनेक्शन और बातचीत को देखें आवश्यक दिमाग viniknennya कि यह इस तरह से है, scho rasslyaє grou, याक zmіstovne splkuvannya की अनुमति देता है। घास एक चंचल संवाद, समझने का एक तरीका, इंद्रियों को भेदने, एक वक्ता का नामकरण करने जैसा है।

कब्रों की कब्रों में, केवल एक डिग्री से अधिक शक्ति होना संभव है, और उनमें से केवल कुछ ही "भूमिका में आ जाते हैं", आप न केवल उसी भूमिका को महसूस कर पाएंगे, जैसे कि आप बन जाएंगे एक बेहतर इंसान, लेकिन थोड़े और साथी, उन्हें एक ही सांस में अपने साथ मिलाना। यदि कोई बच्चा उस भूमिका को निभाता है, तो यह केवल किसी और की विशेषता को काल्पनिक रूप से स्थानांतरित नहीं किया जाता है; भूमिका लेना और उसमें प्रवेश करना, भूमिका का विस्तार करना, सुधार करना, विशेषता की शक्ति को आसान बनाना। इस योजना में, भूमिका के लिए बच्चे की विशेषता, धैर्य का महत्व कैसे प्रकट करना है, बुद्धि, इच्छा, और विशेषता के विकास में एक जादू के साथ आधारित है। जीवन में उस भूमिका की ख़ासियत एक दूसरे से निकटता से संबंधित है; और भूमिकाओं के माध्यम से, जैसे एक बच्चा अपने आप को लेता है, वह अपनी विशेषता बनाता है और विकसित करता है, शराब ही।

बच्चों के लिए और भी अधिक महान अवसर छल से होने वाली शक्तियों से संतुष्ट होने के लिए। प्री-स्कूल बंधक के समय, खेल समूह बनते हैं, जैसे कि वैश्विक हितों, आपसी सहानुभूति से बच्चों को एकजुट करने के लिए।

पहले से ही बाल नर्सरी के पुराने समूह में, आपको mіtsnі viborchі vіdnosiny को दूध देना चाहिए। बच्चे एक साल के बीच के एक अलग शिविर में रहने लगते हैं: कुछ सबसे अच्छे बच्चे अधिक होते हैं, अन्य कम होते हैं। दूसरों के सामने बच्चों की चिंताओं को दूर करें, समझ से "नेतृत्व" पैदा करें। नेतृत्व की समस्या सामाजिक मनोविज्ञान में सबसे महत्वपूर्ण में से एक है। इस अवधारणा की सभी अलग-अलग व्याख्याओं के साथ, नेतृत्व का सार मूल रूप से सामाजिक प्रवाह के निर्माण, करीने, हावी होने और दूसरों को आदेश देने के रूप में लिया जाता है। नेतृत्व की घटना परंपरागत रूप से एक निश्चित नेता के दृष्टिकोण के साथ प्रकट होती है, संगठन के साथ कि क्या यह गतिविधियों के समूह के लिए महत्वपूर्ण है। पूर्वस्कूली बच्चों के समूह, बाल नर्सरी के समूह के ज़ोक्रेमा पर लागू करने के लिए डेन रोज़ुमिनन्या महत्वपूर्ण है। इस समूह के पास स्पष्ट लक्ष्य और लक्ष्य नहीं हैं, इसमें एक गीत नहीं है, एक सामूहिक जो गतिविधि के सभी सदस्यों को एकजुट करता है, यहां सामाजिक प्रभाव के चरणों के बारे में बात करना महत्वपूर्ण है। एक समय में, हम गायन बच्चों की विजय, उनकी विशेष संवेदनशीलता के तथ्य का उल्लेख नहीं करते हैं।

इसलिए इस सदी के लिए नेतृत्व के बारे में नहीं, बल्कि ऐसे बच्चों की निजीता और लोकप्रियता के बारे में बोलना अधिक सही है, इसलिए, नेतृत्व के आधार पर, समूह कार्य की ऊंचाइयों पर और इस आधार पर निर्भर न करें कि क्या यह गतिविधि है। मई में साथियों के समूह के बीच एक बच्चे की लोकप्रियता के कदम बहुत महत्वपूर्ण हैं। Vіd, एक ही प्रकार के समूह के प्रीस्कूलर के ब्लूज़ की तरह, योगो विशेष और विकास के आक्रामक मार्ग को निर्धारित करने के लिए बनते हैं। मनोविज्ञान में समूह (उनकी लोकप्रियता और दुख के चरणों) के बीच बच्चों के गठन को सोशियोमेट्रिक विधियों द्वारा दिखाया गया है, जो बच्चों की पारस्परिक (ची पारस्परिक रूप से) स्पंदनात्मक भावनाओं को दिखाने की अनुमति देते हैं।

अपनी अधिग्रहण क्षमता के कारण, प्रीस्कूलर के बच्चे अपनी उम्र में अधिक मिलनसार, मिलनसार, सहिष्णु, दिन-प्रतिदिन के जीवन में कम दिखाई देते हैं। रोते हुए, बच्चे ऐसे नीले रंग में प्रवेश करते हैं, जिसके लिए उनके दिमाग में वे अभी भी "अंडरग्रोन" हैं, लेकिन खुद: आपसी नियंत्रण के दिमाग में, वह अतिरिक्त मदद, व्यवस्था और शक्ति। ऐसे लोगों के बारे में बात करना संभव है जो "लड़ाई समूह" बन जाते हैं।

वयस्क दो बच्चों के साथ मदद कर सकते हैं: सबसे पहले, प्राथमिक स्टॉक और स्पष्टीकरण पर सामाजिक कौशल सिखाना; एक अलग तरीके से, इस बारे में सोचें कि बच्चों को साथियों के साथ आपसी संबंधों में सफल परिणाम प्राप्त करने की क्या अनुमति है।

इसका प्रत्यक्ष रूप से एहसास, कोई वैज्ञानिक और पद्धतिगत साहित्य नहीं है जिसने स्पष्ट रूप से शैक्षणिक दिमाग तैयार किया है, पूर्वस्कूली बच्चों की अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञता का विकास।

नाट्य समाज में पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की अंतर-विशिष्टताएं कैसे विकसित होती हैं, यह दिखाने के लिए उनका महत्व।

समस्या: एक नाटकीय गड़गड़ाहट से पुराने प्रीस्कूलरों के अंतर-समाज वोडनोसिन के गठन के बीच एक प्रकार का संबंध।

मेटा अनुवर्ती:प्रकट करने के लिए, सैद्धांतिक रूप से अस्पष्टता और प्रयोगात्मक रूप से एक अतिरिक्त नाटकीय गंभीर के लिए पुराने प्रीस्कूलरों के अंतर-विशेषता वोडनोसिन को ढालने की प्रक्रिया की प्रभावशीलता को पुन: सत्यापित करने के लिए।

अनुवर्ती वस्तु: वरिष्ठ प्रीस्कूल उम्र के बच्चों के इंटरसेक्टेरियन स्टौंकी

पूछताछ का विषय: वरिष्ठ प्रीस्कूलरों की अंतरराष्ट्रीय विशिष्टताओं को आकार देने वाला मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक दिमाग

अनुवर्ती परिकल्पना:ऐसे दिमागों के लिए वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों के अंतर-समाज को आकार देने की प्रक्रिया प्रभावी होगी:

1. याक zasіb इंटरस्पेशलिटी vіdnosin vicoristovuvatimetsya थियेट्रिकल ग्रा को आकार देना।

2. हम नाट्य संस्कृति के आधार पर वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अंतरराष्ट्रीय विशिष्टताओं के निर्माण के लिए एक कार्यक्रम विकसित करेंगे।

अनुवर्ती कार्य:

1. युवा पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में पारस्परिक मुद्दों की समस्याओं पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य का विश्लेषण करना।

2. पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में अंतर-विशिष्टताओं के गठन के संकेतक को प्रकट करें।

विकोन्नन्या के लिए अनुसंधान के निम्नलिखित तरीके zastosovulyalis काम करता है: मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक, वैज्ञानिक और प्राथमिक साहित्य का सैद्धांतिक विश्लेषण; उस नियंत्रण प्रयोग का पता लगाना, आकार देना, साथ ही एक सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यक्रम का विकास करना जो पुराने प्रीस्कूलरों के अनुकूल पारस्परिक कौशल के विकास को बढ़ावा देता है।

मैंzrostu दैट थियेट्रिकल ग्रै

1.1 वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र की आयु विशेषताएँ

पूर्वस्कूली उम्र अतिरिक्त-स्थितिजन्य अटकलों के 2 रूपों को देखती है - ज्ञान और विशेषता।

पूर्वस्कूली उम्र (3-5 वर्ष) की पहली छमाही में, वयस्कों के साथ बच्चों के अतिरिक्त-स्थितिजन्य संभोग का एक संज्ञानात्मक रूप स्थापित होता है। वयस्कों को संख्यात्मक पोषण के लिए मदिरा दी जाने लगती है। कि इस सदी के बच्चों को अक्सर "चोमुचकी" कहा जाता है। भोजन स्पष्ट रूप से अलग है और दुनिया, प्रकृति और समृद्धि के बारे में व्यावहारिक रूप से सभी ज्ञान को बदनाम करता है। वह सब कुछ जो एक बच्चा बड़े होने जैसा महसूस करता है और जिसे वह खुद क्रम में रखने की कोशिश कर रहा है, नीले रंग के नियम स्थापित करता है। इसलिए बच्चे की छटपटाहट एक pіznavalny चरित्र पहनने के लिए बड़ा हुआ। बड़ा व्यक्ति बच्चे के सामने नए तरीके से बोलना शुरू कर देता है - जैसे नए ज्ञान का बच्चा, जैसे बड़ा हो, जैसे "सब कुछ जानना", भोजन के लिए एक इमारत virishity sumniv और vіdpovіsti। और वयस्कों के साथ इस तरह के संघर्ष के दौरान, उन लोगों द्वारा चर्चा की जाती है, जो बिना किसी कारण के, तेज करने की आवश्यकताओं से संबंधित नहीं हैं, अतीत में संघर्ष एक स्थिति से बाहर हो जाता है। प्राकृतिक, भौतिक घटनाओं की दुनिया का संरक्षण बच्चों के हितों के पक्ष में नहीं है। अधिक से अधिक, वे एक पैर जमाने लगते हैं, जैसे कि वे लोगों के बीच हों।

5 साल तक, यह पैदा होना शुरू हो जाता है, और पूर्वस्कूली उम्र के अंत से पहले, प्रीस्कूलर के लिए संभोग का एक नया रूप बनता है - अतिरिक्त-स्थितिजन्य - विशेष। मोर्चे पर, सामने के रूप में, zmіstom लोगों का प्रकाश, लेकिन भाषण नहीं।

पुराने पूर्वस्कूली बच्चों को व्यवहार के नियमों के बारे में, अपने बारे में, अपने पिता के बारे में अधिक संक्षेप में बोलने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। प्रवाहकीय उद्देश्य विशेष हो जाते हैं। एक प्रीस्कूलर के विकास की सामाजिक स्थिति अकेले वयस्कों के संपर्क से घिरी नहीं है। जीवन में पले-बढ़े असली ओटोच्युचिह बच्चों और एक प्रीस्कूलर के सबूत के आसपास, एक और है - एक आदर्श वयस्क। Vin isnuє svіdomі में कम है यह एक विचार है, और ऐसा नहीं है कि ठोस व्यक्ति वास्तविक नहीं है। और सबसे महत्वपूर्ण बात, अपने आप में एक संपूर्ण छवि पैदा करना है कि क्या यह एक पूरक कार्य है: बड़ा हुआ - टैटो, डॉक्टर, विक्रेता, पानी, निर्देशक बारीकी से। इसके अलावा, इस आदर्श वयस्क को एक बच्चे के रूप में माना जाता है, लेकिन योग का मकसद बन जाता है।

बच्चा ऐसा बनना चाहता है, एक आदर्श वयस्क की तरह . विकास के इस चरण के लिए योग सिर आवश्यक है - बूटी "बड़े की तरह", लूटी "बड़े की तरह"।

अले, एक प्रीस्कूलर वास्तव में अपने स्वयं के अवसरों के माध्यम से जीवन की वयस्कता में शामिल नहीं हो सकता है।

इस क्षेत्र में, मुख्य प्रोटिरिचचा वीकु - रोज़्रिवे में योगो प्रग्नेन्याम बूटी जैसे बड़े हो गए हैं और बीच के बिना प्रग्नेन्या को लागू करने की असंभवता है।

एक एकल क्रिया, क्योंकि यह आपको प्रोटिरिचा, प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम को विरिशिति करने की अनुमति देता है। ऐसे बच्चे में, आप बड़े होने की भूमिका निभाते हैं, और आप अन्य "आदर्श वयस्कों" के साथ एक गीत में प्रवेश करते हैं। भूमिका निभाने वाले चेहरे में बड़ा होना बीच के बिना नहीं है, बल्कि बीच में है, उस भूमिका के माध्यम से, बच्चे की गलती लेने जैसा है। बच्चे का व्यवहार, भाषणों का मंचन और अन्य बच्चों के लिए, याक vikonuyut innshіrіrі, आदर्श वयस्क के रैंक द्वारा मध्यस्थता और उन्हें निर्देशित करना। इस तथ्य के लिए कि शहर की भूमिका बच्चे को जीवन के ऐसे पहलुओं के साथ परस्पर क्रिया में प्रवेश करने का अवसर देती है, जो वास्तविक अभ्यास के लिए दुर्गम है, यह प्रीस्कूलर की प्रवाहकीय गतिविधि है। . उसमें, एक ओर, zavdyaki भूमिका निभाते हुए, दूसरी ओर, विशेष व्यवहार के बहुत तंत्र के गठन के लिए, suspіlnyh vіdnosin के मानदंडों में महारत हासिल करना आवश्यक है। बच्चा बड़ों की आदर्श छवि के अनुसार अपने व्यवहार को सही करना सीखता है, जो योग गतिविधि का मकसद बन जाता है। और खेल की गतिविधि का मुख्य उद्देश्य सर्वश्रेष्ठ विकोनती के रूप में, मैं भूमिका निभाऊंगा, बच्चे "बड़े हो गए हैं।" यह मकसद बिना किसी मध्यस्थ सहज बच्चे और आचरण के खुद को आदेश देने में निहित है। इस दृष्टिकोण से, पूर्वस्कूली उम्र के भूमिका निभाने वाले बच्चे में, आप वयस्कों की गतिविधि के उद्देश्यों की भावना को सीख सकते हैं और मास्टर कर सकते हैं; भूमिका निभाने वाले समूह में, आप मानदंडों और नियमों को प्राप्त कर सकते हैं व्यवहार, जैसा कि वे वयस्कों की दुनिया में हैं। रोल-प्लेइंग गेम अपने आप में व्यवहार के साथ अधिक आरामदायक हो जाता है, खेल खेलने के अतिरिक्त नियमों के बिना शार्क "बर्बाद", "बाहर नहीं" हो सकते हैं। ग्रीक में एक बच्चे को अपने निर्बाध बजन्न्या का भुगतान करना चाहिए और ग्रीक के नियमों के अनुसार अपने व्यवहार को सही करना चाहिए।

पूर्वस्कूली उम्र की सबसे महत्वपूर्ण नई कृतियों में से एक जीवन का तरीका है। उयव स्मृति के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है - दोनों तरह से, बच्चा छवियों और अभिव्यक्तियों के संदर्भ में पैदा होता है। सेंसी की स्मृति "वास्तविकता को प्रकट करने" जैसी हो सकती है। अले, क्रीमिया, ने अतीत की छवियों को बनाया है, जाग रहा है, बच्चों को एक नया, मूल बनाने और बनाने की इजाजत देता है, जो पहले अतीत में नहीं देखा गया था।

बच्चा शानदार इतिहास को संकलित करते हुए, अपने पात्रों के बारे में थोड़ा पूर्वाभास करते हुए, एक स्पष्ट स्थिति बनाता है। एक बच्चे की पूरी अवधि में, आप सिर्फ देखते नहीं हैं, आप दुनिया की अपनी अभिव्यक्तियों पर विश्वास नहीं करते हैं और एक नए के साथ रहते हैं।

एक शानदार खेल की स्थिति में रहते हैं। काज़कोवी ची नाट्य पात्र काफी सही हैं। आविष्कार किया कि वास्तविक कहानियांआपको बहुत अच्छी तरह याद है। प्रकट छवियों की त्सिया भावुकता और प्रकट स्थिति में विश्वास पूर्वस्कूली उम्र की सबसे महत्वपूर्ण विशिष्ट विशेषताओं में से एक है।

इस अवधि की सबसे महत्वपूर्ण नई कृतियों के लिए, व्यवहार पर्याप्त है, क्योंकि इसे मानदंडों और नियमों द्वारा मध्यस्थ व्यवहार के रूप में नामित करना संभव है।

पूर्वस्कूली बच्चों में, उनके व्यवहार की एक आगे की छवि बनाई जाती है। व्यवहार की छवि, जो एक औपचारिक नियम के रूप में कार्य हो सकती है, खेल की भूमिका, एक विशिष्ट व्यक्ति की भूमिका, एक नियामक के रूप में कार्य करती है। बच्चा अपने स्वयं के व्यवहार को खोलना शुरू कर देता है, povnjuyuchi z zim तेजी से। Tse povnyannya zrazkom और svіdomlennyam svoєї व्यवहार। पुराने प्रीस्कूलर को यह समझना शुरू हो जाता है कि वह क्या स्मार्ट है, लेकिन वह जो नहीं करता है, वह न केवल अपना सीखता है, बल्कि उसका आंतरिक अनुभव भी सीखता है - बाज़न्या, समानता, मनोदशा कम है।

मैं जागता हूं, और काफी व्यवहार बनता है, प्रकट होता है और विकसित होता है विभिन्न प्रकारएक प्रीस्कूलर की गतिविधियाँ: चंचल, उत्पादक और प्राथमिक।

पूर्वस्कूली बच्चों में खेल और उत्पादक गतिविधि का अपराध प्रारंभिक गतिविधि आकार लेना शुरू कर देता है। मैं एक पूर्वस्कूली उम्र की मुद्रा रखना चाहता हूं, लेकिन यहां तत्वों को दोष दिया जाता है।

प्राथमिक गतिविधि और vіdminnіst vіd उत्पादक क्षेत्रों की मुख्य विशेषता इस तथ्य में निहित है कि यह वांछित परिणाम को हटाने के लिए नहीं, बल्कि स्वयं के परिवर्तन के लक्ष्य के लिए - नए ज्ञान के अधिग्रहण और करने के तरीकों के लिए निर्देशित है। .

केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के विकास को कम रूपात्मक संकेतों के त्वरित गठन की विशेषता है। तो, छह गुना बच्चे के मस्तिष्क की सतह पहले से ही एक परिपक्व व्यक्ति के मस्तिष्क के खसरे की सतह की वृद्धि का 90% हो जाती है। मस्तिष्क के सामने के हिस्से तेजी से विकसित हो रहे हैं।

Zavershuєtsya, उदाहरण के लिए, diferentsіatsіya nervovih elementіv prosharkіv शांत yakih में zdіysnyuyutsya यथोचित प्रक्रिया scho viznachayut uspіh तह rozumovih अधिनियम (asotsіativnih क्षेत्र के शीर्षक के रूप में): uzagalnennya, usvіdomlennya poslіdovnostі podіy कि कारण naslіdkovih vіdnosin, formuvannya तह mіzhanalіzatsіynih zv'yazkіv कि में।

तो, पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे पेचीदगियों को समझने में सक्षम हैं, जैसे कि वे अंतःक्रियात्मक लिंक के सुधार के साथ तय हो गए हैं। उदाहरण के लिए, पहले बदबू को अपने कब्जे में ले लिया गया था, ताकि "कपड़ों" की समझ के तहत वे विभिन्न वस्तुओं के फूलदान पर मेहनत करें: एक कोट, कपड़ा, शर्ट, पतलून और अन्य।

अब इमारत की बदबू यह देख रही है कि खिलौने, फर्नीचर, बर्तन वो खा जाएंगे जो इन भाषणों को इंसानों के हाथों कुचल दिया गया था। बच्चों में, जीवित और निर्जीव प्रकृति के बीच पारस्परिक संबंधों के मुख्य विचारों की अभिव्यक्ति का विस्तार हो रहा है। मैं केवल इतना करता हूं कि ज्ञान को व्यवस्थित करने के लिए प्रीस्कूलरों को ऊपर उठाने की संभावना पैदा करता हूं।

एक बच्चे के जीवन के अंतिम चरण में, मुख्य तंत्रिका प्रक्रियाएं पूरी तरह से विकसित होती हैं: जागृति और विशेष रूप से गैल्वनिज़्म। इस अवधि में, सभी प्रकार के मानसिक गैल्वनीकरण (भेदभाव, zapіznyuvalne, umovne galmot और inn।) बनाना आसान है। बच्चे अक्सर आवश्यकता पड़ने पर शर्माते हैं, और गैरकानूनी के आगे झुक जाते हैं।

वरिष्ठ प्रीस्कूलर अपनी भाषा जुसिला के भेदभाव का निर्माण करता है। यही कारण है कि भौतिक संस्कृति की कक्षाओं में आप एक अलग आयाम के साथ सही जीत सकते हैं।

तंत्रिका प्रक्रियाओं (जागृति और गैल्वनीकरण) का प्रभुत्व - शक्ति, vrіvnovazhenіst और सुस्ती भी बहुत अच्छी तरह से किया जाता है। बच्चों को भोजन देने, हवा बदलने, बदलने की संभावना अधिक होती है। लेकिन फिर भी, तंत्रिका प्रक्रियाओं की शक्ति, विशेष रूप से नाजुकता, थोड़ी टूटी हुई है।

बच्चा अक्सर आपातकालीन स्थिति में घंटे के हिसाब से प्रतिक्रिया करता है, आवश्यक स्थितियों में सिग्नल का जल्दी से पालन करना, कूदना, कूदना और उसे अंदर खींचना संभव नहीं है।

पांच-पांचवें वर्ष के बच्चे गतिशील रूढ़िवादिता, गोदामों और पहले और आखिरी के जैविक आधार को जल्दी खत्म करने के लिए ढाला जाता है, लेकिन उन्हें फिर से बनाना मुश्किल है, जो तंत्रिका प्रक्रियाओं की नाजुकता की कमी का प्रमाण है। उदाहरण के लिए, बच्चा जीवन के शानदार तरीके में बदलाव के प्रति नकारात्मक प्रतिक्रिया करता है।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र की विशेषता का विकास नए ज्ञान के विकास, नए गुणों की उपस्थिति, जरूरतों की विशेषता है। अभी भी लटका हुआ है, बच्चे की विशिष्टता के सभी पक्ष बनते हैं: बौद्धिक, नैतिक, भावनात्मक और वोल्वा जंगली-व्यावहारिक। वयस्कों की suspіlno korisnoї गतिविधि के क्षेत्रों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार हो रहा है, yakі pov'yazanі बिना मध्यस्थ z सेवारत बच्चों के।

भाषणों के बारे में उपस्थिति, विषयों की तैयारी के अभ्यास के नए ज्ञान वाले बच्चों के ज्ञान में उनकी शक्ति आसानी से पाई जा सकती है।

रेडियांस्क मनोवैज्ञानिक एल.एस. विगोत्स्की और ए.वी. Zaporizhzhya को बार-बार प्रोत्साहित किया गया था कि वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चे को सामाजिक मानदंडों और विमोग के अनुसार स्थितिजन्य व्यवहार से गतिविधि की ओर बढ़ना चाहिए, और यहां तक ​​​​कि भावनात्मक रूप से आराम करना चाहिए।

एक पुराने प्रीस्कूलर के विशेष विकास का एक संक्षिप्त विवरण उस व्यक्ति के साथ तुलना करने के लिए दिया गया है जो एक बच्चे की विभिन्न गतिविधियों की प्रक्रिया में बड़े लोगों के साथ और उसी उम्र की एक टीम में विकसित होता है।

इस तरह की आत्मनिर्भरता के एक पुराने पूर्वस्कूली उम्र के कोब पर, एक बच्चे को ओटोचुचिह के बिंदु पर पोषण करते हुए, प्रग्नेन्या एक कॉमरेड को समझाते हैं जो खुद के लिए सोचते हैं, उन्हें पढ़ते हैं, जैसे आपको बढ़ने, उकसाने, तत्वों को स्थापित करने की आवश्यकता होती है हितों को जानने का।

कोई कम महत्वपूर्ण कार्य का प्रदर्शन नहीं है।

पुराने पूर्वस्कूली छात्र लाक्षणिक विचारों को विकसित करना जारी रखते हैं। इमारत के बच्चे, वैज्ञानिक योजना में कार्य की एक कविता के रूप में, और वस्तु के परिवर्तन के कार्य के रूप में, वस्तु के अनुक्रम के रूप में, आपसी सहयोग में प्रवेश करने के लिए दिखाते हैं।

हालाँकि, इसी तरह के निर्णय उसी क्षण सही होंगे, क्योंकि बच्चे अपने दिमाग में पर्याप्त रूप से स्थिर होंगे।

उनमें से, योजनाबद्ध अभिव्यक्तियों को देखा जा सकता है जिन्हें प्रक्रिया के लिए दोषी ठहराया जाता है वैज्ञानिक मॉडलिंग; जटिल अभिव्यक्तियाँ जिन्हें वैज्ञानिक मॉडलिंग की प्रक्रिया के लिए दोषी ठहराया जाता है; जटिल अभिव्यक्तियाँ जो संकेतों की प्रणाली के बारे में बच्चों की अभिव्यक्तियों को दर्शाती हैं, जो वस्तुओं की माँ हो सकती हैं, साथ ही ऐसी अभिव्यक्तियाँ जो विभिन्न वस्तुओं और घटनाओं के परिवर्तन के चरणों को दर्शाती हैं (परिवर्तन की चक्रीय प्रकृति के बारे में रिपोर्टिंग)।

दिन और रात के भाग्य के परिवर्तन के बारे में अधिसूचना, विभिन्न प्रवाह के बाद वस्तुओं के उस परिवर्तन में वृद्धि के बारे में, पतले के विकास के बारे में अधिसूचना। इसके अलावा, वे dooconluvatisya zagalnennya करना जारी रखते हैं, जो मौखिक का आधार है तार्किक विचार. झ. वस्तुओं को संकेतों द्वारा समूहीकृत किया जाता है, वे बदल सकते हैं, वे तार्किक तह और वर्गों के गुणन के संचालन को बनाना शुरू कर सकते हैं। उदाहरण के लिए: समूहीकृत वस्तुओं वाले पुराने प्रीस्कूलर दो संकेतों की रक्षा कर सकते हैं। जैसा कि मनोवैज्ञानिकों के पिछले वर्षों के परिणामों से पता चलता है, भवन के पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे प्रतिबिंबित करते हैं और पर्याप्त कारण स्पष्टीकरण देते हैं, ताकि नीले रंग का विश्लेषण उनके ज्ञान की सीमाओं से परे न जाए।

Otzhe - एक विचार है कि sprynyattya po'yazani बिछाने, इसके बारे में क्या बोलना है - लाक्षणिक रूप से एक विचार। प्री-स्कूलर सही ढंग से mіrkuvati और ​​virіshuvati dosit मुड़े हुए कार्यों को कर सकते हैं।

स्प्रीन्यात्य संपूर्ण, बोधगम्य, लक्ष्य-निर्देशित, विश्लेषण करने वाला हो जाता है। नया व्यक्ति अच्छे कर्म देखता है - सतर्कता, देखना, फुसफुसाते हुए। संवेदी मानकों की प्रणाली पर विजय प्राप्त करें (गोल - एक सेब की तरह)।

पूरी तरह से स्पिन्याट्य रंग के लिए आगे बढ़ें, उस आकार को बनाएं, वस्तुएं बनें; बच्चों की उपस्थिति व्यवस्थित है।

बच्चों को योग के मुख्य रंगों और रंगों और रंगों के मध्यवर्ती रंगों के रूप में नामित किया गया है; आयतों, अंडाकारों, त्रिकुटनिकों का आकार। वस्तुओं का आकार लें, एक पंक्ति में कंपन करना आसान है - वृद्धि या गिरावट के लिए - दस विभिन्न वस्तुओं तक।

हालांकि, बच्चों को वस्तुओं की विशालता का विश्लेषण करना मुश्किल हो सकता है, क्योंकि वे उस विशाल विस्तार के रूप की असंगति से चिपके रहते हैं (जे पियाजे की घटना - एक सीधी, घुमावदार सड़क)

यह उन लोगों के बारे में ध्यान देने योग्य है, जो अलग-अलग स्थितियों में, हाथ जोड़कर पूर्वस्कूली बच्चों के लिए स्प्रीन्याट्य हैं, खासकर यदि वे तुरंत अलग-अलग लोगों के व्राखोवुवती स्प्रेट्स और एक ही समय के संकेतों के लिए दोषी हैं।

अच्छी तरह से Mova, zokrema साउंड साइड जारी रखें। पूर्वस्कूली बच्चे अपने स्वयं के व्यवहार की विशेष विशेषताओं को सीखना शुरू करते हैं। बच्चे सही ढंग से फुफकार, सीटी और सुरीली आवाज निकाल सकते हैं।

फिल्म का शब्द भंडार तेजी से बढ़ रहा है। महान व्यक्तित्व - कुछ बच्चों में शब्दावली का भंडार अधिक होता है, दूसरों में कम होता है, ताकि यह उनके जीवन के दिमाग में पाया जा सके, इसके अलावा, वे इसके साथ कितने और कितने पुराने हैं।

ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित होता है, कथानक-भूमिका में छंद पढ़ते समय भाषा का स्वर अलग होता है दिनचर्या या रोज़मर्रा की ज़िंदगी. फिल्म के व्याकरणिक मोड में सुधार करें। बच्चे vikoristovuyut mayzhe mov के सभी भागों, सक्रिय रूप से शब्द-निर्माण में लगे हुए हैं (मूल mov के व्याकरण के नियमों के अनुसार बहुत बच्चे द्वारा बनाए गए शब्द ज्ञात हैं, और कभी-कभी दूर और obov'yazkovo मूल)। शब्दावली समृद्ध होती जा रही है: समानार्थी और विलोम शब्द की सक्रिय रूप से समीक्षा की जा रही है। ध्वनि भाषा विकसित हो रही है। बच्चे रीटेल कर सकते हैं, चित्रों के अनुसार रीटेल कर सकते हैं, स्मट की तरह संदेश दे सकते हैं, और यहां तक ​​कि विवरण भी।

बच्चे रूपात्मक क्रम (बुडोवा शब्द) और वाक्य-विन्यास (बुडोवा वाक्यांश) की नियमितता प्राप्त करेंगे।

इस युग की उपलब्धियों को खेल गतिविधियों में भूमिकाओं के विभाजन की विशेषता है; खेल की जगह की संरचना; का आगे विकास - गतिविधि, जो उच्च उत्पादकता को उत्तेजित करती है; zastosuvannyam scalding की zagalnenny विधि के डिजाइन पर।

Sprynyattya को वस्तुओं के तह रूपों के विश्लेषण की विशेषता है; विचार का विकास rozumovyh zabiv (योजनाबद्ध अभिव्यक्तियाँ, जटिल अभिव्यक्तियाँ, परिवर्तनों की चक्रीय प्रकृति के बारे में कथन) के विकास के साथ है; रज़्विवैत्स्य विमिन्न्या ज़गलन्युवती, कारण मिस्लेन्या।

1.2 वरिष्ठ प्रीस्कूलर की अंतरराष्ट्रीय विशिष्टताओं की विशेषताएं

एक व्यक्ति अन्य लोगों के साथ सहयोग किए बिना नहीं रह सकता, अभ्यास कर सकता है, अपनी भौतिक और आध्यात्मिक जरूरतों को पूरा कर सकता है। वाइन के लोगों से, आप otochyuchimi के साथ अलग-अलग लोगों के रैंक में प्रवेश करते हैं। Splkuvannya nebhіdnomu umovoy इस्नुवन्न्या इस्नुवन्न्या, एक ही समय में, मुख्य कारकों में से एक और ओटोजेनी में मानसिक विकास का सबसे महत्वपूर्ण कारक है।

पूर्वस्कूली उम्र - विशेष रूप से विहोवन्नी की अवधि के दौरान, टी। बच्चे के सिल बनने की उम्र। उसी समय, एक ही लिटनी वाले बच्चों के splicing को एक साथ मोड़ने के लिए दोषी ठहराया जाता है, yakіtno योग विशेषता के विकास में डालता है। किंडरगार्टन के बच्चों के बीच बच्चों की ख़ासियत और शांत कठिन, अपने स्वयं के दोष की बदबू की तरह, आप प्रीस्कूलरों के साथ आध्यात्मिक कार्य के संगठन में वयस्कों को गंभीर मदद दे सकते हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों में, एक नियम के रूप में, अन्य बच्चों के साथ अगोचर संबंध होते हैं। अगर आप बड़े बच्चे हैं तो उसके लिए एक साल के बच्चों से संपर्क बनाना ज्यादा जरूरी है। यह स्पष्ट है कि एक वर्ष के बच्चों के साथ परस्पर क्रिया zhittєdіyalnosti का एक विशेष क्षेत्र है, वास्तव में, यह वयस्कों के साथ संभोग के साथ झगड़ा है। एक बच्चे के लिए बड़े होने वाले सम्मानजनक और अच्छे स्वभाव वाले लगते हैं, बदबू आपको गर्मजोशी और टर्बोटॉय के साथ जगाएगी, नए शौक और दिमाग गाना शुरू करेगी। वन-लाइनर्स के साथ, सब कुछ अलग दिखता है। बच्चे कम इज्जतदार और दयालु होते हैं, एक-दूसरे की मदद करने के लिए बदबू जरूरी नहीं, एक साल के बच्चे को समझें। बदबू खिलौना, रूप ले सकती है, आँसुओं का बेरहमी से सम्मान नहीं। और सभी समान, अन्य बच्चों के साथ, प्रीस्कूलर को कोई समान संतुष्टि नहीं लाने के लिए।

पूर्वस्कूली उम्र में, एक बच्चे के जीवन में, दादा-दादी के अन्य बच्चों को उधार लेना शुरू करने की अधिक संभावना होती है।

उदाहरण के लिए, कम उम्र में, एक साल के बच्चों के साथ छींटे मारने की आवश्यकता कम औपचारिक होती है, फिर एक प्रीस्कूलर के लिए यह स्मट्स में से एक बन जाता है। 4-5 वर्ष की आयु में, बच्चा ठीक-ठीक जानता है कि अन्य बच्चों को क्या चाहिए, और अपने भविष्य की श्रेष्ठता को स्पष्ट रूप से देखता है।

एक ही उम्र के पूर्वस्कूली बच्चों के splicing में विशिष्टताओं की संख्या कम होती है, जैसे कि यह बड़े होने के साथ spіlkuvannya में yakіsno vіdrіznyayut योग था।

चावल के खेतों की पहली और सबसे महत्वपूर्ण किस्म में संचार गतिविधियों की एक बड़ी विविधता और एक शानदार विस्तृत श्रृंखला है। एक वर्ष के बच्चों के संपर्क में, अवैयक्तिक कर्मों और जानवरों का निरीक्षण करना संभव है, क्योंकि वे व्यावहारिक रूप से वयस्कों के संपर्क में नहीं बढ़ते हैं। बच्चा एक साल के बच्चे के साथ प्रतिस्पर्धा करता है, अपनी इच्छा थोपता है, शांत करता है, मजबूर करता है, दंडित करता है, धोखा देता है, बहुत कम परेशान करता है। पहली बार, अन्य बच्चों के साथ विवाह में, व्यवहार के ऐसे तह रूप प्रकट होते हैं, जैसे वदवन्न्या, प्रज्ञान्या वदत, छवि पर प्रहार करना, सहवास, कल्पना करना।

बच्चों के संपर्कों की इतनी विस्तृत श्रृंखला संचार कार्यों की महान विविधता के कारण है, जो एक दूसरे से भिन्न हैं। बड़े के लिए, यह मुख्य मूल्यांकन, नई जानकारी और बड़े बच्चों में पूर्वस्कूली उम्र के अंत तक बच्चे के लिए छोड़ दिया जाता है, फिर उसी उम्र तक की उम्र के अनुसार, बच्चे के पास संचार की एक विस्तृत श्रृंखला होती है प्रबंधक: यहाँ और प्रबंधन vikonannyam, मैं विशिष्ट व्यवहार कृत्यों का आकलन करता हूँ, मैं gra, i nav'yazuvannya vlasnyh zrazkіv, और stіyne pіvnyannja खुद से। इस तरह के विभिन्न प्रकार के संचार कार्यों के लिए विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के विकास की आवश्यकता होगी।

चावल के यास्क्राव का मित्र योगो में एक अति-शीर्ष यस्क्रावीय भावनात्मक समृद्धि के साथ बिखरा हुआ है। वयस्कों के साथ परस्पर क्रिया में प्रीस्कूलर के बीच संपर्कों की भावनात्मकता और खुलेपन को हवा में बढ़ावा दिया जाता है। Dії, वन-लाइनर्स को संबोधित, काफी उच्च भावात्मक प्रत्यक्षता की विशेषता है। एक-लाइनर के साथ सहवास के मामले में, बच्चे 9-10 गुना अधिक अभिव्यंजक-नकल अभिव्यक्तियों का अनुभव करते हैं जो विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं को व्यक्त करते हैं - भयंकर मूर्खता से लेकर हर्षित आनंद तक, नीचता और तंद्रा से क्रोध तक।

मध्य प्रीस्कूलर में, वे अक्सर अपने साथियों की प्रशंसा करते हैं, और नौ गुना अधिक बार वे उनके साथ संघर्ष में आते हैं, और कम बार वे वयस्कों के साथ संघर्ष में आते हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों में संपर्कों की इतनी मजबूत भावनात्मकता उनके कारण होती है, कि एक कोटिरिक मोड़ से शुरू होकर, एक वर्ष के बच्चे संबंध में सबसे छोटा और सबसे महत्वपूर्ण साथी बन जाते हैं।

संभोग का महत्व, जैसा कि यह तनाव के चरणों को दर्शाता है, एक साथी के लिए परस्पर क्रिया और प्रत्यक्षता की दुनिया की आवश्यकता होती है, जो कि एक वर्षीय, कम और पुराने के साथ अंतर्संबंध के क्षेत्र में अधिक महत्वपूर्ण है।

तीसरी विशेषता उनके गैर-मानक और अनियमितता में निहित है। सबसे छोटे बच्चों के लिए, जब वे बड़े बच्चों के साथ मिलते हैं, तो वे व्यवहार के समान रूप से स्वीकृत मानदंडों का पालन करते हैं, फिर जब वे एक वर्षीय पूर्वस्कूली बच्चे के साथ बातचीत करते हैं, तो वे सबसे कठिन सीखते हैं। इस नियम में गर्जन, अनियमितता, किसी भी चिन्ह पर कार्य की कमी का बोलबाला है। ऐसी स्वतंत्रता आपको यह स्वीकार करने की अनुमति देती है कि वन-लाइनर्स का समर्थन बच्चे को अपना स्वयं का स्टार्टर दिखाने में मदद करता है। एक बच्चे के सांस्कृतिक और नियामक व्यवहार के लिए एक वयस्क भालू की तरह, एक साल के बच्चे व्यक्तिगत, गैर-मानक, मुक्त अभिव्यक्तियों के लिए दिमाग बनाते हैं।

वन-लाइनर्स के स्प्लिंटरिंग की एक और विशेषता विदपोविदु पर पहल वाले लोगों का पुनर्मूल्यांकन है। यह एक संवाद को जारी रखने और विकसित करने की असंभवता में विशेष रूप से स्पष्ट रूप से प्रकट होता है, जो साथी की दैनिक गतिविधि से टूट जाता है। एक बच्चे के लिए, यह vysnu diyu chi vyslovlyuvannya, और innіtsiаtiv odnoletka zdebіl'shogo नहीं pіdtrimuє के लिए बहुत अधिक महत्वपूर्ण है। एक बड़े बच्चे की पहल को लगभग दो बार बार-बार स्वीकार और समर्थन किया जाता है। एक साथी की दलीलों के प्रति संवेदनशीलता छोटे बच्चों के साथ संभोग के क्षेत्र में काफी कम है, बड़े बच्चों के साथ कम है। संवाद करने वाले बच्चों की ऐसी असुविधा अक्सर बच्चों के बीच संघर्ष, विरोध, रूप को जन्म देती है।

सुविधाओं की सूची प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र के दौरान बाल संपर्कों की बारीकियों को दर्शाती है।

पूर्वस्कूली उम्र को बढ़ाकर, सभी मापदंडों के लिए एक-एक करके बच्चों की छटपटाहट बदल रही है: पैसा, खपत, मकसद और छींटे की फुहार बदल रही है।

क्यूई परिवर्तन सुचारू रूप से प्रवाहित हो सकता है, कदम दर कदम, उनमें मौजूद प्रोटी को एक फ्रैक्चर की तरह विनाश के रूप में संरक्षित किया जाता है। दो से सात रोकी तक, दो ऐसे फ्रैक्चर इंगित किए जाते हैं: पहला छोटिरी रोकी के बारे में है, दूसरा लगभग छह रोकी है।

स्तर में पहला परिवर्तन एक बच्चे के जीवन में अन्य बच्चों के महत्व में तेज वृद्धि में प्रकट होता है।

यदि आपके न्याय के समय और एक साल के ऋण के साथ संयुक्त उद्यम की आवश्यकता के बाद 1-2 साल की अवधि के लिए, आपको मामूली राशि का भुगतान करना होगा, तो कुछ बच्चों में आपको इसे पहले खर्च करना होगा . अब बदबू स्पष्ट रूप से अन्य बच्चों, बड़े हो चुके या एकान्त में रहने वाले बच्चों की सफलता की पुष्टि करने लगी है।

भावों की संख्या में एक और परिवर्तन कम स्पष्ट है, प्रोटीन कम महत्वपूर्ण नहीं हैं। Vіn pov'yazaniy z उपस्थिति viborchih जैसे, दोस्ती और viniknennia बच्चों के बीच अधिक मजबूत और गहरा vіdnosin।

Cі टर्निंग पॉइंट spіlkuvannya बच्चों के विकास में तीन चरणों के घेरे की तरह हो सकते हैं। मंच के चक्रों को एक वर्ष के बच्चों के साथ प्रीस्कूलर के मिश्रण के रूप कहा जाता था।

पहला रूप भावनात्मक-व्यावहारिक रूप से एक वर्ष के बच्चों (2-4 वर्ष) के साथ संयुक्त है। एक साल के बच्चों से बिछड़ने की जरूरत कम उम्र में ही मुड़ जाती है। दूसरी ओर, बच्चों को अपने बच्चों में दिलचस्पी होगी, वे अपने बच्चों के प्रति सम्मान बढ़ाएंगे, और एक और भाग्य के अंत तक, वे एक साल के बच्चे के सम्मान को अपने लिए बदल सकेंगे, अपनी पहुंच प्रदर्शित करें और स्वेच्छा से उन पर प्रतिक्रिया दें। 1.5 वर्षों में, बच्चों के प्रदर्शनों की सूची को विशेष रूप से भूमिका निभाने के लिए दोषी ठहराया जाता है, उन लोगों के लिए जो समान उम्र तक एक समान सार के रूप में खड़े होते हैं, जिसके साथ आप खेल सकते हैं, स्मूच कर सकते हैं, गड़बड़ कर सकते हैं।

ऐसे रिश्ते में एक विशेष स्थान विरासत में मिलता है। स्वर्ग के बच्चे जो एक-एक करके धधकते हुए मलबों से संक्रमित होते हैं, एक धधकते मूड के साथ और पारस्परिक रूप से सामंजस्य स्थापित करते हैं।

एक युवा प्रीस्कूलर के लिए, मन को लुक से बचाने की जरूरत है, क्योंकि यह प्रारंभिक शताब्दी के अंत तक विकसित हुआ था: बच्चा एक वर्षीय सह-प्रतिभागी की तरह मस्ती और आत्म-अभिव्यक्ति में जांच करता है। आपके लिए यह आवश्यक और अपर्याप्त है कि एक वर्ष के बच्चे योगाभ्यास के लिए आएं और, एक ही बार में उसके साथ खेलते हुए, बारी-बारी से पिद्रीमुवव और पॉज़िलुवव जंगली आनंद लें।

त्वचा उसके सामने हमारे खिलाफ इस तरह के भावनात्मक-व्यावहारिक छींटाकशी में भागीदार है, ताकि खुद के प्रति सम्मान पैदा हो सके और एक साथी की भावनात्मक प्रतिक्रिया को छीन लिया जा सके। एक साल की उम्र में, बच्चे अपने लिए कम असाइनमेंट लेते हैं, जैसे खुद को रिंग आउट करते हैं, मार्क नहीं करते हैं।

भावनात्मक रूप से-व्यावहारिक रूप से स्थितिजन्य तरीके से बोलना, दोनों के लिए अपने पैसे के लिए, और अपने पैसे के लिए। Vono povnistyu एक विशिष्ट स्थिति में लेट जाता है, एक तरह से पारस्परिक रूप से निर्भर है, और एक व्यावहारिक साथी की प्रतीक्षा कर रहा है।

इस स्तर पर, बच्चों की परस्पर क्रिया उनके विषय से संबंधित होती है और उनसे बहुत दूर होती है। संचार की मुख्य विशेषताएं हैं हरकत या, स्पष्ट रूप से, विभिन्न प्रकार की हलचलें। तीन भाग्य के बाद, प्रोमो, प्रोटे, अभी भी बहुत स्थितिजन्य द्वारा कनेक्शन अधिक से अधिक मध्यस्थता है और विशेष रूप से केवल क्षेत्रीय संपर्क और विपरीत रूहीव की स्पष्टता के लिए जोड़ा जा सकता है।

वन-लाइनर्स के स्प्लिन्टरिंग का अग्रिम रूप - स्थितिजन्य रूप से - दिलोवा। जीत को चार साल से छह गुना शताब्दी तक मोड़ा जाता है। एक ही उम्र के बच्चों में कई भाग्य के बाद, वे अपने विवेक के लिए बड़े होने लगते हैं और अधिक से अधिक जीवन व्यतीत करते हैं। Tsey vіk अवधि rozkvіtu रोल प्ले। प्लॉट - रोल प्ले सामूहिक हो जाता है - बच्चों में एक साथ खेलने की इच्छा होगी, न कि एक-एक करके। रोल-प्लेइंग ग्रुप का बंटवारा दो बराबर की तरह विभाजित है: रोल-प्लेइंग रिलेशनशिप के बराबर पर कम और वास्तविक लोगों के बराबर पर कम, यानी। भूखंड की सीमाओं के पीछे इस्नुयुचिह, scho roіgruєtsya।

चंचल गतिविधि में, समान से दूसरे में एक निरंतर संक्रमण होता है - समान भूमिकाओं में जाने से, बच्चे अपने शिष्टाचार, आवाज, स्वर को बदलते हैं। आप उन लोगों के बारे में भी बता सकते हैं जो पूर्वस्कूली बच्चे हैं जो स्पष्ट रूप से भूमिका निभाते हैं और वास्तविक ब्लूज़, इसके अलावा, असली ब्लूज़ उनके लिए दाईं ओर बेडरूम में सीधे होते हैं - जीआर। इस तरह के रैंक में, पूर्वस्कूली उम्र के मध्य में बच्चों की मुख्य छटपटाहट एक व्यावसायिक भाषण बन जाती है।

स्पिवप्रैट्स की आवश्यकता के क्रम में, निर्वासित व्यक्ति की आवश्यकता को स्पष्ट रूप से देखा जा सकता है। बाल प्रज्ञा दूसरों के सम्मान को ठुकरा देती है, अजीब तरह से उनकी नज़रों को पकड़ लेती है, अपने आप को सौ के संकेतों की नकल करती है, एक अपमानजनक साथी की छवि का प्रदर्शन करती है।

बच्चे सम्मानपूर्वक और ईर्ष्या से अकेले एक के कार्यों को देखते हैं, लगातार मूल्यांकन करते हैं और अक्सर भागीदारों की आलोचना करते हैं, अन्य लोगों को दिए गए वयस्कों के आकलन पर तीखी प्रतिक्रिया करते हैं।

ऐसी स्थिति में, एक वर्ष के बच्चे स्वयं के साथ निरंतर मेल-मिलाप का विषय बन जाते हैं। रेखा तंद्रा की अभिव्यक्ति पर नहीं, बल्कि दूसरी ओर सीधी होती है। इसके अलावा, एक स्थितिजन्य और व्यापार जैसे संदर्भ में, हम प्रतिस्पर्धी, महत्वपूर्ण कोब को दोष देते हैं।

इस चरण की पूछताछ की व्यवस्था के बीच, वे चालों पर काबू पाने लगते हैं। बच्चे एक-एक करके बड़े पैमाने पर आगे बढ़ते हैं (लगभग 1.5 गुना बड़ा, छोटा और बड़ा), लेकिन वे स्थितिजन्य बने रहते हैं।

Mіzhosobistіsne spіlkuvannya - neodmіnna umova मैं vodnoh osprozheniya zhittєvimi necessii chelovecheskogo suspіlstva मैं splkuvannya richotsilovogo mekhanіzm spolіvіznі spolkuvannya osobistnosti vіtsі preshkіl'nomu іtіnі pіd іd में svoіdnі उसके द्वारा ієnієnnaya ієnієnі іstorіcheskogo dosvіdu लोग।

वन-लाइनर्स के साथ सहयोग, एक स्पेलना डायलनिस्ट की तरह, - obov'yazkovy एक बच्चे के गठन पर पुनर्विचार। बिखरी हुई मदिरा की प्रक्रिया में, संचारी और नवागंतुक विकसित होते हैं, एलियंस के बारे में ज्ञान बनाते हैं और "मैं" के बारे में एक तरह से खुद को एक साल के बच्चों के साथ और फिर वयस्कों के साथ बराबर करते हैं।

बच्चों के संभोग तक, पूरी दुनिया zastosovuetsya vyslovlyuvannya करो। मार्क्स और एफ. एंगेल्स ने कहा कि "एक व्यक्ति का विकास अन्य सभी व्यक्तियों के विकास से होता है, जिससे वे प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष रूप से जुड़े होते हैं"। Spіlna dіyalnіst में यह splkuvannya utavlyuyut dnіst है।

समाज में बिखराव के तीन पहलू देखे जा सकते हैं।

बातचीत का संचार पक्ष सूचनाओं के आदान-प्रदान से जुड़ा है, ज्ञान के एक वर्षीय भंडार की त्वचा द्वारा संचित धन के लिए एक-एक करके संवर्धन। सहयोग का संवादात्मक पक्ष सहकारी गतिविधि की प्रक्रिया में आपस में एक-लाइनर के व्यावहारिक पारस्परिक तौर-तरीके के रूप में कार्य करना है। यहाँ उनकी इमारत स्पिवप्रत्सुवती प्रकट होती है, एक से एक की मदद करते हुए, उनकी गतिविधियों का समन्वय करते हुए, uzgodzhuvati । नोविचोक और किरच की अपर्याप्तता, या उनके गठन की कमी एक बच्चे के विकास को नकारात्मक रूप से दर्शाती है, vyhovannі में कठिनाइयाँ पैदा करती है। छींटाकशी का अवधारणात्मक पक्ष अपने साथियों के बच्चों को अपनाने की प्रक्रिया, उनकी व्यक्तिगत शक्तियों और गुणों को पहचानने की प्रक्रिया की विशेषता है।

इंटरब्रीडिंग की प्रक्रियाओं में से किसी एक की पहचान और मान्यता के मुख्य तंत्र पहचान, प्रतिबिंब और स्टीरियोटाइपिंग हैं। उनकी एकता में परस्पर क्रिया के संचारी, संवादात्मक और अवधारणात्मक पक्ष इसके महत्व को दर्शाते हैं, जिससे बच्चों के जीवन में यह भूमिका बनती है। एक वर्ष के बच्चों के साथ मैथुन करना, मानो वे बड़ों के साथ मिलन कर रहे हों, जीवन आवश्यक है, व्यक्ति का मानसिक विकास।

एक बच्चे की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक शिक्षा की शुरुआत के लिए, प्रश्नों की संख्या के निरंतर विस्तार की आवश्यकता होती है। इसलिए बच्चों को एक साल के बच्चों से 50 से 70% घंटे में बात करनी चाहिए।

एक साल के बच्चों के साथ जुड़ाव का महत्व छोटी से पुरानी सदी तक बढ़ता जाता है।

एक बच्चे के लिए बड़ा होना व्यवहार का प्रतीक है, विरासत के लिए एक दृष्टि है।

एक वर्षीय सहकारी गतिविधि का भागीदार है।

एक साल के बच्चों के साथ सहयोग प्रीस्कूलर की विशेष विशेषताओं के विकास को जोड़ता है: आप अपने बच्चों को अन्य बच्चों के बच्चों के साथ खुश करना सीख सकते हैं। खेल में और वास्तविक जीवन में, साथियों के साथ मिलकर, बच्चे परिपक्व वयस्क बनाते हैं, व्यवहार के मानदंडों के अभ्यास से चिपके रहना सीखते हैं, अपने साथियों का अपने लिए मूल्यांकन करते हैं। एक साल के बच्चों के साथ संभोग में, प्रीस्कूलर vikoristovuє जो गतिविधि के परिपक्व तरीकों और मानव संपर्क के मानदंडों के साथ संभोग में उसके द्वारा आकर्षित आत्मीयता की पुष्टि करता है। एक-दूसरे के बराबर वन-लाइनर्स के संबंध में, बच्चा अपने लिए सेटिंग याद रखता है, लेकिन उसके लिए उनके विशेष गुणों को देखना पर्याप्त नहीं है।

साथ में, एक ही प्रकार के समूहों में प्रीस्कूलर को स्थितिजन्य और असंगति (वेल्डिंग और एक-दूसरे के साथ दिन में कुछ बार मेल-मिलाप) की विशेषता होती है, लेकिन साथ ही, पारस्परिक तौर-तरीके के गायन मानदंडों में महारत हासिल करने के लिए स्प्लिंटरिंग आवश्यक है।

Mіzhosobistіsnі stosunki i konflіkti u grupі।

समूह संघर्ष के तहत, अंतर-विशेषज्ञ किस्मों में विभिन्न प्रवृत्तियाँ होती हैं, जो योग की नकारात्मक भावनात्मक अवस्थाओं द्वारा प्रकट होती हैं।

विभिन्न संकेतों के पीछे संघर्षों को लाया जा सकता है: एक dzherel के पीछे - विभिन्न नज़रों, मूल्यों, उद्देश्यों के लिए क्या दोषी ठहराया जाता है; zmіstom के लिए - व्यवसाय और विशेषता; प्रभाव के लिए, एक समूह के जीवन को लूटने के लिए क्या बदबू आ रही है, बहुत पतली। संघर्ष आंतरिक समूह (अंतर्राष्ट्रीय) और अंतरसमूह चरित्र दोनों हो सकते हैं।

अंतर-समाज की तरह, और अंतर-समूह संघर्ष मूल्यों और लक्ष्यों की असंगति से पैदा होते हैं, जो संघर्ष का एक पेरेस्त्रोइका बन जाते हैं।

पहले से ही बाल नर्सरी के पुराने समूहों में, प्रीस्कूलर एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं संघर्ष की स्थिति.

अधिकांश समय, ऐसी स्थितियों के लिए बच्चों को दोषी ठहराया जाता है, ऐसी स्थितियों के मामले में, उन्हें बच्चों द्वारा ली गई भूमिकाओं द्वारा निर्देशित किया जाता है, बच्चों द्वारा ली गई भूमिकाएँ वास्तविक प्रतीत होती हैं, जैसे कि उन्हें बच्चों द्वारा लाया जाता है। लगातार संभोग से।

Igrovi vіdnosini अक्सर वास्तविक आपसी बच्चों के साथ नहीं मिलता है। चेतावनी देना असामान्य नहीं है, एक लड़के की तरह, एक "बीमार" लड़की के बारे में एक "डॉक्टर" की भूमिका को अशांत तरीके से दिखाया गया है, खविलिन के एक स्प्रैट के माध्यम से, विशोवशी की ग्रिस, एक टिया और एक लड़की से एक खिलौना ले लो , स्लोज़ी के लिए बर्बर सम्मान नहीं। एक पूर्वस्कूली बच्चे में, संघर्ष की स्थिति, ध्वनि, क्रोध परिपक्व, बच्चों के बहुत अलग होने के टुकड़े, बड़े होने के रूप में लेट सकते हैं, व्यवहार की "वैधता" के अभ्यास को जन्म दे सकते हैं, इस तरह के एक लंबे संघर्ष को नष्ट कर सकते हैं। जब एक बच्चा बड़े लोगों के बीच पैदा होता है, एक बच्चे को गायन के नियमों का पालन करने के लिए सिखाने के लिए, एक सुवोरो ओबोव्याज़कोव की तरह उसका पालन करने के लिए ("माँ इस तरह शर्मीली नहीं होती", "हिबा लाइकर बीमारियों के साथ ऐसा व्यवहार करती है ?" तोशो)।

बच्चों के "नियम-समान" व्यवहार के अभ्यास पर, वयस्कों में इस तरह की बदबू के लक्षण कम बचकानेपन को दर्शाते हुए दिखाई देंगे। रोज़मोव्स और अन्य खेलों में अलग-अलग स्थितियों में पाँच-छह बच्चों को देखने से पता चलता है कि निरंतर नियंत्रण के बिना, वे बड़े हो चुके बुनियादी नियमों की आमद को भूल जाते हैं। आइए उन नियमों पर एक नज़र डालें, जो पूर्वस्कूली बच्चों में संघर्षों की अभिव्यक्ति हैं, व्यवहार के आवश्यक मानदंडों की स्थापना परिपक्व उम्र में झूठ बोलने में समृद्ध है। संचार में बच्चों की आवश्यकता अंतर-विशेषता इनपुट के लिए तैयारी की कमी और संचारी दिमाग के गठन की कमी के कारण बढ़ जाती है।

बड़े बच्चों के लिए एक विशिष्ट के साथ, एक बच्चे में कॉमरेडशिप अनसुलझी हो सकती है, साथियों और अन्य के प्रति सहिष्णुता। साथ ही, बच्चे के बगीचे में, बच्चे उन नवागंतुकों को नींद से बढ़ने और अभ्यास करने के लिए भर देंगे; सामूहिक गतिविधि की प्रक्रिया में, सामूहिकता के पहले जोड़े पैदा होते हैं। मन की स्थिति के भावनात्मक रूप में संघर्ष सहकारी कार्य और संभोग की प्रक्रिया का वास्तविक व्यवधान है। इन वास्तविक प्रोटिरिच के आधार पर, विषय-dіlovі razbіzhnostі और विशेष रूप से व्यावहारिक हो सकते हैं। विषय-व्यावसायिक मतभेदों का उपयोग संयुक्त गतिविधि की सक्रियता को बढ़ावा देने, एक संयुक्त कार्य को पूरा करने और करीब से देखने के लिए किया जा सकता है।

अले ट्रेप्लेएत्सा, स्को विशेष रूप से-व्यावहारिक vіdnosiny संयुक्त गतिविधियों के क्षेत्र में स्थानांतरित हो गया और हितों का नाटक कर रहा था। Innodi tsі zіtknennya का जन्म tsіkavoї अधिकार, दृष्टिकोण, कास्ट फॉर्च्यून के दिन के समय में होता है और इसे मुखौटा, nebazhannya साथियों पर कॉल करता है।

उन लोगों में समान संघर्ष विकसित करने की जटिलता जो स्पष्ट और संलग्न दोनों हो सकते हैं, सतह पर नहीं हैं।

Zapobіgannya कि सही ढंग से vyrіshennya इस तरह के konflіktіv vіd vіdnya rіvnya rіvnya groupi में झूठ बोलते हैं - chim vіn vyshchy, tim छोटा inndivіdіualіzm konflіktnih vіdnosin का कारण बन सकता है।

Podolannya (znyattya) संघर्ष - पूर्ण vіdnosin का मार्ग।

एक मनोवैज्ञानिक संघर्ष की गतिशीलता के अध्ययन से पता चला है कि इस तरह के संघर्ष की ख़ासियत की परवाह किए बिना, एक बच्चा इसे स्वतंत्र रूप से अनुमति देना असंभव है, गतिविधि के विषय के रूप में पूरी तरह से विकसित करना असंभव है, विशेष नहीं। ऐसे बच्चों को एक विशेष, व्यक्तिगत दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है, एक वर्ष के बच्चों से पूर्ण भत्ते के पारिश्रमिक के लिए एक वयस्क (मनोवैज्ञानिक या शिक्षक) की मदद की आवश्यकता होती है।

जिनके लिए विकोरिज्म को बढ़ावा देना आवश्यक है, जो एक प्रीस्कूलर के लिए महत्वपूर्ण है, जो एक साल के बच्चों के साथ विवाह के बीच संघर्ष के मामले में, एक व्यक्तिगत बच्चे के लिए खेल की रचनात्मक और सुधारात्मक भूमिका की पुष्टि करता है।

मनोचिकित्सात्मक कार्य उन लोगों के लिए खेलते हैं जो बच्चे की स्थिति को स्वयं और दूसरों के लिए बदल सकते हैं: मानसिक आत्म-सम्मान, सामाजिक स्थिति और टीम के साथ संवाद करने की क्षमता को बदलें।

नौ सैद्धांतिक रूप से और व्यावहारिक रूप से preshkіlnoї pedagogіka dedalі अधिक znachennya नैतिक vihovannia के परिणामस्वरूप कक्षा में बच्चे की सामूहिक गतिविधि की उम्मीद करता है। Spіlna diyalnіst podnuє dіyalnіє dіya dіya svіlnoi metoy, zavdannya, खुशियाँ, pokrosty, दाईं ओर बेडरूम की चिंता। नई मई में, मैंने दिन के आराम, obov'yazkiv को जन्म दिया। Spіlnіy diyalnostі, बच्चे vchitsya podupatisya bazhanniam odnoletkіv या perekonuvat के भाग्य को उनके अधिकार में लेते हुए, झुलसे हुए परिणाम तक पहुंचने के लिए zusil की रिपोर्ट करें।

Spіlkuvannya सकारात्मक vplivaє dityachі vіdnosini, Yakscho vono nasichuєtsya sotsіalno znachuschoyu motivatsієyu scho virazhaєtsya में pragnennі rozvinuti zagalnu GRU zberegti spіlnіst dіtey में іgrovomu ob'єdnannі, मैं Yakscho विषय usvіdomlennya grі vistupaє іnsha ditina पर ditini - ग्रिस के साथी, मैं navіt क्षेत्र उसके іz vіdnosin।

वोलोडिन्या देश में बच्चों के बीच इंटरब्रीडिंग और महत्वपूर्ण बौद्धिक कराधान के तरीकों में।

ग्रेड doshkіlnyat bagatoplanovoy, bagatoplastovoy osvіtoy, याक विभिन्न प्रकार के बच्चों के vіdnosin: प्लॉट (abo भूमिका), वास्तविक (abo व्यवसाय) और इंटरस्पेशल स्टोसुंकी।

इस रैंक में, बच्चे के मानसिक विकास में स्प्लिन्टरिंग महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। वाइन के एकत्रीकरण की प्रक्रिया में, हम दुनिया में मौजूद वस्तुओं के बारे में जानकारी लेते हैं, ताकि उनकी शक्तियों और कार्यों को जान सकें। Splkuvanni nabuvaє में ज्ञान तक बच्चे का हित । अन्य लोगों के साथ सहयोग आपको सामाजिक रूप से पूर्णता, सामाजिक जीवन में व्यवहार के मानदंड, आपकी उन्नति की शक्ति और nedolіki, आवश्यक दुनिया में अन्य लोगों को देखने के बारे में अधिक जानने की अनुमति देता है। एक ही उम्र के बड़े लोगों से अलग होकर, बच्चा अपने व्यवहार को विनियमित करना, गतिविधि में बदलाव करना, अन्य लोगों के व्यवहार को सही करना सीखता है। क्षमता विकसित होती है, एक प्रीस्कूलर के भावनात्मक क्षेत्र का निर्माण करती है। अन्य लोगों के साथ बच्चे के दिमाग के दिमाग के लिए विशेष रूप से मानवीय भावनाओं के पूरे स्पेक्ट्रम को दोषी ठहराया जाता है।

1 . 3 वरिष्ठ प्रीस्कूलरों के अंतर-समाज वोडनोसिन के गठन में नाट्य नाटक की भूमिका

ग्रे - क्षति, ज्ञान और भावनाओं के प्रसंस्करण और अभिव्यक्ति के एक नए तरीके के लिए सबसे सुलभ बच्चा और सिकाविया (ए.वी. ज़ापोरोज़ेट्स, ए.एम. लियोन्त्सव, एआर लुरिया, डीबी एल्कोनिन और अन्य)। Theatrouszovna Grag Yak one is Vosіv GRI में लोकगीत ताज साइट के L_teral चर्च के Osmisvennaya Moral Moral Pіdtext की प्रक्रिया में Socialіalіzatskyi Doszhkіlnika की प्रभावी बाढ़, वसंत के लिए याका माजा सतीमिशन, वसंत के लिए याका माजा सतीमिशन, स्को I उस्सि का व्यक्तिगत वितरण साझेदारी Tajnnya सकारात्मक सकारात्मकता। नाट्य नाटक का भावनात्मक विकास होता है: बच्चे नायकों की भावनाओं, मनोदशाओं को जानते हैं, उनकी बाहरी अभिव्यक्ति के तरीकों में महारत हासिल करते हैं, उस अन्य मनोदशा के कारणों को सीखते हैं। भाषा के विकास में नाट्य नाटक का बहुत महत्व है (पूरी तरह से संवाद और एकालाप, प्रोमो की विविधता में महारत हासिल करना)। नरेशती, नाट्य मंचन और बच्चे की आत्म-अभिव्यक्ति और आत्म-साक्षात्कार।

थिएटर क्या है? कीमत सबसे अच्छी है, के.एस. स्टैनिस्लावस्की, ज़सीब लोगों को बिखेरने के लिए, उनकी छिपी भावनाओं को समझने के लिए। यह अद्भुत है, एक बच्चे में रचनात्मक झुकाव विकसित करना, मानसिक प्रक्रियाओं के विकास को प्रोत्साहित करना, शारीरिक प्लास्टिसिटी में सुधार करना, रचनात्मक गतिविधि बनाना; बड़े हो चुके बच्चों में आध्यात्मिकता की तेजता को स्वीकार करें। एक बच्चे का सारा जीवन गड़गड़ाहट से समृद्ध होता है, एक त्वचा वाला बच्चा उसमें अपनी भूमिका निभाना चाहता है। एक बच्चे में, मैं न केवल वर्तमान दुनिया, सर्वोच्चता के नियमों, मानव संसाधनों की सुंदरता के बारे में जानकारी लेता हूं, बल्कि मैं इस दुनिया में रहना सीखता हूं, पारस्परिक रूप से मैत्रीपूर्ण, और अपने तरीके से रचनात्मक होने की कोशिश कर रहा हूं। अपने आप में सक्रिय होने के लिए।

ग्रे - एक बच्चे के लिए सबसे सुलभ और सिकाविया प्रसंस्करण, भावनाओं को व्यक्त करने, लड़ने का एक तरीका है।

भूमिका निभाने वाले पहाड़ों की दुनिया में बचपन गुजरेगा, मानो बच्चों को बड़ों के नियमों और कानूनों में महारत हासिल करने में मदद कर रहा हो। आप एक तात्कालिक नाट्य निर्माण जैसे खेलों को देख सकते हैं, जिसमें बच्चा स्वयं अपना सहारा, खिलौने, फर्नीचर और कपड़े बहुत पतले बना सकता है। बच्चे एक अभिनेता, निर्देशक, सज्जाकार, रंगमंच की सामग्री, संगीतकार, कवि और आत्म-अभिव्यक्ति की भूमिका निभाने में सक्षम होने की उम्मीद करते हैं। चमड़ी वाला बच्चा अपने तरीके से अपनी भूमिका निभाता है, लेकिन सभी अपने बड़े हो चुके खेलों से नकल करते हैं।

थियेट्रिकल ग्रा - एक प्रभावी लाभएक साहित्यिक कार्य के नैतिक उप-पाठ को समझने की प्रक्रिया में एक प्रीस्कूलर का समाजीकरण, उन बच्चों में भाग लेना जो मैत्रीपूर्ण दिमाग बनाते हैं और साझेदारी की भावना विकसित करते हैं। एक संपूर्ण संवाद और एकालाप के परिणामस्वरूप, भाषा की विविधता में महारत हासिल करने से, आंदोलन का विकास अधिक प्रभावी होता है।

एक लंबी कहानी-पंक्तिबद्ध कार्रवाई के पीछे दी गई कलात्मक रचना ची में थियेट्रिकल ग्रा - tse podії। मां प्रजनन प्रकृति जीत सकती है। नाट्य नाटक कथानक नाटक के करीब है। प्लॉट और रोल-प्लेइंग और नाट्य खेलों में एक समग्र संरचना हो सकती है: विचार, कथानक, परिवर्तन, खेल की स्थिति, भूमिका, भूमिका निभाना, नियम। रचनात्मकता इस तथ्य में प्रकट होती है कि बच्चा अपनी भावनाओं को बच्चों तक पहुंचाता है, कि उसे चित्रित किया जाता है, कि वह कलात्मक रूप से अपने विचारों को व्यक्त करता है, कि वह भूमिका में अपने व्यवहार को बदलता है, कि उसका अपना स्वयं का विकोरिस्ट विषय है और नायक का है।

नाट्य खेल हमेशा के लिए प्रसन्न होते हैं, अक्सर बच्चों को हंसाते हैं, वे अपनी अपरिहार्य कोहनी की कसम खाते हैं। किसलिए? बच्चे बचाते नवकोलिशनिय स्वितोछवियों, फ़ारबी, ध्वनियों के माध्यम से। बच्चे हंसते हैं, अगर पात्र हंसते हैं, भ्रमित हो जाते हैं, उनके साथ एक बार में शर्मिंदा हो जाते हैं, वे कोहन नायक की विफलताओं पर रो सकते हैं, हमेशा नए की सहायता के लिए तैयार रहते हैं।

नाट्य खेलों की विषय वस्तु को नैतिक रूप से सीधा किया जा सकता है, जैसा कि त्वचा कज़त्सी में निर्धारित किया गया है, साहित्यिक कार्य कामचलाऊ प्रस्तुतियों में जगह जान सकता है। त्से दोस्ती, विचित्रता, दया, ईमानदारी, साहस ... प्रिय नायक विरासत के लिए सितारे बन जाते हैं। बच्चा एक समान रैंक के साथ खुद को ओटोझ्न्युवाट करना शुरू कर देता है। इस तरह की पहचान के लिए निर्माण करने से आप बच्चों को एक नाटकीय झंकार की छवियों के माध्यम से डाल सकते हैं। छवि को बदलने की संतुष्टि से, प्यार में पड़ने के बाद, छोटा स्वेच्छा से स्वीकार करता है और आपको शक्ति प्रदान करता है।

स्माइह आई जॉय प्रीतामन्ने बचकानापन, नेविदडेलन वेद निगो। बच्चे पैदा होने के लायक हैं, खासकर एक ही उम्र के।

बच्चों की भूमिका का स्व-खेल आपको नैतिक व्यवहार को आकार देने की अनुमति देता है, बच्चों को नैतिक मानकों तक लाता है। प्रीस्कूलर में ऐसा इंजेक्शन सकारात्मक और नकारात्मक छवियों की तरह है।

सकारात्मक वाइब्स के टुकड़े चाहेंगे, और नकारात्मक मुकदमा करेंगे, फिर सबसे उदास बच्चे अच्छे, ईमानदार चरित्रों को विरासत में लेना चाहते हैं। और बड़े हो चुके वचिनकिव की प्रशंसा उनमें संतुष्टि की भावना पैदा करती है, जैसे किसी के व्यवहार पर थोड़ा नियंत्रण करने के लिए प्रोत्साहन।

लेकिन बहुत सारे विषय हैं, भूखंड संघर्ष की अनुमति देते हैं, सकारात्मक और नकारात्मक पात्रों की भावनात्मक विशेषताओं के रूप में अच्छाई और बुराई दिखाते हैं। बच्चे, सकारात्मक पात्रों के क्रम में, नकारात्मक भी विरासत में प्राप्त कर सकते हैं, जिसे वे अक्सर समाप्त कर देते हैं। नाटकीय खेलों में एक नकारात्मक चरित्र को एक तह में इंजेक्ट करने की समस्या होती है, एक साहित्यिक काम के एक महान पढ़ने के लिए कम। दोष देने के दो कारण हैं: आप किसको और कैसे एक नकारात्मक चरित्र को चित्रित करते हैं? योग जलसेक की विरासत क्या हैं? गजरों की प्रतिक्रिया का विशेष महत्व है। यह और भी महत्वपूर्ण है कि बदबू ने गंदी वचिनोक की निंदा की, हंग नकारात्मक रवैयाचरित्र तक, जिसने योग किया है।

एक नकारात्मक छवि किसी की निजीता को खर्च करने की है, और फिर, इसे डालने के बाद, इसे इस तरह से कैसे प्रकट किया जाए कि एक ज़बरदस्त हंसी, निंदा का आह्वान किया जाए। अले प्री-स्कूलर्स के tієї meti समान जीवंतता के लिए आवश्यक तक पहुंचने में सक्षम होने की संभावना नहीं है। उदाहरण के लिए, दुष्ट, चालाक, लालची पात्रों के चित्र पर्याप्त विडंबना के साथ, विचित्र रूप से व्यक्त करें। нє vikonannya अनैतिकता के लिए जा सकता है और नहीं, बल्कि नवपाकी - स्पोनुकती को विरासत में मिला है। तब तक, हमेशा नहीं पता कि कैसे एक अमित्र चरित्र को निभाना है;

अले इनोदी बुवाє ऐसा है: प्रग्नेन्या एक नकारात्मक भूमिका निभाने के लिए, विकोनन्न्या बी-लाइक के लिए बच्चे में सक्रिय भाग लेती है। उन्हीं लोगों के सम्मान को अपनी ओर मोड़ने के लिए आप उन पर ललचाकर हंसने को तैयार हैं। तो कदम दर कदम छवि याक द्वि "चिपक जाती है" बच्चे के लिए, और zreshtoy बाहर यह viklikati gluzuvannya शुरू होता है।

जाहिर है, छोटे लयलोक की मदद से विजेता की नकारात्मक भूमिका निभाना बेहतर है।

इसी तरह के दस्तावेज

विदेशी लेखकों के अभ्यास में अंतर-समाज पारस्परिकता की समझ। पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के बीच आपसी संबंधों के विकास में प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स को इंजेक्ट करना। सोशियोमेट्रिक प्रयोगकर्ता, विधि "दी द्वारा चुनें"। कठिन समस्याओं के सुधार का कार्यक्रम।

रोबोट का नियंत्रण, परिवर्धन 24.02.2015


एक बच्चे की विशेषता के विकास में एक नाट्य नाटक की भूमिका। पूर्वस्कूली के ज्ञान पर निर्देशित शैक्षणिक गतिविधि का उद्देश्य कलात्मक साहित्य और नाटकीय और खेल गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के गठन से निर्धारित होता है।

थीसिस कार्य, दान 06/05/2012


पूर्वस्कूली अवधि में विकास की विशेषताएं। एक ही प्रकार के समूह में वरिष्ठ प्रीस्कूलरों की अंतर-विशिष्टताओं की प्रणाली की संरचना का विकास। पूर्वस्कूली बच्चों की सामाजिक खेल गतिविधि को आपसी तालमेल विकसित करने के तरीके के रूप में वर्णित करना।

कोर्स वर्क, दान 11/30/2010


पुराने प्रीस्कूलर की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं। कमजोर गंध वाले लोगों की आवाज की विशेषताएं। श्रवण दोष वाले बच्चों की संचार क्षमता के विकास पर एक प्रायोगिक अध्ययन करना। विकोरिस्टन्या नाट्य जीआर।

थीसिस कार्य, दान 10/13/2017


घूमना उपदेशात्मक ग्रिऔर शैक्षणिक प्रणालियों में विकास। एकल वर्ष के बच्चों के साथ पूर्वस्कूली बच्चों के छींटे की बारीकियां। Spіvvіdnoshnja "spіlkuvannya" को समझने के लिए कि "stavlennya"। 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के बीच परस्पर क्रिया को ढालने और प्रकट करने की विधि।

थीसिस कार्य, दान 12/22/2012


पूर्वस्कूली उम्र के लिए प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम: समझ, चरण, संरचना, विशेषताएं, संगठन के सिद्धांत। मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की पारस्परिक गतिविधियों के गठन को निर्देशित करने वाले प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स के संगठन के व्यावहारिक पहलू।

थीसिस कार्य, दान 18.09.2014


प्रकाश प्रक्रिया में प्रतिभागियों के भागीदार फंड के आधार पर पुराने पूर्वस्कूली बच्चों की व्यक्तिपरक गतिविधि को विकसित करने के लिए प्रारंभिक-प्रयोगात्मक कार्य। वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों के लिए साझेदारी के विकास के लिए सुधारात्मक-विकास कार्यक्रम।

कोर्स वर्क, दान 04/02/2013


पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में संचारी दिमाग के विकास की बारीकियां। Zastosuvannya gri पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के संचारी दिमाग के विकास पर। खेल के कार्यक्रमों पर एक नज़र, पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के संचार कौशल के विकास पर निर्देशित।

कोर्स वर्क, दान 11/21/2014


संज्ञानात्मक गतिविधि में कमी एक है ताजा चावलमानसिक विकास की अस्पष्टता से बच्चों के विचार। पूर्वस्कूली बच्चों के मानस के विकास के काम में नाटकीय धैर्य के मुख्य तत्वों और vikoristannya की बारीकियों की विशेषताएं।

थीसिस कार्य, दान 10/29/2017


एक व्यक्तिगत वरिष्ठ छात्र की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं। हाई स्कूल के वरिष्ठ छात्र का स्व-मूल्यांकन। वरिष्ठ स्कूल के छात्र के साथ अंतरराष्ट्रीय पारस्परिक संबंधों की ख़ासियत। वरिष्ठ छात्रों में पर्याप्त आत्म-सम्मान कैसे बनाया जाए, इस पर मनोवैज्ञानिकों के लिए सिफारिशें।