बच्चों के लिए तर्क के साथ OOD का सार वरिष्ठ समूहवरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए "चिड़ियाघर से Vіkachі"

नगर बजटीय पूर्वस्कूली स्थापना प्रकाशचाइल्ड केज संयुक्त प्रजाति संख्या 6 मीटर लेबेडियन, लिपेत्स्क क्षेत्र

पिडगोटुवाला: क्रास्निकोवा एन.वी. - विखोवाटेल एमबीडीओयू डी / आर नंबर 6 मीटर लेबेडियन, 2016 पी।

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: "उत्कृष्ट विकास" , "सामाजिक और सांप्रदायिक विकास" , "कलात्मक और सौंदर्य विकास" .

मेटा: प्रारंभिक विकास की प्रक्रिया में वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों के बीच तार्किक सोच की मूल बातें तैयार करना गणितीय अभिव्यक्ति.

Osvіtnі: एक स्मार्ट फोल्ड में एक फिगर-सिल्हूट लगाएं, या आंख पर orієntuyuchis; इसे सही ढंग से पढ़ें और वस्तुओं को आकार के अनुसार व्यवस्थित करें (विसो, चौड़ाई); हिजाकेव और घास के जीवों के बारे में ज़करीपिति ज्ञान; सक्रिय शब्दावली नाम tvarin में Zakr_plyuvati।

व्यहोव्ना: विखोवुवती दबजलिवने से सजीव प्रकृति, मित्रता, सामूहिकता में प्रत्सुवती की चतुराई; बच्चों में एक बच्चे के व्यक्तित्व के बारे में सोचने का एक भावनात्मक-सकारात्मक तरीका तैयार करना।

विकासशील: तार्किक लक्ष्य विकसित करना, शक्ति, सम्मान, ओकोमिर, अच्छा मोटर कौशलहाथ; कागज के आर्च पर ओरिनुवत्स्य पढ़ें, छोटे की आवश्यक छवि के लिए छवि के आवश्यक भागों को रोस्तशोवुवती।

रोबोट के सामने: कला साहित्य पढ़ना: S.Ya। मार्शाकी "बच्चे klitsі में" , एन.एस. Dmitriyev "टेबल पर चिड़ियाघर" , ए. क्लिकोवी "फॉक्स" , टी. स्क्रेबिट्स्की "ज़ैत्स" , "बिल्का" ; एल्बम देखना "जंगली जानवरों" ; जंगली जीवों के बारे में पहेलियों को देखकर।

सामग्री और संपत्ति: मल्टीमीडिया प्रस्तुति, लैपटॉप, टेलीविजन, नबोरी इगोर "तांग्राम" , "कोलंबस अंडा" , "वुत्नामस्का ग्रा" , "वेयरहाउस vіzerunok" , "गणित की गोली" , प्राणियों के समोच्च चित्र (1 प्रति शैली), कुयसेनेर की छड़ें (कई बच्चों के लिए), म्याकी इग्राशकी- वन्य जीव, अन्य प्लास्टिक के खिलौने - वन्य जीव (कई बच्चों के लिए), अरकुशी का कागज़ दीवार पर, अधूरे मालंकों के रिक्त स्थान tvarin (बच्चे की त्वचा पर), साधारण जैतून, बच्चों के लिए एक स्टैंड, एक चादर के साथ एक लिफाफा, वाइनरी और स्पेककोट क्षेत्रों के जीवों के साथ रोस्मॉलोव्का।

व्यस्त हो जाओ

. भाग में प्रवेश करना

संगठनात्मक क्षण

बच्चे, आश्चर्य है, हमारे पास नए मेहमान हैं। आइए इसकी आदत डालें।

हम पर इस साल का चेक बहुत व्यस्त है। हम अपना ज्ञान दिखाने के लिए दोषी हैं, लेकिन अपनी उत्सुकता दिखाने के लिए। आइए अपने विचारों को सद्भाव में लाएं, स्पष्ट रूप से आपके अपने उत्साह और क्रूरता से आत्म-मालिश करें।

ग्रे-ट्रेनिंग "बदोरोस्ती का प्रभार"

मैं अपने सभी बच्चों को पीट रहा हूँ (कान में गोले मारते हुए).

मैं अपनी आँखें पूरी धमाका कर रहा हूँ (आँखों को सहलाते हुए).

मैं कह रहा हूं कि मैं सही और खूबसूरती से बोल रहा हूं।

मैं कोसता हूं, ठीक है, मेरे सिर ने सही सोचा और दया नहीं की (सिर मारो).

मैंने धमाका किया, मेरे हाथ रास्ते से उड़ गए (हाथों को सहलाते हुए).

मैं कह रहा हूं कि मैं स्वस्थ होने जा रहा हूं।

अच्छा किया, लड़कों! अब सारी बचिती तैयार हैं, सारी इन्द्रियाँ और इन्द्रियाँ।

मैं वार्म-अप करने का प्रस्ताव करता हूं "बुє - बुवा नहीं" ... यक्षो सो बूवाः - घाटी में हँसना और फुदकना, बुवां नहीं तो - डूबते और सुस्त पैर।

बुवाक कोलो इज़ कुटामी। - बुवा बसंत ऋतु सर्दियों के साथ।

बुवाक ने 4 टांगों से पीसा। - Buvaє कुत्ते के 4 पंजे होते हैं।

सोमवार शनिवार को भोजन करें। - बुवाह नीच पिसलिया घाव।

बुवाक लोगों की तीन आंखें होती हैं। - बुवां नंबर दो तीन से ज्यादा है।

घास बुवाє हरा रंग। - बुवा नंबर पांच इदे पास सात।

अच्छा किया, लड़कों! मूत धमकाने वाले सम्मानित और विनम्र होते हैं। मेजों पर बैठो।

भाग द्वितीय। बुनियादी।

हैलो, इस साल इससे पहले कि हम एक दूर के भूत की भूमि से एक अजेय अतिथि के रूप में आएं। लगता है tse.

मैं अपने जीवन की ध्वनि हूँ।
मैं बात कर सकता हूं!
दिन-प्रतिदिन मैं litati कर सकता हूँ,
आइए सुनते हैं उस्लदुवती की आवाजें।

मैं ऐसा कौन हूँ? अनुमान!
रिज़्नोकोलोरोवी -
बच्चे :- पप्पू !

(क्लत्सन्या - चंद्रमा एक पपुगा रोने की आवाज है, स्क्रीन पर एक पपुगा दिखाई देता है, एक पपुगा ध्वनि एक ज़मोवका रोना है)

माबुत, त्से पपुगा, योगो ज़्वुत जैक्स, और इससे भी अधिक बाल कटाने। कागज की एक शीट सौंपते हुए जैक्स। (अध्ययन). "मदद! चिड़ियाघर डैशिंग ट्रैपिलोस है! रात में एक दरार थी, दे बौले ज़्विरी। और सभी जानवर बह गए। ओह, यह जानना आवश्यक है कि चिड़ियाघर जाना सुरक्षित नहीं है। वीज़ल बनने में हमारी मदद करें!" .

यह क्या है, क्या यह संभव है?

बच्चे: तो!

एक लिफाफे में "रेखाचित्र" सभी चीजें जो आपको जानना आवश्यक हैं। निनी मील їkh समझ में आता है। यह कौन है? (वेदमिड, खरगोश, लोमड़ी, बिल्का ...)... मैं cich zvіrіv, vikoristovuchi ingri to vibіr की छवि के किनारों का प्रचार करता हूं।

बच्चे डिडक्टिक सामग्री को हिलाने की कल्पना करते हैं।

1. "कोलंबस अंडा" , "वुत्नामस्का ग्रा" , "तांग्राम" .
2. "वेयरहाउस vіzerunok" .
3. "गणित की गोली" .
4. "ज़मीका" .

बहुत बढ़िया! हमने स्टाफ से संपर्क किया। अब हम उन सभी को जानते हैं जिन्हें जानना चाहिए।

विजिलेंट चिड़ियाघर के प्राणियों की चाल के लिए दरवाजे पर बच्चों को वायरस का प्रचार करता है।

क्लिप पर साधारण ओलिवत्सी और पत्ते देखें: हमारा मार्ग महत्वपूर्ण है। मैं तुम्हें सीधे रुच में, और आरामकुर्सी में हुक्म दूँगा।

उपदेशात्मक अधिकार "दीवारों के पीछे बेबी" .

बच्चे, एक बिंदु से फिक्सिंग, "अंडरवियर" खुद का मार्ग।

दाहिने हाथ के 1 पृष्ठ को ड्रा करें और एक सीधी रेखा खींचें। 1 क्लिप ऊपर खींचे और सीधा खीचें। डाली इस प्रकार है: 1 वर्ग दाहिने हाथ; 2 कोशिकाएं नीचे; 1 क्लिप दाएं हाथ; 1 क्लिंका लॉट; 1 क्लिटिंका दाएं हाथ

बच्चे निर्दिष्ट बिंदु पर गिरते हैं, जानवरों के जानवरों को जानें: खरगोश, बिल्का, लोमड़ी, हिरण, लेव, बाघ, आदि।

फ़िज़्कुल्खविलिंका। विडोक्लिप "जिराफ़ में, नाचो, नाचो ..." .

बच्चे टेबल पर बैठते हैं।

उपदेशात्मक अधिकार "क्या चिम ग्रन्ट्स" .

आप जानते थे कि आप चिड़ियाघर में हैं और अब आपको उन्हें प्राप्त करने की आवश्यकता है। और छोटे-छोटे जीव स्मार्ट तरीके से घुरघुराहट कर रहे हैं। उनमें से कौन सा है, हम जानते हैं, अगर नीचे टूटे हुए प्राणी की तस्वीर पर रेखाएं हैं, तो її zhu - पहाड़ों में बाहर।

बच्चे जावदन्या देखने के लिए।

यदि वे वर्ष के थे, तो हमें याद आया: उनमें से एक ओस के साथ कुतरता है, और वे उन्हें शाकाहारी कहते हैं। nshі zvіrі मांस खाते हैं, और tse - hijakas, बदबू के टुकड़े अपने प्राणियों के प्यार में पड़ जाएंगे।

व्हिसल-ब्लोअर बच्चों को अपनी आवाज़ लेने की घोषणा करता है, और यह इस तरह है: अपहरणकर्ता दाहिने हाथ वाले हैं, और घास वाले दाहिने हाथ वाले हैं।

उपदेशात्मक अधिकार "वोल्री फॉर ट्वारिन" (विकोरिस्टनी से कुइसनर की छड़ी तक).

तुम्हारे साम्हने मेजों पर लाठियां, लट्ठे के टुकड़े, और जीव-जंतु लेटे हैं (त्वचा के बच्चों के लिए 2-3 जीव)... त्वचा प्राणी क्लच को प्रेरित करें। आश्चर्य है कि अगर वे अधिक हैं, लेकिन कम हैं, तो प्राणी की ऊंचाई के लिए लाठी चुनें। उदाहरण के लिए, हमारे पास एक छोटा खरगोश है, और एक नए के लिए एक पालना बड़ा नहीं है (विखोवेटेल दिखा रहा है, बट विकोन्नन्या ज़वदन्या).

बच्चों के लिए कुशल गतिविधि "अधूरे बच्चे" .

धुरी और हमारी सड़क के पूरा होने के लिए जाओ। आइए शानदार पोर्ट्रेट के साथ अपने नए दोस्तों के बारे में एक पहेली जानें। आश्चर्य है, मैं छोटों की मदद नहीं कर सकता, लेकिन बदबू खत्म नहीं हुई है: मैं जीवों को नहीं उगाऊंगा। छोटी सी बात खत्म करो और प्राणी के उन हिस्सों को पीस दो जो दूर नहीं हैं (हाथी - सूंड, ज़ेबरा - स्मुज़्की, मावपी - हविस्ट, पपुगु - क्रिला, जिराफ़ - प्लामी, हरे - वुहा तोशो).

रोबोट से पहले हमारी छोटी उंगलियां।

स्लाइड 6. (क्लिक पर ध्वनि और ध्वनि के लिए संगीत)

पल्चिकोवा जिम्नास्टिक "चिड़ियाघर"

चिड़ियाघर तक pіdemo shvidshe

वहाँ बहुत सारे युवा हैं

("इधर दें" मेज पर दोनों हाथों की मध्यमा अंगुली से)

मैं कांटेदार zhaki

(उंगलियों का पता लगाना याक गोलकी यिझाकिव)

मैं वालरस के इस्क्लास्ट्स

(छोटी और लंबी उंगलियों और उन सभी को नीचे गिराएं

उंगलियां मुट्ठी में डूब जाती हैं)

खरगोश

(दोनों हाथों की मध्यमा और मध्यमा अंगुलियों को प्रदर्शित करें,

कुलचत्से में इनशिए)

पंछी सुंदर हैं

(अपने हाथों को अपने बपतिस्मा वाले हाथों से हिलाएं)

नवी मगरमच्छ !

वाह, अभिभूत मत हो!

(z'єdnati बसी डोलन, stulyati में rozmikati kіnchiki है

उंगलियों को थोड़ा बंद कर दिया - tse "मगरमच्छ पास्ता" ).

बच्चे रोबोट बनाएंगे, छोटों को खत्म करेंगे। स्टैंड पर बच्चे को प्रदर्शित करते हुए रोबोट व्हिस्कर का अंत पिसलिया।

. भाग संलग्न है

अक्ष और शाम
चिड़ियाघर हमारा चिड़ियाघर है
ज़सीनाє घाव को,
हमारे लिए पहले से ही एक घंटा है।

बच्चों, हमने इस साल किससे मजाक किया? यह आपके लिए कितना आसान है? कितना मुश्किल है?

शुक्रिया! मैं तुम्हारे साथ यह बुलो दुज़े त्सिकावो!

कोज़ेन बस महान है!
कीमत बढ़ाओ।
गणित से दोस्ती
अपनी खुद की प्रति जानें।

आपकी मदद करने की कोशिश करो,

स्मृति, तर्क, सम्मान!

हैरान करने वाला पल। - मैं आपको पिवनिची और स्पेकोट भूमि के जीवों के साथ घूमने का उपहार देना चाहता हूं। यदि आप इसे उन बच्चों को दिखाना चाहते हैं तो kh rosefarboute देखें।

बच्चे के बौद्धिक विकास के सुट्टा संकेतकों में से एक और में यह है कि यह इसमें है। इसे चरणों में विकसित किया जाता है, सरलतम से तह तक मरम्मत की जाती है। और आधुनिक विकासशील प्रौद्योगिकियों और गैर-विशेष कर्मचारियों के कर्मचारी, थकाऊ और एक-एक तरह का नवचन्न्या, जिसे फिर से विद्वेष के साथ जोड़ा जा सकता है, जैसा कि पिता और बच्चों दोनों के लिए मधुरता से किया जाता है।

तर्क विकास बौद्धिक विकास के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक है

पूर्वस्कूली बच्चे के लिए लक्ष्य के विकास पर कानून

सामान्य तौर पर, पूर्वस्कूली बच्चे अपने विकास में तीन बुनियादी चरणों से गुजरते हैं:

1. नौचनो-डिओवे भ्रामक व्यक्ति को कार्यों को देखने की अनुमति देता है, बच्चे के रास्ते के सामने चीजों को कैसे देखना है, कैसे आसपास पाया जाए।
2. पूर्वस्कूली अवधि में नाको-लाक्षणिक रूप से गलत व्याख्या की गई पहल विकसित की गई है। वोनो पहले से ही छवियों की स्पष्ट स्मृति की मदद से बच्चे को दिमाग में विरिशुवती देयाकी ज़वदन्या की अनुमति देता है।
3. मौखिक और तार्किक गलत व्याख्या बच्चे को स्वयं वस्तुओं की मदद से विकसित होने की क्षमता देती है, जो मौखिक अर्थ हैं। इस तरह का दुख एक वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चे में भी प्रकट होता है।

नास्टिलनी इग्रीक — छोटा रास्ताएक तार्किक संदेश का विकास

तर्क मिशन के विकास के उच्चतम चरणों में से एक में।

बच्चे के तर्क के विकास के लिए सामान्य नियम

पूर्वस्कूली बच्चे में मुख्य प्रकार की गतिविधि बच्चे के वास्तु में होती है। हालांकि, कीमत पर महत्वहीन, पूर्वस्कूली बच्चों के लिए ग्रे का तर्क एक भूमिका होने से बहुत दूर है। पूरी अवधि में अच्छाई की कमी के कारण, इसे आसान और अधिक कुशल बनाने के लिए, प्रक्रिया को अधिकतम वैज्ञानिक सामग्री लेने की आवश्यकता होती है: छोटे खिलौने, चित्र, पहेलियाँ, छोटी छड़ें। यास्करविय उपदेशात्मक सामग्री फिर से बनाने के लिए कि क्या आप एक खुश भाई के भाग्य से एक बच्चे की तरह कुढ़कुड़ाने में व्यस्त हैं।

ज्यामितीय आकृति - तार्किक रूप में तर्क का विकास

दुनिया में बच्चे बड़े हो गए हैं, प्रदर्शन सामग्री की मांग कम होती जा रही है। और एक मौखिक और तार्किक संदेश के अतिरिक्त जोड़ के लिए ड्यूमा में बड़ी संख्या में परियोजनाओं का विकास मिलेगा।

प्रारंभिक पूर्वस्कूली बच्चे के लिए तार्किक गलत दिशा

सबसे कम उम्र की पूर्वस्कूली उम्र 2 से 4 साल की अवधि के लिए शिकार कर रही है। एक बच्चे के लिए वस्तुओं को फाड़ना सीखना, उन्हें ऐसे प्राथमिक संकेतों, जैसे रंग, रूप, आकार के लिए वर्गीकृत करना एक घंटा है।

रज़विवायुचिह पूरी तरह से व्यस्त हैं, जो यस्क्राविख इग्राशोक या उपदेशात्मक कार्ड के विकेरियनों से सबसे खूबसूरती से खर्च करते हैं। बाज़ानो, गुलदस्ते की छवि यथासंभव सरल है और न्यूनतम व्यक्तिगत विवरण दिखाया गया है।

एक बच्चे के साथ व्यस्त

युवा पूर्वस्कूली बच्चों के तर्क कर्मचारी। संपूर्ण वाइस में तर्क के विकास के विशिष्ट अधिकार हो सकते हैं:

"क्रम में रखें"

धीरे-धीरे बच्चे की बुद्धि को कारण-वंशानुगत कॉलों में मदद करें, और एक घंटे के लिए समय भी कम कर देगा।

तस्वीर के लिए, आपको प्राणियों की छवियों और डिटंचैट से कार्ड जानने का अधिकार है। बच्चे एक जोड़े को त्वचा कार्ड के लिए प्रेरित कर सकते हैं, उसके सामने बड़े हो चुके प्राणियों को खोल सकते हैं और उन्हें छोटे बच्चे दे सकते हैं। इसके अलावा, जैसे ही मूंछें कार्ड अपना मिशन लेते हैं, आप बच्चे को समझा सकते हैं, एक घंटे में रोते हुए घुंघराले से, हथौड़ा ची पिवेन है, पिल्ला से - कुत्ता पतला है। अंत में, प्यार करने वाले काज़ोक के दृश्यों की छवियों से बच्चे की तस्वीरों को देखते हुए, उत्पादन प्रक्रिया को धीमा किया जा सकता है। मैं साजिश को नवीनीकृत करते हुए, आदेश की शक्ति का प्रस्ताव करता हूं।

पिदबीर पर ग्रे समझ

"लांट्स्युज़ोक समाप्त करें"

बच्चे चित्रों में वस्तुओं की तार्किक लांस को समझने में सक्षम होंगे, जो गायन वर्ग के लिए उपयुक्त हैं: बहुत सारे किट, पेड़ और पक्षी हो सकते हैं। और हैंडबुक छोटे चित्रों का एक समूह है, जिसके बीच में एक है, जिसे लांस की वस्तुओं पर रखा जाना चाहिए। ज़वदन्न्या बच्चा - एक तत्व के साथ लैंटसुझोक जोड़ें।

Tse zavdannya, इसकी सादगी से अप्रभावित, कृपया zdіbnostі को zagalnennya और विश्लेषण, सहसंबंध और वर्गीकरण के लिए विकसित करता है।

"किसका ऑब्जेक्ट?"

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए दिन के अंत में, आप बच्चे का नाम रख सकते हैं:

• जिन वस्तुओं को नामित व्यवसायों के प्रतिनिधियों द्वारा तिरस्कृत किया जाता है;
• शांत मशीनों और संलग्नक का विवरण;
• टीला लोगों, जानवरों, पक्षियों के हिस्से;
• budink_v के तत्व।

ऑनलाइन ग्रै बिल्कुल उसी किटी को जानें - एक छोटा लड़का इंटरनेट पर ग्रेट कर सकता है

"ऋण साफ करें"

छोटी वस्तुओं को चित्रित करने के लिए बच्चों के सामने चित्रों का एक समूह बिछाया जाता है, उदाहरण के लिए, उनके बीच में केवल एक ही चित्र है, जो श्रेणी में नहीं जाता है। अतिरिक्त तार्किक उद्देश्य के लिए विषय को जानने और व्यवस्थित करने के लिए बच्चे का उत्साह है। डौज़े बाज़ानो, बच्चा भी खोल सकता है और उसके कंपन की व्याख्या कर सकता है, जिसे हम वस्तु ले जाएंगे।

ग्रा विबेरी बेस्ट आइटम

विशिष्ट वस्तुओं और प्राकृतिक दिखावे, उद्धरणों को बहुत अधिक जोड़कर Zgodannya को धीमा किया जा सकता है। उनके बीच तार्किक संबंध अक्सर मुड़ने योग्य होते हैं और बच्चों के दिमाग पर कड़ी मेहनत करने के लिए, आपको अधिक प्रयास करने की आवश्यकता होगी।

एक वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चे के तर्क को विकसित करने के लिए रोजगार

वरिष्ठ पूर्वस्कूली अवधि मानसिक प्रक्रियाओं का गहन विकास माना जाता है। शुरुआती दिनों में, यहां तक ​​कि जहां तक ​​बच्चे ऐसा करना शुरू करते हैं, वे मौखिक और तार्किक रूप से प्रकट होने लगते हैं, लेकिन वे उन्हें विरिशुवती गायन से वंचित नहीं करने देते हैं, लेकिन अपनी स्थिति पर स्पष्ट रूप से बहस करने की अनुमति देते हैं।

स्पिल्नी इग्रीकवरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों का तर्क विकसित करना

स्मृति के अच्छे कामों को पूरा करने के लिए दितिना प्रबंधक के कौशल की इतनी मांग नहीं कर रही है। मैं सभी महान उपदेशात्मक सामग्री के साथ व्यस्त रहना चाहता हूं, यहां तक ​​​​कि 4 चट्टान में भी आप एक बच्चे, विरिशुवती, देयाकी को सिर में प्रस्तावित कर सकते हैं।

धुरी वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों के लिए deyakі zavdannya zavdannya logіka से वंचित है।

"रंझुवन्न्या"

स्कूली बच्चों के लिए रोसुम प्रक्रियाओं का विकास और भी बेहतर है (उदाहरण के लिए, आकार, रंग और अंत में, इस प्रकार के अर्थ की भिन्नता का स्तर)। बच्चे के विवरण को स्पष्ट करना आवश्यक है, लेकिन रैंकिंग के लिए भी पहले से ही।

Gra Know vidmenosti - प्रति रैंक इगोर के प्रकारों में से एक

घर और साधारण के निजी छोर के बारे में घोषणा के सूत्रीकरण के लिए गुस्सा। यह एक बच्चे की वस्तुओं, या एक ही प्रकार की वस्तुओं के साथ कार्ड के सामने जगह से वंचित है, और बच्चों को उनके बीच तार्किक लिंक के आधार पर एक शब्द में बुलाकर प्रचारित करता है। तो स्वयं, अग्रभूमि खेलों की तरह, कुछ सरल श्रेणियों से, जहां चावल सतह पर होता है, सरल से तह तक गिरना आवश्यक है। सबसे पहले - एक त्वरित विकास, विजयी समूहों की बढ़ती संख्या।

पूर्वस्कूली बच्चों का दौरा करने की प्रक्रिया में भी, जीतना मुश्किल है, उनसे इस बारे में बात करना आवश्यक है। पहली बार समस्याओं का उल्लंघन किया गया, वे विजयी हुए।

भ्रामक प्रक्रियाएं, अंकुरण, तर्क, पूर्वस्कूली बच्चे तीव्र गति से विकसित होते हैं, और फिलहाल मैं स्कूल शुरू करता हूं, मैं अभी भी स्कूल जा रहा हूं, ताकि यह उन्हें स्कूल के कार्यक्रम का यथासंभव कुशलता से उपयोग करने की अनुमति दे।

पिज़्नन्या "," कोमुनिकत्सिया "," सोत्सियालिज़त्सिया "

कार्यक्रम zm_st:

सीधे श्रुतलेख के लिए शास्त्रीय पेड़ के रूप में मॉडल की स्वयंभू प्रेरणा को माहिर करना। एक विजयी ज़मिस्ट का विकास श्रेणी में समझने के लिए नए लोगों को शामिल करने की समझ का संकेत है। एक स्पष्ट भविष्य का विकास (जाओ "पिज़्नान्या")

चल फोल्डेबल और फोल्डेबल विडी स्पीच में स्मार्ट न्यूट्रिशन का विकास सही है, vikoristovuyuchi। uzgodzhuvati शब्दों को जीनस में, संख्या में और रूप में भाषण में पढ़ें। छोटे बच्चों से ज़करेपिती का नाम ज़गल्नी समझ (फर्नीचर, व्यंजन, कपड़े भी) है। स्पष्ट का विकास सही होगा। (जाओ "कोमुनिकत्सिया")

कॉमरेडों को बाधित किए बिना उनके बारे में एक स्पष्ट विसलुखोवुवती दृष्टिकोण का विकास। वस्तु के ढेर भोजन पर रज़विवती बाज़न्या ज़मागतीस्य। सम्मान का विकास, आत्मनिर्णय के स्थान पर, अपने रोबोट का सक्रिय मूल्यांकन दें। (जाओ "समाजीकरण")

ज़वंताझिटि:

सामने का दृश्य:

नगर पूर्वस्कूली बंधक

बच्चों के लिए विकास केंद्र डीएनजेड नंबर 386, समारा

निरीक्षण एनआईडी

तार्किक मिशन के तत्वों का विकास

एलए वेंजर के कार्यक्रम "रोज़विटोक" के पीछे

तैयारी समूह नंबर 2 "रोमाश्का" में

रिगलर

टी.वी. शतालोवा

प्रकाश गलुज़ी का एकीकरण: "पिज़्नन्या "," कोमुनिकत्सिया "," सोत्सियालिज़त्सिया "

कार्यक्रम zm_st:

सीधे श्रुतलेख के लिए शास्त्रीय पेड़ के रूप में मॉडल की स्वयंभू प्रेरणा को माहिर करना। एक विजयी ज़मिस्ट का विकास श्रेणी में समझने के लिए नए लोगों को शामिल करने की समझ का संकेत है। एक स्पष्ट भविष्य का विकास(जाओ "पिज़्नान्या")

चल फोल्डेबल और फोल्डेबल विडी स्पीच में स्मार्ट न्यूट्रिशन का विकास सही है, vikoristovuyuchi। uzgodzhuvati शब्दों को जीनस में, संख्या में और रूप में भाषण में पढ़ें। छोटे बच्चों से ज़करेपिती का नाम ज़गल्नी समझ (फर्नीचर, व्यंजन, कपड़े भी) है। स्पष्ट का विकास सही होगा। (जाओ "कोमुनिकत्सिया")

कॉमरेडों को बाधित किए बिना उनके बारे में एक स्पष्ट विसलुखोवुवती दृष्टिकोण का विकास। वस्तु के ढेर भोजन पर रज़विवती बाज़न्या ज़मागतीस्य। सम्मान का विकास, आत्मनिर्णय के स्थान पर, अपने रोबोट का सक्रिय मूल्यांकन दें।(जाओ "समाजीकरण")

सामग्री।

प्रदर्शन:मॉडल, आइए समझते हैं और समझते हैं अक्षरों, गेंद, अफ्रीकी लाल, छवियों से चित्र नई प्रजाति(दो या तीन) फर्नीचर, पक्षी, संगीत वाद्ययंत्र, कपड़े।

रोज़दतकोवी: अर्कुशी पेपर, सिंपल और चेर्वोनिया ऑलिवत्सी, चिप्स, पंच कार्ड।

छिपाई एनआईडी

भाग 1।

व्हिसल ब्लोअर को अफ्रीकी लिआलोकों को लाना है और उन लोगों के बारे में बात करना है जो अफ्रीका में सट्टा लगाते हैं, लोग कपड़े नहीं पहन सकते। बच्चों को ओडिग के बारे में बात करने के लिए प्रोपोनुवती, किसके लिए यह आवश्यक है, क्या बूबी है। बच्चे समूहों की पहचान करते हैं और विशिष्ट प्रकार के कपड़ों को नाम देते हैं, जो मूल्यों के प्रति जागरूक प्रतीत होते हैं।

व्हिपर अंत में शब्दों को निर्देशित करता है, और बच्चों का अर्थ है डॉट्स वाले शब्द, अर्थपूर्ण और अक्षर, तीर के साथ डॉट्स के साथ: (ओडिग, हल्के, टेप्ली ओडीग, सुंड्रेस, फर कोट, sp_dnytsya, कोट, जैकेट, शर्ट) टोबो। बच्चे होंगे मॉडल

भाग 2।

ग्रे "ईविल एंड इट नेम"।व्हिसल-ब्लोअर किडन डिटिन बॉल जिसे नाज़ीवा ज़गल्ने समझते हैं, दितिना। हमारे पास किसी ऑब्जेक्ट के सामने प्रवेश करने के लिए एक नाम है। चलो नेवपैक खेलते हैं, टोबो। द विजिलेंटे नाज़ीवा ओब्क्ती, स्को आउट-ऑफ-द-बॉक्स समझ से पहले प्रवेश करने के लिए, बच्चे - बहुत समझ।

भाग 3

दाईं ओर: "नियमितता को जानें और विवाह के लिए एक चित्र बनाएं।"एक मूर्ति बनाने से पहले अलग-अलग पंच कार्ड पर बच्चे, लेकिन अस्वीकार करने के लिए, छिद्रित कार्ड बदलने और कर्मचारियों के एक दोस्त द्वारा संदेश की शुद्धता को पुन: कॉन्फ़िगर करने के बजाय, कीड़े की सजा को सही करना; (अभिभावक के सहायक की सहायता से दिए गए कथन की सत्यता पर पुनर्विचार करना संभव है)।

भाग 4

ग्रे "सो-नी"। बच्चों से पहले, चित्र सुचारू रूप से जागते हैं। व्हिपर चित्रों में से एक का अनुमान लगाएगा। बच्चे अंतिम भोजन में मदद के लिए देखें।

नोट : बच्चों के लिए भोजन डालने के लिए, जिस पर अग्रणी व्यक्ति कह सकता है कि वह "सो" या "नी" है। दितिना, उसने एक ऐसी वस्तु देखी जो अग्रणी हो गई। पढ़ने की शक्ति के लिए बच्चे चिप्स देखते हैं। उदाहरण के लिए, आप इसे बहुत कम बार देख पाएंगे।

बच्चों के लिए लयल्की-अफ्रीकी "डायाकुयुत" ओट्रिमेन वेडोमोस्टी के लिए। अफ्रीका के लोगों को दिखाने के लिए बच्चे उन्हें अपने डायग्राम और पंच कार्ड देंगे।

नगर पूर्वस्कूली बंधक

"बच्चे का पिंजरा नं। 55 zagalnoroozvayuchy दृश्य"

पुष्टि करना:

ज़विदुवाच

एमडीओयू "चाइल्ड्स गार्डन नंबर 55"

ए.यू. लुफेरेंको

कार्य कार्यक्रमअतिरिक्त शिक्षा

तार्किक संदेश कैसे विकसित करें

"त्सिकावा लोगिका"

Vіk बच्चे 5-7 चट्टानें

कार्यक्रमों के कार्यान्वयन की शर्तें -2 रॉक

समायोजक:

रिगलर

शूर्शालाना एस.एम.

2018

ज़मिस्ट

1. समझाया नोट .

1.1. मेटा और जावदन्या कार्यक्रम

1.2. चावल कार्यक्रम संपादित करें

1.3 प्रोत्साहन और प्रोग्रामिंग का सिद्धांत

1.4. मेटोडी टा प्रियोमी रोबोटी

1.5. कार्यक्रमों के कार्यान्वयन की शर्तें

1.6. आप देखिए, बच्चों के साथ रोबोट के उस तरीके को बनाएं

1.7. कब्जा मोड

1.9. रोजगार संरचना

1.10. ओचिकुवानी परिणाम और दक्षता मापने के तरीके

1.11.कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में पिडबिटी के रूप

2. प्रारंभिक-विषयगत योजना

2.1. मास्टर प्लान

2.2 विषयगत योजना (2 रॉक)

2.3. प्राथमिक कार्यक्रम (1 वर्ष) में बच्चों के साथ शिक्षक की कार्यप्रणाली और बातचीत की स्थापना

3. ज़मिस्ट कार्यक्रम

3.1 विकसित कार्यक्रम 3.1.1.त्सिकवा गणित

3.1.2. रज़विवायुची इग्री

3.1.3. लॉजिक स्टाफ़, लेबिरिंथ, पहेलियाँ

3.2. कार्यक्रम के लिए संगठनात्मक रोबोट

4. विधिपूर्वक सुरक्षित कार्यक्रम

4.1. उस सामग्री का कब्जा

5. विजयी साहित्य की सूची

1. नोट की व्याख्या करता है

पूर्वस्कूली उम्र बच्चे के शरीर, गणितीय विकास के शारीरिक और मानसिक कार्यों के गहन विकास की सबसे सुखद अवधि है। पूर्वस्कूली अवधि में नविचकी, vmіnnya, nabutі, वरिष्ठ आगंतुक - स्कूलों में ज्ञान और स्वास्थ्य के विकास की अस्वीकृति की नींव।

एक बच्चे का गणितीय विकास - पूर्वस्कूली बच्चे के दिमाग को राहुवती और विरिशुवती अंकगणितीय कर्मचारियों से वंचित नहीं करता है, साथ ही नीले रंग की नवजात रोशनी में बचीती के निर्माण का विकास, परित्याग, वस्तुओं, संकेतों, संकेतों, संकेतों, संकेतों के साथ संचालन करना , संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत , संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत, संकेत

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए बच्चों का गणितीय विकास मामूली और यहां तक ​​कि एक श्रमसाध्य प्रक्रिया है; रोज़ुमोवॉय दीयालनोस्तियो, और पिछड़े और सत्तौ के बारे में सार्वजनिक ज्ञान वस्तुओं और कार्रवाई की अभिव्यक्तियों को चिह्नित करता है।

आंत में रोबोट बच्चे को खेल बातचीत से पहले खेल में लुभाने की अनुमति देगा, पूर्वस्कूली बच्चे का बौद्धिक विकास।

गवाहों से बंधे कर्मचारियों को चालू करने के तरीके के माध्यम से उस तक पहुंचना संभव है, क्योंकि वे सॉफ्टवेयर सामग्री के ढांचे से परे जाते हैं। तार्किक इमारतों को सबसे अधिक बार असफल निर्णय की विशेषता होती है।

रचनात्मक विशेषता का रूप कर्मचारियों द्वारा लिया जाता है, जो समाधान के दोनों तरीकों को स्थानांतरित करते हैं, और कैसे वे स्पष्ट निर्देशों के विश्लेषण के आधार पर परिकल्पनाओं और वापसी के कारण और रूपांतरणों के विश्लेषण के आधार पर अवसर देते हैं। उपस्थिति डेटा वाला प्रबंधक संदेश की आलोचनात्मकता का रूप लेता है और मिनट के दौरान मिनी-खुराक को पूरा करता है। व्योनन्या ज़वदान पूर्वस्कूली बच्चों को अपना ज्ञान और अनुभव हासिल करने की अनुमति देता है।

गर्ट्स की सामग्री एक विस्तृत विषयगत श्रेणी लेती है, जो पूर्वस्कूली बच्चों को इस क्षेत्र में अपने ज्ञान का विस्तार करने की अनुमति देती है महान विकास... नई दुनिया के ज्ञान और विवेक से बच्चों की प्राकृतिक खपत को संतुष्ट करें, और अतिरिक्त मदद और समर्थन के लिए फालतू की लत। रोसुम गुलाब में से एक के साथ, बच्चे का विकास इग्री का विकास। गंध उन बच्चों के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण है जो दुष्टता के लिए होशियार हैं, और भी अधिक गतिशील हैं और इसमें खेल सामग्री वाले बच्चों का प्यार शामिल है, जो रूस में मोटर गतिविधि में बच्चे को खुश करने के लिए अच्छा है, इसके अलावा

चिच इगोर के आधार पर निर्धारित सिद्धांत - रुचि - ज्ञान - रचनात्मकता - जितना संभव हो उतना आसान हो जाता है, कब्र के टुकड़े दयालुता, आत्मविश्वास, मस्ती के साथ बच्चे की ओर मुड़ते हैं, मेरी शरारत का वह योग, एक अच्छा पात्र, योग्य। एक बच्चे की त्वचा में, "उद्देश्य" परिणाम की पहुंच की उम्मीद है। कदम दर कदम, इगोर ("सर्पिल के साथ") की त्वरित कार्रवाई बच्चे को इष्टतम तह के क्षेत्र के अनुकूल होने की अनुमति देती है। दिमाग का विकास और विकास करना और रचनात्मकता दिखाना, बच्चे के गुलाबी स्वास्थ्य के विकास को प्रोत्साहित करना। गतिविधियों के गठन की तह से बच्चों के क्रमिक सीखने के लिए एक बड़ा व्यक्ति प्राकृतिक जरूरतों की प्रतिवर्ती जरूरतों से वंचित हो जाएगा।

p align = "औचित्य"> पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के लिए इगोर विकसित करने का महत्व, बच्चों का विकास है, बच्चों का विकास है, क्या बच्चों का विकास सेट समस्या को हल करने के उद्देश्य से vikorisovuvati की अनुमति देने की पर्याप्तता है - गुलाबी विकास बच्चों की।

छोटे से छोटे खेलों में, जो सही हैं, छोटों में, वे लक्ष्यीकरण की एल्गोरिथम संस्कृति के तत्वों को विकसित करते हैं, दिमाग में मजबूती का निर्माण करते हैं। तार्किक संचालन की मदद से बच्चे सम्मान, स्मृति, नींद को प्रशिक्षित करते हैं।

1. 1.मेटा और जावदन्या कार्यक्रम

कार्यक्रमों का उद्देश्य:

बच्चों में तार्किक मानसिकता, भाव और उत्सुकता का विकास, आत्म-जागरूकता की जागरूकता, अपनी समझ के लिए तर्क, सरलतम होने के नाते, बच्चों के बीच गणितीय अभिव्यक्तियों के क्षितिज का विस्तार करना पूर्व विद्यालयी शिक्षा.

जावदन्या कार्यक्रम:

विकसित होना:

तार्किक बच्चे की गलत पहचान का विकास।

पूर्वस्कूली बच्चों में संज्ञानात्मक स्वास्थ्य और गुलाबी संचालन का विकास, स्मृति का विकास, उवागी, रचनात्मक उयव।

ओसवित्ने:

शैक्षिक रुचि को सक्रिय करें;

एफगुलाबी प्रक्रियाओं (विश्लेषण, संश्लेषण, विश्लेषण, विश्लेषण, वर्गीकरण, सादृश्य) की स्वीकृति का गठन।

मुख्य अधिकारियों और नवचौक का गठन (चतुराई से पुनर्विचार करें और अपने कार्यों की योजना बनाएं, यदि आप दिए गए नियमों का पालन करने का निर्णय लेते हैं, तो अपने कार्यों के परिणाम पर पुनर्विचार करें)

एक संख्यात्मक पंक्ति और संख्याओं के भंडार के बारे में जागरूकता, किसी कार्य की परिभाषा को अस्वीकार करना, एक भाग की परिभाषा में बदलाव, ज्ञान का एक उच्च स्तर, व्यक्तिगत रचनात्मक स्वास्थ्य विशेषताओं का निर्माण।

विखोव्ने:

बच्चों के बीच विखोवन्न्या cikavoi गणित में रुचि रखते हैं, सामूहिक रूप से रोबोटिक्स का निर्माण। विहोवुवती को आराम, धैर्य, स्वास्थ्य से लेकर स्व-नियमन तक।

विहोवुवती प्राथमिक आत्म-नियंत्रण और अपने स्वयं के कार्यों के आत्म-नियमन के दिमाग में है, बदले में जो लोग महसूस करते हैं कि वे हैं (odnolitki और वयस्क)।

1.2 कार्यक्रम की विशिष्ट विशेषताएं।

इगोर विकसित करने की एक प्रणाली का प्रतिनिधित्व करने का गुण, गणितीय ज्ञान की इलेक्ट्रॉनिक उपदेशात्मक पुस्तकों की संख्या के बीच, जो एक रखुनका के लिए सही सुझाव खोजने में मदद करता है, कई गणितीय रूपों के दिमाग को बंद करता है, प्राकृतिक की संख्या तक

बच्चे एक सेकंड के बिना सामग्री प्राप्त करने में सक्षम होंगे, लेकिन हाँ, हाँ, वे न केवल स्मार्ट होंगे, बल्कि बच्चे का भावनात्मक क्षेत्र भी होगा।

अस्थायी रूप से बच्चों को आत्म-विकास के लिए एक व्यक्तिगत तरीके की संभावना को स्थानांतरित करने का कार्यक्रम।

1.3. सिद्धांत और प्रेरित कार्यक्रम:

व्यवस्थितता और निरंतरता का सिद्धांत peredbachaє vzaєmozvyazok ज्ञान, उम दैट नवचोक।

दोहराव का सिद्धांत मन है कि नवचोक - उनमें से कुछ जिन्होंने सबसे अच्छा पाया है, कुछ बैगटोराज़ोविह दोहराव के परिणाम गतिशील रूढ़िवादिता को कंपन करते हैं।

सक्रिय नवचन्या का सिद्धांत zobov'yazuє स्वतंत्रता, नवाचार और रचनात्मकता के बच्चों में सक्रिय रूपों और विकास के तरीकों को विकसित करने, विकास करने की प्रक्रिया होगी ( उन्नत प्रौद्योगिकियां, जोड़े में एक रोबोट, अलग-अलग समूह, व्यक्तिगत रूप से, पूर्व-रोजमर्रा की गतिविधियों का आयोजन और में।)

संचार का सिद्धांत बच्चों के लिए अतिरिक्त सहायता की मुझे बच्चों के लिए आवश्यकता होगी,

प्रभावशीलता का सिद्धांत रोबोट के स्वास्थ्य के लिए सकारात्मक परिणाम का संचरण शारीरिक विकास के दृष्टिकोण से स्वतंत्र है

अविभाज्यता का सिद्धांत - विकास की समस्याओं के समाधान के माध्यम से विशेष गुणों का विकास

समस्या का सिद्धांत - बच्चा तैयार विग्लायड का ज्ञान, और अपनी गतिविधि की प्रक्रियाओं को दूर ले जाएगा

मनोवैज्ञानिक आराम का सिद्धांत - एक शांत, परोपकारी वातावरण की स्थापना, विरा वी सिली दितिनी

रचनात्मकता का सिद्धांत - इमारत का आकार जानता है और गैर-मानक समाधान

बच्चों के साथ बातचीत के सिद्धांत:

बच्चा खुद एक अच्छा साथी है, नए के लिए - हर तरफ जाने के लिए, कठिन लोग अभिभूत होते हैं; सभी बच्चे लगातार हंस रहे हैं, और व्यावहारिक ज्ञान नया और नया क्षमा कर रहा है; viklyuchennya बच्चे और परिणामों का नकारात्मक मूल्यांकन; शक्ति से वंचित बच्चे के सभी परिणामों का सहसंबंध, न कि अन्य बच्चों के परिणामों का; चमड़ी का बच्चा अपनी गति से और स्थायी सफलता के साथ आगे बढ़ने का दोषी है।

1.4. विधि और प्रियोमी रोबोटी:

पोशुकोव (मॉडलिंग, डोस्लीडी, प्रयोग)

grovі (इग्री, स्को डिवेलप, ज़मागन्या, प्रतियोगिता)

सूचना - कंप्यूटर प्रौद्योगिकियां (इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकें, प्रस्तुतियाँ)

व्यावहारिक (दाएं)

एकीकरण विधि ( डिजाइन गतिविधि)

केंद्रीय सामग्री की जीत (पहेली, लेबिरिंथ, तार्किक डिजाइन, उपदेशात्मक सामग्री)

1.5. कार्यक्रमों के कार्यान्वयन की पंक्तियाँ।

कार्यक्रमों के कार्यान्वयन की शर्तें - 2 रॉक।

1.6. देखें, रूप, रास्ता robots.

व्यस्त चालू रेज़ने विडीबचकानी गतिविधि:

कमाल की,

उत्पादक,

रुकोव,

मैं संचारी हूँ,

रचनात्मक।

थोड़े से पैसे लेने की प्रक्रिया मेंप्रपत्र :

परंपरा

संयोजन

व्यावहारिक

gri, प्रतियोगिता

बच्चों से आकार रोबोट।

ग्रास

सिचुएशनल रोज़मोवा

बेसिदा

रोज़पोविद

चितन्या

एकीकृत गतिविधि

समस्याग्रस्त स्थिति

बच्चों के साथ रोबोटिक तरीका

मौखिक - नवचन्या (स्पष्ट, बगल, उस्नी विकलाद, संवाद, अधिसूचना)

व्यावहारिक - (निर्देशों के लिए किसी दिए गए विषय पर सही, विकोन्नन्या रोबोट)

मुख्य - (अन्य सामग्रियों की अतिरिक्त सहायता के लिए: चित्र, चित्र, पोस्टर, तस्वीरें, इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुतियाँ

पोशुकोवी - (मॉडल, रुको, प्रयोग)

सूचना और कंप्यूटर प्रौद्योगिकी (इलेक्ट्रॉनिक पॉज़िबनिकी, प्रस्तुतियाँ, मल्टीमीडिया सामग्री का प्रदर्शन)

एकीकरण विधि (डिजाइन गतिविधि)

ग्रिस विधि (डिडक्टिक इग्री, इग्री, पज़ल्स, लेबिरिंथी, लॉजिकल ज़वदन्न्या) उवागी के विकास के लिए, मेमोरी, ब्लॉक दिनेश, पलिचकी क्यूज़ेनर, इग्री-प्रतियोगिता, ज़मागन्या

1. लेने का तरीका

विजय एक समूह और व्यक्तिगत रूप है, साथ ही छोटे समूहों वाला रोबोट भी है।

कब्जा करने के लिए बाहर ले जाने के रूप: व्यस्त देखें, रोसमोवा, ग्रास, रोज़वागी।

दिन के दूसरे भाग से एक को एक दिन के लिए स्थानांतरित करने का कार्यक्रम।

कार्यक्रम प्रति दिन 36 उधार पर लिखा गया है।

व्यस्त समय प्रति दिन 1 बार आयोजित किया जाता है।

लेने के लिए तुच्छता - 25-30 हविली।

आखिरी बात यह है कि एक त्वचा विषय पर कई सालों तक, आप बच्चों की रुचि और शिक्षक के परिणामों के कारण वर्षों की संख्या बदल सकते हैं।

समूहों का एक पूरा समूह बच्चों की किसी एक श्रेणी पर कब्जा करने के लिए एक तुच्छता है।

व्यस्त समय

5-6

25 हिलिन

6-7

30 हिलिन

कार्यक्रम 2 रॉकी के लिए निहित है और दो चरणों में संग्रहीत किया जाता है। Zm_st चरणों को urakhuvannya . से संग्रहीत किया जाता है विशेष लक्षणजो SanPiN 2.4.1.1249-03 तक वैध है (आप दिन के आहार को व्यवस्थित करने से पहले कर्मचारियों को ले सकते हैं)।

पहला कदम 5-6 साल के बच्चों के लिए बीमा,दूसरा चरण - 6-7 साल के बच्चों के लिए।

1.8. रोजगार की खुली संरचना।

व्यस्त लोगों में एक विकसित चरित्र होता है, जागो, इनग्रोवी रूपों से सीखो, tsіkavim zmіst, रचनात्मक, समस्या-प्रवण zavdanny के साथ।

संरचनात्मक रूप से, व्यस्तता का प्रतिनिधित्व ज़मिस्ट के पीछे 4 - 6 परस्पर जुड़े लोगों द्वारा किया जाता है, इग्राम को मोड़ने के सतर्क कदम, जो बच्चों के लिए नए होने के लिए जाने जाते हैं।

रोजगार संरचना:

1 भाग।

मेटा: विकल्पी व्यस्त होने, प्राप्त करने और सोचने की प्रक्रियाओं को सक्रिय करने, एक बजती हुई गति विकसित करने में रुचि रखती है।

भाग 2।

मेटा: बच्चों को स्वस्थ और स्मार्ट तरीके से लीड करें। अतिरिक्त उपदेशात्मक सामग्री के लिए संयोजक ज्ञान का विकास करना और इनगोर का विकास करना। Formuvati vmіnnya vlivlyuvati vyslovyuvaty rishennya diy, इस तरह से उनके लिए फिर से तार दें जो ध्वनि के लिए सीधा है।

फ़िज़्कुल्खविलिंका,

भाग 3.

मेटा: दुनिया की गुणवत्ता का विकास, संदेश की गति, हरे और गुलाबी विश्लेषण की वापसी।

4 भाग।

परछाई

लेने से पहले शामिल हैं:

Tsikavim सामग्री के साथ रोबोट

अनफोल्डिंग मशीन वाला रोबोट, उपदेशात्मक खेल

फ़िज़्कुल्खविलिंकी।

इलेक्ट्रॉनिक उपदेशात्मक शिक्षार्थियों के साथ रोबोट।

मल्टीप्लेयर और कज़ाख नायकों के साथ प्यार में रहने के लिए पूरी तरह से vikoristy में एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा की स्थापना के लिए, साजिश।

एक निर्बाध वातावरण के तने पर भरोसा करना बहुत महत्वपूर्ण है: बच्चे मेज पर, किलिम पर, चित्रफलक पर व्यस्त हैं।

1.9. Ochіkuvanі परिणाम और ної प्रभावशीलता के मूल्य के तरीके।

ओचिकुवानी परिणाम Zavdannymi और zmіstom कार्यक्रमों से Spіvvіdnesenі:

गणितीय, तार्किक गलत व्याख्याओं के साथ पूर्वस्कूली बच्चों का विकास

बज़ान्या गणित में लगे हुए हैं।

बच्चों के बीच में, नई कार्रवाई की वस्तुओं को वर्गीकृत, वर्गीकृत, व्यवस्थित करें।

Vmіnnya बच्चे जोड़ों, सूक्ष्म समूहों में pratsyuvati;

एक पृष्ठ के लिए एक परोपकारी मंदिर दिखाने के बाद, स्पष्ट यो स्पष्टता, यदि आवश्यक हो तो मदद करें।

क्षमता शिक्षण के एक घंटे के लिए कार्यक्रम प्रदान किए जाते हैंनिदान , महत्वपूर्ण आक्रामक प्रक्रियाओं के विकास के हस्तांतरण के लिए:

1. पदोन्नति उवागी

2. स्मृति का विकास।

3. एक स्प्रिंट का विकास।

4. मुझे रेखा दिखाओ।

5. मिसाइल को बढ़ावा देना।

दिए गए डायग्नोस्टिक्स देश के विकास के आकलन की अनुमति देने के लिए एक बहुत ही अनुशंसा चरित्र का है। शैक्षिक प्रक्रियाविद्यालय से पहले के बच्चे।

कोब पर पूर्ण तालिका में परिणाम दर्ज करने का प्रयास करें और उदाहरण के लिए रॉक करने के लिए। सिल और पेडल परिणामों का समायोजन, कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के त्वचा चरण के सॉफ्टवेयर सामग्री अधिग्रहण के स्तर का आकलन करने की अनुमति देता है।

मानदंड कार्यक्रमों का मूल्यांकन:

विसोकी रेवेन :

मुख्य तार्किक संचालन के साथ डिटिना वोलोडा।

विचार के क्षण में, संकेतों के संदर्भ में वस्तुओं की सूक्ष्मता और अंतर स्थापित करें।

Zdatniy ob'єnuvati कि razpodilyati समूहों द्वारा वस्तुओं।

वीर गवाहों द्वारा Vіlno ओपेरा।

पूरे भाग को और भागों से विलंबित करने के विचार से, संपूर्ण को सूत्रबद्ध करना, उन्हें कड़ियों से जोड़ना।

दितिना अभिव्यक्तियों में, सभी विवरणों में नियमों को जानती है।

हो सकता है कि मदद के लिए कोई सुजेन रॉबिटी विस्नोव्का हो।

दितिनी के पास एक महान शब्दावली भंडार है, जो कि व्यापक ज्ञान की एक विस्तृत श्रृंखला है। अपने रोबोट के परिणामों का हवाला देते हुए बख्शते, सम्मानजनक, मेहनती जीतें।

Volodya navichkami spіvrobіtnіtva, एक जोड़ी और एक माइक्रोग्रुप में pratsyuvati के बजाय।
मध्य रेवेन :

Ditina एक नियम, प्रचार, वर्गीकरण, व्यवस्थितकरण के रूप में ऐसे तार्किक संचालन करने में सक्षम है।

अपने विचारों के क्षण में, आपको वस्तुओं की उपयुक्तता और धारणा स्थापित करनी चाहिए, लेकिन सभी संकेतों का उपयोग करने की अपेक्षा न करें।

जब भी आप किसी समूह में वस्तुओं को उठाते हैं, तो समूहों में स्वतंत्र विकास के लिए यह और भी कठिन हो जाता है, क्योंकि जैसे कि आप उल्लासपूर्ण चश्मदीदों के साथ एक ओपेरा की तलाश कर रहे थे। उन नवपाकी विकीलिक के एक हिस्से पर पूरे का सामना करना मुश्किल था, लेकिन पुराने के लिए कर्मचारियों की मदद से सामना करना पड़ा।

दितिन को याविश में नियमितता देखने की उम्मीद नहीं है, मैं सिर्फ उनके बारे में एक कहानी का वर्णन करूंगा। विस्नोव्का का महत्वपूर्ण रूप से स्वतंत्र कार्य। Ditina के पास पर्याप्त शब्दावली आरक्षित है।

इमारत पोर्च के तोरण पर खुली जगह के पास स्थित है।

डायटीना का अक्सर सम्मान किया जाता है, स्पोस्टेरिगल, और अच्छी तरह से नहीं बैठती है।

भाप में प्रत्सुवती के स्थान पर, यद्यपि सूक्ष्म समूहों में रोबोट के साथ कठिनाइयों की कल्पना की गई थी।
निगरानी रिक (वसंत, घास) पर दो आयोजित किया।

बच्चों के विकास का विकास डायग्नोस्टिक्स (कोब टू फेट, बच्चों के रूप में लेने के लिए (भाग्य से छोटा) के रूप में किया जाता है।

1.10.कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में बौनापन के रूप।

बच्चे की विशिष्टता के विकास के लिए बौद्धिक प्रतियोगिताओं में भाग लेना, सप्ताह की कम उम्र में व्यक्तिगत उपलब्धियों की उपस्थिति।

गुर्स की पार्टी उस दूरदर्शी रोबोट के कब्जे में होगी।

के.वी.के.

विक्टोरिनी

रोजगार एकीकरण

विषयगत योजना

रॉज़्डिल

महीना

वे

1 रिक नवचन्या

शैक्षणिक निदान

हीथ

त्सिकवा गणित

झोवटेन-ब्रेस्ट

1.ज़गदकोवा भूमि - गणित

2.ऋषन्या त्सिकाविख ज़वदान यू विरशाख

3.विद्या के लिए इग्री

4. ग्रीस की भूमि से अधिक महंगा हो जाओ

5. व्यापार के साम्राज्य में।

6 मज़ा

7. एक घंटे के लिए मशीन

8. काज़कोवा गणितज्ञ

रज़विवायुची इग्री

सिचेन बेरेज़ेन

1. कुएज़ेनर की छड़ी की मदद के लिए रेशेन्या तर्क्निह ज़वदान

2. इग्री जो रंग की छड़ियों में व्यस्त है।

3. अतिरिक्त दिनेश ब्लॉकों के लिए तार्किक भ्रामक विकास।

4.पेडबरी वगैरह

5. तर्क lantsyuzhki दुनेश को रोकता है।

6. रंग से बाहर रखना

7 कुइसनर की छड़ी का सांप

8. दिनेश के दो हुप्स ब्लॉक।

उद्धरण यात्रा

1.चारिवनी जाओ।

2. "मेहमानों का स्वागत"।

3. आकर्षक भूमि में अत्यधिक कीमत।

4. बांधने के बारे में सोचो।

5. गणितीय भूलभुलैया।

6. गणितीय पहेली।

7. मज़ा मूर्ति।

8.पिड्समकोव व्यस्त: गणितीय केवीके।

रॉज़्डिल

महीना

वे

2 रिक नवचन्या

शैक्षणिक निदान

हीथ

दुष्ट ryvnya का विकास बच्चों में जानकारों का विकास, zmist कार्यक्रमों का विकास।

त्सिकवा गणित

झोवटेन-ब्रेस्ट

1. लोगों को गणित किसने दिया? अब विवचती? यदि यह पैदा हुआ था, और इसका कारण क्या था?

2. सकारात्मक और नकारात्मक समझ।

3. बुद्धिमान खेल।

4. पहेली पर रिशेन्या त्सिकाविख ज़वदान

5. ज्यामिति मजेदार है

6. गणितीय केवीके

7. संख्याओं के साथ काम करना। त्सिकावि ज़वदन्या

8. गणित में विरेशेन्या समस्या की स्थिति

रज़विवायुची इग्री

सिचेन बेरेज़ेन

1. अंजीर ले लो।

2. अतिरिक्त दुनेश ब्लॉकों के लिए तार्किक गलत दिशा का विकास।

3. दिनेश ब्लॉक के गणितीय व्यंजकों का विकास।

4. अंजीर को मोड़ो

कुइसनर की छड़ी

5.Charіvnі dorіzhki Kuysener . चिपक जाती है

6. कंस्ट्रक्टर

Kiusner की छड़ें

7. Kuyzener की छड़ी की मदद के लिए रज़्व्याज़न्न्या तर्किह ज़वदान

तर्क स्टाफ, लेबिरिंथ, पहेलियाँ।

उद्धरण यात्रा

1. सरल से सुजेन को मोड़ने की ओस्विता।

2. रोशनी में क्या नहीं है

3.गणितीय सिलाई

4 हम यह सब जानते हैं

5. ब्रह्मांडीय वृद्धि।

6. रहस्यमय भूलभुलैया

7. व्यापार के साम्राज्य में

8.पिड्समकोव व्यस्त:

टूर्नामेंट "विशेषज्ञ और एरुडाइट"

2.1. बच्चों के साथ शिक्षक की बातचीत के ज़वदन्या, तरीके और प्रियोमी।

1 रिक नवचन्या।

पत्ते गिरना

व्यावहारिक गतिविधि, डिजाइन, इसके अलावा, रोबोट का व्यक्तिगत और समूह रूप

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; मूल्य, रंग और संख्या के बारे में घटना का निरूपण; कोब रखुंकू को आकार देना।

स्तन

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; ovolodinnya rozumovymi opertsiyami और deyami: vyavlennya प्राधिकरण, अमूर्तता, ryvnyannya, वर्गीकरण, uzagalnennya; लक्ष्यीकरण की प्राथमिक एल्गोरिथम संस्कृति का निर्माण, मन में निर्माण गतिविधि का विकास, ज्यामितीय आंकड़ों की समझ में महारत हासिल करना, पर्यावरण की विशालता।

व्यावहारिक गतिविधि, डिजाइन, इसके अलावा, रोबोट का व्यक्तिगत और समूह रूप

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; विश्लेषण और संश्लेषण का विकास, संयोजन तक निर्माण; उस रूप के रंग के बारे में zakrіpennya uyavlenya।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; मूल्य, रंग और संख्या के बारे में घटना का निरूपण; कोब रखुंकू को आकार देना।

सिचेन

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; ovolodinnya rozumovymi opertsiyami और deyami: vyavlennya प्राधिकरण, अमूर्तता, ryvnyannya, वर्गीकरण, uzagalnennya; लक्ष्यीकरण की प्राथमिक एल्गोरिथम संस्कृति का निर्माण, मन में निर्माण गतिविधि का विकास, ज्यामितीय आंकड़ों की समझ में महारत हासिल करना, पर्यावरण की विशालता।

व्यावहारिक गतिविधि, डिजाइन, इसके अलावा, रोबोट का व्यक्तिगत और समूह रूप

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; संवेदी और शैक्षिक स्वास्थ्य का विकास; रचनात्मक umіn और navichok का विकास; रूप, रंग के बारे में zakrіplennya uyavlenya; खुली जगह के दिमाग का निर्माण; साहित्य और आंकड़ों के बारे में कोब उयवलेनिया का रूप; अन्य मोटर कौशल का विकास।

लुटियस

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; ovolodinnya rozumovymi opertsiyami और deyami: vyavlennya प्राधिकरण, अमूर्तता, ryvnyannya, वर्गीकरण, uzagalnennya; लक्ष्यीकरण की प्राथमिक एल्गोरिथम संस्कृति का निर्माण, मन में निर्माण गतिविधि का विकास, ज्यामितीय आंकड़ों की समझ में महारत हासिल करना, पर्यावरण की विशालता।

व्यावहारिक गतिविधि, डिजाइन, इसके अलावा, रोबोट का व्यक्तिगत और समूह रूप

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; संवेदी और शैक्षिक स्वास्थ्य का विकास; रचनात्मक umіn और navichok का विकास; रूप, रंग के बारे में zakrіplennya uyavlenya; खुली जगह के दिमाग का निर्माण; साहित्य और आंकड़ों के बारे में कोब उयवलेनिया का रूप; अन्य मोटर कौशल का विकास।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; खुली जगह में पर्यावरण का विकास; स्वच्छता, सम्मान, सटीकता का विकास; विश्लेषणात्मक स्वास्थ्य का विकास।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; मूल्य, रंग और संख्या के बारे में घटना का निरूपण; कोब रखुंकू को आकार देना।

बेरेज़ेन

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; ovolodinnya rozumovymi opertsiyami और deyami: vyavlennya प्राधिकरण, अमूर्तता, ryvnyannya, वर्गीकरण, uzagalnennya; लक्ष्यीकरण की प्राथमिक एल्गोरिथम संस्कृति का निर्माण, मन में निर्माण गतिविधि का विकास, ज्यामितीय आंकड़ों की समझ में महारत हासिल करना, पर्यावरण की विशालता।

व्यावहारिक गतिविधि, डिजाइन, इसके अलावा, रोबोट का व्यक्तिगत और समूह रूप

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; मास्टरिंग कोलोरू, विशाल रोस्तत्सुवन्न्या; कोब रखुंकू को आकार देना।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; विश्लेषण और संश्लेषण का विकास, संयोजन तक निर्माण; उस रूप के रंग के बारे में zakrіpennya uyavlenya।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; मूल्य, रंग और संख्या के बारे में घटना का निरूपण; कोब रखुंकू को आकार देना।

क्विटेन

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; ovolodinnya rozumovymi opertsiyami और deyami: vyavlennya प्राधिकरण, अमूर्तता, ryvnyannya, वर्गीकरण, uzagalnennya; लक्ष्यीकरण की प्राथमिक एल्गोरिथम संस्कृति का निर्माण, मन में निर्माण गतिविधि का विकास, ज्यामितीय आंकड़ों की समझ में महारत हासिल करना, पर्यावरण की विशालता।

व्यावहारिक गतिविधि, डिजाइन, इसके अलावा, रोबोट का व्यक्तिगत और समूह रूप

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; अन्य मोटर कौशल का विकास; रंग का ज्ञान; क्षेत्र में एक स्मार्ट वातावरण का विकास; vimіryuvalnіy दक्षता में सूत्रीकरण।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; खुली जगह में पर्यावरण का विकास; स्वच्छता, सम्मान, सटीकता का विकास; विश्लेषणात्मक स्वास्थ्य का विकास।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; मूल्य, रंग और संख्या के बारे में घटना का निरूपण; कोब रखुंकू को आकार देना।

घास

2 रिक नवचन्या

व्यावहारिक गतिविधि, डिजाइन, इसके अलावा, रोबोट का व्यक्तिगत और समूह रूप

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; विश्लेषण और संश्लेषण का विकास, संयोजन तक निर्माण; उस रूप के रंग के बारे में zakrіpennya uyavlenya।

पत्ते गिरना

व्यावहारिक गतिविधि, डिजाइन, इसके अलावा, रोबोट का व्यक्तिगत और समूह रूप

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; संवेदी, शैक्षिक और रचनात्मक स्वास्थ्य का विकास; मूल्य के मानक रूप के बारे में जानना; उस पूरे हिस्से में sp_vv_dnosity पढ़ें; खुले स्थानों और खुले स्थानों का विकास; अधिकारियों का ज्ञान - विवेक और सुन्नता।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; विश्लेषण और संश्लेषण का विकास, संयोजन तक निर्माण; फॉर्मुवन्न्या कोंस्ट्रुकटोरस्किख उमिन; उस रूप के रंग के बारे में zakrіpennya uyavlenya।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; खुले स्थानों का विकास; रचनात्मक और संयोजक स्वास्थ्य का विकास; शक्ति, शक्ति, मदिरा का विकास।

स्तन

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; ovolodinnya rozumovymi opertsiyami और deyami: vyavlennya प्राधिकरण, अमूर्तता, ryvnyannya, वर्गीकरण, uzagalnennya; लक्ष्यीकरण की प्राथमिक एल्गोरिथम संस्कृति का निर्माण, मन में निर्माण गतिविधि का विकास, ज्यामितीय आंकड़ों की समझ में महारत हासिल करना, पर्यावरण की विशालता।

व्यावहारिक गतिविधि, डिजाइन, इसके अलावा, रोबोट का व्यक्तिगत और समूह रूप

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; मूल्य, रंग और संख्या के बारे में घटना का निरूपण; नवचौक रखखुंकू बनाएं; राहुंकु का क्रम तैयार करना; vim_ryuvalny navichok का विकास।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; हाथ के ठीक मोटर कौशल का विकास; एक विशाल मिशन का विकास जो रचनात्मक उयव; कम सरंध्रता, विश्लेषण, स्थापना का विकास; उस आकार के एटलॉन्स में महारत हासिल करना।

सिचेन

व्यावहारिक गतिविधि, डिजाइन, इसके अलावा, रोबोट का व्यक्तिगत और समूह रूप

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; अन्य मोटर कौशल का विकास; रंग का ज्ञान; क्षेत्र में एक स्मार्ट वातावरण का विकास; कम प्रभावी होने का सूत्रीकरण; संख्याओं और संख्याओं को जानना।

लुटियस

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; ovolodinnya rozumovymi opertsiyami और deyami: vyavlennya प्राधिकरण, अमूर्तता, ryvnyannya, वर्गीकरण, uzagalnennya; लक्ष्यीकरण की प्राथमिक एल्गोरिथम संस्कृति का निर्माण, मन में निर्माण गतिविधि का विकास, ज्यामितीय आंकड़ों की समझ में महारत हासिल करना, पर्यावरण की विशालता।

व्यावहारिक गतिविधि, डिजाइन, इसके अलावा, रोबोट का व्यक्तिगत और समूह रूप

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; मूल्य, रंग और संख्या के बारे में घटना का निरूपण; नवचौक रखखुंकू बनाएं; राहुंकु का क्रम तैयार करना; vim_ryuvalny navichok का विकास।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; रूपों, रंग और आकार के संवेदी मानकों के बारे में सीखना; विकास ओकोमिरू; अन्य मोटर कौशल का विकास; "भाग" और "त्सिल" की समझ में महारत हासिल करना।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; सांप्रदायिक और रचनात्मक लोगों का विकास; संख्याओं के साथ जानना, hnyuyu रूप; "भाग" और "त्सिल" को समझने में महारत हासिल करना; खुले स्थानों और खुले स्थानों का विकास; अधिकारियों का ज्ञान - "समझदारी" और "सुन्नता"।

बेरेज़ेन

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; संवेदी और शैक्षिक स्वास्थ्य का विकास; रचनात्मक umіn और navichok का विकास; रूप, रंग के बारे में zakrіplennya uyavlenya; खुली जगह के दिमाग का निर्माण; साहित्यिक शख्सियतों के बारे में उयवलेन का सूत्रीकरण; अन्य मोटर कौशल का विकास।

व्यावहारिक गतिविधि, डिजाइन, इसके अलावा, रोबोट का व्यक्तिगत और समूह रूप

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; संवेदी और शैक्षिक स्वास्थ्य का विकास; रचनात्मक umіn और navichok का विकास; रूप, रंग के बारे में zakrіplennya uyavlenya; खुली जगह के दिमाग का निर्माण; साहित्यिक शख्सियतों के बारे में उयवलेन का सूत्रीकरण; अन्य मोटर कौशल का विकास।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; विश्लेषण और संश्लेषण का विकास, संयोजन तक निर्माण; उस रूप के रंग के बारे में zakrіpennya uyavlenya।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; खुले स्थानों का विकास; शक्ति, शक्ति, मदिरा का विकास।

क्विटेन

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; ovolodinnya rozumovymi opertsiyami और deyami: vyavlennya प्राधिकरण, अमूर्तता, ryvnyannya, वर्गीकरण, uzagalnennya; लक्ष्यीकरण की प्राथमिक एल्गोरिथम संस्कृति का निर्माण, मन में निर्माण गतिविधि का विकास, ज्यामितीय आंकड़ों की समझ में महारत हासिल करना, पर्यावरण की विशालता।

व्यावहारिक गतिविधि, डिजाइन, इसके अलावा, रोबोट का व्यक्तिगत और समूह रूप

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; मूल्य, रंग और संख्या के बारे में घटना का निरूपण; नवचौक रखखुंकू बनाएं; राहुंकु का क्रम तैयार करना; vim_ryuvalny navichok का विकास।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; विश्लेषण और संश्लेषण का विकास, संयोजन तक निर्माण; रचनात्मक भवनों का विकास; किलोमीटर, किलोमीटर का विकास।

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; गणितीय घटना का विकास; रुखिव के समन्वय का विकास; शीट के लिए हाथ की तैयारी।

घास

बच्चों का विकास व्यावलेन्या kintsevogo rivnya; रॉक तक खींचकर प्रदर्शन का विश्लेषण।

व्यक्तिगत रोबोटस्कोडो विकोनन्न्या डायग्नोस्टिक्निह ज़वदान

3. ज़मिस्ट कार्यक्रम .

Zm_st कार्यक्रम प्रेरक क्षेत्रों, बौद्धिक और रचनात्मक स्वास्थ्य और विशेष गुणों के विकास को निर्देशित कर रहे हैं।

3.1. हमने प्रोग्राम बनाए।

फोल्डिंग के लिए सरल होने के सिद्धांत के अनुसार व्यस्त पेटू फोल्डिंग और विजयी पहेलियाँ, बारविस्टिक चित्र, व्यक्तिगत भवन, मल्टीमीडिया सुपरवोड द्वारा प्रेरित। पूर्वस्कूली बच्चे के उन्मूलन के विकास को स्थानांतरित किया जाता है, और दिमाग का विकास रचनात्मक लक्ष्य, पदोन्नति के विकास को उत्तेजित करता है। मुख्य जोर उन लोगों में डरपोक होने पर नहीं है जो विचति हैं, लेकिन उनमें याक विचति हैं।

3.1.1 दिलचस्प गणित।

( विश्लेषण - संश्लेषण। व्यवस्थितकरण)

एक तार्किक गलत दिशा और बुनियादी रोसुम संचालन का विकास;

गणितीय स्वास्थ्य और धन का विकास;

स्कूल से पहले बच्चे की तैयारी;

सुत्त चिन्हों के पीछे की वस्तुओं की सूक्ष्मता और विवरण स्थापित करने के लिए अपने विचारों को पढ़ें; मैं आप का सम्मान करता हूं,

खुली जगह में udoskonalyuvati वातावरण।

विशेष गुणों का विकास और आत्म-नियंत्रण और आत्म-मूल्यांकन के लिए एक बटन;

शैक्षिक प्रक्रियाओं का विकास; ovolodinnya rozumovymi opertsiyami और deyami: vyavlennya प्राधिकरण, अमूर्तता, ryvnyannya, वर्गीकरण, uzagalnennya;

विवचती ​​अधिकारियों के लिए समूह से 'अनुवती वस्तुओं' के बारे में सोचते हैं। शब्दावली का संग्रह लें, बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

ग्रीस दैट राइट : समझने के लिए: महान - छोटा, डोवी - छोटा, कम - ऊंचा, ऊंचा - चौड़ा, ऊंचा - निचला, दूर - करीब। द्वारा संचालित "takiy samiy", "samiy" समझता है। एक तार्किक शर्त खोजने की संभावना (बिल्ली - कोशेन्या, कुत्ता -? (त्सुकेन्या))।

3.1.2. रजविवायुची इग्री।

(पोरिवन्या। वर्गीकरण। अवगुण।)

संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास, रोसुम गतिविधि (विश्लेषण, विश्लेषण, वर्गीकरण, प्रचार), तार्किक फोकस और रुचि।

भाग की अवधि के लिए बच्चों को पढ़ें, उनके बीच जिंगल स्थापित करें; वस्तु के विचारों को एक टुकड़े में पढ़ें,अन्य मोटर कौशल विकसित करें, क्षेत्र पर बेहतर काम करें, बेहतर तरीके से तैयार करें

vivchati razpіlyati सुट्टा संकेतों के अनुसार समूहों के लिए वस्तुएं। Zakrіplennya uzagalnyuyuyuyuyuyuyuyu समझते हैं, उन्हें vіlnya ओपेरावन्न्या।

ग्रीस दैट राइट : छोटे तह की पहेली वाला रोबोट, कुइसनर की छड़ें, दिनेश के ब्लॉक, राखुनकोवी की छड़ें और ज्यामितीय आकृतियों के चित्र बहुत छोटे हैं।

3.1.3.लॉजिक स्टाफ, लेबिरिंथ, पहेलियाँ।

(अनुमान। Usagalny।)

आत्मनिर्भरता, गतिविधि का विकास, दिए गए और विकास के लिए सबसे सरल उद्यमों के विकास को बहाल करने के लिए, संख्याओं के दिमाग को बंद करने के लिए, मानसिक प्रक्रियाओं को विकसित करने के लिए: सम्मान, स्मृति, तार्किक।

लक्ष्यीकरण की प्राथमिक एल्गोरिथम संस्कृति का निर्माण, मन में निर्माण गतिविधि का विकास, ज्यामितीय आंकड़ों की समझ में महारत हासिल करना, पर्यावरण की विशालता।

कानूनों को देखने के लिए;

बच्चों के शब्दावली स्टॉक का विस्तार करें;

razpov_dati को kartts_, rekazuvati पर पढ़ें।

गायन के संकेतों के लिए समूह से एक या अधिक वस्तुओं को पढ़ें और देखें।

बख्शते बच्चों का विकास।

Protelezhnosti थप्पड़ (हल्का - भारी, ठंडा - गर्म)। ग्रीस दैट राइट : जादू वर्ग (यदि आप एक विवरण, चित्र याद करते हैं)। चित्रों की एक श्रृंखला पर जानकारी एकत्र करना, आम लोगों के संचालन पर तार्किक जीवन के बाद के चित्रों को कंपन करना: फर्नीचर, व्यंजन, परिवहन, सब्जियां, फल बहुत पतले हैं, "सभी की एक पंक्ति को सर्कल करें" कुछ चीजें "। , चौथे ज़ीविय के विनतोक। अतिरिक्त चित्र (एक पैच जोड़ें, कपड़े पर स्विश का आरेखण समाप्त करें)।

3.2. कार्यक्रम के लिए रोबोट का संगठन।

त्सी सामग्री पारंपरिक कार्यक्रमों से परे है।

व्यस्तता एक जटिल प्रकृति की हो सकती है, और कई विषयों पर सामग्री के हस्तांतरण का समाधान हो सकता है। स्थिति के अनुसार उस दिन के स्थापित प्रबंधक की दृष्टि के सत्य, बुद्धि, सिद्धांत, तर्क की तह तक जाने के लिए बच्चों को स्वतंत्र रूप से पता लगाने के कारण को देखने की क्षमता देने का एक बेतुका तरीका है। प्रस्तावना से पहले।

व्यवहार में प्रभावी उपदेशात्मक कौशल का विकास, विधियों का विकास, शिक्षकों को बच्चों के साथ संवाद करने की अनुमति देना, बच्चों के लिए सुलभ रूपों में फोल्डिंग, अमूर्त गणितीय बुद्धिमत्ता से सीखना।

स्कूल का मुखिया इतना है कि आप मुख्य भागों को अधिकतम कर सकते हैं, और उनके बीच में एक सामान्य वितरण होता है जो सभी पूर्वस्कूली बच्चों के लिए उपलब्ध होता है।

कीमतों में वृद्धि के रूप में व्यस्त।

एक बिंदु से दूसरे स्थान तक अंतिम ओवरसब्सक्राइब किए गए बच्चों पर होगा।

सामग्री, जो "राजमार्ग" में व्यापक रूप से विजयी है (एक आविष्कार की गई भूमि की तस्वीरें, जिसे माइक्रोडिस्ट्रिक्ट के लिए जाना जाता है, एक बच्चा मैदान; निशानेबाजों, शोकेस, आरेख), बच्चों के लिए सम्मान की घोषणा की, अंतरिक्ष में योजना बनाने के दिमाग में, क्षेत्र में विकास यह संगठन के बच्चों के लिए रोजगार का एक रूप है, जैसे कि एक बड़े व्यक्ति के लिए - बच्चों की रुचि को उत्तेजित करने, गतिविधि को प्रोत्साहित करने के उद्देश्य से।

विग्लायडी बगल में व्यस्त।

आपस में बच्चों और बच्चों के साथ शिक्षक के संज्ञानात्मक प्रदर्शन के संगठन का प्रसारण। बच्चे की प्रेरक गतिविधि के विकास के लिए शिक्षक के लिए इसके बारे में सोचना और भी महत्वपूर्ण है - बच्चे को खिलाने के लिए, क्योंकि वे सामग्री को नहीं देखते हैं। Piznavalne spilkuvannya सूचनाओं के आदान-प्रदान, सावधानी, झगड़ों को स्थानांतरित करते हुए, बातचीत के लिए अपनी बात को टालते रहे। इतने व्यस्त बच्चे की प्रक्रिया में एक संवाद होता है।

व्यस्त - rozmova अतिरिक्त मदद nabuti vmіnnya vіdstoyuvat आपका विचार, तर्क vіdlіvlyuvannya, formє संस्कृति spіlkuvannya।

आयोजन करते समय, महत्वपूर्ण - शैक्षणिक और न्यायसंगत रूप से, कथानक का अनुसरण करना, और शुरू में - शैक्षिक पंक्तियों को लेना महत्वपूर्ण है।

संगठन के एक रूप में व्यस्त होना संभव नहीं है, उदाहरण के लिए, व्यस्तता - अनुग्रह अधिक महंगे हैं।

पानी घंटा, याकी बी फॉर्म में व्यस्त दिन नहीं था, महत्वपूर्ण रूप से बच्चे को पढ़ें कठिन परिश्रम करो, क्षमा, व्यावहारिक शांति से मत डरो और ज्ञानी प्रतिष्ठानों के विकास के स्वतंत्र तरीके को जान लो, ताकि गणित के पाठों में उससे परिचित हो सकें, लेकिन प्रेतवाधित जीवन में।

4. विधिपूर्वक सुरक्षित कार्यक्रम।

4.1. उस सामग्री का कब्जा

उपदेशात्मक सामग्री:

ज्यामितीय मूर्तियाँ और टीला।

खुदरा चित्रों का सेट।

रॉक खत्म करने के लिए भागों की तस्वीरों से विषय चित्र।

स्मुज़्की, लाइन्स स्वादिष्ट दोझिनीवह चौड़ाई।

अंक।

इग्राश्कि

फलानेग्राफ,

चित्रफलक

अद्भुत छोटा भालू।

संकेत और प्रतीक।

प्लास्टिक और लकड़ी की निर्माण सामग्री।

ज्यामितीय मोज़ेक।

राखुनकोव चिपक जाता है।

विषय चित्र।

दिनेश ब्लॉक,

केवेसनर की छड़ें,

लोट्टो।

डिडक्टिक और विकासशील खेल।

5. विचित्र साहित्य की सूची।

"विकासशील तर्क" ऑलेक्ज़ेंडर लेकोम्त्सेव, देखें। "फेनिक्स" रोस्तोव-ऑन-डॉन

"4-7 साल के बच्चों का गणितीय विकास" एल.वी. कोलेनिकोव, देखें। "वचिटेल" वोल्गोग्राड

"विवचामो पोस्टति" टी.वी. सोरोकिना, एस.वी. पायटक, देखें। "एक्समो" मास्को 2011r।

"6-7 साल के बच्चों के लिए गणित के लिए सिम्युलेटर" वीजी गोलूब, देखें। "विधि" वोरोनिश 2014r।

"एवरीथिंग ऑन द पॉलिश" ए.वी. गोरीचेव, एन.वी. कुंजी, दयालु। TOV "बालास" मास्को 2004r।

"पूर्वस्कूली बच्चों के लिए तर्क इनग्री" दृश्य। टीओवी "रानोक" खार्किव 2010r।

"विशाल लक्ष्य और चाल का विकास" दृश्य। TOV "हैटर-प्रेसीडेंट" मास्को 2013r।

जटिल रोजगार एम.ए. वासिलवोई, वी.वी. गेरबोवोई, टी.एस. कोमारोवो, देखें। "वचिटेल" वोल्गोग्राड 2010r।

"रोशनी पर उछाल क्यों नहीं है?" ओ.एम. डायचेन्को, ओ.एल. अगेवोजी, देखें। "ओस्विता" मास्को 1991r।

"गणित में लेने के लिए नोट्स" वोल्चकोवा वीएम, स्टेपानोवा एनवी, देखें। टीसी "Vchitel" वोरोनिश 2009r।

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"लॉजिक स्टाफ" O.A. रुत्स्का। दृश्य। "फेनिक्स" रोस्तोव-ऑन-डॉन 2012r।

"इग्री, जो बच्चों के लिए एक प्रीस्कूल विकु विकसित कर रहा है" यू.वी. शचरबकोवा, एस.जी. जुबानोवा मॉस्को टीओवी "ग्लोबस"

"महान पुस्तक बच्चों का अधिकार है" दृष्टिकोण। ZAT "OLMA मीडिया ग्रुप" मास्को 2011r।

"पूर्वस्कूली बच्चों के लिए Іgrovі cіkavі zavdannya" Z.A. मिखाइलोव के विचार। "ओस्विता" मास्को 1985r।

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"बच्चों के लिए इग्री, कैसे विकसित करें" "इग्री का विकास करना और कुइसनर की छड़ियों में व्यस्त होना "वी. पी. नोविकोवा, एल.आई. टिकोनोव

एल्बम ज़वादन। दिनेश ब्लॉक। Kiusner की छड़ें

रट्रैकर. orq

दिनेश ब्लॉक - एक बच्चे के पिंजरे में घूमने वालों के लिए एक व्यवस्थित गाइड

http://www.doshvozrast.ru विखोवन्न्या एक बच्चे के बगीचे और परिवार में एक पूर्वस्कूली वीका के बच्चे