कार्यक्रम ज़मिस्ट:

टकसाल 5 रंगों में बंद करें।
इस तथ्य की अभिव्यक्ति तैयार करने के लिए कि रंग विषय का संकेत है, इसके अर्थ में भिन्नता हो सकती है।
तीव्रता के लिए रंग के रंग में अंतर के बारे में एक बयान तैयार करें; बच्चों को प्राकृतिक फरबी के बारे में नोटिस दें; बच्चों को प्रायोगिक गतिविधि के तत्वों में लाने के लिए, गहरे लाल रंग में चुकंदर के रस के साथ फरबा और फरबुवाट को दूर करने का अंतिम तरीका अपनाएं।
एक पेनज़लम के साथ रोबोट के कौशल को बंद करें। रोज़विवाती फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ।

शब्दावली:

सक्रिय शब्दकोश में बच्चों की समझ का परिचय दें: फरबा, फ़रबुवती, गहरा लाल रंग, मैस्टरन्या।

स्वामित्व:

लयलका ओलेना, एक पैनल-चित्र तैयार किया गया था और विभिन्न रंगों की वस्तुओं का एक सेट; ज्यामितीय आंकड़े - लाल, नीले, हरे, पीले रंग का कोलो, चौकोर तिरंगा, सफेद टिकट; बड़ी संख्या में बच्चों के लिए चुकंदर, चुकंदर, सफेद कपड़े के टुकड़े; गौचे, पेन्ज़ली, पानी की बोतलें, बच्चों की संख्या के लिए तैयार कार्ड।

व्यस्त छुपाया:

एक आकर्षक पेनज़्लिक के बारे में एक परी कथा का नाटकीयकरण

बच्चे चित्रफलक के सामने पिवको कुर्सियों पर बैठते हैं।
लड़कों, क्या आपको परियों की कहानियां पसंद हैं? तो सुनिए अपनी जैसी लड़की की कहानी।
एक बार की बात है ओलेन नाम की एक लड़की रहती थी। वॉन वास्तव में छोटों से प्यार करता था। narodzhennya के दिन, माँ और टाटो ने y डायल दिया: एल्बम, पेनज़्लिक और फ़ारबी गौचे। आश्चर्य है कि क्या वहाँ रंग थे। उन्हें नाम दें: पीला, लाल, नीला, हरा और सफेद। हिरण ने कितने पेनज़्लिक दिए? (एक) क्या आपने स्किली फ़ार्ब दिया? (धनी)।
- मैं एक साधारण पेनज़्लिक नहीं हूँ, बल्कि एक चारिवना हूँ। मैं तुम्हें छोटी-छोटी बातें सिखाऊंगा, सोचो, तुम क्या हो, ओलेनो, सोचो, कसम खाओ, और रुको मत।
- इसके बारे में सोचो, चारिवना - ओलेना ने कहा। मैं उसके लिए सोचने जा रहा हूँ, कोशिश करो, शोक मत करो। एक्सिस! यक्षो त्य चारिवना - वह खुद सोचती है कि वह सोचती है कि सब कुछ सही है! और मैं उस vmіyu के बारे में सब कुछ जानता हूं।
- ओह, तो - पेन्ज़लिक ने कहा, ऐसे शब्दों को महसूस करते हुए - मैं आपकी मदद नहीं करूंगा ओलेन, मैंने आप पर गठन किया है। Malyuy ही, जैसा कि आप जानते हैं। आइए देखें कि आप अपने में क्या देखते हैं।
ओलेना ने काम संभाला। उसकी ऐसी तस्वीर थी।

उपदेशात्मक ग्रै "हिरण की क्षमा की मरम्मत करें"

दोस्तों, आदरपूर्वक आश्चर्य होता है, ओलेना ने सब कुछ सही ढंग से क्यों चित्रित किया? डी वोना माफ कर दिया?

1. क्या आकाश हरा है? और आप कैसे जानते हैं?
2. क्या सूरज नीला है? और सूरज के बारे में क्या?
3. हमरी वेशली झोवती। वे कितने उदास हैं?
4. तस्वीर में घास हिरण थी। क्या गलत है?
5. व्हेल - लाल? किट किस रंग की है?

क्षमा की धुरी ओलेना द्वारा शुरू की गई थी। दोस्तों, क्या हम लड़कियों को क्षमा करने और पेन्ज़लिक के साथ शांति बनाने में मदद कर सकते हैं? आओ मिलकर एक नई तस्वीर बनाएं। (बच्चे एक-एक करके चित्रफलक तक जाते हैं और वांछित रंग का सिल्हूट चुनते हैं, एक नई तस्वीर बनाते हैं)।
अब आप धुरी को भूल गए हैं, किसी प्रकार के वर्गों के साथ चित्र को चित्रित करना आवश्यक था। आप किसी ऐसे व्यक्ति से मिले जो बहुत कुछ जानता है, उन्होंने अच्छा सोचा कि उन्होंने कोशिश की। ओलेन याद रखें - जरूरत को पढ़ना सही हो। मेल करें और अपने पेन्ज़लिक से दोस्ती करें और छोटे बनें।

विबाच मी पेनज़्लिक, मैं सब कुछ समझ गया और मुझे सही कर दिया गया है। अच्छा ओलेनो, मैं तुमसे नाराज़ नहीं हूँ, और मैं तुम्हारी मदद करूँगा।

गतिशील जिम्नास्टिक "वांछित रंग की वस्तु का पता लगाएं"

मैं त्वचा को 1 रंग का आंकड़ा (कोलो, चौकोर) दूंगा।
- हन्ना ने क्या लिया, किस रंग का? एक ही रंग की वस्तुओं का एक समूह खोजें और उनका मिलान करें।

Rozmov Farbi . के बारे में

बच्चे टेबल पर आते हैं, जहां खड़े होना, आनंद लेना ठीक है।

सभी घंटों के लिए लोग छोटों को प्यार करते थे। पेंटिंग के लिए नरज़ी फरबी को स्टोर पर खरीदा जा सकता है। अले, बहुत समय पहले, यदि आपकी दादी और दीदुसिव दुनिया में नहीं थे, तो लोगों के पास आपके जैसे फ़ार्स नहीं थे। और लोगों ने प्रकृति से फरबी ली - मिट्टी से बनी दुर्गंध, सब्जी के रस से और यागीद से, जड़ी-बूटियों से। क्या आप यह पता लगाना चाहते हैं कि ओट्रीमुवली फरबा से बदबू कैसे आती है? तब मैं तुमसे मिन्नस्टर्न में जाकर हाथ आजमाने को कहूँगा। Maisternya एक कमरा है जहाँ लोग काम करते हैं, मशीनी करते हैं, अपने हाथों से काम करते हैं।

प्रायोगिक गतिविधि

मैंने गहरे लाल चुकंदर को चुना, उन्हें कद्दूकस पर मला और सिक को देखा। किस रंग का विशोव सिक? (गहरा लाल)। मैंने कटोरे में सिक डाला।
एक बार में, मैं सफेद कपड़े के एक टुकड़े को गहरे लाल रंग से प्राकृतिक फरबो से भर दूंगा। क्या आप अपने हाथों से गहरे लाल रंग का कपड़ा बनाना चाहते हैं? आएँ शुरू करें। (बच्चे उन्हें बताने की कसम खाते हैं और कपड़े के कुछ भरवां टुकड़े सूखने के लिए रख देते हैं)।
आप खुद पार कर चुके हैं, कि आप चुकंदर के रस को गहरे लाल रंग में बना सकते हैं। शाम को आप अपने हुस्तिंकी को घर ले जाएंगे और पितरों को बताएंगे कि आप उन्हें गहरे लाल रंग में कैसे बना सकते हैं।

विरोबनिटस्टो

इस पर दिवा दूर-दूर तक खत्म नहीं होगी। टेबल पर जाओ, बैठ जाओ।
इन मनमोहक चौकों में बच्चे होते हैं। क्या आप योग नृत्य करना चाहेंगे? तो इसे एक पेनज़्लिका के हाथों में लें और इसे उसी रंग से भरें, जैसे आप अपने वर्ग को पेंट करते हैं और परिवर्तन को मंत्रमुग्ध करते हैं।

बच्चों का काम

मीशा के मनमोहक चौक पर क्या दिखाई दिया? - सेब, यह किस रंग का है? सच है, सेब एक चेरोनिम है। आदि

आज, वे हमारे रोजगार पर खेले, मुख्य में अभ्यास किया, और मान्यता प्राप्त नया रंग. याकी? (गहरा लाल), उन्होंने चित्रित किया, और ओलेनी की लड़कियों को एक आकर्षक पेनज़लिक के साथ अपने क्षमा और साथी को सही करने में मदद की। अब आप जानते हैं कि आपको सही क्या करना है।
और करामाती पेनज़्लिक आपको अलविदा नहीं कहता, व्यस्तता की शुरुआत में, यह आपको यह सीखने में मदद करेगा कि पोविट्रीना कुली को खूबसूरती से कैसे चित्रित किया जाए।

दुनिया में हर चीज के बारे में:

1930 के दशक में काकेशस के पहाड़ों में एक चोरी हुई लड़की के बारे में फिल्म "द रॉग सॉन्ग" के अमेरिकी वितरण में। इस फिल्म में अभिनेता स्टेन लॉरेल, लॉरेंस टिब्बेट और ओलिवर हार्डी ने मिस्टेवी शखराइव की भूमिका निभाई थी। हैरानी की बात यह है कि सभी कलाकार पहले से ही नायकों के समान हैं।

वितरित सामग्री

युवा समूह के लिए गतिविधियाँ:

मध्यम वर्ग के लिए व्यवसाय।

गतिविधि 1

टीविषय: मूल बातें जानना

क्विल:विभिन्न रंगों (मूल) को पढ़ें, जैतून को सही ढंग से ट्रिम करें; टैक्टाइल-रुकोवोगो स्प्रीनयट्टा ज़ उराहुवन्न्यम राइट का सुधार।

उपकरण: गेंद, सेब टेम्पलेट्स; रंगीन कार्डबोर्ड से तस्करी; मुख्य टिकट से पत्नी

व्यस्त छिप गया

I. संगठनात्मक क्षण।

ची बैठने का अधिकार?

ची सब आदरपूर्वक चमत्कार करते हैं?

द्वितीय. मुख्य कोटा के साथ परिचित।

2) रंगीन पतियों के साथ काम करें।

- शिक्षक के हुक्म के तहत स्वैग बिछाएं: नीला स्वैग लगाएं, आदेश था, फिर लाल, हरे जानवर को लगाएं।

- आंख के पीछे मोड़ो:

III. फिंगर जिम्नास्टिक।

1) एक पेनज़ल को मुट्ठी में फोड़ना, जो एक बार में एक हाथ से लिखी हुई दरार को तोड़ता है।

2) उँगलियों का उभार।

3) जैतून को ट्रिमिंग के लिए सेट करें।

चतुर्थ। गेंद, सेब के टेम्प्लेट के पीछे चक्कर लगाया।

1) लैंडस्केप आर्क पर: बॉल टेम्प्लेट के पीछे सर्कल। रोज़फ़रबोवुवन्न्या।

एफकल्टविलिंका

600 "शैली="चौड़ाई:450.0pt;मार्जिन-बाएं:.75pt;बॉर्डर-पतन:पतन">

- आकार, रंग चुनें। डी ग्रोथ?

2) सेब टेम्पलेट के पीछे परिक्रमा।

Rozfarbovuvannya (घेरा से आगे मत जाओ।)

वी. रोजगार का परिणाम।

- आपने अलग करना क्या सीखा?

- किन वस्तुओं की परिक्रमा की गई और rozfarbovuvaly? कौनसा रंग?

गतिविधि 2
विषय: टेम्पलेट के पीछे वृत्त:
ओगिरोक, टमाटर

क्विल:बच्चों को विभिन्न मुख्य रंगों में सेट करें; जैतून को सही ढंग से ट्रिम करें पढ़ें; बिस्तर पर जाने के लिए तैयार हो जाओ विभिन्न प्रकाररॉबिट: ए) अधिक सटीक रूप से, एक आंख का निर्माण;
b) मौखिक निर्देश के लिए vikonanny सही है।

Obladnannya: रंगीन नर, विभिन्न रंगों के ज्यामितीय आंकड़े; टेम्पलेट्स ogіrka ta pomіdori।

व्यस्त छिप गया

I. रंगीन पतियों के साथ काम करें।

1) रंग के लिए पतियों का अलग होना।

2) किसी कारण से अन्य सुखी पतियों का मेल-मिलाप:

3) मौखिक निर्देश के लिए पतियों का पुनर्मिलन:

4) लाल रंग के सभी ज्यामितीय आकार चुनें।

द्वितीय. पेंटिंग के लिए हाथ तैयार करना।

2) ब्रश की सुपारी और उच्चारण (ऊपर और नीचे रूख), स्विडका का परिवर्तन सही है।

3) स्वतंत्र रूप से मुड़ी हुई उंगलियों के साथ ब्रश के साथ वृत्ताकार रूही।

III. फिंगर जिम्नास्टिक।

https://pandia.ru/text/78/169/images/image008_48.jpg" width="73" height="40 id="> https://pandia.ru/text/78/169/images/image010_38.jpg" width="457 height=167" height="167">

2) शिक्षक के निर्देश के लिए:

चतुर्थ। रेखांकित बेर पैटर्न।

वी। भौतिक संस्कृति।

बुडिनोचोक

एक दो तीन छोटी पांच।

(अंगूठे से शुरू करते हुए उंगलियों को एक-एक करके मुट्ठी से घुमाएं।)

वैश्यली उँगलियाँ चलती हैं।

(लयबद्ध रूप से हम सभी अंगुलियों को एक साथ दबाते हैं।)

एक दो तीन छोटी पांच।

(हस्तलेखन ने छोटी उंगली से शुरू करते हुए, एक मुट्ठी में व्यापक रूप से अलग अंगुलियों को बंद कर दिया।)

झोपड़ी में वे फिर छिप गए।

(हम निकास शिविर में घूमते हैं।)

VI. एक नाशपाती टेम्पलेट के पीछे परिक्रमा।

(विकोरिस्टोवुवती डमी नाशपाती।)

सातवीं। व्यस्त बैग।

- आपने व्यस्तता से क्या शुरू किया?

- बगीचे में क्या बढ़ रहा है?

- इसे एक शब्द में कैसे कहें?

गतिविधि 4
विषय: स्क्वायर। अंडे सेने
सीधे दिए गए पर

क्विल:जैतून को सही ढंग से ट्रिम करें पढ़ें; इसे एक स्टैंसिल के साथ पढ़ें; हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

उपकरण: विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों के स्टेंसिल के साथ रेखा; रंगीन कागज तस्करी।

व्यस्त छिप गया

1) एक हाथ की उँगलियों से दूसरे हाथ से दबाना।

2) ताली बजाना।

3) "गैक्स"।

द्वितीय. रंगों के निश्चित नाम।

ग्रास "रंगों को भ्रमित न करें।"

ज़मिस्ट।कब्रों को मेज पर बिछाया जाता है, जिस पर एक को एक प्रकार के 5-6 कागज़ों पर रखा जाता है अलग - अलग रंग. नेता पपीरस के रंग को बुलाता है और धीरे से अपना हाथ नए पर रखता है; उसके साथ एक ही पाप्रीट पर दोष लगाने के लिए, अपना हाथ नीचे करो और जो ग्रे हैं। नवमिसनो और अन्य नेताओं के लिए, गलत पपीरस पर अपना हाथ रखें, शराब के रंग को बुलाते हुए, बल्कि देने के लिए दोषी नहीं, बल्कि उस रंग के पपीरस पर अपना हाथ रखें, जिसे आपने नेता नाम दिया था। किस पर दया है, विबुवा इज़ ग्री।

III. roztashuvannyam के लिए रंगीन पतियों के दो संयोजनों की खुदरा बिक्री।

छवि अक्षरों की समानताएं और विवरण जानने के लिए।

चतुर्थ। दाईं ओर, हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास।

मदद स्टैंसिल के लिए रविवार। वर्ग। अलग-अलग दिशाओं में हैचिंग।

1) लैंडिंग नियमों की पुनरावृत्ति।

2) जैतून को सुबह के लिए सेट करें।

3) रेखा पर एक वर्ग के स्टैंसिल को जानें। चौक पार करो।

वी। भौतिक संस्कृति।

ओबर्टलनी रूही (भौतिकी)" नेल फालानक्स तक पहुंचने के लिए एक ओबर्टल रूही के साथ।)

मैं उनका बहुत-बहुत अभिवादन करता हूँ

मैं आराम से लूंगा।

मैं अपने हाथ पसीना बहाऊंगा,

(अपने छोटे को रगड़ें।)

उंगली से उंगली मैं योगदान दूंगा,

मैं इसे लॉक पर बंद कर दूंगा।

("लॉक" पर उंगलियां।)

मैं गर्म रखूंगा।

मैं अपनी उंगलियां चिपकाऊंगा

(अपनी उँगलियों को ऊपर उठाएँ और उन्हें छाँट लें।)

उन्हें टिकने दो, खरगोशों की तरह।

VI. रंगीन जैतून के साथ अलग-अलग सीधी रेखाओं में हैचिंग।

1) शिक्षक द्वारा दिखाएं कि छायांकन कैसे किया जाता है।

2) दोशती (बच्चों द्वारा जीता गया) पर एक विश्वास के साथ स्ट्रीखुवन्न्या।

3) स्ट्राइखुवन्न्या दोहराना।

4) एल्बम में छायांकन।

सातवीं। व्यस्त बैग।

- आपने क्या शुरू किया?

- आपको किस आंकड़े का पता चला?

गतिविधि 5
विषय: आयत। अंडे सेने
सीधे दिए गए पर

क्विल:रुकोवो (मोटर) मेमोरी का सुधार; विभिन्न सीधी रेखाओं पर नवचन्या छायांकन।

व्यवसाय: रंगीन कागज-ऊन; स्टेंसिल

व्यस्त छिप गया

I. हाथों और उंगलियों के लिए सही।

1) ग्रे "रिज़्की और निज़की"।

"रिज़की":दोनों हाथों की मध्यमा और अनामिका को हथेली से दबाया जाता है, अंगूठे से छुआ जाता है; vkazіvny और छोटी उंगली vityagnі।

"निज़की":मुड़ी हुई मध्यमा और अनामिका, आंख को पकड़ने वाली छोटी उंगली को हाथ की हथेली से दबाया जाता है और महान व्यक्ति द्वारा वास किया जाता है।

एक हाथ "पसलियों" को दिखाता है, दूसरा - "निचला"। पोटिम हाथ एक ही बार में भूमिकाएँ बदलते हैं। (धीरे-धीरे मध्यम गति से, फिर हम गति को तेज कर देंगे।)

2) फिंगर जिम्नास्टिक।

दरवाजों पर ताला लगा है।

वोडकृति ज़मिग कौन करेगा?

(महल में श्विदके ज़ेडनन्या उंगलियां।)

खींचा…

(उंगलियाँ महल में हैं, बच्चे अलग-अलग तरफ हाथ खींचते हैं।)

मुड़...

(Hvilepodіbnі ruhi को हाथों से पीटा जाता है।)

टैप किया गया…

(उंगलियों को महल में जंजीर से बांधा जाता है। बच्चे अपनी हथेलियों से एक-एक करके दस्तक देते हैं।)

मैंने यह किया है!

(उंगलियां खुलती हैं।)

द्वितीय. कागज के पतियों के साथ सही।

- पोस्ट की इमेज किस से मिलती-जुलती हैं? (कुर्सी, गेट।)

2) ग्रे "रंगों को भ्रमित न करें।" (विभाग व्यवसाय 4.)

III. रोसेट पर, जैतून को सही ढंग से ट्रिम करें।

रेक्टल रविवार। दी गई दिशा में हैचिंग:

https://pandia.ru/text/78/169/images/image020_22.jpg" width="54" height="57 id="> गहरे बढ़ते अधिकारों के परिसर, जो बर्बाद हो चुके लोगों की आंखों में समाए हुए हैं।

1) मैं। n. - मुख्य रुख, ताले के सामने हाथ। अपने हाथों को ऊपर उठाएं, झुकें - श्वास लें, अपने हाथों को नीचे करें - देखें। अपने हाथों पर एक नज़र डालें। 4-6 बार दोहराएं।

2) मैं। पी। - खड़े, हाथ आगे। हाथों से वृत्त एक दिशा में सीधे - 10-15 सेकंड। Suprovodzhuvati नज़र राहु हाथ। विकोनुवाती हलकों 5 सेकंड लाइव बाइकआइए 5 सेकंड को दाईं ओर ले जाएं।

3) मैं। n. - वही। एक हाथ उठाएं, दूसरा नीचे करें, फिर नप्पक - 20-15 सेकेंड। Suprovodzhuvati रूह एक नज़र के साथ हाथ।

V. तीसरे आयत की हैचिंग।

कोलोरी - पीला, भूरा।

VI. ज्ञात वस्तुओं की चित्रकारी आकृति।

- यह किस तरह का दिखता है?

सातवीं। व्यस्त बैग।

- आपने पाठ से क्या सीखा?

गतिविधि 6

टीईएमए: त्रिकुटनिक। अंडे सेने
सीधे दिए गए पर

क्विल:रुकोवो स्मृति का सुधार; हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास; विभिन्न सीधी रेखाओं पर नवचन्या छायांकन।

स्वामित्व: स्टेंसिल, रंगीन कोट।

व्यस्त छिप गया

I. हाथों और उंगलियों के लिए सही।

शिक्षक कहानी सुनाता है कि वह लोमड़ी को खा रही थी, और बच्चे उन लोगों को दिखाते हैं जो हाथों से मदद के लिए उसमें चलते हैं।

वन इतिहास

- खरगोश जंगली हो गए। स्ट्रीब-स्कोक, स्ट्रिब-स्कोक।

(काँपते हाथों वाले बच्चे पार्टी पर उँगलियों से ढोल बजाते हैं, बन्नी की नकल करते हैं।)

- लोमड़ी आ गई है। वॉन चुपचाप और सावधानी से चला गया।

(बच्चे पार्टी के चारों ओर चिपके हुए, अपनी उंगलियों के पैड पर धीरे से दबाते हैं।)

- लोमड़ी न केवल चुपचाप, बल्कि बिना स्मृति के चली गई। उसने अपनी पूंछ से पगडंडी को घुमाया।

(बच्चे लोमड़ी की पूंछ की नकल करते हैं, पहले एक में हाथ की कलम चुराते हैं, फिर अगली चोंच में।)

- खरगोशों ने थपथपाया और vroztіch पहुंचे।

(दोनों हाथों की सभी अंगुलियों के प्रहार से बच्चे बन्नी की नकल करते हैं बाल कटाने।)

द्वितीय. रंगीन कागज के पतियों के साथ काम करें।

1) रोजशुवन्न्या के लिए पतियों के दो रंग संयोजनों का भेद: समानता और भेद को जानना।

2) रज़्तशुवन्न्या पति। (शायद परिचित वस्तुओं को आकर्षित करने में सक्षम हों। बच्चे अपने पति को रंगते हैं।)

ध्यान दें: यालिंका, पार्कन, जाओ, दुकान, आदि।

III. हैचिंग निटवेअर।

स्टैंसिल दो ट्रिकॉट और उन्हें आंखों के पीछे छाया करें

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VI. व्यस्त बैग।

- आपने व्यस्तता से क्या शुरू किया?

- क्या हुआ?

गतिविधि 7
थीम: ज्यामितीय आकार

क्विल:रंग और विभिन्न स्थितियों और दुनिया के लिए विभिन्न ज्यामितीय आंकड़े पढ़ें; हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

उपकरण: टेम्प्लेट, ज्यामितीय आंकड़े (वितरण सामग्री)।

व्यस्त छिप गया

I. हाथों और उंगलियों के लिए सही।

1) हमारे हाथ कहाँ हैं?

दे, दे, हमारे हाथ

हमारे हाथ कहाँ हैं?

(हाथ पीछे की ओर रखें।)

हमारे हाथ कहाँ हैं?

हमारे हाथ नहीं!

(ट्यूब को बाएँ और दाएँ घुमाएँ।)

हमारे हाथ की धुरी

(हाथ दिखाओ।)

हमारे हाथ की धुरी।

कूदो, हमारे हाथ नाचो,

हमारे हाथ डाउनलोड करें।

(बच्चे अपने हाथ फैलाते हैं, उन्हें दिखाते हैं, अपने हाथों से अलग-अलग रूही जीतते हैं।)

2) ताली बजाना।

3) "गैक्स"।

4) हाथों को उंगलियों से मुट्ठी में बांधना।

द्वितीय. ज्यामितीय आकृतियों से बना रोबोट।

1) प्रदर्शन और नामकरण।

2) पाठक के कार्य के लिए ज्यामितीय आकृतियों की छवियों का महत्व। रंग, मेंहदी के लिए खुदरा बिक्री।

3) शिक्षक द्वारा प्रस्तुत किए गए लेखों के नाम और उन्हें डेस्क पर बदलना।

4) इन बिंदुओं को जोड़ने वाले पथ के साथ ज्यामितीय आकृतियों की छवियां।

III. भौतिक संस्कृति।

उँगलियाँ महल तक जंजीर से बंधी हुई हैं। हाथ में खींचे और नीचे की ओर मुड़े हुए, बच्चे फुलाना की नकल करते हैं।

आंखों के लिए समायोजित करें:

1) "सोनेचको"।

1-8. "समुद्र पर, एक सोनचको": हम आर्मचेयर "सनी" (दाईं ओर कोलो), आँखें रूह दोहराते हैं, सिर सीधा।

फिर आप ठीक अगली किताब में दोहरा सकते हैं।

2) "प्लीवेट्स किनारे तक जीवित रहते हैं।"

1-4 - अपना दाहिना हाथ आगे रखें, अपनी उंगली की नोक पर अचंभा करें।

5-8 - दाहिने हाथ की उंगली के सिरे को नाक से सटाकर बाएं हाथ को आगे की ओर रखें। बाएं हाथ से दाईं ओर दोहराएं।

3) "यास्क्राव सोनेचको।"

1-8 - शादी करो - "सूरज सो गया"; अपनी आँखों को अपनी हथेलियों से समतल करें, फिर अपनी आँखें झपकाएँ।

चतुर्थ। टेम्पलेट, छायांकन से घिरी परिचित वस्तुओं की छवियां।

1) चुना हुआ: 2) स्वित्लोफ़ोर:

https://pandia.ru/text/78/169/images/image028_18.jpg" width="211" height="187 id=">

- प्रकाश संकेत के संकेतों का क्या अर्थ है?

वी. रोजगार का परिणाम।

- आज हमने क्या दोहराया है?

- नया क्या है?

गतिविधि 8
थीम: सीधी और टेढ़ी रेखाएं

क्विल:रुकोवो स्मृति का सुधार; रज़लिनुवन्न्यम ज़ोशिता के बारे में जानें।

ओब्लदन्नन्या: ज़ोशिति, कलम।

व्यस्त छिप गया

I. हाथों और उंगलियों के लिए सही।

1) मेज पर छाती के सामने हाथ, कोहनियों पर मुड़े हुए।

हमारी उंगलियां फेंक दी जाती हैं

(हाथ ऊपर करो, मेज पर व्याख्यान दो, उंगलियों को मारने के लिए फैलाने के लिए।)

सुबह बख़ैर!

(हाथ मिलाना।)

फैला हुआ, फैला हुआ

फैला हुआ।

(अपनी उंगलियों, बाहों को ऊपर न उठाएं, खिंचाव न करें।)

वे एक साथ जुड़ने लगे,

(नामिलुवन्न्या।)

तौलिये से पोंछना।

चमड़े की उंगली पोंछते हुए,

जोडेन को भुलाया नहीं गया है।

हम चार्ज करने के लिए मिलकर काम करते हैं।

(उंगलियां आपस में जुड़ी हुई हैं, हाथों को आगे, पीछे, हाथों से लहराते हुए हाथों को लपेटे हुए हैं।)

द्वितीय. छोटे अक्षरों और अक्षरों पर विभिन्न स्थितियों में सीधी रेखाओं के प्रतिबिम्ब को देखा।

टीएनवीएसएचएम

2) बच्चे: बूथ, कारें।

III. लेटरलैंड तक सवारी करें।

1) रज़लिनुवन्न्यम ज़ोशिता से परिचित।

- क्या आप लिखना सीखना चाहेंगे? क्यों?

मेरेज़िवो के समान गार्नी शीट।

- एमआई तेज हम मेरेज़ी बुनाई सीखेंगे। अले, हमारे बाड़ अविभाजित होंगे - पत्रों से बाड़। ऐसे ताबीज अमोघ हैं, जिनकी मदद से आप पिताओं के लिए खुशी ला सकते हैं, दोस्तों, आप उस ज़ोशाइट शीट के हैंडल की मदद से बुन सकते हैं। Merezhivs - पत्र - सभी zoshiti याद रखें। त्से त्सिला चारिवना क्रना पत्र।

चलो इस देश को बुकवोलैंड कहते हैं।

- अक्ष और tsyu kazkovu kraїnu mi y virushimo। आइए जानें सुंदर बैगेल - पत्र, हम जानते हैं कि वे कैसे बदबू करते हैं, और हम खुद उन्हें खूबसूरती से लिख सकते हैं, ताकि लेटरलैंड के खूबसूरत बैग नकली न हों।

अरे वैसे तो। मैं कहना चाहता हूं कि हमें रास्ते में मुश्किलों का सामना करना पड़ेगा - उनसे लड़ो मत। आइए उन सभी को एक बार में भुगतान करें। एक से एक की मदद करें।

अले पर्श निज़ विरससड़क में हिट, हम उस रास्ते को देखते हैं, जो पत्ती की तैयारी के घंटे के तहत रूहतिमोस्य है।

(साथ परिचित उमस भरे अंदाज़ के साथ, लाइनिंग, साइड्स, लाइनिंग, पंक्तियाँ देखें।)

- यह समझने में मेरी गलती है कि ऐसी कामकाजी पंक्ति, शराब हमारे जोशियों को पता है।

Tse nіbi हमारा मार्ग होगा, हमारा मार्ग होगा, जैसे हम सड़क पर विरशिमो हैं।

(क्षैतिज रेखाओं की मान्यता की व्याख्या: ऊपरी उपांग पंक्ति, निचली उपांग पंक्ति।)

बच्चे एक-एक करके दिखाते हैं, कोरस में बुलाते हैं।

2) चादर के पिड घंटे में रोपण, पौधे की स्थिति।

स्याही कुट की मेज पर 60° जिस तरफ ज़ोशिट लगाना है।

3) रोसेट्स पर हैंडल सेट करें।

चतुर्थ। भौतिक संस्कृति।

दो झोपड़ियां

दो झोपड़ियां पूरी तरह बंद हैं।

खिड़की खोलो और रोशनी में चलो।

(अपनी मुट्ठी अपने सामने ट्रिम करें। अपनी उंगलियों को बंद करें।)

V. कट के लिए ज़ोशिता की एक शीट।

___________ . ___________ .

___________ . ___________ .

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VI. व्यस्त बैग।

- आपको क्या नया पता चला?

- ची आपकी व्यस्तता के योग्य थी?

गतिविधि 9
थीम: स्ट्रेट वैंड

क्विल:एक सीधी छड़ी लिखें; हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

स्वामित्व: सैंडपेपर, ऐप्पल टेम्प्लेट, स्टैंसिल कार्ड।

व्यस्त छिप गया

I. रेत चिकित्सा।

व्यस्तता के लिए समय से पहले बॉक्स से एक बॉक्स तैयार करना आवश्यक है (बॉक्स का आकार: 70 .)´ 50 सेमी, ऊंचाई लगभग 10 सेमी)।

संवेदनशील हथेलियाँ

बच्चे अपने हाथों की हथेलियाँ हिलाते हैं: अपने आंतरिक और बाहरी पक्षों से, उन्हें हल्के से अंदर की ओर निचोड़ते हुए और उनकी भावनाओं को सुनते हुए।

"मेरा स्वागत है। मैं ठंडा पिस्का (गर्मी) देखता हूं। अगर मैं अपने हाथों से गिर जाता हूं, तो मैं छोटे पिस्चिन देखता हूं।

और क्या देखते हो?"

- पेशाब की सतह पर हथेलियों से चाटें; tі ruhi, नीचे किनारे पर रखकर।

- हथेलियों, मुट्ठियों, हाथों के टैसल को संलग्न करें - काइमरिक विज़ेरुनकी।

- अपने दाएं और बाएं हाथ से गालों के साथ त्वचा की उंगली से पेशाब की सतह पर चलें।

द्वितीय. सीधी रेखाएँ, कुटिल और लामनिच रेखाएँ चित्रित करना।

1) लिपिक पर लेटर लैंड कराना महंगा।

- आज, हम आपके साथ ठुड्डी पर लेटरलैंड के किनारे को तोड़ते हैं।

(ढक्कन को पकड़ना।)

- आप तैयार हैं? ओरों को घुमाओ!

पोपलिवली। (हाथों की लहरों को अपने हाथों से दिखाओ।)

- दोहराएं, पेन को सही तरीके से कैसे ट्रिम करें, शीट को एक घंटे के लिए सीवे।

रोज़लिंका ज़ोशिता: मुख्य पंक्ति, अतिरिक्त लाइनें।

2) एक कार्ड के साथ रोबोट।

III. भौतिक संस्कृति।

600 शैली = "चौड़ाई: 450.0pt; सीमा-पतन: पतन">

वी. रोजगार का परिणाम।

- हमने लिखना क्यों सीखा?

- क्या हुआ? (रेत चिकित्सा)।

पेशा 10
थीम: स्ट्रेट वैंड
गोल तल से

क्विल:विवचती ​​अक्षरों के तत्व लिखते हैं; स्मृति और पुनरुद्धार के अधिकारों के आधार पर रुकोवो स्मृति का सुधार।

ओब्लदन्नन्या: ग्रेट ज़्वोनिशनी जहाज की एक तस्वीर।

व्यस्त छिप गया

I. हाथों और उंगलियों के लिए सही।

1) ज़गिनन्न्या कि रेज़गिनन्न्या पेन्ज़ल एक मुट्ठी में हाथ से खींची गई एक घंटा।

2) स्वतंत्र रूप से मुड़ी हुई उंगलियों के साथ ब्रश के साथ वृत्ताकार रूही।

3) एक हाथ की उँगलियों से दूसरे हाथ से दबाना।

4) ताली बजाना।

5) "गचकी"।

द्वितीय. सीधी छड़ियों की एक शीट।

- आज, हम महान विंडशील्ड जहाज पर बैठेंगे और हम बुकवोलैंड के किनारे से बहुत दूर होंगे।

हमें एक महान प्लेग के कगार पर लुभाने के लिए। चलो हाथ दिखाते हैं।

अले बदबू से हमें बदबू नहीं आती है।

III. भौतिक संस्कृति।

आंखों के लिए विशेष अधिकारों का परिसर:

1) जल्दी से झपकाएं, अपनी आंखें चपटाएं और शांति से बैठें, पांच तक गर्जना करें। 4-5 बार दोहराएं।

2) विकोनति की औसत गति से 3-4 वृत्ताकार रूही आंखें दाईं ओर, लेकिन बाईं ओर। अपनी दृष्टि को आराम देते हुए, 1-6 की दूरी पर चमत्कार करें। 1-2 बार दोहराएं।

3) आँखे बंद करके आँखों को ज़ोर से दबाते हुए, आँखे 1-4 पलकों पर खोलकर, पलकों को ढीला करते हुए, दूर से आँखों को 1-6 देखें। 4-5 बार दोहराएं।

स्लीपी बन्नी

हमने लिखा, हमने लिखा

हमारी उंगलियां थक गईं।

आप डाउनलोड करें, उंगलियां,

नींद के खरगोशों की तरह।

स्ट्रीब-स्कोक, स्ट्रिब-स्कोक।

वे एक गैल्याविन पर कूद गए।

हवा घास से टकराती है,

लिवोरुच, दाहिने हाथ का धोखा।

हवा से मत लड़ो, बन्नी,

गैल्याविन में मज़े करो।

बच्चे त्वचा को टिन की एक पंक्ति से देखते हैं, जिसमें खरगोशों के हाथों को दर्शाया गया है।

चतुर्थ। नीचे की ओर गोल डंडों की शीट।

https://pandia.ru/text/78/169/images/image039_14.jpg" width="104 height=66" height="66">

2) गोल तल से लिखित छड़ें।

III. भौतिक संस्कृति।

https://pandia.ru/text/78/169/images/image045_13.jpg" width="315" height="126">

वी. रोजगार का परिणाम।

- आपने व्यस्तता से क्या शुरू किया?

- क्या हुआ?

व्यवसाय 12
विषय: सीधी छड़ी,
स्टिक इज़ गोल नीचे की ओर,
गोल कोनों की छड़ी

क्विल:अक्षरों के लिखित तत्वों को लिखिए; रुकोवो स्मृति का सुधार।

उपकरण: अक्षरों के लिखित तत्वों के साथ तालिका।

व्यस्त छिप गया

I. हाथों और उंगलियों के लिए सही।

1) ग्रे "रिज़्की और निज़की"। (विभाग व्यवसाय 5.)

2) हैलो, उंगली!

(त्वचा की पंक्ति को बढ़ावा देते हुए, बच्चे योग को मुट्ठी में झुकाकर उन हाथों की उंगली की मालिश करते हैं, जो वे लिखते हैं।)

फिंगर-फिंगर, डी टी बुव?

चलने में ज़िम भाई,

जिम भाई गोभी का सूप खाना बनाना।

जिम भाई दलिया v,

जिम भाई सो जाओ।

लोमड़ी पिशोव पर त्सी उंगली,

त्सी फिंगर मशरूम जानिए,

त्सी फिंगर क्लीन बन रहा है।

त्सी उंगली ने खुद को सूंघा।

त्सी उंगली खुद मूंछें z'їv,

इसलिए मैंने इसे स्ट्रोक किया।

द्वितीय. विभिन्न दिशाओं में वस्तुओं के टेम्प्लेट के पीछे की रूपरेखा तैयार करना।

आज सड़क पर हम पिश्की तोड़ते हैं। मैं हमारे साथ सड़क पर उतरूंगा। योग में जाने के लिए, आपको यालिंकी को छायांकित करने की आवश्यकता है।

III. सीधी छड़ियों की एक शीट।

लैंडिंग नियमों की पुनरावृत्ति, हैंडल की ट्रिमिंग।

दोष्ट्सी क्रेडॉय पर पत्ता; आंख को स्वतंत्र रूप से घेरना।

चतुर्थ। भौतिक संस्कृति।

कैम

(बच्चे अपनी उंगलियों को कसकर मुट्ठी में बांधते हैं। दस तक का ध्यान रखें। आराम से ब्रश को आसानी से उठाएं और फेंकें।)

घुटनों पर हाथ,

मुट्ठियाँ बंधी हैं

मित्सनो, तनाव के साथ,

उंगलियां दबाई जाती हैं।

मुट्ठियाँ गिर गईं।

उंगलियां फड़क गईं।

आंखों के लिए समायोजित करें:

1) ट्रांसफर को देखें और अकाउंट 1-4 पर एक नजर डालें। आंख मत उठाओ। आंखें खोलो, दूरी में 1-6 खाते को देखो। 4-5 बार दोहराएं।

2) बिना सिर घुमाए दाएं हाथ को देखें, 1-4 खाते पर एक नजर डालें, फिर दूरी में सीधे 1-6 खाते पर नजर डालें। इसी तरह, इसे दाईं ओर किया जाता है, लेकिन निर्धारण के साथ मैं बाईं ओर, ऊपर की ओर, नीचे की ओर देखता हूं। 3-4 बार दोहराएं।

3) श्विदको के रूप का तिरछे अनुवाद करें: दाएं हाथ से - ऊपर की ओर - बाएं हाथ से - नीचे, फिर सीधे राहुनोक के आगे 1-6। पोटिम बाएँ हाथ से - ऊपर की ओर - दाएँ हाथ से - नीचे और दूर आकाश की ओर 1-6 देखें। 4-5 बार दोहराएं।

V. नीचे की ओर गोल डंडियों की शीट, ऊपर की ओर।

राहुनोक के लिए शीट।

VI. व्यस्त बैग।

- हमने अक्षरों के किन तत्वों को दोहराया, क्या आपने धाराप्रवाह लिखना सीखा?

पेशा 13
थीम: अर्ध-अंडाकार

क्विल:एक नया तत्व लिखना सीखें; हाथ के ठीक मोटर कौशल का सुधार।

स्वामित्व: छूट के लिए टेप रिकॉर्डर।

व्यस्त छिप गया

I. फिंगर जिम्नास्टिक।

1) दोहराव। (डिव. व्यवसाय का अधिकार 10.)

2) "दूरबीन"।

उंगलियों से अंडाकार तह करना।

बच्चों के लिए भी एक सूत्रधार, कि दूरबीन अलग हैं। त्वचा की त्वचा पर, हाथ की उंगली अंगूठे से छोटे तकिए से चिपक जाती है - एक अंडाकार निकलता है। बच्चे "दूरबीन" पर चकित होते हैं जिसे उन्होंने छुपाया है।

द्वितीय. लिखने से पहले Pіdgotovchi pravala।

1) कार द्वारा बुकवोलैंड तक सवारी करें।

- हमें चेक देश बुकवोलैंडिया द्वारा वापस बुलाया जाता है। आज हम कारों पर वायरसहिमो हैं।

कार तैयार करो! (छाया।)

आप तैयार हैं? हम इंजन शुरू करते हैं।

2) स्टैंसिल कार्ड के लिए रोबोट।

https://pandia.ru/text/78/169/images/image051_7.jpg" width="125 height=57" height="57">

III. लिस्केट ने ज़ोशियों में गाया।

https://pandia.ru/text/78/169/images/image053_4.jpg" width="69" height="59">हमने लिखा, हमने लिखा

और अब हम सब एक साथ खड़े हो गए,

वे अपने पैरों से डूब गए,

उन्होंने ताली बजाई।

चलो अपनी उँगलियों से पसीना बहाते हैं,

चलो बैठो और बेहतर लिखो।

हमने लिखा, हमने लिखा

हमारी उंगलियां थक गईं।

और अब हमें मरम्मत करनी है

मैं फिर से rozpochnemo लिखता हूँ।

आंखों के लिए सही। (व्यवसाय 10 तक दाईं ओर डिव।)

V. पारित तत्वों की पुनरावृत्ति।

VI. व्यस्त बैग।

- आज आपने कौन से तत्व लिखे?

- तुमने क्या सीखा?

व्यवसाय 14
थीम: ओवल

क्विल:विवचती ​​एक नया तत्व लिखता है; हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

स्वामित्व: कुत्ते का पत्ता; उदास टेम्पलेट्स।

व्यस्त छिप गया

I. रेत चिकित्सा।

1) ग्रे "पिस्क में क्या दफनाया गया है?"।

बच्चे की पीठ पर, वे खिलौनों को देखते हैं (जैसे "किंडर-सरप्राइज़"), फिर वे उन्हें पिस्कू पर फहराते हैं। बच्चे उन्हें जानते हैं और परिचित तरीके से पहचानते हैं।

2) विभिन्न रेखाओं की एक शीट, रेत पर एक उंगली वाले तत्व।

द्वितीय. लिखने के लिए सही।

1) अंधेरे में लेटरलैंड के किनारे तक जाएं।

- इस साल, हम बुकवोलैंड देश में मंडरुवत से उदास में वायरसहैमोली हैं।

हम उन पर अलग-अलग रेखाएँ खींचते हैं: अक्षरों के तत्वों को लिखने के लिए एक हाथ तैयार करें।

2) गाने की चादर।

III. भौतिक संस्कृति।

https://pandia.ru/text/78/169/images/image058_6.jpg" width="193" height="64">

- z'ednati ओवल ट्राई करें।

- आपको क्या लगा? (ओकुलर।)

वी. रोजगार का परिणाम।

- आपने क्या शुरू किया?

- क्या हुआ?

व्यवसाय 15
थीम: स्ट्रेट वैंड इज़ राउंडेड
नीचे और ऊपर की ओर

क्विल:

स्वामित्व: टेम्प्लेट, नाव-तस्वीर।

व्यस्त छिप गया

I. फिंगर जिम्नास्टिक।

वीशली भालू याकोसो

वीशली भालू याकोसो

देखो, कौन सा समय है।

(बच्चे उंगलियों की मदद से कल्पना करते हैं कि चूहे कैसे प्रवेश करते हैं।)

एक दो तीन छोटी,

भालू वजन पर मुस्कुराए।

(उंगलियों को मुट्ठी में बांधा जाता है। अंगूठे को हथेली से दबाया जाता है। हमारी उंगलियां त्वचा पर त्वचा पर फैली होती हैं। फिर हम बाहरी स्थिति में फिर से मुड़ते हैं।

यहां एक भयानक आवाज चुभ गई।

(बच्चे हल्के से उससे चोरी करते हुए, अपने हाथों से अपना सिर हिलाते हैं।)

बाहर निकलो, भालू, बाहर निकलो!

(डेस्क के चारों ओर उंगलियां घुमाते हुए, बच्चे बड़े चूहों की नकल करते हैं।)

द्वितीय. नए तत्व लिखने की तैयारी।

III. श्रुतलेख के लिए पत्रक।

लिखें: सीधी छड़ी, सीधे गोल तल से, गाया, गोल कोनों से सीधा, सीधा नीचे।

चतुर्थ। भौतिक संस्कृति।

आंखों के लिए समायोजित करें।

अधिकारों का परिसर "समुद्र पर":

(बहुत शांत संगीत गाएं।)

1) "ओब्री"।

1-4 - दाहिने हाथ की उंगली की नोक के साथ कुर्सी (जैतून की तरह) क्षितिज की रेखा ("समुद्र पर") दाईं ओर गुस्से में है, आँखें हाथ के साथ हैं, सिर सीधा है।

5–8 - क्षितिज रेखा को दाएं हाथ से दोहराएं।

2) "चोवनिक"।

1-4 - आर्मचेयर "चोवनिक" (नीचे की ओर चाप), आँखें रूह दोहराती हैं, सिर सीधा।

3) "रायदुगा"।

1-4 - आर्मचेयर "रैडुगु" (चढ़ाई ऊपर की ओर), आंखें रूह को सहारा देती हैं, सिर सीधा।

5-8 - दूसरी दिशा में रुख रहुंका 1-4 दोहराएं।

V. नया तत्व पत्रक।

https://pandia.ru/text/78/169/images/image062_7.jpg" width="250" height="87 id=">

VI. व्यस्त बैग।

- आप हमारे अधिक महंगे के योग्य थे?

- तुमने क्या सीखा?

व्यवसाय 16

क्विल:विवेनिह तत्वों के लेखन को बंद करें; मान्यता और मान्यता के अधिकारों के आधार पर रुकोवो की स्मृति का सुधार।

उपकरण: हैचिंग के लिए एक रॉकेट के साथ कार्ड।

व्यस्त छिप गया

I. फिंगर जिम्नास्टिक।

उंगलियों की स्व-मालिश।

उबड़-खाबड़ घाटियाँ।

दाहिने हाथ की गोलाकार गतियों के साथ, बाएं हाथ के टाइल वाले हिस्से को नींद वाली गपशप पर लगाकर मालिश करें। उंगलियों के आधार से नाखून के फालानक्स तक हाथों से घुमाते हुए, बाएं हाथ की उंगली की त्वचा की मालिश करें।

Gladzhuyuchi, iz zusily massazhuvat चेहरे से पहले छोड़ दिया; पीछे की तरफ ऊपर की तरफ, नीचे लंबी तरफ।

बाएं हाथ के प्रोमेन्यू-ज़स्तकोवी स्वैग को निचोड़ने के बाद, योगो को दाहिने हाथ से रगड़ें (रूही को 2-3 - "छिड़काव करें")।

पथपाकर, जुसिली से, बाएं कंधे की मालिश करें, जैसे कि कंधे के सामने (6-8 बार)।

बाएं हाथ की प्रोमेन्यू-कलाई, कोहनी और कंधे में विकोनती वृत्त।

हाथ मिलाते हुए, बाएं हाथ को आराम दें।

इसे नीचे करें, इसमें गर्माहट और हल्कापन देखें।

बाएं हाथ से विकोनति की ऐसी आत्म-मालिश, दाहिने हाथ की मालिश।

- आज हम रॉकेट पर बुकवोलैंड के किनारे की सड़क पर वाइरसहेमो हैं।

सबसे पहले, हमें मानचित्र में रॉकेट को छायांकित करने की आवश्यकता है।

(बच्चों के पास कार्ड हैं।)

चित्रित रॉकेट को छायांकित करें।

- आप तैयार हैं? शुरू!

III. मुड़ तत्वों की सूची।

https://pandia.ru/text/78/169/images/image065_7.jpg" width="52" height="58"> हाथ उठाकर चुरा लिया

हाथ उठाकर अपहरण कर लिया।

लोमड़ी पर पूरा पेड़।

(हाथ ऊपर की ओर, बीमार दाएं-बाएं।)

हाथ मुड़े, ब्रश कांपने लगे।

हवा ओस को मात देती है।

(खंडों को बाजुओं को नीचे की ओर ढीला करते हुए और उन्हें ऊपर की ओर उठाते हुए।)

हाथ की तरफ

धीरे से हिलाओ -

त्से पक्षी हमारे पास उड़ते हैं।

(हाथों को आराम देते हुए दोहराएं।)

बैठने में कितनी बदबू आती है, mi tezh दिखाया जाता है,

(बाएं हाथ, लहराते हुए, टुलब के घुमावों के साथ बाएं हाथ से - दाएं हाथ से।)

हम पंखों को पीछे मोड़ते हैं।

(हाथों को नीचे और पीछे पीठ के पीछे आराम दिया जाता है, हाथ "ताले में" होते हैं, कंधे के ब्लेड वापस खींचे जाते हैं, 3-4 सेकेंड ट्रिम करते हैं, पार्टी टेबल पर बैठते हैं।)

1) श्रुतलेख के लिए मुड़ तत्वों की शीट।

2) आँख के पीछे:

VI. व्यस्त बैग।

- आज हमने क्या दोहराया है?

- क्या हुआ?

पेशा 17
विषय: डोवगा तल पर एक लूप के साथ चिपक जाता है

क्विल:एक नया तत्व लिखना सीखें; मान्यता और मान्यता के अधिकारों के आधार पर रुकोवो की स्मृति का सुधार।

कब्ज़ा: हैचिंग के लिए कार्ड (लेटक)।

व्यस्त छिप गया

I. हाथों और उंगलियों के लिए सही।

1) नमस्कार।

बच्चे हाथ के अंगूठे की बड़ी उंगली की त्वचा की उंगलियों के पैड से चिपके रहते हैं।

बच्चे के एक हाथ की उंगलियों के पैड दूसरे हाथ की उंगलियों के पैड के बाहर की तरफ चिपके होते हैं।

2) ताली बजाना।

3) "गैक्स"।

द्वितीय. स्ट्राइखुवन्न्या अलग-अलग दिशाओं में (कार्ड पर)।

- आज, हम हल्के से बुकवोलैंडिया के किनारे की सड़क पर वाइरसिमो हैं।

III. नया तत्व पत्रक।

चतुर्थ। भौतिक संस्कृति।

वियशोव की उंगली चल रही है।

एक दो तीन छोटी पांच,

(राहुनोक पर बावोवकी।)

वियशोव की उंगली चल रही है।

(दाहिने हाथ की नुकीली उंगली बाएं कंधे के बीच में दाँव पर लग जाती है।)

केवल viishov इज़ vorіt -

देखो, अगले जाओ।

(बीच वाला एक अभिव्यंजक के लिए आता है।)

साथ चलने में मजा आता है

अनु, तीसरा, बाहर आओ!

(चलो बिना ब्रेक के आते हैं।)

हम एक साथ एक गोल नृत्य में बनेंगे -

(बावोव्ना।)

(पसीना बच्चे हाथों से हाथ बदलते हैं।)

V. मुड़ तत्वों की शीट।

1) मुड़ तत्वों के श्रुतलेख के लिए शीट।

2) कट के लिए एक शीट।

VI. व्यस्त बैग।

- आपने कौन सा नया तत्व लिखना सीखा है?

- क्या हुआ?

पेशा 18
विषय: मुड़ तत्वों की सूची

नंबर: s zmіtsniti vvchenih तत्वों को पत्र लिख रहा है; हाथ के ठीक मोटर कौशल का विकास।

व्यस्त छिप गया

I. हाथ और उंगलियों के लिए सही।

कौन आया है?

कौन आया है?

(अंगूठे की नोक से प्यार से छींटे मारते हुए।)

एमआई, एमआई, एमआई!

(बड़ी उँगलियों के सिरों को एक-एक करके दबाया जाता है, और उँगलियों के सिरों को एक साथ सहलाया जाता है।)

मॉम मॉम,

इसलिए इसलिए इसलिए!

(अपनी उंगलियों की उंगलियों से ताली बजाते हुए।)

तातो, तातो,

(अंगूठे से ताली बजाएं।)

इसलिए इसलिए इसलिए!

(मध्य उंगलियों की उंगलियों से ताली बजाएं।)

भाई भाई

(अंगूठे से ताली बजाएं।)

इसलिए इसलिए इसलिए!

(अनामिका की अंगुलियों से ताली बजाएं।)

आह बहन

(अंगूठे से ताली बजाएं।)

इसलिए इसलिए इसलिए!

(छोटी उंगलियों को ताली बजाते हुए।)

हमें एक साथ मूंछें

इसलिए इसलिए इसलिए!

(हम अपनी उंगलियों को ताली बजाते हैं।)

द्वितीय. अलग-अलग दिशाओं में हैचिंग।

III. पहली कुतिया।

पेंटिंग कर्ब, कर्व्स की आर्मचेयर और लैमनिच लाइन्स।

1) स्टैंसिल कार्ड के पीछे कर्व्स और लैमनिच लाइनों का पुनरुत्थान।

https://pandia.ru/text/78/169/images/image073_5.jpg" width="119 height=26" height="26">

2) चित्रकारी की सीमाएँ और rozfarbovuvannya ।

चतुर्थ। भौतिक संस्कृति।

आप कैसे रहते हैं?

(अंगूठा दिखाएं।)

तुम कैसे जा रहे हो?

(हथेली के साथ दो अंगुलियों को घुमाएं।)

और बेझिश?

(अपने हाथों को अपनी कोहनी में मोड़ें और अपने हाथों को ऊपर उठाएं, जैसे कि जब आप लड़ते हैं।)

क्या आप रात को सोते हैं?

(हाथ झटके में, अपना सिर झुकाएं।)

आप कैसे लेते हैं?

(मुट्ठी में पकड़ो।)

(डोलन रोज़कृति।)

आप कैसे चलते हैं?

(हथेलियों से अपना मुंह ढकें।)

क्या आप धमकी देते हैं?

(सुसाइडोवे उंगली से धमकी देना।)

V. आंखों के लिए अधिकार।

1) चश्मे से हम मक्खी को एक घर से दूसरे घर में ले जाते हैं: ऊपर की ओर, दाएँ, बाएँ, बाएँ, नीचे ... De, मक्खी किस घर में है?

2) उन्होंने मक्खी के पीछे गिरते हुए अपनी आँखें और विचार चपटा कर दिए।

3) मक्खी द्वारा नियंत्रित। (सीधे हाथों से शिक्षक से पूछें।)

VI. श्रुतलेख के लिए गढ़ा तत्वों की एक शीट।

दोष्टी पर एक बालक लिखा है, जोशिताख पर रेश्ता लिखा है।

सातवीं। तल पर एक लूप के साथ एक लंबी छड़ी के लिए शीट।

नीचे से गोल वाले से एक सीधी रेखा के साथ अंडाकार के लिए:

आठवीं। व्यस्त बैग।

- आपने व्यस्तता से क्या शुरू किया?

- क्या हुआ?

व्यवसाय 19
थीम: अक्षरों के मुड़ तत्वों की शीट

क्विल:विवेनिह तत्वों के लेखन को बंद करें; स्मृति और पुनरुद्धार के अधिकारों के आधार पर रुकोवो स्मृति का सुधार।

उपकरण: अक्षरों के लिखित तत्वों वाली एक तालिका: स्टैंसिल, छायांकन के लिए कार्ड।

व्यस्त छिप गया

I. हाथों और उंगलियों के लिए सही।

1) नींद चिकित्सा।

ग्रे "पिस्कू में क्या दफनाया गया है?"।

2) ग्रे "पोपेलुष्का"।

बच्चे की खाल के सामने मेज पर एक प्याला भोजन (मटर, गेहूँ, आदि - तीन विडी) है। बच्चे रोते हैं। ओबमेझेनिया घंटे के लिए हमें तीन कोप्पेक के लिए उठाने का दोषी है।

द्वितीय. अलग-अलग दिशाओं में हैचिंग।

- आज, हम अधिक महंगी कारों पर वायरसहायमो हैं।

https://pandia.ru/text/78/169/images/image080_4.jpg" width="62" height="61 id="> आकर्षक उंगलियां

मेरे सहायकों की धुरी:

, अगर तुम चाहो तो मुड़ो।

एक दो तीन छोटी पांच,

मैं फिर नहीं बैठूंगा।

खटखटाया, मुड़ गया

मैं अभ्यास करना चाहता था!

(बच्चे अपने हाथों की उंगली की त्वचा की मालिश करते हैं, जिसे वे अपने शब्दों में जोड़ते हुए लिखते हैं।)

टेसी फिंगर सोना चाहती है।

त्सी फिंगर लाइटर पर एक बाल कटवाने है।

त्सी ने पिडकोरिव को सौंपा,

टेसी फिंगर पहले ही सो चुकी है।

और दूसरा सोने के लिए लंबा समय है।

चुप रहो, चुप रहो, शोर मत करो

अपनी उंगलियां मत जगाओ।

V. तत्वों की सूची।

VI. व्यस्त बैग।

- हमारी धुरी और बुकवोलैंड के किनारे के रास्ते पर समाप्त हो गई, जहां अक्षरों के तत्व रहते हैं।

हमारे आगे एक चेक देश है, जहां पत्र रहते हैं। हमने तत्वों को लिखना सीख लिया है, अब हम खुद पत्र लिखना सीख रहे हैं।

दाईं ओर सबसे महत्वपूर्ण छोटे रंग, आकार और वस्तुओं के आकार के साथ छोटे लोगों की पहचान है - ce सरल से तह तक पतन. धीरे-धीरे, बिना जल्दबाजी के, नए ज्ञान में महारत हासिल करना, उन्हें एक बच्चे से एक ही बार में रोजमर्रा की खेल गतिविधि में समेकित करना।

रंग
जीवन के दूसरे चरण में, एक बच्चा मूल रंगों में महारत हासिल कर सकता है - लाल, नीला, पीला और हरा। एक बच्चे के रंगों में अक्रोमेटिक (काले, भूरे और सफेद) या गोदामों (नारंगी, विसर्प, काला, बुज़कोवी, नींबू, पन्ना, आदि) के बारे में दैनिक ज्ञान देना संभव नहीं है, बच्चों के लिए रंग देना संभव नहीं है , एक परिणाम के लिए ज्ञान लाने के लिए, जो आपको ची दो नदी के माध्यम से खुश नहीं करेगा। पॉडसुमोक ऐसे नवचन्न्या - Vіtsі में 4 roіv प्रीस्कूलर मध्य 6 जैतून नीले रंग को नहीं जान सकते हैं, और मुख्य रंगों में काले, भूरे और नारंगी जोड़े गए थे।

ओत्झे, हम लाल रंग से जानना शुरू करते हैं। क्यूब्स (या कई मूल रंगों की अन्य वस्तुओं) में खेलते हुए, हम अपने हाथ में एक लाल क्यूब लेते हैं और बच्चे से पूछते हैं: "मुझे यह दे दो," अगर बच्चा, थोड़ा सा स्प्रैट एक बार दया करता है, तो वही आपको एक देता है लाल घन, - आप अतुलनीय रूप से खुश हैं, डोलोनी पर छींटे मारते हुए, छोटे (कारण, रज़ुमनिक, अच्छा किया), समर्थन (आपकी भावनात्मक प्रतिक्रिया) की प्रशंसा करें। एक बच्चे के लिए - योग सफलता का गुलाब और सफलता तक पहुंचने के लिए आगे प्रज्ञान। कुछ दिनों के लिए ची tizhniv zakryplyuєte tsі ज्ञान का विस्तार दिया।

यदि आप जानते हैं कि बच्चा अब दयालु नहीं है और पूरा घंटा आपको लाल वस्तु दे रहा है - आप छोटे लगते हैं: "यह सही है, वही लाल, टमाटर की तरह" - तो आपने पहले ही इस स्तर पर बच्चे को याद दिलाया न केवल रंग का नाम, बल्कि वे एक गायन वस्तु (दूसरे शब्दों में, "ऑब्जेक्टिफाइड") के लिए चरमराते हैं, जो कि एक बच्चा है जिसे आप अपने हाथों तक ले सकते हैं, इसे चखने का प्रयास करें। अधिक से अधिक tizhnіv zakrіplyuєte otrimani ज्ञान।

यदि आपका लाल रंग तय हो गया है (बच्चे, दया मत करो, एक लाल वस्तु तुम्हारी गांड पर खिंची हुई है), तो आप नीले रंग में महारत हासिल करने के लिए आगे बढ़ सकते हैं। उसी का एल्गोरिथम, जो लाल रंग का होता है। अगर बच्चे को महारत हासिल है नीला रंगहम आपको रंगों के लिए अलग-अलग बॉक्स में आइटम सॉर्ट करने के लिए कहते हैं। इसके अलावा, आप पीले और हरे रंगों में भी महारत हासिल कर सकते हैं, डोरिमुयुचिस एल्गोरिथम "सरल से तह तक" सीख सकते हैं।

प्रपत्र
दूसरे भाग्य के छोटों को, हम रूपों की मात्रा के बारे में ज्ञान देते हैं (आप एक बच्चे को अपने हाथ में ले सकते हैं, स्पर्श कर सकते हैं, समझ सकते हैं और समझ सकते हैं) - एक घन, एक त्सगला, एक बैग (m'yachik), एक दख ( त्रिकुटनिक-प्रिज्म), एक स्टोवपचिक (सिलेंडर)। छोटे के साथ खेलते हुए, समझ रूपों (वर्ग, त्रिकुटनिक, कोलो, आयत और अन्य) की सपाटता को मोड़ना नहीं चाहिए।

रोज़मिर
महान और छोटा - जिससे हम शुरू करते हैं हम दुनिया के साथ छोटे को जानते हैं। विषय की दुनिया का नामकरण करते हुए, इंटोनेशन को देखना और भी महत्वपूर्ण है: "छोटा" (पतली, शांत आवाज), और "महान" (मोटी, सुरीली आवाज)। इसके अलावा, उनके बीच का अंतर महत्वपूर्ण हो सकता है: एक कुत्ता एक भालू है, एक गायडल एक गेंद है, एक माँ एक पतला बच्चा है।

आपको और आपके छोटों को शुभकामनाएँ!

एक बालवाड़ी के पिता के लिए परामर्श

कम उम्र के बच्चों के लिए Rozvyatka spryyatya रंग।

विहोवाटेल एमबीडीओयू शिशु उद्याननंबर 1 पी। सेलिखोव, कोनाकोवस्की जिला, तेवर क्षेत्र। टॉलपेगिना गैलिना ओलेक्सिवना।
रंग नवकोलिशनी दुनिया की संकेतक शक्ति है, लेकिन इसे व्यावहारिक तरीके से नहीं देखा जा सकता है, जब वस्तुओं के साथ चलते हैं, उदाहरण के लिए, आकार या आकार। तब तक, रंग zavzhdya नहीं बिचौलियों के बिना वस्तुओं के सार, उनके कार्य में डालता है। टिम छोटा नहीं है, रंग शक्ति की शक्ति है, जैसे कि पहले सम्मान देना, आपको बीच की वस्तु को देखने और योग को याद करने की अनुमति देता है।
कोलीर बचपन का उज्ज्वल पक्ष है। बच्चे रंग पसंद करते हैं, उस पर प्रतिक्रिया करते हैं, हूट करते हैं और उसके साथ खेलते हैं। रंगों से परिचित होने से उन्हें वस्तुओं को अधिक से अधिक नाजुक रूप से देखने में मदद मिलती है, आवश्यक दुनिया की अभिव्यक्ति, सावधानी, विचार विकसित करती है, मानसिकता में सुधार करती है।
बच्चे सिर के पीछे एक झालरदार पैलेट के साथ काम करते हैं, क्योंकि वे उस दुनिया में फैलते हैं, जैसे कि बदबू परिपक्व होती है। रंग के साथ बच्चों के परिचित का तरीका - सबसे महत्वपूर्ण दुनिया के साथ लिंक पर रंग को अबाधित रूप से अपनाने के सभी तरीके, योग शब्द के साथ एकता में।
बच्चों के लिए रंगों में अंतर करना बहुत आसान है, उन्हें नाम देना और रंगों का चयन करना आसान है, उन्हें परिपक्व कहा जाता है। कई रंगों के नाम जानने के बाद, बच्चे अक्सर अपने ज्ञान के साथ अच्छा करना नहीं जानते हैं।
नया रंग प्राणी की वस्तु के एक परिचित बच्चे के पहचान चिह्नों में से एक बन जाता है। एक बच्चे के लिए कोलिर, योगो वोदटिंकी, योगो पोएदन्नन्या प्रफुल्लित भी एक संकेत मूल्य है, जैसे कि एक बड़े होने के लिए एक बदबू हो सकती है। Vіn vpіznavatima morkvina, रेड वाइन से अधिक, ogіrochok - वाइन ग्रीन्स से अधिक।
रंग के साथ एक बच्चे की परिचितता के लिए कुछ मुख्य रंगों के बीच अंतर की आवश्यकता होती है: लाल, पीला, हरा और नीला। तभी, एक बच्चे की तरह, सीखें, आसानी से पहचानें और रंगों में अंतर करें, और इसलिए आप उन्हें सफेद, काले, नारंगी और बैंगनी रंगों से अपना नाम दे सकते हैं।
एक बच्चे को एक रंग के साथ जानने की प्रक्रिया में, आप निम्नलिखित चरणों को नाम दे सकते हैं:
1. "ऐसे - ऐसे नहीं" सिद्धांत के अनुसार रंगों का विभेदन। इस स्तर पर, छोटे बच्चे रंग के लिए वस्तुओं से मेल खाते हैं, उन्हें एक से एक में लागू करते हैं।
2. ज़ोरोवा spіvvіdshennya kolorіv - priynyattya koloru vіdstan पर, आंख के बाद कोलोरू चुनें।
3. शब्द के रंग के बारे में पुष्टि कथन। इस स्तर पर, नन्हा नाम से रंग को अलग करता है, वस्तुओं को एक से एक में लागू नहीं करता है और उन्हें एक अलग रंग से मेल नहीं खाता है, और मुख्य रंगों का नामकरण भी करता है।
नवचन्न्या नेभोदनो रोज़पोचती ज़ विकु दवोह रोकेव। मस्सा शुरू करना बहुत जल्दी नहीं है - बच्चा अभी भी कुछ भी नहीं समझता है। टिम बड़ा है, कि दो बच्चों की उम्र में, बच्चा पहले से ही रंगों में अंतर करता है, बस उनका नाम नहीं ले सकता। Zavdannya Batkiv - छोटे को अपने नाम के साथ रंगों का नाम देना और आपस में spіvvіdnosti सिखाएं।
टहलने की शुरुआत में, घास, सूरज, पेड़ों पर पत्ते, फूलों की क्यारियों, कारों के रंगों पर ध्यान दें जो गुजर रही हैं। न केवल उस दूसरी वस्तु के नाम के बारे में, बल्कि उसी रंग के बारे में छोटे से बात करना। उन लोगों के बारे में मत भूलना जिन्हें बार-बार नाम दोहराने की आवश्यकता होती है, क्योंकि पहली बार बच्चा रंगों के नाम याद नहीं रख सकता है।
बच्चे के किताबों के चित्रों को देखते हुए, बच्चे से चित्र में दर्शाई गई अन्य वस्तुओं के रंग का नाम बताने के लिए कहें। पेंटिंग के घंटे के तहत, न केवल महसूस-टिप पेन के रंग को सम्मान दें, बल्कि छोटे को कैप लेने के लिए कहें।
यहां तक ​​कि काम का एक महत्वपूर्ण हिस्सा रंग योजना और खेल और खिलौनों का विकास है। कम उम्र के बच्चों की रंग योजना के विकास में, वे फर्श पर मदद करते हैं - क्राफ्टिंग, मौखिक खेल, साथ ही ऐसे खेल जो आप अपने हाथों से बना सकते हैं। डीकिम इज़ त्सिख इगोर के साथ मैं आपको जानना चाहता हूं। रंग से वस्तुओं को अलग करके बच्चे को शुरू करने के लिए तैयार है।

उपदेशात्मक खेल"पिवनिक"।
त्सेली: आंखों के रंग के लिए बच्चों की स्पिविवेदनोस्टी वस्तुओं को पढ़ें, मुख्य रंगों को बंद करें; सावधानी, सम्मान विकसित करें। भाषा विकसित करें, मोटर कौशल में सुधार करें। मुख्य रंग (सफेद, काला, लाल, नीला, हरा, पीला, अतिरिक्त रंग (नारंगी, बैंगनी)) और रंग (एरिसिपेलस, काला) नाम दें।
सामग्री:यास्करविय, बरविस्टी लिटिल पिवन्या। विकोरिस्तान ऐसे रंग: नीला, हरा, पीला, लाल, सफेद, नारंगी। एक अलग रंग के हिम्मत और वर्गों के साथ कार्ड (एक पिवन्या के रंग के आधार पर) + वर्गों के स्प्रेट्स, जो एक पिवनिक में एक दावत के रंग से मेल नहीं खाते।
हेड ग्रि.ग्रे व्यक्तिगत रूप से किया जाता है। छोटों को पिवन्या को देखने दें और औषधि का अनुमान लगाएं "पिवनिक, गोल्डन कंघी पिवनिक":
पिवनिक, पिवनिक,
सुनहरा कंघी
मक्खन सिर,
शोवकोवा बोरिदका,
तुम जल्दी क्यों उठते हो
तुम जोर से सोते हो
क्या आप बच्चों को सोने नहीं देते?
हमारे पास कितना गर्म है, और एक नए अलग रंग में pіr'їni। हम pіr'їnki को देखते हैं और इसे रंग की बदबू कहते हैं। फिर मैं बच्चों को आंतों के साथ कार्ड दिखाऊंगा और समझाऊंगा कि बड़ी आंतों में वर्ग होते हैं, एक अलग रंग की बदबू (जिसे їх कहा जाता है)। एक ही रंग के क्यूई वर्ग, जैसे pіr'їni pіvnik पर, लेकिन एक और रंग है। चलो, चलो उन्हें छोटी आंतों में डालते हैं, और चमत्कार, जैसे रंग चले गए हैं। हम उन्हें बुलाते हैं।

डिडक्टिक ग्रै "लटकी"।
लक्ष्य:मौखिक पदनामों के लिए, रंग पर ध्यान केंद्रित करते हुए, वस्तुओं को चुनें। बच्चों में रंगों और रूपों के ज्ञान को समेकित करना। जाग्रत विकास करो, स्मरण करो, आलंकारिक रूप से सोचो।
सहायकों. लोमड़ी के जानवर खिलौने हैं।
कागज से बुने हुए ज्यामितीय मूर्तियाँ (पैच) और कपड़े के रिक्त स्थान।
हेड ग्रि.मैं बच्चों को बताता हूं कि हमारे लोमड़ी जानवर, बन्नी और गिलहरी पहले से ही बड़ी से प्यार करते हैं, लोमड़ी के कपड़े फटे हुए हैं। बदबू शर्मिंदा हो गई और आपसे अपनी पैंट, बिस्तर, शर्ट, कपड़े को खुश करने के लिए कहा। मैं बच्चों को वे कपड़े दिखाऊँगा जो मैंने छोटों के साथ तैयार किए हैं। हम मंडलियों (वर्ग, कोलो, त्रिकोणीय, अंडाकार), रंग के आकार पर विचार करते हैं।
मैं बच्चों के लिए "फायदेमंद" वस्त्र का उच्चारण करता हूं, फॉर्म के लिए और रूप और रंग के लिए pіdbravshi vіdpovіdnі पैच

डिडक्टिक गेम "किड्स"।
लक्ष्य:रंगों के ज्ञान को समेकित करें (लाल, पीला, नीला, हरा); किसी दिए गए चिन्ह (आकार, रंग) के अनुसार किसी वस्तु को चुनने की आदतों में सुधार करना।
सहायक। एक झोपड़ी का पेपर मॉक-अप; फ्रेम-आवेषण: बच्चों की छवियों से कलियाँ और उनके लिए दरवाजे (विभिन्न आकार और अलग-अलग रंग)
हेड ग्रि.मैं बच्चों से झोंपड़ी के लेआउट के बारे में पूछूंगा। मैं पूछता हूं: "आपको कैसा लगता है, इस घर में कौन रहता है?" (घर के विकॉन से लेकर छोटों तक, बकरी के बच्चे चमत्कार करते हैं)। मैं मल्युकी की आवाज सुनता हूं और बैग गाता हूं। "ज़्विचायनो, बकरी के बच्चे इस बुडिनोचका के साथ रहते हैं। और पेड़ के पीछे से कौन देख रहा है? वोवक। मैं बच्चों को उपदेश देता हूं कि अपने बच्चों को बुदिनोचकों में कैसे छिपाया जाए, ताकि वे उन्हें लंबे समय तक न देखें। लो, बच्चों, दरवाज़ा वही आकार और वही रंग है, जैसे तुम्हारे घर।