परियोजना "विकासशील खेलों के माध्यम से बच्चों का बौद्धिक विकास"

लेखक: कोस्टेंको लारिसा अनातोलीवना, एमकेडीओयू के वरिष्ठ पशुचिकित्सक "पिडगोरेंस्की चाइल्ड नर्सरी नंबर 1"
समस्या की तात्कालिकता
वर्तमान समय में बालक के प्रकाश की प्रकृति गतिशील है, जो निरन्तर परिवर्तित होती रहती है। रोशनी की प्रणाली यह स्वीकार करने के लिए दोषी है कि बच्चे ने शुरुआती लोगों को याद करते हुए इस तरह के ज्ञान को छीन लिया, जैसे कि वे उसे समाज के नए दिमागों को सफलतापूर्वक अनुकूलित करने की अनुमति देंगे।
आज, एक किंडरगार्टन के लिए बड़ी संख्या में शैक्षिक कार्यक्रम हैं, और उनकी जरूरतों और रुचियों का समर्थन करने वाले को चालू करने की संभावना रखते हैं।
पूर्वस्कूली बचपन की अवधि की शुरुआत से पहले पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य प्रकाश मानक में सुधार के साथ, पहले, प्रथम वर्ष के खेल खेलने के तत्वों को बचाते हुए, खेल गतिविधि के नए रूपों को बनाना आवश्यक है।
संघीय राज्य शैक्षिक मानक के इस कार्य के प्रयोजनों के लिए, मैंने अपनी परियोजना विकसित की, जो प्रीस्कूलरों के लिए नए अवसरों की खोज की अनुमति देगा।
पूर्वस्कूली बच्चों में गणितीय घटनाओं का गठन और विकास बच्चों के बौद्धिक विकास का आधार है, जो एक प्रीस्कूलर के जंगली रोज़म विकास में योगदान देता है। बौद्धिक विकास बुद्धि की परिचालन संरचनाओं का विकास है, कुछ प्रकार के स्मार्ट संचालन के दौरान, कदम से कदम, नई शक्तियां उभरती हैं: समन्वय, कारोबार, स्वचालन।
इस परियोजना के कार्यान्वयन के लिए, मैंने एक रोबोट समूह "त्सिकावा गणित" का आयोजन किया। गुरटोक आपको सीखने की गतिविधि विकसित करने, गणित में रुचि विकसित करने, तार्किक विचारों को विकसित करने और अपने दिमाग से बनाने का अवसर देता है। इस काम की ख़ासियत यह है कि यह संख्याओं, संकेतों, ज्यामितीय आकृतियों वाले बच्चों के लिए कर्कश और अधिकार की एक प्रणाली का प्रतिनिधित्व करता है, जो आपको बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने की अनुमति देता है।
समूह द्वारा किए गए कार्य के घंटे के लिए विशेष सम्मान के साथ, मैं विचार के तार्किक रूपों के विकास को जोड़ता हूं। मैं रुचि, बच्चों के कौशल की जरूरतों के आधार पर जीसीडी का आयोजन करता हूं, और उसी टोकन के द्वारा मैं बच्चों को गणित का अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित करता हूं। समूह की गतिविधि की सीमाओं पर, बच्चे अपने विचारों, भावनाओं, मनोदशाओं के खेल में बाहर घूमने की क्षमता से घिरे नहीं होते हैं। खेल के तरीकों और चालों, भूखंडों, परियों की कहानी के पात्रों, योजनाओं की पसंद एक तार्किक गंभीर के लिए निरंतर रुचि का आह्वान करती है। समूह की गतिविधि "प्रशिक्षण और प्रशिक्षण" का रूप धारण करना नहीं है, बल्कि शिक्षक और बच्चों की रचनात्मक प्रक्रिया में बदलना है।
परिकल्पना:
परियोजना को अंजाम देना शुरू करते हुए, मैं एक बहाना लेकर आया कि पहली गणितीय घटना को आकार देने की प्रक्रिया में युवा पूर्वस्कूली बच्चों का बौद्धिक विकास बौद्धिक दिमागों द्वारा किया गया था:
- स्पष्ट रूप से भड़काने वाले लक्ष्यों की उपस्थिति और पहली गणितीय घटना को आकार देने की प्रक्रिया में प्रीस्कूलरों के बौद्धिक विकास को निर्देशित करने वाली रोशनी प्रक्रिया में बदलाव;
- गणितीय घटना बनाने की प्रक्रिया में बच्चों की विशेषताओं की उपस्थिति;
- काम की व्यवस्थित प्रकृति और खेल को सक्रिय करने और खेलने का तरीका, जो बच्चों की रुचि को लेने के लिए कहता है;
- पूर्व-विद्यालय शिक्षा के कार्यक्रम की परिवर्तनशीलता, जो पूर्व-विद्यालय के बच्चों के बौद्धिक विकास को प्रोत्साहित करती है;
- पूर्वस्कूली बच्चों के बौद्धिक विकास के दिमाग के रूप में निर्माण की प्रक्रिया का मानवीकरण।
परियोजना मेटा:पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों का बौद्धिक विकास, गणितीय कौशल का विकास, तार्किक सोच, नवीन तकनीकों को बढ़ावा देने की दृष्टि से रचनात्मकता दिखाने के लिए।
प्रबंधक:
मुख्य rozumovyh संचालन (povnyannya, वर्गीकरण) का विकास।
स्मृति, सम्मान, प्रकट करने के लिए अनुभूति प्रक्रियाओं का विकास।
रचनात्मक zdіbnosti का विकास।
ठीक मोटर कौशल और मौखिक-हाथ समन्वय का विकास।
गणितीय zdіbnosti और ​​ग्रेस का विकास।
तार्किक खेलों के माध्यम से बच्चों को सीखने का आनंद, नए ज्ञान को छीनने का आनंद सीखने का अवसर दें।
विचार की एल्गोरिथम संस्कृति के प्राथमिक कौशल में महारत हासिल करना।
समेकित ज्ञान, गतिविधि की निर्बाध रोशनी के घंटे को दूर करना।

परियोजना प्रकार:
pіznavalno - doslіdnitskiy
समूह, डोवोस्त्रोकोवि
परियोजना कार्यान्वयन शर्तें:वीरसेन - घास

परियोजना प्रतिभागी:द्वितीय युवा समूह के बच्चे, सेंट। विखोवेटर कोस्टेंको एल.ओ.
स्कोर किए गए परिणाम
परियोजना के अंत तक, बच्चे जान सकते हैं:
सीमाओं पर राहुनोक 5, koristuyuchis rahunka की सही चाल के साथ (नाम संख्यात्मक रूप से, वस्तुओं की ओर इशारा करते हुए, एक पंक्ति में roztashovanі; जीनस में uzgodzhuvat, एक नाम के साथ संख्या और vіdmіnku अंक)।
Spivvіdnositi संख्या z kіlkіstyu विषयों।
गणितीय पहेलियों को हल करें।
वस्तुओं के समूहों की समता और असमानता को पुनर्स्थापित करें।
ज्यामितीय पदों को जानें: कोलो, वर्ग, त्रिकुटनिक, प्रियमोकुटनिक।
विपरीत और समान आयामों की वस्तुओं को आकार, ऊंचाई, लंबाई, चौड़ाई, तोवशिना द्वारा संरेखित करें।
रज्जनीति जो डोबी के हिस्सों को सही ढंग से नाम देती है: जल्दी, दिन, शाम, रात।
भाग्य के समय को अलग करें और नाम दें।
Vmiti razraznyatya समझें: आज, कल, सही ढंग से koristuvatisya tsimi शब्द।
आर्क पेपर पर ध्यान दें।
वस्तु की स्थिति पूरी तरह से अलग तय करें।
विरिशुवती विभाजन, वर्गीकरण का तार्किक क्रम।
कार्य और विकोनुवत योग को स्वतंत्र रूप से समझें।
इस सदी का समर्थन करने वाले तार्किक उतार-चढ़ावों को प्रकट करें।

संगठनात्मक चरण
रोबोट समूह "त्सेकावा गणित" की योजना का आदेश देना।
बौद्धिक विकास की परियोजना के लिए कोब पर बच्चों का निदान।
उपदेशात्मक सामग्री का चयन।
व्यावहारिक चरण
प्रति दिन 2 बार समूह का आयोजन किया।
तार्किक, मौखिक, उपदेशात्मक खेलों की शब्दावली।
अंतिम चरण
परियोजना के अंत में बच्चों का निदान
प्रोजेक्ट प्रस्तुति।
प्रोजेक्ट के दौरान जीतने वाले गेम विकसित करना

एक ग्रै राजसी चिन्निक रोज़ुमोवोगो विकास का विकास करना। (ब्लोंस्की)
लेखक का तार्किक ग्रै "शोवती बर्फ़ीला तूफ़ान"

तर्क खेल "एक कोलो चुनें"

हाथों के ठीक मोटर कौशल, तार्किक सोच, दृश्य, रंग स्पेक्ट्रम के ज्ञान के समेकन के विकास के लिए खेल।
इग्री वोस्कोबोविच- एक नए प्रकार के सभी खेल, जो रचनात्मक प्रक्रिया को मॉडल करते हैं, जो बुद्धि के रचनात्मक पक्ष के विकास के लिए अपना स्वयं का माइक्रॉक्लाइमेट बनाते हैं।
तर्क खेल "अद्भुत Stilniki"

Logichna gra "अद्भुत क्रॉस"

मदद के लिए कुयज़ेनेर की छड़ीबच्चा समूह फ़ार्ब, संख्यात्मक spivvіdnoshennia को डिकोड करना सीखता है। बदबू बच्चों की जीवंत रुचि को बुलाती है, सामग्री के साथ काम करने के तरीकों की तलाश में गतिविधि और आत्मनिर्भरता विकसित करती है, गुलाबी ज़वादन का तरीका।

गाइनेस ब्लॉकसंकेतों के पीछे एक vmіnnya klassifіkuvati और ​​zagalnyuvati ज्यामितीय आकृतियों के विकास को अपनाने के लिए, सम्मान, तार्किक विचार विकसित करें।

जिम rozvazhu में दीक्षा की प्रक्रिया को फिर से काम करें और छोटों को खुद पर विश्वास करने के लिए प्रेरित करें कि उनका अपना वाइब्स है। सिमुलेटर में खेलते हुए, बच्चे होशियार और अधिक सम्मानजनक बन जाते हैं, उनकी अच्छी याददाश्त, सम्मान, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल को प्रशिक्षित करते हैं, क्विज़, ज्यामितीय आकृतियों के बारे में सीखते हैं।

पेंटिंग - आपको एक कैनवास चाहिए,
मूर्तिकार - आवश्यक स्थान,
और विचारक के लिए - मन के लिए जिम्नास्टिक।
इग्री ज़का

लाठी के खेल में, न केवल चालाक और चालाक के विकास के लिए महान अवसर पैदा होते हैं, बल्कि विचार के ऐसे आकर्षण, जैसे गतिविधि, आत्मनिर्भरता भी।
इग्री निकितिन
लोगिचना ग्रा "विज़ेरुनोक को मोड़ो"

हमारी आत्मा की त्वचा एक डिजाइनर और एक कलाकार है,
गोलोवना - बच्चों से डरो मत, लेकिन साहसपूर्वक बनाओ।
गेम्स - पहेलियाँअभिव्यक्ति, विज़ुअलाइज़ेशन, रचनात्मक विचारों, जुझारू zdіbnostі, kmіtlіvіst, kmіtlivіst, gigіdlіvіst, cіlesprаvіnіst vіrіshenny pіrіshenі व्यावहारिक और बौद्धिक कार्यों के विस्तार को विकसित करने के लिए।
"भूलभुलैया"

"कुंजी उठाओ"

एक बच्चे का जीवन काफी है,
अगर आप दुनिया के पास रहते हैं,
रचनात्मकता की दुनिया में।
वी.ए. सुखोमलिंस्की

तर्क खेल "संख्याओं का मोज़ेक"

"पाइथागोरस की पहेली"

रोबती अपने हाथों से ही तृप्त होती है।

“बच्चे कुछ करने के लिए उत्सुक होते हैं। यह और भी शर्मनाक है, लेकिन यह केवल उसके लिए सम्मान की बात नहीं है, बल्कि इसमें काम करना शुरू करने से पहले आने की आदत डालना आवश्यक है।
हां. काम्यांस्की

तर्क खेल "कोलंबियाई अंडा"

मुझे लगता है - और मैं भूल जाता हूँ
मैं दौड़ रहा हूँ - और याद कर रहा हूँ,
मैं शर्मीला हूँ - और मैं बुद्धिमान हूँ।
चीनी बुद्धि।

लॉजिक ग्रै "चारिवने कोलो"

तर्क ग्रे "पत्ती"

इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड वाले गेम
एक इंटरैक्टिव बोर्ड के साथ काम करने से आप डिडक्टिक प्ले और राइट, कम्यूनिकेटिव गेम्स, समस्या स्थितियों, रचनात्मक कार्यों के आलोक में एक नए तरीके से खेल सकते हैं। बच्चे की विशेष और आत्मनिर्भर गतिविधि में आईडी का चुनाव प्रेरित करने और व्यक्तिगत रूप से नवचन्न्या, रचनात्मक वाइब्स के विकास और एक अनुकूल भावनात्मक पृष्ठभूमि के निर्माण के प्रभावी तरीकों में से एक है।

Pratsyyuyuchi इंटरैक्टिव doshkoy razvivayutsya znavalno i बच्चों की रचनात्मक गतिविधि, शराब पीना, जागना, माइंडफुलनेस है।
किंडरगार्टन में इंटरएक्टिव बोर्ड का ठहराव आवश्यक दुनिया के सूचना प्रवाह में अभिविन्यास के विकास की उम्र में बच्चों के विकास, सूचना के साथ काम करने के लिए व्यावहारिक कौशल की शुरूआत, विभिन्न प्रकार के दिमागों के विकास की अनुमति देता है।
ग्रे "ज़िरकी ओची"- स्वस्थ विश्लेषक का प्रशिक्षण, एक स्वस्थ प्रतिक्रिया, सम्मान, स्मृति का विकास।

Nastіlno - drukovani Igriस्प्रीन्यात्य, सम्मान, स्मृति, तार्किक और विचार का विस्तार विकसित करना।

बाहरी खेलों में मासूमियत और अस्थिरता में बच्चों की रुचि का आह्वान किया जाता है, जो गुलाबी और अस्थिर तनाव को बढ़ाता है, खुले स्थान, रचनात्मकता, पहल, छलावरण, छलावरण के विकास को अपनाता है।

विकासशील खेल "एक युगल खोजें", "सिल्हूट द्वारा चुनें", "किसका सिल्हूट?" छोटों को तार्किक दिमाग, सम्मान, मृत्यु की स्मृति, फिल्म विकसित करने में मदद करें। उन्होंने वर्तमान दुनिया के बारे में ज्ञान को समेकित किया और रूप के पीछे वस्तुओं के नए समूह का अभ्यास किया।

तर्क खेल "लोट्टो"

तार्किक परिवर्तन के खेल बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि को झकझोरने में मदद करते हैं, अंतिम और रचनात्मक मजाक तक अंकुरित होते हैं, उस दिमाग को सीखते हैं।

वोरोएवा मरीना युरीवना

इस समय में, पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रणाली ने उद्देश्य के परिवर्तन और इसके सामने खड़े होने के कार्य के संबंध में गंभीर परिवर्तनों को मान्यता दी है। पहले की तरह, किंडरगार्टन के मुख्य कार्यों के लिए बच्चों को स्कूल में तैयार करना महत्वपूर्ण था, उनमें सबसे सरल ज्ञान विकसित करने का तरीका, उस कौशल को कम करना (उदाहरण के लिए, राहुनोक, पढ़ना, और सबसे जटिल कार्यक्रमों में उन्हें विभाजित किया गया था, जैसे एक बच्चे के सार्वभौमिक विकास के लिए (शारीरिक, विशेष, बौद्धिक)।

नए संघीय संप्रभु मानक के उराखुवन्नी के लिए, दोशकियनी के मुख्य मूल निवासियों की संरचना के लिए, ओकैलियन -फ्री में, नासामोती की सभी-इन-सीनियर सेटिंग्स, नोट-अलार के नोट, जैसे कि अंदर शारीरिक रूप से, विशेष रूप से और बौद्धिक रूप से (यथोचित) अलगाव का एक अग्रानुक्रम।

इस प्रकार, पूर्व-विद्यालय रोशन प्रक्रिया का परिणाम बच्चे की एकीकृत क्षमताओं का निर्माण होता है - शारीरिक, विशेष, बौद्धिक।

विशेषताएँ

स्कूल में प्रवेश करने की दहलीज पर एक विशेष रूप से चिड़चिड़े बच्चे को सक्रिय, पहल, नशे में, नए ज्ञान के व्यावहारिक शिक्षार्थी के रूप में, भावनात्मक रूप से शानदार, बड़ों का सम्मान करने वाले, वोलोडा को मुख्य सांस्कृतिक संकेतों और स्वयं-सेवा की आदतों के साथ, उनकी उम्र के लिए पर्याप्त के रूप में चित्रित किया जा सकता है। . आइए हम भविष्य के प्रथम-ग्रेडर को एक सक्रिय शिक्षार्थी बनने, एक सक्रिय शिक्षार्थी बनने, एक सफल शिक्षार्थी में एक नेता बनने की अनुमति दें। नीचे इन क्षमताओं का अधिक विस्तृत विवरण दिया गया है:

• प्रेरक क्षेत्र: खेल प्रेरणा, संज्ञानात्मक रुचि, प्राथमिक उद्देश्य (यह सभी प्रकार की बाल गतिविधियों में खुद को विकसित और प्रकट करता है: बच्चे, संज्ञानात्मक-संरक्षण, उत्पादक, पढ़ना (कान से किताबें सीखना), श्रम, संभोग)।
• भावनात्मक क्षेत्र: भावनात्मक अनुभव, भावनात्मक स्तब्धता, दूसरों की मदद करने के लिए व्यायाम (यह सभी प्रकार की बाल गतिविधि में खुद को विकसित और प्रकट करता है)।
• मूल्यवान स्थलों का बिछाने: जीवन का मूल्य और सभी जीवित चीजें (प्रकृति, लोग, जीव, विकास); ज्ञान का मूल्य; पोवागा कि शानुवन्न्या बत्केव कि बड़ों; "मेरा-विदेशी" को समझना; शांतिपूर्ण तरीके से विवादों का समाधान; मैं कमजोरों और दूसरों की मदद करूंगा। (सभी प्रकार की बाल गतिविधि में खुद को विकसित और प्रकट करता है)।
• सांस्कृतिक दृष्टिकोण (आंतरिक सांस्कृतिक और परंपराओं के विकास के समय में विकसित होना, अर्थात, व्यवहार के नियमों के विकास के लिए, पवित्र, zvichaїv, लोगों के लिए संस्कार; वे सांस्कृतिक मानदंडों के अनुपालन में प्रैग्नेन के बच्चों के बीच दिखाई देते हैं व्यवहार और डोरिमुवती इस्नुयुची परंपराएं)।
• सांस्कृतिक संकेत, उम्र के लिए पर्याप्त (बच्चे में व्यवहार के सांस्कृतिक रूपों के उद्देश्यपूर्ण खेती के मामले में विकसित और प्रकट होना, उम्र के लिए पर्याप्त - जीना सीखना, शौचालय, स्वयं सेवा)।
• Vihovannya azіv Statevoї isdentifіkatsії: znayomstvo z भूमिकाएँ zhіnki और chlovіka दैनिक जीवन में, बालकों और लड़कियों के बीच सांस्कृतिक vіdnosin की नींव रखना। )

इससे भी अधिक बार, पिता बच्चे के विशेष विकास के बारे में नहीं सोचते हैं। Bagato Batkіv vsі zusillya vytrachayut बच्चे के बौद्धिक विकास पर कम, लेकिन ऐसा नहीं। यदि बच्चा एक ही समय में प्रारंभिक प्रेरणा (विशेष विकास) बनाता है, तो यह पूरी तरह से स्पष्ट है कि ऐसा बच्चा प्रशिक्षण में अधिक सफल होता है, निचला बच्चा, जैसा कि मैं लगातार सीखता हूं, लेकिन मुझे खुद इसकी आवश्यकता नहीं है।

एक प्रीस्कूलर के मानसिक विकास के मुख्य सदियों पुराने पैटर्न पर ध्यान केंद्रित करते हुए, भविष्य के काम में सुधार करना और भी महत्वपूर्ण है।

पूर्वस्कूली उम्र की प्रवाहकीय गतिविधि की घास। आइए एक नजर डालते हैं - बच्चे के विकास को कैसे जगाया जाए।

बच्चों के विकास के लिए एक सक्रिय कामकाजी जीवन होना जरूरी है, जो वास्तव में यही है। बच्चा कल्पना करता है और सोचता है (साजिश का पूर्वाभास); वास्तविकता में समायोजन (ऐसे चरित्र की छवि के लिए अभ्यस्त होना, उस चरित्र की भूमिका में एक बच्चे का प्रतिनिधित्व करना); अमूर्त विचारों को विकसित करना (उनके मध्यस्थों की दिन-प्रतिदिन की अनिवार्यताओं को बदलना); मैं बड़े लोगों के व्यवहार का निरीक्षण करता हूं जो जीवन से सुरक्षित हैं; अपनी भाषा विकसित करें (खेल से भागीदारों के साथ सहयोग करना, पर्याप्त व्यवहार विकसित करना (साजिश के तर्क का पालन करना, भूमिका और नियमों की वैधता के लिए अपने व्यवहार को नियंत्रित करना) और बड़े पैमाने पर अलग। अपने घंटे का अधिक हिस्सा जोड़ें, और कुछ मुट्ठी भर बड़े होने से बच्चे को बढ़ने में मदद मिल सकती है।

ग्रास स्प्रीयाє बच्चे का विशेष विकास: वे उस इच्छाशक्तिपूर्ण व्यवहार, सामाजिक मानदंडों और ताक़त सस्पेल्स्टवा, विनिकाє भावनात्मक सहजता का पर्याप्त विकास करते हैं।

बच्चों में, प्रीस्कूलर के प्रीस्कूलर के मानसिक कार्यों का विकास, और अपने आप में: प्लॉट-रोल-प्लेइंग ग्रुप में, मानसिक कार्य विकास के ऐसे स्तर तक पहुंचते हैं, जो अभी तक बच्चों में प्राथमिक जीवन की स्थिति में प्रकट नहीं हुआ है। Tobto the grі mії nіvishchi nayvishі, yakі कल तक पहुँचें

ग्रास priyaє movlennєvomu बच्चों का विकास, oskolki vzaєmodії in grі को सक्रिय बोलने की आवश्यकता है।

जीआरआई संघ-आनुवंशिक आनुवंशिक बनाता है, उसी समय, जिस तरह से अनुभूति, कल्पना है (वे सैद्धांतिक मिस्लेन्या के हैं, मन में आदर्श योजना, डिनर के दिमाग, स्मार्ट

इस तरह के रैंक में, बच्चे को पढ़ाने का रूप पूर्वस्कूली उम्र के लिए पर्याप्त है, क्योंकि यह परिणाम देता है, क्योंकि इसके बिना पहुंचना असंभव है।

एलविरा अकबाशेवा
"पूर्व-विद्यालय संस्थानों के विकास के एकीकृत गुणों का निरूपण संघीय संप्रभु शक्तियों के लिए उपयुक्त है"

व्याख्यान के लिए विहोवेटलिव

"पूर्व-विद्यालय प्रतिष्ठानों के एकीकृत गुणों का निर्माण संघीय संप्रभु शक्तियों के लिए उपयुक्त है"

तैयार: वरिष्ठ स्पिनर

अकबाशेवा एलविरा मार्सिवन

इस समय सिस्टम पूर्वस्कूलीउसने अपने सामने खड़े होने के उद्देश्य और कार्य के परिवर्तन के साथ कड़ी में गंभीर परिवर्तनों को पहचाना। पहले की तरह, किंडरगार्टन के मुख्य कार्यों के लिए बच्चों को स्कूल में तैयार करना महत्वपूर्ण था, उनमें सबसे सरल ज्ञान विकसित करने का तरीका, उस कौशल को कम करना (उदाहरण के लिए, राहुनोक, पढ़ना, और सबसे जटिल कार्यक्रमों में उन्हें विभाजित किया गया था, जैसे बच्चों के सार्वभौम विकास के लिए (भौतिक, विशेष, बौद्धिक) .

3 सुधार संघीय राज्य शक्तियां(डाली एफजीटी)मुख्य वैश्विक प्रकाश कार्यक्रम की संरचना के लिए पूर्व विद्यालयी शिक्षा(आदेश संख्या 655 दिनांक 23 नवंबर 2009, प्रकाश प्रक्रिया की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करते समय पूर्वस्कूली प्रकाश बंधकहमें जानवर का सम्मान उन लोगों के लिए नहीं करना चाहिए जिन्होंने बच्चे को पढ़ना और पढ़ना सीखा है (स्कूल का मुखिया, और बच्चे का बगीचा नहीं, बल्कि उनके लिए) बौद्धिक(यथोचित). नए के लिए बच्चों के बगीचे में नवचन्न्या संघीय 10 प्रकाश क्षेत्रों के लिए मानक निर्धारित किए गए हैं।

प्रकाश क्षेत्र:

भौतिक संस्कृति;

स्वास्थ्य;

बेजपेका;

समाजीकरण;

जानना;

संचार;

कला साहित्य पढ़ना;

कलात्मक सृजनात्मकता;

इस प्रकार परिणाम पूर्वस्कूलीप्रकाश प्रक्रिया की सेवा के लिए एकीकृत कंटेनरों का निर्माणबच्चे - शारीरिक, विशेष, बौद्धिक.

आइए एक नजर डालते हैं कि यह क्या है।

भौतिक बच्चे कि तरह

सबसे वीर दिखने वाले बच्चे का शारीरिक रूप से अलग बच्चा होता है - प्रीस्कूलरस्वस्थ, चंचल, विट्रिवलोगो के रूप में चित्रित किया जा सकता है। वही भौतिक याकोस्तिकस्कूली शिक्षा की प्रक्रिया में बच्चे के अच्छे शारीरिक आत्मविश्वास की गारंटी होगी। विस्तृत विवरण के लिए नीचे देखें याकोसो:

भौतिक लोगों के साथ जीवंतता: बड़े, बाल कटाने, मैनुअल काम, रोज़ुमोव और अन्य। (यह सभी प्रकार के बच्चों में विकसित और प्रकट होता है गतिविधियां (कान से किताबें ले लो, श्रम, स्प्लकुवन्नी);

Spritnіst - वह ड्रिबना महान है गतिशीलता: एक गेंद के साथ खेलें, एक लंघन रस्सी, अन्य वस्तुओं के साथ (उदाहरण के लिए, एक अलग डिजाइनर, पेंटिंग करते समय एक जैतून के साथ ज्वालामुखी, स्वतंत्र रूप से vykonat लेसिंग, सींग और अन्य, लयबद्ध जकड़ना);

ज़गर्टुवन्न्या (दैनिक जीवन में खुद को विकसित और प्रकट करता है).

विशेषता याकोस्तिक

स्कूल में प्रवेश करने की दहलीज पर एक विशेष रूप से चिड़चिड़े बच्चे को सक्रिय, पहल, नशे में, नए ज्ञान के व्यावहारिक शिक्षार्थी के रूप में, भावनात्मक रूप से शानदार, बड़ों का सम्मान करने वाले, वोलोडा को मुख्य सांस्कृतिक संकेतों और स्वयं-सेवा की आदतों के साथ, उनकी उम्र के लिए पर्याप्त के रूप में चित्रित किया जा सकता है। . वही याकोस्तिकभविष्य के पहले ग्रेडर को एक सक्रिय शिक्षार्थी बनने की अनुमति दें, zatsіkavleny और सफल navchannі. नीचे आप इनका अधिक विस्तृत विवरण देख सकते हैं याकोसो:

- प्रेरक क्षेत्र: खेल प्रेरणा, सीखना रुचि, प्रारंभिक उद्देश्य (यह सभी प्रकार के बच्चों में विकसित और प्रकट होता है गतिविधियां: grі, pіznavalno-doslіdnitskiy, उत्पादक, chitanny (कान से किताबें ले लो, श्रम, स्प्लकुवन्नी);

- भावनात्मक क्षेत्र: spіvchuttya, spіvchuttya, भावनात्मक मूर्खता, pragnennya दूसरों की मदद करें ;

क़ीमती सामान का बंधक स्थलों: जीवन और सभी जीवित चीजों का मूल्य (प्रकृति, लोग, जीव, रोजलिनी); ज्ञान का मूल्य; पोवागा कि शानुवन्न्या बत्केव कि बड़ों; समझा "मेरा-विदेशी"; शांतिपूर्ण तरीके से विवादों का समाधान; मैं कमजोर की मदद करूंगा। (सभी प्रकार की बाल गतिविधि में खुद को विकसित और प्रकट करता है);

सांस्कृतिक दृष्टिकोण (के साथ विकसित हो रहा है मुड़आंतरिक सांस्कृतिक और परंपराएं, यानी व्यवहार के dotrimannya नियमों के लिए, पवित्र, zvichaїv, लोगों को संस्कार; व्यावहारिक बच्चों में और व्यवहार के सांस्कृतिक मानदंडों और dotrimuvatisya issnuyuchih परंपराओं के अनुसार vyyavlyayutsya);

सांस्कृतिक सितारे, उम्र के लिए पर्याप्त (उद्देश्य के साथ विकसित और प्रकट) मुड़संस्कृति के बच्चों के बीच व्यवहार के रूप, vіku के लिए पर्याप्त - नोविचकी zhi, शौचालय, स्वयं सेवा);

- विहोवन्न्याअज़ीव लेख पहचान: दैनिक जीवन में एक महिला और एक व्यक्ति की भूमिकाओं से परिचित होना, लड़कों और लड़कियों और महिलाओं के बीच सांस्कृतिक उपलब्धियों की नींव रखना। मुड़आंतरिक सांस्कृतिक मानदंड और परंपराएं, किताबें पढ़ना (श्रोता) ; सांस्कृतिक चरित्रों में खुद को प्रकट करता है जो कि उम्र के लिए पर्याप्त हैं)।

बौद्धिक शक्ति

बौद्धिक रूप से विक्षिप्त प्रीस्कूलरज़गल को एक बोझिल और चालाक के रूप में वर्णित किया जा सकता है। वही क्यूई बौद्धिक क्षमतास्कूल की प्राथमिक सामग्री के गहन आत्मसात की गारंटी होगी। नीचे आप इनका अधिक विस्तृत विवरण देख सकते हैं याकोसो:

फंतासी और वास्तविकता (प्लॉट-रोल प्ले में विकसित और प्रकट होना; रचनात्मक उत्पादक गतिविधि (पेंटिंग, डिजाइनिंग, मोज़ेक, फिल्म, पिपली, ट्विर और इन।)।

विचार की कल्पना (यह पहेलियों का अनुमान लगाते समय खुद को विकसित और प्रकट करता है; रचनात्मक उत्पादक गतिविधि (पेंटिंग, डिजाइनिंग, मोज़ेक, प्लास्टर, तालियां, ट्वीर आदि) में;

तार्किक विचार (एक पुस्तक, एक नाटक, एक फिल्म, एक चित्र के तार्किक कथानक में खुद को विकसित और प्रकट करता है; एक भूमिका-खेल की साजिश में; तार्किक खेलों में।)

Uzagalnennya (सभी प्रकार के ग्रिस में खुद को विकसित और प्रकट करता है, कान से किताबें पढ़ने का आनंद लें, चित्रों से और में तह जानकारी);

उमिन्न्या पुनर्जीवित(समय के साथ उत्पादक प्रकार की बाल गतिविधि में विकसित और प्रकट होता है - एक डिजाइनर, मोज़ेक, प्लास्टिसिन और अन्य के रूप में; विभिन्न प्रकार के ग्रिस में; सरल फार्मश्रम गतिविधि - हेजहोग के सामने टेबल बिछाएं, निर्मित प्रपत्रशिष्टाचार व्यवहार - टेबलवेयर और आईएनजी के साथ ठीक से कैसे कपड़े पहने);

नियम का पालन करने का अभ्यास करें (यह नियमों के साथ खेलों में खुद को विकसित करता है और व्यवहार के नियमों के विकास के लिए, शासन, पुराने लोगों के साथ संबंध और उसी वर्ष के बच्चों और में प्रकट होता है।)

वह निष्क्रिय भाषा सक्रिय है (यह वयस्कों और एक साल के बच्चों के साथ सक्रिय भाषा संभोग के साथ विकसित होती है (गैर-मध्यवर्ती संभोग, खेलना और खेलना, कान से किताबें पढ़ने का आनंद लें; शब्दावली, साक्षरता में प्रकट आधुनिक निर्माणों में रहना, rozumіnnі rozmovnoї और साहित्यिक mov (किताबें, पाठ की भावना को फिर से बताने की क्षमता, चित्रों से स्पष्टीकरण को मोड़ना और);

एस्थेटिकली पोचुत्या (के साथ विकसित होता है स्वागत हेसभी शैलियों में उच्च कलात्मक रचनाएं (साहित्य, संगीत, नृत्य, चित्रकला, मूर्तिकला, सिनेमा, रंगमंच आदि); प्रकृति के साथ परस्पर क्रिया; प्रकृति और कला की सुंदरता को समझने के निर्माण में खुद को प्रकट करता है)।

प्रकाश प्रक्रिया की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करते समय, एस 9 का एक सेट किंडरगार्टन में स्थानांतरित किया जाता है एकीकरण क्षमता, जिसका रिपोर्टिंग विश्लेषण नीचे दिया जाएगा।

फिर भी क्यों जाना « एकीकरण» जॉकी? « एकीकरण» साधन "किसी भी हिस्से, तत्वों में एकीकरण". अधिक विवरण याकोस्मो vikoristany के लिए एक बचकाना शब्द क्या को सुदृढ़ करने के लिए याकोस्तिक, जो शारीरिक और मानसिक की विशेषता है (विशेषता बौद्धिक) बाल विकास, ढलवांविभिन्न प्रकार की गतिविधि (spіlkuvannі, GRі, उत्पादक और सन्निहित गतिविधि, किताबें पढ़ना) में बच्चे की सक्रिय भागीदारी के परिणामस्वरूप (कान से आकर्षक) और में।)। एकीकरणबच्चे के विकास के लिए इन सभी प्रकार की बाल गतिविधियों को लाने के लिए, जिसे अलग-अलग के माध्यम से वर्णित किया जा सकता है याकोस्तिक. सजना-संवरना भी जरूरी है। क्या क्यूई Yakostі एक पूर्वस्कूली बच्चे में नहीं बनते हैंएक स्कूल प्रकार के लिए एक बच्चे को नेविगेट करने की प्रक्रिया में, इस तरह के रोजगार के हिस्से बच्चे को उनमें सक्रिय भागीदारी के लिए स्थानांतरित नहीं करते हैं; vikonuє proponovanі yoma zavdannya से कम।

एकीकृत और सक्रियक्या आप उसका नाम बता सकते हैं जो विकास के केवल एक क्षेत्र को लाने के लिए महत्वपूर्ण है प्रीस्कूलर- या भौतिक से कम, या विशेष से कम, या उससे कम बौद्धिक. उदाहरण के लिए, याकिस्त"पीने ​​की क्षमता". एक तरफ से जानने का एक ही गुण रुचिप्रेरक क्षेत्र क्या है, जो एक विशेष विकास तक होना चाहिए, लेकिन, जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, कमजोर विकास वाले बच्चे बुद्धिनशे में मत बनो, otzhe, tsiomu . पर उपस्थिति और बौद्धिक विकास. स्पष्ट रूप से देखना भी मुश्किल है बौद्धिकया विशेष क्षेत्र याकिस्त"सांस्कृतिक संकेत". ढलाईनोविची सांस्कृतिक व्यवहार संबंधित है बुद्धिऔर उन लोगों के लिए जो अपने दैनिक जीवन में एक नौसिखिया बनने के लिए बच्चे होंगे, इसमें एक स्पष्ट प्रेरणा के रूप में लेट जाओ, जो सांस्कृतिक व्यवहार को बढ़ावा देता है।

इस रैंक में, आप मेझे बे-याकी को देख सकते हैं याकिस्त, एक नए तरीके से देखना, बच्चे के शारीरिक विकास से जुड़ा, अब - एक विशेष के साथ, और अब - साथ बौद्धिक.

विशेषता

इससे भी अधिक बार, पिता बच्चे के विशेष विकास के बारे में नहीं सोचते हैं। Bagato Batkiv सभी zusilla कम पर दागे गए बच्चों का बौद्धिक विकास, लेकिन ऐसा नहीं है। जैसे कोई बच्चा अचानक होगा ढलवां pіnavalna i navchalna motivії (विशेष विकास, तो यह पूरी तरह से स्पष्ट है कि ऐसा बच्चा navchіnі, nizh बच्चे के साथ अधिक सफलता प्राप्त करेगा, वास्तव में, मैं शुरू करना चाहता हूं, लेकिन मुझे खुद इसकी आवश्यकता नहीं है।

एल. आई. बोज़ोविक, एक बाल मनोवैज्ञानिक जो समस्याओं से निपटते हैं विशेष बच्चों को आकार देना, एक और भी महत्वपूर्ण क्षण का पूर्वाभास देता है कि प्रारंभिक प्रणाली बच्चों के बौद्धिक विकास की गहनता, ए अपने आप: दिमाग का त्वरित विकास, बच्चे की सदियों पुरानी मनोवैज्ञानिक छवि को बदले बिना, मदद करने के लिए "एक बच्चे के विकास के हार्मोनिक विराम को नष्ट करें".

मैं पढ़ने की प्रक्रिया में बच्चे के शुरुआती निर्देश के बट के साथ स्थिति का वर्णन करता हूं। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि बच्चा जितनी जल्दी अधिक पढ़ेगा, उतनी ही जल्दी उसका विकास होगा। साथ ही, अमीर पिताओं के लिए एक कठिन अवकाश होता है, लेकिन बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने का मुख्य क्षण वोलोडिन्या है पढ़ने की तकनीक के साथ पूर्वस्कूली बच्चे. इस तरह के विचार का विरोध अपने आप में नहीं किया जा सकता है।

पढ़ने के लिए जल्दी सीखने के साथ, छोटा, एक नियम के रूप में, बुद्धिमान नहीं है, यह आवश्यक है, अभी भी कोई धार नहीं है उपभोग करनास्वतंत्र पढ़ने पर। एक नई स्थिति के लिए, किताबें पढ़ने से जुड़ा, जिसमें न केवल नया लेना शामिल है जानकारी, ale nasampered - splkuvannya पढ़ने की प्रक्रिया के एक घंटे के लिए बड़ा हुआ, जो एक बच्चे के लिए और भी महत्वपूर्ण है। पर पूर्वस्कूली Vіtsі में अधिक vipadkіv है (स्वतंत्र pіznavalno-preslednitskoї isyalnostі के दोष के कारण) बच्चों के लिए बीच में सबसे बड़ा है प्रीस्कूलर सीखने की प्रक्रिया. एम.आई. इंटरब्रीडिंग बच्चों की समस्या से निपटने वाली एक मनोवैज्ञानिक लिसिना ने महसूस किया कि 4 से 5 वर्षों में, एक बच्चे और एक बड़े के बीच सबसे महत्वपूर्ण प्रकार का संभोग एक अनौपचारिक-सूचनात्मक संभोग है। इसलिए इस दौर में बच्चों को किताबें पढ़ना ज्यादा जरूरी है बौद्धिक विकास(मोवा, मायस्लेन्या, क्रुगोज़ेर, इसलिए मैं ओसोबिस्ट्सने ( किताबें पढ़ने में रुचि बनती हैनैतिक, नैतिक और नैतिक मूल्यों का ज्ञान आवश्यक है)।

जल्दी पढ़ना सीख लेने के बाद, वह शब्द के अर्थ को समझे बिना पढ़ती है, बच्चा बिना समझे यांत्रिक पढ़ने के लिए कहता है। सभी बच्चे बड़े होकर अनुचित शब्दों के अर्थ के बारे में नहीं पूछते हैं, जैसे, यदि वे स्वतंत्र रूप से पढ़ते हैं, और यदि वे अन्य लोगों को सुनते हैं। बच्चे की भलाई के विकास के लिए अर्थ की महानता के लिए प्रीस्कूलरसमझें कि पाठ को नए अनुचित शब्दों को विकसित करके और बच्चे के पोषण को बढ़ाए बिना आगे बढ़ने से समझाया जा सकता है। किताबें जो बच्चों को पढ़ने के लिए पर्याप्त परिपक्व होती हैं, बच्चे की भाषा का बेहतर विकास करती हैं (शब्द स्टॉक, शाब्दिक मोड़)मन के लिए, पाठ की भावना और शब्दों के अर्थ की बच्चे की समझ की तरह।

दुनिया में पढ़ने के लिए उत्तरोत्तर अधिक जटिल ग्रंथ हैं (साधारण लघु कथाओं से लेकर तुकबंदी और कहानियों तक)बच्चा आने वाले मौसम के अनुभव से अपने आप को विकसित करना शुरू कर देता है, जो पुस्तक में पाया जाता है, साथ में नायकों के साथ। अब, जैसे कि आप पाठ में अनुचित थे, आप स्वतंत्र रूप से पूछताछ करना शुरू करते हैं, अन्यथा नए के लिए एक सोते हुए जीवन की रूपरेखा एक ही समय में पुस्तक के नायकों से बर्बाद हो जाती है।

जैसे कोई बच्चा पढ़ रहा हो, नए शब्दों के अर्थ के अर्थ के पाठ को समझे बिना और वाक्यांशगत मोड़, बौद्धिक विकास. तो, जो रोज़म की तरह बच्चे को पढ़ते हुए, बुद्धिमान नहीं बनता है, शार्पों को यह समझ में नहीं आता है कि वृद्धि की प्रक्रिया के साथ समस्याओं के माध्यम से क्या पढ़ा गया है। एक सामान्य बच्चा भी कम से पाठ की संवेदनशीलता को समझ सकता है कारणों: शब्दों के अर्थ की अज्ञानता (गंदी वर्तमान विकास, कमजोर बौद्धिक विकास(उत्तेजना की प्रक्रिया का गंदी विकास, अनुचित कारण और विरासत में मिली कड़ियाँ और अन्य।) इस रैंक में, पढ़ने की तकनीक की मदद से, इसे फिर से करें, अगर बच्चा पहले से ही अच्छा है, तो मां की मां स्वतंत्र है लेना(बुद्धि)कान से बच्चों की किताबों का पाठ, पर्याप्त योग आयु। त्से योजना से पढ़ने वाले बच्चों को पढ़ाने के कोब के लिए आवश्यक बुद्धि बौद्धिक विकास, लेकिन पढ़ने वाले बच्चों के एक महत्वपूर्ण बौद्धिक प्रभावी शिक्षण से कम नहीं पूर्वस्कूली बच्चों के लिए मोल्डिंग, किताबें पढ़ने के लिए उपयोग करें.

नींद में और बड़े होकर किताब पढ़ने की स्थिति में, छोटे बच्चे अंडरबेली ले लेते हैं संतुष्टि: विशेष गतिविधि में बड़ों के साथ संभोग (किताब पढ़ें)वह कर्कश अनुभवी किताब। कदम दर कदम, किताब न केवल नए गेरेल के साथ जुड़ने लगती है जानकारी, एले और iz सकारात्मक भावनाएं; यदि आप कोई पुस्तक पढ़ना चाहते हैं, यदि आप ऊब गए हैं, अस्पष्ट रूप से, आदि। एक बच्चे को पढ़ना न भूलें, यदि आप में से बाकी चाहते हैं, तो उसके बाद स्वतंत्र पढ़ना सीखें, जैसे एक नई किताब मांग का गठन किया गया थापुस्तक में व्यापक अर्थों में, विल लिपट जानाएक छोटे लड़के के रूप में, नए में संतुष्टि की संभावना दिखाई दी ज़रूरतखुद किताबें पढ़कर। अगर बच्चा ऐसे दिखने से पहले पढ़ना और पढ़ना शुरू कर देता है उपभोग करना, इससे कुछ भी अच्छा नहीं निकलेगा। याक ने एल.एस. विगोत्स्की का नामकरण किया, प्रीस्कूलरउस दुनिया में बड़े होने के कार्यक्रम के लिए जानें; यक्षो बच्चा पूर्वस्कूलीकोई बात नहीं, अब आप खुद पढ़ना सीख सकते हैं किताबें पढ़ने से सेवन करें, तो पढ़ने की शुरुआत न केवल स्वीकार्य योग है बौद्धिक विकास, लेकिन शायद विशेष क्षेत्र के राजसी स्कूल के नेता, होने पढ़ने में रुचि. पूर्व-निरीक्षण में, यदि पढ़ने की शुरुआत सकारात्मक दृष्टिकोण को दोष देना शुरू कर देती है, तो अक्सर सकारात्मक भावनात्मक सेटिंग को पढ़ने के लिए अधिक नकारात्मक रूप से दोषी ठहराया जाता है। यह एक मजबूत नकारात्मक अनुभव की उपस्थिति के माध्यम से देखा जाता है, जो पुस्तक के साथ उन रीडिंग से जुड़ा होता है, जो इस तथ्य को दोष देता है कि पढ़ने की शुरुआत में पूर्वस्कूलीएक बच्चे के लिए vіtsi में पास होना महत्वपूर्ण है। उस स्थिति में, यदि बच्चा पढ़ना शुरू करने के लिए काफी लंबा है, और उसे किताबें नहीं दी जाती हैं जिसके साथ मेझे (वर्तमान स्थिति विकास है) preschoolers, मल्युकिक में प्रपत्रउस पुस्तक को पढ़ने की प्रक्रिया से पहले नकारात्मक भावनात्मक सेटिंग vzagalі। नडाले त्से सामान्य रूप से पढ़ना सीखना असंभव हो जाता है (तकनीकी रूप से, पाठ की गंदी भावना और बच्चे की तरह पढ़ने के लिए vzagalі nebazhannym, लेकिन बड़े लोगों के लिए, पढ़ने के टुकड़े भावनात्मक रूप से अस्वीकार्य की तरह बोलना शुरू करते हैं, और वें थोड़ा सार्थक व्यवसाय।

इस तरीके से, पूर्वस्कूलीबच्चों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे बच्चों को पढ़ने की तकनीक न सिखाएं ( बौद्धिक नौसिखिया, और प्रकट होने के लिए मन बनाएं किताबें पढ़ने से सेवन करें(एक विशेष विकास, यहां तक ​​कि एक युवा हाई स्कूल के बच्चे में भी, इसे खत्म करना आसान है और जल्दी से ओपेनुє विमिन्न्या पढ़ने के लिए, भविष्य में एक खुदरा पढ़ने के लिए मन में बदलाव लाने के लिए, जो किसी की अपनी पंक्ति में स्वीकार्य है जंगली विकास।

यह कहना ज़रूरी है एक नौकरी लेना, मानसिक विकास के मुख्य सदियों पुराने पैटर्न पर ध्यान केंद्रित करना प्रीस्कूलर.

Gra - प्रवाहकीय गतिविधि पूर्वस्कूली उम्र. आइए एक नजर डालते हैं - बच्चे के विकास को कैसे खेलें। बच्चों के विकास के लिए एक सक्रिय कामकाजी जीवन होना जरूरी है, जो वास्तव में यही है। एक बच्चा कल्पना करता है और सोचता है (साजिश का अनुमान लगाना); वास्तविकता में सही (ऐसे चरित्र की छवि के लिए अभ्यस्त होना, या उस चरित्र की भूमिका में बच्चे का प्रतिनिधित्व करना); अमूर्त विचार विकसित करना (उनके मध्यस्थों की दिन-प्रतिदिन की अनिवार्यताओं को बदलना); वोटवोरियूєजीवन द्वारा संरक्षित परिपक्व लोगों के व्यवहार के संकेत; अपनी भाषा विकसित करें (खेल में भागीदारों के साथ सहयोग करना, एक अच्छा व्यवहार विकसित करना (साजिश के तर्क का पालन करना, भूमिका और नियमों की उपयुक्तता के लिए अपने व्यवहार को नियंत्रित करना) और काफी अलग। (जैसे और जैसी गतिविधि)अपनी ऊंचाइयों पर पहुंच गया है, यह बच्चे की जिम्मेदारी है कि वह अपने घंटे को और बढ़ाए, और बड़ा बच्चा बच्चे को और अधिक बढ़ने में मदद करने का दोषी है।

विशेष विकास के लिए ग्रास स्प्रे दितिनी: वे काफी मजबूत इरादों वाला व्यवहार विकसित करते हैं, सामाजिक मानदंड स्थापित होते हैं सस्पेल्स्टवा हेल्प, भावनात्मक अनुभव को दोष दें

अधिक मानसिक कार्यों के विकास में gіdbuvaetsya प्रीस्कूलर, ए अपने आप: प्लॉट-रोल-प्लेइंग ग्रुप में, सभी मानसिक कार्य विकास के उस स्तर तक पहुँच जाते हैं, जो अभी तक बच्चों में प्राथमिक जीवन की स्थिति में प्रकट नहीं हुआ है। Tobto the grі mії nіvishchi nayvishі, yakі कल तक पहुँचें

बच्चों के विकास को प्रोत्साहित करने के लिए घास, आपसी बातचीत के लिए शार्ड्स अधिक सक्रिय रूप से बोलने की जरूरत है.

ग्रे में ढलवांफोरेक्शनल के UNIVITERSALNI GENITHICHICAL CALIENTS, जैसा कि मैं उस अनुभूति को समझा रहा हूं, UYAVAI FATASIA (वे zrostic Mislennya के हैं, DIA की आदर्श योजना (रोज़मिक, vm और वोमोरिता में प्रस्तुत।

इस रैंक में, gra-tse पर्याप्त है बच्चों के लिए शिक्षा का पूर्वस्कूली आयु रूपपरिणाम देता है, याकि इसके बिना पहुंचना असंभव है।

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Tsіl: प्रीस्कूलर के बौद्धिक विकास के लिए आवश्यक दिमाग का निर्माण।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक तक पर्याप्त रूप से एकीकृत करें, अन्य प्रकाश गलियारों में ज्ञान का विकास;

तार्किक और गणितीय अभिव्यक्तियों का निर्माण, विकोरिस्ट विकासशील खेल;

बच्चों के विशेष विकास और आत्म-साक्षात्कार को प्रोत्साहित करना;

एक सक्रिय, स्वतंत्र सोच विशेषता के विकास में गणित की दुनिया की महत्वपूर्ण भूमिका है, जो रचनात्मक और रचनात्मक रूप से शपथ लेने के लिए तैयार है जैसे कि उद्यम के प्रशासन के लिए दोषी ठहराया गया हो। किसी व्यक्ति के जीवन के सभी क्षेत्रों के त्से ज़ुमोवलेनो "गणितीकरण" और "कम्प्यूटरीकरण"।

अध्ययन की वास्तविकता उन लोगों द्वारा ली गई थी, जो सबसे उन्नत ज्ञान में से एक के साथ, उस कौशल और गणित को कम कर देते हैं। बदबू मयुत एक अमूर्त चरित्र है, उन पर काम करने से रोज़ुमोविह दीया को मोड़ने की एक प्रणाली विकसित करने में मदद मिलेगी। पहले से ही पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चा गणितीय ज्ञान से परिचित है और मन की प्रारंभिक गणना को समझता है।

एक बच्चे के बगीचे में गणितीय विकास विकसित होता है, बच्चों के साथ एक बड़े बच्चे के सहवास में, स्वतंत्र बाल गतिविधि, व्यक्तिगत कार्य में परिवर्तन के साथ। इसलिए, एक आधुनिक दिन के रूप में, प्रीस्कूलरों के ज्ञानोदय तक, वे अधिकतम गति को उस बड़ी संख्या में अन्य रूपों को लेने की अनुमति देते हैं: खेल, सतर्कता, बातचीत, चर्चा, ज्ञान, ओट्रीमनी बच्चे, मैं शासन के क्षणों में बंद कर दूंगा।

उस विकास की सफल मान्यता उस दिन को लम्बा करने के लिए सही जगह पर लेटने में समृद्ध है। तकनीकी कार्ड मुझे दिन के शासन में गतिविधि के विचारों की संख्या को संतुलित करने की अनुमति देता है।

शुरुआती घंटों में, मैं बच्चों के साथ अलग-अलग रोबोटों के महत्व, सतर्कता और उपदेशात्मक खेलों को देखता हूं। एक चंचल रूप में, मैं बच्चों के ज्ञान, व्यक्तिगत विशेषताओं को समेकित करूंगा।

मैं GCD, zastosovuchi innformatsiyno-computer technoloії, schob aktіvіzuvat सम्मान vyhovantsіv, pіdvishchiti pіznavalny innteres, podnuyuchi dіtei, mikrogі, mikrogі को बाहर ले जाने के tsіkavy और गैर-मानक रूपों का चयन करता हूं।

लेखकों की पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका: वी.डी. Kretininoi, N.V. Kostilevoi "प्राकृतिक गणितीय विकास" खेल कार्यों और अधिकारों के परिसर का बदला लेने के लिए, मुझे अपना दिमाग बदलने और सही रोशनी बनाने की अनुमति देता है।

बच्चों के गणितीय क्षितिज का विस्तार करने के लिए सैर और सैर सबसे अच्छे हैं। चलने के घंटे के तहत, उस घंटे के विस्तार में kolkіsnі और rozmіrnі vіdnosinі mizh ob'єktami, orientirovannya को सम्मान दिया जाता है।

रुखली खेल व्यापक रूप से गणितीय zmіst के साथ खेले जाते हैं: "जोड़े में रिले दौड़", "कोलो में पीना", "क्या टीम बिल्लियों से अधिक गेंदें लेगी" और अन्य।

लेबर हैंडआउट्स के आयोजन के समय के तहत, आप बच्चों को स्टाइल जीतने के लिए डराने के लिए, कविता को बहुत पतला पानी पिलाने के लिए प्रचार कर सकते हैं।

प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स में: "गैस स्टेशन", "सुपरमार्केट", बच्चे बड़ी संख्या में वस्तुओं के साथ बड़े होने लगते हैं, spivvіdnosti kh रूप, आकार, विशाल schilnostі परती इस तरह से gri, zastosovuvat otrimani zannya।

आधुनिक विषय-विकासात्मक माध्यम के निर्माण के बिना बच्चों की शिक्षा में गणितीय विकास पर्याप्त नहीं है। शाम के अलग-अलग घंटों के लिए सूचना प्रस्तुत करने के मल्टीमीडिया तरीके के लाभ निम्नलिखित परिणामों तक पहुंचते हैं: बच्चों के लिए रूप, रंग और आकार को समझना आसान होता है; उस गुणक की संख्याओं की समझ को आसानी से समझ सकेंगे; फ्लैट पर और खुली जगह के पास श्विदशे विनिकाє विमिन्न्या ओरिएंट; ट्रेन सम्मान और स्मृति; शब्दावली स्टॉक सक्रिय रूप से popovnyuєtsya है।

समान कार्य और खेल अपने स्वयं के अभ्यास और विखोवंतिव के पिता द्वारा खेले जा सकते हैं। मैं पिताओं को समझाने की कोशिश करता हूं कि गणितीय विकास पूरे दिन विकसित हो रहा है: ड्रेसिंग घंटे पर, d / s के रास्ते पर, सैर पर, घर पर महान अधिकार के पीछे लेट जाओ, जो कि अपना है एकीकरण प्रक्रिया।

इस प्रकार गणित विभिन्न प्रकाश गलियारों में प्रवेश करता है।

जब मुझे कलात्मक साहित्य के बारे में पता चलता है, तो मैं नीले पानी, डोबी भाग, कल के दिनों और चट्टान के भाग्य की अभिव्यक्तियों की ढलाई को बनाने के लिए चुनता हूं। समृद्ध परियों की कहानियों में बहुत सारी उपयोगी गणितीय जानकारी होती है: "कोलोबोक", "टेरेमोक", "रिपका" कैलकुलस और ऑर्डिनल राहुनोक को याद रखने में मदद करेगा, परिमाण की समझ में महारत हासिल करेगा।

गणित के साथ एकीकरण में सामाजिक और संचार विकास श्रम की आदतों का सीधा विकास है, kіlkіsny rahunok में सुधार।

गणित कलात्मक रचनात्मकता में व्याप्त है: आर्क पेपर पर ध्यान केंद्रित करना।

गणितीय zmіst अटूट रूप से बचकाने निर्माणों से जुड़ा हुआ है, जैसे कि एक सच्चे विकासात्मक चरित्र के लिए और संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधि के गठन में जोड़ें।

गणितीय मन द्वारा भौतिक संस्कृति गतिविधियों को बढ़ावा देने की प्रक्रिया में रोमांटिक और भौतिक रुचि का एकीकरण बनाया गया है।

मैं इगोर सड़ने के एक घंटे के लिए विकोरिस्टन्या राहुंका का अभ्यास करता हूं, जो स्पष्ट रूप से अधिकारों का विकास कर रहा है। बच्चे, साहसिकता नहीं देखते, vvazhayut, rozmirkovuyt, सोचते हैं।

"गणितीय केवीके", "डॉन ऑफ द ईयर", "गणित राइज टू द कंट्री" जैसे गुलाब का उपयोग बहुत सारी गतिविधियों को एकजुट करने के लिए भी किया जाता है, जिसमें बच्चे उस समय के अपने ज्ञान का प्रदर्शन करते हैं।

जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, पूर्व-विद्यालय गणित शिक्षा के सबसे प्रभावी परिणाम सर्वोत्तम परिणाम देते हैं। मेरी विखोवंत्सि ज़ महान tsіkavіstyu प्रियमयुत ज़वदन्न्या-ज़हरती, पहेलियाँ, पहेलियाँ, रिबुसी, चेरी के मज़ाक में मज़ाक करने के तरीके, स्को परिणाम की ओर ले जाते हैं। कार्य के लक्ष्यों की सिद्धि के लिए रोते हुए, बदबू भावनात्मक वर्तमान से अवगत होती है, जो अपनी कृपा से, उनकी रोज़म गतिविधि को उत्तेजित करती है।

हमारे ग्रॉट्स में बहुत सारे सिकाविख इगोर हैं, जैसे वे बच्चों के सम्मान को अपनी सिकाविस्टी से बदल देते हैं।

डी. कुइज़नर द्वारा विकोरिस्तानन्या "रंग में संख्या" एक घंटे के लिए बच्चों की संख्या के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए राहुंका और पौरूष के आधार पर अनुमति देता है।

तर्क Yege को रोकता है। ज्ञानेश - गणितीय अभिव्यक्तियों के साथ वस्तुओं के आकार, रंग, आकार और संरचना के बारे में बच्चों को शिक्षित करने के लिए बुनियादी आधार पर।

अधिकांश भाग के लिए, विकासशील पहाड़ियों की प्रणाली बी। निकितिनिम द्वारा बनाई गई थी। "एक गिलास मोड़ो" "एक वर्ग को मोड़ो", "सभी के लिए क्यूब्स", ज़वदान के एक सेट के साथ त्वचा ग्रास, मदद क्यूब्स, सेग्लिंक्स, वर्गों के लिए एक बच्चे की तरह।

Z.Mikhailova नियमितता के लिए ब्लूप्रिंट देखने के लिए, गणितीय उद्देश्यों को मॉडल करने का अधिकार है।

. "ज्यामितीय मोज़ेक", "लेगो", सफेद छड़ें,: "देश गणित", "गणितीय डोमिनोज़", बड़े बच्चों के खेल की श्रृंखला। खेल पुस्तकालय में बच्चों की रुचि में बार-बार परिवर्तन और परिवर्तन।

मैंने एक फ़ोल्डर "लॉजिकल टास्क" बनाया है, जिसे बच्चों के साथ रोजगार और व्यक्तिगत काम दोनों में काम के लिए संकलित किया जा सकता है।

इसका स्वास्थ्य त्सोमोमा ज़ामो में है, मैं विस्नोव्का था, दोशकिलनिक त्सेकविश सभी समान हैं, व्यावहारिक बैकेट, मेरे जीवन को राज्य में स्थानांतरित कर दिया, पेरेनघमेशिम के फिट, गणित के प्रिय, और व्हेल-वायर।

मेरे विखोवंत्सी ने निम्नलिखित परिणाम बनाए: विजयी व्यावहारिक क्रियाओं के साथ बदबू मेहनती, आत्मनिर्भर हो गई। सम्मान की एकाग्रता में वृद्धि हुई। समस्या की स्थितियों में, बच्चों ने सही समाधान का विश्लेषण करना, बनाना, जल्दी से जानना सीखा।

खेलने की प्रक्रिया में एक बच्चा होने के नाते, मैं इस तथ्य तक पहुंचने में सक्षम था कि गेमिंग गतिविधि में आनंद रेडियो के आनंद में बढ़ गया।

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शैक्षिक और प्रकाश व्यवस्था के नए मानकों के अनुरूप, मैं प्रकाश क्षेत्रों के एकीकरण के सिद्धांत का पालन करूंगा।

ए.पी. स्वेत्कोवा - उच्चतम योग्यता श्रेणी के विजेता

MADOU "बच्चों की नर्सरी नंबर 102" सुज़िर्या "एम। नबेरेज़्नी चोवनी

एन.पी. पोनिज़ोवा - प्रथम योग्यता श्रेणी पर्वतारोही

MADOU "बच्चों के विकास के लिए केंद्र - बच्चों की नर्सरी नंबर 104 बेलेकच" एम। नबेरेज़्नी चोवनी

पूर्वस्कूली शिक्षा के FGOS के VYDPOVIDNOSTI में वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों के बौद्धिक विकास में खेलों के विकास की जीत पर सफलतापूर्वक जाएं।

एक किंडरगार्टन में सीखने के मुख्य कार्यों में से एक बच्चों का बौद्धिक विकास है, यही वजह है कि तार्किक विचार और मान्यता प्रक्रियाओं को बनाना आवश्यक है: स्प्रीन्याट्य, स्मृति, सम्मान।

हम व्यवहार में बदल गए हैं, उन रास्तों में से एक के रूप में, जो एक प्रारंभिक मान्यता की ओर ले जाता है, और बौद्धिक विकास भी, जिसे विकसित करना है।

"विकासशील खेल - ये ऐसे खेल हैं जो स्वयं रचनात्मक प्रक्रिया का मॉडल बनाते हैं और अपने स्वयं के माइक्रॉक्लाइमेट का निर्माण करते हैं, जो बुद्धि के रचनात्मक पक्ष के विकास के अवसर दिखाते हैं।"

हो सकता है कि घास की त्वचा विकसित हो, ताकि बच्चे के लिए काम न करें, जिन्हें वह खुद लूट सकती है, उसके लिए मत सोचो, जैसे कि वह खुद सोच सकती है। खेल, जो विकसित होते हैं, उनमें कई प्रकार की कठिनाइयाँ हो सकती हैं: - खेल, 2-3 छोटे बच्चों के लिए सुलभ, - खेल, एक वयस्क की ताकत से परे। साथ ही सभी प्रकार की गतिविधियों में एक युवा समूह के साथ काम किया जा सकता है।

Vykoristannya razvivayushchikh यह तब होता है जब बच्चे 1 कक्षा तक प्रवेश करते हैं। स्कूल पारंपरिक, आधिकारिक स्कूल शिक्षण विधियों का अनुसरण करता है, "मिस्टोक" की तरह ज़स्तोसोवुची इग्रोवी, जब तक कि बच्चा अपने लिए एक नई, फोल्डेबल गतिविधि के लिए अनुकूल नहीं हो जाता: नवचलनॉय।

विभिन्न बौद्धिक गुणों के विकास को बढ़ावा देने के लिए व्यवस्थित रूप से प्रचारित किया गया: स्प्रीन्याट्य, सम्मान, स्मृति, अभिव्यक्तियों का विस्तार और जाग्रत; भ्रम और नियमितताओं को जानें, सामग्री को वर्गीकृत और व्यवस्थित करें, स्पष्ट तत्वों, अक्षरों, विवरणों, वस्तुओं के नए संयोजन बनाएं, क्षमा और नेडोलिकी को जानें; zdatnіst अपनी गतिविधियों के परिणामों को स्थानांतरित करें।

इस तरह के खेल sprynyattya zastosovuєmo के विकास के लिए:

• "एक पैच खोजें";
• "ऐसी वस्तु खोजें";
• "कौन अधिक सावधान है" (ज्यामितीय आंकड़ों के साथ);
• "पोरिवनी ऑब्जेक्ट्स";
• "5 ऑब्जेक्ट खोजें" (गायन का रूप या रंग)
• "एक अद्भुत पेड़, या एक ज्यामितीय पेड़" (ज्यामितीय आकृतियों के बारे में पहेलियों या पहेलियों, आंकड़ों की 3 शक्तियों पर सर्पिलिंग: रंग, आकार, आकृति के संकेत ही) - इस पेड़ में न केवल स्प्रीन्यात्य विकसित होता है, बल्कि स्मृति, और सम्मान;
• "रैदुगा"।

"डिस्कवर द ऑब्जेक्ट" ("वंडरफुल लिटिल बीयर", "आकर्षक स्क्रीन", "मिस्टीरियस बॉक्स") पर, बच्चे डॉट पर लिखते हैं, जैसा कि भाषण में होता है: एक वस्तु का वर्णन करता है, योग को धुंधला करता है, और अन्य अनुमान लगाते हैं, नाम, कवर यूपी।

ग्रे में "इस तरह के एक बहुत छोटे स्टार को पेंट करें" (आंख के पीछे) क्रीम स्प्रीयाट्य है, सम्मान विकसित होता है, ठीक मोटर कौशल।

"निकितिन के क्यूब्स"- तार्किक विचार, प्रोत्साहन, सम्मान के विकास के लिए एक अद्भुत उपदेशात्मक सामग्री।

sprynyattya रंग, आकार, आकार vikoristovuemo . परगाइनेस ब्लॉक।

सिर के पीछे, सबसे सरल खेल हैं:

"सभी आंकड़े (ब्लॉक) खोजें, जैसे tsya" (रंग, आकार, मेंहदी के बाद), "गलत आकृति खोजें, जैसे tsya", "सभी समान खोजें, जैसे tsya", "एक और पंक्ति", "डोमिनोज़" , "आंकड़े दें", "अजनबियों की मदद करें" - परी कथा नायक के नाम के अनुसार ब्लॉक चुने जाते हैं: एक पीला और एक वर्ग, दूसरा - पीला, लेकिन वर्ग नहीं, स्टेपिंग - वर्ग, लेकिन पीला नहीं।

इनगोर इज़ ब्लॉक्स का सबसे मुड़ा हुआ संस्करण उन्हें दो अधिकारियों के लिए लड़ना है। यहाँ vikoristaemo हुप्स।

विशिष्टता की सबसे महत्वपूर्ण शक्तियों में से एक स्मृति है। ल्यूडिना, स्मृति को बख्शा गया है, वास्तव में, आप एक इंसान बनना बंद कर देते हैं। अले एक अच्छी याददाश्त है, वोलोडर को हमेशा के लिए अच्छी बुद्धि की गारंटी न दें। और वही, स्मृति बौद्धिक zdіbnosti के विकास का कारण है।

यहाँ zastosovuєmo igri:

• "किस तरह के खिलौने (अन्यथा क्यों) नहीं खेलते हैं?";
• "स्मृति से एक छज्जा बनाएं";
• "स्मृति से उठना";
• "कौन अधिक सम्मानित है?" (कविता पढ़ें, लघु रोज़पोविद ची कज़्का, बच्चे दिए गए ध्वनि से शब्दों को याद करने के दोषी हैं);
• "जारी रखें" ("प्रस्ताव को पूरा करें") - एक बच्चा शब्द-लागू का नाम देता है, दूसरा बच्चा - नाम, तीसरा - वह शब्द जिसका अर्थ क्रिया है, चौथा - कैसे काम करना है?

("श्विदका सफेद स्ट्रेबा: दाएं");

मान्यता गतिविधि के रूपों में से एक सम्मान है। प्राचीन खेलों के प्रति सम्मान के विकास के लिए:

• "पंक्ति जारी रखें";
• "अद्भुत पेड़" (ज्यामितीय आकृतियों, अक्षरों, गोदामों के साथ);
• "प्लूटानिना" ("केचेलोव");
• "बुकवॉइड";
• "पत्र खो गया है";
• "एक झाड़ी के लिए खरीद से" (गोदामों के साथ);
• "शब्द को अक्षरों से मोड़ो";

वी.वी. वोस्कोबोविच के खेल: "भूलभुलैया" (अक्षरों के साथ);

• "Skіlki अक्षर" (अक्षर एक अलग फ़ॉन्ट में लिखे गए हैं);
• ज्ञानेश ब्लॉकों के साथ इहोर की एक श्रृंखला;
• "कौन डे शोवस्या?";
• "कौशल कौन हैं?"
• "नोवोसिल्या" और में।

स्कूली शिक्षा के कार्यक्रम को सफलतापूर्वक आत्मसात करने के लिए, एक बच्चे को बहुत कुछ जानने की जरूरत होती है, और परिणामस्वरूप और प्रदर्शनात्मक रूप से सोचने, अनुमान लगाने, रोज़म की ताकत दिखाने की आवश्यकता होती है।

मेरा मतलब है कि गुलाबी zdіbnosti के विकास की भूमिका तार्किक (cіkavі) zavdannya chi zavdannya-savvy, virіshennya chi vihovuє dopitlіvіst, gigtіhіdlіvіst, gnuchkі rosu, vigilance, zabezny svoєsny का विकास।

सामग्री को चंचल तत्व देना तार्किक रूप से सही है जिसे त्वचा कारखाने में रखा जाना है। तर्क अवैयक्तिक है, आप इसकी सिफारिश कर सकते हैं, जैसे:

• "एक क्षमा खोजें";
• "पता लगाएं कि आपको क्या गुस्सा आता है";
• "ज़ायवा की आकृति क्या है और क्यों?";
• "भूलभुलैया";
• "एक ऐसा आंकड़ा खोजें जो विवाह योग्य हो (अन्यथा, दैनिक)।"

स्कूल की तैयारी करने वाले बच्चों के लिए, समूह को आंचलिक और रोज़म विश्लेषण (कार्य के प्रत्यक्ष विश्लेषण के लिए एक मार्गदर्शक होने के लिए) के समाधान के लिए खोजों को व्यवस्थित करने का केवल अधिक स्पष्ट तरीका सिखाया जाता है।

इगोर का एक समूह है जो प्रीस्कूलरों की बुद्धि विकसित करता है, कुछ बच्चों के लिए अपने बच्चों की योजना बनाना शुरू करने के लिए, उन्हें बेहोश करने के लिए, परिणामों के बारे में मजाक करने के लिए, एक घंटे के लिए। सक्रिय रूप से सोचें, - त्से पहेलियाँ। पहेलियाँ हो सकती हैं:

• अंकगणित (अनुमानित संख्या);
• ज्यामितीय (लाठी के साथ, कागज काटने, डार्ट काटने);
• पत्र (विपरीत, पहेली, वर्ग पहेली)।

लकीर के पीछे सिकाडों की बदबू, रूप के सिकाडा, वे निर्णय की असंगति, विरोधाभासी परिणाम के साथ प्रतिध्वनित होते हैं। उदाहरण के लिए, मदद के लिए, टेबल स्क्वायर पर 2 स्टिक्स रखें, और एक स्टिक - त्रिकुटनिक।

कई अलग-अलग पहेलियों के साथ, लाठी के साथ पहेलियाँ zastosovuєmo हैं, डी ट्रांसफ़िगरेशन की आवश्यकता है, टोबो। आंकड़ों का परिवर्तन, विभिन्न लेबिरिंट (संख्याओं और अक्षरों के साथ), क्रॉसवर्ड पहेलियाँ और विद्रोह, साथ ही साथ सामान्य खेल "तांग्राम", "पाइथागोरस", "कोलंबियन एग", "मंगोलियन ग्रास", कुछ मामलों में, व्यावहारिक गतिविधि सक्रिय है एक सिल्हूट बनाने की विधि के साथ rozashuvannya आंकड़ों की विधि के चयन में।

बच्चों के लिए, पहेली पहेली, hnє vіdgaduvannya शब्दों का रिकॉर्ड; संख्याओं और अक्षरों की भूलभुलैया (शब्द पढ़ना), पहेलियाँ। सबसे पहले, बच्चों को उनके डिक्रिप्शन के लिए रिब्यूज दें, आपको उन्हें एक नए अधिकार से भरने की जरूरत है ("सीक्रेट शीट भेजें", खोजकर्ताओं, गुप्त एजेंटों के बारे में एक फिल्म का अनुमान लगाएं), फिर शब्दों को समझने के तरीके को सही तरीके से समझाएं।

जाहिर है, अधिक हल्के ढंग से: 100G, NI. और फिर 5 एले,

का।

रेल

Deyakі बच्चे 10 khvilin को समझ सकते हैं और अलग-अलग तह के 8 शब्दों तक लिख सकते हैं।

क्यूटनेस, क्यूटनेस के विकास के लिए पहेलियां बनाना बहुत जरूरी है, क्योंकि। पहेलियों में विषय का एक समान, रूपक वर्णन है:

"मेरे ओवन में लाल दरवाजे,
Bіlі zvіrі bіlya दरवाजे खड़े हैं।
मैं मयासो, मैं रोटी - मेरा पूरा विडोबोटोक मेरा -
मैं सफेद जानवरों की खुशी के लिए देखता हूं"
(मार, दांत)

"पहाड़ से, लेकिन सफेद जलाओ"
दो गहरी नोरी,
इन गड्ढों में घूमना ज्यादा आम है,
अंदर आओ, बाहर आओ ”
(एनईएस)

Є अंकगणितीय पहेलियों। पहेली उस शक्ति के विशेष चिन्हों की ओर इशारा करती है, मानो वह उलझी हुई वस्तु से जुड़ी हो। समानता के आधार पर, वस्तुओं के बीच निषिद्ध समानता बाहर और स्थापित है। उपस्थिति और आवश्यक प्रकाश की वस्तुओं के बीच संबंधों के साथ-साथ उस उपस्थिति की त्वचा वस्तु की ख़ासियत (इस विश्लेषण और संश्लेषण के लिए) के बारे में दुनिया में बच्चे की शक्ति के लिए पहेली को पेश करने के लिए।

पहेलियों में यास्करा, सोनोरस, वस्तुओं को तेज, स्पष्ट रूप से चित्रित करें:

"वह एक बर्फ की तरह थी, एक वुगिल्या की तरह काली, एक सिबुला की तरह हरी,
एक bіs i रोड टू lіsu की तरह स्पिन करें"।(मैगपाई)

“एक छोटा काला कुत्ता, लेटने के लिए मुड़ा हुआ;
न भौंकें, न काटें, लेकिन बूथ को अंदर न आने दें।"(ताला)

"काली भेड़ स्टैंड,
सब आग में जलने के लिए,
यासेन सोकेल पहुंचे,
पूरी दुनिया साफ हो गई है।"(दिन और रात)

"किस तरह के पक्षी उड़ते हैं
त्वचा में पैटर्न के अनुसार।
एक तार में उड़ो
पीछे मत मुड़ो"(सप्तह के दिन)

बच्चों के लिए, सबसे सरल और सबसे प्राथमिक की पहेलियों को चुनना आवश्यक है (बिल्कुल सही बात)।

हम बच्चों को नसीहतों और आदेशों के साथ जानते हैं - व्यापक आलंकारिक अभिव्यक्तियों के साथ, जैसे कि वे स्पष्ट रूप से जीवन को एक अभिव्यक्ति के रूप में दर्शाते हैं, इसे एक ज्वलंत भावनात्मक मूल्यांकन दें।

किसी के बारे में कहने का अधिकार जो उसकी निरंतर उपस्थिति की अस्वस्थता के लिए जिम्मेदार है, अन्यथा - कि वह "गिरका मूली की तरह" है; एक कहने के लिए कि कोई अजेय आया, और इंशा - scho vіn "उसके सिर पर बर्फ की तरह गिर गया।"

महत्वपूर्ण रूप से, अधिक सटीक रूप से, शब्दों और आदेशों में महारत हासिल करना बच्चों के लिए एक महान अभ्यास है, इसलिए इस स्तर पर (एक बच्चा - एक प्रीस्कूलर) हम जानते हैं कि बच्चे अधिक सरल होते हैं, ताकि बदबू उनकी भावना को समझना आसान हो:

• "शिवोरिट-नेविवोरिट";
• "आँखें बुलाओ";
• "मोवा पोव्टन्यूटी"।

पहेलियों, कहावतों, आदेशों, दुष्ट पहेलियों से बच्चों को जानना:

• "एक के माध्यम से";
• "कौन सम्मानजनक है?";
• "संख्या - संकेत";
• "गोल प्लम",

de obov'yazkovo को पढ़ने के समाधान के लिए "कुंजी" दी गई है: संख्याओं के लिए वाक्यों को क्रम में लें, या दो अक्षरों को छोड़ दें, या गोदामों या अक्षरों आदि के रंग पर ध्यान दें।

पहेलियाँ, शब्दांश, बच्चे की सोच को भ्रमित करने के आदेश, सावधानी विकसित करना, विचार में व्यायाम करना और बाहरी क्रिया का ज्ञान। बदबू आपको बच्चों के तार्किक विचारों को विकसित करने, मन में बदबू को आकार देने, उसे प्रकाश में लाने की अनुमति देती है।

जूतों के समूह में, भाषा तैयार की जाती है "कुटोक त्सिकाविह इगोर, डे पीडबिरामो इनग्रोवी सामग्री vіdpovіdno बच्चों की उम्र तक और समान їх विकास:

उसके पास फर्श से बने खेल, पहेलियाँ, तर्क पहेलियाँ, क्यूब्स, भूलभुलैया, पत्रिकाओं की सामग्री, समाचार पत्र, किताबें (लेबिरिंट, पहेलियाँ, क्रॉसवर्ड पज़ल्स), ज्यामितीय गहने, परियों की कहानियों के पसंदीदा पात्रों के साथ प्लॉट, चेकर्स, चेक दोनों हो सकते हैं।

साथ ही, हम पिताओं के साथ काम करते हैं, विजयी बातचीत और परामर्श की सैर पर, बच्चों के साथ पिता के साथ नींद के खेल, शहर का पुनरीक्षण और बच्चों से इसे लेने के लिए, शाम की अनुमति है; हम सब मिलकर गेम लाइब्रेरी बनाते हैं।

एक बार फिर, बौद्धिक विकास में कौशल विकसित करने के महत्व के बारे में बोलते हुए, वे प्रीस्कूलर हैं, वे प्रोत्साहित होना चाहते हैं, कि "ज्ञान, बिना रुचि के अर्जित किया गया, सकारात्मक दृष्टिकोण, भावनाओं से भयभीत नहीं, भूरा नहीं होता - यह एक मृत बोझ है . Mіtsnyh ज्ञान के समर्थन से निष्क्रिय रूप से अपनाया और विजय प्राप्त करना असंभव है। स्मार्ट होना आसान है, अमीर बनना आसान है, पहचानना बेहतर है, अपनी रचनात्मकता दिखाना है।"

साहित्य की सूची।

1. कुज़ेवानोवा ओ.वी. पूर्वस्कूली बच्चों की संचार गतिविधियों के संगठन के रूप / ओ.वी. कुज़ेवानोवा, टी.ए. कोब्लोव। // किंडरगार्टन: सिद्धांत और व्यवहार - 2012। - नंबर 6।
2. ओबुखोवा, एल.एफ. बाल (विकोवा) मनोविज्ञान। पिद्रुचनिक - एम।, रूसी शैक्षणिक एजेंसी, 2010।
3. पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य प्रकाश मानक /http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html