לוח שנה תכנון נושא של תוכניות לילדים בגיל הרך. פיתוח הטעיה לוגית

תקציר של OOD עם לוגיקה לילדים קבוצה בכירה"Vіkachі מגן החיות" לילדי הקבוצה הבוגרת

גן תקציבי עירוני תאורת התקנהכלוב ילדים משולבים מינים מס' 6 מ' לבדיאן, אזור ליפטסק

Pidgotuvala: Krasnikova N.V. - vikhovatel MBDOU d / r מס' 6 מ' Lebedyan, 2016 עמ'.

שילוב תחומים חינוכיים: "פיתוח יוצא דופן" , "פיתוח חברתי וקהילתי" , "התפתחות אמנותית ואסתטית" .

מטא: ניסוח יסודות החשיבה הלוגית בקרב ילדים בגיל הרך בתהליך פיתוח יסודי ביטויים מתמטיים.

Osvіtnі: לשים דמות-צללית בקפל חכם, orієntuyuchis על העין; קראו אותו בצורה נכונה וערכו שיטתיות של אובייקטים לפי גודל (ויזו, רוחב); ידע zakrіpiti על יצורים עשבוניים ו-hijakіv; Zakr_plyuvati בשם אוצר המילים הפעיל tvarin.

Vyhovna: vikhovuvati dbajlivne לטבע החי, ידידותיות, פיקחות של pratsyuvati בקולקטיב; לנסח בילדים דרך חשיבה רגשית-חיובית על אישיותו של הילד.

פיתוח: פיתוח מטרות לוגיות, כוח, כבוד, okomir, מוטוריקה טובהידיים; לקרוא orinuvatisya על קשת הנייר, roztashovuvati החלקים הדרושים של התמונה עבור התמונה הנדרשת של הקטן.

חזית הרובוט: קריאת ספרות אמנותית: S.Ya. מרשק "ילדים בקליטסі" , נ.ס. דמיטרייב "גן חיות על השולחן" , א' קליקוב "שׁוּעָל" , ת' סקרביצקי "זאטס" , "בילקה" ; צופה באלבום "חיות בר" ; לראות חידות על יצורי בר.

חומרים ורכוש: מצגת מולטימדיה, מחשב נייד, טלוויזיה, נברי איגור "טנגרם" , "ביצת קולומבוס" , "V'utnamska gra" , "מחסן vіzerunok" , "טאבלט מתמטי" , תמונות קווי מתאר של יצורים (1 לכל סגנון), מקלות של Kuysener (עבור מספר ילדים), m'yakі іgrashki- יצורי בר, צעצועי פלסטיק אחרים - יצורי בר (עבור מספר ילדים), נייר ארקושי לקיר, ריקים של malunks לא גמורים טווארין (על עורו של ילד), זיתים פשוטים, מעמד לתינוקות, מעטפה עם סדין, רוזמלובקי עם יצורי היקב ואזורים מיוחדים.

לך עסוק

І. נכנסים לחלק

רגע ארגוני

ילדים, פלא, יש לנו אורחים חדשים. בואו נתרגל לזה.

הצ'ק של השנה עלינו עמוס מאוד. אנחנו אשמים להראות את הידע שלנו, אבל כדי להראות את החריפות שלנו. בואו נביא את מחשבותיכם להרמוניה, באופן גלוי להתלהבות שלכם ולעיסוי עצמי אכזרי.

אימון גרא "האשמה של badorosti"

אני דופק את כל הילדים שלי (מלטף את הקליפות באוזן).

אני דופק את עיניי כולי דופק (מלטף את העיניים).

אני אומר שאני מדבר נכון ויפה.

אני מבאס, ובכן, הראש שלי חשב נכון ולא ריחם (ליטף את הראש).

אני דופק, הידיים שלי התפוצצו מהדרך (מלטף ידיים).

אני אומר שאני הולך להיות בריא יותר.

כל הכבוד, בחורים! עכשיו כל הבאצ'יטי מוכנים, כל החושים והחושים.

אני מציע לעשות חימום "Buє - לא buvaє" ... Yaksho so buvaє - צוחקים ומתיזים בעמק, אם לא buvaє - כפות רגליים משעממות.

Buvak kolo iz kutami. - Buvaє אביב עם חורף.

Buvak piven עם 4 רגליים. - Buvaє לכלב יש 4 כפות.

סעדו ביום שני שבת. - Buvah nich pislya הפצע.

לאנשים בובאק יש שלוש עיניים. - Buvaє מספר שתיים הוא יותר משלוש.

דשא buvaє צבע ירוק. - Buvaє מספר חמש іde לעבור שבע.

כל הכבוד, בחורים! בריון קטן הם מכבדים ומנומסים. שב ליד השולחנות.

חלק שני. בסיסי.

שלום, השנה לפנינו מגיע אורח בלתי מנוצח מארץ רוחות רוח רחוקה. נחש מה זה.

אני הצליל של חיי.
אני יכול לדבר!
יום יום אני יכול ליטטי,
תן לנו להקשיב לצלילי uslduvati.

מי אני כזה? לְנַחֵשׁ!
ריזנוקולרובי -
ילדים: - פאפוגה!

(קלצאניה - הירח הוא קול בכי פפוג, פפוגייה מופיעה על המסך, צליל פפוג הוא בכי זמובקה)

Mabut, Tse Papuga, Yogo Zvut Jacques, ועוד תספורות. ז'אק מוסר דף נייר. (קריאה). "עֶזרָה! גן החיות שופע טרפילוס! בלילה נשמע פצפוץ, דה בול זבירי. וכל החיות זרמו פנימה. אה, צריך לדעת שזה לא בטוח לפנות לגן החיות. עזרו לנו להיות סמור!" .

מה זה, האם זה אפשרי?

ילדים: אז!

במעטפה "סקיצות" כל הדברים שאתה צריך לדעת. ניני מי їkh מובנת. מי זה? (וודמיד, ארנב, שועל, בילקה...)... אני להציע את הקצוות של התמונה של cich zvіrіv, vikoristovuchi іgri כדי vibіr.

ילדים מדמיינים חומר דידקטי רוטט.

"ביצת קולומבוס" , "V'utnamska gra" , "טנגרם" .
"מחסן vіzerunok" .
"טאבלט מתמטי" .
"זמייקה" .

כל הכבוד! יצרנו קשר עם הצוות. עכשיו אנחנו מכירים את כל אלה שצריכים לדעת.

המשמר מפיץ וירוסים לילדים בדלת לטריק של היצורים מגן החיות.

ראה את האוליבטסי והעלים הפשוטים בקליפ: המסלול שלנו משמעותי. אני אכתיב לך ישר לרוך, ובכורסה.

נכון דידקטי "תינוק מאחורי החומות" .

ילדים, מתקנים מנקודה מסוימת, "תַחתוֹנִים" מסלול משלו.

צייר את עמוד ימני 1 וצייר קו ישיר. צייר קליפס אחד למעלה וצייר ישר. דאלי כדלקמן: כיתה 1 ימני; 2 תאים למטה; 1 קליפ ימני; 1 לוט קלינקה; 1 clitinka ימני

ילדים קורסים בנקודת המבט המיועדת, הם יודעים שהחיות משחקים: ארנבת, שור, שועל, צבי, אריה, נמר וכו'.

Fizkultkhviliinka. וידוקליפ "ליד הג'ירפה, תרקוד, תרקוד..." .

ילדים יושבים ליד השולחנות.

נכון דידקטי "איזה צלצול נוהם" .

ידעת שאתה בגן החיות ועכשיו אתה צריך להשיג אותם. והיצורים הקטנים נוהמים בצורה חכמה. מי מהם נמצא שם, אנחנו יודעים, אם יש קווים על התמונה של היצור, מנופצים למטה, כי її їzhu - בחוץ בהרים.

ילדים לראות את זבדניה.

אם היו בני שנים, הם נזכרו: אחד מהם מכרסם קווי טל, לזה הם קוראים עשבוני. Іnshі zvіrі לאכול בשר, ו tse - hijakas, שברי הצחנה יתאהבו ביצורים שלהם.

המלשיין מכריז לילדים לקחת את הצלילים שלהם, וזה ככה: חטיפות הן האיש הימני, והעשבים הם הימניים.

נכון דידקטי "Vol'ri for twarin" (מוויקוריסטאני למקל של קויסנר).

מולך על השולחנות מונחים מקלות, חלקים מהנצרים והיצורים (עבור תינוקות עור 2-3 יצורים)... גררו את מצמד יצור העור. תוהה אם הם יותר, אבל פחות, קוטפים מקלות בגובה היצור. לדוגמה, יש לנו ארנב קטן, ועריסה לחדש היא לא גדולה (vikhovatel showingє butt vikonannya zavdannya).

פעילות יעילה לילדים "תינוקות לא שלמים" .

הציר וללכת להשלמת הדרך שלנו. בואו לקבל חידה על החברים החדשים שלנו עם פורטרטים מבריקים. הפתעה, אני לא יכול לעזור לקטנים, אבל הסירחון לא נגמר: אני לא אגדל את היצורים. סיימו את הדבר הקטן וטחנו את אותם חלקים של היצור שאינם מרוחקים (פיל - חדק, זברה - smuzhki, mavpi - hvist, papugu - קרילה, ג'ירפה - פלמי, ארנבת - wuha tosho).

קצת מהאצבעות הקטנות שלנו לפני רובוטים.

שקופית 6. (מוזיקה להישמע ולהישמע בלחיצה)

התעמלות פלצ'יקובה "גַן חַיוֹת"

עד גן החיות pіdemo shvidshe

יש שם הרבה צעירים

("תעביר את ה" על השולחן עם האצבע האמצעית של שתי הידיים)

אני עוקצנית їzhaki

(זיהוי אצבעות יאק גולקי יצחק)

אני קבוצה של סוסי ים

(הפיל למטה את האצבעות הקטנות והארוכות, ואת כולן

האצבעות שוקעות באגרופים)

ארנבות

(הצג את האצבע האמצעית והאמצעית של שתי הידיים,

іnshі ב kulachtsі)

הציפורים יפות

(הניף את ידיך בידיך הטבולות)

נאווי תנינים є!

וואו, אל תהיה המום!

(z'єdnati basi dolon, stulyati і rozmikati kіnchiki

אצבעות כבויות מעט - tse "פאשה תנין" ).

ילדים יכינו את הרובוט, יסיימו את הקטנים. Pislya קצה שפם הרובוט מציג את התינוק על הדוכן.

ІІІ. החלק מצורף

ציר וערב
גן החיות הוא גן החיות שלנו,
זאסינה לפצע,
עברה לנו כבר שעה.

ילדים, על מי התבדחנו השנה? כמה קל לך? כמה זה קשה?

תודה! אני איתך bulo duzhe tsikavo!

Kozhen פשוט מעולה!
תעלה את המחיר.
ידידות עם מתמטיקה
הכר את העותק שלך.

תנסה לעזור לך,

זיכרון, היגיון, כבוד!

רגע מפתיע. – אני רוצה לתת לך מתנה של שיטוט עם יצורי ארצות הפיבניצ'י והספקות. Vie їkh rosefarboute, אם אתה רוצה להראות את זה לילדים האלה.

אחד המדדים של הסוטה להתפתחות האינטלקטואלית של הילד ושל ה- її ї ї ї ї ї ї і і і і і і і ї і і і. הוא מפותח בשלבים, מתוקן מהפשוט ביותר ועד לקיפול. והצוות של הטכנולוגיות המתפתחות המודרניות והעובדים הלא מיוחדים, הנאבצ'אניה המייגעת והמיוחדת במינה, שאפשר למלא אותה מחדש בטינה, כפי שמעניקה כבוד לאבות וגם לילדים.

פיתוח לוגי הוא אחד ההיבטים החשובים ביותר של התפתחות אינטלקטואלית

חוקים על פיתוח מטרה לילד בגיל הרך

באופן כללי, ילדים בגיל הגן עוברים שלושה שלבים בסיסיים בהתפתחותם:

הטעיית נאוצ'נו-דיובה מאפשרת לראות משימות, איך לראות דברים מול דרכו של הילד, איך להימצא בסביבה.
יוזמה מפורשת באופן נאקו-פיגורטיבי מתפתחת בתקופת הגן. Vono כבר לאפשר לילד virishuvati deyaki zavdannya במוח מאחורי העזרה של הזיכרון הברור של התמונות.
פרשנות שגויה מילולית והגיונית מעניקה לילד את היכולת להתפתח בעזרת האובייקטים עצמם, שהם משמעויות מילוליות. סוג זה של אומללות בא לידי ביטוי אפילו בילד מבוגר בגיל הגן.

Nastilny іgri — דרך קצרהפיתוח מסר לוגי

לוגיקה є באחד מהשלבים הגבוהים ביותר בפיתוח המשימה.

כללים כלליים לפיתוח ההיגיון של הילד

סוג הפעילות העיקרי של הילד בגיל הגן הוא ב- vistupaє gra של הילד. עם זאת, ללא חשיבות למחיר, ההיגיון של הגר"א לילדים בגיל הגן רחוק מלהיות תפקיד. בגלל חוסר הטוב בכל התקופה, כדי להקל ויעיל, התהליך צריך לקחת מקסימום חומר מדעי: צעצועים קטנים, תמונות, פאזלים, מקלות קטנים. Yaskraviy חומר דידקטי ליצור מחדש אם אתה עסוק בחוסר רצון, כמו ילד מגורל אח שמח.

פיגוריות גיאומטריות - פיתוח היגיון בצורת іgrovіy

העולם גדל ילדים, יש פחות ופחות ביקוש לחומרי הדגמה. ופיתוח של מספר רב של פרויקטים יימצא בדומא, לתוספת מסר מילולי והגיוני.

כיוון לוגי לילד בגיל הרך

גיל הגן הצעיר ביותר הוא ציד לתקופה שבין שנתיים ל-4 שנים. זו שעה לילד ללמוד לקרוע חפצים, לסווג אותם לסימנים אלמנטריים כאלה, כמו צבע, צורה, גודל.

Razvivayuchih עסוק בכל vіtsі היפה ביותר לבלות מן vicarians של yaskravikh іgrashok או קלפים דידקטיים. Bazhano, התמונה של כדור הוא פשוט ככל האפשר ואת המינימום של פרטים בודדים מוצג.

עסוק בתינוק

צוות לוגיקה של ילדים בגיל הרך. זכויות טיפוסיות לפיתוח ההיגיון בכל המשנה יכולות להיות:

"עשה סדר"

בהדרגה לעזור לאינטליגנציה של הילד של שיחות תורשתיות סיבתיות, וגם יקצר את הזמן לשעה.

עבור התמונה, יש לך את הזכות להכיר את הקלפים מהתמונות של היצורים והדינצ'אט. ילדים יכולים להצמיד זוג לכרטיס העור, לפתוח את היצורים המבוגרים לפניו ולתת להם תינוקות קטנים. בנוסף, כשקלפי השפם נכנסים למשימתם, אפשר להסביר לילד, מהמתולתל הבוכה תוך שעה, הפטיש הוא צ'י פיבן, מהגור - הכלב רזה. בסופו של דבר, ניתן להאט את תהליך הייצור, לתפוס את תמונות הילד מתוך תמונות הסצנות מהקאזוקים האוהבים. אני מעודד את כוח הסדר, מחדש את העלילה.

גרא על פידביר מבינה

"סיים lantsyuzhok"

ילדים יוכלו להבין את הרונס ההגיוני של חפצים בתמונות, המתאימים לשיעור השירה: עשויים להיות הרבה ערכות, עצים וציפורים. והמדריך הוא קבוצה של תמונות קטנות, שאמצען אחד, שצריך להניח אל חפצי הרומח. ילד Zavdannya - הוסף lantsyuzhok עם אלמנט.

Tse zavdannya, לא מושפע מהפשטות שלו, בחביבות מפתחת zdіbnostі zagalnennya וניתוח, מתאם וסיווג.

"של מי החפץ?"

בסופו של יום לילדים בגיל הגן, אתה יכול לקרוא לילד:

פריטים שזוכים לנזיפה על ידי נציגי המקצועות המועמדים;
פרטים על מכונות שקטות וקבצים מצורפים;
חלקים של בני אדם, בעלי חיים, ציפורים;
אלמנטים של budink_v.

Online gra מכיר בדיוק את אותו חתלתול - ילד קטן יכול לגרגר באינטרנט

"לנקות את ההלוואה"

קבוצת תמונות מונחת לפני הילד, כדי לתאר חפצים קטנים, למשל, גרפיקה, באמצעם, אבל סוג אחד, שאינו נכנס לקטגוריה. הלהט של הילד הוא לדעת ולסדר את הנושא למטרה הגיונית נוספת. Douzhe bazhano, הילד יכול גם להסביר את הרטט שלה, לאחר שנפתח, למי ניקח את האובייקט.

הפריט הטוב ביותר של Gra Viberi

ניתן להאט את זגודניה על ידי הוספת חפצים ספציפיים ומראה טבעי, יותר מדי ציטוטים. קשרים לוגיים ביניהם ניתנים לרוב לקיפול וכדי לעבוד קשה על מוחם של הילדים, תצטרכו להתאמץ יותר.

תעסוקה לפיתוח ההיגיון של ילד בגיל הרך

תקופת הגיל הרך נועדה להיות פיתוח אינטנסיבי של תהליכים נפשיים. בימים הראשונים, אפילו עד לנקודה שבה ילדים מתחילים לעשות זאת, הם מתחילים להופיע מילולית והגיונית, אבל הם מאפשרים לא למנוע מהם שירת וירישובתי, אלא לסיים לטעון בצורה ברורה את עמדתם.

משחקילפתח את ההיגיון של ילדים בגיל הרך

דיטינה לא כל כך דורשת מכישוריו של המנהל להשלים את המעשים הטובים של הזיכרון. אני רוצה להתעסק בכל החומר הדידקטי הנהדר, אפילו ב-4 rock אפשר להציע ילד, virishuvati, deyaki בראש.

הציר משולל deyakі zavdannya zavdannya logіka עבור ילדים בגיל הרך.

"Ranzhuvannya"

הפיתוח של תהליכי רוזום הוא אפילו טוב יותר עבור תלמידי בית הספר (למשל, עבור הגודל, הצבע, ובסופו של דבר, רמת השונות של סוג זה של משמעות). יש צורך להבהיר את פרטי הילד, אך גם לפני הדירוג.

Gra Know vidminosti - אחד מסוגי איגור לכל דרגה

כועס על ניסוח ההודעה על הבית והסוף הפרטי של הפשוט. די בחסרונו של מקום מול חפצים של ילד, או קלפים עם חפצים מאותו סוג, והצעת ילדים מכוח קישורים לוגיים ביניהם, קורא להם במילה אחת. אז עצמו, כמו במשחקי החזית, יש צורך לקרוס מפשוט לקיפול, מכמה קטגוריות פשוטות, שבהן אורז שוכב על פני השטח. מלכתחילה - התפתחות מואצת, מספר מתרחב של קבוצות מנצחות.

גם בתהליך של ביקור אצל ילדים בגיל הרך, קשה לנצח, יש צורך לדבר איתם על זה. בפעם הראשונה שהבעיות הופרו, הן ניצחו.

תהליכים מטעים, הנבטה, היגיון, מתפתחים בקצב אינטנסיבי, וכרגע שאני מתחיל בית ספר אני עדיין הולך לבית הספר, כדי שזה יאפשר להם להשתמש בתוכנית הבית ספרית בצורה יעילה ככל האפשר.

פיזנניה "," קומוניקאציה "," סוציאליזציה "

תוכנית zm_st:

שליטה בהשראה העצמית של הדגם בצורת עץ קלאסי להכתבה ישרה. התפתחותו של זמיסט מנצח היא סימן להבנה של הכללת חדשים להבנה בקטגוריה. פיתוח עתיד ברור יותר (עבור "פיזנניה")

הפיתוח של תזונה חכמה היא נכונה, vikoristovuyuchi בדיבור vidi הנייד מתקפל ומתקפל. קרא מילים uzgodzhuvati בנאום בסוג, במספר ובצורה. Zakrіpiti מילדים צעירים שם zagalnye להבין (ריהוט, כלים, בגדים מדי). הפיתוח של ברור יותר יהיה נכון. (עבור "קומוניקטיה")

פיתוח של ראייה ברורה יותר של vislukhovuvati של חברים מבלי להפריע להם. Razvivati bazhannya zmagatisya במזון המוערם של החפץ. פיתוח כבוד, במקום הגדרה עצמית, תן הערכה אקטיבית של הרובוט שלך. (עבור "סוציאליזציה")

Zavantazhiti:

נוף קדמי:

משכנתא עירונית לגיל הרך

מרכז התפתחות לילדים DNZ מס' 386, סמארה

CONSPECT NID

פיתוח מרכיבים של המשימה הלוגית

מאחורי התוכנית של ל.א. ונגר "רוזביטוק"

בקבוצת הכנה מס' 2 "רומשקה"

ריגלר

T.V. Shatalova

שילוב של תאורה galuzei: "פיזנניה "," קומוניקאציה "," סוציאליזציה "

תוכנית zm_st:

חוֹמֶר.

הפגנה:דוגמן, בואו נבין ונבין את האותיות, הכדור, לאלס אפריקאי, תמונות מתמונות מינים חדשים(שניים או שלושה) רהיטים, ציפורים, כלי נגינה, בגדים.

רוזדטקובי: נייר ארקושי, פשוט ו- chervonia olivtsi, צ'יפס, כרטיסי ניקוב.

הסתיר NID

חלק 1.

המלשין הוא להביא ליאלוקים אפריקאים ולדבר על אלה שספקולטיביים באפריקה אנשים לא יכולים ללבוש בגדים. Proponuvati לילדים לדבר על odyag, שעבורם זה הכרחי, איזה טמבל. ילדים מזהים קבוצות ושמות סוגים ספציפיים של בגדים, לכאורה מודעים לערכים.

לבסוף המצליף מכתיב את המילים, וילדים מתכוונים למילים עם נקודות, משמעותיות ואותיות, עם נקודות עם חיצים: (odyag, קל, Tepliy odyag, שמלת קיץ, מעיל פרווה, sp_dnytsya, מעיל, ז'קט, חולצה) tobto. ילדים יהיו מודל.

חלק 2.

גרא "רשע ושמו".המלשין קידנה דיטין כדור שנאזיבה זגלנה מבינה, דיטינה. יש לנו שם לאובייקט שצריך להיכנס לפניו. בוא נשחק ב-navpacks, tobto. the vigilante nazyva ob'єkti, scho להיכנס לפני ההבנה מחוץ לקופסה, ילדים - עצם ההבנה.

חלק 3

מימין: "דע את הקביעות וצייר פיגור לנישואין".ילדים על קלפים מחוררים בודדים לפני הכנת פסלון, אך לדחיות, במקום לשנות את הקלפים המחוררים ולתקן את נכונות ההודעה על ידי חבר המעסיק, לתקן את עונשי התולעת; (ניתן לשקול מחדש את נכונות האמירה שנאמרה בעזרת עוזרת האפוטרופוס).

חלק 4

גרא "סו-ני". לפני הילדים, התמונות מתעוררות בצורה חלקה. השוט ינחש את אחת התמונות. ילדים לעזרת הארוחה האחרונה ראו її.

הערה: לשים אוכל לילדים, שהמוביל יכול לומר שהוא "כך" או "ני" דיטינה, היא ראתה חפץ שהפך למוביל. עבור כוח הקריאה, ילדים רואים שבבים. לדוגמה, יש מספר קטן של פעמים שתוכל לראות את זה.

Lyalki-אפריקאי "dyakuyut" לילדים עבור otrimanі vіdomosti. ילדים יתנו להם את הדיאגרמות והכרטיסים המנוקבים שלהם כדי להראות אותם לתושבי אפריקה.

משכנתא עירונית לגיל הרך

"כלוב של ילד מס' 55 נוף zagalnorozvayuchy"

לְאַשֵׁר:

זווידובך

MDOU "גן הילד מס' 55"

א.יו. לופרנקו

תוכנית עבודההשכלה נוספת

איך לפתח מסר הגיוני

"ציקבה לוגיקה"

ויק ילדים 5-7 סלעים

תנאי היישום של תוכניות -2 רוק

מכוון:

ריגלר

שורשלינה ש.מ.

2018

זמיסט

1. הערה מוסברת .

1.1. תוכניות מטה וזבדניה

1.2 ערוך תוכניות אורז

1.3 עקרון תמריץ ותכנות

1.4. Metodi ta priyomi רובוטי

1.5 תנאי יישום תוכניות

1.6. אתה מבין, יוצרים את השיטות האלה של רובוטים עם ילדים

1.7 מצב כיבוש

1.9. מבנה תעסוקה

1.10. תוצאות אוצ'יקואני ושיטות מדידת יעילות

1.11. צורות של עצבנות ביישום תוכניות

2. תכנית ראשונית-תמטית

2.1. תכנית - על

2.2 תוכנית נושאית (2 סלעים)

2.3. ביסוס המתודולוגיה והאינטראקציה של המורה עם הילדים בתכנית היסודי (שנה)

3. תוכניות זמיסט

3.1 תוכניות מפותחות 3.1.1.מתמטיקה ציקווה

3.1.2. Razvivayuchi іgri

3.1.3. צוות הגיון, מבוכים, פאזלים

3.2. רובוטים ארגוניים לתוכנית

4. תוכניות מאובטחות באופן שיטתי

4.1. החזקה של החומר הזה

5. רשימה של ספרות מנצחת

מסביר את ההערה

גיל הגן הוא התקופה הנעימה ביותר של התפתחות אינטנסיבית של תפקודים פיזיים ונפשיים של הגוף של הילד, התפתחות מתמטית. Navichki, vmіnnya, nabutі בתקופת הגן, є הבסיס לדחיית ידע ופיתוח בריאות אצל המבקר הבכיר - בתי ספר.

התפתחות מתמטית של ילד - אינה מונעת ממחשבתו של ילד בגיל הגן את צוות החשבון הרחבותי והווירישובתי, כמו גם פיתוח בניית הבכתי באור הכחול המתהווה, נטישה, הפעלה עם חפצים, סימנים, סימנים, סימנים, סימנים. , שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים , שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים, שלטים

התפתחות מתמטית של ילדים היא טריוויאלית ואף תהליך מפרך עבור ילדים בגיל הרך; rozumovoy dіyalnosti, והידע הציבורי על הנחשלים והסוטאו מסמן את האובייקטים ואת גילויי הפעולה.

הרובוט בגורט יאפשר לפתות את הילד למשחק לפני האינטראקציה במשחק, ההתפתחות האינטלקטואלית של הילד בגיל הרך.

ניתן להגיע אליו באמצעות דרך להפעיל את הצוות, קשור עם עדים, כשהם חורגים ממסגרת חומר התוכנה. מבנים לוגיים מאופיינים בהחלטה לא מוצלחת לרוב.

צורת ההתמחות היצירתית נלקחת על ידי הצוות, המעביר את שני דרכי הפתרונות, וכיצד הם נותנים את ההזדמנות על בסיס ניתוח התכתיבים הברורים לראות את ההשערות ואת סיבת ההחזרה וההמרות. המנהל עם נתוני הנוכחות מקבל צורה של קריטיות ההודעה ובמהלך הדקה לבצע את המיני-מינון. Vykonannya zavdan מאפשרים לילדים בגיל הרך לצבור את הידע והניסיון שלהם.

החומר של הגורטים תופס מגוון נושאי רחב, המאפשר לילדים בגיל הרך להרחיב את הידע שלהם באזור התפתחות גדולה... לספק את הצריכה הטבעית של ילדים מהידע והוויצ'נאיה של העולם החדש, ומההתמכרות האקסטרווגנטית לעזרה ותמיכה נוספת. עם אחד הוורדים רוזום, התפתחות התינוק є התפתחות האיגרי. הריח חשוב וחשוב לילדים חכמים לרשע, עוד יותר דינמי וכוללים אהבת ילדים עם חומר משחק, שטוב לרצות את הילד בפעילות מוטורית, ברוסיה, בנוסף

העקרונות שנקבעו בבסיס ה- cich іgor - עניין - ידע - יצירתיות - הופכים קלים ככל האפשר, רסיסי הקבר פונים אל הילד באדיבות, ביטחון עצמי, כיף, סכום השובבות שלי, טוב. אופי, ראוי. בעור של ילד צפויה השגת התוצאה ה"אובייקטיבית". צעד אחר צעד, הפעולה המואצת של האיגור ("לאורך הספירלה") מאפשרת לילד להסתגל לאזור הקיפול האופטימלי. פיתוח ופיתוח הנפש והפגנת יצירתיות, גירוי התפתחות הבריאות הוורודה של הילד. מאדם מבוגר יימנעו צרכים שילוחיים של צרכים טבעיים ללמידה הדרגתית של ילדים ממעגל היווצרות הפעילויות.

p align = "justify"> המשמעות של התפתחות איגורים להתפתחות ילדים בגיל הרך, іх התפתחות של ילדים, іх іх іх іх іх іх іх іх іх іх іх іх іх іх іх іх іх іх іх іѕ іѕ התאמה של התרת vikorisovuvati іх לצורך פתרון הבעיה שנקבעה - התפתחות ורודה של ילדים.

במשחקים הכי קטנים שנכונים, אצל הקטנים, הם מפתחים אלמנטים של תרבות האלגוריתמית של מיקוד, בניית חוסן בתודעה. בעזרת פעולות הגיוניות ילדים מאמנים כבוד, זיכרון, שינה.

1. 1.תכניות מטה וזבדניה

מטרת התוכניות:

פיתוח חשיבה לוגית, מובה וחדות בקרב ילדים, מודעות עצמית, טיעונים להבנתם, היותם הפשוטים ביותר, הרחבת אופקי הביטויים המתמטיים בקרב ילדים חינוך לגיל הרך.

תוכניות זבדניה:

מתפתח:

התפתחות של זיהוי מוטעה הגיוני של ילד.

פיתוח בריאות קוגניטיבית ופעולות ורודות בילדים בגיל הרך, פיתוח זיכרון, אווגי, יואב יצירתי.

Osvitnі:

להפעיל עניין חינוכי;

והיווצרות קבלה של התהליכים הוורודים (ניתוח, סינתזה, ניתוח, ניתוח, סיווג, אנלוגיה).

הקמה של המנהלים הראשיים והנביצ'וק (שקול מחדש את פעולותיך, אם תחליט לפעול לפי הכללים הנתונים, שקול מחדש את התוצאה של פעולותיך)

מודעות לשורה מספרית ומחסן מספרים, דחיית הגדרת משימה, שינוי בהגדרת חלק, רמת ידע גבוהה יותר, גיבוש התמחויות בריאות יצירתיות פרטניות.

ויקובני:

Vikhovannya בקרב ילדים מתעניין במתמטיקה cikavoi, ניסוח של רובוטיקה בקולקטיב. Vihovuvati להקלות, סבלנות, בריאות ועד ויסות עצמי.

Vihovuvati נמצא בראש של שליטה עצמית וויסות עצמי אלמנטרי של פעולותיהם, בתמורה לאלה שמרגישים כמוהם (אודנוליטקי ומבוגרים).

1.2 מאפיינים ייחודיים של התוכנית.

הסגולה לייצג מערכת של איגורים מתפתחים, בצדק, בין מספר הספרים הדידקטיים האלקטרוניים של חוכמה מתמטית, שעוזר למצוא את הטיפים הנכונים לרקונקה, לסגור את המוח של מספר צורות מתמטיות, עד למספר הטבעי.

ילדים יוכלו להגיע לחומר בלי שנייה, אבל כן, כן, הם לא רק יהיו חכמים, אלא הספירה הרגשית של הילד.

תכנית העברת אפשרות לדרך פרטנית להתפתחות עצמית לילדים בזמני.

1.3. עקרונות ותוכניות לעודד:

עקרון השיטתיות והעקביות peredbachaє vzaєmozvyazok ידע, umin כי navichok.

עקרון החזרה הוא הדעת כי navichok - חלק מאלה שמצאו את הטוב ביותר, חלק מהתוצאות של חזרות bagatorazovyh רוטטים סטריאוטיפים דינמיים.

העיקרון של navchanya פעיל zobov'yazuє יהיה תהליך של יצירת צורות ושיטות פעילות של פיתוח, לקיחת התפתחות מילדי עצמאות, חדשנות ויצירתיות ( טכנולוגיות іgrovі, רובוט בזוגות, קבוצות בודדות, בנפרד, ארגון פעילויות קדם יומיומיות ובתוך.).

עקרון התקשורת עזרה נוספת לילדים שאזדקק לילדים,

עקרון האפקטיביות העברת תוצאה חיובית לבריאות הרובוט היא בלתי תלויה מנקודת המבט של ההתפתחות הפיזית

עקרון האינדיבידואליזציה - פיתוח תכונות מיוחדות, באמצעות פתרון בעיות פיתוח

עקרון הבעייתיות - הילד ייקח ממנו את הידע על הוויגלאד המוגמר, ואת תהליכי הפעילות שלו

עקרון הנוחות הפסיכולוגית - תפאורה של אווירה רגועה, מיטיבה, vira v sili ditini

עקרון היצירתיות - צורת הבניין יודעת ופתרונות לא סטנדרטיים

עקרונות אינטראקציה עם ילדים:

הילד בעצמו הוא בחור טוב, עבור החדש - ללכת על הכל, הקשים מוצפים; כל הילדים צוחקים כל הזמן, והידע הפרגמטי סלחן חדש וחדש; viklyuchennya הערכה שלילית של הילד והתוצאות; קורלציה של כל התוצאות של ילד משולל כוח, ולא של תוצאות של ילדים אחרים; הילד העור אשם בדחיפה קדימה בקצב שלה ובהצלחה מתמשכת.

1.4. שיטת רובוטים ראשוניים:

פושוקוב (דוגמנות, דוסלידי, ניסוי)

Іgrovі (іgri, scho develop, zmagannya, תחרויות)

מידע - טכנולוגיות מחשב (ספרים אלקטרוניים, מצגות)

מעשי (מימין)

שיטת אינטגרציה ( פעילות עיצוב)

ניצחון של חומר מרכזי (פאזלים, מבוכים, עיצוב לוגי, חומר דידקטי

1.5. קווי יישום של תוכניות.

תנאי יישום תוכניות - 2 רוק.

1.6. לראות, ליצור, בדרך רובוטים.

עסוק להדליק rіznі vidiפעילות ילדותית:

מדהים,

פּרוּדוּקטִיבִי,

רוכוב,

אני תקשורתי,

בּוֹנֶה.

בתהליך לקחת קצת כסףטופס :

מָסוֹרֶת

קוֹמבִּינַצִיָה

מַעֲשִׂי

Іgri, תחרות

עצב רובוטים מילדים.

גראס

רוזמובה המצב

בסידה

רוזפוביד

צ'יטניה

פעילות משולבת

מצב בעייתי

שיטה רובוטית עם ילדים

מילולי - navchannya (הובהר, בסידה, usny viklad, דיאלוג, הודעה)

מַעֲשִׂי - (נכון, רובוט vikonannya על נושא נתון, להוראות)

ראשוני - (לעזרה נוספת של חומרים אחרים: תמונות, תמונות, פוסטרים, צילומים, מצגות אלקטרוניות

פושוקובי - (מודל, המתן, ניסוי)

טכנולוגיות מידע ומחשבים (פוזיבניקי אלקטרוני, מצגות, הצגת חומרי מולטימדיה)

שיטת אינטגרציה (פעילות עיצוב)

שיטת גריס (דידקטי іgri, פיתוח іgri, פאזלים, labyrinthi, logical zavdannya) לפיתוח uvagi, זיכרון, בלוקים Dєnesh, Palichki Kyuzener, іgri-competition, zmagannya

ניצחון הוא צורה קבוצתית ואינדיבידואלית, כמו גם רובוט עם קבוצות קטנות.

צורות ביצוע לקחת: לראות עסוק, רוסמובה, גראס, רוזוואגי.

התוכנית של העברת אחד לקחת ליום, מהחצי השני של היום.

התוכנית מובטחת ב-36 הלוואות ביום.

שעות עמוסות מתקיימות פעם אחת ביום.

טריוויאליות לקחת - 25-30 hvili.

הדבר האחרון שצריך לעשות הוא לקחת כל כך הרבה שנים על נושא עור, אתה יכול לשנות את משך הזמן בגלל העניין של הילדים והתוצאות של המורה.

קבוצה שלמה של קבוצות היא טריוויאליות לכבוש אחת מקטגוריות הילדים.

שעה עמוסה

5-6

25 הילין

6-7

30 הילין

התוכנית מבוססת על 2 רוקי ומאוחסנת בשני שלבים. שלבי Zm_st מאוחסנים מ-urakhuvannya מאפיינים מיוחדיםזה תקף עד SanPiN 2.4.1.1249-03 (תוכל לקחת את הצוות לפני ארגון משטר היום).

צעד ראשון ביטוח לילדים 5-6 שנים,שלב נוסף - לילדים בגילאי 6-7.

1.8. מבנה תעסוקה פתוח.

לאנשים עסוקים יש אופי מתפתח і, התעוררו, למדו מצורות іgrovіy, עם חובבי tsіkavim zmіst, יצירתיים, עוקצני בעיות.

מבחינה מבנית, העסוקות מיוצגת על ידי 4 - 6 נופלים מאחורי הצעדים הזמיסטיים, הערניים של קיפול האיגרמה, הידועים וחדשים לילדים.

מבנה תעסוקה:

1 חלק.

מטה: ויקליקטי מעוניינת להתעסק, להפעיל את תהליכי הקבלה והחשיבה, לפתח תנועה מצלצלת.

חלק 2.

מטה: להוביל את הילדים בצורה בריאה וחכמה. פיתוח ידע קומבינטורי לחומר דידקטי נוסף ופיתוח איגור. Formuvati vmіnnya vlivlyuvati vyslovlyuvatiy overbіg rіshennya, rewire thіѕ דרך іsіles-יישר נשמע diy.

Fizkultkhvilinka,

חלק 3.

מטה: פיתוח איכות העולם, מהירות המסר, החזרת ניתוח ירוק וורוד.

4 חלק.

השתקפות

לפני לקחת כלל:

רובוט עם חומר ציקבים

הרובוט עם המכונה הנפתחת, משחקים דידקטיים

Fizkultkhviliinki.

רובוט עם לומדים דידקטים אלקטרוניים.

לביסוס גישה רגשית חיובית בסוג שלם של יכולת ויקוריסטית לאהוב את מרובי המשתתפים והגיבורים הקזחים, עלילה.

ישנה חשיבות רבה להסתמך על גזע של סביבה ללא הפרעה: ילדים עסוקים ליד השולחן, על הקילים, על כן הציור.

1.9. Ochіkuvanі תוצאות ושיטות הערך של יעילות їхної.

תוצאות אוצ'יקואני Spіvvіdnesenі מתוכניות zavdannymi ו- zmіstom:

אבולוציה של ילדים בגיל הרך עם פרשנויות מוטעות מתמטיות והגיוניות

באז'ניה עוסקת במתמטיקה.

בעיצומם של ילדים, מסווג, מסווג, שיטתי פריטי פעולה חדשים.

Vmіnnya ילדים pratsyuvati בזוגות, מיקרו-קבוצות;

לאחר שהראתי מקדש נדיב בעמוד אחד, ברור יותר, עזור במידת הצורך.

יְעִילוּת ניתנות תוכניות למשך שעה של הוראהאבחון , להעברת פיתוח התהליכים ההתקפיים המשמעותיים:

1. קידום uvagi

2. פיתוח זיכרון.

3. פיתוח ספרינט.

4. תראה לי את הקו.

5. קידום הטיל.

האבחון הנתון הינו בעל אופי מאוד המלצה, המאפשר הערכת התפתחות המדינה. תהליכים חינוכייםילדי גן חובה.

נסו להזין את התוצאות לטבלה שהושלמה על הקובה ולמשל לנענע. התאמה של תוצאות קוביות ודוושות, המאפשרת הערכת רמת רכישת החומר בתוכנה בשלב העור של יישום תוכניות.

קריטריונים הערכות של התוכניות:

Visokiy rіven :

דיטינה וולודיה עם הפעולות ההגיוניות העיקריות.

ברגע המחשבה, קבע את הדקויות וההבדלים של אובייקטים בהקשר של הסימנים.

Zdatniy ob'єnuvati כי razpodilyati אובייקטים לפי קבוצות.

אופרה וילה מאת עדים אמיצים.

במחשבה לעכב את כל החלק ומהחלקים, לנסח את השלם, לחבר אותם עם הקישורים.

דיטינה מכירה את החוקים בגילויים, בכל התיאורים.

יכול להיות שיש סוג'ן רוביטי visnovka לעזרה.

לדיטיני יש אוצר מילים גדול, מגוון רחב של ידע בוטובי. זכה לחסוך, מכבד, חרוץ, תוך ציון התוצאות של הרובוט שלו.

Volodya navichkami spіvrobіtnіtva, במקום pratsyuvati בזוג ומיקרו-קבוצה.
riven האמצעי :

דיטינה מסוגלת לבצע פעולות הגיוניות כאלה, ככלל, פרסום, סיווג, שיטתיות.

ברגע המחשבות שלך, עליך לקבוע את ההתאמה והתפיסה של האובייקטים, אך אל תצפה להתחיל להשתמש בסימנים.

בכל פעם שאתה מרים חפצים בקבוצה, קשה יותר לצמיחה עצמאית בקבוצות, כי כאילו חיפשת אופרה עם עדי ראייה צוהלים. היה קשה להתמודד עם המכלול בחלק מה-navpaki wiklik, אבל למבוגר יותר להתמודד בעזרת הצוות.

דיטין אל תצפה לראות קביעות ביאביש, אני רק אתאר סיפור עליהם. חשוב עבודה עצמאית של visnovka. לדיטינה יש אוצר מילים מספיק.

הבניין ממוקם ליד השטח הפתוח על הקשת של המרפסת.

דיטינה לרוב מכובדת, ספוסטריאלית ואינה יושבת טוב.

במקום pratsyuvati בקיטור, אם כי הגה קשיים עם רובוטים בקבוצות מיקרו.
ניטור החזיק שניים על הריק (מעיין, דשא).

התפתחות ההתפתחות של ילדים מתבצעת בצורה של אבחון (אוזן הסלע, בצורת הילדים, זה נלקח (קצה הסלע).

1.10. צורות של עצבנות ביישום תוכניות.

השתתפות בתחרויות האינטלקטואליות לפיתוח המיוחדות של הילד, הופעת ההישגים האינדיבידואליים בגיל מוקדם של השבוע.

את מסיבת הבורקים יכבוש אותו רובוט בעל חזון.

KVK

ויקטוריני

שילוב תעסוקתי

תכנון נושאי

רוזדיל

חוֹדֶשׁ

הָהֵן

1 ריק נבצ'ניה

אבחון פדגוגי

אַברָשׁ

מתמטיקה ציקווה

zhovten-breast

1.Zagadkova land - מתמטיקה

2.רישניא ציקוויך זבדאן וווירשאך

3. כועס על לימוד

4. להתייקר מארץ יוון

5. בממלכת העסקים.

6 rakhunok כיף

7. מכונה במשך שעה

8. מתמטיקאי קזקובה

Razvivayuchi іgri

סיצ'ן ברזן

1.Reshennya logichnyh zavdan לעזרת המקל של Kuyzener

2. איגרי שעסוק במקלות צבע.

3. פיתוח הטעיה לוגית עבור בלוקים נוספים של Dyneesh.

4.פדברי וכן הלאה

5. היגיון lantsyuzhki בלוקים Dunesh.

6. פריסה לפי צבע

7 נחש המקל של קויסנר

8. שני קוביות חישוקים של Dyneesh.

ציטוט טרבן

1.Charivny ללכת.

2. "ברוכים הבאים לאורחים".

3.מחיר גבוה בארץ המקסימה.

4. תחשוב על קשירה.

5. מבוך מתמטי.

6. חידות מתמטיות.

7. דמות כיפית.

8.Pidsumkove עסוק: KVK מתמטי.

רוזדיל

חוֹדֶשׁ

הָהֵן

2 ריק נבצ'ניה

אבחון פדגוגי

אַברָשׁ

אבולוציה של הפיתוח הרשע Ryvnya של ידע בילדים, פיתוח התוכניות zmist.

מתמטיקה ציקווה

zhovten-breast

1. מי נתן מתמטיקה לאנשים? עכשיו її vivchati? אם זה נולד, ומה הייתה הסיבה לכך?

2. הבנה חיובית ושלילית.

3. משחקים אינטליגנטיים.

4.רישניא ציקוויק זבדן בחידה

5. גיאומטריה זה כיף

6. KVK מתמטי

7. כועס עם מספרים. ציקבי זבדניה

8.Virіshennya מצבי בעיה במתמטיקה

Razvivayuchi іgri

סיצ'ן ברזן

1. קח את הדמות.

2. פיתוח כיוון לוגי לבלוקים נוספים של דונש.

3. פיתוח ביטויים מתמטיים של בלוקים Dyneesh.

4.קפלו את הדמות

המקל של קויזנר

5.Charіvnі dorіzhki מקלות Kuysener

6.קונסטרוקטור

המקלות של קיוזנר

7. Razv'yazannya logichnyh zavdan לעזרת המקל של קויזנר.

צוות הגיון, מבוכים, פאזלים.

ציטוט טרבן

1. Osvita של קיפול sujen מפשוטים.

2. מה לא על האורות

3. תפר מתמטי

4 אנחנו יודעים הכל

5. עלייה קוסמית.

6. מבוך מסתורי

7.בממלכת העסקים

8.Pidsumkove עסוק:

טורניר "מומחה ומושכל"

2.1. זבדניה, שיטות ופריומימיה של האינטראקציה של המורה עם ילדים.

1 ריק נבצ'ניה.

נפילת עלים