برنامج العملالنشاط اليومي

"ميستيتسكا براتسيا"

علماء Vіk: 1 ، 2 ، 3 ، 4 فصول

شروط التنفيذ: 4 روك

المكيف:

بافليخينا أوم.

مدرس فصول الكوز

MBU ZOSH رقم 70

ز. تولياتي ، 2013

يشرح الملاحظة

الواقعية

الإبداع الفني تخزين البساطة الفنية والجمالية لنشاط ما بعد اليوم في التعليم. طلب Vono مع أنواع أخرى من الفن جاهز لدراسة حتى أصغر الصور الفنية ، للتعرف عليها بطرق مختلفة. على أساس المعرفة الجمالية والوعي الفني ، يميل العلماء إلى أن يشتهروا بالقراءة الفنية الموثوقة.

هناك تغيير في مقدمة عملية التعلم ، وتطوير اتساع الاهتمامات والقدرات الإضافية ، وهي "المبادئ الأساسية لمعايير التعليم الفدرالي".

تم تقسيم برنامج "Artists Pratsya" ليشغل ذواقة بإبداع زخرفي uzhitkovoi.

خلال ساعة تطوير برامج "العمل الفني" ، تم تأمينه بالفعل بنفس الطريقة الواضحة ، وتحليله بواسطة برامج التثقيف الإضافي حول الإخراج الفني والجمالي. مع البرامج ، أريد أن أصبح اهتمامًا ذا مغزى من وجهة نظر تنظيم نشاط ما بعد اليوم للعلماء ، وإن كان يتم تمثيله بشكل أساسي بواسطة إبداع تطبيقي وتزييني مباشر: الكتان ، vishivka ، الباتيك ، biseoplethinnya رقيقة.

الفائز في برامج "Art Pratsya" يتقدم في تطوير مجالات المواد الصيفية (الفن التخيلي ، التكنولوجيا ، التاريخ) من تطوير أنواع مختلفة من الفن وتقنيات الفن. يهدف البرنامج إلى معرفة الإبداع الزخرفي والتطبيقي مع الاستقامة المتقدمة: علم البلاستيك ، و biseropleth ، و paperoplasty ، وتحضير الأسياخ ، لأنها ليست مجزأة من أجل vivchennya كبيرة في موضوع galuzy. إنه لشرف كبير أن تأتي للموظفين المبدعين ، قبل ساعة من رؤية الأطفال الذين يشكلون نشاطًا إبداعيًا وتعليميًا. أهم شيء بالنسبة لبرامج zmіstі هو تغذية التكوين ومعرفة الألوان.

برنامج سبرياє:

تنمية الخصوصية الطفولية ، وتنمية الإرادة والشخصية ؛

ساعد في تحقيق المعنى الذاتي ، والدوافع الذاتية ، والثقة بالنفس في الحياة ؛

صياغة فهم دور وفئران الفن الزخرفي والتطبيقي في الحياة ؛

إتقان الأنواع الحديثة من الفن الزخرفي والتطبيقي ؛

Navchannya إلى النصائح العملية للنشاط الفني والإبداعي ، والتواصل الذكي للمباني الفنية بالأفكار والأفكار ، وتنقية حياتهم ، وإظهار أنفسهم بمساعدة الفنانين الشباب ؛

تهيئة الجو الإبداعي في مجموعة Vikhovanets بناءً على تفاعل الروبوتات الجماعية ؛

معرفة اللدونة التاريخية ، والبلاستيك الحيوي ، وتصنيع الورق ، وإعداد الليالوكس ، التقاليد الشعبيةلديها مناطق qix.

الغرض من البرامج:

Vykhovannya من خصوصية المبدع ، الفكرة الجيدة لعقلك المبدع في مجالات أنواع مختلفة من الفن الزخرفي والتطبيقي.

التكوين في دراسات الاحتياجات المنهجية المستقرة لتطوير الذات وإدراك الذات وتحديد الذات في عملية تطوير الغموض والتاريخ والثقافة والتقاليد.

يمكن الوصول إلى الهدف عند عرض عدد من المباني:

توسيع البيان حول تطوير أنواع الفنون والحرف اليدوية.

وضعت Formuvati جمالياً قبل حركة navkolishnoy على أساس الفن الزخرفي والتطبيقي.

أطفال Ozbroyuvati مع المعرفة في galuzi ، وكيفية vivchaєtsya ، virobiti العمل العملي والنصائح اللازمة ؛

انتبه إلى الأنواع الرئيسية لاختلافات virob.

أطفال المدارس Doluchaty للفنون الشعبية ؛

إدراك الصحة الروحية والجمالية والإبداعية لفيخونتس وتطوير الخيال وتقرير المصير ؛

فيهوفوفاتي هو طعم فني وجمالي وعملي ودقة.

ساعد أطفال البازانا على تنمية روبوتاتهم لتكون مهمة بشكل مريب.

سيعتمد البرنامج على المعرفة بالخصائص النفسية والتربوية والجسدية للأطفال في سن المدرسة الصغيرة.

تم تقسيم برنامج "العمل الفني" إلى صواريخ شوتيري لأخذها مع أطفال تلميذ شاب متجذر في طريقة خطوة بخطوة لإتقان المواد في الأيام المزدحمة من اليوم.

البرنامج مؤمن لمدة 33 عامًا للأطفال في الصف الأول و 34 عامًا للأطفال في الصفوف 2-4 (سنة واحدة ليوم واحد).

الشكل الرئيسي للروبوتات مشغول بشكل أساسي. في الأيام المزدحمة ، يتم نقل مثل هذه الأشكال من تنظيم الأداء الأولي: الإبداع الفردي والجبهي والجماعي.

يشمل الانشغال الجانب النظري والنشاط العملي للعلماء.

يتم إعطاء الجزء النظري في شكل محادثة من وجهة نظر المواد التوضيحية (من رؤية تقنيات الكمبيوتر). Viklad من المواد الأولية تدوم عاطفيًا ومنطقيًا ، حيث أنه من المحتم أن يتم تربية الأطفال على نقطة جديدة للعيش والتجربة.

يبدأ الأطفال في رؤية الدقة والاقتصاد في المواد ودقة المتانة ومعالجة virob. يأتي الاحترام بشكل خاص لتكنولوجيا الأمان لمدة ساعة من الروبوتات ذات المهام الفنية ، مثل إلحاح كفاءة واهتمام الأطفال.

نتائج Ochikuvani

يتم توجيه تطوير برامج الأطفال "العمل الفني" نحو الوصول إلى مجموعة معقدة من النتائج وفقًا لمعايير ملاذ الدولة الفيدرالية.

في مجالات الرؤساء العالميين الخاصين ، سيتم تشكيل ما يلي في الأكاديميات:

في البداية - الاهتمام المعرفي بالإبداع الزخرفي والتطبيقي ، من أنواع الفن التشكيلي ؛

الشعور بالجمال والشعور بالجمال القائم على معرفة الصورة متعددة الثقافات في العصر الحديث ؛

الروبوتات والروبوتات المستقلة Navichka في مجموعة مع روبوتات إبداعية عملية ؛

التنظيم على أساس فهم أسباب النجاح في النشاط الإبداعي ؛

الصحة قبل التقييم الذاتي على أساس معايير الأداء ؛

تم وضع أسس الصفات الخاصة والأخلاقية ذات القيمة الاجتماعية: التطبيق العملي ، والتنظيم ، والاهتمام الكامل بالحق ، والابتكار ، والليونة ، والحاجة إلى مساعدة إضافية للأطفال ، والحاجة إلى مساعدة الآخرين ، وثقافة الآخرين ، و نتائج العملية.

لدى أطفال المدارس القدرة على صياغة ما يلي:

اهتمام تعليمي أنيق للنشاط الإبداعي ؛

من خلال دراية بالتحولات الجمالية الضعيفة والغموض ، أعني مجال الحياة ؛

القدرة على إدراك الإمكانات الإبداعية للإبداع الإبداعي للسيد ، وإدراك الذات وتقرير المصير للتخصص على أساس طبيعي ؛

عاطفياً - قيمة للغموض والحياة ، لتعلم نظام قيم الناس zal'nogo.

يتم تدريس مجالات الأكوان التنظيمية لتتعلم:

اهتزاز المواد الفنية ، وإضافة التنوع الفني إلى نهاية الأعمال الإبداعية. Zavdannya الفني Virishuvati على أساس المعرفة حول الألوان وقواعد التكوينات وإتقان الأساليب ؛

Vrahovuvati vidіlenі orієntiri dіy في التقنيات الجديدة ، planuvati dії ؛

Zdijsnyuvati pidsumkovy وتغطية التحكم في نشاطك الإبداعي ؛

قبول تقييم الروبوتات الخاصة بك بشكل مناسب ؛

لمهارات الروبوتات ذات المواد الذكية ومهارات إنشاء الصور للتقنيات المتقدمة الإضافية ؛

إدخال التصحيحات اللازمة في سياق استكمالها على أساس التقييم وطبيعة المنح المكسورة.

Zdijsnyuvati السيطرة الثابتة والقابلة للتحويل على النتيجة بهذه الطريقة ، السيطرة الفعلية على نفس المستوى من الاحترام ؛

تقييم بشكل مستقل لصحة قائمة الأحداث وإجراء التصحيحات في قائمة الأحداث في عملية التنفيذ ، وكذلك على سبيل المثال.

Koristvatisya بمساعدة مجموعة متنوعة من الفنون الزخرفية والتطبيقية والتصميم الفني من عملك الفني والإبداعي ؛

نمذجة شكل جديد ، وتطوير موقف مع مسار تحول المنزل وخلق صورة جديدة عن طريق الإبداع الزخرفي والتطبيقي.

Zdijsnyuvati poshuk للمعلومات من عطلات نهاية الأسبوع من الأدب ومن المعلومات حول المعلومات الجماهيرية ؛

اعتماد و vibudovuvati الهبة التكنولوجية المثلى لإدراك قوة المؤيدين للفكر ؛

في مجالات المسلمات التربوية ، يمكن للطلاب تعلم:

تطوير وجهات نظر vivcheni للفن الزخرفي والتطبيقي ، وتقديم مكان ودور حياة الناس والتعليق ؛

Nabuvati و zd_ysnuvati العملي navichki و vim_nnya في الإبداع الفني ؛

إتقان خصوصيات الوسائل والمواد والتكنولوجيا الفنية والمتنوعة ، وكيف تصبح راكدة في الإبداع الزخرفي والتطبيقي.

تنمية المذاق الفني مثل بناء الإدراك والإدراك للتعبير الفني ونوع الرسم ؛

فني - رمزي ، جمالي لنوع الهدف ، صياغة صورة كاملة للضوء ؛

لتطوير الخيال ، uyavati ، الفنان іntuytsіyu ، الذاكرة ؛

تطوير رسالة نقدية ، وبناء الحجج ، ومناقشة وجهة نظرك حول الأعمال الإبداعية المليئة بالفن الزخرفي والتطبيقي ؛

قد يتمتع أطفال المدارس الصغار ببعض القوة:

بناء وإعادة بناء مخططات ونماذج لإطلاق سراح العمال المبدعين ؛

معقولة الثقافية - القيمة التاريخية للتقاليد ، والتي يتم تمثيلها في ضوء الموضوع ، وما هو مهم ؛

المزيد من التمكن المفقود من الحرفة ، والذي سيتم مساعدته ، وفي صنع الصور - النشاط الإبداعي بشكل عام.

في مجالات الأكوان المشتركة ، يتمتع الرؤساء بالمهارات التالية:

Pochatkovy dosvid للنشاط الإنتاجي الصحي

Spіvpratsyuvati و nadavati vzaєmodopogu ، يرجى التفضل بأن تكتب spіlkuvannya الخاص بك مع odnolіtkami وترعرع

صوغ فكرة هذا الموقف ؛

قد يتمتع أطفال المدارس الصغار ببعض القوة:

Vrahovuvati هو تنسيق spіvpratsі vіdminnі من مواقع السلطة للشعب ؛

أفكار Vrahovuvati rіznі واهتمامها وموقف obruntovuvati vlasnu ؛

توفير الغذاء اللازم لتنظيم القوة والأداء مع شريك ؛

لغة vikoristovuvati كافية لتخطيط وتنظيم أدائك ؛

نتيجة لذلك ، لأخذ الإبداع الزخرفي من العلماء ، من الممكن تطوير صفات مثل الميزات الخاصة ، مثل النظر بشكل أوضح في العقيق والدقة والتطبيق العملي والكفاءة.

تقييم النتائج المخطط لها في تطوير البرامج

نظام تقييم وتقدير النتائجأطفال navchannya اذهب من خلال مصير їх في wistavkas والمسابقات والمهرجانات ، زيارات جماعية، الجذعية portofolio.

نشاط Vistavkova є خطوة بخطوة مهمة لاتخاذ

يمكن أن تكون العروض:

• يوم واحد - يتم إجراؤه على أساس علاج الجلد بمساعدة المناقشة ؛
• post_yn_ - لقضاء مع الأطفال ، ومدح الأطفال ؛
• موضوعي - لقرون من vivchennya razdiliv ، مواضيع ؛
• pidsumkov - على سبيل المثال ، تنظيم عرض للروبوتات العملية للعلماء ، وتنظيم مناقشة للعرض بمشاركة الناس والآباء والضيوف.

تطوير المحفظة في شكل فعال من التقييم وأداء الطلاب في الأداء الأكاديمي.

حافظة - مجموعة مختارة من الدراسات القوية ونتائجها ، والتي تظهر أحدث التقدم والتقدم في الشابات.

تتضمن محفظة العالم صورًا وصور فيديو لمنتجات الأداء المنتصر ، ومنتجات الإبداع العظيم ، ومواد التأمل الذاتي ، والمخططات ، والرسوم التوضيحية ، وأكثر من ذلك.

في البداية التخطيط الموضوعي

الخطة الرئيسية لبرنامج "Art Pratsya"

عدد رازديلو

اسم razdіlіv

عدد السنوات

الكل

فئة 1

صف 2

فئة 3

4 فئة

نظرية

عملي

نظرية

عملي

نظرية

عملي

نظرية

عملي

بلاستيك

11,5

ІІІ.

الورق والبلاستيك

بيسيروبليتينيا

إعداد ليالوك

ذات مرة

خطة موضوعية لتولي برنامج "Art Pratsya"

1 ريك نافتشانيا. (سنة واحدة في اليوم)

عدد التوزيع ، أولئك	اسم razdіlіv والمواضيع	عدد السنوات
		الكل	نظرية.	عملي
	مقدمة: قواعد تقنية السلامة.
	علم البلاستيك
	مشغول. "اذهب إلى البلاستيسين".
	منطقة الصورة. "هدايا الخريف".
	المعرفة من الاختلافات المختلفة. "دودة صغيرة في التفاحة."
	"الصبار في مدبرة المنزل"
	منطقة الصورة. "ريبكا"
	"لا تزال الحياة من أدوات الشاي"
	صورة الإغاثة. "مزرعة"
	المعرفة من التماثل. أبليكاتسيا "ميتيليكي"
	Sonechka على الإقحوانات
	لوحة الزيزفون. تشكيل نصائح تركيبية. "كفيتي لمامي"
	"البابونج"
	"البومة بومة"
	"Sneguroonka في الغابة الشتوية"
	الورق والبلاستيك
	استحداث احتلال "تكنولوجيا صنع الفيروبيات على أساس الورق الفيكتوري المجعد". "الصدور Charіvni".
	فاكهة
	"شجرة ديفو"
	العصافير
	"Snigur"
	نوفوريشنا إيغراشكا. رمز صخرة
	نشرة لنيو روك
	الألعاب النارية Svyatkovy
	بيسيروبليتينيا
	مشغول. الأنواع الأساسية لفن مطرز. تقنيات السلامة.
	معرفة الأساليب التكنولوجية الرئيسية للإنتاج منخفض التقنية
	nizannya موازية. Ploshchinnі minіatury في نيزانيا متوازية تكنوتسو (أرجوحة ، علجوم ، غاندر ، سونشكو ، سلحفاة ، عاصفة ثلجية ، جدة ، ذلك في.)
	Nizannya chrestikami
	إعداد ليالوك
	مشغول. Іstor_ya lyalki. تقنيات السلامة
	Lyalka على قاعدة من الورق المقوى.
	المقطوعة الموسيقية "At the Lis"
	ليالكا ممثل. أبليكاتسيا. أصابع صغيرة.
الوقت: 33 سنة

2 ريك نافتشانيا. (سنة واحدة في اليوم)

عدد التوزيع ، أولئك	اسم razdіlіv والمواضيع	عدد السنوات
		الكل	نظرية.	عملي
	مقدمة: قواعد تقنية السلامة
	ماذا نرى على الناس المشغولين. كولير. كولير كولو.
	علم البلاستيك
	اسمحوا لي أن أرى الصور على الساحة. "أبطال متعددون"
	لا يزال نوع الرسم التخيلي هو الحياة. "لا تزال الحياة Osinniy"
	نوع الرسم التخيلي هو صورة. "ميري كلاون"
	نوع الفن التخيلي هو المناظر الطبيعية. "زهرة اللوتس"
	زخرفة اللعبة الشعبية في الفنون التشكيلية التقنية. "ماتريوشكا"
	الورق والبلاستيك
	تاريخ الورقة. تكنولوجيا الروبوت مع الأعمال الورقية
	تماما أوراق.
	رقاقات الثلج
	قائمة Novorichna
	بيسيروبليتينيا
	تقنية nizannya الموازية. "Bear" ، "Kit"
	تقنية nizannya الموازية. "Metelik"
	لانسيت فضي مع حلقات.
	إعداد ليالوك
	ليالكي الشعبية. الطقوس والتقاليد الروسية
	السلس لالكي
	التقنيات - تمتد. "ليالكا - مصلح" ، "لورد - بِرة"
الوقت: 34 سنة

3 ريك نافتشانيا. (سنة واحدة في اليوم)

عدد التوزيع ، أولئك	اسم razdіlіv والمواضيع	عدد السنوات
		الكل	نظرية.	عملي
	مقدمة: قواعد تقنية السلامة
	مشغول
	علم البلاستيك - كطريقة للتزيين
	مشغول. الديكور - الفن التطبيقي للداخلية.
	إطار
	سفيتشنيك
	مزهرية
	Ob'єmno - تكوين واسع "Kazkove Misto"
	الورق والبلاستيك
	إذن أيضًا تصميم الأعمال الورقية؟ أساسيات تصميم الأعمال الورقية
	بناء الضباب الدخاني من الورق
	الشكل الأساسي (الأسطواني والأقماع) وروبوتات بريومي
	بيسيروبليتينيا
	تقنيات الخوص "الفرنسي"
	Bіsernі "روسليني" من متسلقي الجبال
	حول الصور - لوحات ، vikonani on dart
	إعداد ليالوك
	سوفينيرنا lyalka.
	Oberig. رموز التمائم. دوميفوك
	Lyalka - شاشة
الوقت: 34 سنة

4 ريك نافتشانيا. (سنة واحدة في اليوم)

عدد رازديلا أولئك	اسم razdіlіv والمواضيع	عدد السنوات
		الكل	نظرية.	عملي
	مقدمة: قواعد تقنية السلامة
	ما يمكن قراءته في الأوقات المزدحمة
	علم البلاستيك
	لوح من البلاستيك. معرفة مبادئ الروبوتات
	نقل الصغير إلى أساس الاحتمال.
	بيدبير كولوروفوي غامي. وضع البلاستيسين على ثقب القاعدة.
	التراكيب المواضيعية. العمل الإبداعي ، تقرير المصير ، النشاط الجماعي.
	الورق والبلاستيك
	أشكال Zmіshanі الأساسية في البناء الورقي
	تجعيد ، دائري
	بيسيروبليتينيا
	Biseropletinnya - طريقة تسجيل الياك للداخلية
	Svyatkovi suveniri
	التراكيب الهادئة - باقات
	إعداد ليالوك
	روبوت فوق رتبة. اسكيز
	تحضير المواد والأدوات. تقنية Vibir vikonannya.
	نشاط إبداعي ذاتي (جماعي)
الوقت: 34 سنة

فيرست ريك نافتشانيا (33 عامًا)

أول خطر للتجنيد من أجل إرضاء مصالح الأطفال في تطبيق المعرفة الأساسية والمعرفة بأبسط تقنيات وتقنيات الروبوتات بالمواد والأدوات (البلاستيسين والورق والكرتون والخرز وغيرها من الكائنات الحية الفنية الزخرفية ، ابدأ في تنظيم جودة العمل.

مقدمة: قواعد تقنية السلامة

معرفة المسارات الرئيسية للروبوت أثناء العمل ؛ المواد والممتلكات. الإرشاد لقواعد تقنية السلامة.

ثانيًا. علم البلاستيك.

1. التوظيف التمهيدي "طريق اللدونة".

بيان تاريخي عن البلاستيسين. انظر إلى اللدونة ، قوة ذلك zasosuvannya. المواد هي تلك المرفقات التي يمكن أن تصبح راكدة مع الروبوتات بالبلاستيك. براعة تكنولوجيا الروبوتات مع البلاستيسين.

2. مساحة الصورة. "هدايا الخريف".

Znayomstvo z مفهوم الحياة الساكنة. معرفة لون الخريف.

جزء عملي.أظهر مع "ضخ لون واحد في іnshy".

3. المعرفة بسبب الاختلافات. "دودة صغيرة عند التفاح" ، "صبار عند مدبرة المنزل".

منوعات للصورة بمساعدة هذا اللون. تحليل القوى المنتصرة بين الروبوتات والمواد المستخدمة للروبوتات

جزء عملي.التسطيح ، التسطيح فوق الأشياء ، فتح المدرسة. تغييرات عملية ونصائح للأطفال عندما يتم تعيينهم بطريقة معينة لفن تشكيلي إضافي.

4. مساحة الصورة. "ريبكا".

الخصائص هي مصدر إلهام لتكوين ضوء تحت الماء.

جزء عملي.إنها قصة عن تقنية pidvodny svit ، vikoristovuchi للبلاستيك. الأدوات الفنية والإبداعية الجيدة والذكاء.

5. "لا تزال الحياة من أواني الشاي"

تكوين العناصر وتظليل اللون على السطح.

جزء عملي.Z'є

6.Relfne صورة. "مزرعة".

المؤامرة مجانية للعب.

جزء عملي.تكوين التكوين من محيط التفاصيل مع النصائح الواضحة للروبوت مع البلاستيسين - rozkochuvannya ، بالارض ، zgladzhuvannya.

7. التعرف على التماثل. أبليكاتسيا "ميتيليكي". ”Sonechko على الإقحوانات.

افهم التماثل الموجود في مؤخرة عاصفة ثلجية في الطبيعة وصغير.

جزء عملي.روبوت في مسحة تقنية بالبلاستيك ، "يسكب" لون واحد بسلاسة في اللون في منتصف النهار. إصلاح روبوت استقبال تقني بالبلاستيك بتقنية البلاستيسين. Svorennya relєfu.

8- صورة لوبوفا. تشكيل نصائح تركيبية. "Quites for Mom".

الجزء العملي. سأقوم بعمل صورة للصورة ، إذا تم التقاط تفاصيل الكائنات في الحجم وظهرت على سطح القاعدة. Visonuє رقيقة و podovzhenі pelyustki من العصر الفيكتوري لصناعة الساعات.

9. "البابونج"

تقنية استنسل لطلاء البلاستيسين.

جزء عملي.انتصار لوحات الكتان مع انتصارات تكنولوجيا الاستنسل

10- البومة بومة.

تشكيل نصائح تركيبية.

الجزء العملي. إنشاء تكوين مع بعض التفاصيل ، vikoristovuyuchi vyavnі vіvnі vіvіchki robotsi بالبلاستيك - skochuvannya ، izpluschuvannya. Rozpod_l كامل على قطعة لأكوام إضافية.

12. "Sneguroonka في ثعلب الشتاء"

تشكيل نصائح تركيبية.

جزء عملي.خلق الصورة المعروفة بناء على حياة الأبناء. تحقيق صورة مختلفة ومشرقة

1. الورق والبلاستيك

1. مقدمة في التوظيف "تكنولوجيا صنع الفيروبيات على أساس الورق الفيكتوري المجعد"."الصدور Charіvni". فاكهة.

تاريخ vyniknennya وتطوير صناعة الورق ، وجهات النظر حول المواد والأدوات والمرفقات ، ومعرفة تقنية الفتح ستعمل من تقلبات الورق المجعد. طرق تزيين الروبوتات الجاهزة. الإرشاد لقواعد تقنية السلامة.

2. "فاكهة" ، "شجرة ديفو"

آخر عملية تحضير للروبوت لتطبيق الأعمال الورقية المجعدة.

جزء عملي.

3. "عصافير".

نتائج تقرير الروبوتات. coloriv ودية.جزء عملي.انتصار الروبوت من منتصري التطبيق والورقة الصغيرة المجعدة

4. "Snigur"

نتائج تقرير الروبوتات. مساحة كبيرة. نصائح التركيب.

جزء عملي.

5.Novorichna igrashka. رمز صخرة

تاريخ الفوز الرمزي. نتائج تقرير الروبوتات.الجزء العملي. انتصار الروبوت من منتصري التطبيق والورقة الصغيرة المجعدة

6- من ليفكا إلى نيو روك.

نصائح التركيب. Zakrіplennya vmin أن navichok الروبوتي من ورق vikorystannyam المجعد. نتائج تقرير الروبوتات.

جزء عملي.Viconuє إلى الروبوت مع التطبيق المنتصر وقليل من الورق المنكمش.

7. "الألعاب النارية Svyatkovy".

تداعيات عرض الروبوت على لوحة الفسيفساء المطوية.

جزء عملي.انتصار الروبوت من منتصري التطبيق والورقة الصغيرة المجعدة

1. بيسيروبليتينيا

1. مشغول.

الأنواع الأساسية لفن مطرز. تقنيات السلامة.

الخطة هي الاقتراض. مظاهرة من virobes. تاريخ تطوير الأعمال. Vikoristannya biseru في الزي الشعبي. Suchasn_ مباشرة b_seropletinnya. الأدوات والمواد اللازمة للروبوتات. تنظيم مهمة العمل. المعسكر الصحيحالأيدي التي تولوبا لمدة ساعة من الروبوتات. قواعد تقنية Bezpeka ، PPB.

2. التعرف على الأساليب التكنولوجية الرئيسية للخفض على الطريق.

يكون الجزء الرئيسي من البيزيروبليث متوازيًا ، معقدًا ، وغالبًا ما يكون خوصًا. مزيج من بريوميف. تحليل النماذج. مخططات زماليوفانيا.

جزء عملي.عناصر Viconannya okremikh

3. nizannya موازية.

المنمنمات المسطحة في تقنية الخفض المتوازي (أرجوحة ، علجوم ، غاندر ، سونشكو ، سلحفاة ، عاصفة ثلجية ، جدة ، إلخ) تقنيات عرض التولوبا ، الكريل ، العيون ، الموسيقون ، الكفوف. تحليل النماذج. مخططات زماليوفانيا.

الجزء العملي. عناصر Viconu okremі على أساس vivchenih priyomіv. كتيبات قابلة للطي أو سلاسل مفاتيح أو إشارات مرجعية. إعداد أساس الكتيبات. تكوين قابل للطي. اربط عناصر التكوين بالقاعدة. زخرفة.

4. Nizannya chrestikami

Traditsіynі vidi bіseropletіnnya. Nizannya z biseru "في خيطين": lantsyuzhok "in a chrestik". طرق Riznі للرسم المسطح والواسع النطاق lantsyuzhkіv "في chrestik". نقدر أن هبة vikonannya. عقل المعنى. تحليل وسوء تقدير أبسط المخططات.

جزء عملي.إتقان قبول الدراجات. الصحيح من أسفل الرمح إلى الصليب. تجهيز سوار "yalinka". زينة Vikonu لليالوكس ، ودبابيس ، والمعلقات وسلاسل المفاتيح.

1. إعداد ليالوك

1. الانشغال التمهيدي.Іstor_ya lyalki. تقنيات السلامة

Іgrovі والتمائم lyalki. دروس بابوسين ، كما لو كانوا أنفسهم zrobiti الشعبية Lyalka. قواعد تقنية Bezpeka ، PDR ، PPB.

2 مهد على قاعدة من الورق المقوى.

الأنواع التقليدية للتطبيقات من الخيوط. تكنولوجيا جذع الصورة الظلية. تاريخ الشعبية الروسية vbrannya.

الجزء العملي. إنشاء صورة ظلية من الورق المقوى لفتاة صغيرة وصبي في المجموعة الشعبية الروسية. الكثير من الغزل بالنيابة. جزء من الصورة. عدد الحلول.

3- تكوين "At the Lis"

ملامح تلهم التكوين

جزء عملي.اربط العناصر بالقاعدة. التركيب التكويني.

4. أبليكاتسيا ... Lyalki هو ممثل. أصابع صغيرة.

براعة تكنولوجيا التطبيقات ، وكذلك مواد مختلفة، scho vikoristovytsya في هذا النوع من الفن التطبيقي. تقنية ساق ليالوك ، والتي يمكن وضعها على الإصبع من الورقة.

جزء عملي.عمل ابطال كازكا "تيريموك". عدد الحلول.

2 ريك نافتشانيا (34 ساعة)

هناك خطر آخر للتجنيد بالنيابة عن طريق تعلم كيفية التحسن بشكل أفضل عند إعداد المزيد من الأشخاص لتقنية إظهار الفايروب ، والعمل على الزلاجات ، والرؤى ، والرسوم البيانية ، والعقول الرمزية المتاحة.

أولا - مقدمة: قواعد تقنية الأمان

معرفة براعة التقنيات والمواد لتطوير فايروبيس للفن الزخرفي والتطبيقي. قواعد السلامة في التقنيات. PPB.

ثانيًا. علم البلاستيك

1. بالنسبة لي الصورة على المربع. "Cheburashka".

صنع تركيبة على شكل بلاستيك.

جزء عملي.نقاء الكائن من تفاصيل التفاصيل ، vicoristovuchi navni navychki: الضغط على التفاصيل إلى القاعدة. بريمازوفانيا. Prigladzhu mezhі z'єднannya Okremikh chastin.

2. لا يزال نوع الرسم التخيلي هو الحياة. "لا تزال الحياة Osinniy"

المعرفة من النوع IVO - لا تزال الحياة.

جزء عملي.

3. هذا النوع من الرسم التخيلي هو صورة. "ميري كلاون"

المعرفة في نوع IZO - صورة. عدد الحلول.

جزء عملي.قائمة التفاصيل. انتصار المواد الترويجية.

4. النوع من الفن التخيلي هو المناظر الطبيعية. "زهرة اللوتس"

معرفة نوع IZO - المناظر الطبيعية. التباين. Vikoristannya Robit في Inter'Uri.

جزء عملي.قائمة التفاصيل. انتصار المواد الترويجية.

4- تزيين الألعاب الشعبية في الفنون التشكيلية التقنية. "ماتريوشكا".

الشعب igrashki. تاريخ جذع ماتريوشكا. التصور أرز نموذجيتصميم ماتريوشكا

جزء عملي.قائمة التفاصيل. انتصار المواد الترويجية.

1. الورق والبلاستيك

1. تاريخ الورقة.تكنولوجيا الروبوت مع الأعمال الورقية

قصة تاريخية عن الورق. انظر الورقة ، قوة يوغو التي zasosuvannya. المواد والمرفقات ، التي يمكن أن تصبح راكدة عند استخدام الروبوت في الأعمال الورقية. Riznomanitness للروبوتات التقنية من الورق. عقل المعنى. الإرشاد لقواعد تقنية السلامة.

2. الجودة مع ورقة.

معرفة الأعمال الورقية لتكنولوجيا الروبوت. تكنولوجيا صناعة الألواح من ورق الكريب.

جزء عملي.Quites: طروادة ، الخزامى ، بيفونيا.

3 - سنوجينكي

ظهرت الفتاة الصغيرة؟ - التفردات vivchennya vyniknennya و budovi snіzhinok. تقنية عمل أوراق لمنطقة كبيرة وصغيرة.

جزء عملي.Ploshchinni و ob'єmni snіzhinki

4. قائمة جديدة

معرفة وجهة نظر virizuvannya - siluetne the virizannya. تفاصيل تاريخية عن نوع الروبوت. تقنية عرض صورة ظلية الفيروس. التكوين مستوحى من المؤامرة.

جزء عملي.قائمة جديدة.

1. بيسيروبليتينيا

1. تقنيات موازية nizannya."الدب" ، "كيت".

نظرة ثاقبة في تكنولوجيا الخوص الموازي الكبير. تقنية خوص Sharuvate.

جزء عملي."الدب" ، "كيت".

2. تقنيات موازية nizannya."Metelik"

تقنية خوص Sharuvate. تكنولوجيا المعدات الفرعية. قواعد عرض المنمنمات على لعبة السهام. تحليل الصور فيبير دارت وبيسير. عدد الحلول. مخططات Zamalyuvannya لرؤية المنمنمات الكبيرة.

جزء عملي."Metelik"

3. التطبيق مع حبة. "قائمة"

فهم "التطبيق". رحلة تاريخية. تحليل الصور Priyomi biseropletinnya ، scho vikoristovuyutsya لـ vygotovleniya aplikatsii: أقواس متوازية ، حلقة ، مجوفة من الخوص ، منخفضة. مزيج من بريوميف. تقنية لعرض عناصر aplikatsiya. مواد Vibir. لون التركيبة هو الحل.

جزء عملي.عناصر Vikonannya okremikh للتطبيق. التراكيب القابلة للطي. طي وتثبيت عناصر الفول. نشر طلب تسجيل النشرة بين يرو.

4. مشرط فضي مع حلقات.

Nizannya z biseru "في خيط واحد": رمح بسيط ، رمح بالخرز. نقدر أن هبة vikonannya. عقل المعنى.

جزء عملي.إتقان قبول الدراجات. تصحيح عمليات قبول الزائر وقبوله في lantsyuzhkiv.

1. إعداد ليالوك

1. الوطنية Lyalka. الطقوس والتقاليد الروسية.

تصنيف ليالوك. Їх دور و mіsce في الطقوس والتقاليد الروسية.

2. سلس لالكي.

التكنولوجيا الإلكترونية لصنع lialoks سلس. المواد والأدوات

جزء عملي.Lyalka من أجل السعادة ، Utishnytsya ، Vesnyanka.

Razbіr آخر الروبوتات من بطاقات التعليمات.

3. التقنيات - سوفانيا: "Lyalka - Remіsnik" ، "Master - Handicrafts"

Elementi من الشعبية الروسية vbrannya. جزء من الصورة. رموز ليالوك.

التقاليد priyomi vygotovleniya lyalki.

الانشغال العملي.Razbіr آخر الروبوتات من بطاقات التعليمات. سفورينيا ليالوك.

3 ريك نافتشانيا (34 ساعة)

في المرة الثالثة من اليوم ، سيبني العلماء عقولهم على أساس المعلومات حول تطوير المواد ، ووجهات نظرهم ، وقوتهم ، ونهج اختيار المواد المتاحة في مواد العينة ، مثل هذه التقنيات لأي معلومات إضافية

1. مقدمة: قواعد تقنية السلامة

1. الانشغال التمهيدي. الديكور - الفن التطبيقي للداخلية.

العناصر الزخرفية الرئيسية للداخلية. قواعد السلامة في التقنيات. PPB.

1. علم البلاستيك

1. plastilinography - كوسيلة للتزيين.

تزيين الأشياء بقوتك الخاصة. المواد والأدوات.

2. إطار الصورة.

Priyomi plasticinografiya ، مثل vikoristoyutsya في تصميم إطارات الصور. تحليل الصور شكل Vibir. عدد الحلول. تطبق على eskizu.

الجزء العملي. إطار لصورة طفل - ياجيدكا ، لحاف القلب. روبوت من التعليمات. Viznachennya ترتيب الروبوت.

3. Sv_chnik.

تحليل تحاليل الشهود مواد جديدة... الشكل هو لون الحل. تكوين. طرق بيدبير وحفلات الاستقبال من المرشح المعد.

جزء عملي.اسكيز. تكوين. تقنية Vibir vikonannya.

4. إناء.

رحلة تاريخية. فازي من كوة فنزويلا من ركود تكنولوجيا الحليب. إناء ياك دونونوك تشي تشاستينا інter'єru.

جزء عملي.إتقان vyvchenih priyom لجذع الصفائح في تقنية ميلف. تزيين سطح المزهرية (القطران البلاستيكي) بالصفائح.

5. واسعة - تكوين واسع.

يشجع الفهم الجاهز على التكوين الفسيح والواسع. الفهم: المقياس ، الإيقاع ، التناظر ، عدم التناسق. تحليل النصب التذكارية وأشياء العمارة التاريخية والمعاصرة.

جزء عملي.إنشاء نماذج من قائمة الأشكال الهندسية

6. تكوين واسع - فسيح "Kazkove Misto".

Rozmov حول العمارة الروسية في منتصف العمر. كاتدرائية القديس باسيل المبارك. تحليل تقنيات kazkov locks و vikonannya vikonannya plasticin والمواد غير المرفقة (حاوية بلاستيكية). روبوت مع بطاقة تعليمات.

الجزء العملي. نموذج فيكون من kazkov أقفال من البلاستيك القطران والبلاستيك. أحدث تطور لعناصر التكوين. يتم إجراء الروبوت فوق التكوين من المركز إلى المحيط.

3. الورق والبلاستيك

1. ما هو تصميم الأعمال الورقية؟ أساسيات البناء من الورق.

معرفة الأطفال بتقنية النحت الورقي.

2. بناء الورق الضباب الدخاني.

المعرفة بتكنولوجيا تشكيل virob من الضباب الدخاني الورقي. تحليل الفيروبيات الجاهزة

جزء عملي.روبوتات Vicon الإبداعية في تقنية البلاستيك الورقي. بجعة ، لحاف ، قلب ، إلخ.

3-باسوف فيغوري (أسيليندري وأقماع) والروبوتات.

طرق دوران المستطيل في الاسطوانات. إمكانية حدوث ذلك في تصميم واحد للعناصر المنحنية (الأسطوانية) المسطحة والكبيرة. لف الحصة إلى مخروط (منخفض) ، لف الحصة إلى مخروط (مرتفع).

جزء عملي.إتقان طرق قطع igrushka معينة (رفض المخاريط والأسطوانات). بشكل مستقل على أساس الأقماع والأسطوانات من جذع التصميمات الجديدة ، وتغيير الطرق الرئيسية والجمع بينها ، سأقوم بالإضافة إلى ذلك بتحديد الأساس بشكل مستقل من خلال إعداد تفاصيل صغيرة. العلجوم ، البارسولكا ، الفطر ، الثعلب ، ميشا ،

4. بيسيروبليتينيا

1. تقنيات الخوص الفرنسي (أقواس نيزانيا).

تعيين قواعد "الخوص الفرنسي"

الجزء العملي. إتقان vivchenih priyomiv biseroplethinnya. الاقتباسات الكبيرة Vygotovlennya (الاقتباس مع التقشير المستدير).

2.Bіsernі "روسليني" من متسلقي الجبال.

Priyomi bіseropletіnnya ، scho vikoristovuyutsya لإعداد الشقق. مزيج من بريوميف. تقنية عرض وسط ، بيض ، كأس ، كتكوت ، ورقة. تحليل النماذج. مخططات زماليوفانيا.

جزء عملي.Vikonuє okremi elementi koloriv. للطي virob: باقة الإقلاع عن التدخين. تشكيلات قابلة للطي من باقات الربيع والصيف والشتاء والشتاء. إعداد الأساس. اربط عناصر التكوين بالقاعدة.

3. صور أومني - لوحات ، قصص على رمي السهام.

تكنولوجيا المعدات الفرعية. قواعد عرض المنمنمات على لعبة السهام. تحليل الصور فيبير دارت وبيسير. عدد الحلول. مخططات Zamalyuvannya لرؤية المنمنمات الكبيرة.

جزء عملي.الكثير من المنمنمات المبنية على أساس vivchennyh priyomiv. تحضير أساس الألواح الزخرفية: التغطية بالكرتون بالنسيج. تكوين قابل للطي. اربط عناصر التكوين بالقاعدة. زخرفة.

5. إعداد ليالوك

1. سوفينيرنا lyalka.

Suvenir. انظر إلى علامة suvenirіv. تحليل الروبوت من ساق تذكار lyalka.

2.Oberig. رموز التمائم. دوميفوك

Oberig هو جزء من الثقافة والتاريخ. تمائم التقليد. المواد والأدوات.

الجزء العملي. دوميفوك. تسلسل عرض الروبوت من بطاقة التعليمات. تقديم الروبوتات الجاهزة

3. Lyalka - شاشة

روزموفا من المظاهرة. المواد والأدوات.

جزء عملي.Lyalka شاشة. تسلسل عرض الروبوت من بطاقة التعليمات. تقديم الروبوتات الجاهزة.

4 ريك نافتشانيا (34 ساعة)

يقوم كوارترلي ريك بتوجيه أبحاث العلماء حول نشاط التصميم: تطوير الأفكار ، وطريقة الشوكاتي لتحقيقها ، بما في ذلك تلك من فيروبي ، وإظهار كيف وقدراتهم الإبداعية الخاصة ، ومن الروبوتات بواسطة المجموعات الصغيرة.

1. مقدمة: قواعد تقنية السلامة

1- ماذا سنبدأ في الأوقات المزدحمة؟

معرفة براعة التقنيات والمواد لتطوير فايروبيس للفن الزخرفي والتطبيقي. روبوت في المشروع. قواعد السلامة في التقنيات. PPB.

2. علم البلاستيك

1. بانو بالبلاستيك.

معرفة مبادئ الروبوتات

مقال قصير حول تغيير الروبوتات في تكنولوجيا الفنون التشكيلية على أساس البصيرة (من حقوق التأليف والنشر للمواد غير الخاضعة للرعاية).

2. خطوة بهذه الطريقة لوضع الطفل على القاعدة.

تقنية ساق الألواح. مظاهرة فايروبيس جاهز. نقل الصغير إلى أساس الاحتمال.

جزء عملي.مشروع. Vibir eskizu للروبوتات. الصغار على قاعدة roztashovuu لذلك ، بحيث من جوانب الكرة تقريبا مساوية للمسافة. تطبيق malunka على قاعدة الجزء العلوي. يظهر محيط الصغير بخطوط رفيعة.

3-بيدبير كولوروفوي غامي.

وضع البلاستيسين على ثقب القاعدة. يتطلب اهتزاز لون الصورة والخلفية ذاكرة حول تباين الألوان ومظهرها.

جزء عملي.الروبوتات العملية

4. التراكيب المواضيعية.

تقرير المصير في إتقان طرق إنشاء تركيبات جديدة قابلة للطي.

جزء عملي.تطوير روبوتات حقوق التأليف والنشر. العمل الإبداعي ، تقرير المصير ، النشاط الجماعي.

3. الورق والبلاستيك

1. زمіشانі الأشكال الأساسية في البناء الورقي.

إتقان طرق vikoristovuvati بشكل مستقل لإنشاء منشآت جديدة قابلة للطي. التحليلات. طرق عرض وتوليد المعلومات حول المواد وتحديد تاريخ انتهاء زيارة الروبوت.

جزء عملي.كلب كيشكا.

2. تجعيد دائري

تطوير vmіnnya بشكل مستقل "تشغيل" طريقة بناء عملية تحضير الفيروسات الصغيرة. نشِّط أطفالك. تأكد من أنك مستعد للذهاب فيروبي من لمحة في اتجاه الجذع. Vikoristannya لقبول الضفيرة ، تقريبها عن طريق صورة معينة.

جزء عملي.قزم ، جنية ، يانغول.

4. بيسيروبليتينيا

1.Biseropletinnya - كوسيلة للتسجيل في inter'eru

مظاهرة من virobes. تاريخ تطوير الأعمال. Suchasn_ مباشرة b_seropletinnya. Vikoristannya biseru للتسجيل الداخلي. الأدوات والمواد اللازمة للروبوتات. تنظيم مهمة العمل. الموضع الصحيح لليدين هو أن تولوبا لساعة الروبوت. قواعد تقنية Bezpeka ، PDR ، PPB.

2.Svyatkovi suveniri

تحليل الصور يقبل التحيز لإنتاج virobes: متوازي ، حلقة ، خوص مجوف ، مخفض بواسطة أقواس. مزيج من بريوميف. تقنية لعرض عناصر فيروب. مواد Vibir. لون التركيبة هو الحل.

جزء عملي.Vibir virobiv: تجميل أطفال جدد... Sertsya - "الأحبة". عناصر Vikonu okremi virobiv. التراكيب القابلة للطي. طي هذا الإصلاح.

3. مؤلفات Kvitkovy - باقات

priyomy الرئيسي من biseropleths ، وكذلك vikoristoyutsya لإعداد الإقلاع: متوازي ، حلقة ، خوص ، أقواس منخفضة. مزيج من بريوميف. تقنية عرض وسط ، بيض ، كأس ، كتكوت ، ورقة. تحليل النماذج. مخططات زماليوفانيا.

جزء عملي.Vikonuє okremi elementi koloriv. دبابيس قابلة للطي: دبابيس ، باقة من الاقتباسات. تشكيلات قابلة للطي من باقات الربيع والصيف والشتاء والشتاء. تحضير أساس الألواح الزخرفية: التغطية بالكرتون بالنسيج. اربط عناصر التكوين بالقاعدة. مزينة باقتباسات من مجموعة هدايا وأشياء أخرى.

5. إعداد ليالوك

1. lyalka المؤلف.روزموف "ليالكا عند العشيقة"

Lyalki є متكررة الناس الطيبينخلق الغموض ، كازوك ، إخطار ، كرتون. ليالكا المؤلف هو نوع خاص من الفن التطبيقي. انظر ، النوع lyalok هو أن yogo priznachennaya. التكنولوجيا vikonannya. المواد والأدوات.

2. تحضير المواد والأدوات.

تقنية Vibir vikonannya. غرفة نوم مع منحة دراسية viznachennya بعد نهاية جذع ليالكا المؤلف.

جزء عملي. إعداد الروبوت... Znayomstvo z Literaturyu zi storennya lyalok. Vibir іlustratsіy ، vikonannya eskіzіv. تحضير المواد والأدوات.

3. الاعتماد على الذات (جماعي) النشاط الإبداعي.

خطوات التخطيط للروبوتات

الجزء العملي. الروبوت خطوة بخطوة: جذع الإطار والإطار ، وتصميم الزي ، وتكوين الزي ، وتصميم الزجاجة ، وعرض التصميم.

قائمة الأدب

الأدب الأساسي:

• Grigor'єv ، Є. І. "التقنيات الحديثة للنشاط الاجتماعي والثقافي" / Є. І. Grigor'ev. ، تامبوف ، 2004
• إيفانتشينكو ف. في الأساس - كتاب منهجي لطلاب المؤسسات التعليمية ، والمنهجيين ، والمعلمين - المنظمين ، والعروض الخاصة للتعليم التربوي للأطفال ، وطلاب المؤسسات التعليمية ، والمعلمين ، وطلاب المعلمين السمعيين ، والوافدين الجدد. روستوف غير متوفر: Z-vo "Teacher"، 2007. -288s.
• برنامج مدرس التربية التكميلية: N.K Bespyatova. - م: أيريس - مطبعة ، 2003. - 176 ص. - (منهجية).

أدب دوداتكوفا:

• أستراخانتسيفا ، زد يو. V. Astrakhantseva ، V. Yu. Rukavitsya ، A. V. Shushpanova ؛ PID navch. إد. إس في أستراخانتسيفا. - Rostov r / D: Fenix، 2006. - 347 صفحة: Іl. - (فيششا أوسفيتا).

• بلونسكي ، ص. علم نفس تلميذ شاب. / P. Blonsky.، Voronizh: NVO "Modek"، 1997.
• يروشينكوف ، آي م. ثقافيا-dozvіlnіst іyalnіst من العقول المحظوظة / І. يروشينكوف - م: نديك ، 1994. -32 ثانية.
• Kargina، Z. A. تكنولوجيا تطوير البرامج التعليمية للتعليم الإضافي للأطفال / Z. A. Kargina // Pozashkilnik. - 2006. - رقم 5. - س 11-15.
• مولوتوباروفا ، أو إس. shk. і تحويلة. تثبيت. - النوع الثاني ، دوراب. - م: التعليم ، 1990. - 176 ص: أول.
• تقييم النتائج المخططة التي تحققت في مدارس الكوز. نظام زافدان. حوالي 2 سنة. الجزء 1 / [م. Yu. Demidova، Z.U Ivanov، O. A. Karabanova and nshikh؛ لـ ed. G. S. Koval'ovoi، O. B. Loginovoi. - النوع الثاني. - م: Prosvitnitstvo ، 2010. - 215 ص. - (معايير جيل آخر).]
• بانشين ، آي. ز. الديكور - الفن التطبيقي. مينسك ، 1975. - 112 ثانية ، إيل.
• عكس ، جي. الصناديق الذاتية من مواد أخرى: كتاب. لقارئ القارئ. فصول من وراء فئة الروبوتات. - م: التعليم ، 1985. - 112 ثانية.
• برامج Zrazkovy نشاط ما بعد يوم العمل. بوكاتكوفا والتعليم الأساسي / [ف. أ. جورسكي ، أ. أ. تيموفيف ، د. في سميرنوف وآخرون] ؛ لـ ed. في إيه جورسكي. - م: التعليم ، 2010. - 111 ثانية. - (معايير جيل آخر).
• البرامج التقريبية من المواد التعليمية. مدرسة Pochatkova. حوالي 2 سنة. الجزء 2. - الرأي الثاني. - م: Prosvitnitstvo ، 2010. - 232 ص. - (معايير جيل آخر).
• سافونوفا Є. يو مع الأطفال - في تجمعات التطوير الإبداعي [نص] / Є. يو سافونوفا // دوداتكوفا سفيتا. - 2004. - رقم 7. - س 36-49.
• مجموعة من برامج المؤلف للأطفال المتبرعين مسبقًا / طلب. A.G Lazarova. - م: leksa ؛ نارودنايا أوسفيتا ستافروبول: سيرفيسكولا ، 2002 - 312 ص.
• vikhovannya الاجتماعية في تعهدات أطفال ما قبل التعليم: Navch. بوسيبنيك للترصيع. بيد. جامعات / ثنائية. ف. كوبريانوف ، Є. A. Salina، N.G Krylova، O. V. Minovskaya؛ إد. إيه في مودريكا. - م: مركز Vidavnichy "الأكاديمية" ، 2004. - 240 ص.
• أوتكين ، ب. كورولوفا ، ن.س. بروميسلي الفنانين الشعبيين: نافش. للأستاذ. نافش. الرهون العقارية - م: فيش. shk. ، 1992. - 159 ثانية.
• فومينا ، AB نوادي الاهتمامات ودورها في أطفال vikhovanna [نص] / A. B. Fomina // تغطية Dodatkova. - 2004. - رقم 7. - ص 9-14
  

قائمة أدب الأطفال

الأدب الأساسي:

• فويدينوفا ، إن إم مياكا إيغراشكا. إم فويدينوفا - م: منظر Exmo ، 2006. - 160 ثانية ، Іl.
• كوتوفا ، آي. N. Kotova، A. S. الطقوس والتقاليد الروسية. الشعب Lyalka. / І. N. Kotova، A. S. Kotova -SPb.: "Parity"، 2006. - 240s. + تشغيل
• نوسيريفا ، ت. - م: Astrel: AST ، 2006. - 143 ، ص .6 il. - (البيت المبدع سيد).
• تشيرنوف ، Є. خامساً: اللوحات البلاستيكية / هـ. تشيرنوفا - روستوف ن / د .: Fenix ​​، 2006. - 48 ص. - (ميستو مايستروف).

أدب دوداتكوفا:

• بازولينا ، إل في ، نوفيكوفا آي. بيسر / إل في بازولينا ، إ. في نوفيكوفا. فنان. سانت ن. كوروف. - ياروسلافل: "أكاديمية التطوير" ، 2006. - ص 224 ، ماي. - (Seria: "Babusin screen").
• كوزمينا Є. في ، شيتينا أ. V. Biser في inter'єri / Є. كوزمينا ، إي في شيتينا - روستوف غير متوفر: Fenix ​​، 2006 - 157 صفحة: Il.، L. il. - (ميستو مايستروف).

المفردات الاصطلاحية

قبل برامج "الإبداع الزخرفي".

• ليالكا المؤلف هو نوع خاص من الفن التطبيقي ، وغالبًا ما يزور حالة واحدة.
• باريلف - نوع من الراحة ، في شكل تروشا الياكو المعلق فوق المن.
• Biser (ناميستيني) - أشياء زخرفية صغيرة مع فتحة للتعليق على خيط أو شعر أو غير ذلك.
• Biseropletinnya - نوع من الرسم الزخرفي والأوزيكي ، والتطريز - الزخرفة ، والفيروبيات الفنيةنسر ، قبل ذلك ، من وجهة نظر الفنيين الآخرين ، de vin stasovuєtsya (النسيج بالخرز ، والحياكة بالخرز ، والتلويح بالسهام بالخرز - ما يسمى بالخرز ، والخرز ، والخرز ، وليس الخرز الزخرفي) البناء والتكنولوجي.
• يعتبر Gorel'f نوعًا من الارتياح ، فهو في شكل yaku أكثر من نصف تكلفته.
• الزخرفة هو تنوع فني. جمال virobu zagalom.
• Zavdannya - أولئك الذين يطلبون تأشيرة ، إذن. إن tse الروبوت هو chi chastin її ، viconan في طريقة الغناء في فترة الغناء.
• التعليمات - للانتقام من القواعد والتعليمات والقواعد ، وكيفية إنشاء النظام وطريقة إعلان مدى جودة ذلك.
• Inter'єr - مصمم بشكل فني للراحة.ومواد أخرى. كلمة "lyalka" هي vikoristvutsya بالمعنى المباشر ، و y بالمعنى المجازي.
• ممثلو Lyalki هم نوع مستقل من مقدمي الصورة أو لمعنى الشخصيات ، وهو نشط أو سلبي في الأداء ،المنمنمات الأبديةوالأفلام والبرامج التليفونية وفي نفس النوافذ المماثلة للغموض
• كوكوشنيك - من كلمة "kokosh" - الزناد. أوبير نائبات، صغيرة. لبسوا الطفل الأول قبل الناس.
• التكوين - بودوفا ، sp_vv_dnoshennya وفي نفس المكان عناصر roztashuvannya.
• فسيفساء (الاب. الفسيفساءمائل. وبلاط السيراميك ومواد أخرى.
• Narodnaya igrashka هو عنصر غير مسبوق في الثقافة العرقية للبشرة ، وهو موضوع خاص يمكن أن ينتصر من الأطفال الإيجرا.
• الطقوس هي sukupnist diy (أنشأها صوت طقوس) ، بين أولئك الذين يعتنقون التقاليد.
• طقوس lyalki - كانت بمثابة صور للأرواح والآلهة ، ووظائف vikonuvali من التعويذات والتمائم ، ولعبت دور الرمز في الألعاب والمظاهر الطقسية ، وخلق الرصاص عن طريق نقل تقاليد الثقافة إلى الأطفال.
• البلاستيك - نوع جديدالفن الزخرفي والحي ... انبثاق اللوحات المصنوعة من الكتان من الصور إلى رجال أكبر ، مثل تلك الموجودة على سطح أفقي. المواد الرئيسية - طفل الروبوت ليس جاهزًا لنقله ، وغالبًا ما يتم تخزينه بدون خطوط ، لذا فهو معوج أكثر من اللازم.

1. تحديد طبيعة الممارسة الفنية كنشاط إبداعي للناس ، وكيف ستكون الأوبلاست قادرة على تنظيم حياتهم وفق قوانين النزاهة والانسجام والجمال.

2. اتخاذ شكل مفهوم عاطفي وقيِّم للممارسة الفنية لإظهار حياة الناس في جميع جوانب الحياة المختلفة (الطبيعية والمادية والاجتماعية والروحية) ؛ للكشف عن خصوصية نتيجة الممارسة الفنية - وحدة الكوريستا والجمال (الوظيفية والجمالية).

3. توسيع الرسالة حول رؤية النشاط الإبداعي الصوفي. znayomiti і من براسيا سيد الشعب ، الفنان المنشئ ، المصمم. شكل تجليات الشخص الذي يرى البراتسي يمكن أن يكون مبدعًا ، لأن ليودين نفسها هي منشئ /

4. جرعة Zbagachuvati من النشاط الفني والإنتاجي في جميع її ї ї ї ї ryvnya: rynattya-vikonannya- الإبداع على ما يبدو للخصائص المحددة والجنس والفردية.

5. تطوير طريقة طبيعية في التفكير ، أن تكون مبدعًا ، وأن تكون جانبيًا (إلى شقي ، مبدع) الاستهداف ، الخير الفني العالمي ونوعية كونك من حقوق الإنسان - الخير ، الرؤية ، الصدق.

6. قبول تطور الأساليب الفنية والتقنيات والتقنيات وتنمية المهارات اليدوية الباهظة على أساس التكامل والأداء الفكري والفني.

7. إنشاء عقل خاص لتنمية بشرة الأطفال.

انزلق الفيديو العقول النفسية والتربوية الأساسية , لضمان نجاح تنمية الطفل لحكمة الممارسة الفنية والأداء المتكامل:

- تنوع أنواع النشاط الفني والإنتاجي.

- التغيير المستمر في أنواع الأداء بناءً على تطوير البرنامج (نفس الإستراتيجية والتكتيكات) ؛

- البرامج الفردية وتطوير الطرق ؛

- دور معلم المجال في العقول الحالية لكبار السن ، نشاط مستقلأن تنظيم العملية الأولية بطريقة الإبداع الفني الحقيقي (مع مدرس ، آباء ، فنان ، الناس قدستروم، інshim children) في أشكال مختلفة من التفاعل ؛

- توافر متحف مملوك خصيصًا (البيت الرئيسي ، استوديو التصميم ، المركز الحرفي ، إلخ) ، والذي يتضمن مجموعة متنوعة من المواد والأدوات الفنية والألبومات والأشياء الثقافية والفنون الإبداعية.

ليحل محل التقليدي يأخذ الشكل مشاريع إبداعية , والتي تتميز بما يلي:

- Viyavlennya ليس على وجه التحديد من قبل هؤلاء ، ولكن سينسوكطريقة لاستشعار جلد الطفل بضوء navkolishnogo وحذاءه الخاص في ضوء كامل ؛

- التوسع بين الفضاء (المادي) التربوي والحقيقي (المتاحف ، vistavki ، mister-class ، maisterni في قفص طفل ميدان ، التنزه والرحلات ، الأنشطة الثقافية) ؛

- ريسبشن في نشاط التصميمبعض الناس راشدين (أب ، جدة وديدوس ، مدرسون في مرحلة ما قبل التعليم ، فنانين ورؤساء بلديات للفنون الشعبية ، Kerіvnik الموسيقية، دليل الرحلة و.) وأطفال الطفل بطريقة لتوسيع نطاق قيادة نفس المفكرين ، خارج إطار المجموعة المشكلة ؛

- مناقشة المشكلة في جميع المراحل (سأفكر فيها قبل أن أفكر بها) مع المعلم والأطفال الآخرين لفهم النتائج واتخاذ القرارات بشأن أشياء أخرى ؛

- عرض نتيجة النشاط الإنتاجي ، الذي ليس له أهمية شخصية واجتماعية قليلة (رسومات يدوية ، كتب ، ألبومات ، هدايا تذكارية ، كولاج ، نماذج ، ترتيبات ، іnstalyatsії ، kollektsії) ؛

- معيار واحد لتقييم النتيجة لجميع العاملين.

يعد إنشاء محفظة (فردية ، جماعية ، عائلية) وتنظيم عروض الروبوتات الإبداعية للأطفال بمثابة منزل للطفل ، يشارك فيه المعلمون والآباء والأطفال أنفسهم.

يقصد المعلمون وعلماء النفس لسنوات أن الطفل المصاب بالجلد نفسه مذنب بوضع أهداف لنفسه ، ولا يمكن أن يكون دافعًا للإبداع ، ودفع الأفكار ، والاهتمام بهذا الحل. برامج فرديةالتنمية ، والتنمية الذاتية ، والنشاط الفني والإنتاجي في حالة الأشخاص "الأحياء" الحقيقيين ، والتركيز على الفهم العملي لمجال الرسالة من قبل الأطفال الثقافة الشعبيةمركزية عاطفيا التطور الجماليوعرض النتيجة وتثبيتها ، تنظيم الأداء التعليمي بطريقة المشروع - محور الأرز الجديد ، تصميم الممارسة الفنية في النهار قفص الطفل.

ثمن النشاط العالمي الذي له تاريخ طويل وتقاليد غنية. تعتمد جميع التقنيات والتقنيات الفنية التي نراها على أسس العملية: أعمال الخوص ، والرنين ، والتوتير ، والغرز ، والتصميم ، واللف ، والرقص ، ونموذج النحافة. في الوقت نفسه ، يعد العمل اليدوي أكثر قوة ، فهو مرتبط بالتجربة وتحقيق الذات على الإبداع المتكافئ والعادل.

الكرامة ليست شكلاً واحدًا من أشكال الحياة البشرية ، لكن الإبداع يصبح طريقة عالمية وطبيعية لإظهار الناس. إن دخول الطفل إلى إنسان هو رمح لا ينتهي "انظر بنفسي". ألكسي سيم "vidkrittyam" من خلال قدرة جيل الشباب على النمو عالميًا في إنشاء الصحة الإبداعية على نطاق التعليق الأمريكي. غالبًا ما أعطت tse شبحًا يحترم الطفل إلى منازل zal'noglyudskoy أو bogolyudskoe أو حتى الأذن الإبداعية الإلهية ، في الطريق إلى الخالق الناضج. وراء كلمات الفيلسوف الإنجليزي ف. بيكون ، نريد أن نتعمق في العلم ، سنكون مثل الأطفال. اليوم الثاني كتب الفيلسوف الروسي ب.أ.

MAYSTER_KLAS لمعلمي DNZ

سمة:"فتاة فنية صغيرة في حديقة طفل"

غرض:توسيع المعلومات حول الطفل يدويًا وإظهار طريقة تحضير الفيروسات المتاحة للأطفال في سن ما قبل المدرسة عمليًا.

على أساس جاثم ، سنقطع كل التطور الوردي والجسدي والأخلاقي والجمالي للخصوصية є pratsya. أقرب otochennya لدينا - موضوع الوسط - نتاج أيدي البشر. على أساس العمل المحلي والداعم للناس ، تتشكل الحرف التقليدية والوعود الفنية ، مثل الخدمات الثقافية وفخر الشعب. يتم وضع "روح الحرفة" في يد ، قبل أن يبدأ الأطفال التعلم.

إن عمل أطفال ما قبل المدرسة vikhovannya لا يقاس بدون عمل يدوي نشط. لقد وجد مثل هذا الطفل الصغير النجاح والنجاح ، وهو أمر مهم جدًا - القليل من القدرة على التحمل. عوامل Tsi nadayut تسريب إيجابي على النمو العقلي والوردي للأطفال. من المهم بشكل خاص أهمية عمل الفنان كمكوّنات للأداء الجمالي ، والتي أساسها ساحر الفنان للفن الزخرفي والتطبيقي.

نظرية التصميم الممتع للأطفال وممارسة الحرف اليدوية الإبداعية والإبداع الفني تفتح مجموعة واسعة من الأنشطة الإنتاجية ، حيث يمكنك الحصول على الفتيان ، بحيث يمكنك تذكر وقت الشتاء هذا قبل هذا.

لقد تطور تكريس الطفل لكفاءة العمل بين التربويين الوطنيين على مدى قرون. يعتمد تكوين النصائح البديلة على إعداد الخطب الضرورية والمبتكرة. تم تعليم سبعة شيوخ عناصر شابة ومبدعة ومتحمسة لعملية العمل ، وتم "وضع أرصفة الكرة في متناول اليد". أساس سبب هذا vchennya bouli هو umovi navkolishny pobutu.

Dіyalnіstі من الأطفال الذين ليس لديهم مواد في التربية الشعبية المصنفة في الرتبة التالية:

أ) الروبوتات مادة طبيعية؛ تجهيز الأسد بالخارج وصنع الغزل والنسيج ؛

ب) قطع الأخشاب والحجر والأحجار والجلود ؛

ج) السجاد المعدني.

د) إنسان آلي مع طين ، يصنع فايروبيات خزفية.

نقل النصائح الحرفية من جيل إلى جيل ، العملية الإبداعية للتحضير الفيروبيات الشبابمع تقدمهم في السن ، أخذوا ترسيخ المشاعر الإيجابية ، والكشف عن خصوصية عمل الجلالة ، وصياغة الظواهر البدائية حول فن الزخرفة الشعبية. يعتبر فهم "الركود" و "التقليد" أكثر أهمية للعظمة الفنية الجديدة. سنكون أكثر قيمة لهذا المنتج من pratsi ، الذي يتراكم في إبداعهم الفردي ، وفهمهم للأجيال المتعاقبة ، والتعلم في عملية الأنشطة العملية.

يسمح المستوى الفني العالي للإتقان الإبداعي من قبل الأطفال لأشكال المواد التي يمكن الوصول إليها في الفن الزخرفي اليومي للفنان بالنظر إلى النظرية التربوية كعنصر ضروري من العناصر الأخلاقية والوردية.

عمل فني مصنوع يدويًا - عمل إنسان آلي إبداعي لطفل بمواد صغيرة ، في عملية ما سيكون مبتذلًا وذو مغزى طبيعي و virobi لتزيين pobutu (igor ، pratsi ، vidpochinku). هذا هو نوع النشاط الفني والاجتماعي الزخرفي للطفل ، الأطفال الذين يبحثون عن الأشياء الجميلة في الحديقة من أجل الجمال الطبيعي للمواد ، والتي على أساسها تطور المظهر والمعرفة وعملية التعلم عزيزي ، لكي تشعر بالطفل ، لا تلوم فقط صياغة وشمولية عمل الموقت الأول ، ولكن التوسع التدريجي في قوة عمل الطفل ، بافتراض فهم الدوافع الصحيحة. Bagato Pedagogues vvazayut تطورًا مهمًا في بناء الطفل مسبقًا لنقل نتائج أعمالهم ، والتخطيط لما بعد العرض التقديمي ، وإعادة إنشاء إنجازاتهم بشكل خلاق. كتب عالم النفس أ.ف. ساعة متاحة رسميًا.

zm_st لأطفال ما قبل المدرسة الفنية في متجر القفص العملي للأطفال: روبوت بورق ورقي ، ورق مقوى (تطبيق من ورق ورقي بقطعة قماش ، مادة طبيعية) ، استعداد لوحات زخرفية، والأشياء والمنشآت المشتركة والمربعة لتزيين المقدس والوردي ، والديكور والسفن ، وتخطيطات غرف lalkovy ؛

روبوت بقطعة قماش وخيوط (زخارف زخرفية من القماش ، والخوص ، والنسيج ، وصنع الألواح ، وملابس الزنابق ، وتفاصيل أزياء الإيجور ، وأدوات تقديم المائدة ، والهدايا التذكارية ، والمسرح ، والزنابق الزخرفية) ؛

روبوتات بمواد طبيعية (رسم منحوتات أخرى وعظيمة ؛ كولاجات زخرفية وتركيبات كبيرة من نباتات جافة ، قش ، خوص من الأغصان ، عشب جاف ، باقات زخرفية قابلة للطي من الندى الجاف والحي)

إنسان آلي من شجرة (إنشاء وطي الأشجار والأشجار والهدايا التذكارية وإعداد المنحوتات الأخرى من تخزين عناصر المواد الطبيعية والأثاث والأشياء الأخرى أثناء التنقل) ؛

روبوت من الصلصال (جذع من الزخارف الزخرفية ، وألواح خزفية لتزيين الداخل ، وعمل إدخالات حقيقية ، ومنحوتات أخرى ، وتذكارات igrashok ، وأطباق lyalkovy) ؛

روبوتات مع قطعة من القماش (حياكة وخوص من الأقمشة الاصطناعية والبوليمرية ، شرابات زخرفية ، سهم لوني ، صنع الزخارف والأشياء للتعليق ، أقمشة مسرحية وزخرفية وأقمشة تذكارية)

يتم تنظيمها بشكل صحيح من قبل اليد في حديقة الطفل ، وللأطفال الضائعين ، معرفة جودة قوة المواد الصغيرة ، وترسيخ المشاعر الإيجابية ، لتحفيز تنمية الإبداع وعمق التزيين من الناس Otzhe ، є اسمحوا لي أن أراها باليد كعنصر مهم في التنمية المتناغمة للأطفال.

في العملية برمتها ، تعتبر أهمية تدريب المعلم أكثر أهمية ؛ حول الأنواعالحرف الفنية. ولتوسيع آفاقك ، سأقدم لك ذكريات ، يمكنك التعلم من تاريخ مكرميه ، فيازانيا ، أوريغامي.

في الجزء العملي ، سأتعرف عليك من خلال أنواع الأعمال اليدوية الفنية المقبولة للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

1. 
   شارافني يعيد تخيل دراجة نارية

يمكنك أن تقرأ قليلاً ليس فقط من خلال olivtsem ، و kreidoy ، و penzlik ، ولكن بمساعدة طفل صغير باهظ. لكل ما نحتاج إلى معرفة أطوال السلك من 0.5 إلى 1-1.5 م خذ سلكًا قصيرًا (0.5 م) وقم بهزه يدويًا على السطح المستوي للطاولة أو الكليم. لإصلاح الصورة ، تحتاج إلى استخدام أشكال بسيطة من الكائنات - المزح ، والتفاحة ، والكمثرى. عندما يكون شكل التفاحة والكمثرى هو vikonanny ، يتم ثني الحبل في عقدة ، ضحلة قليلاً ، ثم vikladyayut شكل بيضاوي من ارتدادين من أسفل إلى أعلى الجبل ، مما يؤدي إلى ازدحام ذيول "ذيل" فاكهة.

سواء كانت صورة شخصية مخلوق في روسيا ، فأنت بحاجة إلى أن تبدأها من الرأس ، وتتبع شخصية شكل التولوب للمخلوق.

طفل Yaksho الصغير ، بعد أن وقع في حب الانشغال ، استعد لإحضار صورة لشكل تطوره الإضافي الخاص ، واستحوذ على إصلاحه. يحاكي الصغار الذين يقفون وراء المساعد motusochka خصائصهم التصويرية - جسد الأشكال ، وكيفية التنظيف ، والأشرار ، والشعور بالهدوء ، والاكتمال ، بأنفسهم ، وإغلاق الطفل على حلم الديكور وفن غرفة المعيشة ، فصل الشتاء للتطريز الفني مقياس المعيشة.

أبليكاتسيا من البلاستيك

البلاستيسين مادة رائعة للأطفال في سن ما قبل المدرسة وفي سن المدرسة الصغيرة.

Riznomanitny للون ، vin duzhe tsikavo viglyadaє على الروبوتات. يحب الأطفال اللعب بالبلاستيك لأن يتيح لك الروبوت معه التعرف على أنواع مختلفة من الألغاز - النحت والرسومات و ін. باستخدام البلاستيسين ، يطورون تنمية المهارات الحركية الأخرى لليدين ، لأن ضروري لتنمية ذكاء الطفل وتعزيزه. ما يجعل الطفل الصغير أكثر جمالاً بأصابعه ، تيم أجمل في التطور ، إنه أجمل الكلام والتفكير.

نوصي الناس من البلاستيسين بالعناية بثلاثة صواريخ. بالنسبة للروبوت الكبير المبكر بالبلاستيك ، فإن الطفل لا يطاق. Ale ، كيف تُظهر لك بشكل دوري كيفية التلاعب بالبلاستيك ، وضعه في يديك ، تذكر ذلك ، ادفع الطفل الصغير ضد الكيس بالبلاستيك ، rozkachuvati بإصبعك. سيكون الصغار جديرين ، وسيسعدون بالاستدارة حتى ينشغلوا. كان الرئيس مسؤولاً عن vivoditi yogo iz tsієї gri.

وأود أيضًا أن أروج لأبلوكاتس البلاستيسين uvazy.

لتحضير الكرز نعلم:بلاستيسين chervoniy abo burgundy - للكرز ؛ المساحات الخضراء - للأوراق. البني - للجيلوتشكا والفاكهة. كرتون لأي نوع من ألوان الخلفية.

ابدأ بالروبوتات.

مركز ناميشيمو

Rozkochuєmo ولا حتى أرق من اللون البني "kovbasku" - سيكون هناك جيلوتشكا ، ولكن كثيرًا في الوسط. دع اللون البني الثمرى يستخدم لكرزتين ؛

Rozkochuєmo dzhgutiki red or burgundy colorah ، إنه مستودع جدًا ، إنه يحتوي على اللون البني. نحتاج 2 كولا ل 2 كرز. المساهمة في المكان.

ثم robimo jguts من البلاستيسين الأخضر ، ولف 2 بيضاويًا منها - ستكون هناك أوراق. يمكن شحذ الأوراق قليلاً. يترك Krypimo إلى رشفة.

Viyshli charivni "الأميرات" - الكرز.

وماذا عن zrobit الفيل نعلم:سيري بلاستين - لفيل ؛ أسود - للفيشكا ؛ بيلي - لفصل الشتاء. كرتون لأي نوع من ألوان الخلفية.

ابدأ بالروبوتات.

على الورق المقوى ، يكون موضع رأس هذا التولوب فريدًا.

يمكن طي صورة الفيل في دوائر وأشكال بيضاوية. انظر خياراتك.

Rozkochuєmo dovgy jgutik من البلاستيك اللون الرمادي... أقوم بلفها على وتد ، وشكل رأسها وجذع روبيمو في الحال. بالنسبة إلى التولوب ، فإن شكل rozkochuєmo dzhgutik і هو شكل بيضاوي ، وينتهي التولوب بذيل. نقلت إلى الكرتون ، وطباعة trochas. أرجل Robimo і من jgutikіv ، ملتوية في شكل بيضاوي ، numo مع تولوب. Robimo vichko من البلاستيسين الأسود ، يقفز في كيس وفتات تتسطح عند إزالته من الرأس ، و robimo من البلاستيسين الأبيض.

1. 
   فن قص وتشكيل الورق

Origamy spriyє تركيز الاحترام ، عملية oskіlki zmushuє zoosereditisya للتحضير ، نتيجة schob otrimati bazhaniy.

اوريجامي له مغزى في تطوير رسالة بناءة للأطفال ، їkh العقل الإبداعي ، المذاق الفني.

يحفز الأوريجامي الذاكرة ويطورها ، أوسكيلكا ديتين ، شوب زروبيتي فيروب ، مذنب بتذكر آخر التحضير ، وقبول طريقة الطي هذه.

تعرف Orіgamі الأطفال على المفاهيم الهندسية الأساسية (kut ، الجانب ، المربع ، دراجة ثلاثية العجلات أيضًا. Bud.) ، انظر على الفور إلى المفردات ذات المصطلحات الخاصة.

العمليات التنظيمية النشطة. في عملية البناء في طفل الخمرة ، هناك حاجة لاستخدام تصور الرموز (عرض مظهر الطي) واللفظي (شرح قبول الطي) ومعناها في التطبيق العملي (تقرير المصير ).

تعمل Orіgamі voskonalu في ذاكرة الطفل ، وهي شكل ثقافة pratsі.

اوريجامي سبري لجذر مواقف اللعبة. Sklavshi من أقنعة التوائم الورقية ، يتم تضمين الأطفال في التمثيل الدرامي لـ Kazkoy المشهور ، ليصبحوا أبطال القوزاق ، لارتفاع الأسعار من عروض الأسعار الخفيفة أيضًا.

في الوقت نفسه ، بعيدًا عن كل المقاطع ، للانتقام لسحر سر العربدة.

يعد التوظيف المنتظم مع منظمة الطفل ضمانًا للتطور الشامل والتدريب الناجح للتعليم المدرسي.

يعد إعداد الفيروبيات الصغيرة من الورق الملون مشغولًا جدًا للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

عرض عملي لقارب ، ريبكا ، بجعة ، بطاقة.

Igrashka ، yaku maystruє مرة واحدة منذ نشأتها ، تستثمر قطعة من pratsi و vigados والتخيلات و kohannya ، خاصةً عزيزتي عليك. اصنع المعجزات في وقت واحد واستدر واجلب الفرح لك ولأطفالك.

انشر على الموقع:

2015-2020 lektsii.org -

الفنان براتسيا ياك التنمية الإبداعية zdіbnosti

أن مجال Korektsii Emotional-Volovoy عند الأطفال

من الثقة في النمو العقلي

NF فلاديميروفا

131 مدرسة Korektsiyna منطقة Krasnosilsky ، مترو سانت بطرسبرغ

[بريد إلكتروني محمي]

يتعامل الأطفال مع مدرستنا ، كما قد تكون: فهذا يعني مزيدًا من الثقة في وتيرة التطور النفسي ، وفقدان العقل ، وفقدان الذاكرة ، والاحترام ، والتوجيه الخاطئ والبصيرة. لم يتشكل الوضع المعجمي النحوي لـ Movi في أطفالهم ؛ يتميز التاسع كله من هذا النوع من الأطفال بمستوى منخفض من التكيف الاجتماعي جنبًا إلى جنب في التعليق. بالنسبة لعلمائنا ، فإن الخصائص التالية هي: عدم القدرة على الانكماش ، والسرعة ، والإلحاح ، والإلحاح ، وفرط النشاط لدى البعض ، والقمامة والهوس في البعض الآخر ، والعدوانية والإلحاح في البعض الآخر. يعد تصحيح النمو العقلي ومستوى التكيف الاجتماعي لمثل هؤلاء الأطفال أمرًا في غاية الأهمية ، ويتطلب التحضير لحياة مستقلة تصحيحًا مبكرًا لجميع العمليات النفسية والفيزيائية. سنقوم عاجلاً بتوزيع الروبوت الصحيح مع أطفالنا ، لذلك سيكون أكثر كفاءة إذا أنهينا المدرسة وفّرنا البيئة المعيشية الصحيحة.

كتب المعلم الروسي العظيم ف.أ. سوخوملينسكي أن "انعطافات أصابع الأطفال موضوعة في دوائر صحتهم الإبداعية والهدية ، الطفل خجول ، وأن هناك عظمة أعظم من عقل الطفل". بشكل عام ، لأنها تحيي دماغ الطفل ، نفسية الأطفال ، كانت تعني عدة مرات الأهمية المحفزة الكبيرة لوظيفة اليد. أقام الرياضيون في معهد فسيولوجيا الأطفال و Pedlars التابع لأكاديمية العلوم التربوية ، بحيث يتم استخدام تنمية نمو الأطفال في التباطؤ المستقيم لخطوات تشكيل الأكمام الرفيعة للأصابع. لذلك ، على أساس المقدمات وتحسين العدد الكبير من الأطفال ، تم الكشف عن الانتظام التالي: مع ظهور تطور انهيار الأصابع ، فإن التطور الجديد موجود في حدود القواعد. إذا ذهب تطور انهيار الأصابع ، فعندئذ ، كقاعدة عامة ، سيتأثر تطور التطور الجديد ، إذا كانت المهارات الحركية طبيعية على الإطلاق. الحقيقة كلها مذنبة بارتكاب vikoristovuvatsya في الروبوتات مع الأطفال وخاصة هناك ، مما يؤدي إلى اصطياد الجانب الحركي من mov. طريقة فعالة للتحفيز تنمية حرةالأطفال є trenuvannya المهارات الحركية الأخرى.

من الجانب ، انشغلت بالكوفا مع الأطفال المسرحيين للنظر إلى المعالجين النفسيين والمدرسين ومعالجي النطق كشكل فعال من أشكال التصحيح النفسي للأطفال. لذلك علماء النفس I. طريقة Medvedev و T. Shishova vikoristovuyu للارتفاع النفسي الدرامي - تسريب معقد للأطفال الذين لديهم أطفال في نفسية من أجل تطوير إضافي للمغامرات المسرحية.

في الروبوت الخاص به مع الأطفال ، بسبب الأمل في النمو العقلي ، لديهم طريقتان: تنمية المهارات الحركية الأخرى وطريقة التحسين الدرامي. نتيجة لذلك ، تم تطوير طريقة فعالة جديدة للروبوتات التصحيحية للأطفال في سن المدرسة المبكرة. استخدام الأساس المنهجي للطريقة - الانخراط في ممارسة فنية باستقامة مباشرة. يشمل التوظيف دروسًا في الممارسة الفنية والتوظيف في حظيرة الإبداع الزخرفي مع الإخراج المسرحي الليلكو. الأطفال الذين يروننا مشغولين ، أطلقوا على جورتوك ​​بالحب - "بدزيلكا" أطفال التخصصات الإبداعية spravzhnykh. هذا هو السبب في أن طريقتنا في الروبوتات korektsіynoi تسمى طريقة "Bdzhіlki".

الشهود و vikhovateli وعلماء النطق وعلماء النفس في مدرستنا ويعملون في برامج إعادة التأهيل الخاصة. يساعد الانشغال بالممارسة الفنية أيضًا في العثور على الكثير من الأطفال قصير العمر: قمامة من الرضا والقلق والعدوانية. دائمًا ما يذهب الأطفال المشغولون مع معلمنا إلى حقائب الأطفال ، ويعرفونهم بضوء جديد من خلال الصور ، والفاربي ، والأصوات ، ويصنعون تدفقًا وديًا لتنمية خصوصية الطفل. تكمن كفاءة المدارس الصغيرة في النمو في أن هناك عنصرًا من العناصر الأولية في انشغالنا ، والذي غالبًا ما يتم غرسه بشكل سلبي ويقلل من تأثيره الجيد على أطفال المدارس الصغار.

لقضاء ممارسة فنية مزدحمة في النصف الآخر من اليوم. تنظيم مشغول في funky و tsіkavіy للأطفال من النموذج. Obov'yuyu الكفاءة العقلية للكوريين لاحتلال الإذاعة والأجواء غير المتأثرة. بالإضافة إلى دروس الممارسة الفنية ، ستقام مجموعة مشغولة من الإبداع الزخرفي والقبيح "بدجلكا". الأطفال من الصف الأول إلى الصف السابع مشغولون بالرش ، لأنهم يريدون معرفة المزيد عن حقهم المحبوب.

المبدأ الأساسي للكوريين هو اتخاذ الخطوة التالية ، آخر مرة يبدأون فيها العمل عندما يعزفون الأغاني والتجاعيد عند الأطفال. الدور المهم للإنسان الآلي بأكمله هو أيضًا النهج الفردي لجلد الطفل ، وتطوير ميزات خاصة للتنظيم الصحيح للإنسان الآلي الصحيح. استدعي دورة الإصلاح من أبسط المباني - إحضار الأطفال إلى أيدي الروبوتات ذات الخيوط العارية والسكاكين. يمكن رؤية مجموعة من الأطفال بشكل محرج - قطعة من الكعكة من الفوط ، معدة للهدايا التذكارية الصغيرة. في عملية الروبوتات ، يعرف الأطفال الطرق الرئيسية للحصول على التفاصيل واختيار المواد الخاصة بالملمس واللون. في الوقت نفسه ، هناك نمو كبير في المواد الرئيسية غير المباشرة: ورق البردي الملون ، والأقمشة ، والغرز ، والموتوسوتشكي ، والعصي ، والرقصات ، والصناديق ، وشماتوتشكي خطرا ، وشكيري ، والكرتون ، وجميع أنواع إكسسوارات النبيذ ، وما إلى ذلك. باقية. حياة أخرى من الخطب - الكل أخمد نشاطنا. ليس من أجل wikidate ، ولكن لإعادة إنشاء رقصة بلاستيكية ، أو صندوق من الكفير إلى divoviznu lyalka - أساس vikhovannya البيئية ، وتطوير الصحة الإبداعية ، أظهر هذا الخيال.

من أجل أن يتقن الأطفال الكيزان المحرج من navichki ، إصرار الروبوت الإبداعي على ذراعي الشخصيات من أجل التكيفات الخلفية والمتخلفة لأطفالنا. سيتم سرقة مجموعة من الأطفال أنفسهم من kazka للأداء وستتم إضافة شخصية. ثم ليقوم الأطفال بعمل القليل من اللوك ، وهو نموذج لتحضير وتصميم وتحضير المواد. Dal'y إلى vigotovlyayutsya lyalki - يمكن أن تكون tse عبارة عن قفاز من نوع lyalka صغير ، و lyalka مع فم ، يمكنك رؤيته من صندوق رقصة بلاستيكية. شخصية Lyaltsi nadaєtsya ، fidbiєatsya odyag. المحور الأول الآن ، العجلة جاهزة! السعر ليس مجرد ليالكا ، ولكن الجذع على قيد الحياة ، وروح الطفل توضع في الياك. الأطفال الذين يعانون من نفاد الصبر تحقق للحظة. ديتينا سعيدة ، لذا يمكنك إظهار نفسك. هذه هي الطريقة التي يطور بها الأطفال عواطفهم ، والتي ليست آفاق ، والشعور بالفخر والرضا. يمكن للأطفال الصغار إظهار طفلهم الصغير للجميع ، وإظهار رسم صغير أو إلى اليمين. دور مهم هو تطوير يلعب أطفال navichok المشترك اليد اليمنى مع الصغار. الأطفال ، على سبيل المثال ، يتم إعطاء zavdannya vimoviti zvichnі كلمات مثل "مرحبًا" ، "مساعدة" ، "انظر" ، "استمع". في اليمين іnshіy ، يتم إعطاء الأطفال الحماس لتغيير العبارات عن طريق تبديل الصوت المنطقي: "محور كلبي" ، "أعطني شيئًا". في بعض الأطفال ، من الممكن قراءة kazka صغير ، صوت ليس رائعًا ، من الصعب رؤية الشخصية ، ثم قبعة لـ Chervona ، ثم لـ Vovka. Diti إلى vchallo vylovlyuvati perelyak و spіvchuttya و skargu و prokhannya toscho. إذا كان الأمر أكثر صوابًا ، بل ولونًا بنيًا للأطفال ، فإن الرائحة الكريهة تطور تنوع ثقافة الحركة هذه ، وتجعل الأطفال أكثر استفادة. يحق لـ Tsi تعليم الأطفال كيفية التقاط أفكارهم وعواطفهم بشكل صحيح ، حتى بشكل أكثر جمالًا من عقول أولئك الذين يشعرون بالرضا ، وهو الأمر الأكثر أهمية للأطفال في سن متقدمة.

من أجل أن يتقن الطفل بشكل كافٍ إلى اليمين ، من الممكن الانتقال إلى النهاية الجماعية لـ Lyalka vistavi. السعر لإكمال العملية الشاقة وحقوق التأليف والنشر. النص مكتوب من urahuvannya للسمات الفردية للأطفال. يوجد روبوت إبداعي رائع لمرحلة التزيين ، لاستكمال زخرفة lialoks ، لإنشاء الأدوار. في الوقت نفسه ، من المهم أن نحضر إلى أقصى حد ديياكي تخصص الشخصية للمشاكل الفردية للممثل-الطفل. اترك البروفات التافهة ، ليبدأ الأطفال التنافس بشكل غير مباشر مع الصور الصوفية: نغمة ، قصدير ، وضعية ، حركة ، حركة. يتم تحليل بروفة الجلد التي أجراها الأطفال على الفور ، والتي كانت جيدة بشكل خاص ، ولكنها لم تكن أكثر راحة.

المحور الأول هو ناريشتي dovgoochіkuvan prem'ur! ملصقات Namalovanі و rozkleєni. جعلت روائح المشاعر الإيجابية ممثلين صغارًا ، وميض من الفرح في عيون نظرات vyachnyh - أطفال قفص طفل. الممثلون الأطفال أكثر روعة لأنهم فخورون بالروبوت Viconan ويقدمون عرضًا جديدًا.

لذلك تم إعداد وتسليم شوتيري روكي بولو لشوتيري ليالكوفا فيستافي: "The Greedy Gnome" و "Three Little Pigs" و "Come Friends" و "Three Vedmed". على مدار ساعة ، أصبح الأطفال أغنياء ، وأصبحوا أكثر مشاركة ونشاطًا ، وتم تشكيل فريق إبداعي ، وتوسعت آفاق الأطفال ، وتطورت ثقافة Movi. بالنسبة إلى أطفال الويكلادز ، حيث قام فريقنا بتحسين نجاحهم بشكل كبير ، فقد تحسن السلوك ، بعد ساعة من الدروس أصبح الأطفال هادئين ، وأصبحوا أكثر قدرة على التكيف.

أريد أن أنهيها ، لأنها ولدت على "Bdzhilka" لدينا ، وبشكل أكثر دقة ، فهي تحوي جوهرنا لتحتل نفس zapdannya.

Kazkove Misto

المعجزات للناس من الخطب غير الضرورية

اصنع بيديك.

ثلاثة صناديق - فيل من رقصة حمار ،

Z klaptikiv - جنوم مع vusami.

At go go klaptiki ، صناديق ،

الفلين ، ناميستينكي ، كريشكي ، زجاجات ...

المحور من tsієї إلى مثل هذا الشخص المؤذي الحمقاء

نحن zbuduvali kazkove ميستو.

للعيش في مكان مجيد.

يبدو أنك قد تسألني جيدًا:

من الضروري فتح كازكو ، وإظهار الصغار ،

تمرن p'usu vmilo ،

تحضير الهدايا للأمهات ،

لأولئك الذين يعرفون ، لأولئك الأعزاء ، للأصدقاء

للرياضيين والمعلمين.

بدجولكي غراء وخياطة ونسج ونسج.

Podbaty الطلب كثير حول scho.

لا أعرف їm nudga ، وعدم ارتياح ، وضيق ،

وكلتا يديه ،

ولا يزال اللطف والجمال ،

تسي أيها الأصدقاء الأعزاء.

أطلب منكم جميعًا الحضور ،

سوف تكون سعيدا bjoli جيدة لك.

أنت navchat نتن المغنية الياك خلق.

العناوين: مائة وثلاثون مدرسة برشا.

المؤلفات

Tsvintarniy V.V. ، نيزهني نوفجورود، Z-in "فلوكس" 1995

Ivantsova L.، Korzheva O.، Svit lyalkovoy theatre، Rostov-on-Don، "Fenix"، 2003

موحية deyaki vistupi svityan

Kazantseva NA ، wiggler MKDOU رقم 9

تم تخصيص مشروعنا لتنظيم براتسي يدويًا في قفص الطفل.

لماذا هو ترويض لحديقة الطفل؟ ما هو مقدار المال الذي تحتاجه؟

العمل اليدوي في حديقة الطفل - سعر الذكاء التربوي المحدد في برنامج تنمية الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

FSES الحضانة بعد كتابة التكريم في الأول من يونيو 2014 ، شوهدت خمس مناطق ثقافية ، والتي أصبحت تطورًا مباشرًا وتعليمًا للأطفال. يتم تضمين Pratsya قبل التطور الاجتماعي - التواصلي للطفل: شكل المواقف الإيجابية مباشرة أنواع مختلفةإبداع عظيم.

واحد من الأنشطة العامة في مرحلة الانتهاء من التعليم قبل المدرسيє تلك المدرسة تم تركيب مصراع إيجابي من قبل أنواع مختلفةبراتسي.

إن أعقاب الممارسة اليدوية أكثر ذكاءً: روبوت به قماش وخيوط وورق وخشب ومواد طبيعية ومصنوعة يدويًا ، وهنا і virobi من مواد غير مصرح بها ، mаkі іgrashki ، lyalki ضئيل. جوانب مهمة من القوى العاملة للأطفال ما قبل المدرسة ، وخاصة في الفئات الأكبر سنا.

مصنوع يدويًا بواسطة قفص الطفل ، للطفل القدرة على رؤية نفسه على أنه سيد ، وفنان ، ومبدع ، وشكل ومديح بيدي ، وقص أنبوب البراز لشخص آخر.

بيديه ، يمكن للصبي الصغير إجراء مكالمة إلى العديد من الخطب وإعطائها لأحبائه ، على سبيل المثال ، كتيب لأخيه ، وآلة للشيخوخة ، ومنشفة للجدة ، وقطة دونات لأمي .

من أكثر العقول احتراما التي تنجح في تنمية الإبداع الفني الطفولي ، والحرف اليدوية لهذا ، تنوع وتعدد استخدامات الروبوت في العمل. حداثة البيئة ، والأذن غير المسبوقة للروبوتات ، والمواد الجميلة والمتعددة الاستخدامات ، والطريقة التي لا يتكرر بها الأطفال ، والقدرة على الاهتزاز والعديد من العوامل الأخرى - يجب أن يساعد المحور أيضًا على عدم السماح للطفل بنسيان سر شيء واحد الأهم من ذلك ، عندما تم طرح موقف جديد من خلال وضع جديد ، كان من الممكن أن يكتسب هؤلاء الأطفال ، من جانب ، معرفة سابقة ، ونصائح ، وتغييرات ، من الجانب الآخر - كانوا يمزحون حول حل جديد ، أشخاص مبدعون. إن شرور الطفل هو المشاعر الإيجابية ، Radіsne zdivuvannya ، bazhannya pratsyuvati بشكل خلاق. ومع ذلك ، لإحداث فرق في كل لحظة للروبوت وفي قوة الطفل ، غالبًا ما يكون من المهم للطفل أن يستفيد من نقص الخيارات.

تنظيم العمل اليدويفي حديقة الطفل

Kunavina L.Yu. ، vikhovatelفئة الجودة الأولى

"سيكون النور سعيداً ، إذا كان جلد الرجل هو روح الفنان. يبدو الأمر كذلك ، إذا كان الجلد يعرف فرحة والده "، - رودين.

براتسيا الفنية- السعر مثمر وفي نفس الوقت يعمل بجد ، حيث أتقن الأدوات (سكاكين ، نيز ، دباسة ، رأس ، مطرقة للحياكة ، إلخ) ، حتى قوة المواد الأخرى ، والألواح ، والرقائق ... ) سأعيد إنشائها بطرق ثقافية بهدف رفض نتيجة معينة.

الفنية ruchna pratsyaسيكون لدي واحدة في كل يوم من خصائص النشاط الصوفي والعمل.

الفنية ruchna pratsya- سعر إعادة الإبداع ، والإبداع ، والنشاط ذو الدوافع الاجتماعية ، مصمم خصيصًا لجذع منتج معين ، والذي هو بشكل متناغم نفس القوة الوظيفية والجمالية (نفس الشيء مبتذل والجمال).

الرئيسية عمل يدوي- الأطفال navchit من رضاء maistruvati ، pratsyuvati مع كونها مادة يدوية ، تخيل والعمل بيديك لطيف virobi حتى تتمكن من رؤية العملية ونتائج الروبوت.

منهجية تنظيم الروبوتاتأطفال ما قبل المدرسة viku runtu على المبادئ تشجيع عملية التدريس:

1. من البسيط إلى الطي.

2. مبدأ المنهجية.

3. مبدأ الدورات الموضوعية.

4. البيدهيد الفردي.

5. مبدأ التناسق.

لمدة ساعة ، من الضروري تناول خصوصيات الأطفال و vikoristovuvati طريقة تا بريومي نافتشانيافي إراحة المباني القائمة:

توضيحي - توضيحي ،

الإنجابية،

wiklad المضطربة ،

Chastkovo poshukovy ،

طرق انعكاسية

أغروفي.

توضيحي - іlustrativnі: روزموفا ، تغذية ، قراءة الأدب الفني ، كلمة رمزية (الألغاز ، الألغاز ، الصفات ، الأسياخ) ، التفسيرات ، الأوصاف ، nagaduvannya ، zahoochennya ، إعادة النظر ، تحليل نتائج رفاقهم

مكان رائع ليتم تقديمه بشكل عشوائي (يظهر المعلم ، بعقب) ، Tobto كائن حقيقي (سننشئ لوحة ، apl_kats_ya أيضًا). في عملية اغتنام الفرصة ل vikoristovutsya في بعض vypadnaya من أجل توجيه Zusilla للطفل إلى vikonannya zavdannya ، وفي حالات أخرى - لتغيير العفو. على سبيل المثال ، من المشغول أن تكون منتصرًا لتطوير النتيجة ، وأنا أفكر في تطوير أسلوب تصويري للأشياء ، والحبكة.

لتكون منتصرا في الأيام المزدحمة طرق عملية(بشكل مستقل أن spilne vikonannya virobu). صنع virob ، طي التركيبة في حضور الأطفال وإعطاء ردود فعل صوتية. تيم نفسه سوف يضحك على bazhannya "التفكير بصوت" ، بحيث يمكن أن يكون promvlyaty diii.

من أجل التشغيل الصحيح للروبوت بأبسط الأدوات والمواد ، من الضروري إظهار وشرح السائق ، لجعل الطفل العملي تحت سيطرة شخص مسن ، مما يساعد على ضمان العرض الصحيح لتشغيل العملية والشكل.

ألعب الألعاب ويمكنني أن أفوز في أي نوع من المهنة وفي الجزء الجلدي: في عملية تنظيم هذا الحافز للمشروع ، في الجزء المنتصر من النشاط ، في تحليل نشاط الطفل ، في التحليل

priyomi المنهجية ، كيف تتعثر في يدك:

Obsthezhennya (هاكر الوحش ، أحترم التقنية ، الزخرفة ، اللون ، بعد koloriv ، budova) ؛

تحليل التعليم ، المنتصر من قبل المعلم (الكشف عن طريقة الإعداد ، أساسيات البناء) ؛

تحليل سلسلة من الصور التي تم عرضها بطريقة واحدة (viokremiti لتطبيقات الأساليب) ؛

تحليل النتائج الوسيطة والعفوية لضبط النفس (في عملية الإغلاق ، الترويج لاسم العمليات ، المعنى) ؛

تحليل virobu (مقدمًا ، قم بتعيين إجراءات التحكم في ضبط النفس vikonannya ، vzaєmokontrol).

يمكنك قضاء أيام مزدحمة مع هذا النظام:

1. أذن الانشغال - لحظة مفاجأة ، مؤامرة القوزاق ، والتي هي الدافع للروبوتات. اصنع الألغاز ، اقرأ الآيات ، اقضي المحادثات.

2. تأكد من إظهار المادة. يصبح الأطفال في الشكل ، ويحترمون اللون والبنية والتخصصات.

3. عرض من وسائل الترفيه ، واللوحات ، والتشكيلات ، والتركيبات ، والتحليلات.

4. شرح أصل الساق. من المهم الرد على الأطفال حتى نهاية الحديث في نهاية اليوم ، بسبب خصوصية الروبوت مع المادة.

5. الجمباز Palchikova ، والاحماء اليد.

6. التحضير الذاتي للفروب.

7. تحليل virobes الجاهزة الخاصة بهم ورفاقهم.

8. ترتيب الصنعة والأدوات والمواد التي عفا عليها الزمن.

إذا تم إصلاح الروبوت من قبل الأطفال من بداية virob من المواد الأخرى ، فيجب أخذ الاحترام الرئيسي لتأمين تطوير الأعداد الأولية من قبل الأطفال. لا يعني Ale tse أنه من الضروري تنشيط العمل الإبداعي. في كثير من الأحيان ، هناك طرق تقنية جديدة بالتوازي مع نقص تنمية الإبداع لدى الأطفال.

تماما قبل الأطفال الجدد من الروبوتات مع المواد الطبيعية وغير المصرح بها ، والنسيج والورق ، لقضاء الانشغال بمعرفة السلطات من جميع المواد. عند استخدام طرق جديدة لإعادة صنع المواد ، فإن الأهم هو منتصف الطرق المفرغة وعند بدء العمل على عملية تحضير virob. عند الانشغال الأول ، هناك عرض جديد من التقارير إلى تفسيرات أفعالهم. في العالم ، ليست هناك حاجة لأن يرى الأطفال ما يحتاجون إلى معرفته ، فالأولاد في كثير من الأحيان قبل العرض. عند تعريف أطفال ما قبل المدرسة بالأطفال (المواد) من قبل الفنيين ، من الممكن إظهارها بطريقة شعرية. ولتضع أمام الأطفال zavdannya "تلوح في الأفق لرؤية virib ، اقرأ الكرسي بذراعين ، robiti الشكل"

تنظيم توفير التعليم بشكل صحيح للحصول على مساعدة إضافية للأطفال في طرق التحليل العامة - بدلاً من البدء في موضوع هذا الجزء ، وإنشاء مساحة للتطوير ، ورؤية التفاصيل.

نشاط الأطفال من إعادة إنشاء المواد الصناعية مثل tsikava وساعات الماء ، وتكوين الذكاء الاندماجي والإبداع. وينتصر على انشغال الأدب الفني ولحظات مفاجئة لكبح المزيد والمزيد من الفرحة ، ومساعدة إضافية تجعل من الصعب الفوز.

مجموعة متنوعة من حفلات الاستقبال للعبة تنقع بشكل إيجابي في أطفالهم ، الذين يبثون أطفالهم في تنمية الإبداع لدى أطفال ما قبل المدرسة. من الضروري الدفع حتى نهاية المجموعة والأجواء الأكثر انشغالًا للتعاطف المتبادل ، التي طغت عليها نجاحات الأطفال.

أصبحت المعرفة ، وكيفية التسكع ، مفيدة للأطفال ؛ لمدة ساعة ، يجب أن يكون المعلم مشغولاً بإظهار الطفل الصغير وتلاميذ الفيروبيات الصغار ، حيث يمكن الزيارة في ساعة الأعياد ، وأثناء الانشغال بمساعدة المواد الموجودة في متناول اليد ،

الأطفال ، ينظرون إلى virobi ، مثل نجاح الراديو في pratsi ، وتقييم النقد الذاتي للروبوت.

تقييم كفاءة الطفل في العمل انطلاقا من موقع نجاح إنشاء الكادر: كان جيدا ولمن كان قادمًا لمن سبب الفشل. يعتمد zm_st من التقدير على المصنع المزود. سريع في اتخاذ الإجراءات ، مراهقة نشطة للأطفال ، شكل حراسة الركود في أيدي المعرفة والمعرفة العملية ، يتعلم الأطفال معنى النشاط العملي.

عظيم لإدخال الأطفال مع الروبوتات الجاهزة للأطفال. تأخذ الرائحة شكل مصلحة الأطفال إلى درجة pratsi ؛ تحفيزهم على إظهار المبادرة في أداة آلية تمامًا. تنظم المجموعة عرضًا لروبوتات الأطفال.

إن الطفل في طور القدرة على الشعور بالنمو والشهادة الكاملة ، أي pratsyu ، و pratsyu ككبار ، ليجلب له الفرح ، ويجلب له اهتمامه وحبه للثناء.

إل. Pantelєєva ، Є. تتحدث Kamenova عن الدور الإقليمي للسائق ، والذي لا يقتصر فقط على شرح العملية الفنية للطفل باستخدام مواد صغيرة ، ولكنه منهجي ومباشر لتعليم الذكاء بشكل أكثر جمالًا ، مصراع dbayliveحتى الحكايات الشعبية لهذا التقليد.

بالنسبة للأطفال ، الروبوتات تتنمر tsikavimi ، yakisnim ، القليل من النشاط الجمالي ، من الضروري تحفيز إبداع الأطفال ، للحفاظ على أقصى قدر من الاعتماد على الذات لدى الطفل في أذهان عدم إعطاء قوى الخيال المباشرة ، لغرض الإبداع

"إنشاء صورة جديدة يتم رؤيته من خلال اتصال uyav والبؤس والثقة والعمل العظيم" - خلف كلمات LS Vigotsky. "مديرو الاتصال بالكامل ، في الواقع يحاولون الخروج عن السيطرة: من التراكم إلى معالجة المنتجات قبل مرحلة تسجيل المنتجات".

والأهم من ذلك هو خصخصة الطفل من أجل الاستقلال - هو نفسه ، هو نفسه ، هو نفسه ، هو نفسه ، يلصق نفسه بشكل ضعيف. (لا تراها بين عشية وضحاها إذا كانت لديك مشاكل مع المواقف الصعبة بمجرد فوزك). من المهم أن wykhovuvati عند الأطفال dbaylivnaya zіvodzheniya zі virobs ، لا تأخذ الروبوت لمدة ساعة ، قم بإنهاء الحمل ، لا ترمي الروبوت ، ساعد الرفيق في إنهاء الروبوت.

مرت في قلب الطفل للروبوت لا يستحق كل هذا العناء ، صاخبة ولكن الاسم حصري ويمكنك الابتعاد عن تاريخ نمو الطفل.

إنه شكل جماعي للاحتفاظ بأخذ مساعدة إضافية على أساس العديد من الخطط والتراكيب البارفية ، التي تغرس بشكل إيجابي في التطور الأخلاقي والجمالي للطفل ، في ذهن الطقس ، يومًا ما ، يومًا ما ، موقف واحد مع واحد قارة. أشكال ob'nannya vikoristovuyutsya iznі: في أزواج ، مجموعات صغيرة ، المجموعة بأكملها ، جلد أوكريمو لإنشاء تركيبة.

الخامس روبوت بقطعة قماش وخيوط:

زين الديكور

صور مجمعة من الأقمشة والخرز والناميستا

بليتينيا والنسيج.

تحضير لوحة ، تلبيس lyalok ، تفاصيل أزياء іgor ، suvenirіv ؛

الخامس روبوت بمواد طبيعية:

رسم المنحوتات الأخرى والعظيمة - علم الحيوان ،

تحضير الكولاج الزخرفي من الورود الجافة والقش

بليتينيا من قضبان ، عشب جاف ،

باقات زخرفية قابلة للطي ،

تسجيل kutochka الحية ؛

الخامس إنسان آلي مع ورق وكرتون:

الأجهزة من الأعمال الورقية المزخرفة جنبًا إلى جنب مع الأقمشة والمواد الطبيعية ،

تحضير الألواح الزخرفية والأوراق.

تجهيز الأشياء الكبيرة والمربعة والمنشآت لتزيين القديسين والديكورات والهدايا التذكارية.

الخامس روبوت مع الصلصال والعجين والجبس:

زخرفة الزينة

لوحات الحائط للديكور الداخلي ،

صنع المنحوتات الأخرى ، igrashok - الهدايا التذكارية ، أطباق lyalkovy ؛

الخامس روبوت بمواد غير مصرح بها ومقطعة:

خيوط الحياكة والخوص ، التسمي الزخرفي ، النبلة الملونة ،

تحضير الزخارف والأشياء الزخرفية ،

التجهيز من الصناديق الصغيرة ، الفائض من الأقمشة ، الخطرة.

ليحل محل التقليدي يأخذ الشكل مشاريع إبداعية , والتي تتميز بما يلي:

- Viyavlennya ليس على وجه التحديد من قبل هؤلاء ، ولكن سينسوكطريقة لإحساس بشرة الطفل بنور الطفل ومؤخرته في ضوء كامل ؛

- التوسع بين الفضاء (المادي) التربوي والحقيقي (المتاحف ، vistavki ، mister-class ، maisterni في قفص طفل ميدان ، التنزه والرحلات ، الأنشطة الثقافية) ؛

- تعلم كيفية عرض أداء هؤلاء الأشخاص - كبار السن (الأب ، والجدة ، والمعلم ، ومعلمي التربية التربوية ، والفنانين وعمدة الغموض الشعبي ، والمناهج الموسيقية ، ودليل الدورة ومنهجيتها) لنفس الطفل من نفس العمر

- مناقشة المشكلة في جميع المراحل (سأفكر فيها قبل أن أفكر بها) مع المعلم والأطفال الآخرين لفهم النتائج واتخاذ القرارات بشأن أشياء أخرى ؛

- عرض نتيجة النشاط الإنتاجي ، الذي ليس له أهمية شخصية واجتماعية قليلة (رسومات يدوية ، كتب ، ألبومات ، هدايا تذكارية ، صور مجمعة ، تخطيطات ، ترتيب ، іnstalyatsії ، kollektsії).

أيضا واحد من ثلاثة أشكال є ساق ملف (فردي ، جماعي ، عائلي) ، يشارك المعلمون والآباء والأطفال أنفسهم في العملية برمتها.

أشكال عرض النتائج في النشاط الإنتاجي:

تنظيم عرض الروبوتات الخاصة بالأطفال مع الروبوتات المخبأة في الداخل المصمم جيدًا ، في الطفل الصغير والديوك الحية ، على الطاولة المشتركة المزودة بالخدمات ، في القاعة المزخرفة والعمل المسرحي ،

ادخل،

مصير المشاهدة ، مسابقات حديقة الطفل ، المكان ، المنطقة ، الاتحاد الروسي.

روبوت ناقل الحركة: ملفات - صناديق بيع بالتجزئة ، أكشاك معلومات ، استشارات فردية ، ماجستير - فصل دراسي ، استبيان ، دراسات الأب ، ندوات - ورش عمل.

ضع في اعتبارك التنظيم الناجح للعمل اليدوي:

• مليئة بالمواد والمواد متعددة الاستخدامات للإبداع الفني للطفل
• سهولة الوصول إلى المواد والقدرة على تجربتها
• خلق جو إبداعي عاطفي إيجابي في عملية النشاط التربوي الروحي مع الأطفال
• فيكتوريا من منتجات الأطفال في الإبداع الفني للزينة رهن ما قبل المدرسةوإعداد سمات العروض وتنظيم العروض والمشاركة في المسابقات ؛ متحف حشرات الأطفال ومكتبة صغيرة من كتب الأطفال المخطوطات ؛
• bezpossrednaya حساب الآباء في عملية النشاط الإبداعي مع الأطفال
• provokuvati Batkiv تقييم نتائج الإبداع الفني للأطفال.

تركز نظرية وممارسة الإبداع الفني اليدوي الطفولي غير التقليدي المرير على مجموعة واسعة من الأنشطة الشهوانية والمبتذلة والإنتاجية الإبداعية بمساعدة التنمية الشاملة للأطفال.

المؤلفات

1. ليكوفا آي... براتسيا الفنانة في حديقة الطفل: طريقة أساسية منهجية pos_bnik. م: VD "Koloroviy svit" ، 2011.
2. Grigor'єva G.G. تنمية الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة في النشاط التربوي. - م: 2003 ، - 344 ثانية.
3. كوتساكوفا إل.الخامس. يتم إنشاء هذا maystruєmo. ترويض pratsya في قفص الطفل في ذلك المنزل. - M: Mozaika-Synthesis، 2007.

مدرسة MBOU Chaltirska المتوسطة №1

حي Myasnikivsky في منطقة روستوف

"IZO ذلك الفنان براتسيا"

ساعة pіd علماء navchannya

أنواع الفن التطبيقية.

روبوت الزائر IZO

Popov'yan N.V.

2012/13 لا.

Vikoristannya لطريقة المشاريع

"IZO ذلك الفنان براتسيا"

لقد لوحظ منذ فترة طويلة أنه من العدل معرفة أن فعالية العملية المعرفية آخذة في الازدياد. ومع ذلك ، غالبًا ما ينجذب القارئ إلى الأطفال ، للعثور على أطفال جدد ، بنظرة واسعة ، لا يريدون البدء. من وجهة نظري ، فإن أهم ما في المعلم هو مستوى عقول الأداء الناجح لأطفال المدارس ؛ بالنسبة للعلماء أنفسهم ، إذن ، كما يبدو ، vchennya هو شكل إقليمي لأداء الفرد ، من الأشخاص المعروفين ، يُنظر إلى الرائحة الكريهة على أنها حياة مهمة يجب الوصول إليها ، لأنني أحصل على مكانة الناس في عيون. الجهد المبذول لتأثيث أطفال المدارس بالنجاح.

هذا مكمل مباشر وطبيعي للناس: النشاط التربوي لجميع الأطفال ، مثل المدرسة. ومع ذلك ، من الواضح أن هناك تغييرًا في عالم الانتقال من فصل إلى آخر. خلف تحذيراتي ، ما يصل إلى حوالي 10 سنوات من الأطفال يتم رسمهم بسبب رضاهم ، وبحق بسبب موهبتهم ، وكبير السن لديه عدد من الأطفال الذين يرسمون من أجل فلاسنيم بازانيام(باستثناء الدروس في المدرسة) ، قم بالإسراع بسرعة. من وجهة نظري ، كان أحد الأسباب هو عدد صغير من السنوات (سنة واحدة ليوم واحد) ، وتغيير في برنامج الفن التخيلي ، وكذلك نظام المعرفة التقليدية في السنوات العشر الماضية. دعا تسي إلى النقطة التي كان من الخطأ فيها طرحها على موضوع الطبقة الوسطى ، والأولى بين المجموعات التربوية. Bagato hto mirku ، "IZO ليست جادة ، هذا النوع من المواد غير المهمة" ، "لا يتم حقن النبيذ في انتقال الطفل من فصل إلى آخر ، في نهاية المدرسة أو سألتحق بالجامعة." هذا هو الموقف الذي يجب على الآباء والمعلمين إنشاؤه قبل أن ينتقل الطفل حتمًا إلى الطفل. نفسيًا ، أنا مستعد قبل أن أصبح فنانًا ، لكني أكرر باستمرار والدي ، لكن لا يمكنني حتى أن أبذل قصارى جهدي في المنزل والمنزل.

لا ينبغي تعيين الدورة المدرسية على أنها ميتا لجميع الفنانين المحترفين. الدروس تصيغ مذنب IZO بناء الأطفال بطريقة غير تقليدية لمعالجة هذا الموضوع ، وتنمية الإبداع وتقرير المصير ، دع الطفل يتوصل بطريقة إبداعية إلى وجهة نظر أي نوع من المشاكل ، أي لصياغتها وصياغتها.

إن أهمية الحاجة إلى موادهم الدراسية في المدرسة معروفة لمدرس الجلد ، لكننا غالبًا ما نرى أننا بحاجة إلى الطعام ، "لإنكار المعرفة ، تذكر ، التجاهل في الفصل؟"

Rosemay حول أولئك الذين "الجلد مضاء ، و ludina وردية متناغمة ، تضخم الغدة الدرقية مرتبطون بالنبلاء ، وليسوا محرومين من سر أرضهم ، ولكن الانحدار الثقافي للقدس ؛ مع المذاق لتزيين الجزء الداخلي من الكابينة الخاصة بك ؛ جهزوا بأيديكم تذكارًا ، نشرة لأصدقائكم ، "- بالنسبة للعلماء ، فهم غير مرتاحين أكثر من اللازم. كان ذلك أمامي غذاء: كيف يمكنك إنجاب طفل ، كيف يمكنك أن تكبر في المدرسة؟

من أجل الحصول على هيبة الموضوع ، فأنا أكثر سحراً من الدافع لتطوير التقنيات الفنية ومواد الأداء التطبيقي ، لذلك أنا مدرس ، كمدرس ، وفي ذلك ، من أجل نسيان إيجابية IZO أن الفنان براتسيا ".

هناك جانب آخر حول مدى ضآلة وقلة الوصول إلى الحافة: تقنية فن الجلود ، التي تُستخدم في دروس "IZO هي فنانة براتسيا" ، وهي تنمي الطفل جسديًا ، إلى اللغة الروسية).
على اليمين في ذلك ، على أصابع الأصابع ، يبدو مجازيًا ، هناك ذاكرة ومنطق وموفا ومحو الأمية. من الضروري للطفل أن يطور بسرعة المناطق الصغيرة من اليدين ، أمام الأصابع ، والأصابع ، وفي الأسرة لم يخترقوا - "عسر الكتابة" (تدمير ما يسمى بالحرف المتحرك). يمكن للعالم أن يعرف نظريًا جميع قواعد التهجئة ، إذا كان الأمر على اليمين يتعلق بالممارسة (الإملاء ، viklad ، tvir) ، المكالمات "وليس spratsovuє" بين اليد والدماغ ، يتم تقديم "محو الأمية التلقائي" وهناك الكثير العفو. يمكن أن يكون Usogo tsyogo فريدًا ، كطالب في دروس مواد ІZO vikonuvatime robots іznymi. على سبيل المثال ، الروبوت الرسومي الرقيق هو رجل عجوز لديه قلم يطرق في تنسيق قصير للصفائح ؛ تقسيم ، طي الأصابع. و zavdannya ، scho vikonuyutsya بتقنيات خلابة ، تأخذ المزيد من الحرية والانفتاح من جميع الأيدي. لأفضل إتقان للمساحة والحجم ورشاش الجبين للروبوت بمواد مثل البلاستيسين (أو البلاستيك) والطين والورق (البلاستيك الورقي). الروبوتات في تقنية Izoniti تطور المهارات الحركية والتفكير المنطقي. الأطفال ، بنجاح كبير ، ينقلون الحمالة إلى عامة الناس ، أسفل منطقة الورقة.

سواء كان ذلك نظامًا بحريًا لتغذية الرأس لطفل جديد في وقت واحد ، فهناك طريقة مختلفة - ما هي الأساليب المقبولة والمنتصرة بأمانة قبل ساعة الأطفال الجدد؟

إن إدراك حكمة الوعي الفني هو في متناول المنتصرين بالطرق المتعددة الاستخدامات و priyomiv. مربيون سابقون للسر التربوي للتطوير غير المباشر لأساليب التطوير والإشكالية. مع مجموعة واسعة من الأساليب وقبول الروبوتات للأطفال من 4-5 فصول ، فإن اللعبة الأكثر شيوعًا هي اللعبة الشريرة. Іgrovі priyomi في الفصل الدراسي يسمح لك بالتطور في مجمع virіshuvati الذي يطوره ، وكيفية تذبذب الأطفال وتعليمهم. كتب ليوناردو وفينشي عن أهمية gr في الإضاءة الفنية للأطفال ، وكأنه قد اجتاز اللعبة لتنمية الأطفال ، و KD Ushinskikh "على الإطلاق التعهدات الرئيسية viv bi النظري بالطبع gri ". بالنسبة لأطفال الجاذبية - الفرح (الخلفية العاطفية الإيجابية) ، النعاس (الدافع الإيجابي) ، بالنظر إلى جدوى صاحب العمل - نعم للعلماء القدرة على التعامل مع القمامة ، وتفعيل الدافع والتنمية. لذلك ، بالنسبة لي كقارئ للجاذبية ، فإن طريقة تكثيف عملية البدء ليست محرومة ، ولكن قبل الطريقة الفعالة لفتح هدف رمزي ، وتفعيل وإظهار ذلك النشاط الإبداعي.
تعد مشكلة تطوير النشاط المعرفي للعلماء دون إرهاق إحدى المشكلات الرئيسية للتعليم المعاصر. نتيجة لتشكيل النشاط التربوي لأطفال المدارس ، يمكن العثور على فعالية التعليم. الجديد اجتماعيًا واقتصاديًا vidnosini ، والذي في أرضنا ، تم غرسه تمامًا في جميع مجالات الحياة والنمو والتعليم. التعريف الرئيسي للتعليم الفني هو ثمن الإبداع ، والميزات الخاصة ، والتعيين الذاتي ، والتكيف الذاتي في الجماعة والدعم. الإضاءة الفنية Yakisna - ثمن الشخص قبل أن يصبح ، يجد نفسه ، صورته: الفردية الفريدة ، الروحانية ، الأذن الإبداعية. التأكيد الواضح على الليودين يعني المساعدة في أن تصبح جزءًا من الثقافة ، الحياة البحرية. والأهم من ذلك هو عدم صياغة هذا العام ، ولكن معرفة ، تعليم ، تطوير الشخص إلى شخص وسيد في آليات تحقيق الذات ، والتنظيم الذاتي ، ونكران الذات ، والتحفيز الذاتي.
مبدأ الطابع التنموي العملي لتعليم نقل المعلومات إلى المعرفة الميكانيكية للمواد الأساسية ، من نهج المعلومات التفسيرية التقليدي ، المنظم قبل المعرفة الجاهزة.

تفاصيل الملاذ الآمن"IZO That Artist Pratsya" يسمح بإكمال الهدف بنجاح وتطوير النشاط التربوي لأطفال المدارس. خصوصا tsyomu spriy ، yak علي ، طريقة المشاريع.

المعلمون المعاصرون لديهم طريقة للمشاريع. غالبًا ما يُنظر إلى المشروع كعنصر إبداع للعلماء على أنه بديل للأنظمة الراقية ، باعتباره جزءًا من المستودع العضوي من التقنيات التربوية الحديثة. ومع ذلك ، وبغض النظر عن شعبية هذه الطريقة ، فمن العملي عدم الانتصار مع عشيقة Vikladan الخيالية.

يمكن العثور على مدرس سعيد جدًا في نكتة من التقنيات الجديدة الأكثر فاعلية التي تم تطبيقها لتطوير الصحة الإبداعية للعلماء ، وسأشكل زرًا لتطوير الذات والوعي الذاتي. أختتم نفسي في الروبوت الجديد ، tsikave. قبل قراءة الأدب ، قانون الآراء التربوية ، تم استخدامه لمعرفة طريقة المشروع.

ما هي طريقة ادمان المشاريع؟
في المقام الأول ، تتمثل طريقة المشاريع في زيادة قيمة إمكانيات زيادة جودة التكنولوجيا الجديدة.
بطريقة أخرى طريقة المشاريع في أوضاع معيشية سليمة:
* طفل يسرق من إرضاء فقط أولئك الذين اهتزوا أنفسهم ، أولئك الذين هم tsikavo ؛
* uchen - السعر ليس سفينة ، يجب تذكير الياكو ، ولكن الراتنج ، مثل الحاجة إلى الاشتعال.
وفقًا للثالث ، فإن بعض المعرفة otrimanі من قبل العلماء zalizhayutsya نظرية الساعة ، وطريقة المشروع - أطفال nachite zastosovuvati إلى نظرية sluzhuvanu في الممارسة العملية لمراجعة مشاريع محددة من الحياة الحقيقية ؛
ربع سنوي ، الوتيرة الفردية للروبوت في المشروع للحفاظ على نمو جلد الطفل.
لديك تصميم الروبوتاتبمساعدة العصر الجديد ، الأول لكل شيء ، تطوير أطفال المدارس من التعلم الذاتي والنشاط الإبداعي ، الموجهة نحو تطوير المعرفة الجديدة. المضي قدما في مشاريع جديدة ، يبدأ الأطفال في إجراء تعليم إضافي ، وتحليل المعلومات المفيدة وتقديم أفكار جديدة. في مثل هذه المرتبة ، فإن أساس أساليب المشاريع هو الإبداع والذكاء في فضاء المعلومات والبناء الذاتي لمعرفتهم.

في دروس "IZO that Art pratsya" ، تكون طريقة تخطيط المشروع ممكنة عمليًا لجميع الموضوعات التي تطرحها البرامج. طريقة تصميم navchannya إضافية تساعد على تحسين سلبية العلماء. يدرك تلاميذ المدارس إمكاناتهم الإبداعية لعرض مشاريع إبداعية على تلك: "فيتراز" ، "الفسيفساء" (موضوع "الرسم الضخم") ؛ "نقش" (موضوع "رسومات") ؛ "Barelyuf" و "Relief" و "Modeling" (موضوع "Sculpture") و "Dimkivska igrashka" و "Rozpis on wood" و "Zhostovsky pidnos" (موضوع "فن الزخرفة الشعبية التطبيقية") إلخ.

كالي وزافدانيا

أدخل في عملية التعليم أسلوب تطوير التصميم لإمكانية تحسين جودة التكنولوجيا الجديدة. الميزة التي لا توصف لاستخدام الطريقة هي تلك التي تكون مسؤولة عن صياغة النصائح حول الموضوع والتي يعرف المرء الطريقة المثلى لتحقيق الأهداف.

ومع ذلك ، كدليل على الممارسة ، يمكن أن يؤدي قبول أوسع لأساليب التحديث الاستكشافية والسابقة ، والتي قد تكون مباشرة ، وكيفية تطوير ، في انهيار المبادئ الأساسية ، دفع العملية الأولية إلى انخفاض في الغموض الحياة.

Otzhe ، إلى zavdannya الرئيسي للمعلم ، كقاعدة عامة مع منهجية المشروع ، є تصحيح الطريقة العكسية تعليميًا. بشكل عام فقط ، يمكنك التحدث عن تنفيذ عملية المستودعات وتطويرها. أيضًا ، من الضروري أن تكون واضحًا بشأن مشروع التعريف.

ميتا لمشروع navchannya polyagaє من أجل معرفة العقول النفسية والتربوية للعلماء الآتي ذكرهم:

* بشكل مستقل وعن طيب خاطر لبناء المعرفة اليومية للشباب dzherel ؛

* إلى المعرفة vchaytsya koristuvatisya nabutnyh لمراجعة العمال ذوي المعرفة والعملية ؛

* Nabuvayut komun_ktivnі vminnya ، pratsuyuchi في مجموعات مختلفة ؛

* تطوير أنفسهم sl_dnitski vminnya ؛
* تطوير تضليل منهجي ؛
* إظهار الفرد الإبداعي الصحي.
بالحديث عن تطور إبداع الطفل ، لا يمكنك أن تنسى vikhovannya. التنظيم الجيد ، يتم تدريب التلميذ على ثلاثة أدوار قيادية في الحياة - الرجل العظيم ، والمعلم ، والأسرة.
نتيجة لعرض المشاريع بين طلاب المدارس ، لديهم:
* التطبيق العملي
* بناء القبول المستقل للحل ؛
* vidpovidality.
* الاتصالات؛
* طول العمر النبيذ.
طريقة Vikoristovuchi للمشاريع في الفصل الدراسي "IZO that الفنان pratsya" مثل التحدث عن برامج مدرسة اللغة الجافة ، فإن الموضوعات الرئيسية لموضوع "IZO that الفنان pratsya" є:
* الجمالية ، الأخلاقية هي عمل الأشرار ؛
* إتقان هذا الوحي بذكريات عملية أولية وفنية navichnaya ، صور عن المنطقة في المجتمع (من الطبيعة ، من الذاكرة ، للتعبير) ؛
* إتقان المعرفة حول تنوع الرسم والرسومات والفنون والحرف والنحت والتصميم والهندسة المعمارية ؛
* تنمية الصحة التخيلية لدى الأطفال ، المذاق الفني ، التعبير الإبداعي ، الخيال ، الشعور الجمالي وجمال العقل ؛
* مصلحة vikhovannya والحب إلى اليمين
طريقة التصميم هي إحدى طرق التعديل
جودة التعليم
نيني روسيا تمر بمرحلة انتقالية. عملية الانتقال من الدعم الصناعي إلى ما بعد الصناعي والإنساني والمعلوماتي. الانتقال إلى الارتباط الجديد مع نقطة التحول في السياسة القديمة. إن التعريف الرئيسي لتعليق ما بعد الصناعة الجديد هو إعطاء الناس فكرة مثالية جديدة ، فكرة عظيمة ، فكرة منطقية ، تلك الفوقية الحقيقية ، من أجل فكرة جيدة لدرجة أنهم كانوا قادرين على استخدام تلك المواقع لأنفسهم.

Naybilsh قابلة للطي عنصر لإعادة الخلق - a ludin ، تكوين أجيال جديدة من الناس المستعدين للمعرفة ، والذكاء ، وضغط العمل والأدوات الإبداعية لعقول من تعليق ربما. العملية قابلة للطي وتافهة ، ولكن بدون إضافة عدم الكتابة الوظيفية وعدم الكفاءة المهنية ، دون الحاجة إلى عمل إبداعي ، والاستحواذ باستمرار على تراكمات المعرفة والأدوات وتوسيعها ، من الصعب معرفة مهارات ما بعد الذهن لدينا مهارات.

سنوات مثل نيكولاس مهمة لتنظيم جيل مستمر لتغطية مستمرة لكيفية التفكير في التنشئة الاجتماعية والتكيف. تمت تغطية افتقار Fakhivtsyu في القرن الحادي والعشرين إلى النوايا الحسنة مرة واحدة - في أذهان النهوض بالجودة وتعلم إعادة التعلم من خلال إطالة العمر.

للدعم دون انقطاع ، يقوم التعليم على التطبيق الموسع للإمكانات الفكرية والثقافية. بالنسبة للدولة ، فهو عامل لتسريع التقدم الاجتماعي والعلمي والتقني ، وضمان التطوير المستقر للتكنولوجيا ، للأشخاص ذوي البشرة - ذكاء الاستعداد للكفاءة المهنية في ظل وجود التكنولوجيا المتقدمة.

يتم إدخال هذه المرتبة ، وهي المشكلة التربوية الأكثر أهمية ، في العملية التعليمية من خلال دمج تلك التقنيات التي تساعد تلاميذ المدارس على التعرف على تخصصهم ، لقبول الحل للوضع "غير المهم".

بشكل عام ، من الضروري دراسة دراسة الجلد قبل عملية معرفية نشطة ، لتطوير موضوع أولي مناسب للوسط ، كما لو كانت إمكانية الوصول المجاني إلى المعلومات الجديدة ، وإمكانية حل المشكلات في حالة مشاكل الصحة العقلية واعدة є طريقة المشروع.

أصبح Zrozumіlo ، بمساعدة فكرة طريقة المشاريع ، على دراية بتطور الغناء. بعد أن ولدت من فكرة vikhovannya الشريرة ، فازت Ninya بمكون متكامل لنظام تعليمي منظم ومنظم بالكامل. لكن جوهر її الجهل هو تحفيز اهتمام العلماء بمشكلات الغناء ، حيث أنقل المعرفة بمجموع غنائي ، من خلال مهارة المشروع ، بحيث تنقل عذرية عدد المشكلات ، والذكاء من التثبيت العملي من المعرفة.

بفضل المشاريع ، كان احترام المعلمين الروس في الأذن منذ 20 قرنًا. بالطبع ، يبدو اسم ميخائيل ميخائيلوفيتش باختين ، الفيلسوف والباحث الأدبي الروسي ، نجاحًا كبيرًا. أكتب مع أسلافي ، أن "المعرفة الخاصة - من المنطقي صياغة الأفكار ، والجلود vibudovuє نفسها. سوف تصبح إتقان معرفة الذات mtsnishy ".

عرفت طريقة المشروع أفكار المربي الدنماركي ، والمؤرخ ، والكاتب ، وكذلك الدنماركي ، وهو أفضل معلم في تلك الأرض - Grundtvig. تسيومو الناس المسببون للانقساممشروع سبوسيب للمحاصيل بهذه الأفكار:
* Navchannya في shkolі ґruntutsya على الكلمات "الحية". لا يكفي قراءة المعلومات - فالمخزونات الموجودة في الكتب ستموت ، وإلا فلن تتمكن من التحدث عنها.
* المدرسة مدفوعة بالخيال والإبداع.
* اذهب إلى "pedagogy zdivuvannya" قبل إتقان المادة. بالنسبة للطفل المحتاج ، نافشيت يندهش: "من المهم بالنسبة لي أن أكون عادلاً مع النبلاء!"
* الجانب الرئيسي للروبوت على المشروع ليس فقط كما ينبغي ، ولكن لماذا؟
* الروبوت في المشروع لديه طفل في دور مراهق ، والمعلم هو مستشار ومعلم.

"كل ما أعرفه ، أعرفه ، معظم الاحتياجات والأدوات وكيف يمكنني تقييم معرفة zastosuvati" - محور الأطروحة الرئيسية عمل سعيدإلى أسلوب المشاريع ، مثل إضافة الكثير من أنظمة الإضاءة ، لمعرفة التوازن المعقول بين المعرفة الأكاديمية والوزارات البراغماتية.

ننتقل اليوم إلى التكنولوجيا التعليمية بأكملها. أولئك الذين يشاركون في السنوات الأولى من القرن العشرين من المعلمين القدامى ، في توفير طريقة المشروع للتدريب ، والتعلم من أجل الاكتفاء الذاتي ، وهدف العلماء الآليين المنتجين ، المنتصرون لإصابة كل التطوير المهني
حسب طريقة المشاريع
أساس طريقة المشروع هو تطوير تطوير الأدوات التعليمية للعلماء ، لبناء معرفتك الذاتية ، لتقليل الوعي في فضاء المعلومات ، لتطوير عقل نقدي وإبداعي. لقد بذل المعلمون قصارى جهدهم لتحقيق تعليمهم التربوي. تعتمد طريقة المشاريع على فكرة أن جوهر فهم "المشروع" عملي ، ومن العملي توجيهه إلى النتيجة ، والتي يمكن اعتبارها مشكلة عملية أو مهمة من الناحية النظرية. يمكن رهن النتيجة بأكملها وفهمها وتأمينها في الواقع العملي. من أجل تحقيق مثل هذه النتيجة ، من الضروري أن يسيء الأطفال الفهم بشكل مستقل ، فهم يعلمون أن هناك مشاكل تنشأ لجميع أفراد الأسرة المعرفية من مناطق أخرى ، للتنبؤ بنتائج ذلك الميراث المحتمل للتغيرات الجديدة ، لتقليل عدد الأسباب.

p align = "justify"> تعتمد طريقة المشاريع على تنظيم النشاط الذاتي للعلماء - فرد ، رجل ، مجموعة ، يعرف كيف يفوز لساعة غناء طويلة. يتم دمج الطريقة بأكملها عضوياً من طرق المجموعة. تعتمد طريقة المشاريع على انتقال المشاكل.

p align = "justify"> تتمثل طريقة المشروعات في نقل مبدأ القبول المعرفي الأولي ، والذي يسمح للشخص برؤية هذه المشكلة بالذات كنتيجة للعلماء الموجهين ذاتيًا من العرض العام لدورة النتائج. عندما تتحدث عن طريقة التصميم ، فإنها تتعلق بالتكنولوجيا التربوية ، أو عن تقنية نقل تفوق التصورات ، والأساليب الشعرية ، والمشكلة التي تكون إبداعية من أجل السوتا الخاصة بهم.
vimogi schodo vikoristannya الأساسي لطريقة المشاريع
1. وجود تطور هام في الماضي ، خطة إبداعية ، الحاجة إلى معرفة متكاملة ، مزحة تمهيدية لاتخاذ قرار ؛
2. الأهمية العملية لنقل النتائج.
3. الاعتماد على الذات (فردي ، زوجي ، مجموعة)
4. هيكل الجزء zm_stovnoy من المشروع ؛
5. طرق Vikoristannya للتواجد ، والتي ستنقل نفس الرسالة:
* تحديد المشكلة وتربية الطفل نوبة دماغيةطاوله دائريه الشكل)؛
* فرضيات visuvannya їkh virіshennya ؛
* مناقشة طرق التمهيد (طرق إحصائية ، تجريبية ، بحذر أيضًا) ؛
* مناقشة طرق إضفاء الطابع الرسمي على النتائج النهائية (عرض ، تسجيل ، أصوات إبداعية ، بعد الإطلاع عليها).
* Збір ، منهجية وتحليل من رمانية دانيخ ؛
* pidbitty من pidsumkiv ، تسجيل النتائج ، їх التقديم ؛
* Visnovka ، visuvannya لمشاكل جديدة من doslіdzhennya.
تصنيف المشاريع.
طريقة Schob opanuvati للمشاريع ، من الضروري إقناع جميع النبلاء ، مثل المشاريع. لتصنيف المشاريع ، يتم استخدام العلامات التصنيفية التالية:
1. السيطرة على نشاط المشروع: مسبق ، بارشوكوف ، إبداعي ، دور ، تطبيقي (عملي المنحى) ، معرفي ، نزل. (مشروع ما قبل slіdnitsky ، іgroviy ، التنظيم العملي ، الإبداع) ؛
2. الموضوع- zm_stovna galuz: monoproject (على حدود معرفة galuzy واحد) ؛ مشروع متعدد التخصصات (دمج موضوع عدد من الموضوعات).
3. طبيعة تنسيق المشروع: bezposredniy (صعب ، مملة) ، القبول (ضمنيًا ، أن المشارك في المشروع متورط ضمنيًا في المشروع ، مشاريع العمل عن بعد).
4. طبيعة الاتصالات (بين المشاركين في مدرسة واحدة ، فصل دراسي ، مكان ، منطقة ، بلد ، أراضي rіznihضوء).
5. عدد المشاركين في المشروع.
6. تافهة المشروع (خط قصير ، متوسط ​​تافه (من آخر شهر إلى آخر شهر) والمشروع مسبقًا).

هيكل المشروع

لا بأس من القول بالحاجة إلى تنظيم تقييم جديد للمشاريع ، ولكن بهذه الطريقة يمكن رؤية الكفاءة والعناية والحاجة إلى الإسراع بسرعة. إن طبيعة عملية تقييم العالم العظيم هي وضعه كنوع من المشروع ، كنوع من المشروع ، وعقول.

Slid zupinitiya i حول النهج البعيدة عن الطريق لهيكل المشروع:

1. أصلح الخطوة التالية من اختيار المشروع ، من نوعه ، لعدد المشاركين.
2. يحتاج القارئ إلى التفكير في مجموعة متنوعة من المشاكل ، حيث من المهم متابعة حدود الموضوع المقصود.
3. تطوير الكادر من المجموعات ومناقشة الطرق الممكنة للاتصال والمعلومات والحلول الإبداعية.
4. إن استقلالية الروبوت هي أحد المشاركين في المشروع لمجموعته الفردية والموظفين المبدعين.
5. إشادة التفاوض Promіzhny otrimani من الجماعات
6. المشاريع الزكية ، oponuvannya.
7. المناقشة الجماعية ، الفحص ، نتائج التقييم النهائي ، visnovka.
بمجرد أن يُنظر إلى نهاية الروبوت في المشروع على أنها نهاية العملية الأولية ، يمكنك أن تلمس هنا العناصر ذاتها ، بالإضافة إلى المجموعة الاستثنائية من الدروس. "يمكن ملاحظة أن الهيكل التنظيمي لـ" مجموعة الدروس "في" طريقة المشاريع "قريب من بنية تقنيات جميع الكتل ، ولكنه لا يظهر في الطلاء.

قد يتم تكييف هيكل طريقة المشروع بشكل أفضل مع هيكل مجموعة دروس التكنولوجيا المتكاملة في الوقت الحاضر ، والتي تسمح باستخدام "طريقة المشروع" لتقنيات الجيل الرابع. أولاً وقبل كل شيء ، هناك شيء واحد واضح - السعر ، والإعداد الفعلي - طريقة الكفاءة ، وليس تراكم المعرفة الواقعية ". (Guziv V.V. "Osvitni tekhnologii".

Vikoristannya إلى أسلوب المشاريع قبل ساعة من navchannya العلماء من أنواع الفن التطبيقية.
إذا كان من الممكن النظر إلى قدرة الأشخاص على أنها مشروع منخفض المستوى ، فإنها تنمو بالمقياس والخصوصية والميراث. يمكنك إحضار فتاة الملابس إلى لباسك ، والتفكير في زي المساء الخاص بك ، زاهي مشروع إبداعي، توزيع الأثاث في الغرفة ، إلخ.

التصميم ليس جزء من النشاط المهني. من خلال طريقة المشاريع ، يتم تطوير فهم الفنان للنظام ، حيث يكتسب تلاميذ المدارس المعرفة في عملية التخطيط المستقل وإبراز المشاريع العملية ، والتي تتباطأ تدريجياً ، - المشاريع الإبداعية.

المشروع الأساسي عبارة عن مجموعة معقدة من الروبوتات المثيرة ، وما قبل slidnitsky ، و rozrakhunkovyh وأنواع أخرى من الروبوتات ، والتي يمكن للطلاب رؤيتها بمفردهم بمساعدة نهج عملي ونظري لمشكلة كبيرة.
يتم تنفيذ طريقة المشروع عمليا لتغيير موقف القارئ. سيتم تحويل المعرفة الجاهزة للفائزين إلى منظم المتفوقين ، تمهيدا لمنحتهم الدراسية. لتغيير الطبقة النفسية للفصل ، يكون المعلم قادرًا على إعادة توجيه عمله الأصلي وروبوت العلماء على وجهة نظر متعددة الاستخدامات لذكاء الاكتفاء الذاتي للعلماء ، وأولوية الإبداع المتقدم

يجب أن يكون المعلم الذي يعمل مع منهجية التصميم تخصصات vіkovіطفل ، وهذا هو السبب في أن مثل هذا التنظيم للنشاط الأساسي مطلوب ، لأنه من الجيد تلبية الاحتياجات.

في مدرسة pochatkovy (الصف الرابع) والصفوف المتوسطة (الصفوف 5-7) ، فإن الطلاب الرئيسيين - صياغة الدافع لتحقيق النجاح. بالنسبة للدافع لتحقيق النجاح ، فإن الدافع متجذر في "... التفكير في نوع الأداء الذي يعتمد على تحقيق النتيجة ، إلى حد ركود معايير النجاح النفسي ... المهم T.O. ، 2002) الدافع للوصول هو نوع مستقل على ما يبدو من الدافع البشري ، نظرًا لوجود مساحة كبيرة للتكيف الاجتماعي للتخصص ، وبالتالي الانتقال من مدرسة الكوز إلى مرحلة أخرى من بداية المدرسة الإعدادية.

Childish vіk "... є فترة نمو حساسة لتشكيل وتغيير الدافع لتحقيق النجاح." لرؤية تجسيد الإعلان حول الصحة ، يتم التعلم "كفهم وسبب للنجاحات والإخفاقات العظيمة" (Nosova O.S. اهتزت Ditina شخصية traktorіyu ruha حتى نجحت في أكثرها جاذبية لـ dіyalnosti الجديد. بالنظر إلى تدفق البيروقراطيين النفسيين الشباب ، يمكن تحويل الدافع لتحقيق النجاح إلى دافع لفشل فريد.

هناك حاجة إلى معلومات خاصة لتغيير طريقة تنظيم الروبوتات من منهجية التصميم ، فمن الضروري توفير المعلومات واللحظات النفسية ، مثل تضمين:

* "المسؤولون المتصلون والكفؤون: النشاط ، وتقييم الشركاء في الكفاءة ، وعملية الإتقان ، وأنماط الإتقان" ، حيث أنهم موجودون في التقنيات الجماعية من خلال أسلوب المشاريع. من الضروري تكييف آلية تحقيق النجاح: "... الدافع" طلب النجاح "، العامل النفسي ، النشاط ، الفوقية ، الوصول إلى النجاح" (Zhogina NN Gnoseological function of hope، Kuzbassizdat ، 2002) ؛

* القدرة على إظهار الذات (أصبح التعبير عن الذات الحد الأقصى وغير الرسمي) ، لأنه من الممكن عمليًا تحقيقه من خلال النشاط.