1. Загальні положення

1.1. Дана посадова інструкція вихователя у дитсадку розроблена з урахуванням ФГОС дошкільної освіти, затвердженого Наказом Міносвіти Росії від 17 жовтня 2013 р. №1155; Федерального Закону №273-ФЗ від 29.12.2012 р. «Про освіту в Російської Федерації» у редакції від 6 березня 2019 року; на підставі Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців (розділ «Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти»), затвердженого Наказом Мінздоровсоцрозвитку № 761н від 26.08.2010 р. у редакції від 31.05.2011 р.; відповідно до Трудового кодексу РФ та інших нормативних актів, що регулюють трудові відносини між працівником і роботодавцем.

1.2. Вихователь дитячого садка приймається на роботу та звільняється з посади завідувачем дошкільної освітньої установи.

1.3. Вихователь ДНЗ повинен мати вищу професійну освіту або середню професійну освіту за напрямом підготовки Освіта та педагогіка"без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту або середню професійну освіту та додаткову професійну освіту за напрямом підготовки" Освіта та педагогікабез пред'явлення вимог до стажу роботи.

1.4. Вихователь дитячого садка безпосередньо підпорядковується завідувачу та старшому вихователю дошкільного освітньої установи.

1.5. У своїй професійній діяльності вихователь ДОП повинен керуватися:

Конституцією Російської Федерації;
Федеральним законом « »;
законодавчими актами Російської Федерації;
Порядком організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами дошкільної освіти;
СанПіН 2.4.1.3049-13 Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи дошкільних освітніх організацій» із змінами на 27 серпня 2015 р.;
Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти;
Статутом та локальними актами дошкільного навчального закладу;
Правилами внутрішнього трудового розпорядку, затвердженими у дитсадку;
Колективним договором;
наказами та розпорядженнями завідувача дитячого садка;
Трудовим договором та Договором, укладеним з батьками (законними представниками) дитини та ін;
правилами та нормами охорони праці та пожежної безпеки.

1.6. Вихователь також повинен керуватися справжньою посадовою інструкцією, інструкцією з охорони праці для вихователя ДНЗ, іншими інструкціями з охорони праці під час виконання робіт та експлуатації аудіо- та відеотехніки.

1.7. Вихователь ДНЗ повинен знати:

пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;
закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльністьдошкільного навчального закладу;
інструкцію з охорони життя та здоров'я дітей;
педагогіку, дитячу, вікову та соціальну психологію;
психологію відносин, індивідуальні та вікові особливостідітей;
вікову фізіологію та гігієну;
методи, форми та технологію моніторингу діяльності вихованців;
педагогічну етику;
теорію та методику виховної роботи, Організації вільного часу вихованців;
новітні досягнення у галузі методики дошкільного виховання;
сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, навчання, реалізації компетентнісного підходу;
методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контактів із вихованцями різного віку, їхніми батьками (законними представниками) та колегами, які є співробітниками ДНЗ;
технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та дозволи;
основи екології, економіки, соціології;
трудове законодавство Російської Федерації;
основи роботи з текстовими та графічними редакторами, презентаціями, електронною поштою та web-браузерами, мультимедійним обладнанням;
правила внутрішнього трудового розпорядку, затверджені у дитсадку;
санітарно-епідеміологічні вимоги до організації освітнього процесуу дитячому садку;
правила з охорони праці та пожежної безпеки.

1.8. Вихователь дитячого садка має суворо дотримуватись Конвенції ООН про права дитини та Федеральний закон від 24.07.98 № 124-ФЗ (у редакції від 28.12.2016) " Про основні гарантії прав дитини у Російській Федерації", пройти навчання та мати навички надання першої допомоги.

2. Посадові обов'язки

Вихователь дитячого садка має такі посадові обов'язки:

2.1. Здійснює виховно-освітню діяльність вихованців, забезпечуючи виконання освітньої програми відповідно до федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти (ФГОС ДО) та річним планом ДНЗ;

2.2. Сприяє створенню сприятливих умов для індивідуального розвиткута морального формування особистості вихованців, вносить необхідні корективи до системи їх виховання.

2.3. Здійснює вивчення особистості дітей, їх нахилів, інтересів, індивідуальних здібностей, сприяє зростанню їх пізнавальної мотивації, становленню їхньої навчальної самостійності, формуванню компетентностей та розвитку здібностей у різних формах організації дитячої діяльності.

2.4. Здійснює спостереження за поведінкою дітей у період їх адаптації у дитячому садку, створює сприятливі умови для легкої та швидкої адаптації.

2.5. Створює сприятливе мікросередовище та морально-психологічний клімат для кожної дитини. Сприяє розвитку спілкування дітей. Допомагає вихованцю вирішувати проблеми, що виникли у спілкуванні з дітьми в групі, педагогічними працівниками, батьками (особами, що їх замінюють).

2.6. Здійснює допомогу дітям в освітній діяльності, сприяє забезпеченню рівня підготовки відповідного вимогам ФГОС ДО, федеральним державним освітнім вимогам.

2.7. Відповідно до індивідуальних та вікових інтересів вихованців удосконалює життєдіяльність групи, вихованців дитячого садка. Дотримується прав і свобод дітей.

2.8. Здійснює належний нагляд за дітьми групи у суворій відповідності до вимог інструкції з охорони життя та здоров'я дітей у приміщеннях та на дитячих прогулянкових майданчиках дошкільного навчального закладу.

2.9. Планує та організує різноманітну ігрову діяльність, самостійну та спільну діяльність дітей та дорослих, спрямовану на освоєння основної загальноосвітньої програми відповідно до специфіки дошкільної освіти та внутрішнього регламенту життєдіяльності групи.

2.10. Спільно з музичним керівникомта інструктором з фізичної культуриготує свята, організовує дозвілля дітей.

2.11. Планує та організує оснащення розвиваючого предметно-просторового середовища групи, дозвілля, виставки робіт вихованців, участь дітей у конкурсах різного рівня та інші заходи відповідно до річного плану дитячого садка.

2.12. Забезпечує охорону життя, здоров'я та безпеку вихованців під час виховно-освітнього процесу у ДНЗ.

2.13. Здійснює спостереження (моніторинг) за здоров'ям, розвитком та вихованням дітей, у тому числі за допомогою електронних форм. Веде активну пропаганду здорового способу життя серед вихованців.

2.14. Розробляє програму виховної та освітньої роботи з групою вихованців дошкільного навчального закладу.

2.15. З повагою та турботою ставиться до кожної дитини у своїй групі, виявляє витримку та педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їхніми батьками.

2.16. Використовує сучасні інноваційні технології та методики, здійснює ефективне їх застосування у своїй виховній та освітній діяльності.

2.17. Бере участь у процедурі моніторингу: на початку навчального року- визначення зони освітніх потреб кожного вихованця; наприкінці року – у виявленні рівня досягнень кожним вихованцем підсумкових показників освоєння програми, динаміки формування інтегративних якостей.

2.18. Строго дотримується встановленого в ДОП режиму дня та розкладу освітньої діяльності вихованців.

2.19. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій педагога-психолога планує та проводить з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я корекційно-розвивальну роботу.

2.20. Координує діяльність помічника вихователя, молодшого вихователяу рамках єдиного виховно-освітнього процесу у групі, дотримуючись санітарно-гігієнічного режиму та основних режимних моментів життєдіяльності дітей.

2.21. Бере участь у роботі педагогічних, методичних порад, інших формах методичної роботи, у роботі з проведення батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою ДНЗ, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам (особам, які їх замінюють).

2.22. Взаємодіє з батьками (законними представниками) вихованців з питань реалізації основної загальноосвітньої програми, стратегії та тактики виховно-освітнього процесу.

2.23. Підтримує належний порядок на своєму робочому місці, у групових кімнатах та на прогулянковому майданчику. Дбайливо та акуратно використовує майно дитячого садка, методичну літературу та посібники.

2.24. Строго виконує всі вимоги цієї посадової інструкції, правила з охорони праці та пожежної безпеки у дитячому садку.

2.25. Своєчасно інформує медичну службу ДНЗ про зміни у стані здоров'я дітей, батьків – про планові профілактичні щеплення.

2.26. Здійснює періодичне оновлення змісту тематичних стендів для батьків, оформлення групи та інформаційних стендів до святкових дат.

2.27. Веде в установленому порядку таку документацію:

календарний та перспективний, плани;
план навчально-виховної роботи;
журнал (табель) відвідування вихованців;
паспорт групи;
журнал контролю стану охорони праці групи;
журнал здоров'я;
протоколи батьківських зборів;
діагностичні матеріали;
іншу документацію вихователя ДОП відповідно до номенклатури справ відповідно до наказу завідувача дитячого садка.

2.28. Проходить щорічний медичний огляд за встановленим у закладі графіком.

2.29. Проходить освоєння додаткових професійних освітніх програм професійної перепідготовки чи підвищення кваліфікації.

2.30. Виконує вимоги завідувача дошкільної освітньої установи, медичного працівника, старшого вихователя, які пов'язані з педагогічною діяльністю та охороною життя та здоров'я вихованців.

3. Права співробітника

3.1. Вихователь дитячого садка має права, передбачені Трудовим кодексом Російської Федерації, Федеральним законом « Про освіту в Російській Федерації», Статутом, Колективним договором, Правилами внутрішнього трудового розпорядку та іншими локальними актами дитячого садка.

3.2. Вихователь ДНЗ у межах своєї компетенції має право:

брати участь у роботі творчих груп;
встановлювати ділові контакти із сторонніми організаціями у межах своєї компетенції;
вносити свої пропозиції щодо покращення освітнього процесу;
вносити свої пропозиції у процесі розробки освітньої програми та річного плану дошкільного навчального закладу;
вільно вибирати та використовувати методики навчання та виховання, навчальні посібникита матеріали, що відповідають загальноосвітній програмі, затвердженій дошкільною освітньою установою;
представляти свій досвід педагогічної роботи на педагогічних радах, методичних об'єднаннях, батьківських зборах, звітних підсумкових заходах та друкованих виданняхспеціалізованої спрямованості;
ознайомлюватися з проектами рішень завідувача дитячого садка, що стосуються його діяльності;
ознайомитися з цією посадовою інструкцією, одержати її на руки;
вимагати від адміністрації дошкільного навчального закладу створення умов, необхідних для виконання своїх професійних обов'язків;
брати участь у роботі органів самоврядування;
своєчасно підвищувати кваліфікацію та атестуватися на добровільній основі;
попри всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії.

3.3. Вихователь має право на захист професійної честі та гідності, ознайомлюватися зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку його роботи, давати за ними пояснення.

3.4. Вихователь має право інформувати завідувача ДНЗ, заступника завідувача з адміністративно-господарської роботи (завгоспу) про придбання необхідних у виховно-освітній діяльності навчальних, розвиваючих та демонстраційних засобів, ремонтних роботах обладнання та приміщення групи за потреби.

4. Відповідальність

4.1. Вихователь ДОП несе персональну відповідальність:

за життя та здоров'я вихованців під час виховно-освітнього процесу, під час нагляду у приміщеннях ДНЗ, на майданчику, під час прогулянок та екскурсій поза територією дитячого садка;
порушення прав і свобод вихованців;
за невиконання вимог щодо охорони праці, щодо забезпечення пожежної безпеки;
за ненадання долікарської допомоги потерпілому, не своєчасне сповіщення чи приховування від адміністрації школи нещасного випадку.

4.2. За невиконання або неналежне виконання без поважних причин Статуту та Правил внутрішнього трудового розпорядку ДОП, інших локальних нормативних актів, законних розпоряджень завідувача, посадових обов'язків, встановлених цією інструкцією, у тому числі за не використання наданих прав, вихователь несе дисциплінарну відповідальність у порядку, законодавством РФ.

4.3. За застосування, у тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним та (або) психічним насильством над особистістю дитини, а також вчинення іншого аморального вчинку вихователь може бути звільнений з посади відповідно до трудового законодавства та Федерального Закону " Про освіту в Російській ФедераціїЗвільнення за цей вчинок не є мірою дисциплінарної відповідальності.

4.4. За винне заподіяння дошкільному навчальному закладу чи учасникам виховно-освітнього процесу збитків у зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків вихователь несе матеріальну відповідальність у порядку та в межах, встановлених трудовим та (або) цивільним законодавством.

4.5. Контроль за виконанням цієї посадової інструкції покладається на старшого вихователя дошкільного навчального закладу.

5. Порядок атестації

5.1. Атестація педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності займаній посаді є обов'язковою і відбувається у терміни, визначені законодавством РФ. Її проведення має бути не рідше ніж раз на 5 років. При цьому стаж та категорія вихователя жодним чином не можуть вплинути на періодичність проведення процедури перевірки. Такий вид є перевіркою на професійну відповідність займаній посаді.

5.2. Атестація педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії є добровільною і проводиться за бажанням самого працівника з метою підвищення існуючої категорії.

5.3. На основі наказу Міністерства освіти і науки РФ від 7 квітня 2014 р. № 276 р. Москва « Про порядок атестації педагогічних працівників державних та муніципальних освітніх установ» вихователь може звернутися до атестаційної комісії із заявою про проведення атестації або встановлення відповідності рівня кваліфікації вимогам, що висуваються до першої кваліфікаційної категорії, маючи стаж не менше 2 років.

стабільних позитивних результатів освоєння освітніх програм, що навчаються, за підсумками моніторингів, що проводяться організацією;
стабільних позитивних результатів освоєння освітніх програм, що навчаються, за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться в порядку, встановленому постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. № 662 « »;
виявлення розвитку у здібностей, що навчаються, до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності;
особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організації.

5.4. Вихователь може звернутися до атестаційної комісії із заявою про проведення атестації або встановлення відповідності рівня їх кваліфікації вимогам, які висуваються до вищої кваліфікаційної категорії не раніше ніж через 2 роки після встановлення першої кваліфікаційної категорії.

володіння першою кваліфікаційною категорією;
досягнення учнями позитивної динаміки результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингів, які проводяться організацією;
досягнення учнями позитивних результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться у порядку, встановленому постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. N 662 Про здійснення моніторингу системи освіти»;
виявлення та розвитку здібностей учнів до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності, а також їхньої участі в олімпіадах, конкурсах, фестивалях, змаганнях;
особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання, та продуктивного використання нових освітніх технологій, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, у тому числі експериментальної та інноваційної;
активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організацій, у розробці програмно-методичного супроводу освітнього процесу, професійних конкурсах.

6. Регламент взаємовідносин та зв'язку з посади

Вихователь дитячого садка:

6.1. Працює в режимі нормованого робочого дня за графіком, складеним виходячи з 36-годинного робочого тижня та затвердженим завідувачем дошкільної освітньої установи, бере участь в обов'язкових планових загальних заходах ДНЗ, на які не встановлено норми виробітку.

6.2. Виступає на нарадах, педагогічних радах, інших заходах з питань виховання та освіти вихованців.

6.3. Інформує завідувача дитячого садка, заступника директора з адміністративно-господарської роботи (завгоспу) про всі недоліки у забезпеченні виховно-освітнього процесу. Вносить свої пропозиції щодо усунення недоліків, щодо оптимізації роботи вихователя.

6.4. Замінює тимчасово відсутнього вихователя дитячого садка на підставі погодинної оплати та відповідно до тарифікації.

6.5. Отримує від адміністрації ДНЗ матеріали нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, знайомиться під розписку з відповідними документами.

6.6. Здійснює систематичний обмін інформацією з питань, що входять до його компетенції, з адміністрацією та педагогічними працівниками дошкільного навчального закладу.

6.7. Вчасно інформує завідувача дитячого садка та відповідні служби про всі надзвичайні події, пов'язані з життям та здоров'ям дітей.

7. Порядок затвердження та зміни посадової інструкції

7.1. Внесення змін та доповнень до чинної посадової інструкції провадиться в тому самому порядку, в якому приймається посадова інструкція.

7.2. Посадова інструкція набирає чинності з моменту її затвердження та діє до заміни її новою посадовою інструкцією.

7.3. Факт ознайомлення вихователя з цією посадовою інструкцією підтверджується підписом в екземплярі посадової інструкції, що зберігається у роботодавця, а також у журналі ознайомлення з посадовими інструкціями.

Чимало вихователів часто запитують: чи мають вони робити ремонт у групі чи купувати методичну літературу за свої гроші? Багато питань щодо обов'язків вихователя дитячого садка виникає й у батьків.

Обов'язки вихователя дитячого садка чітко закріплені у низці нормативних документів:

у посадовій інструкції,
у санітарно-епідеміологічних вимогах, що висуваються до дошкільним установам(СанПіН 2.4.1.2660),
у трудовому договорі, укладеному між вихователем ДОП та роботодавцем.

Все, що не обумовлено в цих юридичних документах, не входить до обов'язків вихователя дитячого садка і, відповідно, виконувати їх не зобов'язаний.

Як «шпаргалку» ми зібрали всю інформацію з юридичних документів та розподілили обов'язки вихователя дитячого садка за декількома напрямками:

при прийомі дітей до групи,
при організації харчування,
при роботі у групі протягом дня,
при організації сну,
на прогулянці,
на завершення робочого дня.

Обов'язки вихователя дитячого садка при прийомі дітей до групи

Щоденний ранковий прийом дітей проводять вихователі, які опитують батьків про стан здоров'я дітей.

Обов'язки вихователя дитячого садка при організації харчування

Вихователі допомагають дітям їсти, зовсім маленьких дітей – догодовують.

Обов'язки вихователя дитячого садка під час роботи у групі протягом дня

Забезпечує суворе виконання встановленого режиму дня та сітки занять.
Здійснює спостереження за поведінкою дітей у період адаптації, допомагає їм; у групах раннього віку веде щоденник спостережень.
Регулярно інформує керівника установи та старшу медсестру про зміни у стані здоров'я дітей. Повідомляє старшу медсестру про відсутніх дітей, з'ясовує причину їх відсутності, веде табель обліку відвідуваності.
З повагою та турботою ставиться до кожної дитини у своїй групі, виявляє витримку та педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їхніми батьками.
Спільно з музичним керівником та інструктором з фізичної культури готує свята, організовує дозвілля дітей.
З дітьми другого та третього року життя заняття фізичними вправами проводять за підгрупами вихователі 2-3 рази на тиждень. Заняття в дитячому садку з дітьми другого року життя проводять у груповому приміщенні, з дітьми третього року життя – у груповому приміщенні чи фізкультурному залі.

Обов'язки вихователя дитячого садка при організації сну групи

Дітей із важким засинанням та чуйним сном рекомендується укладати першими та піднімати останніми. У різновікових групах старших дітей після сну піднімають раніше. Під час сну дітей присутність вихователя (або його помічника) у спальні є обов'язковою.

Обов'язки вихователя дитячого садка на прогулянці

Вихователь повинен допомагати дітям одягатися.
Під час прогулянки з дітьми необхідно проводити ігри та фізичні вправи. Рухливі ігри проводять наприкінці прогулянки перед поверненням дітей у приміщення ДО.
На ділянці спільно з дітьми веде роботу з благоустрою згідно з програмою своєї вікової групи.

Обов'язки вихователя дитячого садка на завершення робочого дня

При передачі зміни наприкінці робочого дня залишає групи зразковий порядок.
Зміну вихователь здає особисто другому вихователю, дітей передає за списком.
Передача дітей строго батькам та законним представникам (тільки повнолітнім).

Крім цього, до обов'язків вихователя входить планування виховної діяльності, звітність, підвищення кваліфікації та взаємодія зі співробітниками дитячого садка та батьками:

Виконує вимогу керівника, старшої медсестри, старшого вихователя, пов'язані з педагогічною роботоюта охороною життя та здоров'я дітей.
Своєчасно та чітко веде документацію.
Систематично підвищує професійну кваліфікацію та педагогічний рівень на курсах, семінарах, відкритих переглядах.
Бере участь у педрадах установ, методичних об'єднаннях у районі, окрузі, організовує огляди-конкурси та виставки дитячих робіт до днів відкритих дверей, проводить батьківські збори, бере участь у святах.
Веде роботу з батьками з питань виховання дітей у сім'ї, залучає їх до активної співпраці з дитячим садком. Активно працює з батьківським комітетомта окремими батьками, забезпечуючи створення необхідних умову приміщеннях групи та на ділянці для успішної реалізації виховно-освітньої програми.

Узгоджено Стверджую

Голова профкому Завідувачка

МДОУ дитячий садок №12 МДОУ дитячий садок №12 __________ Агапова Т.Р. _________Авдєєва О.В.

20____ р. ______________20___ р.

Посадова інструкція

вихователя.

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ:

Вихователь ДНЗ призначається та звільняється з посади наказом завідуючої ДНЗ. На період відпустки та тимчасової непрацездатності вихователя його обов'язки можуть бути покладені на іншого вихователя. Тимчасове виконання обов'язків у цих випадках здійснюється на підставі наказу завідувача ДОП, виданого з дотриманням вимог законодавства про працю.
Вихователь підпорядковується завідувачу ДНЗ та старшому вихователю.
У своїй діяльності вихователь керується Конституцією та законами РФ; Указами президента РФ та рішеннями уряду РФ органів управління освіти всіх рівнів з питань освіти та виховання; Конвенцією про права дитини, нормативними методичними документами з питань корекційно-розвивального навчання та виховання, а також Статутом ДНЗ, Конвенцією розвитку, річним планом ДНЗ, базисною, спеціальними програмами, новими та традиційними освітніми технологіями та методиками, що реалізуються в процесі роботи з дітьми, наказами та розпорядженнями завідуючої ДОП, справжньою посадовою інструкцією, трудовим договором.

ФУНКЦІЇ:

Основними напрямками діяльності вихователя ДОП є:

Планування та організація навчально-виховного процесу, аналіз його результатів та подальша корекційно-розвивальна робота з дітьми.
Забезпечення режиму норм та правил техніки безпеки відповідно до вимог інструкції з охорони життя та здоров'я дітей у виховно-освітньому процесі.

ПОСАДИ ОБОВ'ЯЗКИ:

Здійснює ретельний нагляд за довіреними йому дітьми у суворій відповідності до вимог інструкції з охорони життя та здоров'я дітей під час виховно-освітнього процесу.
Проводить спільно з медперсоналом ДНЗ комплексні заходи, що сприяють зміцненню здоров'я, психофізичного розвитку дітей. Надає першу та долікарську медичну допомогу.
Вчасно інформує завідувача, медичного персоналу ДНЗ, батьків про зміни у стані здоров'я дітей. Повідомляє медичної сестрипро відсутніх дітей, з'ясовує причини їх відсутності, веде табель обліку відвідуваності.
Узгоджує з батьками заплановані в ДОП профілактичні щеплення дітей під розпис батьків.
Приділяє дітям, які прийшли в садок після хвороби особливу увагу.
Допомагає дітям, що знову надійшли, в адаптації до умов дитячого садка.
Забезпечує суворе виконання встановленого для дітей режиму дня.
Сприяє створенню та використанню умов у групі для повноцінного розвитку дошкільнят з урахуванням їхнього віку та схильностей.
Сприяє розвитку спілкування вихованців. Допомагає вихованцям вирішувати проблеми, які у спілкуванні з товаришами, батьками.
Працює у тісному контакті із фахівцями.
Координує діяльність помічника вихователя.
Здійснює поточне та перспективне плануваннявиховно-освітнього процесу у групі.
Забезпечує якісне виконання запланованої роботи, використовуючи індивідуально диференційований підхід до дітей.
Веде роботу з батьками з питань виховання дітей у сім'ї, залучає до активної співпраці з дитячим садком.
Бере участь у роботі педагогічних, методичних порад, інших форм методичної роботи, у роботі з проведення батьківських зборів, оздоровчих, виховних заходів, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам.
Веде обов'язкову документацію:

журнал обліку відвідуваності;
план роботи;
журнал загартовування;
документацію, встановлену керівництвом ДОП відповідно до номенклатури справ.

Дбайливо використовує майно, закріплене за групою, методичну літературу, посібники. Веде облік іграшок та дидактичного матеріалу.
Строго за графіком проходить медогляд.

ПРАВА:

Вихователь має право:

Брати участь у роботі Ради педагогів.
Обирати та бути обраним головою Ради педагогів ДОП.
Вибирати, розробляти та застосовувати освітні програми /в т. ч. та авторські/,
Методики навчання та виховання, навчальні посібники та матеріали.
Захищати свою професійну честь та гідність.
Вимагати від адміністрації МДОУ створення умов, необхідних виконання посадових обов'язків, підвищення кваліфікації.
Підвищувати кваліфікацію, професійну майстерність.
Аттестуватися на відповідну кваліфікаційну категорію.
Брати участь у експериментальної роботи, поширювати свій педагогічний досвід, який отримав наукове підтвердження.
Отримувати соціальні пільги та гарантії, встановлені законодавством РФ, додаткові пільги, що надаються педпрацівникам місцевими органами влади та управління, засновником, адміністрацією освітньої установи.

ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ:

За невиконання або неналежні виконання без поважної причини Статуту ПВТР МДОУ, законних розпоряджень завідувача д/с, інших локальних нормативних актів, посадових обов'язків, встановлених цією інструкцією, у тому числі за невикористання наданих прав, вихователь несе дисциплінарну відповідальність у порядку. За грубе порушення трудових обов'язків як дисциплінарне покарання може бути застосовано звільнення.
За застосування, у тому числі одноразово, методів виховання, пов'язаних з фізичним та психічним насильством над особистістю дитини, вихователь д/с може бути звільнений з посади відповідно до трудового законодавства.
За порушення правил протипожежної безпеки, охорони праці, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних правил, охорони життя та здоров'я дітей притягується до дисциплінарної відповідальності в порядку чинним законодавствомРФ.
За заподіяння дитячому садкута учасникам навчально-виховного процесу збитків у зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків вихователь несе матеріальну відповідальність у порядку та в межах встановлених трудовим чи цивільним законодавством.
Дотримується прав і свобод вихованців, несе персональну відповідальність за життя, здоров'я та безпеку дітей.

ВЗАЄМОВІДНОСИНИ. ЗВ'ЯЗКИ ПО ПОСАДИ:

Вихователь працює за графіком, виходячи з 36-годинного робочого тижня. Графік затверджено завідувачкою ДОП.
Самостійно планує навчально-виховний процес.
Надає усний або письмовий звіт про роботу за рік, про свою діяльність згідно з розпорядженням адміністрації ДОП.
Отримує інформацію нормативно-правового чи організаційно-методичного характеру від завідувача ДНЗ, старшого вихователя. Знайомиться під розписку із відповідними документами.
Обмінюється інформацією, досвідом роботи зі своїми колегами.
Координує та спрямовує роботу помічника вихователя групи.
Будує навчально-виховний процес з урахуванням взаємодії з іншим вихователем групи, муз. керівником, інструктором із фізкультури, психологом, іншими фахівцями, батьками вихованців.

ВИМОГИ ДО КВАЛІФІКАЦІЇ.

Вища професійна освіта або середня професійна освіта за напрямом підготовки «Освіта та педагогіка» без пред'явлення вимог до стажу роботи або вища професійна освіта або середня професійна освіта та додаткова професійна освіта за напрямом підготовки «Освіта та педагогіка» без пред'явлення вимог до стажу роботи.

ВИХОВАЧ ПОВИНЕН ЗНАТИ:

Пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації, закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність, Конвенцію про права дитини, педагогіку, психологію, індивідуальні та вікові особливості дітей, основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням ; правила внутрішнього трудового розпорядку освітнього закладу, правила з охорони праці та пожежної безпеки.

Посадова інструкція може бути змінена та доповнена.

З інструкцією ознайомлено: _____________ __________________

(Підпис)

«______» _______________

_____________________________________________________________________

Посадова інструкція відповідає вимогам розділу Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців «У кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти», затверджені наказом Мінздоровсоцрозвитку Росії від 26.08.2010 № 761 н

Доданий на сайт:

Посадова інструкція вихователя

[найменування освітньої організації]

Дана посадова інструкція розроблена та затверджена відповідно до положень Трудового кодексу РФ, ФЗ від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації", розділу "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти" Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців , Затв. наказом МОЗсоцрозвитку Росії від 26 серпня 2010 р. N 761н, та інших нормативно-правових актів, що регулюють трудові правовідносини.

1. Загальні положення

1.1. Вихователь належить до категорії педагогічних працівників та безпосередньо підпорядковується [найменування посади безпосереднього керівника].

1.2. На посаду вихователя приймається особа, яка має вищу професійну освіту або середню професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту або середню професійну освіту та додаткову професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи

1.3. На посаду вихователя відповідно до вимог ст. 331 ТК РФ призначається особа:

Не позбавлене права займатися педагогічною діяльністю відповідно до вироку суду, що набрав законної сили;

Яке не має або не мало судимості, що не зазнає або не зазнавало кримінального переслідування (за винятком осіб, кримінальне переслідування щодо яких припинено за реабілітуючими підставами) за злочини проти життя і здоров'я, свободи, честі та гідності особи (за винятком незаконного приміщення в психі , наклепи та образи), статевої недоторканності та статевої свободи особистості, проти сім'ї та неповнолітніх, здоров'я населення та суспільної моральності, основ конституційного ладу та безпеки держави, а також проти суспільної безпеки;

Не має незнятої чи непогашеної судимості за навмисні тяжкі та особливо тяжкі злочини;

Не визнане недієздатним у встановленому федеральним законом порядку;

Не має захворювань, передбачених переліком, що затверджується федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання в галузі охорони здоров'я.

1.4. Вихователь повинен знати:

Пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;

Закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність;

Конвенцію про права дитини;

Педагогіку, дитячу, вікову та соціальну психологію;

Психологію відносин, індивідуальні та вікові особливості дітей та підлітків, вікову фізіологію, шкільну гігієну;

Методи та форми моніторингу діяльності учнів, вихованців;

Педагогічну етику;

Теорію та методику виховної роботи, організації вільного часу учнів, вихованців;

Методи керування освітніми системами;

Сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, навчання, реалізації компетентнісного підходу;

Методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контактів із учнями, вихованцями різного віку, їхніми батьками (особами, які їх замінюють), колегами по роботі;

Технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення;

Основи екології, економіки, соціології;

Трудове законодавство;

Основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням;

правила внутрішнього трудового розпорядку освітньої організації;

Правила з охорони праці та пожежної безпеки.

1.5. Вихователю забороняється:

Надавати платні освітні послуги учням у цій організації, якщо це призводить до конфлікту інтересів вихователя;

Використовувати освітню діяльність для політичної агітації, примусу учнів до прийняття політичних, релігійних чи інших переконань чи відмови від них, для розпалювання соціальної, расової, національної чи релігійної ворожнечі, для агітації, що пропагує винятковість, перевагу чи неповноцінність громадян за ознакою соціальної, расової, національної , релігійної чи мовної приналежності, їх ставлення до релігії, зокрема у вигляді повідомлення учням недостовірних відомостей про історичні, про національні, релігійні і культурні традиції народів, і навіть спонукання які навчаються до дій, суперечать Конституції Російської Федерации.

1.6. Вихователь призначається посаду і звільняється з неї наказом [найменування посади керівника].

2. Посадові обов'язки

Вихователь:

2.1. Здійснює діяльність з виховання дітей в освітній організації та її структурних підрозділах, інших установах та організаціях.

2.2. Сприяє створенню сприятливих умов індивідуального розвитку та морального формування особистості учнів, вихованців, вносить необхідні корективи у систему виховання.

2.3. Здійснює вивчення особистості вихованців, їх нахилів, інтересів, сприяє зростанню їх пізнавальної мотивації та становленню їхньої навчальної самостійності, формуванню компетентностей.

2.4. Створює сприятливе мікросередовище та морально-психологічний клімат для кожного вихованця.

2.5. Сприяє розвитку спілкування вихованців.

2.6. Допомагає вихованцю вирішувати проблеми, що виникають у спілкуванні з товаришами, вчителями, батьками (особами, які їх замінюють).

2.7. Здійснює допомогу вихованцям у навчальній діяльності, сприяє забезпеченню рівня їхньої підготовки відповідного вимогам федерального державного освітнього стандарту, федеральним державним освітнім вимогам.

2.8. Сприяє здобуттю додаткової освіти вихованцями через систему гуртків, клубів, секцій, об'єднань, що організуються в установах, за місцем проживання.

2.9. Відповідно до індивідуальних та вікових інтересів вихованців удосконалює життєдіяльність колективу вихованців.

2.10. Дотримується прав і свобод вихованців, несе відповідальність за їхнє життя, здоров'я та безпеку в період освітнього процесу.

2.11. Здійснює спостереження (моніторинг) за здоров'ям, розвитком та вихованням вихованців, у тому числі за допомогою електронних форм.

2.12. Розробляє план (програму) виховної роботи із групою вихованців.

2.13. Разом із органами самоврядування вихованців веде активну пропаганду здорового життя.

2.14. Працює у тісному контакті з учителями, педагогом-психологом, іншими педагогічними працівниками, батьками (особами, які їх замінюють) вихованцями.

2.15. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій педагога-психолога планує та проводить з вихованцями з обмеженими можливостями здоров'я корекційно-розвивальну роботу (з групою чи індивідуально).

2.16. Координує діяльність помічника вихователя, молодшого вихователя.

2.17. Бере участь у роботі педагогічних, методичних порад, інших форм методичної роботи, у роботі з проведення батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам (особам, які їх замінюють).

2.18. Вносить пропозиції щодо вдосконалення навчального процесу.

2.19. Забезпечує охорону життя та здоров'я вихованців під час освітнього процесу.

2.20. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.

2.21. При виконанні обов'язків старшого вихователя поряд з виконанням обов'язків, передбачених за посадою вихователя, здійснює координацію діяльності вихователів, педагогічних працівників у проектуванні освітнього середовища освітньої організації.

2.22. Здійснює свою діяльність на високому професійному рівні відповідно до затвердженої робочої програми.

2.23. Дотримується правові, моральні та етичні норми, дотримується вимог професійної етики.

2.24. Поважає честь та гідність вихованців та інших учасників освітніх відносин.

2.25. Розвиває у вихованців пізнавальну активність, самостійність, ініціативу, творчі здібності, формує громадянську позицію, здатність до праці та життя в умовах сучасного світу, формує в учнів культуру здорового та безпечного способу життя

2.26. Застосовує педагогічно обґрунтовані та які забезпечують висока якістьосвіти форми, методи навчання та виховання.

2.27. Враховує особливості психофізичного розвитку вихованців та стан їх здоров'я, дотримується спеціальних умов, необхідних для здобуття освіти особами з обмеженими можливостями здоров'я, взаємодіє при необхідності з медичними організаціями.

2.28. Систематично підвищує свій професійний рівень.

2.29. Проходить атестацію на відповідність займаній посаді.

2.30. Проходить відповідно до трудового законодавства попередні при вступі на роботу та періодичні медичні огляди, а також позачергові медичні огляди за направленням роботодавця.

2.31. Проходить навчання та перевірку знань та навичок у галузі охорони праці.

2.32. Дотримується Статуту освітньої організації, положення про спеціалізований структурний освітній підрозділ організації, яка здійснює навчання, правила внутрішнього трудового розпорядку.

2.33. [Інші посадові обов'язки].

3. Права

Вихователь має право:

3.1. На всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії, у тому числі:

на скорочену тривалість робочого дня;

На додаткову професійну освіту за профілем педагогічної діяльностіне рідше ніж один раз на три роки;

на щорічний основний подовжену оплачувану відпустку, тривалість якої визначається Урядом Російської Федерації;

на тривалу відпустку строком до одного року не рідше ніж через кожні десять років безперервної педагогічної роботи;

на дострокове призначеннятрудовий пенсії за старістю;

на надання поза чергою житлового приміщення за договором соціального найму (якщо працівник перебуває на обліку як нужденний у житловому приміщенні);

на надання жилого приміщення спеціалізованого житлового фонду;

на надання компенсації витрат на оплату житлового приміщення, опалення та освітлення [для мешканців та працюючих у сільських населених пунктах, робочих селищах (селищах міського типу)];

На оплату додаткових витрат на медичну, соціальну та професійну реабілітацію у випадках пошкодження здоров'я внаслідок нещасного випадку на виробництві та здобуття професійного захворювання.

3.2. Вибирати форми та методи навчально-виховної діяльності групи продовженого дня, затверджені керівництвом освітньої організації.

3.3. Брати участь у розробці навчально-виховної програми освітньої організації.

3.4. Брати участь у прийнятті рішень педагогічної ради та будь-яких інших колегіальних органів управління.

3.5. У необхідних випадках викликати від імені освітньої організації батьків учнів (осіб, які їх замінюють).

3.6. Вимагати від керівництва освітньої організації сприяння у виконанні своїх професійних обов'язків та здійсненні прав.

3.7. Вимагати від керівництва створення умов виконання професійних обов'язків, зокрема надання необхідного обладнання, інвентарю, робочого місця, що відповідає санітарно-гігієнічним правилам та нормам тощо.

3.8. Знайомитись з проектами рішень керівництва освітньої організації щодо його діяльності.

3.9. Підвищувати свою професійну кваліфікацію.

3.10. [Інші права, передбачені трудовим законодавством Російської Федерації].

4. Відповідальність

Вихователь несе відповідальність:

4.1. За порушення Статуту освітньої організації.

4.2. За застосування, зокрема одноразове, методів виховання, що з фізичним і (чи) психічним насильством над особистістю учня.

4.3. За неналежне виконання чи невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених цією посадовою інструкцією, у межах, визначених трудовим законодавством Російської Федерації.

4.4. За правопорушення, скоєні у процесі здійснення своєї діяльності - у межах, визначених адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.

4.5. За заподіяння матеріальних збитків - у межах, визначених трудовим та цивільним законодавством Російської Федерації.

Посадова інструкція розроблена відповідно до [найменування, номер та дата документа]

Керівник кадрової служби

[ініціали, прізвище]

[підпис]

[число, місяць, рік]

Узгоджено:

[Посада]

[ініціали, прізвище]

[підпис]

[число, місяць, рік]

З інструкцією ознайомлено:

[ініціали, прізвище]

[підпис]

[число, місяць, рік]