Сценарій розваг для старших дошкільників до свята
Всесвітній день дитини
Інтеграція пізнавальних областей: « Пізнавальний розвиток», « Мовленнєвий розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток», « Фізичний розвиток», «Художньо-естетичний розвиток».
Ціль: дати дітям дошкільного вікуелементарні знання та уявлення про міжнародне свято"День дитини".
Завдання:
Освітні:формувати в дітей віком поняття «Право відпочинок», «Право освіту».
Виховні: виховувати бажання виявляти творчу ініціативу, надавши при цьому рівні можливості всім дітям.
Оформлення: прикраса зали - центральна стіна прикрашена щасливими обличчями дітей, у кутку стоїть будинок для головного героя Попелюшки.
Роздатковий матеріал: горох, квасоля, повітряні кулі, віник, овочі, кубики, іграшки, кеглі, м'яч.
Методичні прийоми: ігрова ситуація, бесіда-діалог, танці, співи пісень.
Хід розваг
Діти входять до зали під ритмічну композицію, сідають на місця.
ВЕДУЧА: Здрастуйте, хлопці. А чи знаєте ви, що вже понад 50 років наприкінці листопада у всьому світі відзначається День дитини? Ще 1954 року Генеральна Асамблея ООН рекомендувала всім країнам ввести у практику святкування Всесвітнього днядитини як дня світового братства та взаєморозуміння дітей, присвяченого діяльності, спрямованої на забезпечення благополуччя дітей у всьому світі. Саме 20 листопада Асамблея ухвалила 1959 року Декларацію прав дитини, а 1989 року - Конвенцію про права дитини.
ДИТИНА:
День осінній у листопаді
Свято на календарі!
День подарунків та квітів,
Чи ти зустрічати його готовий?
Простягни з посмішкою руку
Німцю, російському, якуту,
Англійцю, естонцю -
Нехай сяє яскравіше сонце!
Щоб мирно жити змогли
Люди в радості, коханні,
Дорослі по всій планеті
Нині дарують свято дітям!
ДИТИНА:
Багато свят на світі,
Люблять дорослі та діти
Разом їх зустрічати!
Але сьогодні День дитини
Святкує весь світ,
Від Парижа до Гонконгу
Звістка летить в ефір:
Вітаємо! Кохаємо! Віримо!
Мир вам збережемо!
Підростайте! Усміхайтесь!
Ми вас захистимо!
ВЕДУЧА:
Милі діти,
Щастя квіточки!
Хлопчики наші
І дівчатка-дочки!
Вас ми плекаємо,
Ростимо, обожнюємо,
Як ви дорослішаєте -
Не помічаємо!
Ви – наша радість
І труднощі наші,
Так стаєте
Розумніше та красивіше!
Гордість ви наша
І в житті везіння,
Ви - вдячне
Нас продовження!
ПІСНЯ «СОНЯЧНЕ КОЛО»
Співають стоячи біля своїх місць усі хлопці, потім сідають.
ВЕДУЧА: Хлопці, ви чуєте, хтось плаче?
У будиночку сховалась Попелюшка, плаче.
ВЕДУЧА : Хлопці, ви підкажете, де плачуть у таке веселе свято?(Відповіді дітей) Давайте постукаємо і дізнаємося, хто тут живе?
Стукають, виходить Попелюшка і плаче.
ВЕДУЧА: Мила дівчина, а чому ви плачете?
Попелюшка: Сьогодні святковий бал у палаці, і я дуже хочу потрапити туди. Ось і сукню ошатну одягла. Але зла мачуха мені поставила стільки роботи, що боюся я не встигну вчасно виконати.(натхненно) А так хочеться танцювати, співати, веселитись.(Плаче)
ВЕДУЧА (у бік хлопців):А ви дізналися, хто ця чарівна дівчина?(Відповіді дітей) Адже ми не залишимо в біді Попелюшку, допоможемо виконати всю роботу по дому? Хлопці, ви згодні?(Відповіді дітей).
Мила Попелюшка, ми з хлопцями вирішили тобі допомогти. Ти згодна?
Попелюшка: Ой, як добре (Дістає список з кишені).Перше, що доручила Мачуха – перебрати горох та квасолю.
ГРА «РОЗСОРТУЙ ГОРОХ І ФАСОЛЬ»
Попелюшка : Які ви молодці, так швидко впоралися з таким складним завданням
ВЕДУЧА: Та наші хлопці багато знають і багато вміють. Що ще тобі треба зробити по дому?
Попелюшка: Забрати сміття з підлоги.
ВЕДУЧА: Ну, це дуже просто, наші хлопчики миттю впораються.
ГРА «ПІДМІТИ ПІДЛОГА»
повітряні кулі розкидати по підлозі і дати в руки віник для прибирання, все зметаємо в куточок зали.
ВЕДУЧА : Впоралися наші хлопчики?
Попелюшка: І останнє завдання – зварити овочевий суп.
ВЕДУЧА: З цим завданням впораються наші дівчатка
ГРА «ЗВАРИТЬ ОВОЧНИЙ СУП»
Після гри входить зла Мачуха.
МАЧЕХА: Так, так, підлога чиста, суп готовий, і квасоля розібрана.
Попелюшка: Я все зробила, чи можна я тепер піду на бал?
МАЧЕХА: Все кажеш, зробила? А сукні ти моїм дочкам погладила, квіти полила в зимовому саду, рибок нагодувала, посадила до зими петрушку та кріп?
ВЕДУЧА : Шановна, так не можна чинити з маленькими дітьми, у них теж є свої права, і є свій вибір Попелюшка виконала все, про що ви її просили. Так що відпустіть її на бал.
МАЧЕХА: Не бувати цьому!
ВЕДУЧА: Хлопці, давайте допоможемо Попелюшці, вмовимо Мачуху відпустити її на бал. Ми зараз тобі розповімо, як добре дружити та мати багато друзів.
Вірші читають діти про дружбу та друзів
ВЕДУЧА: Ми тебе вмовили відпустити Попелюшку на бал?
МАЧЕХА: Я прямий, не знаю, як і вчинити? Ні! Все я вирішила – НІ!
ВЕДУЧА (Звертається до хлопців): Хлопці, давайте ще раз допоможемо бідній Попелюшці, вмовимо злу Мачуху. Дружно хором прокричимо - ВІДПУСТИТЕ! (Кричать)
МАЧОХА : закриває вуха - Все вистачить, припиніть, ваша взяла, нехай так і буде - Попелюшка сьогодні йде на бал.
Попелюшка: Як чудово!
ВЕДУЧА: В нас сьогодні святковий день. Ми святкуємо Всесвітній День Дітей. Тож залишайтеся разом з нами. Чи згодні?
Попелюшка і мачуха:Згодні.
ВЕДУЧА: Діти запрошують вас потанцювати.
ТАНЕЦЬ «СТАНОВИСЯ ШВИДКІВ У КРУЖОК»
ВЕДУЧА: Дорогі наші гості, чи сподобався вам танець? І звичайно, без гарного настрою, веселощів – свята не вийде. Тож давайте веселитися в ігри весело грати.
ГРА «ПЕРЕНЕСІ ПРЕДМЕТ»На старті стоять у кожної команди 6 предметів (кубики чи будь-які іграшки), до фінішу розташовані гігантські сліди босих ніг. Необхідно взяти один предмет і стрибаючи слідами, донести його до фінішу і поставити в обруч, повернутися. Виграє та команда, яка перенесе найшвидше.
ГРА «БІГ ЗМІЙКИ З М'ЯЧОМ»Кожен член команди повинен пробігти змійкою між розставленими кеглями з м'ячем у руках, на фініші вдарити м'ячем об підлогу і впіймати його, добігти до наступного гравця і передати йому м'яч кидком від позначки.
МАЧЕХА: А я й не знала, що так весело із друзями. Все більше тебе Попелюшка карати і ображати не буду.
ВЕДУЧА: Ось і вірно.
Попелюшка: Хлопці, ви зробили диво.
ВЕДУЧА: А ще послухайте, як весело у нас хлопці вміють співати та читати вірші.
ПІСНЯ «РАЗОМ ВЕСЕЛО КРОКАТИ ПРОСТОРАМИ»
ВЕДУЧА : А зараз, хлопці, я запрошую на веселу дискотеку
Дискотека.
МАЧЕХА: З вами весело хлопці, але нам час повертатися додому.
Попелюшка: До побачення.
ВЕДУЧА: До побачення, а нам час і підкріпитися. Запрошуємо всіх на чаювання.
День дитини
Ініціатором свята виступила Генеральна Асамблея ООН, у 1954 р. було прийнято резолюцію, яка рекомендувала країнам-членам ООН відзначати цей день з 1956 р. 20 листопада 1959 року балу прийнято “Декларацію прав дитини”, відтоді ця дата вважається Всесвітнім днем дитини.
Цього ж дня 1989 року балу підписано “Конвенцію прав дитини”. Мета свята полягає у покращенні умов життя та розвитку дітей всього світу, забезпечення щасливого дитинства. ООН проводить безліч заходів на користь дітей, також цей день сприяє зміцненню солідарності та співпраці між народами.
Цього дня активізують свою діяльність благодійні фонди, відбуваються акції зі збирання коштів на потреби дітей бідних країн світу. Збираються не лише гроші, а й одяг, підручники, інше шкільне приладдя для дитячих будинків та незаможних сімей.
Громадські організації та державні чиновники цього дня проводять лекції, просвітницькі заняття, бесіди у школах. Проводяться мітинги, демонстрації, флешмоби на захист дітей.
Сценарій: "Всесвітній день дитини"
ДІЮЧІ ОСОБИ
ФРЕКЕН БІК, КАРЛС0Н, ВИХОВАТЕЛЬ (дорослі), МАЛЮК, ВАСЯ (хлопчик в інвалідному візку), Хлопчик в окулярах, ДІТИ.
Спільним надбанням всіх дітей є їхні права.
Кожна дитина має право жити та розвиватися,
здобувати освіту, не піддаватися насильству,
жорстокому поводженнюі відчуження та заявляти про себе.
(Пан Гі Мун,
Генеральний секретар ООН.
З послання 20 листопада 2014 р.)
КАРТИНА 1
(Квартира з великим вікном, на підлозі розкладено аркуші паперу, олівці. З'являється Фрекен Бок.)
ФРЕКЕН БІК: Здрастуйте, хлопчаки! Будемо знайомі: Фрекен Бок, домоправителька із казки «Малюк і Карлсон»! Я займаюся вихованням того самого Маля, поки його батьки на роботі. Люблю співати! (Виконує пісню на тему.)
До речі, де цей негідний хлопчик?
(З'являється Малюк.)
А ось і він!
МАЛЮК: Здрастуйте, Фрекен Бок! Як у вас смачно пахне, а я, поки гуляв із улюбленим собакою, так зголоднів!
ФРЕКЕН БІК: Ах, бачте, смачно пахне! Ти розкидав свої речі, знову порався з неприємною | собакою (убік) та взагалі, ти | мені зовсім не подобаєшся! За це ти залишишся без обіду, без іграшок і не підеш гуляти!
Швидко у кут!
МАЛЮК: Але, Фрекен Бок, я зараз все приберу, я малював, а мій песик попросився гуляти!
ФРЕКЕН БІК: У кут, я сказала! Ой! Щось горить! Напевно, ” це мої пончики підрум'янилися! (Вимикає яскраве світло, повертає ключ у уявному замку і віддаляється.) МАЛЮК: Не домоправителька, а домомучителька! (Плаче.)
У темряві так страшно… Ой, у мене є дзвіночок. (Достає його з кишені і дзвонить.)
Звук пропелера. У вікні з'являється вгодований чоловічок.)
Карлсон: Прекрасний вертоліт системи Карлсон просить посадки! Що сталося? Що за потік води у мороці?
МАЛЮК: Приведе, Карлсоне... А я знову нака-а-азан.
КАРЛСОН: Як найбільший у світі пустун я теж іноді бував покараний, але мене завжди годували і ніколи не закривали одного в темній кімнаті! Це обурливо!
МАЛЮК: І що ж де-е-е-їли?
КАРЛСОН: Спокій, тільки спокій! Симпатичний г, Карлсон - найрозумніший у світі, 1- і він знає, що каже! Треба летіти до дитячого садка.
МАЛЮК: До дитячого садка?
Карлсон: Я там живу на даху, тому знаю де що тут. Вперед, у дитячий садок. МАЛЮК: Вперед!
(Вилітають у вікно.)
КАРТИНА 2
(Декорації змінюються на ширму-вікна. Знову з'являється яскраве світло. Діти виконують веселу пісню. Виходить вихователь і діти, один з них в інвалідному візку.)
КАРЛСОН: Привіт (Діти відповідають на привітання.)
МАЛЮК: Здрастуйте домоправителька! (Злякано ховається за Карлосона.)
Вихователь: Я не домоправителька, а вихователь Марина Іванівна. Ми з хлопцями раді бачити вас у себе в гостях, дорогі Малюк та Карлсон!
Карлсон: У вас весело!
Малюк: Допоможіть! Підкажіть, що робити, щоб мене перестала мучити Фрекен Бок!
Вихователь: Потрібно знати свої права!
Карлсон: Що таке право?
Вихователь: Це правила, за якими живуть люди!
Малюк: Де це написано?
Хлопчик в окулярах: У Декларації має рацію дитини!
Карлсон (убік): Спокій, Карлсоне, є хтось і розумніший за тебе.
Маля: Я маю якісь права?
Вихователь: Звісно!
Дитина 1: Звичайно, найперше твоє право – право на ім'я.
Малюк: усі звуть мене Малюк наче це моє ім'я. У мене шведське ім'я – Сванте.
Хлопчик в окулярах: Дуже приємно, Сванте, а я - Микита (Тискають один одному руки.)
Карлсон (підходить до Хлопчика в інвалідному візку): хлопчику, а тебе як звати?
Хлопчик: Вася.
Карлсон: Давай грати у наздоганяння!
Вася не можу. Я кульгавий. Це на все життя…
Дитина 2: Діти бувають різними, здоровими та не дуже.
Діти Ми любимо всіх! Вихователь: Діти з обмеженими можливостями мають право на особливу турботу та освіту, які допоможуть їм розвиватися та вести повноцінне життя.
Карлсон: Васю, ми з тобою разом політаємо в неділю!
Вася: Здорово! Я ще ніколи не літав.
Дитина 3: Якщо раптом ти захворів, то покликати лікаря теж твоє право.
МАЛЮК: У мене, на мою жар!
ВИХОВНИК (чіпає чоло Маля): Спека немає, Сванте, це в тебе з голоду.
(Дитина виносить і подає блюдо з пирогами Малишу, той бере, дякує кивком голови.)
КАРЛСОН: Право на харчування - найкраще, тому що я (коситься на пиріг Маля) - найголодніший у світі Карлсон (Малюк пригощає Карлсона, той жадібно жує пиріг.)
ДИТИНА (4): Наступне право - право на освіту!
Карлсон: Гей-гоп! Як здорово, що є права, можна пустувати, нічого не робити, все ламати, не допомагати і не слухатися старших, адже карати дітей не можна!
МАЛЮК: Якось це неправильно.
Вихователь: Звичайно, не правильно, кожен повинен берегти свій будинок, планету. Берегти мир на землі.
ДИТИНА (5): Запам'ятай свої права, але не забувай, що дуже важливо поважати права та інших!
КАРЛСОН: Що буде, якщо не дотримуватися цих не завжди легких обов'язків?
ВИХОВНИК: Можуть статися страшні речі. Люди можу посваритися і навіть розпочати війну. Тоді будь-яка дитина стане біженцем, без рідного дому країни, сиротою без батьків.
МАЛЮК: Як це, виявляється, небезпечно – порушувати права…
ДИТИНА (1): Неможливо жити на світі одному! Користуйтеся, хлопці, правом жити з батьками, які дбають про вас.
МАЛЮК: Я обожнюю свою сім'ю!
(До зали вбігає захекана Фрекен Бок.)
ФРЕКЕН БІК: Ах, що тут за шум! Ось він де, цей неслухняний хлопчисько! Разом із хуліганом із пропелером! Негайно додому!
МАЛЮК: Що ж робити? Я не хочу в куток! (Ховається за Карлсона.)
Карлсон: Спокій, тільки спокій! Починаємо операцію з перевиховання домоправительки!
ВИХОВНИК: Хлопці, розкажіть нашій гості, що ви знаєте про свої права!
ФРЕКЕН БОК: Що-що-що ви можете мені розповісти, маленькі нерозумні?
(Виходять діти з плакатами, на яких написано: «Права дитини треба знати, їх поважати і дотримуватись!», «Всі хлопці мають право на опіку, на ласку, право жити у своїй сім'ї!», «Я маю право на харчування, освіту , увага, вибір країни та місця проживання!», «У мене є право мати своє ім'я!».)
МАЛЮК: Я не Малий, а Сванте! І я маю право бути просто коханим.
ФРЕКЕН БІК: Зрозуміла-зрозуміла, приношу свої вибачення!
МАЛЮК: То ж!
КАРЛСОН: Ура, дітлахів! Ми перемогли!
ВИХОВНИК: Найперевіреніший спосіб стати ще щасливішим – це заспівати гарну пісню з друзями.
(Фінальна пісня керівника.)
Сценарій класної години "День дитини"
День осінній у листопаді
Свято на календарі!
День подарунків та квітів,
Чи ти зустрічати його готовий?
Простягни з посмішкою руку
Німцю, російському, якуту,
Англійцю, естонцю -
Нехай сяє яскравіше сонце!
Щоб мирно жити змогли
Люди в радості, коханні,
Дорослі по всій планеті
Нині дарують свято дітям!
Наталія Майданик
20 листопада відзначається Всесвітній день дитини (Universal Children's Day), День захисту прав дитини.
Дата 20 листопада обрано не випадково. Вона примітна тим, що саме цього числа у 1959 році Генеральна Асамблея ухвалила Декларацію прав дитини. Документ об'єднав 10 основних принципів і проголосив своєю кінцевою метою "забезпечити дітям щасливе дитинство".
А 1989 року, теж 20 листопада, було прийнято Конвенцію про права дитини, яка зобов'язує всі країни забезпечити дітям гарне життя. Конвенція набула чинності 2 вересня 1990 року.
20 листопада – це ще Міжнародний день дитини. Чи знаєте ви, що від народження маєте свої права, які захищає найавторитетніша організація на нашій землі – Організація Об'єднаних Націй. (Слайд з емблемою ООН).
Емблема ООН
Ця авторитетна міжнародна організація виникла після Другої світової війни, яка забрала у десятків мільйонів людей їхнє головне право – право на життя. Щоб не допустити третю світову війну, народи всього світу об'єдналися в Організацію Об'єднаних Націй.
На жаль, наш світ не став безпечним: війни, теракти, злочини, аварії, стихійні лиха, голод та епідемії. Навіть дорослі, сильні люди не можуть протистояти цим небезпекам, але найбеззахиснішими виявляються діти. Вони навіть мирного життя потребують особливої турботи і уваги з боку дорослих.
Права дітей
Гра "Право на ім'я".
Сьогодні ми й говоритимемо про ваші права. А хто знає свої права? Хлопці називають:
Право життя.
Право на ім'я під час народження.
Право на медичну допомогу
Право на освіту.
Право на відпочинок та дозвілля.
Право мати майно.
Право вільно висловлювати свої погляди.
Право вільне переміщення.
Право на свободу та виховання батьками.
Право на всебічний розвиток та повагу людської гідності.
Право на особисте життя, сімейне життя, недоторканність житла, таємницю листування.
Зупинимося на Праві на ім'я при народженні та пограємось у гру «Імена». Умова гри.
Кожен із вас по ланцюжку повинен швидко піднятися зі свого місця, назвати своє ім'я і додати прикметник, який починається на ту ж літеру (приклад: Анна - Акуратна і т.д.). (Учні називають своє ім'я, додаючи до нього прикметник).
Хлопці, а чи маєте ви право на свої імена? Як ви гадаєте? А чи можете ви довести, що вас звуть саме так, а чи не інакше? Ваші імена, прізвища, дати народження записані у свідоцтві про народження. А що ще там записано, хто знає? (Розмова з учнями). Там записано імена ваших батьків. А ще те, що ви громадяни Росії. А це означає, що держава захищає ваші права, зокрема ваше право на ім'я.
Міні-лекція «Конвенція про твої права»
А де записані усі права дітей? (Розмова з учнями). Діти, всі права дітей всього світу записані у спеціальному документі, Конвенції «Про права дитини». Цей документ ухвалила 20 листопада 1989 року Організація Об'єднаних Націй.
– Конвенція – це угода. Це означає, що всі держави, які підписали цю Конвенцію, погодились захищати права дітей.
Пропоную вам звернути увагу на картки, які роздали. Це пам'ятка про ваші основні права, які відображені у Конвенції.
Гра «Визнач, хто з героїв казки позбавлений таких прав».
(Підготувати слайди із зображенням фрагментів із казок)
1. Право на життя («Колобок»)
2. Право на недоторканність житла («Три порося»)
3. Право на свободу одруження («Дюймовочка»)
4. Право жити та виховуватись у сім'ї («Морозко»)
5. Право на відпочинок та дозвілля («Попелюшка»)
6. Жорстоке, нелюдське поводження, експлуатація неповнолітніх («Золотий ключик, або Пригоди Буратіно»)
Складіть слово.
(демонструвати слайд зашифрованого слова та викликати учня, готового до відповіді)
Складіть слово:
- Ноківниця – Конвенція
- гоусардтсів – Держава
- життя - життя
- рбоазоавін – освіта
Конкурс "Пісні про права".
(Підготувати музичні фрагменти пісень)
Для кожної підгрупи виконується пісня. Гравці повинні сказати, про які права у ній йдеться.
1. «Пісня бременських музикантів» (право свободу пересування).
2. «Чому навчають у школі» (право освіту).
3. "На крутому бережку" з мультфільму "Пригоди кота Леопольда" (право на відпочинок).
4. «Пісня про батьків» з фільму «Пеппі Довга панчоха» (право виховуватись у сім'ї).
– Завершуючи розмову про права дітей, пропоную послухати вірш – побажання та подумати, про реалізацію якого вашого права у ньому йдеться.
Цього дня хочу я побажати,
Щоб кожну дитину у світі
Чекали вдома і батько та мати,
Опікали, пестили, любили.
Нехай не буде кинутий хлопців,
Кожному – сім'ю, батька та маму,
Будинок, в якому світ завжди і лад,
Будинок, у якому не буває лайки.
Нехай із вікон ллється дитячий сміх,
Дитячі посмішки хай сяють.
Вітаю я сьогодні всіх,
Від душі, від серця вітаю!
(Право на виховання у сім'ї).
Обов'язки дітей
Розбір ситуацій «Права та обов'язки» у контексті Дня дитини
– Хлопці, кожна людина має права. Але користуватися ними можна лише тоді, коли не порушуються права інших людей. Поважати права інших – обов'язок кожної людини. А чи завжди ми це робимо?
Міркування на тему «Права однієї людини закінчуються там, де починаються права іншої».
– Пропоную вам подивитися кілька сценок та дати оцінку поведінці героїв. Чиї права вони порушують? Яких обов'язків не виконують?
(Сценки виконують представники кожної з підгруп)
Сценка 1
Мама.Негайно зроби музику тихіше! Вже опівночі, ти весь будинок розбудиш!
Син. А я маю право на відпочинок та дозвілля! Я звик відпочивати із гучною музикою!
Ведучий: – Будь ласка, допоможіть дитині розібратися, хто тут не має рації.
Учні відповідають. (Приклад: Син порушує право сусідів на відпочинок у тиші. Він не поважає права інших людей).
Сцінка 2
Вчитель. Оля, ти сьогодні чергова, витри, будь ласка, дошку та полів квіти.
Оля. Ви не маєте права змушувати мене чергувати! Конвенцією про права дитини заборонено насильство над дітьми!
Ведучий: - Поясніть, будь ласка, Оле, в чому вона не має рації.
Учні відповідають. (Приклад: Окрім прав, у Олі є ще й обов'язки – чергового (як і всіх дітей класу). Крім того, є обов'язок поважати права інших людей на чистоту в класі. Її права діють, якщо не порушуються права інших!) тощо. .
Сценка 3
Вчитель. Іванове, ти знову розмалював парту в кабінеті математики! Адже діти її лише помили!
Іванов. А що тут такого? Я маю право на заняття своєю улюбленою справою – малюванням!
Ведучий: - Хто пояснить Іванову його права та обов'язки?
Учні відповідають (Приклад: інші учні мають право сидіти за чистою партою. Іванов має поважати права інших учнів).
Сценка 4
Вчитель. Петров, ти чому на перерві бігав класом?
Петров. Ну то й що? Я маю право на свободу пересування!
Ведучий: - Чи правильно міркує Петров?
Учні. Його однокласники мають право на відпочинок. А він бігав і порушував їхні права. Петров не поважає прав інших людей.
Сцінка 5
Мама. Сину, а чому ти відро для сміття не виніс, за хлібом не сходив?
Син. Тому що Організація Об'єднаних Націй забороняє використовувати працю дітей!
Ведучий: - Ось такий борець за права дитини! Можливо, він має рацію?
Учні висловлюють свою думку.
Висновок
–
Що найдорожче на світі? Поставте це питання будь-якому дорослому і Ви неодмінно отримаєте відповідь – наші діти.
- Ні за які скарби у світі ми не погодилися б розлучитися з тобою. Ти ж сам це знаєш.
– І навіть за сто тисяч мільйонів крон? - Запитав Малий.
– І навіть за сто тисяч мільйонів крон!
– Отже, я так дорого стою? – здивувався Малий.
- Звичайно, - сказала мама і обняла його ще раз.
Малюк почав міркувати: сто тисяч мільйонів крон, - яка величезна купа грошей! Невже він може коштувати так дорого? (Малюк та Карлсон).
Усіх не порахувати!
Люблять дорослі та діти
Разом їх зустрічати!
Але сьогодні День дитини
Святкує весь світ,
Від Парижа до Гонконгу
Звістка летить в ефір:
Вітаємо! Кохаємо! Віримо!
Мир вам збережемо!
Підростайте! Усміхайтесь!
Ми вас захистимо!
Наталія Майданик
Презентацію на тему “День дитини” можна завантажити.
Понад 50 років наприкінці листопада у всьому світі відзначається День дитини. Ще 1954 року Генеральна Асамблея ООН рекомендувала це свято як день світового братства та взаєморозуміння дітей.
Саме 20 листопада Асамблея ухвалила 1959 року Декларацію прав дитини, а 1989 року – Конвенцію про права дитини.
Осінній день у листопаді
Свято на календарі!
День подарунків та квітів,
Чи ти зустрічати його готовий?
«Сценарій свята, присвяченого Всесвітньому Дню дитини.»
Сценарій свята, присвяченого Всесвітньому
Дню дитини
«Дитина
та його здоров'я»
Здрастуйте, хлопчаки!
Доброго дня, дівчата!
Сьогодні, 20 листопада, відзначається свято у всьому світі. Це свято – Всесвітній День дитини. Це свято всіх дітей, свято нашого дитинства.
Звідки відбулося це свято?
Ось уже понад 50 років наприкінці листопада відзначається це свято у всьому світі.
Ще 1954 року Генеральна Асамблея ООН рекомендувала всім країнам відзначати Всесвітній день дитини як день світового братства та взаєморозуміння дітей.
Саме, 20 листопада 1959 року, Асамблея ООН ухвалила Декларацію прав дитини, а 1989 року – Конвенцію про права дитини.
І сьогодні ми раді вітати Вас на нашому КВК, який ми назвали «Дитина та її здоров'я». КВК – це клуб веселих та кмітливих. Наш клуб – це клуб здорових та щасливих дітей.
Кожна людина має дбати про своє здоров'я, берегти її тому, що у здоровому тілі – здоровий дух.
Отже, ми починаємо КВК. У нашій грі беруть участь дві команди.
Команда-«Екстремали».
Капітан команди-_____________
Команда-____ «Блискавка».
Капітан команди - _____________
Ви – веселі хлопці,
І не любите нудьгувати,
Із задоволенням ми з вами
У КВК гратимемо.
- Завдання 1.
Будь ласка, команда-__________.
А тепер команда – ____________.
Молодці, цікаво вийшло. З домашнім завданням ви справилися чудово.
- Завдання 2.Як відомо, всі батьки та й самі діти піклуються про своє здоров'я. Ваше завдання: на аркуші паперу написати правила здоров'я дітей
/Зачитують по черзі: 1 команда,
2 команда/.
Молодці, хлопці, сподіваємося, що кожен із вас живе за цими правилами.
– А зараз незвичайний конкурс.Уявімо, що ваша сім'я складається з 4 осіб: це мама, тато, старший брат і молодша сестричка. Зараз нам потрібно від кожної команди по одному хлопчику та одній дівчинці з довгим волоссям.
Отже, у вас склалася незвичайна ситуація: мама з татом на роботі, а вам потрібно заплести 2 кіски сестричці, щоб відвести її до школи. Але сестричка зламала гребінець, вам доведеться обійтися без неї. Ось вам стільці та банти. Чи готові?
На старт, увага, марш!
/хлопчики самостійно заплітають 2 коси/.
Першим із цим важким завданням впорався ________________. Подивіться, хлопці, у якої дівчинки кіски заплетені рівно? Молодці, хлопці!
Не крутіть строкатий глобус,
Не знайдете ви на ньому
Тієї країни, країни величезної,
Про яку ми заспіваємо.
/ Виконується пісня «Дітинство». /
А зараз літературний конкурс. Кожен учасник команди повинен назвати прислів'я про дитину та її здоров'я.
/команди по черзі виконують завдання/.
Наступний конкурс також літературний. Це конкурс загадок. Кожна команда має загадати по 3 загадки, а команда суперників відгадує.
Молодці, хлопці, ви добре знайомі із народною творчістю.
– А зараз завдання для капітанів.Ваше завдання: ви потрапили на далекий острів. Там мешкають маленькі, товсті ліліпути. Вони не знають, що таке зарядка та фізкультура тому, що вони лежні. Ви повинні розповісти їм про користь занять спортом та навчити їх робити ранкову зарядку. Зрозуміле завдання?
/капітани виконують завдання/.
А поки що капітани готуються у нас наступний конкурс. На дошці у нас розквітла загадкова квітка. На його пелюстках написано завдання. Ваше завдання за допомогою жестів без слів зобразити завдання, а команда суперників відгадує.
Завдання 1 команді: Ви запускаєте повітряного змія;
Ви читаєте нецікаву книгу;
Ви лінуєтеся робити зарядку;
Ви граєте у м'яч;
Ви – воротар футбольної команди.
Завдання 2 команді: Ви стоїте у довгій черзі у їдальні;
Ви – чемпіон світу з боксу;
Перед Вами величезна калюжа і Ви в босоніжках намагаєтесь пройти її;
Вранці Ви проспали та спізнюєтеся до школи;
Ви втратили і шукаєте в портфелі щоденник.
/ Від кожної команди по 2 особи, вони зображують завдання, а інша команда відгадує/.
Молодці, хлопці, веселий конкурсвийшов.
А зараз конкурс капітанів. Капітани готові?
Отже, ви потрапили на далекий острів. Там мешкають маленькі, товсті ліліпути. Вони не знають, що таке зарядка та фізкультура тому, що вони лежні. Ви повинні розповісти їм про користь занять спортом та навчити їх робити ранкову зарядку.
/ капітани по черзі розповідають/.
Хлопці, як ви вважаєте, який капітан впорався із завданням краще?
- Наша невелика вікторина добігла кінця.
У вашому класі провели тест-опитування на тему «Моє здоров'я». Давайте подивимося, які результати вийшли.
/Презентація «Дитина та її здоров'я»/.
Ви запускаєте повітряного змія;
Ви читаєте нецікаву книгу;
Ви лінуєтеся робити зарядку;
Ви граєте у м'яч;
Ви – воротар футбольної команди.
Ви стоїте у довгій черзі у їдальні;
Ви – чемпіон світу з боксу;
Перед Вами величезна калюжа і Ви в босоніжках намагаєтесь пройти її;
Вранці Ви проспали та спізнюєтеся до школи;
Ви втратили і шукаєте в портфелі щоденник.
Візитна карткакоманди: кожна команда має розповісти себе: назва, девіз, емблема.
Прислів'я про дитину та її здоров'я.
Перегляд вмісту документа
«тест-опитування моє здоров'я»
Тест-опитування на тему: «МОЄ ЗДОРОВ'Я».
Як Ви ставитеся до свого здоров'я?
а/ дбайливо;
б/ байдуже;
в/ людина завжди здорова.
Як ви вважаєте, що позитивно впливає на здоров'я?
а/ шкідливі звички;
б/ харчування;
в/ здоровий спосіб життя.
а/ втома;
б/ шкідливі звички;
в/ недосипання;
г/спорт.
Чи потрібно вживати людині воду протягом дня? Поясніть. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чи важлива для Вас гігієна ротової порожнини? Чому? _______________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Скільки разів на день ви чистите зуби?
Як Ви зміцнюєте своє здоров'я?______________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перегляд вмісту презентації
«дитина та її здоров'я»
Дитина та її здоров'я
За результатами тесту-опитування у 2 класі
МКОУ Дубської ЗОШ
Як Ви ставитеся до свого здоров'я?
- Кожна людина має дбайливо ставитися до свого здоров'я.
- Усі учасники опитування дали позитивну відповідь.
У здоровому тілі – здоровий дух.
- Позитивно на здоров'я людини впливають правильне харчуваннявідповіло 5 людей.
- Здоровий спосіб життя – 6 людей.
- На жаль, була дана неправильна відповідь «шкідливі звички» - 2 особи.
- Правильна відповідь – втома, шкідливі звички, недосипання – дали 11 людей.
- Основними відповідями були:
- З водою виходять шкідливі бактерії;
- Без води людина не може прожити жодного дня.
- Основні відповіді: та тому, що:
- Неприємний запах із рота;
- Карієс;
- Почервоніння ясен;
- Розмноження бактерій;
- Стоматит.
- Всі учасники опитування дали відповідь, що чистять зуби – 2 рази на день – 12 осіб, 1 особа – 1 раз на день.
- Чистити зуби обов'язково 2 рази на день!
- На це запитання учасники опитування дали різні відповіді:
- Займаюсь спортом,
- Правильно харчуюсь,
- Прогулянки на свіжому повітрі,
- Загартовування,
- Дотримуюся режиму дня,
- Роблю зарядку
- Читаю – 1 людина
- Ваше здоров'я – у Ваших руках.
- Бережіть здоров'я.
КУ «СРЦН «Гармонія»
Сценарій свята
Фахівці з реабілітаційної роботи у соціальній сфері:
Чебаненко. О. А.
Ціль.
Ознайомити учнів із традиціями свята.
Завдання.
1. Узагальнити знання дітей про основні права дитини, показати єдність правта обов'язків.
2. Заохочувати дітей до захисту своїх прав, виховувати повагу до прав інших людей.
3. Сприяти формуванню активної життєвої позиції.
Ведучий 1:
День осінній у листопаді
Свято на календарі!
День подарунків та квітів,
Чи ти зустрічати його готовий?
Простягни з посмішкою руку
Німцю, російському, якуту,
Англійцю, естонцю -
Нехай сяє яскравіше сонце!
Щоб мирно жити змогли
Люди в радості, коханні,
Дорослі по всій планеті
Нині дарують свято дітям!
Наталія Майданик
Ведучий 2:
-
Хлопці, 20 листопада, відзначається Міжнародний день дитини (Universal Children"s Day), День захисту прав дитини. Дата 20 листопадаобрано не випадково. Вона примітна тим, що саме цього числа у 1959 році Генеральна Асамблея ухвалила Декларацію прав дитини. Документ об'єднав 10 основоположних принципів та проголосив своєю кінцевою метою "забезпечити дітям щасливе дитинство".
А 1989 року, теж 20 листопада, було прийнято Конвенцію про права дитини, яка зобов'язує всі країни забезпечити дітям гарне життя. Конвенція набула чинності 2 вересня 1990 року.
Ведучий 1:
20 листопада – це ще Міжнародний день прав дитини. Чи знаєте ви, що від народження маєте свої права, які захищає найголовніша організація на нашій землі - Організація Об'єднаних Націй. (показати слайд з емблемою ООН та посиланням на офіційний сайт). Ця авторитетна міжнародна організація виникла після Другої світової війни, яка забрала у десятків мільйонів людей їхнє головне право - право на життя. Щоб не допустити третю світову війну, народи всього світу об'єдналися в Організацію Об'єднаних Націй.
Ведучий 2:
На жаль, наш світ не став безпечним: війни, теракти, злочини, аварії, стихійні лиха, голод та епідемії. Навіть дорослі, сильні люди не можуть протистояти цим небезпекам, але найбеззахиснішими виявляються діти. Вони навіть у мирному житті потребують особливої турботи та уваги з боку дорослих.
Ведучий 1:
А зараз прозвучить пісня «Дітинство»
Ю.Шатунов - Дитинство
Дитинство, дитинство, ти куди біжиш
Дитинство, дитинство, ти куди поспішаєш
Не награвся я ще з тобою
Дитинство, дитинство, ти куди? Стривай.
А я хочу, а я хочу знову
На самокаті мчати двором
Бабушку скоса на нас дивляться
Не впізнають вчорашніх забіяк
А ми з Наташкою подвір'ям йдемо
І немає нам справи більше ні про що
А я хочу, а я хочу знову
По дахах бігати, голубів ганяти
Дражнити Наташку, смикати за косу
На самокаті мчати двором
Дитинство, дитинство, ти куди пішло
Де затишний куточокзнайшло
Дитинства милого мені не наздогнати
Залишається сумно згадувати
А я хочу, а я хочу знову
По дахах бігати, голубів ганяти
Дражнити Наташку, смикати за косу
На самокаті мчати двором.
Ведучий 2:
Сьогодні ми й говоритимемо про ваші права.
А хто знає свої права? Хлопці називають:
Право життя.
Право на ім'я під час народження.
Право на медичну допомогу
Право на освіту.
Право на відпочинок та дозвілля.
Право мати майно.
Право вільно висловлювати свої погляди.
Право вільне переміщення.
Право на свободу та виховання батьками.
Право на всебічний розвиток та повагу людської гідності.
Право на особисте життя, сімейне життя, недоторканність житла, таємницю листування.
Ведучий 1: - Зупинимося на Права на ім'я при народженніта пограємо у гру «Імена».
Умова гри.
Кожен із вас по ланцюжку повинен швидко піднятися зі свого місця, назвати своє ім'я і додати прикметник, який починається на ту ж літеру (приклад: Анна - Акуратна і т.д.). (Діти називають своє ім'я, додаючи до нього прикметник).
Хлопці, а чи маєте ви право на свої імена? Як ви гадаєте?
А чи можете ви довести, що вас звуть саме так, а чи не інакше?
Ведучий 2:
Ваші імена, прізвища, дати народження записані у свідоцтві про народження. А що ще там записано, хто знає? (Бесіда з учнями). Там записано імена ваших батьків. А ще те, що ви громадяни Росії. А це означає, що держава захищає ваші права, зокрема ваше право на ім'я.
Міні-лекція «Конвенція про твої права».
А де записані усі права дітей? (Бесіда з дітьми).
Діти, всі права дітей всього світу записані у спеціальному документі, Конвенції «Про права дитини». Цей документ ухвалила 20 листопада 1989 року Організація Об'єднаних Націй.
Конвенція – це угода. Це означає, що всі держави, які підписали цю Конвенцію, погодились захищати права дітей.
– Пропоную вам звернути увагу на картки, які вам роздали. Це пам'ятка про ваші основні права, які відображені у Конвенції.
Ведучий 1:
Гра «Визнач, хто з героїв казки позбавлений таких прав». (Підготувати слайди із зображенням фрагментів із казок)
- Право на життя («Колобок»)
- Право на недоторканність житла («Три порося»)
- Право на свободу одруження («Дюймовочка»)
- Право жити та виховуватись у сім'ї («Морозко»)
- Право на відпочинок та дозвілля («Попелюшка»)
- Жорстоке, нелюдське поводження, експлуатація неповнолітніх («Золотий ключик, або Пригоди Буратіно»)
Ведучий 2: А зараз хлопці прочитають вірші, а ви подумайте та скажіть про реалізацію якого права в них йдеться.(Право на виховання у сім'ї).
Цього дня хочу я побажати,
Щоб кожну дитину у світі
Чекали вдома і батько та мати,
Опікали, пестили, любили.
Нехай не буде кинутий хлопців,
Кожному - сім'ю, батька та маму,
Будинок, в якому світ завжди і лад,
Будинок, у якому не буває лайки.
Нехай із вікон ллється дитячий сміх,
Дитячі посмішки хай сяють.
Вітаю я сьогодні всіх,
Від душі, від серця вітаю!
Ведучий 1:
А зараз ми проведемо гру «Попелюшка»
2 команди по 10 осіб стоять з обох боків зали. З команди вибирається по 1 ведучому. Кожен ведучий запам'ятовує, у чому взута його команда, потім усі роззуваються та складають взуття на середину зали. За сигналом, ведучі починають шукати взуття та взувати членів своєї команди. Перемагає той, хто перший взує свою команду.
Ведучий 2:
Розбір ситуацій «Права та обов'язки».
Хлопці, кожна людина має права. Але користуватися ними можна лише тоді, коли не порушуються права інших людей. Поважати права інших людей – обов'язок кожної людини. А чи завжди ми це робимо?
Міркування на тему «Права однієї людини закінчуються там, де починаються права іншої».
Пропоную вам подивитися кілька сценок та дати оцінку поведінці героїв. Чиї права вони порушують? Яких обов'язків не виконують?
(Сценки виконують представники кожної з підгруп)
Сценка 1
Мама. Негайно зроби музику тихіше! Вже опівночі, ти весь будинок розбудиш!
Син. А я маю право на відпочинок та дозвілля! Я звик відпочивати із гучною музикою!
Ведучий: - Будь ласка, допоможіть дитині розібратися, хто тут не правий.
Діти відповідають. (Приклад: Син порушує право сусідів на відпочинок у тиші. Він не поважає права інших людей).
Сцінка 2
Вчитель. Оля, ти сьогодні чергова, витри, будь ласка, дошку та полів квіти.
Оля. Ви не маєте права змушувати мене чергувати! Конвенцією про права дитини заборонено насильство над дітьми!
Ведучий: - Поясніть, будь ласка, Оле, в чому вона не має рації.
Діти відповідають. ( Приклад: Окрім прав, Оля має ще й обов'язки - чергового (як і всіх дітей класу). Крім того, є обов'язок поважати права інших людей на чистоту в класі. Її права діють, якщо не порушуються права інших! і т.д.
Сцінка 3
Вчитель. Іванове, ти знову розмалював парту в кабінеті математики! Адже діти її лише помили!
Іванов. А що тут такого? Я маю право на заняття своєю улюбленою справою – малюванням!
Ведучий: - Хто роз'яснить Іванову його правничий та обов'язки?
Діти відповідають (Приклад: інші учні мають право сидіти за чистою партою. Іванов має поважати права інших учнів).
Сценка 4
Вчитель. Петров, ти чому на перерві бігав класом?
Петров. Ну то й що? Я маю право на свободу пересування!
Ведучий: - Чи правильно міркує Петров?
Діти. Його однокласники мають право на відпочинок. А він бігав і порушував їхні права. Петров не поважає прав інших людей.
Сцінка 5
Мама. Синку, а чому ти відро для сміття не виніс, за хлібом не сходив?
Син. Тому що Організація Об'єднаних Націй забороняє використовувати працю дітей!
Ведучий: - Ось такий борець за права дитини! Можливо, він має рацію?
Діти висловлюють свою думку.
Ведучий 1:
Ігор веселих багато знаємо.
Із задоволенням граємо
У ці ігри щоразу,
Пограємось і зараз.
Якщо ви згодні, кажіть хором: "Це я, це я, це всі мої друзі!"
Якщо не згодні – мовчіть.
*Хто з вас завжди готовий життя прожити без лікарів?
Це я, це я, це всі мої друзі.
*Хто не хоче бути здоровим,
Бадьорим, струнким та веселим?
*Хто з вас не ходить похмурий,
Любить спорт та фізкультуру?
*Хто морозу не боїться,
На ковзанах летить, як птах?
*Ну а хто почне обід
З жуйки імпортної, цукерок?
* Хто ж любить помідори,
Фрукти, овочі, лимони?
*Хто поїв і чистить зубки
Щодня двічі на добу?
*Хто з вас, з малюків,
Ходить брудний до вух?
*Хто, згідно з розпорядком
Чи виконує фіззарядку?
Ведучий 2:
Наразі ще прозвучать вірші, які підготували хлопці.
Де мешкає дитинство наше,
Там світ стає лише гарнішим!
Бажаємо дітям ми добра,
Нехай їх береже доля від зла!
І дитячий сміх звучить всюди,
Нехай дітлахи вірять у диво!
На всій землі, по всій планеті,
Подаруємо щастя нашим дітям!
З днем дитини вітаємо,
Дітям усієї землі бажаємо:
Жити в сім'ї, у коханні купатися,
З мамою, татом не розлучитися.
Бути слухняним, не лінуватися!
І в усьому бути терплячим,
Багато спортом займатися,
Дуже добрим залишатись.
Щоб дитину нам зрозуміти,
Треба нам мудріше стати,
Адже не дарма вуста немовляти
Істину чекають повсюдно.
Ми привітаємо їх із веселощами,
Створимо їм настрій!
Нехай відзначать день свій діти
На всьому нашому білому світі!
Ведучий 1:
-
Що найдорожче на світі? Поставте це питання будь-якому дорослому і Ви неодмінно отримаєте відповідь – наші діти.
- Ні за які скарби у світі ми не погодилися б розлучитися з тобою. Ти ж і сам це знаєш.
– І навіть за сто тисяч мільйонів крон? - Запитав Малий.
– І навіть за сто тисяч мільйонів крон!
- Отже, я так дорого стою? - здивувався Малий.
- Звичайно, - сказала мама і обняла його ще раз.
Малюк почав міркувати: сто тисяч мільйонів крон, - яка величезна купа грошей! Невже може коштувати так дорого? " (Малюк і Карлсон).
А на завершення прозвучить пісня «Я малюю на вікні»
Я малюю на вікні
Світ майже такий, як наш.
Я малюю на вікні
Акварелі та гуаш.
Яскраві фарби візьму
І зафарбую сірий колір.
Намалюю ту країну,
Де для сліз причини немає,
Де посмішки щодня,
Де майже завжди весна,
Де у всіх, у всіх людей
Дуже добрі очі.
Хтось шукає ціле століття:
"Де ж щастя?" - Ось воно!
Привіт, добра людина -
Подивися у моє вікно!
приспів:
Ти подивися:
На моєму вікні
Я малюю цей світ,
Де ні зла, ні горя нема.
Ти подивися:
Буде цей світ,
Де добро завжди панує,
Світ, який мені потрібний!
Я малюю новий світ.
Нехай моя не сохне кисть!
Я малюю новий світ.
Гей, перехожий, обернись!
Якщо щось ти хотів
У цьому житті змінити
Намалюй у своєму вікні
Світ, яким він має бути.
І я вірю, що коли
Кожен кисть свою візьме,
З наших вікон доброта
У справжній світ увійде.
І настане довгий вік.
Без образ і сліз в очах.
Де ти, добра людина?
Це все у твоїх руках!
Приспів:
Ти подивися:
На моєму вікні
Я малюю цей світ,
Де ні зла, ні горя нема.
Ти подивися:
Буде цей світ,
Де добро завжди панує,
Світ, який мені потрібний!
Ти подивися:
На моєму вікні
Я малюю цей світ,
Де ні зла, ні горя нема.
Ти подивися:
Буде цей світ,
Де добро завжди панує,
Світ, який мені потрібний!
Ведучий 2:
Багато свят на світі,
Усіх не порахувати!
Люблять дорослі та діти
Разом їх зустрічати!
Але сьогодні День дитини
Святкує весь світ,
Від Парижа до Гонконгу
Звістка летить в ефір:
Вітаємо! Кохаємо! Віримо!
Мир вам збережемо!
Підростайте! Усміхайтесь!
Ми вас захистимо!
Наталія Майданик
«Дружать діти всієї землі»
Ведучий.
- Хлопці, а чи знаєте ви, що вже понад 50 років наприкінці листопада у всьому світі відзначається День дитини? Ще 1954 року Генеральна Асамблея ООН рекомендувала всім країнам запровадити у практику святкування Всесвітнього дня дитини як дня світового братства та взаєморозуміння дітей. Саме 20 листопада Асамблея ухвалила 1959 року Декларацію прав дитини, а 1989 року - Конвенцію про права дитини.
Традиційно широко та масово відзначається інша дата – Міжнародний день захисту дітей, 1 червня. Початок літа – саме час для вуличних гулянь та святкових заходів на свіжому повітрі. Самий кінець осені, навпаки, дає нам можливість відзначити свято у звичному дитячому колективі, оскільки у колективі учнів нашої школи навчаються хлопці різних національностей, тому нашу школу можна назвати багатонаціональною.
ДЕНЬ ДИТИНИ (Наталя Майданик)
День осінній у листопаді
Свято на календарі!
День подарунків та квітів,
Чи ти зустрічати його готовий?
Простягни з посмішкою руку
Німцю, російському, якуту,
Англійцю, естонцю -
Нехай сяє яскравіше сонце!
Щоб мирно жити змогли
Люди в радості, коханні,
Дорослі по всій планеті
Нині дарують свято дітям!
СВІТОВИЙ ДЕНЬ ДИТИНИ (Наталя Майданик)
Багато свят на світі,
Усіх не порахувати!
Люблять дорослі та діти
Разом їх зустрічати!
Але сьогодні День дитини
Святкує весь світ,
Від Парижа до Гонконгу
Звістка летить в ефір:
Вітаємо! Кохаємо! Віримо!
Мир вам збережемо!
Підростайте! Усміхайтесь!
Ми вас захистимо!
Наталія Майданик
НАШИМ ДІТЯМ
Милі діти,
Щастя квіточки!
Хлопчики наші
І дівчатка-дочки!
Вас ми плекаємо,
Ростимо, обожнюємо,
Як ви дорослішаєте -
Не помічаємо!
Ви – наша радість
І труднощі наші,
Так стаєте
Розумніше та красивіше!
Гордість ви наша
І в житті везіння,
Ви - вдячне
Нас продовження!
Виконується пісня «Дітинство»
Ведучий.
- Яке прекрасне слово – «дружба». Коли люди дружать, вони хочуть бути разом, вони цікавлять одне одного, довіряють одне одному. Справжні друзі розуміють тебе та поважають твої інтереси.
Отже, що таке дружба?
Дружба - близькі відносини, що ґрунтуються на взаємній довірі, прихильності, спільності інтересів. Таке пояснення дано слову «дружба» у словнику Ожигова.
А ось як розуміє слово «дружба» ваша ровесниця.
Вірш «Дружба»
– Що таке дружба? -
Запитала я у птаха.
- Це коли шуліка
Літає разом із синицею.
Запитала я у звіра:
– Що таке дружба?
- Це коли зайцю
Лисиці боятися не потрібно.
А потім спитала у дівчинки:
- Дружба – що таке?
- Це щось величезне,
Радісне, велике.
Це коли хлопці все одразу,
Усі разом грають.
Це коли хлопчики
Дівчата не задирають.
Дружити повинні все на світі:
І звірі, і птахи, і діти!
На світанку прокинувся вітер
Над Батьківщиною нашою летів,
Про те, що побачив, про те, що помітив
Він у пісні весняної заспівав.
(З'являється вітер і «облітає» майданчик)
Вітер. Я над світом літав,
Я скрізь побував.
Облетів я всі країни навколо!
Але не зустрілося мені
У жодному боці
Стільки сміливих, веселих дітей!
Виконується пісня «Великий хоровод» (Ми народилися)
Інсценування вірша Володимира Орлова «Будинок під дахом блакитний»
Немов дах над землею,
Синє небо.
А під дахом голубою
Річки, гори та ліси.
Океани, пароплави,
І галявини, і квіти,
Країни всі, і всі народи,
І, звісно, я і ти.
Кружить у небі блакитному
Наш величезний круглий будинок.
Під однією голубою,
Спільним дахом ми живемо.
Будинок під дахом блакитний
І просторий та великий.
У цьому будинку ми сусіди
І господарі з тобою.
Разом ми з тобою у відповіді
За чудове житло.
Тому що на планеті
Все твоє і все моє:
І пухнасті сніжинки.
І річка, і хмари,
І стежки, і травинки,
І вода та джерела.
Будинок крутиться біля сонця,
Щоб нам було тепло,
Щоб кожне вікно
Висвітлити воно могло.
Щоб жили ми у світі,
Не лаючись, не погрожуючи,
Як добрі сусіди
Або добрі друзі.
Ведучий. - Хлопці, чуєте чиїсь веселі голоси?
Сценка з клоунами Фомою та Єрьомою.
Хома та Єрема (разом)
Здрастуйте, чесний народе!
Хома та Єрема
Низько вклонилися,
Ковпаки впали.
Хома. Ковпак одягаємо…
Єрема. Знову починаємо.
Разом. Здрастуйте, чесний народе!
Ми прийшли до вас обоє:
Хома та Єрьома.
Хома. Людей подивитися.
Єрема. Себе показати.
Разом. Та небилиці вам розповісти. (Сідають)
Хома. Посунься.
Єрема. Ні, ти посунься.
Хома. Посунься.
Єрема. Ні, ти посунься.
Фома шкідливий,
Мідний голос,
Сам з глечик,
Голова з аршин. (Сміється)
Хома. Жарт любиш над Фомою -
Так кохай і над собою.
Єрьому піднімали -
Тварини надірвали.
(Клоуни відвертаються один від одного.)
Хома (штовхає Єрьому ліктем). Починай!
Єрема. Ні. Ти починай!
(Почергово розповідають потішки.)
Як у нашого Данила
Розігралася худоба!
Вівці - у донці,
Таргани в барабани,
Качки в дудки,
Цвіркуни в смички,
Комарі в казани.
Козел танцює,
Ніжкою махає.
Журавлі пішли танцювати,
Борги ноги виставляти.
Бух, бух, бух, бух,
Захопило, братики, дух!
(Разом дістають і показують балалайку.)
Хома. Я гратиму.
Єрема. Ні, я гратиму.
Ех, Хомо!
Хома. Ех, Єремо!
Разом. Сидів би ти вдома!
Хома. Єрема грає!
Єрема. Хома підспівує!
Хома. Ух, ух, ух, ух,
Потанцюй, Хома за двох!
Ведучий.
Добре Єрема грає.
Грає, грає, народ бавить.
Трень-брень, струночки,
Трень-брень, дзвінкі.
(Клоуни «граючи» на балалайці і пританцьовуючи йдуть.)
1-й ведучий
Рано вранці прокинувшись,
Сонце лагідно світить,
Окропленою росою
І траві, і квітам.
Вдосталь дарує ластовиння
Всім дітям у світі.
Виростайте більшими!
Щастя, радості вам!
2-й ведучий
Сонце, грей, сонце, грей!
Не шкодуй своїх променів.
Нехай сильніший і тепліший
Буде дружба всіх дітей.
Виконується пісня «Дружать діти всієї землі»
1-й ведучий.
І хвилини не пройде
Щось тут станеться.
Без чудес нам жити не можна.
Уважніше, друзі!
Виконуються номери мистецької самодіяльності хлопцями різних національностей.
1. Вірменський танець.
2. Вірменська пісня.
3. Мордовська пісня.
4. Російський народний танець та пісня «У полі береза стояла», танець «На горі-то калина»
5. Таджицька пісня
6. Таджицький танець.
7. Український танець
Ведучий.
- Різні народинаселяють нашу планету. У кожного своя історія, побут, культура, мова. Але існує один спільна мова, що об'єднує людей всіх континентів, - це мова дружби. Італійський поет Джанні Родарі має такі вірші «Скільки всього дітей на світі?»
… І всі люди запропонували б:
- Давайте школярам своїм
Море та гори віддамо!
Гора потрібна їм для гри,
Збігати їм весело з гори,
Поляни будуть їх майданчики,
У лісах грати зручно у хованки.
А це небо без кордонів
Щоб пускати картонних птахів.
І хай планета наша схопиться
Мчить по небу, як м'яч.
Може земля від цього струсу
Помолодшає, мов у казці!
Ну що ж, хлопці, доброї години!
Дорога далека у нас.
Триматись за руки ми будемо
І щастя на землі здобудемо.
Нехай для радості - не дарма -
Біжать листки календаря!
Ведучий.
- Діти різних національностей живуть на планеті Земля, спілкуються одна з одною, розповідають казки, малюють, співають та танцюють, грають у різні ігри. І ці ігри відбивають національну культуру народу. У народних іграхбагато гумору, жартів, змагального запалу. Зараз, ми з вами пограємось у рухливі ігри хлопців з України, Вірменії, Росії. (Див. Додаток)
Ведучий.
- Дорогі друзі! Наша програма добігає кінця, і завершимо ми її чаюванням. Зараз ви скуштуєте страви різних національностей.
Чаювання.
Програма.
Гра «Чапля» (Україна)
Для цієї гри потрібен ведучий – «чапля». Всі інші граючі – «жаби». Гра полягає в тому, що «чапля» повинна зловити якнайбільше «жаб», а «жаби» - якомога довше не траплятися «чаплі». Поки чапля «спить», тобто стоїть на одній нозі, нахилившись вперед, інші граючі стрибають навпочіпки, наслідуючи рухи жаб. Як тільки "чапля" "прокидається", вона видає крик і починає ловити (солити) "жаб".
Правила гри:
- під час гри "чапля" переслідує "жаб" великими кроками, обов'язково на прямих ногах, не згинаючи їх у колінах;
- «жаби» намагаються врятуватися від «чаплі», стрибаючи навпочіпки;
- хто встане на весь зріст – стає «чаплею».
Гра «Банки зруйнувалися» (Вірменія)
У середину накресленого кола ставлять три циліндричні фігури – банки – одну на іншу. Вибирають ведучого, який стоїть біля кола. На відстані 3-5 метрів від кола креслиться лінія, через яку гравці б'ють м'ячиками банками. Це кордон, до якого ведучий може ловити гравців. Не потрапивши до банку, гравець біжить до свого м'ячика, бере його і намагається повернутися на місце. Якщо ведучий зловить його в цей момент, вони змінюються ролями. Якщо гравець добіжить до м'яча і поставить на нього ногу, той, хто веде, не повинен ловити його, але він може спіймати гравця, коли той побіжить з м'ячем назад. Якщо ж гравець потрапив до банків, він отримує право спокійно повернутись на своє місце. Протягом гри можна кілька разів потрапляти у башту зі банок, руйнуючи її. Зруйновану вежу складає ведучий. Поки вежа не відновлена, водій не має права бігти за гравцями, тому гравці намагаються відбити банки якнайдалі. Якщо ведучий не встигне нікого спіймати, всі повертаються на свої місця і знову б'ють по банках. Але якщо ведучий встигне поставити вежу і зловити когось із гравців, то змінюється з ним ролями.
Правила гри:
- у вежу зі банок б'ють, не заходячи за лінію;
- переслідувати гравця можна до умовної лінії, накресленої перед лінією кидка;
- гравці повинні брати лише свої м'ячі.
Гра «Блукаючий м'яч» (Росія)
Всі граючі, крім ведучого, встають у коло на відстані витягнутої руки. Вони передають один одному великий м'яч. Ведучий бігає поза колом, намагається доторкнутися до м'яча рукою. Якщо це йому вдалося, то він іде на місце того гравця, в руках якого був м'яч, а граючий виходить за коло. Гра повторюється.
правила гри.
Передаючи м'яч, гравці не повинні сходити з місця. Не можна м'яч передавати через одного, можна тільки гравцю, що стоїть поруч. Ведучому забороняється заходити в коло. М'яч можна передавати у будь-який бік. Передача м'яча починається з того гравця, за яким стоїть ведучий перед початком гри. Граючий, що впустив м'яч, стає ведучим.