РОЗВАГА З ПДР У ПІДГОТОВЧІЙ ГРУПІ
« МОЇ ДРУЗІ – ДОРОЖНІ ЗНАКИ!»
Сценарій розваги «Мої друзі – дорожні знаки»
Закріпити знання дітей щодо правил дорожнього руху.
Формування орієнтування у просторі.
Виховувати у дошкільнят правила безпечної поведінки на дорогах.
Розвивати спостережливість, швидкість, реакцію рухів.
Викликати інтерес у дітей та добре ставлення один до одного.
Закріплювати знання дітей щодо правил дорожнього руху. Уточнити правила поведінки на вулиці. Закріпити знання про сигнали світлофора, значення дорожніх знаків.
Обладнання:
костюми «світлофора», зображення дорожніх знаків: забороняють, попереджають; чорно-білі зображення дорожніх знаків: забороняють, попереджають; кольорові олівці; картки світлофорів з переплутаними сигналами.
Попередня робота: бесіди про правила поведінки на вулиці, у транспорті. Екскурсії до пішохідного переходу, світлофора. Спостереження за рухом на дорозі. Знайомство з дорожніми знаками, різними видамитранспорту.
ВОСП.: - Хлопці, місто, в якому ми живемо, невелике, але дуже гарне. У ньому живуть наші рідні та друзі, знайомі та незнайомі люди. Щодня ми виходимо на вулиці свого міста та стаємо учасниками дорожнього руху.
Ми дуже часто чуємо вираз:
«Учасники дорожнього руху»
Скажіть, хто це?
Ми дуже чекаємо на відповідь!
Хто вулицею йде,
Той зветься пішохід.
Хто в машині - пасажири,
А водій їх щастить.
Отже, учасники руху – це пішоходи, водії та пасажири.
На роботу, до школи, до дитячого садка ми встигаємо приїхати вчасно, користуючись автомобілями та громадським транспортом. Але, звичайно, всі розуміють, що автомобілі-це ще й велика небезпека для людини, яка не знає правил дорожнього руху.
Хлопці, а ви дотримуєтеся правил дорожнього руху? Ви знаєте, що на дорозі дозволяється?
Гра «Дозволяється-забороняється».
І проспекти, і бульвари – всюди вулиці сповнені.
Тут пустувати, заважати народу ... (забороняється)
Бути зразковим пішоходом… (дозволяється)
Якщо їдеш ти в автобусі та навколо тебе народ,
Не штовхаючись, не позіхаючи, проходь швидше вперед.
Їхати зайцем, як відомо… (забороняється).
Поступитися старенькій місце… (дозволяється).
Усіх розштовхувати, кричати… (забороняється).
А тихесенько стояти... (дозволяється).
Брати морозиво до автобуса… (забороняється).
Ну, а яблука в пакеті… (дозволяється).
У м'яч грати на зупинці (забороняється).
Пропустити маму з дитиною ... (дозволяється).
Обходити автобус ззаду… (дозволяється).
Ну, а спереду, звісно… (забороняється).
Якщо ти гуляєш просто - все одно вперед дивись,
Через шумне перехрестя обережно проходь.
Перехід при червоному світлі (забороняється).
При зеленому навіть дітям… (дозволяється).
Грати біля проїжджої частини…(забороняється).
Поважати правила дорожнього руху… (дозволяється).
І на наше свято я запросила ще одного гостя. Скоро він повинен підійти, ось завжди він спізнюється... Чую ось і він мій друг Бом!
(Чується шум, гуркіт, на велосипеді в'їжджає клоун Бом)
Вед: З'явився, не запилився! Ти чому спізнився? А?
Бом: Та ось у мене новий великий і я вперше ще на ньому. Хотів приїхати до вас на свято, тільки довго довелося стояти, через дорогу не міг пройти. Там машини, машини... Довелося їх усіх пропускати. А коли всі пішоходи почали через дорогу переходити, я теж хотів, тільки ось поки я сідав, крутив педалі, машини знову-туди-сюди, туди-сюди… Так кілька разів…
Вед: Який ти дурний! У перших дорожніх знаків та правил дорожнього руху не знаєш, по-другеЯкщо ти тільки недавно сів за кермо велосипеда, необов'язково було сідати, а можна було просто тримаючи кермо перейти дорогу.
Бом: Ой точно! А я не здогадався!
Вед: Ну гаразд, годі розмовляти, привітайся з хлопцями.
Бом: Привіт дітлахи! Дівчата та хлопчики! О, щось ви не веселі? Ви що мені не раді?
Діти: Раді…
Бом: А якщо раді, то коли я махну рукою, ви голосно крикніть «УРА!» домовилися?
(Бом кілька разів махає рукою, заводячи дітей)
Вед: Ось бачиш Бом, які чудові хлопці зібралися у нас на святі, а свято називається «Країна Світлофорія» і в гості до нас прийшов справжній інспектор ДІБДР. А ти знаєш, хто вони такі?
Бом: Ні, не знаю… А навіщо ці інспектори потрібні? Та ще якогось ГІПБДТТ .... А ви хлопці знаєте? (Відповіді дітей)
Вед: Ви правильно сказали! Це люди, які стежать за виконанням правил дорожнього руху пішоходами та водіями. А все: і водії, і пасажири, і навіть пішоходи мають дружити з правилами дорожнього руху.
Бом: А навіщо з ними дружити? Яка користь?
Вед: Ну, наприклад, дай відповідь мені Бом, чи можна грати на проїжджій частині дороги?
Бом: Ну, це дивлячись у що? У шахи, лото не можна, бо всі фігурки посбивають, а от у сніжки можна, та хлопці?
Діти: Ні!
Бом: На роликах покататися!
Діти: Ні!
Бом: А ще за автомобіль зачепитися і вітерцем покататися.
Діти: Не можна! (Бом іде, не дивиться і зіткнувся про світлофор)
Бом: Ой, а що це таке?
Вед: Та ти що, Бом. Це кожна дитина знає!
Бом: Чудовисько якесь триоке…
Вед: А у нас Віка знає загадку про це «потвора» Ось спробуй відгадати тоді і дізнаєшся…
Він очима моргає
Невтомно день і ніч.
Він машинам допомагає
І тобі готовий допомогти! /світлофор/
Виходять 3 дитини в костюмах /червоний, жовтий, зелений/
На дорогах з давніх-давен
Є господар світлофор.
Перед вами всі кольори,
Їм представитися час.
Зайнялося червоне світло –
Стій і чекай – дороги нема!
Жовте око твердить без слів
До переходу будь готовий!
На зелене світло – вперед
Шлях вільний. Перехід!
Усі разом:
Перейти через дорогу
Вам на вулиці завжди
І підкажуть і допоможуть
Ці яскраві кольори.
Дорожній рух зараз неможливо уявити без світлофора. Діти, згадайте, де ставлять світлофори? /на перехресті /
Бом: Ой, у мене їх геть скільки. Хочете я вам усім подарую світлофором. /достає картки світлофорів з переплутаними сигналами. Один світлофор правильний/.
ГРА «ЗНАЙДИ ПРАВИЛЬНИЙ СВІТЛОФОР»
(На магнітній дошці Бом прикріплює магнітами картки, і перемішує їх. Грає 2-3 рази)
Вихователь: Бом, знаєш що буває якщо не дивитись на світлофор? І ходити дорогою не дотримуючись правил? Давай подивимось!
Пісня «Куриця вулицею йде»
Ведучий: Ось що може статися, якщо бути неуважним на вулиці. Нині діти тобі покажуть, які вони уважні на вулицях.
Гра на увагу «Сигнали світлофора»
Ведучий показує вразбивку сигнали світлофора, при зеленому світлі діти тупотять ногами, при жовтому - ляскають у долоні, при червоному нічого не роблять. Ведучий хвалить дітей.
Бом: Ой! Дякую що навчили. Я тепер тільки по світлофору вулицю переходитиму!
Вихователь: Бом, а ти знаєш, що світлофор має помічників? Може здогадаєшся про кого я говорю?
Діти Це дорожні знаки.
Бом: Знаю, знаю! У мене й різні знаки є.
/достає з сумки математичні знаки =, +, - /
Сх.: Та ні, дорожні знаки.
Бом: Ну покладіть їх на дорогу, ось вам і дорожні будуть!
Всп.: Нічого ти не зрозумів, Бом. Краще послухай, що розкажуть нам діти про дорожні знаки та постарайся запам'ятати.
А давайте, хлопці,
У гості знаки покличемо,
І приємне знайомство
З ними дружно заведемо.
(Виходять діти з дорожніми знаками.)
1-а дитина (дорожній знак): Ми знаки дорожні.
Запам'ятати нас не складно.
Веселих знаків – цілий ряд
2-а дитина (дорожній знак): Вони вас від біди бережуть.
Вони про правила дорожніх,
Вам усім безмовно кажуть.
3-я дитина (дорожній знак): Тут вилка, тут ложка -
Підзаправимося трошки.
Нагодували ми собаку,
Говоримо «Дякую» знаку!
(Пункт харчування)
4-та дитина (дорожній знак): Ішли з саду ми додому.
Бачимо – знак на бруківці.
Коло, всередині – велосипед,
Нічого іншого нема.
Що за знак? (Катання на велосипеді заборонено)
5-та дитина (дорожній знак):
Тут заправиться машина:
Вип'є три відра бензину.
Допоможи машині кожній,
Якщо та страждає на спрагу!
(Автозаправна станція)
6-а дитина (дорожній знак): Якщо раптом у дорозі машина
Закапризувати вирішила,
Тут машину нам виправлять,
На колеса вмить поставлять!
(Технічне обслуговування)
7-я дитина (дорожній знак): Чому машини встали?
Чому прохід зачинено?
Всю дорогу розкопали,
Навіть тротуар зачинено.
Додає всім роботи
Знак «Дорожні роботи»
8-та дитина (дорожній знак): У мене чарівний знак.
Намальований він – ось так:
У трикутнику хлопці
З усіх ніг біжать кудись.
Що за знак?
(Увага діти)
Знак особливого розпорядження «Місце зупинки автобуса»
У цьому місці пішохід
Терпляче транспорт чекає.
Він пішки втомився крокувати,
Хоче стати пасажиром.
Інформаційний знак «Підземний пішохідний перехід»
Знає кожен пішохід
Про цей підземний хід.
Місто він не прикрашає,
Але машинам не заважає.
Знак особливих розпоряджень «Пішохідний перехід»
Тут наземний перехід,
Ходить цілий день люд.
Ти водій не сумуй,
Пішохода пропусти.
Попереджувальний знак «Діти»
Серед дороги діти.
Ми завжди за них відповідаємо.
Щоб не плакав їхній батько
Будь уважним, водію!
Знак заборони «Рух пішоходів заборонено»
У дощ та в ясну погоду
Тут не ходять пішоходи.
Говорить їм знак одне:
"Вам ходити заборонено!"
Всп.: Ну що, Бом, що-небудь запам'ятав?
Бом: Дещо запам'ятав./намагається повторити/
Дозволено: доведеться тобі серйозно зайнятися вивченням дорожніх знаків, інакше ти можеш потрапити в біду.
Бом: Я обов'язково вивчу!
Танець «Дорожній знак»
Ведучий: А щоб ти швидше запам'ятав знаки, я пропоную пограти в гру «До свого знаку біжи» Рухлива гра «До свого знака біжи» Діти діляться на команди по 5-7 чоловік, одна дитина бере знак в руки і стає в обруч, інші діти з команди утворюють навколо нього коло. Поки музика звучить діти ходять по майданчику (залі), коли музика зупиняється діти біжать до свого знака утворюючи коло. Діти зі знаками змінюють своє місце, перебігаючи в інший обруч.
Молодці, хлопці! Бом, хочеш з нами пограти?
ГРА НА УВАГУ «Це я, це я, це всі мої друзі!»
Хто з вас у трамваї тісному
Чи поступається старшим місце?
Знає хто, що червоне світло-
Це означає: ходу нема?
Хто з вас іде вперед
Лише там, де перехід?
Хто летить уперед так скоро,
Що не бачить світлофора?
Знає хто, що світло зелене
Значить – шлях відкритий,
А що жовте світло завжди нам
Про увагу каже?
Бом, наші хлопці можуть багато чого тобі розповісти про правила дорожнього руху. А щоб ти швидше запам'ятав знаки, ми вирішили зробити подарунок! /дістати чорно-білі знаки/
Ой, хлопці, що це сталося з нашими знаками? Вони стали ніби схожими один на одного. Що робити? Тепер Бом їх точно ніколи не вивчить!
Діти: Треба їх розфарбувати.
СЮРПРИЗНИЙ МОМЕНТ
Діти розфарбовують дорожні знаки та дарують їх Бому.
Ірина Плешакова
Розваги за правилами дорожнього руху для дітей старшого дошкільного віку«На вулицях міста»
Розваги за правилами дорожнього руху для дітей старшого дошкільного віку«На вулицях міста»
Контингент: діти старшою, підготовчої групи
Ціль: Закріпити правилабезпечної поведінки на вулицях міста, повторити значення знаків дорожнього руху.
Завдання:
1. Розширити знання дітей про знаки дорожнього руху: формі, кольорі: червоні, що забороняють, блакитні, що дозволяють; наявність піктограм, цифр; закріпити знання знаків дорожнього руху – зебра, пішохідний перехід і т.д.
2. Збагачувати словник дієсловами руху: рухається, їде, мчить, мчить, йде, пересувається, летить, зупиняється, гальмує, об'їжджає, паркується, сигналить, пропускає і т. д. Продовжувати вчити відгадувати загадки; активізувати пізнавальну активністьта ВПФ логічне мислення, слухова та зорова увага, уява, пам'ять.
3. Виховувати самоконтроль та самоперевірку, вміння вчасно прийти на допомогу одноліткові. Розвитокемоційної сфери
Попередня робота:
1. Читання З. Михалкова «Дядько Степа – міліціонер»
2. Відгадування загадок, заучування віршів
3. Лото «Знаки дорожнього руху»
4. С/р гра «ДПС»
5. Екскурсія до проїжджої частини «Світлофор»
Матеріал до діяльності: дошка з намальованими осередками, повітряні кулькичервоного, зеленого та жовтого квітівдля регулювальника, слайд-шоу «Знаки дорожнього руху» , смужки білі 16 штук «Зебра», макет Світлофора (120 см); кашкети ДПС, світловідбивні жилети (2 шт, самокат 2шт., флешносій з аудіозаписами «Автомобілі»А. Глизін, «Світлофор»В. Леонтьєв, музика з кінофільму «Маска», звуковий сигнал автомобіля;
Ведучі входять, разом зі «Світлофором»у центр майданчика.
Світлофор вимовляє:
У будь-якого перехрестя
Вас зустрічає світлофор,
І заводить дуже просто
З пішоходом розмова.
1 дитина: Встали ми на переході,
Перед нами світлофор.
І при всьому чесному народі
Дивиться він на нас впритул.
2 дитина: Червоне око його відкрилося,
Значить, хоче він сказати:
Як би ти не поспішав,
Ти повинен зараз стояти!
3 дитина: Ось блимає жовтим оком
Приготуйся, каже!
Як закрию цей – разом
Буде третє око відкрите.
4 дитина: Третє око горить зеленим,
Всі машини стали в ряд.
Ось тепер іти готові
Мама з татом говорять
1 Ведучий: рухлива гра(З усіма дітьми) «Зелений, жовтий, червоний». А зараз, хлопці, ми повторимо з вами сигнали світлофора в грі. буде:…. одягається кашкет і дається кошик з 3 кульками, призначається ведучим). Коли він піднімає зелену кульку, діти йдуть по колу, коли піднімає жовту – зупиняються, коли червону – присідають. (Пісня про світлофор. музика. А. Терентьєва, слова Л. Куксо)
Пізнавальна розповідь з історії:
1 ведучий: Перший світлофор з'явився 150 років тому, (1868 року)в Англії у Лондоні. А в нашій країні перший світлофор встановили 86 років тому. (1929 року)у Москві. Світлофор був схожий на годинник із круглим циферблатом, поділеним на сектори червоного, жовтого та зеленого кольору. Стрілка-покажчик регулювальник повертав вручну. З'явилися електричні світлофори, які діють і зараз, хоча зовні вони і змінилися. Але завжди кольори у світлофорі йдуть у такому порядку: для кращої видимості нагорі розташований червоний сигнал як найважливіший і небезпечний, потім жовтий, а внизу зелений.
2 ведучий: Хлопці, як ви думаєте, чому обрані саме ці кольори?
Червоний колір добре видно у темряві, тумані. Червоний колір - сигнал небезпеки, сигнал тривоги. Він найпомітніший, видно здалеку, його важко сплутати з іншим. Тому він обраний для найсуворішого сигналу, що забороняє рух.
Жовтий колір також добре помітний у будь-яку погоду. У тумані його можна вважати червоним. Але все одно він попереджатиме водія.
Зелений колір не можна сплутати із червоним або жовтим. На світлофорах є козирки, щоб сигнали були добре видно при яскравому сонячному світлі.
Загадки:
1 Ведучий
1. Цю стрічку не візьмеш І в кіску не вплетеш. На землі вона лежить, Транспорт уздовж нею біжить. (Дорога)
2. Ніколи я не сплю, На дорогу дивлюся. Підкажу, коли стояти, Коли рух починати. (Світлофор)
3. Тут машина не піде. Головний тут – пішохід. Що один одному не заважатиме, Потрібно право шлях тримати. (Тротуар)
4. Що за транспорт за такий? Що щастить тебе додому. Він біжить туди-сюди, Упираючись у дроти. (Тролейбус)
5. Під ногами у Сережки Смугаста доріжка. Сміливо він нею йде, А за ним і весь народ. (Зебра)
2 Ведучий:
7. Дві дороги довго йшли. І один до одного підійшли. Сваритися не стали, перетнулися і далі побігли. Що це за місце, всім нам цікаво. (Перехрестя)
8. Наш автобус їхав-їхав, і до майданчика під'їхав. А на ній народ нудьгує, мовчки на транспорт чекає. (Зупинка)
9. Двох коліс йому вистачає, і двигун не підкачає. Потрібно тільки завести – І щасливого шляху! (Мотоцикл)
10. Це що це за магазин? Продається у ньому бензин. Ось машина під'їжджає Повний бак їм заливає. Завелася та побігла. Щоб інша під'їжджала. (Заправна станція)
6. На узбіччя стоять, мовчки з нами говорять. Усім готові допомагати. Головне – їх розуміти. (Дорожні знаки)
2 Ведучий: Дидактична гра (З усіма дітьми) «ЦЕ Я, ЦЕ Я, ЦЕ ВСІ МОЇ ДРУЗІ» (гра на увагу)
Ведучий: - Хлопці, якщо ви чините згідно правилам дорожнього руху, то дружно відповідаєте: Це я, це я, це всі мої друзі!, а якщо ви, почувши загадку, так не чините, то просто промовчите.
Хто уважний у дорозі, Розбирається у всьому,
Червоні символи заборони він не сплутає ні з чим?
Хто з вас у вагоні тісному
Поступається старшим місце?
Відповість хто без зволікання,
Що жовте світло – попередження?
Хто поблизу проїжджої частини
Весело ганяє м'ячик?
Відповідайте дружно, разом
Хто з вас знавець рухи, правил дорожніх дотримання?
Хто летить уперед так скоро,
Що не бачить світлофора?
Хто з вас іде вперед
Лише там, де перехід?
Хто дитину - пустуна зупинить бігуна
Він від мами виривається і до дорозі прямує?
Хто тисне швидкість до краю, щоб швидше закінчити справу?
І не знає гальм, може бачити лікарів!
Хто готовий допомогти хворому та відправити в лазарет -
У дороги червоний хрест
Хто в дорозі зголоднів, втомився і не спав
Тим дорожній знак покажещоб швидше відпочивав
Хто не любить зволікання, він не спить, навіть не їсть,
і, не чуючи стомлення, може загриміти в кювет?
Хто відповість, дружно, хором
Знати ми правила повинні, Безпека дотриматися!
1 Ведучий: Словесно - рухова гра «Хто дружніший»на розвиток сили голосу, пам'ять та вдосконалення координації рухів по сигналу, закріплення просторових орієнтувань
Діти подумки діляться на 2 групи, хто дружньо повторить слова за ведучим?
Дорогане стежка показ долонок, що звиваються
Дорогане канава стрибок імітація перестрибування канави
Спершу дивись наліво поворот голови наліво
Потім дивись праворуч поворот голови праворуч
Ліворуч дивись, ...ліворуч
І праворуч дивись … праворуч
І якщо машин не побачиш – йди. Долонька козирком до очей
маршування на місці
Ведучий 1: Відгадування кросворду Висувається дошка з намальованими осередками. Діти по черзі називають картинку, 2 ведучий вписує букви в комірки. Всі разом називають слово, що вийшло.
2 Ведучий Рухлива гра: «Чия ланка збереться швидше?». Активізація рухової активності. Розвитокорієнтування у просторі, уваги.
4 групи ( старша А, старша Б, підготовча А, підготовча Б, підготовча логопедична) займають місця по кутах майданчика. Діти заплющують очі, кружляють на місці. Вихователі у ролі маяків у цей час плутають своє місце розташування. За сигналом ведучого (автомобільний гудок)діти знаходять свого педагога і вишиковуються в одну ланку один за одним.
Правила: Іти потрібно тільки зеброю (пішохідному переходу)Перемагає, хто швидше побудується за своїм вихователем, не порушивши правил руху-Піднімають руки вгору.
Показ зразка гри ведучими:
1 ведучий - Як дорогу нам знайти, Щоб вихователя визначити?
2 ведучий: -Треба «зебру»пошукати, і тоді нею крокувати. «Зебра»- шлях для пішохода, смугастий знак проходу.
1 ведучий: А у «зебри»- диригент під назвою світлофор. Він хлопцям шлях вкаже, про дорогу все розповість.
Червоний сигнал: Якщо Червоним оком світить, Ви на місці стійте, діти,
І на «зебру»не ступайте, А машини пропускайте.
Зелений сигнал: Ось горить Зелене світло, Пішоходам всім: - Привіт! Шлях по «Зебре»вам відкрито, Як Зелене світло горить!
1,2 Ведучий. З усіма дітьми «Змійка»під музику з кінофільму «Маска»
Роздача медальок «Знаток ПДР», Чупа - чупсів на групу.
Завдання:
- закріплювати знання правил поведінки на вулиці;
- створювати умови для розуміння, що від знань правил поведінки на вулиці, дорожнього руху залежить здоров'я та безпека людей;
— удосконалювати координацію рухів, уміння легко та вільно орієнтуватися у просторі;
- Закріплювати вміння виконувати правила гри, виховувати витримку;
— уточнювати та закріплювати знання про культуру поведінки у громадському транспорті;
- розвивати передумови для смислового та ціннісного сприйняття словесних, музичних творів на тему розваги;
— сприяти формуванню творчої активності, беручи участь у музичних іграх, співи та інші види діяльності;
— дати можливість відчути радість від участі у заході.
Попередня робота: бесіди щодо правил поведінки на вулицях міста, у транспорті; завчання віршів, пісень, танцю; рухлива гра "Червоний, жовтий, зелений", аплікація "Світлофор", перегляд мультфільму "Дядя Степа - міліціонер", малюнки "Правила руху".
Обладнання:костюми героїв розваги, картинки із зображенням правил дорожнього руху, ноутбук, картинки із зображенням пішохідних переходів, транспорту, м'яч.
Ведучий.Хлопці, біля нашого дитячого садкає дорога, якою раз у раз проїжджають різні машини. Але вони їдуть лише проїжджою частиною, поряд з якою є тротуар. А тротуаром ви з мамою щоранку йдете в дитячий садок. Щоб потрапити на територію дитячого садка, потрібно перейти проїжджу частину дороги. Розкажіть, як ви переходите цю небезпечну відстань?
Розповідають 2-3 дитини.
Зразкові відповіді:
— переходити потрібно лише у певному місці, де є світлофор чи пішохідний перехід;
— не можна бігти через дорогу, перед машиною, що їде;
- Треба тримати маму за руку
Щоб бути спокійним за своє життя та здоров'я, потрібно знати правила переходу проїжджої частини вулиці.
1-а дитина
Рух повне місто,
Біжуть машини до ряду.
Кольорові світлофори
І день і ніч горять.
2-а дитина
Крокуючи обережно,
За вулицею стеж.
І тільки там, де можна,
Її переходь.
С. Михалков
Ведучий. Ну ось ви правильно перейшли вулицю і прийшли до дитячого садка. А день у дитячому садку щоранку починається з веселої танцювальної зарядки.
Діти виконують танцювальну зарядку (з програми Т. Суворової "Танцювальна ритміка для дітей").
У музичну залу входить, накульгуючи, Буратіно.
Ведучий.Привіт, Буратіно! Що з тобою сталося, чому ти шкутильгаєш?
Буратіно.Я трохи під машину не потрапив. Біля дитячого садка дорога, і машини мчать туди-сюди, туди-сюди. А я хотів перебігти, і ось не вийшло.
Ведучий.А де ж ти переходив проїжджу частину дороги?
Буратіно. Де захотів, там і почав переходити, вірніше перебігати.
Ведучий. Буратіно, а ти не подумав дійти до світлофора і пішохідного переходу?
Буратіно. Звідки знаю, що таке пішохідний перехід. Адже я не люблю вчитися, і Мальвіна мені цього не розповідала. А ще я дуже поспішав, адже я втік зі своєї книжки, що стоїть у бібліотеці. А зараз думаю, дарма втік, бо не зможу повернутись назад, адже на вулиці так багато небезпек.
Ведучий. Нічого, ми з хлопцями тебе проводимо, але спочатку пояснимо, що таке пішохідний перехід та як правильно переходити проїжджу частину дороги.
Гра «Знайди та поясни»
На картинках зображено дорогу з правильним та неправильним способами переходу через неї. Зображення лежать на столі перевернутими. Дитина вибирає будь-яку картинку, перевертає її та пояснює зображену ситуацію.
Ведучий. Буратіно, тепер ти зрозумів, як правильно переходити вулицю, а як не можна, щоб не сталося лиха?
Буратіно. Трохи зрозумів, тільки як я дістануся своєї книжки в бібліотеці, раптом щось переплутаю і знову опинюся під колесами машини.
Ведучий. Хлопці, давайте проводимо Буратіно і пояснимо, як поводитись у різних ситуаціяхна дорозі. А поїдемо ми до бібліотеки автобусом. Займайте там місця.
Діти сідають на стільці, які поставлені, як у автобусі, попереду місце водія. Буратіно сідає з дітьми.
Діти виконують пісню «Наш автобус блакитний» (муз. А. Пилипенко, сл. Т. Волгіної).
Ведучий. Дивись, Буратіно, як багато різних машин на вулицях міста.
Буратіно.Бачу червоненьку та маленьку. А ось велика, і ріжки на даху. Ой, що то за машина така?
Ведучий. Ця машина називається тролейбус, а зараз хлопці розкажуть тобі про машини, які допомагають людям добиратися до роботи, до цирку, зоопарку та інших місць міста.
1-а дитина
Незграбний він трохи, м'яко шинами шарудить.
До дротів прилипли ріжки, у вікнах сонечко блищить.
А всередині весь, як іграшка, ось сидінь м'який ряд.
Місце поступитися старенькій ти, сподіваюся, будеш радий.
Без нього дістатися складно дитячий садокта у кіно.
Без тролейбуса не можемо обійтися давно.
Н. Кнушевицька
2-а дитина
На роботі хто за добу місто все знівечить?
Заощадить нам хвилини, звичайно ж, таксі.
Найкраще йому відома кожна адреса, кожна хата,
Не заблукаємо з ним разом навіть у місті чужому.
Ось привітно блимає нам зелений вогник,
З ним ніхто не запізниться, всіх таксі доставить учасно.
Н. Кнушевицька
3-я дитина
Під веселий передзвін ось і здався він:
Два вагончики з дугою та проїзд недорогий.
Для нього тут шлях прокладено, тільки будь обережний.
Сам рейками не ходи, скоріше з них зійди.
Знай, що рейки лише трамваю швидко бігати допомагають.
Н. Кнушевицька
Під час читання віршів на екрані з'являються зображення цих видів транспорту.
Буратіно. Дивіться, старенька увійшла до автобуса, та така старенька! (Продовжує сидіти на стільці.)
Бабуся (ведучий одягає на себе хустку). Милі діти, хто мені місце поступиться?
Діти поступаються місцем.
Бабуся знімає хустку.
Ведучий. Молодці, що поступилися місцем старенькій, а ось Буратіно навіть не встав. Ти що, Буратіно, не знаєш, що старшим місце треба поступатися скрізь і в транспорті теж?
Буратіно. Я не знав, але зараз поступатимуся.
Ведучий. А зараз ще одна гра.
Гра «Таксі»
Діти діляться на дві команди, «водій» у кашкеті з обручем у руках. Він біжить до команди, до нього прилаштовується один гравець, і обидва біжать до стійки (зупинки). «Водій» біжить за наступним гравцем. Перемагає команда, чиї гравці швидше виявляться біля стійки.
Ведучий. Ось наш автобус під'їхав до зупинки "Бібліотека". Виходимо з автобуса та переходимо вулицю по «зебрі».
Буратіно.Я не ходитиму зеброю, боюся її.
Ведучий.Послухай, що називають "зеброю" на дорозі.
Дитина
Для чого на перехресті
Чорно-білі смужки?
Це «зебра», але не кінь,
А дорога через площу.
Уздовж по «зебрі» пішохід
У безпеці йде.
Н. Строжкова
Ведучий.А у великих містах пішохідні переходи бувають такі. (Показує картинки.) Підземні – найбезпечніші. А ще обов'язково дивіться на світлофор і на всі боки, коли переходите дорогу.
Діти виконують «Пісеньку про світлофор» (муз. Н. Петрової, сл. Н. Шифріної).
Рухлива гра «Червоний, жовтий, зелений»
Діти на червоне світло стоять на місці, на зелене йдуть.
Дорогою я йду, маму за руку веду.
Мій знайомий світлофор світить людям з давніх-давен.
Він стоїть на вулиці, подає сигнал.
І хоча завжди мовчить, тут він генерал.
Ми на червоне світло стоїмо і на жовте не йдемо,
На зелений подивимось і дорогу перейдемо.
Ось зелене світло горить, озирнутися нам велить.
Гальмують машини - стоп! — сміливо йдемо вперед.
О. Кулакова
Буратіно грає у м'яч.
Ведучий. Що ти робиш, Буратіно, адже ми біля проїжджої частини, і тут багато машин.
Буратіно.Та й що. Вони зупиняться, якщо мій м'яч вискочить на дорогу.
Ведучий. Хлопці, розкажіть Буратіно, чому не можна грати на проїжджій частині.
Діти. Машини не можуть швидко зупинитись. Грати на дорозі небезпечно для життя та здоров'я.
Ведучий.Правильно, не можна грати на дорозі, а ще на тротуарі, адже ходять пішоходи. Для ігор м'яч є спеціальні стадіони, майданчики. Ось на них грай, скільки хочеш.
Гра «Хто швидше»
Діти стоять у двох командах. Перший учасник біжить із м'ячем у руках, оббігає стійку, повертається до команди та передає м'яч наступному гравцю.
Ведучий. Ну ось ми і біля бібліотеки. Буратіно, ти все зрозумів про дорогу, про небезпеки, які чекають на нас на проїжджій частині, і як поводитися на вулиці?
Буратіно. Я все зрозумів. Ой, а що це за знак?
Виходять діти зі знаками та читають вірші про знак, який тримають у руках.
1-а дитина
Це дуже важливий знак,
Він висить не так.
Будь уважний, шофер,
Поруч садок, шкільний двір.
2-а дитина
На шляху хлопців - дорога,
Транспорт їздить швидко, багато.
Світлофора поруч немає,
Дорожній знак дасть пораду.
Треба трохи вперед пройти,
Там, де "зебра" на шляху.
«Пішохідний перехід»
Можна рухатися вперед.
А. Вайнер
Ведучий.Буратіно, щоб ти все краще запам'ятав, ми з хлопцями зробили малюнки. Подивишся на малюнок і згадаєш, що на червоне світло світлофора не можна переходити вулицю.
Буратіно розглядає малюнки та коментує деякі з них.
А нам час прощатися. Сідаємо в автобус і вирушаємо назад до дитячого садка.
Мирсанова Ірина Анатоліївна
Посада:вихователь
Навчальний заклад:МБДОУ "Ромашка"
Населений пункт:ЯНАО м. Ноябрськ
Найменування матеріалу:методична розробка
Тема:Конспект розваги з правил дорожнього руху в старшій групі"Дорожня абетка"
Дата публікації: 01.04.2018
Розділ:дошкільна освіта
Конспект розваги «Дорожня абетка»
Ціль:створення атмосфери доброзичливості, потреби колективного спілкування,
дружнього змагання та задоволення.
Завдання:
Закріпити в дітей віком початкові ставлення до сигналах світлофора.
Закріпити знання кольорів: червоний, жовтий, зелений.
Закріпити знання про види транспорту, що є у місті.
Закріпити знання дітей про дорожні знаки.
Сприяти психологічному зближенню дітей, розвитку позитивних емоцій.
Попередня робота:
У групі у безпосередньо-освітній діяльності: оповідання вихователів про
транспорт, про світлофор, про дорожні знаки.
Розгляд ілюстрацій.
Читання віршів про транспорт, загадування загадок.
Оформлення куточка з ПДР.
Творчі роботи з образотворчої діяльності.
Обладнання:
1. Посилання: макет світлофора, 3 кола: червоний, жовтий, зелений; 3 сигнали світлофора; 3
обруч: червоний, жовтий, зелений, по 7 хустинок червоного, жовтого та зеленого кольору;
м'яч; загадки; жезл; дорожні знаки; 3 кеглі та кола для гри; слова гри "Це - я ...".
2. Музичний центр.
3. Диск із музичними записами.
Гість:Незнайка.
Хід розваги.
Діти входять до зали під пісню «Правила дорожнього руху».
Вихователь:Хлопці, ми з вами живемо у великому, гарному місті. Як наше місто
називається? Широкими вулицями рухається багато різних машин. Як називається
транспорт, який є у нашому місті? (Діти перераховують.)
(З криками про допомогу вбігає Незнайко)
Незнайка:Караул! Допоможіть! Врятуйте!
Ой мене трохи машина не збила, та ще й водій нагрубив. Хіба можна грубити
Мене попросили вам передати посилку, а заразом і навчиться у вас правилам дорожнього
руху.
Ну, якщо ви мене обіцяєте навчити правилам дорожнього руху, то я вам покажу, що у
посилці (Діти обіцяють допомогти Незнайку та навчити його правилам дорожнього руху).
Незнайка:(Дістає по черзі предмети з посилки, дістає макет світлофора без
триколірних вікон і міркує) : Хлопці, що це таке? Ракета чи стовп
якийсь? Чогось тут не вистачає, як ви вважаєте, хлопці? Ви думаєте, що тут не
вистачає трьох кольорових кружечків: червоного, жовтого та зеленого? І що буде? Точно
світлофор, я бачив його сьогодні, коли до вас біг через вулицю, на ньому такий гарний
червоне світло горіло.
А що ви так дивитеся на мене? Ну, сказали мені вже, що на червоне світло перебігати
не можна, ну подумаєш, я ще звертатиму увагу на всяку нісенітницю.
(Хлопці заперечують, що це зовсім не нісенітниця).
А ви знаєте, чому тут не вистачає вогників, знаєте, що сталося з ними?
Незнайка:А я знаю, що трапилося з вогниками, я випадково підслухав одну історію.
одному прекрасному старому місті зустрілися на перехресті три вогники: Червоний,
Жовтий та зелений. Почалася між ними суперечка про те, який із вогників найважливіший.
Червоний вогник каже: «Я, найважливіший – колір багаття, пожежі. Як мене побачать
люди знають, що попереду тривога, небезпека».
Жовтий вогник відповідає:«Ні, я, важливіше. Мій колір – колір сонця. А воно може бути і
другом, та ворогом. Тому я попереджаю: Будь обережним! Увага! Не поспішай!»
Зелений вогник каже:«Друзі вогники, припиніть сперечатися! Це я – найважливіший
колір – колір трави, лісу, листя. Я нагадую всім про безпеку та спокій»
Так і тривала б на перехресті міста суперечка заповітних вогників, якби не
втрутився самотній герой. Він мав три очі, але вони не мали кольору. Ось що він
« Друзі, не треба сперечатися! Кожен із вас – дуже яскравий колірі кожен дуже важливий.
Давайте дружити! Ми завжди допомагатимемо всім людям на вулицях міста».
Заповітні вогники дуже зраділи. І з того часу на перехрестях великих міст
керують машинами та пішоходами друзі-вогники та друг світлофор!
Хлопці, а ви знаєте, що позначають вогники світлофора? Навіщо взагалі потрібний світлофор
людям? (Відповіді дітей.)
Ой, хлопці, подивіться, а в нашого світлофора вогники не горять. Давайте запалимо
1 гра «Запали вогники світлофора»
3 дітей повинні у віконця на макетах світлофора вставити в потрібному порядку вогники
потрібного кольору, вибравши їх із запропонованих.
Незнайка:Я тепер теж знатиму, хлопці, навіщо потрібний світлофор і пам'ятати, що
позначають кольори світлофора.
На дорогах з давніх-давен
Є господар світлофор!
Перед вами всі кольори
Вам уявити їх час.
На світлофорі - червоне світло
Небезпечний шлях – дороги немає!
А якщо жовте світло горить, -
Він приготуйтеся, каже!
Зелений спалахнув попереду
Вільний шлях, переходь!
2 гра «Червоний, жовтий, зелений!»(На червоний сигнал світлофора діти стоять,
жовтий – марширують на місці, на зелений – ходять).
Незнайка:Ой, подивіться, що є ще у посилці (дістає м'яч). Давайте пограємо в
м'яч. Де нам пограти? А давайте ходімо на дорогу, там багато місця? (Діти
заперечують, чи не хочуть йти на дорогу). Ой, можна подумати, не можна грати на дорозі, а
що ви ніколи не грали на дорозі? А де ж тоді можна грати в м'яч? (Діти
відповідають, що можна грати в м'яч на спортивних майданчиках, на ділянці в д/с тощо)
Ну, гаразд, на дорозі ми не гратимемо. Виходьте сюди до мене, я вам знаю
цікаву гру.
3 гра «Так чи ні».
(Діти стають у коло, у центрі Незнайка). Я вам кидатиму м'яч, і ставитиму
питання, а ви відповідатиме «Так» чи «Ні» і повертати мені м'яч. А заразом я і перевірю,
знаєте ви правила руху.
Незнайка:Швидка у місті дуже їзда. Правила знаєш рухи?
Діти:Так.
Незнайка:Ось у світлофорі горить червоне світло. Чи можна йти через вулицю?
Діти:Ні.
Незнайка:Ну, а зелене світло горить, це означає, що шлях відкритий?
Діти:Так.
Незнайка:Сів у автобус, не взявши квиток. Так чинити належить?
Діти:Ні.
Незнайка:Бабуся – похилого віку. Ти місце їй поступишся?
Діти:Так.
Незнайка:Пішки вулицею йде пішохід?
Діти:Так.
Незнайка:Люди чекають на автобус на зупинці?
Діти:Так.
Незнайка:Грати, кататися велосипедом можна там, де машини їдуть?
Діти:Ні.
Незнайка:Переходити завжди дорогу потрібно всім з переходу?
Діти:Так.
Незнайка:Не треба по вулиці спокійно крокувати, коли можна по ній підстрибом бігти?
Діти:Ні.
Незнайка: Ну, молодці, бачу, що ви знаєте правила, і я теж тепер знатиму
Вихователь:Щоб ніколи не потрапляти у складні становища,
Потрібно знати і дотримуватися правил руху:
переходити вулицю можна лише на зелений сигнал світлофора!
гра поблизу проїжджої частини небезпечна!
при переході вулиці бути уважним!
переходити вулицю лише у місцях, позначених для переходу!
бути чуйним, уважним та чуйним до оточуючих!
Ну, я загляну в коробочку, що там ще є. А є ще тут для вас загадки
(Загадує дітям загадки про транспорт, для підказки можна показати дітям картинки з
різними машинами).
4. Загадки про транспорт.
Сам не їде, не йде,
Не підтримаєш - впаде,
А педалі пустиш у хід –
Він помчить тебе вперед.
(Велосипед)
П'є бензин, як молоко,
Може бігати далеко.
Возить вантажі та людей,
Ти знайомий, звичайно, з нею.
Взуття носить гуму,
Називається...
Силач на чотирьох ногах.
У гумових чоботях
Прямо з магазину
Притяг на піаніно.
(Вантажівка)
Будинок на вулиці йде,
На роботу всіх щастить.
Не на курячих тонких ніжках,
А у гумових чобітках.
(Автобус)
Незнайкадістає із посилки жезл і запитує дітей, що це таке.
5 гра з жезлом.(Діти стоять у колі. Під музику «Дорожній знак» діти передають правою
рукою жезл один одному. Як тільки музика переривається, той, у кого виявилося жезло -
піднімає його вгору і називає дорожній знак, який показує Незнайко).
6 гра Це я, це я, це всі мої друзі!
Незнайка:Якщо чините згідно з правилами дорожнього руху, то дружно
відповідаєте: Це я, це я, це всі мої друзі! Якщо ні, мовчіть.
Хто з вас іде вперед
Лише там, де перехід?
Хто летить вперед так скоро,
Що не бачить світлофора?
Знає хто, що світло зелене
Значить - шлях відкритий,
А що жовте світло завжди нам
Про увагу каже?
Знає хто, що червоне світло-
Це означає – ходу немає?
Хто з вас у вагоні тісному
Поступився старенькій місце?
Незнайка:
Щоб жити, не знаючи прикрості,
Щоб бігати, плавати та літати,
Ти повинен Правила руху
Завжди і всюди дотримуватись!
Незнайка:Ой, а на посилці більше нічого і немає для вас, хлопці. Та вам більше нічого і
не потрібно, ви і так багато знаєте, і грати добре вмієте. Дякую, що ви і мене навчили
багато чому. Я більше ніколи не порушуватиму правила дорожнього руху.
Отже, мандрувати ми з вами...
Чому? (по дорозі),
На чому? (На автобусі),
Оскільки ми сидітимемо в автобусі, то ми будемо хто? (пасажири).
А як повинні поводитися пасажири:
1 дит. Не шуміти, і не штовхатися;
А ввічливо та м'яко триматися.
2 дит. Без квитка, знає кожен,
їхати у транспорті не можна.
3 дит. Старшим людям, як належить,
Потрібно місце поступатися.
4 дит. Незабаром вихід, не штовхайся,
Потихеньку вибирайся.
Вед. А водія виберемо за допомогою лічилки:
З двору їхала машина,
Шелестіли ноги-шини,
Вільне місце, є в неї,
Так сідай воно твоє.
Отже, правила поведінки в транспорті повторили, водія вибрали, заспіваємо веселу пісню і вирушаємо в дорогу.
Пісня «Ми в дорогу вирушаємо»
Діти під музику оминають зал.
1 зупинка. Знак «Світлофорне регулювання»
Світлофор: У світлофора віконця три,
При переході на них глянь!
Якщо у віконці червоний горить,
"Стій на панелі" - він каже.
Якщо раптом жовте спалахне віконце,
Ти повинен почекати трошки.
Якщо у віконці зелений горить,
Зрозуміло, що шлях пішоходу відкрито.
Гра «Світлофори»
За сигналом:
червоний - стоїмо руки убік;
жовтий - плескаємо у долоні
зелений - крокуємо дома.
Гра «Полагодимо світлофор»
Діти викладають світлофор із кружечків трьох кольорів.
2 зупинка. Знак «Пішохідний перехід»
Дитина. Потрібно знати всім, як слід «Пішохідний перехід»
Тут маленька людина
Попереджає машини:
Зачекайте, не поспішайте,
Пішохода пропустіть,
Дитина. Пішохід, пішохід!
Пам'ятай-є перехід
Підземний, наземний,
Схожий на зебру.
Тільки по ньому
Дозволяється йти.
Гра «Пішохідний перехід» (з батьками)
Назустріч самокатом виїжджає Вовк.
3 зупинка. Знак «Рух велосипедом заборонено»
Вовк: Я катався без турботи,
Не дивився на червоне світло.
Налетів на бегемота,
Поламав велосипед!
Все вже вмію!
По вулиці ганяю,
Якщо м'ячик я візьму
Серед дороги гол заб'ю!
Вед. Діти, можна так поводитися на дорозі, як це робить Вовченя? Чому? А кататися на велосипеді та самокаті потрібно у спеціально відведених місцях, де стоїть знак «Рух велосипедом дозволено»
Вовку, пропоную тобі пограти разом з нашими дітьми
Гра «Естафета на самокатах»
Вед. Діти, я думаю, не помилюся, якщо скажу, що майже кожен з ваших батьків має власне авто. Кожен з них вважає себе вправним, умілим, уважним водієм. А ми з вами зараз це перевіримо.
Гра з батьками «Водії та пасажири»
(Обручі, музичний супровід) або «Автомобілісти за кермом» (кермо, стільці, музичний супровід)
Вовк: Ой, ой, ой! Не можу я вже! Дуже весела у вас гра! Але сірий вовченя їсти і пити хоче!
Вед. Вовченя! Ми допоможемо тобі, адже поряд є знак «Пункт харчування», там ти зможеш вгамувати свій голод.
Вовк. Дякую Вам за підказку. Хорошої вам подорожі.
Вед. Весело було грати, але час уже йти далі.
4 зупинка. Знак «Зупинка автобуса»
Танець «Бібіка»
Вед. Діти, ось і повернулися ми з вами з мандрівки. А тепер дружно все скажіть мені:
На дорозі можна грати?
Б'є у ворота м'яч хлопчик
На подвір'ї можна грати?
Можна по дорозі, кататися на самокаті та велосипеді?
Вед. Дорогі діти!
Любіть себе та інших поважайте,
Своє життя та здоров'я оберігайте!
Вед. На згадку про сьогоднішній день Світлофор дарує вам сувеніри.