Заняття у яслах для 1 молодшої групи.
Комплексне заняття у першій молодшій групі
тема: «У гості до нас прийшла Матрьошка»
Завдання:
- Закріпити знання геометричних фігур, вчити дітей групувати їх за кольором;
- Закріпити знання фруктів та овочів;
- Розвивати мовлення дітей за допомогою пальчикової гімнастики;
- Розвивати моторику;
- Вчити дітей прикрашати фартух кольоровими візерунками;
- Розвивати у дітей почуття доброти;
- Закріплювати знання дітей про величину.
Розвиваюче середовище:іграшки-матрьошки, геометричні фігури різної форми та кольору, коробочки різних кольорів, набір фруктів і овочів, кошик, гужовий великий матрьошка, палітра з фарбами, волога губка, серветки, кулі.
Хід заняття:
Стук у двері. Входить вихователь, переодягнений у Матрьошку, в руках дерев'яна матрьошка та кошик.
Матрьошка: -Здрастуйте, хлопці! Відповідь дітей.
Вихователь: -Здрастуйте, а ви хто?
Матрьошка: -Я, Матрьошко, а це мої подружки . Виставляє на стіл дерев'яних матрьошок.
Вихователь: -Діти подивіться, скільки у Матрьошки подружок. Хлопці, а скільки їх? Відповідь дітей (багато).
— Подивіться, які вони гарні, ошатні. А які це матрьошки, великі чи маленькі? Відповідь дітей (маленькі).
— А ця Матрьошка, яка? Показую на перевдягненого вихователя. Відповідь дітей (велика).
— Подивіться хлопці, який великий і красивий у Матрьошки фартух.
На фартуху жовтими геометричними фігурами викладено візерунок.
- Які геометричні фігури ви бачите? Відповідь дітей (коло, квадрат, трикутник).
- Покажіть мені коло.
- Покажіть квадрат. Діти підходять до Матрьошки знаходять геометричну фігуру і показують.
- Покажіть трикутник. Діти підходять до Матрьошки знаходять геометричну фігуру і показують.
— Знаєш Матрьошка, а наші діти теж можуть перетворюватися на матрьошок.
Матрьошка:- Ой, як добре! Давайте швидше перетворюйтесь і будемо все дружити.
Вихователь: -Ставайте, хлопці в коло, зробимо фізхвилинку. І ти Матрьошка повторюй за хлопцями.
Фізхвилинка «Матрьошки»
Діти виконують рухи із відповідністю тексту.
Ми Матрьошки, ми Матрьошки, ( Показують двома руками на себе, похитують головою вправо, вліво)
Всі ми крихти, всі ми крихти (Присіли, похитують головою вправо, вліво
Потанцювати хочемо трошки. (Руки на поясі, виставляємо ніжку на п'яточку)
У нас нові чобітки, ( Виставляємо ніжку на п'яточку, руками показуємо на ніжку)
Побігти хочемо трошки .(Біг на місці)
Погуляємо по доріжці , (Крокуємо)
Ах, втомилися наші ніжки. ( Присіли)
Всім вклоняться Матрьошки . (Уклін)
Матрьошка:— Які гарні матрьошки.
- Ой, біда! (Матрьоня упускає геометричні фігури різного кольору).
Вихователь: -Що сталося?
Матрьошка: -Я намисто розсипала. А вони перемішалися з іншими намистами. Як же тепер збагнути, де мої?
Вихователь: -А якого кольору твої намистини?
Матрьошка: -Не знаю, але вони схожі на візерунок на моєму фартуху.
Вихователь: -Хлопці, якого кольору візерунок на фартух Матрьошки? Відповідь дітей (жовта).
— Значить, якого кольору шукатимемо намистини? Відповідь дітей (жовта).
- Давайте розберемо і розкладемо по квітах намистини в ці коробочки.
Дидактична гра «Підбери за кольором»
(Діти розкладають геометричні фігури у коробочки відповідного кольору).
Матрьошка: -Дякую вам хлопці, ви такі молодці!
Вихователь: — Матрьошка, а що це в тебе в руках?
Матрьошка:— Зовсім забула, це кошик у ньому овочі та фрукти. Але де я не знаю.
Вихователь: -Це не біда, наші хлопці знають і зараз поділять овочі. В один кошик складуть овочі до іншого фрукти. А щоб ти запам'ятала, вони тобі їх називатимуть.
Дидактична гра «Овочі та фрукти»
(Діти розкладають овочі та фрукти по кошиках, називають, що це і як називається).
Матрьошка: -Які чудові хлопці! Усі знають. Озирається.
Вихователь: -Що трапилося Матрьошка, ти щось втратила, тобі потрібна допомога?
Матрьошка: -Допомога потрібна не мені, а моїй подружці. Вона стоїть за дверима та боїться заходити.
Вихователь: -Чому?
Матрьошка: -У неї фартух негарний.
Вихователь: -Як ми зможемо їй допомогти?
Матрьошка: -А ви намалюйте їй візерунок на фартуху. Он у вас скільки фарб. Тільки я щось не бачу пензликів.
Вихователь: -Ну це не біда! Наші хлопці можуть малювати пальчиками. Щоправда, хлопці? Відповідь дітей.
- Запрошуй свою подружку!
Матрьошка: -Як добре! Зараз я її покличу . Вносить намальовану матрьошку, вирізану за контуром.
Вихователь: -Так, не дуже гарний фартух. Ми з хлопцями зараз все виправимо. Тільки спочатку розімнемо свої пальчики.
Пальчикова гімнастика «Матрьошки»
Діти виконують рухи рук відповідно до тексту. На перші два рядки стискають та розтискають пальці. На третій, четвертий, п'ятий рядки загинають пальці. На шостий рядок ляскають.
Ми – красуні матрьошки,
Різнокольорові одежки.
Раз – Матрена, два – Малаша,
Мила – три, чотири – Маша,
Маргарита – це п'ять.
Вихователь: -Ну, а тепер ми можемо починати. Наш вказівний пальчик вмочнімо в мокру губку, потім у фарбу, яка вам подобається, а потім на фартуху матрьошки залишаємо слід пальчика. Можна ставити крапки, можна малювати кружечки, а ще можна намалювати хвилясту лінію. Якщо вам потрібна інша фарба, то пальчик обов'язково витираємо об губку, а потім серветку. Вихователь показує прийоми малювання.
— А тепер ви намалюйте свої візерунки. По черзі підходять дівчатка, а потім хлопчики.
Колективна робота«Прикрась фартух»
Діти малюють, у кожного питаю, яким кольором малюють.
Вихователь: -Який чудовий фартух вийшов. Тобі подобається Матрьошка?
Матрьошка: -Дуже. Він навіть краще ніж мій. Ви заслужили сюрприз за свою роботу. Поки ви мити руки, я приготую сюрприз.
Вихователь: -Та хлопці…
Наші ручки малювали,
Брудними від фарб стали.
Ручки треба нам помити,
Рушником посушити.
Діти повертаються, Матрьошка дарує їм повітряні кулі. Діти дякують Матрьошку.
Матрьошка: -А тепер хлопці, мені час. До побачення!
🐣Гра 1. Матрьошка загубилася.
Поставте в ряд три матрьошки від найменшої до великої. Проведіть долонькою малюка по головках матрьошок - запропонуйте їх погладити (тут важливі тактильні відчуття - рука дуже плавно ковзає вниз). Закрийте матрьошок яскравою непрозорою хустинкою (заховалися матрьошки). Приберіть одну матрьошку і поставте дві матрьошки, що залишилися, поруч один з одним.
Заберіть хустку і покажіть матрьошок дитині. Скажіть, що одна матрьошка загубилася. Попросіть малюка знайти місце і поставити матрьошок у ряд. Перевіряємо правильність: гладимо долонькою матрьошок по голові – рука має йти плавно.
🐣Гра 2. Чаювання.
Запропонуйте малюкові напоїти трьох матрьошок чаєм. Велику матрьошку потрібно посадити на великий стілець, середню – на середній, маленьку – на маленький (стільці будуємо самі з конструктора, використовуючи кубики трьох розмірів). Чашки можна виліпити заздалегідь – для великої матрьошки велику, для середньої – середню, для маленької – маленьку. Маля визначає, кому яку чашку дати. Також роздаємо матрьошкам тарілки (кола трьох розмірів). Матрьошки говорять дитині «дякую», хвалять за чай та частування.
🐣Гра 3. Схованки.
Де матрьошка? Знайди! Сховайте матрьошку в кімнаті і разом із малюком шукайте її. Коментуйте свої дії: «Де матрьошка? На столі? Ні, на столі нема. Під столом? І під столом нема! На стільці? На стільці немає! Де вона? На полиці!
🐣Гра 4. Сонечко та дощик
За сигналом «дощ» потрібно сховати матрьошок у будиночок. За сигналом «сонечко» матрьошки йдуть гуляти.
🐣Гра 5. Конструювання (знайомимося з величиною предметів) - ліжечка для матрьошок.
Поставте дві матрьошки, поруч покладіть будівельний матеріал. Разом з малюком побудуйте з цеглинок два ліжечка - велике і маленьке. Попросіть малюка визначити, де чиє ліжечко. Аналогічно можна побудувати два столи або два стільці різних розмірів. Для великої матрьошки – велике ліжко, а для маленької – маленьке. Можна укласти матрьошок спати і заспівати їм колискову пісеньку разом з дитиною.
🐣Гра 6. Сюрпризи.
Вам знадобиться кілька матрьошок, всередину яких Ви вкладете яскраві кольорові клаптики тканини. Добре, якщо на клаптях будуть намальовані різні фігурки - зайчик, білочки, кружечки, сніжинки. Можна сховати сюрпризи всередину матрьошок, а можна зробити так, щоб куточки стирчали назовні.
Покличте з малюком матрьошок. Скажіть дитині, що матрьошки принесли їй подарунки і запропонуйте їх подивитися. Для цього треба відкрити матрьошку. Якщо у малюка це не виходить, то візьміть його руку в свою руку і зробіть рукою малюка невеликий поворот, щоб матрьошка відкрилася. Розгляньте сюрпризи, які «принесли» матрьошки.
Потім зберіть кожну матрьошку.
🐣Гра 7. Матрьошки купують хусточки.
Візьміть три матрьошки різного розміру- Велику, середню і маленьку. Скажіть, що матрьошки пішли до магазину за новими гарними хустинками. Запропонуйте дитині вибрати хустинку для кожної матрьошки. Тут може бути два варіанти завдань для дитини. Можна вибирати хустинку за розміром (для великої матрьошки – велика хустинка, для середньої – середня, для маленької – маленька), а можна за кольором. Наприклад, якщо у матрьошки синій фартух - то їй підійде синя хустинка, для матрьошки в червоному фартушку - червоний.
🐣Гра 8. Матрьошки переплуталися.
Розставте матрьошки в ряд не по порядку - вони переплуталися. Дитині потрібно розставити матрьошок в ряд від найбільшої до найменшої.
🐣Гра 9. Топ, топ, топ.
Спочатку покажіть малюкові, як крокує велика матрьошка і як крокує маленька під ці рядки:
Поступали ніжки (матрьошка «крочить») топ, топ, топ.
Прямо по доріжці – топ, топ, топ.
Ану веселіше - топ, топ, топ!
Ось як ми вміємо – топ, топ, топ!
Топають чобітки -
Топ, топ, топ!
Це наші ніжки –
Топ, топ, топ!
Велика матрьошка йде повільно, говоримо «топ-топ» низьким голосом. Маленька матрьошка йде швидко – говоримо тонким голосом.
Потім запропонуйте крокувати як велика матрьошка і як маленька під рядки вірша.
🐣Гра 10. Граємо з хусткою.
Покажіть малюкові, як танцює матрьошка з хусткою (розіграйте сценку з іграшкою).
Я хустинкою помахаю
І з хусткою потанцюю.
Ти, хустинка оленька,
Покружляй,
І дітям маленьким
Здайся!
Потім дайте малюкові хусточку в руки і запропонуйте потанцювати з хусткою як матрьошка - покажіть рухи.
Для маленьких дітей завдання утримати хустку за куточок і робити одночасно прості танцювальні рухи – це досить складне завдання, яке вимагає хорошого рівнярозвитку координації рухів та дрібної моторики. Якщо малюк втрачає хустку, то пришийте на хустинку петельку. Петельку надягніть на його вказівний пальчик, а великим і середнім пальчиком дитина буде утримувати хустинку (цей прийом я знайшла в книзі І. А Виродової - чудова ідея!) Малюк помахуватиме хусткою з боку в бік під час танцю.
Покладіть усередину матрьошок дрібні камінці (до 5) або горіхи або кісточки від фініків. Закрийте матрьошки.
Струсіть матрьошки – спробуйте разом із малюком по звуку здогадатися, скільки каменів (горіхів чи кісточок) лежить у матрьошку. Потім відкрийте та перевірте, перерахувавши їх.
🐣Гра 12. Відгадай, що всередині – розвиваємо пам'ять.
Візьміть 6 матрьошок. У кожну з них покладіть дрібний предмет (черепашку, камінчик, цукерку, дрібну іграшку). Закрийте матрьошки. Завдання - згадати і назвати, що заховано в кожній матрьоні.
Якщо завдання запам'ятати 6 предметів легке для дитини, то можна ускладнити завдання - взяти для гри 8 матрьошок.
🐣Гра 13. Що це звучить? Розвиток дрібної моторики.
Разом з дитиною насипте в матрьошки різні наповнювачі – горох, квасолю, гречу, намистини (завдання розвиває дрібну моторику– дитина сама перекладає горошини в матрьошку). Потім закрийте матрьошки і спробуйте звуком відгадати, що в них знаходиться. Потім відкрийте матрьошки та перевірте. Чи Ви відгадали.
🐣Гра 14. Відгадай матрьошку.
Для гри потрібен комплект матрьошок у різному оформленні (різного кольору фартухи, квіти на хустці та інші деталі). Відгадай, про яку матрьошку я розповідаю? (Даємо опис матрьошки, а малюк, уважно слухаючи Вас, відгадує)
Заняття з матрьошками для найменших.
Заняття з матрьошками:знайомство з величиною предметів, як навчити дитину збирати матрьошку, що розвивають ігри з матрьошками.
Заняття з матрьошками для найменших
Які завдання, що розвивають, вирішують ігри з матрьошками для малюків?
Матрьошка – це народна дидактична іграшка. Дидактична - означає "навчальна". Чому вона навчає і що розвиває у маленьких дітей?
- Ігри з матрьошками розвивають дрібну моторику пальців рук, ручної вмілості малюків.
- Діти на заняттях з матрьошками освоюють уявлення про величину предметів та про дії з ними (велику матрьошку неможливо вкласти в меншу за розміром), розвивається сприйняття (Потрібно з'єднати малюнок на двох половинках матрьошки так, щоб він збігся).
- Діти освоюють прямі та зворотні дії (розібрати – зібрати), вчаться робити дії у певній послідовності, що розвиває пам'ять (їм слід запам'ятати послідовність дій, та був повторити дії дорослого).
- Малюк також навчається доводити справу до кінця і досягати результату (Зібрана матрьошка). Дуже важливо, що в грі з матрьошками результат наочний - якщо зібрати іграшку неправильно, то залишиться "зайва" матрьошка.
Матрьошка - особлива іграшка, адже вона зображує людину. Тому можна велику матрьошку називати матрьошкою - "мамою", а маленькі - матрьошками - "дочками". Є навіть спеціальні матрьошки, що зображують сім'ю – дідуся, бабусю, маму, тата та їхніх діток. З матрьошками можна розіграти будь-який сюжет - матрьошки приймають гостей, матрьошки гуляють, матрьошки танцюють, матрьошки поїхали машиною в магазин і будь-які інші побутові сценки.
Купуючи матрьошку, перевірте щоб усі деталі іграшки можна було досить легко зняти і надіти (буває, що верхня частина матрьошки надто «туго» надівається на її нижню частину, що спричинить труднощі у малюка). Можна купити багатомісну матрьошку, але не давати дитині всі її деталі відразу.
Приблизно в 1 рік 2 місяці - півтора року можна почати вчити дитину самостійно збирати двомісну матрьошку, відрізняти поняття "велика" і "маленька", "менше", "більше".Приблизно в 1 рік 9 місяців – 2 роки малюк вже може самостійно діяти з двомісною матрьошкою та освоює тримісну іграшку-матрешку, а потім чотири-п'ятимісну.
Зразкова послідовність ігор з матрьошками - вміння дитини орієнтуватися у величині:
Що може дитина зробити сама, займаючись з матрьошками? Яка матрьошка відповідає його рівню розвитку? Як відібрати з багатомісної матрьошки потрібні деталі для гри дитини, щоб вона сама могла зробити завдання? Це багато в чому залежить від віку малюка та його умінь.
1 рік 1 місяць – 1 рік 3 місяці - Дві матрьошки з різницею у розмірі приблизно 3 см. Маленька матрьошка не розкривається.
З 1 року 3 місяців до 1 року 6 місяців. Дві матрьошки з тією ж різницею у величині, але обидві з них роз'ємні (тобто складаються з двох частин і розкриваються та закриваються).
З 1 року 6 місяців до 1 року 9 місяців - Три матрьошки з тією ж різницею у величині. Дві роз'ємні матрьошки, одна - найменша - нероз'ємна.
З 1 року 9 місяців до 2 років - Три матрьошки з тією ж різницею у величині, але всі три матрьошки рознімні.
З 2 років до 2 років 6 місяців - малюк може зібрати 4-5 місну матрьошку сам, всі матрьошки розкриваються.
З 2 років 6 місяців до 3 років - дитина вчиться збирати 6-місцеву матрьошку, при цьому всі матрьошки роз'ємні (розкриваються та закриваються).
Як навчити дитину поєднувати двомісну матрьошку?
У першій грі з матрьошкою з малюком у віці півтора року найкраще дати малюкові дві матрьошки – одна велика (з двох частин), а інша – маленька нероз'ємна. Ми не тільки навчимо малюка складати матрьошку, а й познайомимо зі словами «великий», «маленький».
Крок 1Спочатку ми знайомимо малюка з матрьошкою. Покажіть дитині велику матрьошку, розкажіть, яка вона красива, яскрава, ошатна, в хустці та кофтині (коментуванням своїх дій ми закладаємо основу для накопичення слів у словнику дитини, навіть якщо вона ще не говорить). Струсіть матрьошку - Ой, гримить! Що ж гримить? Відкрийте матрьошку і покажіть матрьошку - малу. Закрийте матрьошку і поставте дві матрьошки поряд перед малюком.
Крок 2Пограйте з матрьошками в хованки - сховайте в долоні маленьку матрьошку. Де матрьошка? Немає матрьошки! Розкрийте долоні - Ось матрьошка! Потім нехай малюк спробує сховати в долоні матрьошку. Де ж вона? Ні! Де ж матрьошка? Ось вона!
Потім візьміть велику матрьошку і спробуйте її сховати у своїх долонях. Велика! Не сховаєш у долоні!
Попросіть малюка показати Вам маленьку матрьошку та велику. Маленьку матрьошку ми можемо сховати в долоні, а велику – ні.
Інтонаційно допомагаємо дитині: про велику матрьошку говоримо нижчим голосом, про маленьку - високим і тонким.
Крок 3Відкрийте велику матрьошку, запропонуйте малюкові поставити в неї маленьку матрьошку. Попросіть дитину закрити матрьошку другою половинкою. Самі повертайте матрьошку, щоб поєднати малюнок на ній. Похваліть матрьошку, порадійте вголос - Красива матрьошка.
Крок 4.Дайте малюкові матрьошки для його самостійної гри. Нехай він спробує дістати маленьку матрьошку. Потім закриє велику. Пограє з ними.
Можна розіграти маленьку сценку. Дуже важливо, щоб дорослий супроводжував дії з матрьошками простими складами, які малюк може повторити, наприклад: «матрьошка ходить топ-топ-топ, матрьошка співає ля-ля-ля, матрьошка стрибає скок-скок-скок, матрьошка їде на машині биииии- бі-бі, матрьошка впала бух! Бух! Матрьошка сховалася ку-ку. Давай покличемо матрьошку іди-іди, іди-іди» або будь-яку іншу дію, яка буде цікава Вашому малюкові. Нехай дитина покаже Вам, де велика матрьошка, де маленька.
Вірші та пісеньки для таких інсценувань дано нижче
Крок 5.Матрешку збираємо і вона йде гуляти чи йде додому: «топ-топ-топ».
Так можна займатися з матрьошками починаючи приблизно з 1 року 2 місяців до 1 року 6 місяців. Одна така гра - заняття з дитиною займає не більше 5-7 хвилин, і краще її повторити кілька разів з різними діями матрьошок за крок 4.
Якщо дитина виявляє інтерес до іграшки і легко справляється із завданнями, то можна дати їй у наступній грі тримісну матрьошку.
Обіграти іграшку-матрешку Вам допоможуть віршики для малюків:
При обіграванні матрьошки використовуються невеликі пісеньки, а також віршики зі складами, які вже може повторити дитина, домовляючи їх за дорослим.
Маленькі ніжки
Маленькі ніжки!
За водою ходили
Маленькі ніжки
Топ-топ-топ. Топ-топ-топ.
І додому поспішали
Маленькі ніжки
Будинки танцювали
Маленькі ніжки
Ля-ля-ля! Ля-ля-ля!
Ой, як танцювали
Маленькі ніжки.
На машині їхали –
До (назва іграшки) конячки доїхали.
Бі-бі-бі! Бі-бі-бі!
На машині їхали –
До мами доїхали
Бі-бі-бі! Бі-бі-бі!
Поїздом поїхали
До тата доїхали
Ту-ту-ту! Ту-ту-ту!
Поїздом поїхали
До м'ячика доїхали
Ту-ту-ту! Ту-ту-ту!
Ми веселі матрьошки,
Долоні, долоньки!
На ногах у нас чобітки
Долоні, долоньки!
Зав'язали ми хусточки
Долоні, долоньки!
Розчервонілися наші щічки
Долоні, долоньки!
Дощ-дощ,
Кап-кап-кап!
Мокрі доріжки.
Нам не можна йти гуляти.
Ми намочимо ніжки.
Сонечко - сонечко!
Посвіти трошки!
Вийдуть дітки погуляти,
Бігатимуть і гратимуть
Стрибок-скок-високо! (Дії з іграшкою - високо або низько)
Стрибок-низько!
Стрибок-висок!
Стрибок - стрибок - низько!
Чух-чух-чух-чух,
Мчить поїзд щодуху.
Паровоз пихкає:
«Поспішаю!» гуде!
Ай-люлі-люлі-люлі.
Ми квіточки принесли.
Подивіться, малюки,
Як квіточки гарні!
>
Баю-баю-бааааїньки,
Купимо Каті валянки,
Одягнемо на ножі
Пустимо по доріжці.
Ми матрьошки - всі ми крихти, У нас чисті долоні.
Подивися, подивися – на долоні подивися!
Ми матрьошки, всі ми крихти - у нас нові чобітки,
Подивися, подивися – на чобітки подивися!
Ми матрьошки, всі ми крихти – ось як танцюють наші ніжки.
Подивися, подивися – ти на ніжки подивися!
Ми матрьошки, всі ми крихти, ох, втомилися наші ніжки,
Відпочинь, відпочинь, посидь, відпочинь.
Ми матрьошки, всі ми крихти, знову танцюють наші ніжки,
Подивися, подивися, ти на ніжки подивися.
Як навчити дитину збирати тримісну матрьошку?
Зазвичай тримісну матрьошку малюки вчаться збирати у віці з 1 року 9 місяців - 2 літ.
Нам знадоблятьсятри матрьошки з різницею у величині 3-4 см. Наприклад, маленька матрьошка може бути величиною 4-6 см, більше – 7-9 см, велика – 10-12 см). Якщо малюк раніше ніколи не грав з матрьошками, то краще використовувати як найменшу нероз'ємну матрьошку з комплекту.
Якщо малюк легко справляється з таким завданням, тоді ускладніть його, і дайте матрьошки, які відрізняються один від одного висотою на 1,5-2 см.
Крок 1Дайте дитині три матрьошки і попросіть показати Вам більшу, меншу, найменшу. Нехай малюк розгляне їх уважно. Попросіть його поставити матрьошки в ряд: спочатку маленьку, потім більше, потім більшу.
Крок 2Потім запропонуйте малюкові розкрити матрьошки і попросіть кожній матрьоні дати її "спідничку" (розташувати нижні частини матрьошок - їх "спіднички" навпроти верхньої частини). Покажіть самі у разі труднощів, як це зробити.
Скажіть, що матрьошки дуже хочуть приміряти свої спіднички і просять малюка допомогти їм. «Де у нас спідничка для найбільшої матрьошки? Давай допоможемо і одягнемо спідничку на матрьошку. А де спідничка для матрьошки менша? Знайди спідничку для найменшої матрьошки. Ось які матрьошки – красуні!»
Крок 3Далі запропонуйте малюкові «заховати матрьошки» (тобто зібрати матрьошку). Спочатку у малюка можливі труднощі – тоді йому буде потрібна Ваша допомога та показ. Іноді можливо, потрібно буде взяти його руку в свою руку і зробити рукою малюка потрібну дію.
Надалі при повторенні гри з матрьошками малюк вже буде самостійнішим. Потрібно врахувати, що дітки раннього вікудуже швидко забувають те, чого навчилися, і тому необхідно багаторазове повторення (як мінімум 2-3 рази одне й те завдання).
Наступного разузаняття з матрьошкою можна провести трохи по-іншому, наприклад, так:
Крок 1Покажіть тримісну матрьошку, струсіть її. Що гримить? Дістаньте з матрьошки середню матрьошку і поставте поряд. Які вони гарні, ошатні! Попросіть малюка струсити велику матрьошку і маленьку. Ой! Усередині маленької, виявляється, теж щось стукає! Що це? Нехай малюк дістане найменшу матрьошку.
Крок 2Поставте три матрьошки в один ряд: велика, маленька, а між ними – середня.Попросіть малюка показати Вам, де велика матрьошка, де маленька, а де середня.
Крок 3Збираємо матрьошку. Спочатку в середню матрьошку потрібно вкласти маленьку (діти часто помиляються в послідовності складання, тому уточніть цей момент - яку матрьошку треба сховати спочатку). Покажіть 2 матрьошки, що залишилися. Потім відкриваємо велику та вкладаємо в неї середню.
Крок 4. Даємо дитині іграшку для самостійної гри. Нехай він знову розбере матрьошку, розставить сам матрьошки в ряд, а потім збере в одну - сховає. Допоможіть поєднати малюнок на матрьошку.
Ігри та заняття з матрьошками для дітей раннього віку:
Гра 1. Матрьошка загубилася.
Поставте в ряд три матрьошки від найменшої до великої. Проведіть долонькою малюка по головках матрьошок - запропонуйте їх погладити (тут важливі тактильні відчуття - рука дуже плавно ковзає вниз). Закрийте матрьошок яскравою непрозорою хустинкою (заховалися матрьошки). Приберіть одну матрьошку і поставте дві матрьошки, що залишилися, поруч один з одним.
Заберіть хустку і покажіть матрьошок дитині. Скажіть, що одна матрьошка загубилася. Попросіть малюка знайти місце і поставити матрьошок у ряд. Перевіряємо правильність: гладимо долонькою матрьошок по голові – рука має йти плавно.
Гра 2. Чаювання.
Запропонуйте малюкові напоїти трьох матрьошок чаєм. Велику матрьошку потрібно посадити на великий стілець, середню – на середній, маленьку – на маленький (стільці будуємо самі з конструктора, використовуючи кубики трьох розмірів). Чашки можна виліпити заздалегідь – для великої матрьошки велику, для середньої – середню, для маленької – маленьку. Маля визначає, кому яку чашку дати. Також роздаємо матрьошкам тарілки (кола трьох розмірів). Матрьошки говорять дитині «дякую», хвалять за чай та частування.
Гра 3. Схованки.
Де матрьошка? Знайди! Сховайте матрьошку в кімнаті і разом із малюком шукайте її. Коментуйте свої дії: «Де матрьошка? На столі? Ні, на столі нема. Під столом? І під столом нема! На стільці? На стільці немає! Де вона? На полиці!
Гра 4. Сонечко та дощик
За сигналом «дощ» потрібно сховати матрьошок у будиночок. За сигналом «сонечко» матрьошки йдуть гуляти.
Гра 5. Конструювання (знайомимося з величиною предметів) - ліжечка для матрьошок.
Поставте дві матрьошки, поруч покладіть будівельний матеріал. Разом з малюком побудуйте з цеглинок два ліжечка - велике і маленьке. Попросіть малюка визначити, де чиє ліжечко. Аналогічно можна побудувати два столи або два стільці різних розмірів. Для великої матрьошки – велике ліжко, а для маленької – маленьке. Можна укласти матрьошок спати і заспівати їм колискову пісеньку разом з дитиною.
Гра 6. Сюрпризи.
Вам знадобиться кілька матрьошок, всередину яких Ви вкладете яскраві кольорові клаптики тканини. Добре, якщо на клаптях будуть намальовані різні фігурки - зайчик, білочки, кружечки, сніжинки. Можна сховати сюрпризи всередину матрьошок, а можна зробити так, щоб куточки стирчали назовні.
Покличте з малюком матрьошок. Скажіть дитині, що матрьошки принесли їй подарунки і запропонуйте їх подивитися. Для цього треба відкрити матрьошку. Якщо у малюка це не виходить, то візьміть його руку в свою руку і зробіть рукою малюка невеликий поворот, щоб матрьошка відкрилася. Розгляньте сюрпризи, які «принесли» матрьошки.
Потім зберіть кожну матрьошку.
Гра 7. Матрьошки купують хусточки.
Візьміть три матрьошки різного розміру – велику, середню та маленьку. Скажіть, що матрьошки пішли до магазину за новими гарними хустинками. Запропонуйте дитині вибрати хустинку для кожної матрьошки. Тут може бути два варіанти завдань для дитини. Можна вибирати хустинку за розміром (для великої матрьошки – велика хустинка, для середньої – середня, для маленької – маленька), а можна за кольором. Наприклад, якщо у матрьошки синій фартух - то їй підійде синя хустинка, для матрьошки в червоному фартушку - червоний.
Гра 8. Матрьошки переплуталися.
Розставте матрьошки в ряд не по порядку - вони переплуталися. Дитині потрібно розставити матрьошок в ряд від найбільшої до найменшої.
Гра 9. Топ, Топ, Топ.
Спочатку покажіть малюкові, як крокує велика матрьошка і як крокує маленька під ці рядки:
Поступали ніжки (матрьошка «крочить») топ, топ, топ.
Прямо по доріжці – топ, топ, топ.
Ану веселіше - топ, топ, топ!
Ось як ми вміємо – топ, топ, топ!
Топають чобітки -
Топ, топ, топ!
Це наші ніжки –
Топ, топ, топ!
Велика матрьошка йде повільно, говоримо "топ-топ" низьким голосом. Маленька матрьошка йде швидко – говоримо тонким голосом.
Потім запропонуйте крокувати як велика матрьошка і як маленька під рядки вірша.
Гра 10. Граємо з хусткою.
Покажіть малюкові, як танцює матрьошка з хусткою (розіграйте сценку з іграшкою).
Я хустинкою помахаю
І з хусткою потанцюю.
Ти, хустинка оленька,
Покружляй,
І дітям маленьким
Здайся!
Потім дайте малюкові хусточку в руки і запропонуйте потанцювати з хусткою як матрьошка - покажіть рухи.
Для маленьких дітей завдання втримати хустинку за куточок і одночасно виконувати прості танцювальні рухи – це досить складне завдання, що вимагає хорошого рівня розвитку координації рухів і дрібної моторики. Якщо малюк втрачає хустинку, то пришийте на хустинку петельку. Петельку надягніть на його вказівний пальчик, а великим і середнім пальчиком дитина буде утримувати хустинку (цей прийом я знайшла в книзі І. А Виродової - чудова ідея!) Малюк помахуватиме хусткою з боку в бік під час танцю.
Гра 11. Вчимося рахувати.
Покладіть усередину матрьошок дрібні камінці (до 5) або горіхи або кісточки від фініків. Закрийте матрьошки.
Струсіть матрьошки – спробуйте разом із малюком по звуку здогадатися, скільки каменів (горіхів чи кісточок) лежить у матрьошку. Потім відкрийте та перевірте, перерахувавши їх.
Гра 12. Відгадай, що всередині розвиваємо пам'ять.
Візьміть 6 матрьошок. У кожну з них покладіть дрібний предмет (черепашку, камінчик, цукерку, дрібну іграшку). Закрийте матрьошки. Завдання - згадати і назвати, що заховано в кожній матрьоні.
Якщо завдання запам'ятати 6 предметів легке для дитини, то можна ускладнити завдання взяти для гри 8 матрьошок.
Гра 13. Що звучить? Розвиток дрібної моторики.
Разом з дитиною насипте в матрьошки різні наповнювачі - горох, квасолю, гречу, намистини (завдання розвиває дрібну моторику - дитина сама перекладає горошини в матрьошку). Потім закрийте матрьошки і спробуйте звуком відгадати, що в них знаходиться. Потім відкрийте матрьошки та перевірте. Чи Ви відгадали.
Гра 14. Відгадай матрьошку.
Для гри потрібен комплект матрьошок у різному оформленні (різного кольору фартухи, квіти на хустці та інші деталі). Відгадай, про яку матрьошку я розповідаю? (Даємо опис матрьошки, а малюк, уважно слухаючи Вас, відгадує)
Упевнена, що Ви теж придумаєте багато цікавих ігор, що розвивають, з матрьошками для малюків! Бажаю успіхів!
Ще про ігри та заняття з малюками Ви можете почитати:
Які бувають пірамідки, як їх вибирати, 15 ідей для занять із пірамідками, як навчити малюка збирати пірамідку.
Основні способи ліплення, система ігрових занять для дітей з 1 до 3 років.
Тема: Великий маленький. Матрьошки
Демонстраційний матеріал:
- магнітофон із записом веселої музики;
- 2 вантажні машини - велика та маленька;
- кілька п'ятимісних матрьошок, наповнених різними дрібницями (брелоками, квасолінами, кришками від пляшок тощо);
- 4 будиночки, вирізані з картону (синій - великий, зелений - поменше, жовтий - ще менше, червоний - найменший) з наклеєними білими дверима різного розміру та дверей відповідних кольорів та розмірів.
Роздатковий матеріал:
- Дерев'яні ложки;
- Гарні носові хустки;
- Деталі пластмасового конструктора (сині та червоні), можна по 2 відра тих же кольорів;
- пластилінові кульки червоного або синього кольору, дошка для моделювання;
- Вирізані з червоного або синього картону матрьошки.
Організаційний момент
Зустріть дітей, привітайте з кожною дитиною. Позначте, якого кольору одяг на них.
Фізкультхвилинка «Матрьошки»
Зобразіть матрьошок зі словами вірша.
Ми веселі матрьошки,
Долоні, долоні. Діти ляскають у долоні.
На ногах у нас чобітки. Підстрибують.
Долоні, долоні. Плескають у долоні.
У сарафанах наших строкатих, Крутяться на місці.
Долоні, долоні, Плескають у долоні.
Ми схожі, як сестри, Торкаються до голови.
Долоні, долоні. Плескають у долоні.
Музична гра на дерев'яних ложках
Розвиває почуття ритму та моторику рук.
Діти стають у коло. Роздайте дітям дерев'яні ложки. Покажіть, як треба стукати ложками. Стукайте голосно, потім тихо і зовсім перестаньте стукати. Знову голосно, потім тихо і припиніть зовсім стукати. І так кілька разів.
Музична гра «Матрьошки танцюють»
Сприяє розвитку рухової активності.
Роздайте дітям красиві хустки. Увімкніть веселу музику та запропонуйте їм танцювати з хустками. Як тільки музика вимикається – діти завмирають. Промовляйте потішку.
Вихователь
Потанцюй та потанцюй,
Твої ніжки гарні.
Хоровод «Матрьошки»
Допомагає створити гарний настрійсприяє розвитку злагоджених рухів.
Заведіть під музику з матрьошками-дітьми хоровод зі словами.
Ходимо, ходимо хороводом
Перед усім чесним народом.
Сіли, Сідають.
Встали, Встають.
Себе показали. Пострибали, Стрибають.
Потопали, Топають.
У долоні ми поплескали. Плескають.
Дидактична гра «Матрьошки»
Вчить розкривати матрьошок, порівнювати їх за величиною, шикувати в ряд і знову вкладати їх один в одного.
У кімнату заїжджають дві вантажівки. На машині більше розташовані великі матрьошки, на невеликій — маленькі матрьошки.
Вихователь.Подивіться, хто до нас приїхав — великі та маленькі матрьошки. Великих матрьошок везе велика машина. Давайте висадимо їх.
Діти допомагають акуратно розставити матрьошок на столі. Потім вивантажуються маленькі матрьошки. Запропонуйте дітям заглянути всередину матрьошок та подивитися, що вони нам принесли. Діти беруть по матрьоні, висипають вміст, вивчають. Потім знову прибирають вміст усередину матрьошок і закривають їх.
Вистава «Матрьошки»
Інсценування розвиває емоційність, виховує інтерес до іграшок.
Покажіть дітям невелику виставу. Обіграйте ситуацію, як найбільші матрьошки - це матері (відберіть їх). Вони шукають своїх доньок. Нехай діти допоможуть вам знайти маленьких матрьошок і розставити біля своїх мам. Залишіть лише одну сім'ю. Пограйте із нею. Мама веде своїх дітей гуляти - пересувайте їх по столу один за одним. Матрьошки танцюють (потанцюйте матрьошками). Водять хоровод (закрутіть матрьошок по столу у хороводі) і т.д.
Фізкультхвилинка «Навчи матрьошку»
Розвиває довільну увагу та вміння імітувати слова вірша.
Роздайте кожній дитині маленькою матрьошкою. Запропонуйте дітям навчити їх різним рухам: нехай матрьошки підстрибують (дитина тримає матрьошку в руці, піднімає її і опускає), крутяться (дитина крутить матрьошку в руці), катаються по підлозі (катає по підлозі).
Дидактична гра «Великі та маленькі матрьошки»
Вчить звертати увагу на розміри предметів і розуміти слова «великий маленький».
За матрьошками приїжджають дві машини. Діти допомагають вам розсаджувати матрьошок. Великих — на велику вантажівку, маленьких — на маленьку. Матрьошки їдуть додому.
Дидактична гра «Червоний – синій»
Формує вміння розрізняти однорідні предмети за кольором (червоним та синім).
Вихователь. Матрьошки поїхали додому. Великі матрьошки живуть у синіх будиночках, а маленькі – у червоних. Давайте для них знайдемо сині та червоні деталі конструктора, а потім збудуємо будиночки.
Роздайте дітям по 2 відра (можна і без відер) та деталі конструктора – сині та червоні. Запропонуйте розкласти в 2 купки (або 2 відра) залежно від кольору.
Конструювання з пластмасового конструктора «Будинки для матрьошок»
Вчить зводити за зразком стіни-будинки.
З двох купок конструктора синього та червоного кольору діти будують будинки (стіни) для матрьошок. Коли будинки будуть закінчені, матрьошки знову з'являються і їх діти розселяють: великих — у сині будинки, маленьких — у червоні будинки.
Дидактична гра «Підбери двері до будиночків»
Навчає розрізняти предмети за величиною, підбирати деталі певного розміру.
Розкладіть перед дітьми 4 різнобарвні будиночки з картону і запропонуйте їм підібрати відповідні двері до кожного будиночка. Потім можна розселити в цих будиночках матрьошок залежно від зростання.
Ліплення «Прикрашаємо матрьошку»
Завдання вчить діяти із пластиліном, розвиває дрібну моторику пальців.
Дітям лунають сині або червоні матрьошки та пластилінові кульки тих самих кольорів. Діти прикрашають матрьошок пластиліновими кульками.
Прочитайте дітям початок вірша С. Маршака.
Вихователь
Вісім ляльок дерев'яних,
Круглолиця і рум'яна,
У різнокольорових сарафанах
На столі у нас живуть
Порадьте батькам відповідати — «Я», або показувати на себе, коли лунає запитання: «Хто питиме молоко?» («Я» або вказує на себе пальчиком.)
Цикл занять для дітей 2-3 років «У гості до нас прийшли матрьошки»
Жиличкіна Марія Юріївна, педагог-психолог, МАДОУ дитячий садок№ 66 "Яблунька" м. Щелково Московської області.
Опис матеріалу:Пропоную до Вашої уваги один із сценаріїв циклу занять для дітей 2-3 років. Розроблена автором програма розвитку дітей раннього віку заснована на спілкуванні та предметній діяльності, як провідних у ранньому дитинстві, і є системою інтегрованих занять з дітьми за всіма основними напрямками виховання та розвитку дитини. Програма складена у вигляді сценаріїв циклу занять, присвячених одній темі. Усі частини сценарію виконуються на розсуд вихователя протягом дня залежно від емоційного та фізичного стану дітей.
Структура сценарію циклу занять:
1. індивідуальна робота під час ранкового прийому
2. зарядка
3. предметно-пізнавальна діяльність
4. конструювання
5. розвиток мови
6. продуктивна діяльність (малювання або ліплення)
7. знайомство з художньою літературою.
p align="justify"> Особлива увага звертається на розвиток у дітей зачатків допитливості, самостійності, активності, ініціативи. Без цих якостей неможливий розвиток творчих здібностей дитини, розвиток її особистості.
Призначення:Даний матеріал буде корисний усім, кому цікаві розвиваючі заняття з дітьми раннього віку, як у дитячих садках, так і в приватних центрах, у домашніх умовах.
Ціль:Розвиток дітей раннього віку.
Завдання:Вчити дітей діяти з двомісною матрьошкою. Формувати поняття "великий", "маленький". Вчити розрізняти чотири основні кольори (червоний, синій, жовтий, зелений). Вчити виконувати під музику ігрові рухи, які відповідають словам. Вправляти в бігу, ходьбі в одному напрямку. Вчити дітей відривати маленькі грудки пластиліну від великого, розкачувати в довжину спочатку долонькою на дошці, та був між долонями. Знайомити з деталями будівельного матеріалу, вчити споруджувати елементарні споруди на зразок певного розміру. Розвивати слухове та зорове сприйняття, увагу, уяву, пам'ять, розумові операції. Розвивати активну мову, спонукаючи до висловлювань. Виховувати дружні взаємини дітей, прагнення допомагати.
Матеріали:Велика матрьошка, двомісні матрьошки на кожну дитину, різнокольорові хусточки: сині, червоні, жовті, зелені; косинки чотирьох основних кольорів, чотири коробки: червона, синя, жовта, зелена; пластилін, вологі ганчірочки, олівці для розглядання. 7 цеглинок та 1 призма на кожну дитину.
1. Індивідуальна роботаз дітьми, дії з предметами «Матрьошки»
Звучить російська народна мелодія «Як у наших біля воріт». На столі стоять матрьошки.Вихователь(Звертаючись до малюка): Привіт, Маша. Чуєш, як весело у нашій групі? Хочеш подивитись, хто там веселиться? Ходімо, побачимо. Ось виявляється, хто веселиться! (Бере одну матрьошку в руки, показуючи дитині). Це матрьошка. Подивися, який у неї гарний сарафан, яка яскрава хустка. Покажи, Машенько, де в матрьошки рот, носик, вічка. Наша матрьошка танцює під веселу музику. Покажи, як вона танцює. Хочеш пограти з матрьошкою? Вибирай будь-яку, яка тобі подобається. Аналогічно проводиться робота з кожною дитиною.
2. Заряджання з хустинками.
Вихователь:Діти, подивіться, які різнокольорові хусточки принесли матрьошки. Ось червона хусточка, ось синя... (показує). Бажаєте пограти з ними? Повзіть до коробки з хустинками, вибирайте який сподобається.1-е вправу. "За хустинками". Повзання у заданому напрямку.
2-е вправу. «Помахай хустинкою». Вихідне становище: сидячи, руки з хусткою опущені, ноги випрямлені. Підняти руку з хусткою, помахати, опустити вниз. Те саме виконати іншою рукою (4 рази).
3-я вправа. «Покажи хустинку». Початкове положення: стоячи на колінах, хустинка в руці за спиною. Руки з хусткою витягнути вперед. Прийняти вихідне положення (4 рази).
4-та вправа. «Поклади хустинку». Початкове положення: стоячи, руки опущені, в одній руці хусточка. Присісти, покласти хустку перед собою. Прийняти вихідне становище. Показати руки, сказати: «Немає хустки». Присісти, взяти хустку. Прийняти вихідне становище. Показати хустку, сказати: «Ось хустка». (4 рази).
5-та вправа. «Весело крокуємо з хусткою». Прогулянка з вихователем під музику.
3. Предметно-пізнавальна діяльність «Гра з матрьошкою».
Вихователь привертає увагу дітей великою яскравою матрьошкою.Я весела матрьошка,
Долоні, долоні.
А у вухах моїх сережки,
Долоні, долоні.
Вихователь спонукає під час виголошення слів «ладушки, долоні» плескати в долоні. Діти сідають за столи, у кожного двомісна матрьошка.
Вихователь(Трясе матрьошку, здивовано каже): Що це?
Вихователь відкриває матрьошку і дістає з неї іншу, меншу.
Вихователь:Була одна іграшка, а тепер дві. Одна (показує)велика - це мама-матрешка, інша (показує)маленька – це донька-матрешка. Дістаньте маленьку матрьошку з великої. Діти виконують дію.
Вихователь:Привітайте з новими іграшками. Здрастуйте, матрьошечки! Великі матрьошки пішли гуляти (Виховник ставить іграшку на стіл, просить, щоб малюки поставили великі матрьошки на середину столу «на лужок»).
Вихователь:Мами звуть себе доньок: «Ідіть до нас». Дощ пішов (вихователь вдаряє в бубон): Мама-матрьошка ховає маленьку доньку. (вихователь відкриває велику іграшку, ховає до неї маленьку). Дощ не страшний. Аналогічні дії виконують діти.
4. Конструювання «Будинки для матрьошок»
Вихователь:Хлопці, матрьошки просять вас збудувати для них будиночки. Для великої матрьошки – великий, для маленької – маленький.Маленький будиночок будується з двох цеглинок, а зверху ставиться тригранна призма (дах). Великий будинок будується із 4-5 цеглинок. Діти будують будиночки на зразок, запропонований вихователем. Потім у будиночки розселяються матрьошки.
5. Гра з хустками.
У різних частинах групи вихователь розставляє чотири коробки червоного, жовтого, синього, зеленого кольору. З кожної коробки виглядають кінці косинок відповідного кольору: у червоній коробці червоні косинки, у синій – сині.Вихователь:Діти, подивіться, які красиві коробки матрьошки вам принесли. У червоній коробці лежать червоні косиночки. Хто хоче прикрасити себе червоною косиночкою? Діти дістають косинки. Педагог допомагає малюкам пов'язати косиночки: дівчаткам на голову, хлопчикам на шию.Давайте пошукаємо у групі коробку та косинки іншого кольору. Наші нові подружки, яскраві матрьошки, хочуть, щоб малюки були такими ж ошатними, як і вони. Д ети розшукують коробочки, вбираються, милуються, дивляться в дзеркало.
Вихователь:Ви як справжні матрьошки. Настав час заспівати пісеньку та потанцювати. Звучить білоруська народна мелодія «Ось як спляшем». Діти танцюють, повторюючи рухи за вихователем.
Ех, матрьошки гарні, гарні, гарні.
Разом спляш від душі, спля від душі.
Ручками поплескаємо хлоп, хлоп, хлоп!
Ніжками потопаємо топ, топ, топ!
Руками помахаємо раз, два, три!
Разом із вами спляшем від душі!
Вихователь:А тепер розкладемо косинки на місця. Червоні косинки в червоній коробці. Ваня, в яку коробку ти покладеш косинку? (Вихованець домагається, щоб усі діти проговорили назву кольору повною пропозицією)
6. Ліплення «Олівці для матрьошок».
Вихователь:Матрьошки дуже люблять малювати і просять, щоб ми зробили для них іграшкові олівці із пластиліну. Візьму шматочок пластиліну, покладу на долоню, іншою долонькою прикрию і покатаю пластилін між долоньками. Подивіться, який олівець вийшов. Якого він кольору? Зліплю ще один. Тобі, матрьошку, подобається? Бажаєте (Звертаючись до дітей)допомогти мені? Тільки спочатку розімнемо наші ручки. У червоній склянці стоять червоні олівці, у зеленій - зелені. Таня, якого кольору олівець ти взяла? А тепер покатаємо їх між долонями.