Твір за текстом:

Анастасія Геннадіївна Єрмакова – прозаїк, критик розмірковує про проблему, яка актуальна у наш час – проблема сирітства.

У цьому тексті ми знайомимося з історією, що сталася в одному дитячому будинку. До дітей приїжджає група волонтерів, щоб хлопці відчули себе щасливими: Їм роблять красиві зачіски, фотографують. З розповіді ми дізнаємося, що діти, які живуть у дитячому будинку, не люблять, коли їх шкодують, вважають ганебним – виглядати нещасним.

А. Г. Єрмакова вважає, що проблема сирітства – це не лише проблема покинутих дітей та їх батьків. Це проблема всього суспільства, і кожен із нас має допомагати цим дітям.

Моя думка повністю збігається з думкою автора. Доведу правильність своєї точки зору, спираючись на літературний та життєвий досвід.

Наприклад, у творі М. Шолохова "Доля людини" демонструється приклад ставлення людей, а саме Андрія Соколова до сирот. А. Соколов прихистив хлопчика Ванюшку, сказавши йому, що вони – батько та син.

Тішить те, що в сучасному світі люди стали по-іншому ставитися до сирот. Зараз велика кількість людей у різний спосібдопомагають дітям з дитячого будинку.

Якщо кожна людина віддаватиме частинку себе тим, кому її не вистачає, то діти, які залишилися без батьків, знатимуть, що їх цінують та люблять.

Текст А. Г. Єрмакової:

(1)По дорозі до дитячого будинку наш куратор Вероніка, що сиділа поруч із мн пояснювала новачкам, і мені навіть, як спілкуватися з дітьми.
- (2) Зрозумійте, найганебніше для хлопців - виглядати нещасними. (З) Жалс дуже ображає їх. (4) Вони, звичайно, бадьоряться, хочуть бути сильними. (5)Це i волонтери, мають заслужити їхню увагу, а не вони – наше. (6) І потрібні нам набагато більше, ніж ми їм. (7) Це ми беззахисні перед ними. (8)Хлопці хочуть спілкуватися лише на рівних. (9) Можуть нагрубити, відвернутися, піти. (10)І мають рацію. (І) Отже, ми не заслужили їхньої довіри. (12) І жодні подарунки не допоможуть. (13) Усі зрозуміли?
(14) Ми дружно кивнули.
(15) Биківський дитячий будинок.
- (16) Сьогодні ми приїхали до вас, - весело почала Вероніка, - щоб провести день краси. (17) Серед нас - досвідчені перукарі та фотографи. (18) П такий: спочатку ми робимо всім охочим зачіски, а потім фотографирл (19) Так що подумайте - хто яку зачіску хоче. (20) Перукар-с; влаштуємо на першому поверсі.
(21) Потім, години через дві, увійшла дівчина Кіра, плюхнулася поруч із м і зажадала:
- (22) Дай мені свій телефон!
- (23) 3ачем? - Запитала я, не знаючи, як реагувати.
- (24) Пограти.
(25) Я простягла їй мобільник.
- (26) Подаруєш? - примружилася вона.
- (27) А коли в тебе день народження?
- (28) П'ятого червня, а що?
- (29) Ось на день народження я тобі подарую такий самий.
- (30) А ти не брешеш? - посерйозніла дівчинка.
- (31) Ні. (32) Обіцяю.
- (ЗЗ) Хочеш, ходімо дивитися хом'яка?
- (34) А у вас що, у дитячому будинку є хом'як? - я обережно вивільни з її обіймів.
- (З5) Ніколи так більше не кажи, чуєш!
- (З6) Як? *
- (37) У дитячому будинку - ось як. (38) Ми тут говоримо: вдома. (39) Це наш
- (40) Так, звичайно, пробач мені ...
(41) Вечір. (42) Я дістаю свій фотоапарат. (43)Вихованка зганяє у хлопців - і артистів, і глядачів:
- (44) Зараз, зараз, давайте, щоб всі разом!
(45) Велить їм поправити одяг і приклеїти посмішки.
(46)Фотографую.
- (47) Молодці! (48) Давайте ще разок. (49) Посміхатися всім! (50) Не моргати! - Увійшла в раж вихователька.
- (51) А ви нам фотки привезете? - Запитує Ілля.
(52) Баян він тримає дбайливо, як немовля.
- (53) Звичайно, привезу.
- (54) Ви, правда, привезіть, - каже вихователька, яка щойно диригувала фотографічними посмішками, - адже хлопці чекатимуть.
(55) Їдемо додому. (56)Я навіть не розуміла, як назвати це - депресія чи щось інше. (57) Совість не давала ніяких поблажок, вона була більша і сильніша, а головне - нещадніше мене. (58)Я була винна перед усіма цими покинутими іншими матерями дітьми. (59) І ця вина не була патетичною і видовищною, вона була тихою і простою, як трава під ногами. (60) Незбутня і непереборна.

За А. Г. Єрмаковою.

Звичайним лютневим днем, озброївшись блокнотом і ручкою, я вирушив на інтерв'ю в один з дитячих будинків Череповця, щоб ближче познайомитися хоча б з одним його вихованцем, дізнатися про його життя і захоплення, біди і прикрощі, мрії і плани на життя. Дорогою до дитячого будинку я міркував про те, яка це, напевно, гірка доля жити тут, залишившись без піклування батьків. Це те саме, що постійно перебувати в дитячому таборі. Тільки батьки по тебе, можливо, так ніколи й не приїдуть.

Загублений у дворі, непомітний двоповерховий будиночок, що нагадує дитячий садок…На стінах зображення казкових героїв. Однак життя тут, напевно, далеко не казкове.

Коли я переступив поріг цієї установи, мені стало по-справжньому страшно. Не через те, що там темно чи моторошно, а просто страшно дивитися на знедолених дітей. Адже деякі з них мають батьки, тільки безладні, які забули про своїх дітей, про відповідальність перед ними.

Минувши охоронний пункт, я йду довгим коридором з фарбованими жовтою фарбою стінами, на яких розвішані картини, стенди. Пахне кухнею. Чути дзвін посуду і звук води, що ллється. Судячи з запаху, сьогодні в дитбудинку на сніданок була каша. Там готують багато їжі. Адже дітей, на жаль, також багато.

"Привіт!", - кричить мені незнайома дівчинка, що піднімається сходами на другий поверх. У відповідь я теж вітаюсь і йду слідом. У кабінеті одна з виховательок підводить до мене світловолосого хлопчика приблизно мого віку років десять. Знайомимося. Це Максим. Останні чотири роки він живе у дитячому будинку. Ми розмовляємо.

-Максиме, розкажи, трохи про себе. Як вийшло, що ти потрапив до дитячого будинку?

Ну, так вийшло... Батьки мали проблеми. Моя мати Марина працювала кондуктором в автобусі. Потім вони з батьком посварилися. Мама пила. Стала вживати наркотики. Батько поїхав із міста. Ми залишилися у своїй квартирі на Металургів. Їсти не було чого. Потім опинились у дитячому будинку.

-Ти не один у сім'ї?

Ні. У мене є старший брат Андрій та сестра Аня. Андрію вже 12 років, Ані – 15.

-Вони теж перебувають у цьому дитячому будинку?

- Як тобі тут живеться?

Мені подобається. Тут краще, ніж удома. Годують добре, смачно. Вихователі добрі…Дбають про нас.

- Чим ти тут займаєшся?

Як чим? Живу. Ходжу до школи. Навчаюся у четвертому класі.

-Як ти вчишся?

Без "трійок". На «чотири» та «п'ять». Мені подобається вчитися.

-У тебе є улюблений предмет у школі?

Німецька. У нас добрий викладач Ірина Геннадіївна. Вона зрозуміло пояснює матеріал.

-Мені теж подобається німецька своїм звучанням. А чим ще займаєшся крім навчання?

Граю у дворі у футбол. Займаюсь у комп'ютерному класі. Навчаюся готувати у гуртку «Господарка».

- Навчився?

Можу приготувати кілька страв. Люблю пекти пироги з яблуками.

-Ким плануєш стати у майбутньому?

Машиніст електровозу. Мені подобається працювати з технікою.

У мене також була така мрія! Я навіть колекціонував іграшкові потяги. Тепер мрію вивчитися на журналіста. Розкажи, як зазвичай минає твій день?

Нас у кімнаті мешкає п'ять хлопчиків приблизно одного віку. Вранці ми зазвичай йдемо до школи. Після повернення з навчання обідаємо. Хтось йде на тиху годину чи робить уроки, хтось бере участь у заходах. Вечеряємо, гуляємо, граємо у футбол, дивимося телевізор.

-Батьки відвідують?

Так. Нас відвідує мати. Вона приходить на свята та інші заходи. Нині закодувалася, не п'є. Знову працює кондуктором. Нещодавно приходив батько. Обіцяв подарувати комп'ютер на день народження.

- А що тобі не подобається в дитбудинку? Може, щось не влаштовує?

Не знаю. Мені подобається. Тут гаразд.

-Інші вихованці тебе не кривдять?

Ні. В нас нормальні хлопці. Потім у мене тут старший брат і сестра. Вони підтримують мене.

- Ти хотів би повернутися до рідної родини, додому?

А як же? Звісно! (Хлопчик помітно пожвавлюється).Я хочу щоб батьки вирішили свої проблеми. Щоб ми знову жили однією сім'єю у своїй квартирі.

Справді, так важливо, щоб батьки нарешті «вирішили свої проблеми» і задумалися про дітей, які четвертий рік мешкають у дитячому будинку. Якось дивно це, коли мати приходить до тебе на свята до дитячого будинку. Мене здивувало, що хлопчик жодного разу погано не відгукнувся про своїх маму чи тата. Не прозвучало ні докорів, ні образ, ні звинувачень у зраді. Просто його батьки мають «проблеми», які вони всі ніяк не можуть вирішити. Видно, що Максим любить своїх недолугих родичів, брата, сестру. Мріє, щоби всі знову були разом. А так… хлопчик, як хлопчик. Спокійний, товариський, не озлоблений, незважаючи ні на що. І захоплення в нього такі, як більшість сучасних підлітків. Любить грати у футбол, вивчає німецьку, хоче комп'ютер.

Подякувавши Максиму за відвертість, я подався додому. У душі я радів, що в мене хороша сім'я, батьки, бабуся, собака Батлер, книги, ноутбук. Що батьки не п'ють і не вживають наркотики. Що я живу у затишній квартирі, а не у дитячому будинку. Що я можу побути на самоті і ніхто мене не діставатиме. І потім як би добре не було в дитячому будинку і які б добрі не були вихователі, найголовніше – це родина та рідний дім.

Віктор Лобанов, 12 років

ДИТЯЧОМ - ЦЕ Ж НЕ ТЮРМА!

АБО ЩО ДУМАЮТЬ ДІТИ ПРО… ДІТЯХ?

Ми вирішили поцікавитися у підлітків, які навчаються у школі журналістики, що вони думають про хлопців із дитячих будинків? Як живеться цим дітям? Про що вони переживають? Чому радіють? Відповіді вийшли цікавими.

Соня Ползохновська, 12 років

Минулого літа я відпочивала у таборі «Зірка» на Азовському морі. У нашому загоні було багато хлопців із дитячого будинку. Спершу я злякалася, раптом вкрадуть що? Але мої побоювання не справдилися. Ці хлопці були веселі, заводні, такі самі, як ми. Разом ми відпочивали, брали участь в іграх та конкурсах. Спілкуючись із ними, я почувала себе спокійно. Ці хлопці вміють цінувати навіть найменші радості, будь то гра у футбол чи фрукти.

Звичайно, про дитбудинку думають по-різному. Хтось радий із ними спілкуватися. Хтось боїться підходити. Але я хочу сказати, що вони такі самі люди, як і ми, і не винні, що доля обійшлася з ними так жорстоко.

Я думаю, що багато чого в поведінці цих дітей залежить від співробітників дитячого будинку, від того, як вони піднесуть їм світ. Якщо з вихователями пощастило, діти будуть слухняні та добрі, а якщо ні, то все складеться не так добре.

Напевно, ці діти переживають багато про що. Особливо про те, чому вони залишилися без батьків та живуть у дитячому будинку. Але вони можуть бути і повсякденні тривоги. Наприклад, навчання у школі. Дехто думає, що їм начхати на оцінки, але це зовсім не так!

Моя сім'я завжди рада допомогти таким хлопцям. Нещодавно ми в дитячий будинок меблі, телевізор та багато інших речей. Приємно зробити комусь добро. Одному хлопчику Саші, який уже вийшов із дитячого будинку, ми допомагали, як могли. Віддали йому диван, пральну машину, холодильник, кухонний стіл та ще дещо по дрібницях... Підтримували його морально. Він уже відслужив в армії, але досі не забуває.

Ліза Дорофєєва, 15 років

Це нещасні діти. Головна їхня біда в тому, що у них немає батьків, і вони опинилися в дитячому будинку. Добре, що є вихователі, які дбають про них, друзі.

Зазвичай про дитбудинку думають, що вони погано вчаться, не вміють поводитися і нічого не доб'ються в житті. Що з них виростуть алкоголіки чи бандити. Я вважаю, що це не зовсім правильно. Не можна ставитися до дітей упереджено. Дитдом – це ж не в'язниця! Просто таким хлопцям потрібно більше приділяти увагу. З ними мають працювати педагоги, психологи. Вони мають виховувати дітей, надавати їм підтримку. Щоб хлопці не відчували себе покинутими чи неповноцінними, відчували радість від життя.

У мене в дитячому будинку перебували двоюрідні брат та сестра. Загалом вони пробули там близько п'яти років. Вони потрапили туди давно ще до мого народження. Їхній батько помер, а мати пила. Але вони вийшли звідти. Зуміли здобути освіту, працюють. Старший брат Сергій працює на «Сєвєрсталі». Сестра Даша – у декреті з другою дитиною. Кожен має свої сім'ї, діти. Це нормальні люди і ми з ними нормально спілкуємося.

Максим Родзаєвський, 15 років

Декілька разів ми з хлопцями зі школи журналістики проводили спільні літературно-музичні вечори з дитячими будинками. І щоразу їхнє відвідування залишало по собі важке враження, хоча ми бачили талановитих дітей, про яких піклуються вихователі. Діти добре співали, читали вірші, грали на музичних інструментах.

Але як би весело не було в дитячому будинку, ніщо не зрівнятися з рідним будинком і рідною родиною. Тому таких хлопців однаково дуже шкода. Їм особливо важко доводиться виживати у нашому суворому світі без підтримки рідних. Є серед них і такі, що грубять, б'ються, курять. Але це не привід, щоб не ставитися до них по-людськи.

Звісно, ​​у них є свої радості та смутку. Можливо, коли їх відвідують знайомі чи родичі, коли їм дарують подарунки на свята, вони радіють.

Найбільша складність для них – зуміти вижити у нашому житті, не пропасти після дитячого будинку. Ось про це вони, мабуть, переживають.

На жаль, у суспільстві існує досі думка, що діти в дитячих будинках позбавлені уваги і мало можливостей для розвитку. Насправді це не так. З ними працюють велика кількість різних фахівців, їхнє життя насичене подіями. Проблема в тому, що їхнє коло спілкування досить вузьке. І ми могли б допомогти їм. Своєю увагою та участю у їхньому житті, як друзі.

Підготувала Ольга Подільська

На жаль, іноді трапляється так, що діти з різних причин втрачають своїх батьків та стають сиротами. Їх дуже шкода, адже вони обділені тією ласкою та турботою, яку отримує дитина, живучи в сім'ї. Хто ж має дбати про них? У даному текстіА. Г. Єрмакова порушує проблему милосердя та співчуття.

Оповідачка познайомилася з дівчинкою Кірою. Спілкуючись із нею, волонтер

випадково образила її, промовивши фразу "у дитячому будинку". Діти звикли говорити просто дім. Увечері, після виконаної роботи, дорогою додому героїня розмірковувала над минулим днем. Вона вважала, що "була винна перед усіма цими покинутими іншими матерями дітьми".

Позиція А. Г. Єрмакової полягає в тому, що дітям-сиротам необхідна підтримка, вони потребують спілкування та піклування, але саме ми “маємо заслужити їхню увагу, а не вони – наше”.

до тих, кому воно просто необхідне, і тоді кожна дитина стане трохи щасливішою.

Обговорювана проблема настільки важлива, що багато письменників піднімали її у своїх творах, наприклад, М. А. Шолохов у “Долі людини”. Головний герой, Андрій Соколов, розповідає про свою трагічну долю Під час війни він втратив рідних. Якось він зустрів хлопчика-сироту, у якого теж загинула сім'я, совість не дала йому можливості вчинити інакше, окрім як усиновити дитину. Милосердя та бажання робити добро – це те, що рухало Андрієм.

Ця проблема хвилювала і Ф. М. Достоєвського в романі "Злочин і кара". Вона розкривається з прикладу образу Соні Мармеладової. Молода дівчина пожертвувала своїм тілом і пішла "жовтим квитком" заради того, щоб прогодувати неблагополучну бідну сім'ю. Також із співчуття вона розділила сумну долю Раскольникова і вирушила разом із ним на каторгу до Сибіру.

Таким чином, милосердя та співчуття – це два чудові почуття, які є у справжніх людей, небайдужих до оточуючих, а особливо до дітей. Сиротам вкрай важливі турбота, взаєморозуміння та чуйність кожної людини.

Інші роботи з цієї теми:

1. Я вважаю, що найбільше важливою проблемою, порушеною А. Гріном у оповіданні, є проблема милосердя та співчуття. У світі вона дуже актуальна. Автор тексту був...
2. Чи є милосердя місце на війні? І чи можна на війні виявити милосердя до ворога? Над цими питаннями змушує замислитись текст В. Н. Ляліна. Тут...
3. Письменник Альберт Ліханов у тексті порушує дуже важливу, як на мене, проблему. Проблема милосердя. Автор з почуттям поваги та шанування розповідає про безкорисливі вчинки вахтерки.
4. Чи властиве людині почуття співчуття? Ось проблема, над якою міркує Ю. Яковлєв. Автор розповідає нам про долю сільського двірнята та його щенят. Зла господиня вирішила...
5. Чи треба виховувати у школярах почуття співчуття, жалості до слабких та беззахисних – ось проблема, над якою міркує Ю. Трифонов. Автор розповідає про непростий урок...

Донедавна подружжя Невзорових виховувало трьох дітей: кровного сина Вадима та двійнят Костю та Аріну, взятих з реабілітаційного центру. Кілька років тому подружжя вирішило, що може подарувати будинок ще одній дитині – восьмирічній Карині. Карину забрали, познайомили з великою та дружною сім'єю, Але ... через пару місяців дівчинка стала проситися назад до дитячого будинку! «Я люблю маму та тата, - сказала Карина соцпрацівнику, - але вони просять мене робити уроки та складати одяг, а я не хочу». Про проблеми сучасних прийомних дітей та їх рішення розповідає прийомна мама Інесса.

Інеса, скажіть, а як проходила адаптація Каріни у сім'ї у перші кілька місяців?

Оформлення документів тривало тривалий час, і перші два місяці Каріна не ходила до школи, тому я скрізь брала її з собою. Карина була скромною, сором'язливою і дуже настороженою, як маленьке звірятко.

Нашим двійнятам по десять років, і ми думали, що Карині з ними буде легше знайти спільна моваАле вона більше потоваришувала з Артемом, який старший. Вона сідала на ліжко за його робочим столом і дивилася, як він грає в комп'ютерні ігри (ми дозволяємо йому пограти годину на день).

Поступово вона звикала до членів нашої сім'ї, але залишалася замкненою.

Як ви організували порядок дня для дівчинки? Мав якісь обов'язки по дому?

Вранці Карина вставала разом із усіма. Старші діти збиралися до школи, потім усі разом снідали. Потім Каріна займалася з репетиторами з російської мови та математики. Потім ми разом із нею йшли забирати хлопців зі школи. Дорогою заходили до парку погуляти, іноді до нас приєднувався мій чоловік. Карина, до речі, з ним дуже потоваришувала: і тоді, і зараз може його обійняти, поцілувати. Поверталися додому, обідали, всі сідали за уроки. А вже після шести у кожного своє: Арина та Костя ходять до танцювальної студії, Вадиму багато задають, він залишається доробляти уроки, а ми з Каріною готували вечерю, читали книжки. у неї, як у всіх домочадців – помити посуд, прибрати речі в шафу, якщо вони розкидані. Вадима ще прошу допомогти мені донести продукти з магазину.

Карина казала вам, що хоче назад до дитячого будинку?

Відкрито – ні. Але за неї говорила її поведінка – агресивна реакція на будь-які прохання. Наприклад, чоловік просив: «Дочко, вимкни телевізор у сусідній кімнаті». Вона казала: «Я що, служниця? Тобі треба – ти і вимкни». Якщо я просила її прибрати іграшки, вона мене ігнорувала, але після повторного прохання починала робити і бурчати собі під ніс: «Не хочу нічого прибирати, я не прислуга, найміть собі прибиральницю» .

Як ви на це реагували?

Ми пояснювали їй, що Вадим займається прибиранням, Костя та Арина миють посуд, мама готує, тато працює, то чому б і Карині не зробити що-небудь?

А потім до нас прийшов соцпрацівник. Карина вже знала цю жінку, вона кинулася до неї обійматися, а потім попросилася назад до закладу, з якого ми її забрали. Я була шокована. Звичайно, потім нас запросили на розмову. Запитували, звідки у дівчинки таке бажання. Окремо розмовляли і з Каріною. Одне радує – вона не брехала, не вигадувала, що ми її б'ємо чи ображаємо. Просто пояснила, що з дівчатами в групі їй подобалося більше, і там не треба було за собою прибирати, допомагати готувати їжу та мити посуд.

Ваші двійнята теж потрапили до вас після реабілітаційного центру. У них були якісь проблеми із виконанням звичайних домашніх справ?

Ні, двійнята таких проблем не мали. Але вони потрапили до нас, коли їм було по 4 роки, тому залучення їх у минуле легко.

Карина досі мешкає з вами. Тобто, назад вона не повернулася. Які дії ви зробили, щоб переконати дівчинку?

Чоловік нормально поставився до бажання Карини повернутися до закладу, де вона жила раніше. А я була дуже скривджена і сприйняла це як зраду. Я прив'язалася до Карини, мені здавалося, що в нас уже виходить ладити ... Довелося звернутися до психолога і працювати над рятуванням від власних негативних почуттів з цього приводу.

Ми запитали Карину: «Чому ти хочеш назад?» Вона сказала, що сумує за вихователями, за подружками. Чоловік відповів, що ми можемо поїхати їх відвідати. Карина погодилася. Ми приїхали. Але в її колишній групівже майже не залишилося знайомих дітей, вихователі привіталися та пішли у своїх справах. Карині стало некомфортно - вона попросилася додому. Додому, розумієте? Тобто все-таки ми стали її домівкою.

Хоч би що казала восьмирічна дівчинка, але будинок потрібний кожному. Зараз я розумію, що Каріна нас перевіряла. А раптом вона скаже, що хоче піти - і ми відразу віддамо її назад і зітхнемо з полегшенням? Їй хотілося знати, що вона справді потрібна. Так роблять багато прийомних дітей у період адаптації.

А як вирішилася проблема із домашніми обов'язками, яких так уперто уникала Карина?

Вона бурчить, як і раніше. Але робить. Якісь речі входять у звичку і вже ніяк не коментуються з її боку.

А взагалі, невміння доглядати себе – це величезна проблема сучасних дітей-сиріт. У притулках є нянечки, кухарі, прибиральниці – дітям просто нічого не треба робити! Адже виходить, що якщо дитина не потрапить до прийомної сім'ї, вона буде абсолютно не адаптована до побутового життя– не зможе помити підлоги, їжу приготувати…

Наша Каріна, коли прийшла до нас, не вміла висмарюватись! Так, вона легко вчиться, але для того, щоб вчити вже немаленьку дитину елементарним навичкам, потрібне велике терпіння. Ще й року не минуло, як вона живе в нашій родині, а вже багато чого навчилася. Я просто щаслива, що наша держава зараз приділяє стільки уваги дітям-сиротам. Спеціалізовані установи можуть бути лише тимчасовим вирішенням проблеми. А дорослішати діти мають у сім'ї.

Олена Кононова

(1)По дорозі до дитячого будинку наш куратор Вероніка, що сиділа поруч із мн пояснювала новачкам, і мені навіть, як спілкуватися з дітьми. - (2) Зрозумійте, найганебніше для хлопців - виглядати нещасними. (З) Жалс дуже ображає їх. (4) Вони, звичайно, бадьоряться, хочуть бути сильними. (5)Це i волонтери, мають заслужити їхню увагу, а не вони – наше. (6) І потрібні нам набагато більше, ніж ми їм. (7) Це ми беззахисні перед ними. (8)Хлопці хочуть спілкуватися лише на рівних. (9) Можуть нагрубити, відвернутися, піти. (10)І мають рацію. (І) Отже, ми не заслужили їхньої довіри. (12) І жодні подарунки не допоможуть. (13) Усі зрозуміли? (14) Ми дружно кивнули. (15) Биківський дитячий будинок. - (16) Сьогодні ми приїхали до вас, - весело почала Вероніка, - щоб провести день краси. (17) Серед нас - досвідчені перукарі та фотографи. (18) П такий: спочатку ми робимо всім охочим зачіски, а потім фотографирл (19) Так що подумайте - хто яку зачіску хоче. (20) Перукарня; влаштуємо на першому поверсі. (21) Потім, години через дві, увійшла дівчинка Кіра, плюхнулася поруч із м і зажадала: - (22) Дай мені свій телефон! - (23) 3ачем? - Запитала я, не знаючи, як реагувати. - (24) Пограти. (25) Я простягла їй мобільник. - (26) Подаруєш? - примружилася вона. - (27) А коли в тебе день народження? - (28) П'ятого червня, а що? - (29) Ось на день народження я тобі подарую такий самий. - (30) А ти не брешеш? - посерйозніла дівчинка. - (31) Ні. (32) Обіцяю. - (ЗЗ) Хочеш, ходімо дивитися хом'яка? - (34) А у вас що, у дитячому будинку є хом'як? - я обережно вивільни з її обіймів. - (З5) Ніколи так більше не кажи, чуєш! - (З6) Як? * - (37) У дитячому будинку - ось як. (38) Ми тут говоримо: вдома. (39) Це наш - (40) Так, звичайно, пробач мені ... (41) Вечір. (42) Я дістаю свій фотоапарат. (43) Вихователька зганяє у хлопців – і артистів, і глядачів: – (44) Зараз, зараз, давайте, щоб усі разом! (45) Велить їм поправити одяг і приклеїти посмішки. (46)Фотографую. - (47) Молодці! (48) Давайте ще разок. (49) Посміхатися всім! (50) Не моргати! - Увійшла в раж вихователька. - (51) А ви нам фотки привезете? - Запитує Ілля. (52) Баян він тримає дбайливо, як немовля. - (53) Звичайно, привезу. - (54) Ви, правда, привезіть, - каже вихователька, яка щойно диригувала фотографічними посмішками, - адже хлопці чекатимуть. (55) Їдемо додому. (56)Я навіть не розуміла, як назвати це - депресія чи щось інше. (57) Совість не давала ніяких поблажок, вона була більша і сильніша, а головне - нещадніше мене. (58)Я була винна перед усіма цими покинутими іншими матерями дітьми. (59) І ця вина не була патетичною і видовищною, вона була тихою і простою, як трава під ногами. (60) Незбутня і непереборна. А.Г. Єрмакова - прозаїк та критик.

Показати текст повністю

Що таке сумління? Як вона проявляється? Саме з цих питань міркує автор тексту А.Г. Єрмакова.

Лірична героїня, побувавши в дитячому будинку та провівши цілий день з дітьми-сиротами, пізнала нове для себе почуття – почуття «тихий і простий, як трава під ногами»вини. Дівчині було соромно перед усіма «кинутими іншими дітьми матерями». Вона вважала своїм обов'язком зробити все можливе, щоб допомогти хлопцям, зробити їхнє життя кращим.

Я згодна з поглядом А.Г. Єрмакової. Саме совість не дає людині «ніяких поблажок», мучить її і змушує робити благородні вчинки.

Один із найбільших творів російської літератури підтверджує мою думку. Головний герой "Долі людини" М.А. Шолохова -

Критерії

• 1 із 1 К1 Формулювання проблем вихідного тексту
• 3 із 3 К2