Найчастіше дитина у п'ятирічному віці влаштовує необґрунтовані на думку батьків капризи та істерики, влаштовує скандали на порожньому місці, скандалить та всіляко привертає до себе увагу. Подібна поведінка - це привід для того, щоб переглянути своє ставлення до дитини та її виховання.

Найчастіше, цілком спокійна у звичній обстановці дитина, з появою в будинку нових людей може кардинально змінювати свою поведінку. Це один із способів привернення уваги. Якщо дитина 5 років часто психує і вередує у присутності родичів, друзів чи гостей, це може говорити про те, що їй не вистачає вашої уваги. У такий спосіб він намагається відтягнути його на себе. Аналогічно може виявлятися і дитяча ревнощі, якщо увага прикута до дорослих, а чи не до нього. У цих випадках допомагають розмови та пояснення, що іноді бувають ситуації, коли не тільки малюк може бути центром уваги і варто трохи почекати, потім увага буде переключена на нього.
Іноді причина того, чому вередує дитина в 5 років, криється в різних підходах до виховання між батьками, якщо один веде себе м'яко і все дозволяє, а інший все суворо забороняє. У цьому випадку капризи та істерики - це спосіб маніпулювання батьками, спосіб на ситуацію. І тут потрібно батькам домовлятися про єдиний підхід у питаннях виховання. Іноді проблема виникає зі старшим поколінням, якщо батьки виховують дитину суворо, а бабусі балують. Тоді дитина розуміє, що за допомогою примх можна прогнути свою тему.

Дитині 5 років, постійні істерики: що робити

Найважливіша робота батьків – виховання дитини. Від виховання залежить його майбутнє та майбутнє батьків.

Розвиток дитини

Коли виповнюється 5 років дитині, вона починає сприймати себе насамперед як особистість. Він помічає різницю статей, стає важливим, як він виглядає. Дитина починає розуміти, що відрізняється від інших. Діти цього віку мають свою думку та відстоюють її. Збоку, здається, що вони незговірливі та вперті, але дитині дуже важлива реакція батьків. Вони хочуть подобатися батькам.

П'ятирічки розвиваються досить активно. Основними місцями знаходження дитини стають будинок та садок. Дитина вдома може продовжувати розпочату в садку гру. Дітей не цікавлять дорогі іграшки. Вони із задоволенням грають улюбленими машинками та ляльками. Дуже подобається дітям, коли читають вірші чи казки. Ще малюки люблять грати на музичних інструментах, переважно іграшкових. Їх цікавить музика і діти захоплено її слухають.

Мова дитини в цьому віці осмислена, він говорить пропозиціями з використанням узагальнюючих слів. Словниковий запас складає 2500-3000 слів. Зверніть увагу на знання дитиною відомостей про себе та рідних. П'ятирічна дитинамає вміти контактувати з дітьми. Він уже може підійти до інших дітей чи дитини, заговорити з ними, розпочати гру. Щоб дитині було легше налагодити стосунки з дітьми, слід вчити її стримувати властиву цьому віку безпричинну агресію. Діти із задоволенням гратимуть із п'ятирічним малюком, якщо він охоче ділиться іграшками, вміє підтримати розмову, уважний до інших дітей.

Слід навчити його ввічливо просити, про що або, дякувати, робити компліменти.

Коли виповнюється 5 років дитині, вона продовжує ставити багато запитань. Відповідати йому потрібно зрозуміло і терпляче. У цьому віці діти охоче допомагають батькам, виконують вказівки. Дитина радо допоможе батькам накрити стіл. Йому приємно бачити всю сім'ю за столом, слухати розмови. Варто залучити малюка до обговорення планів на відпустку, великих покупок, залучати до розподілу сімейного бюджету. Важливо пам'ятати, що дитина запам'ятовує все, що говорять дорослі між собою. Він, швидше за все, повторюватиме ваші слова у грі та при спілкуванні з іншими дітьми. Дитина як губка вбирає ставлення дорослих до навколишнього світу. Тому у присутності дитини необхідно контролювати свої висловлювання та слова.

Дитину завжди потрібно хвалити за добрі вчинки, не лаяти у присутності сторонніх. Маля відчуває потребу в коханні і вчиться віддавати її людям. Більше обіймайте його, даруйте всю свою любов та ніжність.

Заняття для дітей у віці 5 років.

У цьому віці йому дуже подобається працювати з пластиліном, розфарбовувати картинки, вирізати фігурки з паперу, склеювати фігурки, будувати з деталей конструктора, збирати мозаїку. Дитина запам'ятовує вірші та тексти пісень, може переказати невелику розповідь, починає запам'ятовувати цифри та літери. Він може порахувати до 10, порівняти числа, розрізняти кольори підбирати відтінки, знає абетку. П'ятирічка впевнено розрізняє пори року, частини тіла людини, розпізнає живу та неживу природу. Дитина може розповідати цікаві історіїпояснити призначення предметів. Він розрізняє поняття: далеко, близько, вперед, назад і т.д.

Дуже важливими є логічні ігри. Корисним заняттямбуде збір пазів та картинок на кубиках. Важливо пам'ятати, що дитина не може виконувати кілька завдань одночасно. На запитання дитини слід відповідати доступно. Вже можна проводити заняття з розвитку навичок письма – писати у зошитці палички, гачки тощо. Перерву у заняттях доцільно робити через 15 хвилин. Намагайтеся не перевантажувати дитину заняттями.

Хлопчики за п'ять років можуть грати з дівчатками ляльками. Така поведінка характерна для цього віку. Малюкам подобається ходити в гості до друзів, влаштовувати чаювання. Було б доречним придбати для дитини ляльковий театр, що складається з ляльок, які надягають на руку. Так дитина зможе вигадувати сюжети казок, або грати ролі у знайомих казках.

У такому віці дитині потрібно приділити увагу фізичного розвитку. Дитина дуже активна. Можна записати його на секції та придбати спортивний куточок. Дитина із захопленням та задоволенням займатиметься на ньому. Зростання п'ятирічного хлопчика від 105 до 112 см, зріст дівчинки в 5 років від 105 до 115 см. Підбираючи стіл для занять дитині, віддайте перевагу столу і стільцю, що регулюється. Малюк повинен діставати ногами до підлоги, спина має бути рівною. Для розвитку спритності рук дитини проводьте ігри з м'ячем, лазіння та інші вправи. Кімната дитини повинна бути освітлена, утримуватися в чистоті. Постійно потрібно проводити вологі прибирання, стежити за освітленням робочої зони.

Особливості спілкування з п'ятирічною дитиною

У п'ять років у дітей розвивається фантазія. Дорослі іноді сприймають її як брехню. Потрібно навчитися розрізняти, коли дитина дурить, виправдовуючи свій поганий вчинок, а коли розповідає вигадану історію. Потрібно пояснити дитині, чому важливо говорити правду і яку шкоду може завдати брехні. Важливо виявити терпіння у цьому питанні. Дитина, швидше за все, не засвоїть з першого разу як треба поводитися. Діти ще не вміють контролювати себе. Багаторазове повторення може дати позитивний результат. Якщо ви вирішили покарати малюка, це краще зробити безпосередньо після провини. Пізніше він зможе зрозуміти, за що покараний. Дуже важливо у цьому віці дотримуватись режиму дня. Діти ще повинні спати в денний час, а нічний сон повинен становити 10 годин. Важливо не змінювати звичну обстановку та спосіб життя дитини. Будь-яка зміна спричиняє стрес. Він чуйно реагує на найменшу зміну обстановки та правил. П'ятирічна дитина вже може самостійно чистити зуби, але батькам треба постійно нагадувати про це. Він може самостійно купатися під наглядом дорослих.

У п'ятирічному віці дитина віддає перевагу знайомим простим стравам. Він з побоюванням ставиться до кулінарних нововведень. Дитина у віці п'яти років може бути імпульсивні, легко збуджуються, схильні до страхів. Дорослим необхідно стежити за своїми емоціями, діти у всьому копіюють у батьків манеру поведінки у сім'ї.

День народження дитини

День Народження дитини – це свято друзів та сім'ї! Запросіть на свято друзів. Неправильно садити відразу дітей за стіл. Спочатку краще пограти та нагуляти апетит. Якщо квартира невелика можна провести ігри у дворі. Підійдуть такі ігри: "Справа в капелюсі", "На що це схоже", "Слова по темі", "Фантазери". Найкраще привітати дитину несподівано. Діти люблять сюрпризи. Введіть іменинника, вимкніть світло та внесіть святковий торт. Поверніть іменинника тільки після відліку та переодягненого в гарний костюм. До програми свята на день народження дитині 5 років вже можна включити конкурси із визначенням переможця. Дітям властиво бажання перемогти й азарт. Але не всі вміють програвати. На таких дітей варто звернути увагу й тим більше, якщо це іменинник. Можна вигукнути слова підтримки готовому розплакатися малюкові. Іменинника потрібно заздалегідь підготувати і відкрити йому секрет: свято буде веселим і незабутнім, якщо всім дітям буде весело.

Організовуючи ігри, варто дотримуватись деяких правил. Не потрібно проводити гру доти, доки вона всім набридне. Непогано зробити перерву на танці або частування, так само можна розглянути подарунки. Іноді діти можуть так розігратися, що навіть не почують ведучого. У цей час доречно провести гру. Ще спочатку ви домовляєтеся з дітьми, про правило: якщо дорослий вимовляє умовну фразу, всі одразу завмирають. Наприклад, «Кішки замріть!» та діти миттєво виконують команду. Тепер можна вимовляти все, що потрібно. Діти почують вас.

Після закінчення гри переможцям вручаються грамоти. Що смішніше зміст грамот, то краще. Наприклад: "Дана грамота дозволяє власнику хвалитися перемогою і показувати перехожим медаль". Підпис: іменинник, мама, тато. Веселого свята!

Зверніть увагу!

До школи розвиток дитини проходить вкрай стрімко. Іноді ми не можемо встежити, наскільки швидко маленька людина отримує нові знання та навички. На основі деяких тестів фахівці визначають, наскільки дитина розвинена у фізичному та розумовому відношенні та чи відповідають показники її віку.

Виховання та розвиток дитини 5 років.

Виховання та розвиток дітей 5 роківпоступово підходить до підготовки перед випробуваннями, які чекають на нього в школі.

У цьому віці пізнавальна активність практично досягає свого піку, дитина може запам'ятовувати та відтворювати великий обсяг різних даних.

Розвиток дитини на 5 років.

• Одним з основних критеріїв розумового та інтелектуального розвиткудитини, є розвиток пам'яті, адже вона сприяє засвоєнню нової інформаціїпізнання світу. Чим більше приділяється часу розвитку різних видівпам'яті тим вищий потенціал дитини.
• У віці 5 років поле зору дитини може потрапити відразу кілька предметів. Він може контролювати увагу відразу всіх зацікавлених об'єктах. Головна допомога батьків для розвитку уваги у дітейполягає в тому, щоб у нього були іграшки, що розвивають: пазли, кубики, конструктори, пірамідки.
• Дитина дошкільного вікудуже активний. Сприяє цьому посилений розвиток мускулатурою системи, що споживає велика кількістькисню. Різноманітність руху невелика. Тому дошкільного віку одна із головних цілей для батьків.
• відкриє можливість для дитини думати та приймати рішення унікальним чином, не так як усі. І ця особливість додасть нових фарб у життя вашого малюка. У віці 5 років у справу вступають елементи підготовки навичок, які необхідні у шкільному навчанні (фантазія, таланти, уява). Вибрати предмети для творчості
• Музичні заняття впливають всебічний розвиток особистості. Займаючись щоденними дитина привчається до систематичної праці, виробляючи похвальні якості трудівника, виховуючи у собі терпіння, силу волі, що допомагає сформувати світогляд та естетичний смак.
• На дітей дошкільного віку впливає і соціально-побутовий фактор. Розмовні навички дитини формуються шляхом наслідування дорослим, чим грамотніше говорять батьки, тим грамотнішою буде мова малюка, який копіює інтонацію, виразність та грамотність.
• У психологічному вихованніта розвитку дитини 5 років немалу роль грає сюжетно-рольова (ігрова) діяльність, вона є основою цього часового періоду. У грі малюк усвідомлює різноманітність соціальних взаємовідносин та функцій у різних ситуаціях. сюжети, Що Програються, з життя дорослих для дитини набувають особливих властивостей. Він вчиться заміщати предмети, уявляючи функції цього об'єкта. Також малюк активно бере участь у своєму інсценованому сценарії.

Практика показує, що примусові заняття призводять до повного знищення бажання дізнаватися про нове. Однак мінімум знань має бути присутнім. Що знає дитина у 5 років,і які навички має за статистичними даними?

Що має знати дитина у 5 років.

1. Цифри від 1 до 10. Він має вміти розпізнавати графічні зображення представлених цифр.
2. Вирішує прості прикладина додавання та віднімання. Варто обмежуватися 1-2 одиницями.
3. Знає, яким чином виглядають геометричні фігури, і може їх самостійно відтворити на папері та уяві, а також розділити на рівні частини.
4. У цьому віці дитина здатна відтворити переважну більшість літер, а також назвати слово, яке починається на ту чи іншу літеру. Найкраща ситуація, коли малюк може сам написати букву.
5. Читання за складами не можна назвати загальноприйнятою нормою. Це, скоріше, виняток із правил, якась позитивна девіація.
6. Вітається знання основних кольорів та вміння їх розрізняти.
7. У 5 років середньостатистична дитина повинна знати: дні тижня, назви місяців та пори року, а також назви пальців. Дозволяється ситуація, коли він не по порядку їх називає.
8. Може розв'язати прості загадки.
9. Без вашої допомоги збирає пазл, що складається із 10 елементів.
10. Знаходить «зайвий» предмет із групи, виявляє взаємозв'язки між подіями та предметами.

Особливості виховання дітей 5 років.

У питаннях виховання дітей 5 років є деякі особливості. Батькам важливо розуміти, що виховання та розвиток дитини 5 роківпередбачає роботу із деякими стереотипами поведінки.

• Він досить багато знає та вміє, ще розпорошені. На цьому етапі вам постійно доведеться нагадувати йому, що він повинен зранку вмитися, почистити зуби, застелити постіль і т.д. Запасіться терпінням, потрібно виробити послідовність побутових дій.
• У віці 5 років логічне мисленнятільки починає зароджуватися. Рішення можуть бути не завжди правильними, варто розуміти, що в цьому випадку логіка дуже своєрідна. Потрібно виправити його, якщо він робить помилки. Згодом він усьому навчиться.
• На цьому етапі розвитку, фахівці рекомендують якнайбільше читати вашій дитині, віддавайте перевагу пізнавальній літературі для малюків.
• У цьому віці дитина дуже комунікабельна: ділиться іграшками з друзями, легко заводить нові знайомства. На жаль, іноді фахівці. Як тільки факт буде виявлено, потрібно буде розібратися у причинах та правильно їх відпрацювати. Зрозуміло, питання не стосується ситуацій, коли треба дати здачу.
• У віці 5 років діти повинні навчитися приймати самостійно
  ьно якісь рішення. При цьому батьки можуть контролювати цей процес, залишаючи вибір у певних рамках. Наприклад, не питати хоче дитина чогось чи ні, а дати варіант між одним та іншим.
• Особливості виховання дітей 5 років показує, що особливо ефективним буде метод «батога та пряника». "Пряник" - це просто. Маля поводиться добре – заохочення. А ось із «батогом» складніше. Не всі батьки остаточно усвідомлюють, як правильно ним користуватися.

• Рекомендується здебільшого вдаватися до психологічного впливу у формі покарання. Відмінним рішенням буде вираження небажання спілкуватися з дитиною. Ти мене не слухаєш, і я тебе не буду. У цьому випадку дитина сама швидко вийде на контакт, усвідомивши свою помилку. Враховуючи особливості виховання дітей 5 років, варто вдаватися у виняткових випадках, щоб не порушити

Режим харчування дитини 5 років.

У цьому віці дитина дуже рухлива, відповідно і харчування має бути більш збалансованим і заповнювати витрачену протягом дня енергію.

Режим харчування дитини 5 роківмає безліч відмінностей від меню дітей раннього віку. Варто поступово наближати його до раціону дорослої людини. Але слід враховувати, що травна системаще мало розвинена. З раціону слід виключити гостру, пряну, гірку та дуже жирну їжу. Консерви можна давати обережно та якомога рідше. Уявімо думку експертів.

Фахівці вважають, що норма харчування становить приблизно 1980 ккал на день. Норма білків, вуглеводів та жирів має бути у співвідношенні 1:4:1. Ідеальна кількість прийомів їжі в день - 4. Дозволяється урізноманітнити меню різними смаками, нехай дитина і далі пізнає світ.

У вазі денний раціон харчування дитини 5 років має становити приблизно 1800 г корисних продуктів. Відповідно його треба розділити на кількість прийомів їжі.

Процес перетравлення у п'ятирічної дитини становить приблизно 3,5 години, тому нормальний режим харчування дитини 5 років має такий вигляд:

• 8-00 сніданок - 25% від добових калорій
• 12-00 обід - 40% від добових колорій
• 15-30 полудень - 10% добових колорій
• 19-00 вечеря - 25% добових калорій

Щодня в меню мають бути м'ясо. овочі, фрукти, вершкове масло. Рибу та яйце можна давати 2 рази на тиждень. Раз на тиждень можна побалувати дитину піцями та бургерами.

Режим харчування дитини 5 років – це особливий підхід. Якщо ви хочете, щоб ваш малюк виріс здоровим, сильним і розумним, дотримуйтесь цих рекомендацій!

Розмір дитини 5 роківцікавить батьків, коли вони підбирають одяг. Зрозуміло, що варто знати розміри. Щоб розуміти, чи входить ваше маля в норму. Статистика показує такі цифри:

• зростання від 104 до 113 см;
• вага від 17 до 20 кг;

Невиразна мова і маленький словниковий запас. Як підсумок – дитина у 5 років погано говорить. На жаль, подібна ситуація зустрічається все частіше внаслідок занедбаності розвитку дітей, і віри батьків у міфи на кшталт «він заговорить сам, як настане час» чи «в школі навчать».

Подібні помилки призводять лише до відставання у розвитку, труднощів шкільної адаптації та до проблем навчання. Щоб компенсувати відставання та дозволити дитині спілкуватися з однолітками, у батьків не залишається іншого виходу, як звертатися до фахівців та витрачати на це великі гроші.

Щоб уникнути серйозних проблем у майбутньому, потрібно своєчасно та регулярно працювати над розвитком малюка, звертаючись за допомогою до фахівців у разі потреби. У п'ятирічному віці діти повинні вміти вимовляти правильно більшість звуків і зрозуміло висловлювати думки нескладними пропозиціями.

Причини затримки мовного розвитку на п'ять років

Вчені-педагоги, психологи та медики на підставі багаторічних досліджень та спостережень накопичили величезний обсяг статистичних даних щодо розвитку мови 5-річних дітей. Однорічна дитинавчиться вимовляти склади, малюк 2-річного віку у своєму арсеналі має півсотні слів, трирічки можуть говорити простими реченнями з кількох слів. Ближче до 5 років діти повинні вміти складно висловлювати свої думки.

Ситуації, коли дитина в 5 років погано розмовляє, трапляються нерідко. Розлади мови виражаються в наступному:

• у нього порушено звуковимову;
• темп та ритм мови порушений;
• розлади мови виникли через порушення функцій слуху;
• через затримки розвитку він втрачає існуючу вимову.

На підставі сказаного можна визначити дві принципово різні причини, які можуть впливати на розвиток мови:

1. Органічна – порушення нервової системи, що відбулися внутрішньоутробно, дефекти прикусу, коротка вуздечка, індивідуальна будова апарату артикуляції.
2. Функціональна - психічні особливості малюка та специфіка його розвитку.

Перед тим як розпочинати заняття з дитиною, необхідно конкретизувати причину порушення мовного розвитку.

Органічні порушення усуваються швидше та простіше, оскільки вони не пов'язані з психікою малюка. Проблема буде набагато серйознішою, якщо є порушення діяльності органів слуху. У такому разі дитині буде важче спілкуватися, її словниковий запас бідніший порівняно з однолітками. Ці проблеми необхідно усувати за допомогою таких фахівців, як отоларинголог та сурдолог. Чим раніше батьки помітять ці проблеми, тим більше шансів вирішити їх.

Для того щоб виконати перевірку слуху, потрібно щось голосно сказати та простежити за реакцією малюка. Якщо реакції немає, можна констатувати порушення роботи органів слуху. До лікарів треба звертатися відразу. Глухота є причиною порушень мовного розвитку.

Якщо дитина не вимовляє слова, не може вимовляти деякі звуки, то за допомогою треба йти до логопеда. Якщо в нього немає бажання розмовляти, більшу частину часу він мовчить, а спілкування з оточуючими дається важко, то батьки повинні йти до невролога, логопеда, дефектолога та психолога. І що швидше, то краще. П'ять років – це не два роки, коли ще можна трохи потягнути із вирішенням проблем мовного розвитку.

При недорозвиненні промови відбувається уповільнення розвитку нервових клітин у мовної зони. Така зона розташована у лівій півкулі головного мозку. Ймовірними причинами можуть бути патології внутрішньоутробного розвитку, травми, отримані під час пологів, інтоксикації або інфекційні захворювання. Виправляти це порушення досить складно, але реально і можливо.

Думка психологів на цю тему

Психологом Ю. Бурланом було виведено системно-векторну психологію, яка детально розглядає функціональні причини мовних дефектів в дітей віком п'ятирічного віку. Проблеми мови розглядаються з позиції особливостей психіки. Вченим було запроваджено поняття вектор, що є набір вроджених особливостей характеру і поведінкового психотипу.

Дані фактори є основними у формуванні особливостей мови. Автором виділено кілька векторів. Ця методика виявлення функціональних причин порушень розвитку мови дитячому віцідозволяє виявити причини дефектів мови та дає можливість говорити правильно.

Потрібно розглянути векторні групи дітей, які погано говорять у 5-річному віці (для п'ятирічок виділено 4 вектори з 8):

1. Шкірний вектор - доля рухливих дітей. Дитина даного вектора говорить дуже швидко, вимова його незрозуміла. Він поспішає, тому фрази короткі та уривчасті. Структура слів порушується. Наприклад, замість слова «лікар», можуть сказати «докор», замість слова «мо-ло-ток» скажуть слово типу «то-мо-лок», тобто. переставляють у словах літери та склади. Можуть і не повністю говорити слова. Наприклад, замість слова «м'ячик», вимовляють «м'яїк». У таких дітей проблеми з шиплячими звуками та літерами Р та Л.
2. Анальний вектор - характеризує повільних та неквапливих діток. Вони постійно вдихають під час розмов і весь час сюсюкають. Структура слів у дітей анального вектора зламана (як і у шкірних дітей). При вимові деяких слів діти пом'якшують закінчення. Наприклад: стіл - стільці, стілець - стільці. Свистячі звуки і Р з Л їм промовляти важко. Наприклад, хочу – хосюю.
3. Оральний вектор - це діти, які втомлюють оточуючих своєю балаканею. Але у п'ятирічному віці такі діти говорять нечітко, постійно ковтають слова. Такі малюки голосно тараторять, не роблячи пауз між темами. Їм властиво часто торкатися пальчиками губ і класти руки на щоки. Під час розмови мова видно між зубками. Особливо мова помітна, коли дитина вимовляє свистячі звуки. У його промові не чути шиплячі. Наприклад, кішка у нього звучатиме, як «кіска», залізна, як «зієзна». Закінчення він не говорить, слова вимовляє недбало, на ходу пише, що базікати далі. Думки його не завжди зрозумілі, він каже багато непотрібного та зайвого, але слухати його доводиться всім: і дітям, і дорослим.
4. Звуковий вектор - для 5 років властива невиразність вимови. Ці діти із категорії мовчунів. У віці 5 років такі діти можуть почати розмовляти одразу довгими пропозиціями. Такі малюки добре мислять, можуть працювати з більшими обсягами інформації. Ці діти, почавши розмовляти, наздоганяють ровесників у мовному розвитку. У дітей такого складу неголосний голос, вони ставлять багато питань, часто йдуть у себе, усуваючи навколишню реальність. Тому їм властиво постійно перепитувати. У них послідовна, але з постійними паузами. Вони завжди чисто вимовляють звуки Ч, З, Ц. Наприклад, слово чистий говорять, як «шистий», слово замок, вимовляють, як «жамок», слово чапля, говорять «сапля». Такі діти іноді здаються дивними та загальмованими. Не розпізнавши прояв психотипу, можна поставити невірний діагноз - аутизм. Тому цю категорію дітей необхідно обстежити досить ретельно.

Що потрібно робити батькам

Насамперед з малюком, який погано вимовляє звуки і не може добре і правильно говорити в 5 років, треба записатися на консультацію до логопеда. Хороший спеціаліст, провівши тестування з спеціальним методикамзможе діагностувати причину порушень мови. При необхідності направить на консультацію до невролога, дефектолога чи психолога. Буває, що дитина, яка подає гарні надії в мовному розвитку, раптом знижує темпи і помітно гірше говорить. Можливо, у нього виникли проблеми психологічного плану, він втратив почуття захищеності. У такому разі зможе допомогти психолог і підвищена увага, турбота та любов мами та тата.

Для розвитку правильної мови та поповнення словникового запасу треба говорити з малюком спокійно, не підсміюватись над невірно побудованими реченнями. Неприпустимо підвищувати на нього голос під час занять, адже у віці діти вже особистості. Їм просто треба допомагати.

Поради, які повинні взяти на озброєння педагоги та батьки при взаємодії з малюками 5 років, які мають проблеми розвитку мови:

1. П'ятирічці, що має анальний вектор, не рекомендується поспішати. Він має все робити так, як він може – повільно. Лаяти його за повільність не треба. Для нього найкращий стимул – похвала. Дітлахам треба читати книги, розглядати з ними картинки і складати прості розповіді. Таким дітям рекомендується будувати споруди з кубиків, робити руками вироби.
2. Дітям потрібні стимули. Діти анального вектора мають бути простимульовані. Рекомендується розробити систему заохочувальних призів за успіхи у вимові звуків. Нехай він буде зацікавлений, тоді результат вийде швидше. Цим дітлахам більше підійдуть рухливі ігри. Вони цікавляться логічними завданнями, але не складними. Рівень складності треба нарощувати поступово, інакше інтерес дітей до занять пропаде.
3. Оральних малюків треба слухати до кінця. Він говорить багато, втомлює оточення. Тому спочатку вчимо його виділяти у своєму повідомленні головне, а потім розповісти це людям якомога спокійніше. Оральників не можна грубо перебивати або змушувати мовчати: так малюк переросте на патологічного обманщика. Поводитися з ним треба дуже спокійно, не лякати його погрозами і заборонами, не ставити ультиматуми. Допомагає лише монотонне та спокійне роз'яснення своїх вимог. Крики та лайка дорослих можуть спровокувати навіть заїкуватість.
4. На звукових дітлахів не можна не тільки кричати, а й голосно і суворо з ними говорити. У жодному разі не припустимо приниження звукових дітей. Тиха мелодійна музика, навіть приємна класика – це те, що приведе нервову системумалюка гаразд. Він із задоволенням удосконалюватиме свою вимову.

Психологічна складова неправильної мови – це перша частина проблеми, яку усунути допоможуть фахівці. Батьки повинні зрозуміти векторні особливості свого чада і дотримуватися рекомендацій.

Щоб мова п'ятирічки розвивалася і вдосконалювалася, й усунення дефектів мови логопеди рекомендують:

1. Дізнатися, у якому віці почали говорити старші члени сім'ї. Пізня мова може бути спадковим фактором.
2. Згадати чи були недоношеність чи інфекційні захворювання в дитячому віці - це фактори відставання мовного розвитку.
3. Чи зрозуміти можливість при порушеннях мови перейти в логопедичну групу.
4. Проходити обов'язковий плановий огляд у логопеда щороку, починаючи з 2-3 років.
5. Перевірити чи немає послаблення слуху.
6. Негативно впливають на вимову дитини сімейні негаразди, потрібно створити спокійну атмосферу.
7. З малюком треба багато розмовляти – приділіть цьому моменту особливу увагу.
8. Зайнятися з улюбленим чадом логоритмікою і розучити вірші з руховими вправами - таке проведення часу сприяє розвитку мови та взаєморозуміння з дітьми.
9. Займатися з ним вправами та іграми розвитку дрібної моторикипальчиків.

При необхідності призначають медикаментозне лікування, фізіопроцедури, масаж та спеціальну лікувальну гімнастику Тільки наполеглива праця батьків за допомогою фахівців допоможе сформувати правильне і гарне мовлення у дитини в даному випадку.

У дітей криза 5 років проходить по-різному, часом батьки можуть навіть не помітити жодних змін у поведінці малюка. Але найчастіше трапляється навпаки - поведінка кардинально змінюється, дитина стає агресивною та неврівноваженою. Батьки в такій ситуації не знають, як правильно поводитися, карають його, але робити цього категорично не можна.

П'ять років - дуже складний період у житті, яким би смішним не здавалося це твердження. Дитина починає швидко розвиватися, її цікавить відразу все, з'являються нові хобі та захоплення. Часто малюк просто не може впоратися з таким навантаженням, з'являються дратівливість та агресія. Батьки повинні набратися терпіння і намагатися допомогти своїй дитині, а не карати її.

У п'ять років відбувається остаточне становлення особи. Звичайно, у деяких дітей цей процес починається раніше, у деяких пізніше, але середній вік- саме 5-6 років. Малюк починає посилено наслідувати дорослих. Часто використовуються фрази: "Я дорослий", "Я сам". Дуже важливо прибрати зайву батьківську опіку в цей період, якщо хочете, щоб ваш малюк виріс самостійним.

Криза 5 років у дітей – це інтенсивний процес формування характеру, мозок дитини активно розвивається. Батьки мають забезпечити підтримку, а не припиняти спроби самостійності.

Симптоми та причини появи

Основні симптоми кризи 5-ти років у дитини – прояв підвищеної самостійності, інтерес до всього, фантазії. Маля може придумати сам ігри, друзів, події. Деколи розповіді дитини в такому віці настільки реалістичні, що йому вірять дорослі, а коли виявляється обман - карають його.

Не треба цього робити, просто допоможіть своїй дитині подолати цей кризовий вік. Якщо помітили буйство фантазії, запропонуйте малюку разом складати казки та оповідання – це цікаво та захоплююче, а після, можливо, стане справжнім хобі.

Різка зміна поведінки, агресія на слова та дії дорослих – це також симптоми кризи. Якщо малюк раніше був слухняним і спокійним, то до п'яти років його поведінка може кардинально помінятися, будьте готові до цього. Скутість, закритість, небажання розмовляти – це також симптоми вікової кризи.

Маля пробує щось нове, хоче швидше подорослішати, але це не виходить. Внаслідок цього він закривається у собі, ставати замкнутим, на всі запитання батьків відповідає агресією. Дорослі мають спокійно реагувати, намагатися розібратися у ситуації та допомогти. Занадто агресивна поведінка батьків у бік малюка може спровокувати виникнення додаткових проблем із психікою.

Можна виділити кілька основних симптомів, що показують, що у вашої дитини почалася криза п'яти років:

• невластиве йому поведінка, наприклад, підвищена агресивність, небажання підкорятися дорослим, непослух;
• демонстративне поведінка - дитина може манерувати, наслідувати дорослим, викликати цим роздратування в батьків;
• замкнутість, скутість - малюк може стати невпевненим у собі, боятися дуже простих і очевидних речей;
• підвищена активність і, як наслідок, швидка стомлюваність.

Тривалість

Варто пам'ятати про те, що криза п'яти років настає не суворо в цьому віці, кожен малюк індивідуальний і батьки повинні пам'ятати про це і готуватися до можливих труднощів. Криза п'яти років може початися несподівано і закінчиться раптово. Для деяких процес відбувається непомітно, а деякі відзначають сильні зміни. Загалом криза п'яти років триває невизначений час - від кількох тижнів до кількох місяців. У деяких випадках може тривати й рік.
Перегляньте відео з навчання, проконсультуйтеся з психологом – і ви зрозумієте, що вікова криза – це не така велика проблема, як може здатися спочатку.

Як повинні поводитися батьки?

Якщо батьки помічають сильні зміни у поведінці дитини, його або починають активно виховувати, або ситуація пускається на самоплив. Обидва шляхи неправильні. Адже батьки повинні розуміти, що дитина у п'ятирічному віці просто не розуміє, що з нею відбувається, їй необхідно допомогти подолати труднощі, а не карати за всі починання.

Часто на дитину кричать, іноді батьки використовують і . Не робіть цього, такою поведінкою ви можете налаштувати малюка проти себе і в результаті виховати жорстоку і уразливу людину. Підходьте до всіх проблем із розумінням та терпінням, дайте дитині свободу. При цьому має бути практика категоричних заборон – малюк має розуміти все з першого разу. Агресивна поведінкаі хамство відразу має припинятися, дитина повинна це розуміти навіть не за тоном батька, а на погляд.

Батьки повинні постійно розмовляти з дитиною, причому важливо дати їй зрозуміти, що до неї ставляться серйозно. Давайте малюкові виявити самостійність, не варто цього боятися. Якщо виникають проблеми, малюк може засмутитися і сприйме ситуацію як особисту невдачу. Намагайтеся не допускати подібних ситуацій, якщо ви бачите, що щось не виходить — допоможіть.

При цьому приберіть з лексикону подібні фрази: "Відійди", "У тебе не вийде", "Я сам зроблю все за тебе". Необхідно саме допомогти дитині, скажіть їй приблизно так: «Я знаю, що ти вже дорослий, але просто дозволь мені допомогти тобі, разом ми обов'язково впораємося». Такою простою фразою ви зможете наголосити на самостійності та індивідуальності дитини, при цьому зможете контролювати будь-який процес. Якщо дитина про допомогу не просить, не варто нав'язуватися і повчати. Нехай малюк сам звернеться до вас за допомогою.

Дуже важливо в цей період почати привчати дитину до домашньої праціта виконання певних обов'язків. Запропонуйте йому щодня купувати хліб чи мити чашки. Поясніть, що свої обов'язки в сім'ї необхідно виконувати своєчасно, що вони мають у кожного і саме від невеликих дрібниць може залежати злагодженість життя та сімейного затишку.