אירינה גובינה
Dozvillya-rozvaga בקבוצת האמצע "יצורים שונים"
יַעַד:
Vikhovuvati bajannya לקחת את גורלם של משחקי השינה.
קרא את ההבדל בין ציפורים ליצורים.
לפתח זיכרון, כבוד, kmitlivist
הרגישו את התמימות של עצמכם
חזית הרובוט:קוראים ספרים, מנחשים חידות, מסתכלים בתמונות, מדברים, עסוקים.
חומרים:
תמונות עם חלקים של יצורים (מתוך gri "כפות, כנפיים וזנבות")
תמונה עם יצורים
קלפי פאזל
חידות
בנים, מה אתם הכי אוהבים בעבודה? (grati)
ציר בואו והשנה gratimemo, vіdgaduvatimemo חידות, vikonuvatimemo zavdannya והכל על יצורים. אייל, אתה צריך להתפצל לשתי קבוצות.
-הזמנה ראשונה:להמציא שם קבוצה. הבנים עצמם, צוהלים, קוראים:
צוות 1 - קצ'קוניס צוות 2 - בילוצ'קה
-משימה נוספת למוכשרים ביותר. חידות vіdgaduvatimemet על cherzі. עבור העור, צ'יפ צפוי להיות תקין.
החיה מזהה אותנו איתך
לשתי דוגמאות כאלה:
וין במעיל פרווה לילך - ווזימקה,
ובמעיל פרווה רודי - פתח. (לבן)
Є על נהרות lіsorubi
במעילי פרווה בצבע חום צורמני.
מעצים, עץ, חימר
תהיה חתירה. (בונים)
לאלכסון אין בארלוגים,
אתה לא תצטרך חור.
בעיני האויבים לגרוף את רגליהם,
ולרעב - לנבוח. (אַרנֶבֶת)
איזו חיה משחקת איתי?
אל תייסר, אל תתלהם, אל תנבח,
תוקפים את הכדורים
דחוף בכפותיו של הסיגטי! (מְעִי)
על פי rіchtsі pliv deck -
אוי, זה מכוער!
חי ליד נהרות אפריקה
סירת קיטור ירוקה (תנין)
בוא נצלצל בשבילי בעיוורון,
Ale tse zovsіm לא בіda.
הקמתי את הביתנים מתחת לאדמה,
כל הקומורי נראים חדשים. (כרתים)
אם היין אצל הלקוח, אז פקיד הקבלה.
על עורות של כתמים שחורים עשירים.
Vіn hizhiy zvіr, רוצה פירורים,
כמו אריה ונמר, בדומה למעי. (בַּרדְלָס)
איזו חיה
ספרו לי אחים
אתה יכול להרים את עצמך? (צָב)
בגן החיות
ויר, לא ויר,
חַי
חיית פלא.
יד חדשה - במצח
כל כך דומה לצינור (פיל)
אני vlashtovuyus sprit:
יש לי קומור איתי.
איפה המזווה?
לביס!
ציר אני יאקי ערמומי (ham'yak)
כל הכבוד! שפם נתקל בזבדאניעם.
השלב הבא מסובך יותר. לאפי, כנפיים וזנבות.
אני אחלק קלפים לעור, אני חלק מהיצור של הציפור. אתה אשם בניחוש איזה סוג של יצור. כאילו הצוות לא זיהה את היצור, כל הצוות עוזר.
כל הכבוד! І z zim zavdannyam נתקלת.
המשימה הבאה תהיה בלתי נסלחת.צוות העור בוחר את הקלף שלו מהיצור. אל תראה לסופרמן, אל תקרא בשמות, ואל תשמיע קולות, ותקרא לאלה, איך לצרוח, הראה את היצור. הראה את כל הצוות.
PHYSMINUTKA
ואם היצורים רוצים לשתות, לאן הם הולכים? (לנקודת המים) וכולנו הסוואמי הלכנו כולנו לנקודת המים. רק אני אהיה אמא, אבל אתם הילדים שלי, והילדים חוזרים על הכל אחרי אמם.
תפר שועל יום ספקוטני
בעלי חיים הלכו למים.
שועל התגנב מאחורי האם השועל.
מאחורי האמא זצ'קה, אפרוח רדף.
עבור אמו של הוודמדיצי, הוודמזה הלכה בעקבותיה.
הלבנים דהרו אחרי אמי.
מאחורי אמו של הארנבת מכסחים הארנבים.
וובצ'יצה הוביל את הזאבים.
אמהות וילדים שפם רוצים לשתות.
קיבלת את זה? ועכשיו משימה חדשה. אני אלמד אותך לפתור חידות חידה.
עבור ניחוש עור, פאזל ניתן שבב. ב-rebuses יש יצורים מוצפנים.
תחזיק מעמד דרך תמונות פאזל
-המשימה הבאה: יש צורך למנות אגדותישנם יצורים מסוימים. תתקשר אליי לעזאזל. עבור העור, צ'יפ צפוי להיות תקין.
בנים, סקיקי אתם מכירים הרבה אגדות, אתם יכולים לנחש חידות על יצורים, להשוויץ בהם. ועכשיו החידות למדו לנחש. כל הכבוד! ובכן, מהשעה הגיעה לצ'יפס pokahuvat, וכדי לסמן זכייה.
זכה בפרסים מרגשים.
פרסומים בנושא:
בשבוע שעבר סיימנו את הפרויקט הפדגוגי "אלה שאנו מכירים יצורים" ליד המשתלה בקבוצת האמצע "סוניצ'קה". Vіn buv.
"תעלומות בגן" dozvіllya-rozvaga לילדים של הקבוצה האמצעית Dozvillya-rozvaga "תעלומות בגן" של קבוצת הביניים ניתן לשנות מוזיקה וחזקה מכוח הדמיון למובן מאליו של החומר.
החריטה דידקטית, עשירה בתכנית ובקיפול. Tse i שיטת האימון וצורת האימון, i פעילות משחק עצמאית, i zasib.
Khіd לקרוא Pobudov בדרגה. מובילים: ספורט, דרושים בחורים. אנחנו ידידותיים לספורט. ספורט הוא עוזר! ספורט זה בריא.
משימות: 1. להוציא בילדים תמיד אומץ, כבוד, חיוניות, טוב לב, טוב לב, במאה אחוז בנפרד זה מזה; 2. צור Badiore.
כיתת אמן לבנות "שלושה צרכים שונים - מוצרים חשובים שונים" כיתת אמן Metoyu є: - הרחבת רעיונות משחק.
אי אפשר להראות פרבובניה בגן של ילד בלי הקדושים הקורנים, הקדושים הסוערים, התה הידידותי וההתחלות הכיף. היכנסו, שמארגנת המורה במסגרת הפעילות המותרת, להעניק לגיל הרך מתנת חיבה, על מנת שיינצלו לכל החיים. ויחד עם זאת, באותו זמן, בצורה הצורבת, הבחורים לוקחים ידע חדש וחושפים ויברציות יצירתיות, הופכים ליוזמים ועצמאיים.
משמעות ארגון הפעילות המותרת בגן
Dozvіlna dіyalnіst є אזור חברתי מתקפל, ב yakіy lyudina vydnovlyuє psihologichny מחנה דרך vydpochinok, realizuє צורך בפעילות גופנית, splkuєtsya ו samorazvivaєєєє. תכנון עצמי בוגר לקחת שעה פנויה, ילדים בהם יש צורך לעזור, לכוון את פעילותם. Oskіlki dozvіllya є סינתזה rozvazhalnyh protsessіv i pіznannya, vіn organizuєtsya על ידי מורים בגבולות ההתפתחות החברתית - ההתפתחות האוניברסלית של המומחיות של הילד.
דוזוויליה היא סינתזה של פעילויות שונות, למשל, פיזית, מוזיקלית, רוזבלנוי וקוגניטיבית.
מטא ועקרונות ארגון דוסוול ב-DOP
Dozvіlna diyalnіst dоp הוא sprаmovаnіnіnі ביצירת אינדיבידואליות יצירתית בריאה, פעילה, מפותחת בהרמוניה.
מטא-ארגונים מאפשרים התפתחות של ילדים בגיל הרך - הצמדת ערכים מוסריים ואסתטיים לילדים, אהבה למסורת והפעלת השראה תרבותית. זה במיוחד תחום התהליך הרוחני והתאורה במשפחתון, בו מוגנים האינטרסים של הילדים. Vykoristovuyuchi צורות ושיטות שונות של ארגון vrakhovuyuchi іndivіdіdualі osobennostі vikhovantsіv, מחנכים nasichut מתירנות תרבותית של מוסר לשמירה על עקרונות:
- מתח חיובי: יצירת אווירה ידידותית, רגשות חיוביים, בריאות טובה ושמחה בשיתוף פעולה ופעילות קולקטיבית;
- עצמאות: יצירת מוחות לפיתוח עצמי ופיתוח הפוטנציאל היצירתי של התפתחות העור;
- מורכבות: ללמד את כל המרכיבים לאורח חיים בריא;
- יושרה: פיתוח הסתמכות עצמית של ילדים
קמים, ילדים מגיעים למסורת העממית ולהיסטוריה של המדינה
כיווני פעילות
היכנסו כחלק מהפעילות המתירנית-תרבותית, תוכלו לחלק משנה על בלוקים נושאיים:
- ספורט:
- מוּסִיקָלִי:
- סִפְרוּתִי:
- תיאטרלי:
- אָמָנוּתִי:
- אינטלקטואל: עריכת חידונים, איגור על למידה ודידקטית איגור (טבעת מוח, KVK, "אני רוצה לדעת הכל", "שדה ניסים").
השתתפות במשחקים אינטלקטואלים מפתחת אינטליגנציה ורוח של על-לדות בריאה
- אֵקוֹלוֹגִי:
- דפוס של svіdomostі אקולוגי בילדים,
- vihovannya אוהבת את הטבע של אותה ארץ מולדת,
- ביצוע טיולים ליד הפארק, אגרו-טכנו, לחווה,
- השתתפות בקמפיינים סביבתיים.
היכנסו, תוכלו לשלב תחומים שונים של פעילות ילדים, למשל, פיזית ונפשית
טבלה: משימת פעילות מותרת מבחינה תרבותית במשתלה
| מאיר |
|
| מתפתח |
|
| ויכובני |
|
ראה dozvіllya כי rozvag ב DOP
העבודה במסגרת פעילות תרבותית-מתירנית מתבצעת כיום. המאסטר עוסק בארגון באופן עצמאי, מהכשרת מחנך מוזיקלי ומורה מה-FIZO, בעבודה משותפת עם האבות. אין להאשים את השעה ביום, אלא רק בחזרות עד לדרגות הילדותיות, ברור שזה שונה אצל ילדים בגיל הרך.
- וידפוצ'ינוק. לאחר מתח ורוד חזק, ילד צריך להחזיר את מאזן הכוחות, כנראה. בניית הוויסות העצמי (משמעות הצורך להירגע, שינוי סוג הפעילות) מתגבשת עד גיל הגן הבכיר. מניעת הישנות בקבוצות הצעירות והבינוניות מאורגנת על ידי מורה. Vidpochinok יכול להתבצע בצורה פסיבית: ילדים מסתכלים על תמונות בספרים, מנהלים שיחות רגועות, משחקים במשחקים שקטים, מאזינים לקריאת ספר של מאהב. כאילו הילד לא מעז להירגע בשיטות מסורתיות, אפשר להשתמש בעידוד פסיכולוגי (למשל לשחק עם הילד ב"חדר המקסים" או "המרכז לנהיגה שפיסקה"). פעילות אקטיבית יכולה להתבצע על גבול הפעילות הגופנית: גורל במשחקים נרקבים, התעמלות, החלקה של שעה של הליכה באופניים, קטנועים, טיולי מזחלות וכו'.
ילדים יכולים ללמוד באופן עצמאי, משאבי ניצחון של האמצע בקבוצה המרווחת בנושא.
תפקוד פעיל המעביר הפגת מתחים לפעילות גופנית נוספת
- רוזוואגי. פעילות תרבותית-מתירנית מסוג זה מפצה על השגרה, הרגעים הבלתי-רגעים של חיי היום-יום. רוזוואגי קורא לקצת שמחה בילדים ועניין בל יתואר. יחד עם זאת, יש תמריץ עד להוצאת המידע החדש, וכילד, משתתף ברוזבז'ניה, הם ישתכללו, והמעשיים יתוקנו, וייקח שעה. בגן, ילדים בגיל הגן יכולים להיות מציצים פחות או יותר (ביקורת ויסטאווי, מופע מדעי, נאום של מוזיקאי). אבות ויכובנסיב (עורכים כיתות אמן יצירתיות, אירועים מוזיקליים וספרותיים, משימות חינוכיות וספורטיביות לקבוצות משפחתיות) משתתפים ברוזוואגה. לנושא, הוורדים מחולקים:
- קָדוֹשׁ. עריכת ביקורים, מקודשת לקדושים ריבונים ולפודיות חשובות בחיי גן ילד: סתיו קדוש, פצעים לכבוד יום האם, ניו סלע, יום האישה הבינלאומי, יום אם האלוהים, סנט. בפעילות תרבותית-מתירנית זו, ילדים בגיל הגן הם משתתפים פעילים, מפגינים את כישרונותיהם, וגם עושים כמיטב יכולתם לעזור לחניכים עם אותה משימה רשמית.
לפני חג המולד מכינים מספרים יצירתיים לגן הילדים וגם לוקחים חלק ביצירת קישוטים ואביזרים
ביצוע אישור וקריאה ב-DOP
על המורה לזכור שמדובר בסוג מפצה של פעילות ילדותית, התפתחות והתפתחות תרבותית מנוגדים לעיסוקים שגרתיים. לכן, היכנסו בשעות היום כדי למצוא את היישור הרגשי הנכון, ייתכן שלילדים יהיה מצב רוח חזק.
הדיון בגיבורים ובעלילות של סיפורי עם רוסים מעורר את העניין של ילדים לפעילות יצירתית
קלח מניע לתעסוקה עם פעילות מתירנית תרבותית
כיבוש במסגרת פעילות מתירנית תרבותית לנקום מרכיב מבני obov'yazkovy - קלח מניע. למען האינטרס של הילדים, לפני השקיעה העתידית, הפעלת יכולת השתייה והמוטיבציה שלהם שונה:
- הוראת חומר מדעי:
- תצוגה של פוסטרים נושאיים,
- תמונות,
- רפרודוקציות,
- איורים בספרים,
- פריסות,
- מיני-החדרות בקפל הקטן;
- ניהול שיחות חינוכיות והיוריסטיות;
- יצירת רגעי הפתעה;
- ניהול משחקים דידקטיים ורקובים, הכלולים לפני מצב המשחק:
- מציגים קבוצה של דמויות קזקובי,
- ברור יותר יקר במדינה פנטסטית,
- העברה מסיפור אגדה (למחזיון של גרי-דרמטיזציה);
- קריאת פסוקים, תיאורים, צורות פולקלור קטנות (חלקים, פיתיונות, חידות, סיומות וצווים);
- תחנת קול בתקשוב: סקירת מצגות עם חומרי צילום ווידאו, ליווי מוזיקלי.
Oskіlki provіdnіy סוג іаlnostі preshkіlnіt - gra, іtіz іz sladіvіnіnіm іnіtіvіh situatsіy і לקחת חלק іn raznomanіtnyh aktivnosti.
טבלה: לשים קלח מניע של תעסוקה לנושאים שונים
| נוֹשֵׂא | וריאנט של קלח מניע |
| "תתקרב לארץ קזוק" (dozvilla-rozvaga) |
|
| "ביקור בסיפור העם הרוסי" (דוסוויל תיאטרלי) |
|
| "אוֹסטְרַלִיָה! אוֹסטְרַלִיָה! יבשת יפה "(ספורט dozvіllya) | הצגת חומר מדעי וניהול שיחה חינוכית. מומלץ לילדים להסתכל על מפת אוסטרליה, בתמונה יש נציגים של החי והצומח, זו התשובה לאוכל:
המאסטר מתפשט כדי להכיר את המוזרויות של היבשת ושל התושבים קרוב יותר, לוקח חלק במשחקי שאגה נושאיים. |
| "Radisnі farbi zimi" (מוסיקלי dosevіllya) |
|
תכנון כניסה
מתנהל כדי לקחת במסגרת פעילות מתירנית-תרבותית מתבצעת בכל עת בתהליך ההדלקה בשעות המוקדמות והערב. קצבה בוצעה יכולה להיות שיטתית ומחשבה, zdіysnyuvatisya לתכנון לוח שנה נושאי. בתעסוקה מודגש עקרון השינויים התכופים למראה פעילות הילד (זהירות, שיחה, תרבות גופנית, יצירתיות, תנועה, פעילות רוקובה).
תדירות ביצוע הביקורים המתירניים מבחינה תרבותית נקבעת על פי המאפיינים הוותיקים והאינדיבידואליים של הוויכובנטיב, אטימות המשימות שנקבעו, ורוחב הבוקר קדוש ומהנה. מותר לקיים ספורט ויצירתיות 1-2 פעמים בחודש, תרבות פיזית, פסטיבלים מוזיקליים וספרותיים, פסטיבלים וקונצרטים - 2-3 פעמים בכל נהר.
מסביב למקום בשלב התכנון, השושנה בגן הילד תפוסה על ידי קדושי הכנסייה העממית, חגיגות רחוב וטקסים, הקשורים ללוח השנה העממי: אני יולדת, ערב חג המולד, חגיגות חג המולד, כיף חמאה, מבלה את החורף, שבוע הדקלים והיום הגדול. . היכרות עם מסורות וזביצ'אי מיושן מביאה את הילדים לתרבות ארץ המולדת, ומקימה ביראת כבוד את שימור ההיסטוריה.
למידה ממסורות עממיות היא מרכיב חשוב בתהליך הרוחני והמאיר ב-DOP
התכנון העתידי של המופע מתבצע על ידי ביקור של מוסמך מוזיקה, מורה לתרבות גופנית, מורים לחינוך משלים (מסמיכים של הפעילות התיאטרונית ויצירת תדמית, אולפני ריקוד, מדורי ספורט). Protyagom konsultatsії מוליך רוק הוראה עבור batkіv על yakih vkazuyutsya zavdannya organіzatsії dozvіllya כי rozvag בגן SADC namіchaєtsya תוכנית maybutnіh תרבותית podіy, zaohochuєtsya іnіtsіativa batkіv ב pіdgotovtsі כי uchastі בשקיעה, nadaєtsya rekomendatsіy רשימה organіzatsії dozvіllya הביתה (חיסור, malyuvannya, eksperimentuvannya), pіznavalnyh הולך). בדרגה זו מקווים האבות שיוכלו לעבוד יחד עם הצוות הפדגוגי של ה-DNZ ולהפוך למשתתפים שווים בתהליך הרוחני והמאיר.
Rozvagi, שבו לקחת את גורלם של ילדים עם אמהות וטטאמי, יכול לעשות זריקה טיפולית על סטוק משפחתי
טבלה: מפתח כרטיסים של נושאי ביקורי תרבות
| הכוונה נושאית של פעילות מתירנית תרבותית | דוזוויל | קָדוֹשׁ |
| ספורט |
|
|
| יצירתי (מוסיקלי, תיאטרלי) |
|
|
| סִפְרוּתִי |
|
|
| יֶדַע |
|
|
| חֶברָתִי |
|
|
| עממי, נוצרי |
|
|
טבלה: דוגמה לתקציר פעילות מתירנית-תרבותית בקבוצת הכנה
| מְחַבֵּר | ז'ילינה E. V., MDOU D / s "Voloshka" nar. התנחלות מוליבקה, אזור אוליאנובסק. |
| שֵׁם | "בואו בדרך עם הקוזקים" |
| תוכנית zmist |
|
| חזית הרובוט |
|
| חוֹמֶר |
|
| התחבא עסוק | השמיעו את המנגינה "בוא אל האורח שלפנינו" מתוך האגדה "שם, בשבילים הלא נודעים". מגיש: היום, בחורים, אני רוצה לבקש מכם להעלות את המחיר לארץ האגדות המופלאה. Її מאוכלס בנדיבות על ידי גיבורים טובים ורעים שונים: גמדים וטרולים, צ'קלוני ושועלים, באבא יאגה וקשצ'י בן האלמוות, איבן צארביץ' ואולנה היפה. זה לא משנה להגיע לשם, צריך רק לשטוח את העיניים על פיזור קרדית ולראות שאנחנו טסים על קילים-לטאק, על פני הימים והאוקיינוסים, השועלים והערבות. ציר היינות יורד נמוך יותר, ולפנינו שן הקוזק הראשונה. ציר ועלה כיס, ומי יוגו נאד_סלב, אתה יודע, לאחר שניחש את החידה.
ימין. ועכשיו אנחנו יודעים מה הגמד רוצה. (קראו את המשימה: נחשו אגדות מאיורים). מגיע לך אגדה. אני אראה לך איורים של האגדות הקודמות, ואתה אמור להגיד בדיוק את שם האגדה והדמויות הראשיות. (הצג 6–7 איורים).
בצורת כיפה אדומה התחנה נקראת "ניחוש". אקרא לך את הפסוקים מהאגדות שנתתי לך, ובאחריותך לנחש את שמותיהם.
מוביל לשבח את הילדים ולתת להם עוד פלוסטוק אחד. יותר יקר להמשך. (מוזיקה קולית).
מנחה: באצ'ו, ואתה יודע הרבה על אגדות. כל הכבוד! ובמקביל, אני חולה וירוס בתחנה הבאה. (מוזיקה קולית).
מוביל: הם התנגדו בעקשנות, וירוסהמו רחוק. (מוזיקה קולית). והנה יש לנו מסך צדקה עלינו, תוהה מה יש לה. (במסך מסכות לחריטת האגדה "טרמוק").
(הצליל את השיר "אגדות הולכות באור" מאת מ' פליאצקובסקי). |
תוכנית תזמון של תעסוקה עם פעילויות המותרות מבחינה תרבותית
הטריווליות של dozvіllya ו rozvag לשכב ב vіku vіku ו іndivіdualnyh osobennosti doshkіlnât.
טריווליטי dozvіllya:
- בקבוצות צעירות ובינוניות - 25-30 נוצות;
- בקבוצות הבוגרים והמכינה - 45–50 קולמוסים.
השוליות היא קדושה:
- בקבוצה הצעירה הראשונה - 20–30 קולמוסים;
- בקבוצה צעירה אחרת - 30-35 קולמוסים;
- בקבוצה האמצעית - 45–50 קולמוסים;
- בקבוצה הבוגרת - 60 חבילין;
- בקבוצת ההכנה - עד 1 שנה 30 quilin.
טריווליות של שקיעת חג המולד לשכב ב vіku vіku ו іndivіdualnyh osobennosti vikhovantsіv
הטריווליות של כיף רחוב ופסטיבלים עממיים:
- בקבוצות צעירות ובינוניות - לא יותר מגיל שנה;
- בקבוצות הבוגרות והמכינות - עד שנה 30 חבלין.
בואו נסתכל מקרוב על הטריווליות של המרכיבים המבניים של רכיבים ספציפיים כדי לנקוט בכיוון תרבותי המותר.
פולקלור ותרבות פיזית dosvіllya "נכון - שעה, potіsі - שנה" בקבוצה הבוגרת
- רגע ארגוני - 2 הווילין.
- רגע הפתעה - 5 דקות.
- Rukhliva gra "Konika" - 7 khvilin.
- לשחקן יש את הזכות "לנחש" - 10 חווילין.
- Rukhliva gra "Kіt ta ptashki" - 6 khvilin.
- ריקוד עגול "סונצ'קו" - 4 הווילין.
- משחק ספורט "תפוס את הכדור" - 8 חווילין.
- Pіdbittya pіdbagіv dozvіllya - 3 הווילין.
המוזיקה קדושה עד יום מגן הויצ'יזני בקבוצת ההכנה
- קבלת האורחים קדושה - 2 חווילין.
- שיר ויקונאני "מגיני ויצ'יזני" - 3 הווילין.
- שיר ויקונאני "שרת בצבא" - 3 הווילין.
- חימום אינטלקטואלי לנבחרת הבנים ולצוות הטאט - 8 פעימות.
- ריקוד "מלחים ומלחים" - 4 חוויליני.
- תחרות למבוגרים וילדים "חזקות" - 6 קולמוסים.
- קריאת פסוקים - 5 קולמוסים.
- שיר ויקונאני "טאטא שלנו" - 3 הווילין.
- גרא לילדים ואורחי "סנדוויץ'" - 7 חווילין.
- Vіrshovane privіtannya בחורים vіd dіvchatok grupi - 5 khvilin.
- גרא "פרשקודה" - 7 חווילין.
- Musical Grass "Girls хі-хі, lads ha-ha" – 7 khvilin.
- ריקוד "צירקי" - 3 חוויליני.
- מילים חיוניות מהקדוש המוביל, מסירת עלונים ומתנות - 7 חווילין.
Dozvіllya על השתתפותם של האבות של "Maslyan" בקבוצת האמצע
- רגע ארגוני - 3 חגים.
- טיול ליד העבר (תחנת קולי ICT: הצגת שקופיות מבוא) – 10 דקות.
- תחרות "יודע הכל" - 5 קולמוסים.
- תחרות "ניחוש-לא" - 5 קולמוסים.
- תחרות "משחקי עם" - 5 קולמוסים.
- תחרות "מרוצי סוסים עם פרשקודמי" - 4 מוקדמות.
- תחרות "קרבות אגרוף" - 4 מוקדמות.
- תחרות מוזיקה - 8 חווילין.
- Pіdbittya pіdbagіv zmagannya, zaproshennya chayuvannya עם mlintsy - 4 hvilin.
תנו לארגון אישור ועידוד למשפחתון
סרטון: יום המוזיקה בגן הילדים
סרטון: "ימים לעוף" הקדוש הספרותי
הכנה לאותה קיום של פעילות מותרת קולקטיבית בפעוטון יוצרת תחושת צפיפות של הקבוצה. לקשט את הנוף לקדוש, לשחק תפקידים בדרמטיזציה, להתנגד לזמרי המקהלה, לקחת חלק בזכיות ובחידונים של צוותים, תלמידי גן ילדים מקיימים אינטראקציה חיובית אחד אחד. בפעילות הספציפית, המסורות של הקבוצה גדלות, האווירה הרגשית משתפרת. גורלם של ביקורים קולקטיביים הוא התמחות פעילה ומכוונת מוסרית אצל ילד עור.
לשתף עם חברים!Dozvіllya לילדים "עזרה טובה הקדושה"
מאסטר של הקבוצה האמצעית №4 Kuzina Z.V. ערך דוסוויל "עזרה טובה הקדושה"
כניסה מטה:
- לעצב בילדים על טוב, חסד, על דברים טובים, טובים;
- להתפתח במוח להעריך נכון את עצמך ואחרים, ללמוד לשאוב באופן חיובי מאנשים, גיבורים, דמויות;
- לעורר bazhannya להראות ספונטניות, טורבוטה ו chuynist כדי otochyuchichih;
- לרצות להפעיל ילדים ולפעול למען דברים טובים;
- להתפתח מילולית - מחשבה לוגית, תנועה קולית.
Vihovateli יחד עם הילדים שיחקו במשחקים "אלפים טובים", "דייל מקסים", "הערכה של vchinok", "מי יגיד עוד מילים טובות וחמות אחד לאחד"; ערך רוזמוב על vchinki טוב; הם קראו ודנו בטקסט של V. V. Mayakovsky "מה כל כך טוב ומה כל כך רע"; רקדו לצלילי נבחרת הילדים "ברבריקי".
שותפות חברתית עם אבות:
- יצירת האלבום "נאשי תעשה טוב"
Hid rozvagi
Vihovatel:
יום טוב, בחורים ואורחים! אני שמח לנצח אותך ואת המראה הטוב שלך, שנה עיניים! בואו ניתן חלק ממצב הרוח הפחמי שלנו לאחד על אחד. תתפלא, בחורים, אחד על אחד, וצחק אחד על אחד, האורחים. ילדים, האם היה מקובל עליכם לצחוק אחד לאחד? כדי לצאת, עדיף לא לקחת מתנות, אלא לתת אותן.
אם אתה מחייך, אתה שמח ואדיב. צא, אנשים טובי לב בחרו כאן. בנים, אנשים טובים, עבדו באדיבות, הביאו טוב. טוב לאהוב אנשים טובים. בנים, אבל אנשים טובים - למה יאק?
יְלָדִים:
דוברי - זה שמשחק ביחד, עוזר לנו להתבגר, לא משקר לאף אחד, מגן על החלשים, עליז, מכבד את כולם, נבנה, מדבר פחות טוב, מילים טובות, פעל אחד לאחד.
Vihovatel:
מאבוט, בחורים, אתם צריכים להיות משהו, אנחנו אדיבים, אתם צריכים להתמסר אחד לאחד, ללמוד לחיות ביניכם. אדם טוב, כמו sonechko, מזכיר אור וחום, אנשים נמשכים לאדם חדש, כי אדם זה מעניק לו את ליבו הטוב.
(אני נותן לילדים כבוד לשמש, מתואר על נייר)
והציר והשמש. בחורים, תתפלאו, זה לא כיף, וההבטחות לא זורחות. ניתן לראות כי charіvnik הרשע במיוחד virіshiv לבלבל אותנו! וין כישף את השמש. אנחנו צריכים לעבוד קשה כדי לעשות טוב, ל-rozcharuvati yogo.
(מוזיקה נשמעת, הפיה נכנסת עם שרביט קסום ומסך.)
פיות:
בנים, שלום. אני הפיה הטובה. אני צ'ולה, על מה דיברת. הקשיבו לדבריי וזכרו:
בבקשה buti zovsіm, zovsіm זה לא קל,
אל תיפול לחסד בצמיחה,
אל תיפול לחסד בצבע,
חסד הוא לא לחם ג'ינג'ר, לא צורקה.
כמו חסד, כמו השמש זורחת,
הילד הזה גדל.
אני אעזור לך, להתייפח השמש זרחה. בנים, אתם אוהבים אגדות? ולמה כל גיבורי האגדות טובים? לקוזקים יש גיבורים טובים ורעים. בבת אחת נשחק איתך בגריה.
על המסך הקסום שלי, הוסתרו גיבורי אגדות שונים(זולוטה ריבקה, איבן צארביץ', קושצ'י אלמותי, אצבעון, קראבס-בראבאס, פופליושקה, כובע צ'רבונה, אווזי ברבור, זאב סורי, באבא יאגה, מלווינה.)
אחלק לכם קלפים, אתפלא ואנחש בכבוד את האגדה של אותו גיבור. בתור גיבור אדיב, אז אתה צריך לשים את הכרטיס לחישוק של צבע צהוב, כמו sonechko; אם הגיבור רשע, הקלף מונח בחישוק בצבע אדום - צבע הצבע אינו בטוח.
גרא "טוב - רע"
(ילדים זוכים במשימה של מוזיקה רגועה)
פיות:
כל הכבוד, בחורים, נתקלתי בזבדוניאם! בקוזקים, צעירים טובים ונערות אדומות, קוסמים טובים התגברו על הרוע.(Vіdkrivaє פרומינצ'יק הראשון.)
פיות:
אדם טוב תמיד יתקבל במילים קסומות. מכירים את מילות הקסם? אני מייסר אותך בשרביט הקסום שלי, וזו אשמתך לתת שם למילה הקסומה.
(תחת מוזיקה שקטה, ילדים קוראים לאותן מילים)
Vihovatel: ועכשיו אני אטיףגרו "אל תרחם, תהיה אדיב"
אני מבקש ממך להקפיד על המשימה, אבל להקנות אותה רק אם אתה צריך אותה, אם אני קורא ל"מילה הקסומה" - היה אדיב. היו מכבדים!
לקום בבקשה!
היה אדיב, התיז בעמק!
תרים את הידיים!
-סטמפ, תהיה אדיב.
-סטריבאייט, תהיה אדיב.
- ידיים קדימה.
שב תהיו אדיבים.
פיות:
כל הכבוד, בחורים, אתם מכירים את המילים המקסימות.(מציג פרומו נוסף)
פיות:
(מתגלגל עד לתנודד) האם הבנים שלך ידידותיים?
Vihovatel:
הבנים שלנו ידידותיים, שלווים. אם אתה רוצה לבשל שלושה דברים, אז אתה יכול להתפייס.
כמו שיש חבר עם חבר,
אז לך תעשה שלום.
אל תנקוב ואל תזעיף פנים
יקשתו נדרש, שאל שוב!
ובדיוק ככה הכל יותר יפה
אני יותר הופך להיות נלהב,
לזה שהזמנתי
תהיה חבר טוב!
ילדים אוחזים באצבעותיהם הקטנות ומנופפים ב"מירילוצ'קה":
אל תנבח, אל תנבח.
ואומר לך: "תכיר חברים"
ואומר לך: "עשה שלום"
תן לנו לטפל בך
חברים בלתי נפרדים!
פיות:
אז הילדים שלך ידידותיים!(מציג את הפרומו השלישי)בנים, אתם מרוצים? ואיך אפשר ליהנות?
Vihovatel:
במצב רוח רע
שינה צוהלת באורח פלא.
צ'י יהפוך קל יותר לעבודה, יהיה זה,
כמו כלב איתך!
השיר "אני הולך עם כרטיסים"(מוסיקה מאת E. Tilicheeva)
פיות:
איזה כלב פלא! כמו ילדים עליזים!(מראה את הבולטות הרביעית)
Vihovatel:
הילדים שלנו יותר עליזים וידידותיים. הסירחון לא יכול לישון יותר, אבל לרקוד.
ציר ידי עלה,
נמוב צלצל.
אני אחד לאחד, לאדמה,
התחמק מהחגורה!
נהיליליס, vyprostalis,
הם nahililis, vyprostalis.
למטה, למטה, אל תשקר
התכופף וחייך.
ילדים בזוגות, עומדים אחד נגד אחד, היכו את המוזיקה לריקוד "בישלנו - השלמנו" (מוזיקה של ט. וילקוריסקאיה).
פיות:
כל הכבוד, ממש כיף, בחורים נהדרים וידידותיים(v_dkrivaє p'yaty prominets).
פיות:
בנים, אתם אוהבים יצורים? מי גר בבית שלך?
יְלָדִים:
מעיים, כלבים, אוגרים, שפני נסיונות, דובים, דגים, תוכים.
פיות:
ובי יש קוניאק. בואו לרכוב על סוסים!
(ילדים נשארים בשתי קבוצות, הפיה נותנת קוניאק על האצבעות)
ממסר "קינקי"
פיות:
ובכן, שלום יאק!(v_dkrivaє p'yaty prominchik)בנים, יש לכם חיבה?
Vihovatel:
מיד אנחנו יודעים. אנחנו משחקים בgru "מילה רכה".
אני אתן לזה, ואתה זה שתשנה את זה, כך שזה יישמע חביב, למשל, אירה - אירוצ'קה.
(לזרוק כדור לילד, לקרוא בשמו, ילד שזורק כדור אחורה, קורא לו בחיבה).
גרא "מילה רכה" עם כדור(נשמעת מוזיקה רגועה שקטה).
פיות:
כל הכבוד, בחורים, התכבדתי בדבריכם.
אז, בחיבה, מילה טובה מחממת את הנשמה(בלטה קצרה).
Vihovatel: (להתגלגל לפיה)אבא, הילדים שלנו טובים?
פיות:
אז הילדים שלך טובים יותר. בנים, אבל לאנשים טובים יש לב.
יְלָדִים:
טוב, חם, lagidne, vmіє אהבה.
Vihovatel:
בחורים, איתכם שדדנו את גרני הלב מהנייר, הדבקנו עליהם ציטוטים קטנים ומבריקים, ספלי אפונה בצבעים שונים.
למי אתה רוצה לתת אותם?
יְלָדִים:
אמא!
Vihovatel:
ברור שאמא האהובה שלך, אמא אדז'ה - מצא את האדם הקרוב ביותר לילדך. אמא לקחת לגימה, poshkoduє, לקחת לגימה. ווהן, כמו סונצ'קו, מחבק את אהבתה. Navіt prislіv'ї לומר: "חם כשהשמש חמה, כשהאמא טובה."
תן חסד לאנשים
טורבו זה קוקאניה,
І razuminnya החלום הזה -
תן שוב ושוב!
בואו לא נחשוב על העיר
אני לעולם לא
הלב שלי חם וקל
אנשים יתנו לך.
החיים שלך ישתנו,
תהיו ברי מזל
כשהזרימה עליך
בחייך!
תן חסד לאנשים.
ילדים הולכים לאמהות שלהם ומעניקים להם ולנטיינס. שפמים הולכים למרכז האולם בבת אחת.
פיות
Vihovatel:
ועכשיו, חברים, אבקש מכם: שתוק, תהיו אדיבים, עיניו על הרוטטות, צחקו כמו לשון בעיני הנפש.(בשעה זו, הפיה הופכת ללא אכזבה את הצבע החלומי מתמונות של צחקוק עליז)
פקח את עיניך, תתפלא: יש לנו אור באולם. לראות את החיוכים שלך, השמש זרחה, היא חיממה אותנו בחום שלה.
עיניים פקוחות ומתפעלות,
אנחנו אוהבים אותך ואוהבים אותנו!
פיות:
עכשיו tse - sonechko טוב! הוא יחייך ויגע בכל דבר עם החילופים שלו. וכשאני משנה את דעתי, זה חם. תן לצחנה לשיר את ליבנו השנה.
השמש נהדרת - בשמיים. ו є sonechko קטן - זה זורח על העור שלנו. האהבה שלנו היא החסד הזה. ציר שאליו כמה אנשים פונים לפנינו: סונצ'קו, השמש שלי.
אנשים טובים הם אלה שאוהבים אנשים ועוזרים להם. Vіn אוהב את הטבע, לטפל її. ואהבה, כי bazhannya לעזור לנו, zigrіvaє אותנו בעצמנו, כמו השמש. אני מברך את כולכם לטובה, לאהבה ולאושר!
Vihovatel:
Dyakuyu, פיית הקוסמת הטובה! עזרת ל-rozcharuvat sonechko שלנו.
פיות:
ואני, בחורים, על החום, סומך על רוזמוב, על מחשבות טובות והגיוניות, ואני רוצה לתת לכולכם מדליות "לב טוב", ותן ללבכם להיות אדיב!
שפם ביחד השיר "סמישקה"(ו' שיינסקי)
Vihovatel:
יאק בי החיים לא עפו -
אל תקלקל את הימים שלך,
רובי טוב נכון
למען האושר של אנשים.
בכי הלב נשרף,
ולא מעשן בחושך
רובי טוב נכון-
טים חי עלי אדמות.
(א. ליסוביק)
ועכשיו אבקש מכולם לעדר תה!
יקר מבחינה מתמטית עבור הקזקה "שלושה ודדי"
META:
1. לפתח מרחבי מחשבה פתוחים;
2. יצירת קבוצת חפצים;
3. המשך לקרוא ילדים לקבלת הנחיות מילוליות;
4. ליצירת התחלות של התנהגות חברתית, עבודה משותפת הכרחית עם ילדים בני שנה.
הַתקָנָה:
"פלונטר מקסים";
Budinochok, מוטבע על נייר ציור;
דמויות גיאומטריות מישוריות;
מעטפות ממשימות;
שני חתולים;
פרטי תצוגה:
משנקה, איש זנגביל, מכשפה, זצ'וק.
ילדים עם מעיל רוח יושבים על קילים.
Vikhovatel: השנה נעלה את המחיר של הקוזק "שלושה וודמדי" איתך. אתה זוכר על מה הקוזק?
ילדים מספרים מיד את האגדה במילים: "משנקה לא חזר הביתה אל השועל. בכי עשה, אישה בוכה..."
Vikhovatel: בנים, בואו נעזור למאשה לחזור הביתה! באיזה סוג של אופנוע עלינו ללכת?
להתפעל, לשבת בצד של זצ'וק, להורות לו לשכב מעטפה. ויהובטל פותח מעטפה, יש לו כרטיס עם הזמנות. (במפה יש תמונה של עץ מדמויות גיאומטריות - שלוש יאלינקות ולבנה אחת)
ילדים מגיבים לשאלה: איך נראה העץ? עד כמה המיקומים הגיאומטריים דומים? עץ ייקה כאן זאיבה?
ילדים עונים לשאלה: למה אתה זוכר את האגדה איש הג'ינג'ר? איזו צורה היא קולובוק? ולמה היוגה נשברת?
Vikhovatel: איש זנגביל, אתה לא אומר לנו היכן להכיר את ביתם של שלושה וודמדיבים? איש הג'ינג'ר יהיה בסדר, אבל הילדים אשמים בויקונאטי זבדניה - בחרו מבין הדמויות הגיאומטריות חסרות הפנים שלוש טריקוטים צהובים. בפרידה, קולובוק נותן לילדים "נשף צדקה", איפה לשוטט, ללכת לשם וצריך. החתול הוא כדור, מתגלגל ומתגלגל עד לגדם, ועליו צומחות פטריות.
Vihovatel: בואו נסתכל על הפטריות. איזה סירחון של צבע, איזו ורד עולם, צדפות הפטריות מפחדות.
RUKHOVA GRA "HTO SVIDSHE ZBIRAJ"
הילדים מחולקים לשתי צוותים ואחד אחרי הצוות מתחילים לקטוף פטריות. מספר הפטריות בצוות העור של החתול נתמך. צוות Remagay, יאק מאє עוד פטריות.
Vikhovatel: איך נוכל לחצות את הנהר? התפעל מהצורות הגיאומטריות כאן. אולי סירחון יעזור לנו להגיע לחוף השני?
ילדים עושים מקום, ו-Schob Viyshov Garnim, מרפים את היוגה ממאמרים בצבע אחד. חוצים את הנהר, עומדים בקתה על הליבנה השני.
Vikhovatel: Tse budinochok, שבו vedmedi משתהה, ale vin ללא דלתות. מה זה עבודה? חבר'ה, בואו נצייר דלת (ציין את הגודל של הטופס הזה).
שפמים נכנסים לדוכנים, מישקו מופיע.
מישקו: הו, מי אתה?
ילדים: באנו למשנקה כדי להתבדח, אתה לא יודע, דה וון?
מישקו: הנה המאשה שלך, אבל אני לא אתן לך להיכנס כל כך בקלות! נחשו את החידות שלי במבט חטוף!
Vikhovatel: אנחנו אוהבים את החידות שאני מרוצה מהניחוש שלך.
Mishko: Bіlya fіsu, על uzlissі,
שלושה מהם גרים בח'טינטסי.
ישנם שלושה סגנונות ושלושה ספלים,
שלוש מיטות, שלוש כריות.
נחש, בלי לבקש,
מי הם הגיבורים של האגדה הזו? (שלושה דובים)
ויש רק ציר אחד:
זחשוק פוקס אישוב,
על פטריות עמידות יודע.
שניים - מתחת ליבנה,
אחד - אוסיקי לבן.
כמה יהיו לחתול הנצרים? (שְׁלוֹשָׁה)
ילדים מנחשים חידות.
מישקו: כל הכבוד בחורים. קח את מאשה, קח אותה לסבתא ואמא.
המנחה של אותו ילד: שלום מישקו, לטובתי, שהכרתי אותך. בפרידה הייתי רוצה לפנק אותך בפטריות שלקחו מהשועל.
ילדים נותנים Mishuttsі חתולים עם פטריות, לוקחים את מאשה והם פונים אחורה.
כשצופים בקילים, כולם זוללים את הקזקוי היקר.
תרחיש של נישואים עם ילדים בני 4-5 שנים "ברכה עם הצארית נסמיאנה"
מנהל:
ויכוונה: ליצור מוחות להפעלת ילדים עם נתיב של זוועות עד הידע המצטבר בעבר של vihovanni מוסרי לסגור את הביטוי של ילדים על הבנת זה את זה וחברות.
מתפתח: להפעיל את תנועת הילדים, לשפר ולהפעיל את המילה של הילד במשחקים, לעצב את הדיבור
תְאוּרָה:לאמץ את ההתפתחות הפרועה של ילדים, לחזק את הידע של הילדים על דברים טובים;
בריאות: הקלה של m'yazovy ומתח עצבי (שינוי בפעילות הראייה);
פרצופים של דיוצ'י:
Vihovatel, Tsar_vna Nesmiyana, King's Blaze.
שילוב תריסי תאורה:
סוציאליזציה; תרבות פיזית.
יוֹדֵעַ;
יצירתיות אומנותית;
בָּרִיא
שיטות:
שובב, מילולי, מעשי.
פריומי:
בסידה, מילה אמנותית (ספר אגדות, הסברים, שעשועים, גרא, עצמאות ילדים).
עבודת יחיד:
סיוע של המורה לילדים, שכן הוא חשוב לעבודת הוויקונן. פרוטיאג נכבש על ידי הפעלת ילדים.
חוֹמֶר:חישוקים, חבל, תיקים חוזרים, זיתים צבעוניים.
ארגון הילדים:
כניסה לחדר השינה: ילדים מסתובבים ליד השולחנות.
Spіlna diyalnіst: ילדים מסתובבים על קילים בצד המורה
יש פעילות עצמאית: ילדים שואגים סביב Nesmeyani.
Hid rozvagi:
כניסה לחדר השינה:
מטה פדגוגית: להביא את הילדים לפעילויות מנומנמות, ליצור אווירה חיובית לקבוצה, להוציא את הרגשות בילדים.
מטה, איך ילדים יכולים להגיע: להגיע למצב המשחק.
שיטות ולקחת. רוזמוב.
ברדיו kіmnati zustrichaє ילדים מלכותי בלזן.
רויאל בלייז: שלום, בחורים! אני יותר מאשמח לעזור לך היום. ואני ממש רוצה לשחק איתך. תגיד לי, אתה רוצה לזכות?
מאחורי הדלתות dolinayut בוכה, ridanya.
בלבת המלך: חבל, היום אנחנו לא עליזים עם מוזיקה, אלא עם הרבה בכי. אתה יודע, אם זה לא יותר טוב, אז יהיה לנו כיף, אם זה רע למישהו אחר. חבר'ה, אתם רוצים לעזור לי להיכנס לחיים שלי? עוזרי סקילקי! כאילו אני רדיום! אז אני אספר לך מה קרה. בסיפור עממי רוסי אחד, נולדה בת למלך אחד, מאוחר יותר, לנסיכה. מילדות הילדה הייתה ורודה, ראשונית. ואז הצאר, לאחר שהסתכסך עם באבא יאגה, כי באבא יאגה הייתה רעה, היא לא הייתה חברה של אף אחד, היא חיקה את כולם. מלכי ציר ו-virishiv מרחיקים את її zі מהממלכה שלך. ובבא יאגה כישף את הנסיכה הקטנה ואמר: "הנסיכה בוכה עד שנוכל לעודד אותך." שום דבר לא יכול היה לעודד את הנסיכה, אבל לשם כך הם התקשרו לנסמיאנה. ועכשיו כל התקווה אליך ובי. נראה שהבחורים הכי עליזים כאן. האם זה נכון? ואז אנחנו רואים הכל בנו.
דיאלניסט:
מטרה: ליצור מיינדפולנס לילד עור, ליצור מצב של הצלחה לילד עור.
מטה, איך ילדים יכולים להגיע: לעודד את הנסיכה נסמיאנה, לעלות על חייה, דוסוויד, מיסלניה.
שיטות ופריומי: הסבר, גרא.
הבכי הופך לקול וצארינה נסמיאנה נכנסת לחדר, צוהלת.
פיצוץ מלכותי: והציר וזכה. יום טוב, הדמעות שלך! יאק איתנו
מַצַב רוּחַ? בוא נעשה קצת כיף?
Ts-na: לעזאזל! (קריאה)
ויקהוטל: ולמה אתה לא תמיד מתפעל מאיך שהבנים משחקים?
Ts-na: לא טוב. זה כל כך עשיר ואני לא מכיר אף אחד (בוכה)
Vihovatel: רוצה ובוכה, נסיכה אייל, תבואי לשתיקה ופרימיי. ילדים, בואו להכיר את הנסמיאנה שלנו!
החזיק gra "עדינות אימא"
בלעז המלך: בנים, בבקשה, תהיו אדיבים, פיבקולו. תחשוב, איך היית רוצה שיקראו לך בחיבה? עכשיו קרא בשמך על ידי קריאה. כל הכבוד!
ועכשיו בואו נמציא "שמות חיבה" של נסמיאני שלנו.
צ-נה: אבל לא קלטתי את הזיכרון של כל השמות (בוכה, לא ציקווה גרא.
Vihovatel: לראות שאתה, האיטיות שלך, לא חשוב. בנים, אתם שומעים? (ילדים Vіdpovіd). אז בואו נראה את Tsarіvnі yakі mi כבוד. ואני אגיד לך שעקפתי בגן החיות, ואתה, אם אתה מאמין בזה, אז אומר בקול: "הם נכנעו, הם נכנעו, הם נכנעו לגן החיות"; אבל אם אתה לא מאמין בזה, אז תגיד: זה רק nіsenіtnitsa. האם אתה מוכן?
מאחורי השערים יש גנב
שינה היפופוטם מלכותי
כמה עז ועז
חיז'י צביר - גמל גדול
(Tse הוא רק nіsenіtnitsa)
Mavpi תלוי על זנבות
זה למען הילדים.
(בצ'ילי, באצ'ילי, באצ'ילי בגן החיות)
מעל הים, מעל העמקים
הלך על ההדק עם צופרים
(Tse הוא רק nіsenіtnitsa)
עוד יאליני ואוסיקי
ראפטום הטיס פינגווינים
(Tse הוא רק nіsenіtnitsa)
ווצ'ורה - הציר נמצא בצד ימין
פיגי עף על פני השמים
(Tse הוא רק nіsenіtnitsa)
Vikhovator: כל הכבוד! בחורים יקרים!
Ts-na: זה משעמם לי, במשחק כזה רק קטנים משחקים, ואני כבר מעולה (קנח את האף בהוסטוצ'קה) אז, כיף לך לשחק בבת אחת, ואני לבד.
Vihovatel: אל תבכה, אבל תבוא אלינו. ועכשיו נעשה
הצטרף לקבוצת איי הידידות.
גלו שאתם אנשים קטנים ואתם גרים על איים קטנים. שוראנקה עם שמש, אתה ממלא את האיים שלך ושוחה ליד הים הפתוח. ובערב, אחרי השקיעה, מהרו לעלות לאי שלכם. Ale sea shorazu השקה את האי, ואתה תהיה אשם
קח את הקרדיטים שלך לעצמך. האם הבנת? אבא, אם אני אומר
"DAY", אז אתה הולך לשחות, ואם אני אומר "NIC",
למהר לביתך.
C-na: (צוחק) אז, tsia gra me היה ראוי, כי אני באצ'ו, מה שאתה
בחורים ידידותיים, (אני שוב בוכה).
Vihovatel: למה אתה בוכה?
צ-נה: אני חכם, זה שאני הולך ללכת אליו בקרוב, אבל בבית אני לא רצוי
Vihovatel: אל תלך לאיבוד, נצייר לך מתנות מהבחורים.
ו namalyuєmo אתה מצב הרוח העליז שלנו. אני אם תרצו
להתפעל מהבחורים הקטנים, אז תהפוך לשלישיה של שמחה.
ילדים מציירים את מצב הרוח שלהם.
Vihіd u samostiynu diyalnіst:
מטא למורה: צרו גישה חיובית רגשית לתוצאות היצירתיות שלכם.
מטרה לילדים: לדאוג למצב הרוח החיובי בעבודה היצירתית.
שיטות ולקחת: סקירה, שיחה.
רויאל בלייז: מארוול, בחורים, איזה מצב רוח מופלא יש לנו, בואו ניתן את זה לנסיכה נסמיאני, כדי שהיא לא תבכה יותר. איזה סוג של בנים אתם, שעזרתם לי לשמח את הנסיכה, לא היה לי את זה, למרות שהשתדלתי.
(ילדים נותנים מתנות לנסיכה נסמיאני)
Ts-na: איזה בחור לך, הם הקסימו אותך, נתנו לי
מצב הרוח המפואר שלך. עכשיו באבא יאגה לא נורא בשבילי, ואני לא יכול לסכם יותר. ועכשיו יש לי הרבה חברים, הם לימדו אותי משחקים מהנים! אני כבר vdyachnaya לך.
Movlenneva היא "מנות מקסימות" קדושות
קייל:מימוש המילון בנושא "כלים", איחוד קטגוריות דקדוקיות (מזג אוויר לקשטאלט, מספר, וידמינקו, שינוי מילים, פיתוח הצד הפרוזודי של הפרומו, יצירת ריקבון רגשי חיובי, פיתוח זהירות, כבוד, דרשה, אהדה כלפי קולקטיביזם, אחוות באז'ניה).
אולם קישוטי חג המולד, על השולחן יש מפת שולחן עם ציור חוכלומה, סמובר, בייגל, בייגל, סושי וכו'.
דמויות ילדים (בתלבושות שונות)
מוזיקה תישמע, ילדים ייצאו למוזיקה, דמות מעור תיקח אורחים ותשב.
המטבח שלנו כצ'קלון נראה
החייתי את המנות עם הפלא שלהן.
І כלי vyrishiv, scho nі vіn
אפשר לספר לכל הבנים על עצמי.
קסטרוליה
אני סיר! במטבח שלך
אני מבשלת לך בורשט ודייסה,
אני תפוחי אדמה ומרקים,
אני מרק, ומקרוני!
D/i: "איזה? יאקה? יאקה? »
מוביל: בנים, אם יש מרק מאפונה בסיר, אז איזה סוג יין? ….
כמו מרק תפוחי אדמה, אז איזה סוג יין? ….
כמו מרק ריבייה, אז מה? יושקה.
כמו דייסה עם סולת, אז יאק ניצח? ….
כמו דייסה עם גריסים של כוסמת, אז יאק ניצח? ….
חלקיקים
1. בישלנו מרק, מרק
3 גריסים שעורה, גריסים
דייסת וישלה
אלו הצער שלנו.
2. לישה בצק
ומשום מקום
Zamisili על drіzhdzhakh
לא vtrimaesh על vіzhkah
פאטלניה
ובכן - קה, תגיד לי ברור:
האם תרצה מחבת?
בלעדיי, מחבתות, אל תשמן את ה-zhі שלך!
D/i: "תגיד את המילה"
אפשר לשמן במחבת, מה? (ילדים Vіdpovidіdі)
השיר "מלינטסי"
הרבה זמן לא אכלנו
המלינציב שלי רצה
הו, מלינטסי, מלינטסי, מלינטסי
אתה שלי וכו'.
אני קומקום דזווינקי עם משרוקית,
אני ילד של ידע בעור.
אני, כמו קומקום שורק,
אבא, התה כבר דולג!
הפסקה דינמית (תיאום תנועה מהיד)
אני קומקום תה גדול עם כרס
יותר מכבד כמו בוס
ציר צלוחיות פורצלן
Tіlki chipay їх rozіb'yutsya
ציר כוס פורצלן
Dzhe tenditnі bіdolahi
ציר של כפית כסף
ראש על רגליים דקות
ציר הריקוד, היין הביא לנו מנות.
האם הם הכירו אותי? הגביע זה אני!
נוצרתי לשתייה.
קח הכל ביד
יש לי תה בשבילי, תשתה קאווה.
D/i: "קח זוג תה" (ילדים לוקחים זוג תה לצבע וקטן)
אני סמובר עם כרס
אני רואה חום יוצא
אני, כמו קטר, דוחף,
אני מרתיח מים לאנשים!
סצנה "סמובר"
על השולחן סמובר, סמובר
Vіn לקטר, vіn virusє, vіn רתיחה
איוון ליולי, סמובר, להרתיח יין
קליל אלוני נראה, נראה
איוון מוזג תה, מוזג
Svіtlo צבי הוגש, הוגש
איוון ליולי, סמובר, להרתיח יין
קליל אלוני נראה, נראה.
שתה כוס בשבילי, בשבילי
ואני בשביל עצמי, בשביל עצמי
איוון ליולי, סמובר, להרתיח יין
קליל אלוני נראה, נראה
אני קערת מרק
3 פורצלני, רוזמרין.
נוצר עבור הפחדים הראשונים,
שמור הכל בשבילי!
אם למנות את הבחורים, הגיבור של אגדה מצלחת היה ללא ידיים їsti (שועלים, מהאגדה "השועל והעגור")
תגיד לי, יש לך כוס כלים vtіk vіd אדוני? (צער פדורנו)
התעמלות אצבעות "כמו שאמא שלי עזרה"
כלים 1, 2, 3, 4 מיילים
קומקום, כוס, מצקת, כפית
אני מבשלת מעולה
כלים 1, 2, 3, 4 מיילים
רק כוס מי נשברה
מצקת טז' נשברה
Nіs בקומקום vіdbivsya
כלים 1, 2, 3, 4 מיילים
כליבניצה
כליבניצה - לבתי לחם.
קח יין ממישהו אחר.
מגיש: חבר'ה, שמות משפט על לחם?
תגיד לי, איזה סוג של חפץ שולחן יכול להיות מנצח כמו כלי נגינה? (ילדים Vіdpovidіdі)
כבד כף עור
אני בורשט ו schі sorbayut.
איך לשתות תה עם כוס תה,
קח כפית.
מוביל: ובמקביל יופיעו לפניכם אמנים (לוז'קרי)
העזרה מוכנה בכל מקום
יש לנו מנות שונות.
אני שם אותו עליו, אני רואה אותו ושותה אותו;
קח מהמוצרים שלה:
סר ואוליה, לחם ופירות;
מאות פחדים מתכוננים לה,
להרתיח, לשמן את התנור.
Vdyachnі מי כלי, אני її עבור tse נרצה
לאסוף אחרי עצמך
טהור מיטי ולנגב!
Zvertayuchis לאולם.
ועבור האמנים, אתה יכול
אומרים ביחד: "Dyakuyu! »
רוזוואגה לילדי קבוצת הביניים "יום טוב"
ציל: לגבש בילדים אמירה על חסד כתכונה אנושית חשובה, להבהיר את האמירה על הבנת "טוב", "רע", "טוב לב", לנענע את היחס הטוב לנקודתי. לגרום לילד לרצות לעבוד ולעשות עבודה טובה. ליצור מצב רוח קדוש.
שיחה נסתרת .
מוֹבִיל. זרק? חייך! הרם ידיים, מתמתח לשמש. שלום קטן אחד! (ילדים חוזרים). - דוברידן אוסים! שלום אורחים יקרים! למעני, למען הבאת אותך על טובתנו הקדושה. היום, נשתף אתכם בחסד. אוחזת בידיים, היא תעביר את טוב לבה, בחום אחד אחד על יתד, לוחצת קלות את הזרועות. טסה סונצ'קו חסד חימם את כפות ידיך.
התעמלות פסיכו "אל תכעס, חייך! ". (ילדים יושבים על הכיסאות)
על רקע המוזיקה מוצגים צלילי הפסוקים והשקופיות בנושא "עשה טוב בגינה של הילד"
לבוטי קל יותר לעשות טוב או לכעוס?
בטח, קל יותר לכעוס.
בוטי הוא אדיב - זה אומר להיות אדיב
החום שלך.
היה אדיב - מתכוון לחכם
אני קרובי משפחה, אני זרים.
אני לא מכיר את ההנאות של שעה, לדאוג לאחרים.
נשמע טוב, זה יותר חשוב
ובכל זאת - תתפלא:
כמו הרבה חברים חדשים!
והרשע הוא האחד... (ל' פוליאקובה)
מוֹבִיל. - בנים, איך אתם יודעים מה זה "טוב" ו"טוב לב"? (ילדים אומרים)
אתה יודע, אבל טוב יהיה ידוע. טוב אחד הוא כל האוצרות: ספרים, תמונות, צעצועים, קושטובנוסטי. חסד כזה יכול להתנדנד ולמשוח בידיים. אחרת אתה יכול להרגיש את הטוב - מוסיקה זו, פסוקים רחבים יותר, מילים נמוכות יותר. אייל, זה כל כך טוב, כמו אמא של אדם עור: ואתה, ואני, ואבותיך. איך אתה יודע מה זה טוב?
(ילדים אומרים)
מוֹבִיל. עורו של אדם אחראי לאם לב טוב, נשמה טובה, זכרו לדבר מילים טובות, עזרו לכולם, שקודובת וריאטובתי בשקט, שבילה בבידו. אני, כמובן, הכי נאיגולניש - לאהוב.
השמיעו את השיר "Kindness" בילדי vikonnі.
מוֹבִיל. ובאותו זמן אנחנו וירוסים עד קצה גוד. צוֹרֶך? (ילדים אומרים)
ואיך אני יכול להיות שקמן מהארץ?
ילדים: אדיבים, דבייליבים, ידידותיים, עזרו לנו.
מוֹבִיל. כל הכבוד, בחורים! אמרת נכון.
Є garna gra,
זה נקרא "חברים".
תסתכל עלי
חזור אחרי.
(התקיים משחק לוגריתמי "חברים" - 2 פעמים).
אני לא מפחד מכלום עם חבר
אין חושך, (לשטוח את העיניים עם הידיים)
Nі vovk, (הצג עם הידיים פסטה vovk)
ללא תלתל, (מעגלים של שעה עם ידיים)
בלי עכביש, (תדמיינו עכבישים עם האצבעות, מה לרוץ)
І ні כלב, (הראה את הכלב עם כפות הידיים)
בלי בריון כותנה, (שים את האצבעות עד האף - "פינוקיו")
יחד עם חבר אני הכי חזק, (ידיים עד הכתפיים בעלייה)
יחד עם חבר, אני רחום, (ידיים עד הכתפיים קדימה)
Mi one alone zahistimo, (חבק את עצמך עם הידיים)
אני אתגבר על כל הפחדים! (תפיל את הידיים שלך מתים)
מוֹבִיל. תתכוננו חברים! נגמרה השעה! בואו נכבד את המחיר שלנו בצחוק. בואו כולנו נצחק ונהיה גרנימו מצב רוח וירוסימה על הכביש. ובוא ניסע ברכבת, ולאורך כל הדרך תהיה לנו שמש קטנה. (ילדים יושבים ליד האלתורים לאורך הדרך.)
תחנה "KVITKOVA"
יש סדין על המיטה.
מוֹבִיל. ילדים, תהיו, עלה לשקר. זה כתוב כאן. מיד אקרא לכם: "שלום, בחורים! זיהינו שאתם מפרים עד קצה הטוב, אבל זה אומר שכולכם טובים. היה לנו זמן טוב. רוח עזה עפה פנימה וחתכה את שפם הפליוסטים מהכרטיסים. עזור, תהיה אדיב, תרים אותם. »
מוֹבִיל. ובכן, בחורים, אנחנו יכולים לעזור? (ילדים אומרים) - פלסטים, בחורים, לא פשוט, אבל מקסים. יש צורך לומר מילה טובה, ואז לשים pelyustok. (ילדים, לפי רצונם, אומרים את המילים: אדיב, היה אדיב, להתראות, שלום, בוקר טוב וכו').
מוֹבִיל. כל הכבוד, בחורים! תחנת Meshkantsi "Kvitkova" למען תעזור לך ותראה לך "Dyakuya". ויש לנו שעה בדרך! על ידי ערפל! בוא נלך!
תחנה "מוזיקה"
(שכב סדין על המיטה)
ו' בחורים, התפעלו, אני מחדשת את העלה! בוא נראה, מה יש? (קראו ותגידו שהצ'קלונקה קסמה את רוע התחנה. הסירחונים יצאו לטיול והלכו לאיבוד. כדי שהמסריחים ידעו את הדרך הביתה, אנחנו אחראים על ריקוד הוויקונאטי.
הריקוד "ליאלקי" מנצח
על ידי ערפל! בוא נלך!
תחנה "KRAYINA GOOD"
ב.תהה מי מדריך אותנו? Ceia Fairy Good.
פיות. שלום בחורים! כאילו כולכם מתאימים לי. העוזרים שלי כבר סיפרו לי על העצה הטובה שלך. אייל, אני עצמי רוצה לשנות את דעתי, למה אתה בעולם, אתה מוזמן.
הציר הוא המשימה הראשונה עבורך: דע את הכפפה שלך. (לילדים מקבלים כפפת נייר אחת כל אחד, שעליה מתוארות דמויות גיאומטריות. משאירים כפפות על השולחן, שנשארות בחוץ. הילדים אחראים להכיר זוג לכפפות שלהם).
פיות. כל הכבוד, בחורים, באורח פלא נתקלתם בזבדניה.
משימה נוספת: "לבבות". הסירחונים קסומים. אתה צריך לדעת להאכיל ולהדביק לב קטן על אחד גדול. (ילדים מגיבים לאוכל:
אילו מילים לומר תחת שעת zustrіch? (מי שפוגע בו נכון, אני מדביק אותו)
מה אתה אומר, אתה בשוגג קוס שטובנש?
מי יכול לוותר על כסף עבור הובלה?
איך היית מבקש מחבר צעצוע?
ילדה בוכה. איך אפשר להרגע?
מה אתה אומר, איך קיבלת עזרה?
יש לך תפוח אחד, וחבר מבקש ממך לעשות קצת יוגה. מה אתה רוצה?
פיות. כל הכבוד, בחורים! על כל השאלות הם ענו נכון. נהדר, לב טוב ויישלו.
והראה לי את המשימה השלישית: כמה אתה מכבד.
מתקיים הגר"א "צ'ריבנה חוסטקה".
צליל של מוזיקה עליזה. ילדים נופלים בחופשיות על פני האולם, מנופפים בריקודים שונים. המוזיקה המוכרת מפסיקה להישמע. ילדים כורעים ועוצמים את עיניהם בידיים הקטנות. הפיה, לאחר שיישרה את הגוזל הגדול, מקיפה את הילדים וחלקם מקללים את האפרוח.
פיות. פַּעַם! שתיים! שְׁלוֹשָׁה!
מי מסתתר באמצע?
אל תהססו! אל תהססו!
בבקשה ספר לי עוד!
(ילדים קוראים להם zahovanoi ולא ילד קשוח. אם הם ניחשו נכון, אז הם מרימים הוסטקה.) גראס חוזר על עצמו שלוש פעמים.
פיות. אתם, בחורים, כל הכבוד, ניסיתם כמיטב יכולתכם. כל הפקודות שלי זכו לניצחון, ועכשיו אני רץ, אתה באמת אדיב, מצחיק, סימפטי, מכבד, דבייליבי.
מוזיקה קולית, הצגת שקופיות "Dobrі pravni", המגיש קרא את vіrsh
איך ללמוד חסד?
Vidpovіd הוא פשוט - out skrіz:
שיהיה לך חיוך של אדיבות והשראה,
בעולם, באחד המלטפים.
ברחבי הארץ, יש הרבה טוב.
אתה צריך לזכור לקרוא
קח את שלך מהלב.
אז לא יהיה כעס על החדש. (M. Skrebtsova)
ו' בנים, עשית בנים קטנים. אתה יכול לתת את זה למי שאתה רוצה לאות טוב את הטורבו. (ילדים נותנים אחד לאחד שאורחים).
ו' ואנחנו מבקשים מהפיה הטובה ללכת אחרינו לגן הילדותי. בואו תמיד נהיה אדיבים, vvіchlivimi, dbailivi.
(ילדים יושבים ברכבת והולכים). הצירים של mi ו-y פנו לגן הילדותי שלנו. אהבתם את המנדריקה? (ילדים Vіdpovidіdі)
חיפוש באתר:
2015-2020 lektsii.org -
מטרות העיסוק:
- המשך ליצור בילדים אמירה על הערך העיקרי של החיים - בריאות;
- תנו לילדים מידע יסודי על אנשי "העוזרים";
- למדו את הילדים על חשיבות הוויטמינים וחשיבותם לחיים ולאנשים בריאים.
Wihovatel: בנים, תתפעלו מכמה אורחים יש לנו היום. בואו נברך אותנו יחד.
יְלָדִים. שלום, מי למענך!
Vihovatel.
תקשיבו, אנשים קטנים,
אנחנו אוספים מהקבוצות,
שווידשה כולה קמה,
חזור אחרי!
ראש - זמיר
אף - סבבה
לחיים - שדיים.
ספוגים הם צינורות.
השיניים הן אלון.
עיניים - רמזים.
Вії - אחיות.
וושקה - שירותים.
פליצ'קה - סוסים.
ידיות הן אחיזות.
אצבעות הן בנים.
גוש - התנדנדות.
הבטן היא כוון.
הגב הוא קנה.
צ'וביטקי הקטןילדים טופחים לעצמם על הראש
עוצמים עיניים ומדביקים את האף עם האצבע
קמטו את הלחיים שפשפו אותן בכפות הידיים
חורבת Vityagayut בצינור
שיניים מפטפטות
תתפעל מעצמך
לְמַצְמֵץ
לשפשף תנוכי אוזניים וואו
כתפיים מחייכות במעלה - למטה
לשאוג hapayuchі ruhi
לגנוב עם האצבעות
משוך קדימה את החזה
מלטף את הבטן
למשוך
לרקוע ברגליים
ויקהוטל: כל הכבוד, בחורים! (נשמע קול ניצוץ).
Vihovatel. חברים, אתם שומעים את הצליל? בוא נלך, נתהה, בכי של ילדה קטנה באה לבקר אותנו? תוהה איזה יין נתת לנו. דזרקאלה. ציקבו, למה להסריח אותנו? (ילדים Vіdpovidіdі)בואו נסתכל עליהם! (כל הילדים מאכילים והם מתקבלים, בין אם הם טובים)מה אנחנו עושים? עיניים. העיניים הן העוזרות שלנו. יאקי מסריח (אני ילד)?ציקבו, אנחנו צריכים את העיניים שלנו, תודיע לנו. אתה חייב לעצום עיניים. מה אתה עושה עכשיו? דוברה צ'י מטונף לא באצ'יטי? למה? (ילדים Vіdpovidіdі). תסתכל במראה, מה עוד נוכל לראות בפנים? שטיחים. הסירחון הוא גם הפומіchniki שלנו. פיות שונות: ארוכות, קצרות, קירפט. האם אנחנו צריכים אפים? (ילדים Vіdpovidіdі).
קום, ואני אתן לך חידה: "אף, אף, נחש! איך זה מריח, אתה יודע?
גרא "נחש לפי ריח"
הילדים מתיזים את העיניים והמנחה מביאה להם חפצי אחסון: לימון, שוקולד, בשמים וכו', הילדים מנחשים את הריחות)
Vihovatel. אני לוקח ברק חדש, מה אתה עושה בחדש? פֶּה. אנחנו צריכים פה? מה נסגר עם הפה שלך? (ילדים Vіdpovidіdі)
גרא "נחשו את הטעם"
ילדים בוכים. אגרן הוא אוצר של חתיכות קטנות של פירות וירקות בפי ילדים. (ילדים קוראים למה שהם מסריחים או, שם ההתענגות).
Vihovatel. שוב אנחנו לוקחים מראה, מה עושים בחדש? וואו. האם אנחנו צריכים כיכר? (ילדים Vіdpovidіdі)
גרא "קול שו?"
Vihovatel מנגן על כלי נגינה. (אחרי שבר העור, הילדים מנחשים איך זה נשמע). הבהר שהאוזן מגנה מהסביבה, הרסיסים יכולים להיות קצת כאלה, אם אתה ישן.
Vihovatel. תוהה, מה שמות העוזרים האלה? נשק. לבחורים יש סירחון של mіtsnі, חזק. אצל בנות - נמוך יותר וחיבה. ולמה אנחנו צריכים ידיים? (ילדים Vіdpovidіdі). Ninі us (im'ya child) לקרוא vіrsh "על מה שאנחנו אוהבים ידיים".
איזה פלא - דיווה!
אחת היא יד, שהשתיים הן יד.
אריה דולונקה ציר,
ציר דולונקה ימינה,
ובואו נגיד אל תרקוד,
ידיים לכל החברים!
ידיים חזקות לא ממהרות לתוך הקצב,
ידיים טובות ללטף את הכלב,
ידיים חכמות יוכלו להתמוגג,
ידי צ'ויני יכולות להיות חברים!
Vihovatel: להחזיק ידיים ולהרגיש את חום הידיים של החברים שלך. תוהה איך הידיים שלך? (ילדים Vіdpovidіdі)
הרגליים שלנו לא יכולות לעמוד.
אני רוצה לרקוד מסריח.
אתה נותן רמז, אל תמהר,
צריך קצת עזרה בשבילנו? (ילדים Vіdpovidіdі)
אני לא מסוגל,
תרומה עזרו לנו!
Jump hvatsko - chok - chok - chok -
שיניים הן כל הלשון הזו!
(עורכים ריקוד קצבי, לאחר שהילדים מתיישבים לרקוד)
גראס עם אבות
תשבץ "איך אנחנו יודעים הכל?"
- איזה איבר קובע שהדשא ירוק, והפרח אדום?
- איזה איבר קובע איזו עוגה מלוחה?
- איזה איבר אתה מרגיש כשקוראים לך?
- איזה איבר אתה יכול לראות, מה החסניק מכניסים לקציצה?
- אילו שתי מילים נקראות כל האיברים האלה?
Vihovatel. Yakі batki, כל הכבוד, על zapitanya vіdpovili בצורה נכונה.
לפני הקבוצה להיכנס לילד, chhaє.
יש לי מבט מטורף
הראש שלך כואב.
אני נוחר, אני צרוד.
מהי שפעת?
יום אחד אני משקר, אחר אני משקר,
השלישי בגן לא הולך,
הטמפרטורה עלתה
אני שותה שיקוי מלח,
אני אגרגר עם דשא.
אומרים שאני אדביק (chhaє).
Vihovatel. ילד, איך קוראים לך? מה קרה לך? ילדים, אכפת לכם למה וניה חלתה? (ילדים Vіdpovіdі) (המנחה מציגה לגוף ילדים הצורכים חיידקים.
חיידק הוא יצור עלוב להחריד:
מראה, מטומטם, מבריק.
יצור כזה חי
זליז - ותשתהה שם בשלווה
הולכים על החולה והחלקלק.
וינ גאה, scho stіlki בצרה חדשה:
І מתים, і chhannya, і חיית המחמד.
אתה (אימא ילד) נראה כאילו אתה מצטננת
יורה-לא, יש לך צ'ולו לוהט:
מאבוט, יש לך חיידק!
Vihovatel. בחורים, איך נוכל לעזור לווניה על ידי הלבשתו? (ילדים Vіdpovidіdі).(מטפלים בפירות, נותנים חוסטקה, קינדר עם שען).
יְלָדִים. וניה, התלבשו ובואו אלינו לגנים, נשמח לעמוד לשירותכם.
Vihovatel. הו, מישהו דופק בדלת. מי בא לפנינו?
מְלוּכלָך. שמי פדיה, אבל כולם מתגרים בי וקוראים לי זמרשקה.
זמרשקה פדיה
לא הלכתי לטיפוס במשך חודש,
Skіlki brudu, skilki sadna!
בואו נשתול קיבולה על שיאי!
Vihovatel. ילדים, למה קוראים לפדיה זמרשקה? (ילדים Vіdpovidіdі). מיד יקרא סרגיי את הפסוק שלך ויקשיב בכבוד.
מי לא מצחצח שיניים
אל תהיה חמוד
הרשע הזה יכול
חולה, שליו.
מלוכלך מפחד מנהיגה שצונן
ולפעמים הם לא גדלים.
מְלוּכלָך. מה עליי לעשות? (ילדים Vіdpovidіdі)
(ילדים נותנים לזמרשתי טחנה, חמוד, מברשת שיניים, מגבת)
מְלוּכלָך. ילדים, היום אני מבין למה אני מדבר. עכשיו אני אדאג לעצמי. (לילדים, בואו נלך).
Vihovatel. בנים, ונעשה איתכם שורות מהפסוק של ק' צ'וקובסקי "מוידודיר"
חי חי מתוק,
אני מגבת רכה,
אבקת שיניים,
אני מסרק עבה.
Zavzhd i skrіz
תהילת נצח למים!
Vihovatel. היום אצל הקדוש שלנו דיברנו על העוזרים שלנו, על אלה שעוזרים לנו מסריחים, אבל אל תשכחו את אלה שצריכים לדאוג לבריאותכם. אני מרשה לי להיפרד (בבת אחת) בריאות לכולם!