נוֹשֵׂא:קצרים ממשרד הכרטיסים מבקרים ילדים

תוכנית zmist:לעצב את העניין של ילדים בגיל הגן בגילויי הטבע הדומם: שמש, ירח, כוכב. לפתח זהירות, zorovu כי כבוד שמיעתי. לגרום לילדים לרצות לבסס יחסי גומלין בין תופעות הטבע הדומם והחי: אביב. חורף, קיץ, סתיו. להציג את ההבנה של השמש הוא כוכב גדול.

חוֹמֶר: בובות תינוק דאנו וסטקליאשקין. תכונות למשחקים הדידקטיים "האסטרונומים שלי" ו"נחש מי צריך להיות שייך לפריט הזה?"*. דוסק מגנטי כי צללית: בחור, שמש, חודש ב її zminі, zіrki, קודר דק; קולה לוליה לגרי דידקטי "מתי אתה הולך לקנות?"

התחבא עסוק

המנחה אומר לילדים שהאורחים ימהרו אליהם, אחרת הסירחון אשם בניחושים.

ניהל משחק דידקטי "נחשו איזה גיבור צריך להניח את הנושא?"

יש חפצים על השולחן, כאילו הם משקרים לגיבורי האזהרה של נ' נוסוב "אני לא מכיר את החבר הזה". ילדים לוקחים חפצים, שמות את החפץ ואת גיבור האינקוויזיציה, לו שייך החפץ.

- Tse capelyh Dunno.

- ראה את ספרו של זנייקה.

- טסה פארבי והפנזליק של Tube.

- Tse іnstrumenti Gvintik ו Shpuntіka.

- הגלימה הלבנה של הרופא פיליולקין.

- צינור הצנרת של סטקליאשקין.

- זה הכינור של המוזיקאי גוסלי דק.

– ניחשתם שגיבורי הוורדים של נ' נוסוב ימהרו אלינו היום?

הירח דופק בדלת ונכנס לדונו כי חבר היוגה Steklyashkin עם משקף ריגול.

על ידי בולטות מנומנמת

אני רץ, רץ

הכל יותר מגניב

קריר יותר, קריר יותר

אני יכול להיכנס.

יום אחד

מאת קשת

אני רץ עד השמש

אני כולי n_yak

עד סונצ'קה

אני לא יכול לברוח!

מ' סדובסקי

Dunno מייצג את האסטרונום סטקליאשקין. בואו נזיע בילדים, שזוכרים את הסירחון, כאילו נופלים על פיסת השינה הקטנה של הדונו (הילדים דנים בקטע הזה של ההסבר)

סטקליאשקין מספר לילדים על מה שהאסטרונום עושה, ואומר לילדים לשחק בקבוצת "האסטרונומיה שלי".

הילדים יושבים על השולחנות הקטנים והמתפתל בבת אחת עם המשקפיים שם אוכל לילדים.

- מי גר בגן עדן? (סונצ'קו, ירח, כוכבים, קודר - הוויקהובטור עדיין שם את זה על הדושטסי המגנטי)

- מה אתה יכול לעשות, איך להתפעל מהשמיים מהעינית? (ילדים מביטים בשמיים דרך חור הצצה ומחליפים את מחשבותיהם)

הם נתנו לוויקהובטור לומר לילדים להקשיב לסיפור האגדה "על אלה, כמו ילד הגיוני, לאחר שפייסו את השמש!". (ערב שעת הפתיחה, חפצים מוצגים על הדושטסי המגנטי: שמש, קודר, יער גשם, חודש ב-її zminі, zіrochki, lad)

זה היה מזמן. אם בשמים, נקיף את השמש והירח, אף אחד אחר לא חי. בציר של אותו יום, השמש והירח היו ילדת-על: מי הוא הראש שלהם בשמיים?

השמש כיבדה: "Tse nagolovnіsha בשמים. לראות אנשים קלים וחמים!"

הירח לא רוצה להתפייס: "היי, אני הכי גרוע. אנשים היו הולכים לאיבוד בלעדיי. בלילה אני מראה להם את הדרך לבית, כדי שלא ילכו לאיבוד!

במשך זמן רב הסירחון הסתכסך, הרציפים לא שאבו, יש ילד חכם שהולך על הקרקע. הם ביקשו מהסירחון של הילד הזה לחי-על של גבריות. ציר היינות їм i kazhe:

- גם אנחנו אוהבים אותך, סונצ'קו. קל וחם זה טוב. אייל, כמו השמש כבר ספקוטנה, שלאור זה זה יכול להיות גרוע יותר.

- חודש, גם אתה אוהב אותנו. חודש בלילה מראה את הדרך - זה טוב. Ale M_syats לא זורח כל כך בהיר, כמו השמש.

– מהיקבי חלקת בזה אחר זה אתה, סונצ'קו, את הגינותך, ואתה, ירח, הקור שלך. האנשים האלה היו אומרים תודה רבה ואוהבים אותך אפילו יותר.

הרבה זמן חשבו על השמש באותו ירח, איך חשבת, על מה לחשוב?

כאן Mіsyats חייך והבהיר הכל, נושף את האוויר הקר שלו על Sonechko. ביליה סונצ'קה הסתירה את עצמה... (איטי, נמוך). המרקה סגרה את סונצ'קו, וזה נעשה פחות מופרך. לאליה סונצ'קה לא הגיעה. סונצ'קו החלה להפוך את הקודר עם הבולטות המנומנמות שלה, האפלולית הפכה מבריקה. ווהן התחיל לצחוק וצחק עד דמעות. דמעות צ'י החלו לטפטף על הקרקע ופיסוב... (שולחן).

Ale M_syats vyrishiv, שסונצ'קו והמרקה לא רוצים להיות חברים איתה, ו-virishila shovatsya ביניהם. ציר הירח איבד יותר מחצי, לציר אין יותר צלעות, וציר הירח איבד את המזל שלו.

Shukaє Sonechko Mіsyats, אבל היוגה שותקת. סונצ'קו שאג והחל לקרוא: "M_syats, M_syats!". וסונצ'קו צעק כל כך חזק עד שדיאקונים של הבולטות המנומנמת נשברו, קמו על כל השמיים והפכו לגרני נוצץ... (כוכבים). הסירחון זרחה כל כך חזק, למה Mіsyats virivishiv להתפלא, מה זה הגרנה הזה?

הופעתי שוב חופן של rіzhok, ואז חצי מіsyatsya, ואז כל Mіsyatsya השמנמן. כוכבים נוצצים שמסתובבים סביב הירח היפהפה, ובחוץ בבד המכוכב החדש נעשו אפילו יותר יפים.

הבחור הגיוני חייך ואמר: "גרזן עכשיו, אתה, סונצ'קו, אתה תהיה יקר לנו יותר. טפח אותנו ותן לנו אור. ואם זה חריף, שלח לנו קרש קר. רק שעת האור שלך ותשמח אותנו עד הערב.

ואתה, ירח יפה, תשמח אותנו עם מזג האוויר הקר שלך ושמי השחר היפים בערב באותו לילה.

צ'י עשיר, השעה חלפה, וילד חכם, ששמו היה אולג, לאחר שסיפר לנו את המשך ההיסטוריה:

- שעה בפועל Sonechko ו Mіsyats חיו בהרמוניה. סונצ'קו כבר נשמעה ולא נראתה כמו אובך, אם היא נסחפה וסלסל את סונצ'קו בפני אנשים. כאילו מתחיל להחשיך, השמש עם הבטחותיה המנומנמות החלה לתקן את האפלולית. האפלולית החלה לצחוק, וטיפת גשם קרה נשפכה על האדמה, ושלג לבן ירד על השטר.

ואם הגיע הערב, ואז כלום, אז מיסיאטס היפה הלבישה את הבד המכוכב שלה והסתובבה בכל השמים, הרדיו הזה היה עליז. אייל, רק כדי לנער, כדי שסונצ'קו תתחיל לנדוד, כסה מיד את הצעיף בשמיכה החודשית שלה, כדי שסונצ'קו לא תנער את הקללות שלה. ראפטום סונצ'קו לשנות את דעתך ולקחת את הפרומינרים המנומנמים שלך? חודש רוזומיב שלא נכון לשדוד. ראיתי שזה נעשה מפואר, זה מפואר.

כאילו סונצ'קו מיסיאטס צלצל ואמר: "למה אתה כל כך חכם, מיסיאטס?"

ו-M_syats ו-vіdpovіdaє: "הבל בגלל מה שאני מפחד ממנו, שאתה, Sonechko, תבואך, כמו הכוכבים המנומנמים שלך בלילה, ואתה תיקח אותם בחזרה!"

עליה סונצ'קו ציחקקה ואמרה: "אל תתבייש, אני לא אקח אותם! תן להבטחות המנומנמות שלי לרטוט ולשמח אותך בזמן שאני ישן! והבד שלך מהכוכבים, תן לזה להיות zavzhd raznі, כמוך בעצמך!

מאותה שעה, בשעת ערב מוקדמת, בשמים, סונצ'קו וקדרות שולטים. ובערב ובלילה - הירח והכוכבים. אז הילד החכם פייס את סונצ'קו ומיסיאט.

זה היה כל כך מזמן שרק הירח זוכר את הילד ההגיוני הזה, שכוכבי הלילה הבהירים - האחיות הקטנות - הקטנות המנומנמות של הכוכב הגדול ביותר בשמיים, אני כמו השמש.

למשל, משחק דידקטי "מתי קונים?"

תמונות מהתמונות שצולמו בסתיו, באביב, בחורף, בקיץ מוצגות על הלוח המגנטי. הילדים אשמים בניחוש שעת הגורל, שמו ולהראות אותו למסיבת יום ההולדת "פאק את הסלע". לגרייס דידקטי, אתה יכול לנצח את ההימור של לוליה:

הראשון, הפחות צבע, מחולק לחלקי צ'וטירי ומוצל בצבע ירוק, שחור, צהוב ואדום - סלע נקבוביות;

מספר נוסף מחולק למקטעים מתוך תמונות השמש, השלג, הקרש, החושך.

החלק השלישי מחולק למקטעים מתוך תמונות השינוי בצמיחה לפי נקבוביות הסלע;

רבע מהמספר חולק לקטעים מהתמונות שהוצמדו ליצורים עד לשינוי מזג האוויר בהתאם לעונות הסלע.

אני לא יודע שסטקליאשקין אומר לילדים ללכת, אבל הם אומרים להם להסתובב.

לילדים מקבוצת הביניים

תוכנית zmist.החזירו את הכבוד של הילדים לנוכחות הקבועה של השמש, חום, אור בחיינו של האנשים, קריאת השקיעה הרגשית לשמש, תפקידה בחיי האנשים, יצורי הציפורים. הכירו ילדים עם המוזרויות של ההתנהגות והשחר של היצורים, כשהם מתעכבים במוחם של האור הלא עומד, או למען מלאות האור. תן את ההודעה הראשונה על ההגנה על dowkill.

החומר אדיב.שטיח גדול, שמש מצוירת, פסלון של גבר, מנורת רצפה, תיק קטן עם עשבי תיבול יבשים שונים, חפצים קטנים שונים, מראות לילד עור, סופרוביד מוזיקלי.

התחבא עסוק.

כמו מזג האוויר של היום: ישנוני וקודר. למה להאיר את השמש? איזה מצב רוח יש לילדים במזג אוויר ישנוני, ואיזה קדרות יש להם? ניהל פסיכו-התעמלות "סוניאצ'נו - קודר"

האם השמש טובה לנו? מה יש לעשות בשבילנו? /zigrіvaє, לזרוח/. לאן השמש הולכת בערב? מה אנחנו עובדים בלילה? האם השמש לוקחת את הכוכבים? /זרק/.

גרא "יום - כלום". לפקודת ה-vihovator, שום דבר / ילדים zasinayut /, עבור צוות היום - הם נזרקים.

מה אם השמש הלכה לישון ולא תחזור לאחור? /קפא/. פסיכו-התעמלות "קר".

מכיוון שחיינו ללא אור מנומנם, עלינו להישען על החושך. לצלייה לוקחים כיסוי, ילדים יושבים על מיטה ומתכרבלים עם כיסוי. איזה באצ'ט מסריח עם צומה? היום מגיע, העקומה מטפסת, והאור המנומנם עוזר לילדים להבחין בין חפצים. למה ילדים באצ'יטי לא יכלו אפילו לשטוף את העיניים? אדם להיכנע לזה, אם יש אור. ליעקבי לא היה אור, אז לא היה צורך בעיניים עבורנו.

איך השמש מגיעה אלינו בסוף? מה יש לחדש? /החלף/. האם אתה רוצה לשחק לשינוי שינה? איך לשחק בשינוי? אתה יכול לרשע יוגה. יאק? /מַרְאָה/. מתנועע עם מראה לתפוס פרומין מנומנם, פרומין מנומנם ורוע לילדים, מהו פרומין מנומנם? מה זה ארנב מנומנם החלום המנומנם נראה כמו מראה והופך לארנבת ישנונית. ילדי דשא "ארנבות ישנוניות" הופכות לארנבות ישנוניות ותחת העליונות המוזיקלית מרפרפים, כמו ארנבות ישנוניות.

מי עוד צריך את השמש? /יצורים/, Navischo? Ale є יצורים, yakі bachat בחושך. מי זה? /בטן, ינשוף/, איך להסריח? גרא "יצורים ב-Temryava". הילדים קושרים את עיניהם, המפעיל נותן את החפץ לידיים ומבקש לנחש מה הורדת בעצמך. לחפץ יש ריח של בז'אנו, או שזה יכול להיות דשא מיובש, חרוט טרי, לימון או תפוח. Perebuvayuchi בחושך, הילד מתנדנד בצורה עיוור כדי לייעד חפץ. יאק וין טסה רוביטיים? טורקט את החפץ עם הידיים, ללטף את היוגה, להפוך, להריח.

לאחר מכן, כיצד הילדים צריכים לחתום על חפצים בחושך, המפעיל ידון איתם, כשהסירחון נשדד. מה אתה צריך עם אילו עיניים? אדז'ה הם יצורים כאלה, כאילו לחיות שם, האור הוא כמעט מטומטם. לדוגמה: מתחת לאדמה במערות עמוקות, בקרקעית האוקיינוס. נכון, העיניים שלהם הופכות לחרכים קטנים /שומה/.

מי עוד צריך אור ישנוני? /רוזלין/. מה זה יהיה, כמו רוסלין לאכול בתחתית הטמריאבה? /Zagine/. יצרן הרוח מדגים את הגידול, שגדל בחושך, ואת הגידול, שגדל באור. ילדים יודעים את ההבדל בצבע הגידול. שוד פריחת הדובדבן.

איפה השמש יכולה לזרוח? /ניש, חמרה, עמום/. מה אנחנו יכולים לעשות כדי שהשמש לא תאבד? /ילדים מגיבים/. בינתיים אנחנו מיודדים עם השמש.

ניהל פסיכו-התעמלות "חום סוניה". מתחת למוזיקה הרגועה, הילדים מעמידים פנים לשמש, עוצמים עיניים, נרגעים.

כדי שהילדים יבינו, כמו שהשמש עטתה על החושך, וידעו את הצל על האדם, לערוך בדיקה. מנורת רצפה נלקחת לבער, איש קטן, ביניהם מוכנס ראש שטוח. לדעת את הצל של אדם.

תקציר פעילויות תאורה עם ציור, עם אלמנטים של אינטגרציה. נושא: "דיוקן בן".

מְחַבֵּר: לובנובה גלינה וולודימיריבנה, מורה
משכנתא עירונית תקציבית לגיל הרך "משפחתון לילדים מסוג משולב מס' 45" מ' ארזמאס, אזור ניז'ני נובגורוד.
תיאור החומר:אני מפיץ לכבודכם מתווה של שיעור בציור לילדי הקבוצה הבוגרת של פעוטון. כל התקציר של שיעור משולב, המכוון להיכרות של ילדים מסוגים שונים של שבץ מוחי. Tse כבושים bude tsіkave vyhovatami קבוצות ישנות יותר.
ציל
החלישו את הקטנים בטכניקת השבץ.
מנהל:
1. קראו עניין עד שתראו את היצירה העצמאית של דיוקנאות שמש עשירים, יפים ומוארים.
2. הקל על התרגול עם חומרים גרפיים שונים, המשך לשלוט בטכניקת השבץ.
3. שפר את אוצר המילים של ילדים.

חומרים וחפצים: גיליונות נייר נוף, קרידי, זיתי שעווה, טושים, עטים, תמונות מתמונות השמש למספר הילדים, קווים של צבע צהוב, שמש על האצבעות.
חזית הרובוט.לשעה של טיולים, צפו בשמש, חממו את ידיכם תחת חילופי יוגה, משחקי אוצר מילים "שם זאת בחיבה", "תגיד את זה"; rozuchuvannya vіrshiv prislіv'їv, potіshok, קריאה על השמש.

התחבא עסוק.

1. חלק ארגוני.
Vihovatel. בלקיטנה חוסטקה,
לחמנייה אדומה,
לרכוב על השיח,
אנשים מחייכים.
להתפעל בכלל
אל תפקד על עצמך.
יְלָדִים. שמש!
Vihovatel. מי עוד יודע פסוקים ופוטישקי, חידות על השמש?
ילדים מספרים מי יודע מה.
1. ז'ובטיי מלינטות,
חלב חם,
לרכוב על פני השמים
ילדים מחייכים!
2. אני לוקח זית בידי,
אני מנסה לצייר את הקצה,
השמיים הקטנים שחורים,
בשמים שמש זהוב.
זה פורח, כמו קולבאבה,
היא לבשה סראפן צהובה.
2.כיף לקרוא לילדים.
Vihovatel. בואו נבכה לעצמנו כאורחים עם קצת שמש.
ילדים: סונצ'קו, רדו!
צ'רבון, תיזהר!
שוב ר_ק י ר_ק
מזג האוויר נתן לנו
מזג אוויר חם,
פטריות בקליפת ליבנה
פירות יער בעז,
אפונה ירוקה.
Vihovatel.להעלות את הקטנים של השמש הגדולה על מקלות.
שלום, בחורים. האם התקשרת אליי?
כבר התכבדתי בפסוקיך ועל כך אתן לך את בני הקטנים.
הפיצו את הקטנים מתמונות השמש.
אתה יכול להגיד לי מי קיבל את השמש?
ילדים קוראים לפרימטניקים שונים: חיבה, אביבי, חם, בהיר, זהב,
אֵשׁ…
שמש.
-בנים, בקרוב בערב אני נחנק בגלל אוברי וכל הטבע יירדם. אייל, אני אמשיך, אני רוצה לשחק איתך.
3. Rukhliva gra "Sonechko prokinulosya".
ילדים-פרומני הניחו יתד שלכל אחד מהם קווים צהובים בידיהם, שהובילו למרכז מסכת השמש.
Vihovatel.
הסונצ'קו הביט באי רצון בגלל האובריו (ויקון מוביל), שיטח עין אחת, ואז את השנייה, והחל להעיר את השינוי שלו. לזרוק פרומין אחד, ואז עוד אחד, שלישי, רביעי ... (ילדים "זורקים", מרימים, מתמתחים).
השמש עלתה מעל האופק
זורחתי בבהירות, בבהירות, שטפתי את כל כדור הארץ באורו החמים והזוהר. אור מנומנם זורח בכל מקום. (ילדים מסתובבים, מנסים "להאיר" את כל החורים הקטנים, כולם חמים.)
ארנבות ישנוניות התחילו לשחק.
כשהגיע הערב, הנשפים החלו להתקרב אחת לאחת ועד השמש.
בקש שינוי מאותה שמש: "כל היום עבדת, למה הרגת את החום?
יְלָדִים.
חתמתי על כרטיס.
- חיממתי את המים.
-הרבצתי לחתול.
סונצ'קו.
- תוקן מהפצע,
ועכשיו יש לנו זמן לישון. (ילדים בוכים בעיניהם ובועטים בקילים).
להתראות, ילדים!
Vihovatel. תן לנו מתנה לבן הקטן שלנו לצייר דיוקנאות יוגה.
4.יצירה מעשית.
ילדים לבז'ניאם בוחרים בעבודות גרפיות שונות ומתחילים לעבוד.
האפען מגדיר את טבלת השבץ. ילדים מציירים, מקשטים את השמש הקטנה שלהם במשיכות שונות (קשת, סימן ביקורת, לולאה, ספירלה, זיגזג, עקבים...)
5. הִשׁתַקְפוּת.
בסוף הציור הם מראים את הקטנים שלהם בזה אחר זה לזה שמרים ומניח אותם על קילים על יתד. תן שמות לדיוקנאות שלך של בנים, כינויים ויקוריסטים, שווים,
- "Sonechko-kiltse", "Sonechko-חם", "Chervone sonechko", "Sonechko-vodrishko".
Vihovatel. אנחנו שרים שיר על השמש.
6.חלק סגירה. "שיר השמש, שמחת השמחה ההיא", מילים ר' קופף, לחן קדומב.

תקציר השיעור הפתוח במשותף השיטתי MADOU מס' 1 "Dzhereltse" בנושא: "מערכת סוניאצ'נה" של מנהיג קבוצת הביניים "B" Nikiforova V.V.

נושא: מערכת סוניחנה. יום של כלום.

יַעַד: ספרו לילדים על המערכת המנומנמת, אפיינו את השמש כמאור מלכותי (כוכב) והראו באיורים את כוכבי הלכת של המערכת המנומנמת. הראה את השטויות של היום והלילה ממחנה כדור הארץ ועד לסונטסיו.

חוֹמֶר: תכנית מערכת סוני, איורים בנושא, גלובוס.

הסתתר עסוק:

1. אור הכוכב שונה להפליא, וכמה שיותר, בחורים, אתם יודעים על הכוכב החדש, הוא יהיה יקר יותר מהשמיים השחרים. שיהיה לך ערב בהיר. אם אין רוח, השמים מעל ראשך מלאים בכוכבים חסרי פנים. הצחנה ניתנת על ידי נקודות נוצצות קטנות, לזה שרחוק מכדור הארץ. באמת כוכב - שק אפוי מלכותי, בדומה לשמש.

איך יודעים מהי השמש?

מהי השמש שלנו?

השמש היא כוכב. יעקבי היו קוסמים ויכלו להיתקל בארץ אחת רחוקה, ולהביט בשמש, אז איך הם לגמו יוגו? (ילדים Vіdpovidіdі).

השמש מרטיטה את החום והאור. באמת, אין חיים, אבל זה נותן חיים לאנשים, רוסלין, יצורים.

ועכשיו, בחורים, נמשיך את כוכבי הלכת היקרים שלנו של מערכת Sonyach. זרקה השמש היא לא אנוכיות, יש לה משפחה משלה. רק לא הבנות של הכחול הזה, אלא כוכבי הלכת, בני לוויה של הגוף הקוסמי האחר, כאילו קשורים לשמש. אתה יכול לומר באומץ כי s-pomіzh אותם іsnuyut teplo vіdnosiny. בואו להכיר ממראה השמש. לסים יש תשעה כוכבי לכת. כוכבי הלכת קטנים משמעותית מאחורי העולמות (בשילוב עם כוכבים). כוכבי הלכת אינם משנים אור, אלא קרום, חמימים עם החום והאור של השמש שלהם. בכוכב הזה של השמש, יש סדר: אין מי להתכרבל, אף אחד לשטובהייט. לכוכב העור יש דרך משלו, כאילו הוא מסתובב סביב השמש. אנו מכירים את כוכבי הלכת לפי הסדר, החל מ-tієї, קרוב יותר ל-Sontsya (רובוט מאחורי התוכנית של מערכת Sonyach). כוכב הלכת הקרוב ביותר לשמש הוא כוכב הלכת הקטן מרקורי. כוכב הלכת הבא הוא נוגה. מאחורי נוגה, כדור הארץ נקרע, והכוכב האדום מאדים נמסר. מאחורי מאדים נמצא כוכב הלכת הענק צדק - כוכב הלכת הגדול ביותר של מערכת סוניאך, ולאחר מכן שבתאי, אורנוס, הקטן מבין כוכבי הלכת של הענקים - נפטון. כוכב הלכת הראשון הרחוק ביותר מהשמש הוא פלוטו קר (שמרוחק מהשמש, לזה שעל פלוטו כבר קר והיין מכוסה קרח).

קדימה, בחורים, חזרו על מספר כוכבי הלכת במערכת Sonyach. ואנחנו, אנשים, חיים על כוכב אחד - כדור הארץ.

גרא - דגם "מערכת סוניה". (תוספת 1)

Fіzkulthvilinka: "יום - לילה".

2. קום על השמש.

אנשים מרבים לדבר על השמש, "השמש עמדה בגבורה בהר, בשביל היער הכפר" וכן הלאה. איך לדעתך השמש קורסת? (ילדים Vіdpovidіdі)

השמש לא קורסת בשום מקום, היא ממוקמת במקום אחד, כפי שניתן לראות בתמונה הסכמטית של מערכת Sonyach. השמש אף פעם לא זורחת, השמש פועלת נצחית, תביא את החום, תאיר. כדור הארץ שלנו אינו עומד על מקום אחד, אלא מסתובב במשך שעה שלמה (הדגמה של כדור) ובמקרה מייצג את השמש ברק אחד, אחר כך. השמש יכולה להאיר את החום הזה רק רכיב אחד של כדור הארץ. אור שם, יום שם. ובשעה זו, בצד השני של כדור הארץ, כלום, כי הם לא מבלים משמרות מנומנמות.

גרא - דגם "יום - לילה". (תוספת 2)

מטה: פיתוח מודעות, זיכרון, תיאום תנועות, דימוי מחשבה, בניית הסמלים שלי כדי להעביר את הביטוי של תופעות טבע, בצורה משחקית למודל של תנועת כדור הארץ סביב השמש עם כריכה של שעה סביב הציר .

3. קריאת אגדות על המרחב הקסום. (תוספת 3)

4 . חושפת חידות. (תוספת 4)

5 . Pіdbitya pіdbag.

ספרות: ט.י. פופוב "אור לנו".

ט.י. גריזיק "אני מכיר את העולם".

"העולם המסתורי האלה".

תוספת 1 .

גרא - דגם "מערכת סוניה".

מטרה: לפתח מודעות, זיכרון, תיאום תנועות, מחשבה פיגורטיבית, בניית הסמלים שלי כדי להעביר את הביטוי שלהם על אובייקטי הטבע. בטופס המשחק, הדמי את התהליכים המתרחשים בטבע.

מנהל משחק. דגם rukh planeti navkolo Sontsya.

תכונות: כובעים - סמלים של כוכבי הלכת ששמש, קווים צבעוניים - סמלים של מסלולים.

תוספת 2.

גרא - דגם "יום - לילה".

מטא: לפתח מודעות, זיכרון, תיאום תנועות, מחשבה פיגורטיבית, בניית הסמלים שלי כדי להעביר את הביטוי של תופעות טבע. בצורת משחק, צור מודל של כדור הארץ סביב השמש עם עטיפה של שעה אחת על הציר.

מנהל משחק. גלו לעצמכם את השמש ואת כוכב הלכת כדור הארץ, התייפחו את הסיבה לשינוי היום והלילה.

תוספת 3.

אגדות קסומות לחלל.

סיפור מעשייה.

כאילו הייתי בנשף המראות הקוסמי. במרכז, על כס גבוה, ישבה מלכת הכדור, כוכב הקוטב, ללא תנועה. עליו היה בד שחור מופלא, ועל הראש היה מעוטר כתר. מסביב לאלס הסתובבו כוכבים בצבעים שונים, במסכות שונות רקדו הסוזירים. Krishtalevy dzvіn zvіnochkіv סיפר על ההגעה לנשף של גברת קומטי. Її הזנב מנצנץ בכל צבעי הסיבוב, המבחר היה קסום. השביט נקרא המעיין הקוסמי. שווידקה, אל תסתלק מכאן! מסתכל על הפינות הרחוקות ביותר של כל העולם. הראשון לדעת על האנשים של כוכבים וכוכבי לכת חדשים. ציר ובמקביל היא דיברה על אלה, דה מטאוריטים ומטרי מטאורים יירדו בקרוב. והיא גם מסרה לכוכב הקוטב של מצפונם של מלחים, טייסים ואסטרונאוטים מכוכב הלכת כדור הארץ. אפילו הסירחון הוא לא לאהוב її למי שלא יגיד לך ישר.

סיפור של חבר.

חי עם המולדת הידידותית All-Sveta - מערכת Sonyachna. אמא נקראת השמש, ושילדים הם כוכבי לכת. כמו kurchat על ההדקים, מעגל את כוכבי הלכת על השמש, ואוהב את כולם, zigrіvaє. הציצי הקטן והיפה ביותר נקרא מרקורי, התחתית היפה ביותר היא נוגה, והטוב ביותר הוא כדור הארץ. הכחול הטוב ביותר ללבוש הוא מאדים. יופיטר, אורנוס ונפטון מהדהדים עם הצליל הגדול והגדול ביותר של כוח ואופי רגוע. שבתאי עליז, ורק פלוטו הקטן תמיד בכיין וקודר. לכוכבי הלכת יש חברים - לוויינים. לדוגמה, השם של חברתו של כדור הארץ הוא ירח. אם הצחנה לא נפרדת, הירח יסתובב סביב הסראפן הצהוב ליד כדור הארץ, ויסתכל על הוויץ'. חלל בלתי אפשרי בלי ידידות!

תוספת 4.

חושפת חידות.

בערב, האפונה פרצה,

שקרים זזים - אין כלום. (צירקי)

מה שאפשר לראות רק בלילה. (צירקי)

השדה אינו שליו, החיות אינן מאושרות, אך הרועה בעל קרניים. (שמיים, כוכבים, ירח)

בלאקיטנה חוסטקה, כדור אדום

סעו על ההמולה - כל האנשים מחייכים. (שמיים, שמש)

זנבו של הכוכב עף על פני השמים. (כוכב שביט)

להקל, לא להתאבל. (חוֹדֶשׁ)

עכשיו זה אחד קטן, אז זה פיבלינה, אז זה, ואז הצד הזה. (חוֹדֶשׁ)

תפוח הזהב מתגלגל על ​​פני השמים. (שמש)

חינוך עירוני אוטונומי לגיל הרך

משכון "גן ילדים מס' 1" Dzherela "

מסוג צומח עמוק של מ' נורלט RT

מערכת ישנונית.

יום של כלום.

תקציר ההעסקה הפתוחה

על בסיס מתודי

MADOU מס' 1 "דז'רלטסה"

ספינר של קבוצת האמצע "B"

Nikiforova Viry Volodymyrivna.