Картотека домашніх завдань з лексичним темам«Осінь», «Гриби»

Бедердінова Марина Валеріївна

вчитель - логопед МБДОУ

«ДСКВ» № 56

м. Череповець

Картка домашнього завдання

«Осінь» № 1

Осінь
Падає, падає листя - у нашому саду листопад.
Жовте, червоне листя за вітром в'ється, летить.
Птахи на південь відлітають – гуси, граки, журавлі.
Ось уже остання зграя крилами махає вдалині.

Осінь
Осінь з листя грає, листя з гілок обриває.
Листя жовте летить прямо на руки хлопців.

Подарунки осені
Ходить осінь у нашому парку, дарує осінь усім подарунки:
Намисто червоне — горобині, фартух рожевий — осині,
Парасолька жовта — тополі, фрукти осінь дарує нам.

Запитання. Кому що дарує осінь?

Картка домашнього завдання«Осінь» № 2

Вигадати слова, що відповідають на запитання «Що?» (слова, що позначають предмети) на тему «ОСІНЬ»

Приходить (що?) ……

Дує (що?) ……

Пливуть (що?) ……

Мрячить (що?) ……

Відлітають (хто?) ……

Опадають (що?) ……

Жовтіє (що?) ……

Мокне (що?) ……

В'януть (що?) ……

Картка домашнього завдання «Осінь» № 3

Придумати якнайбільше слів, відповідальних питання: «Яка?», «Який?», «Яке?», «Які?». на тему «ОСІНЬ»

Сонце (яке?) – …….

Хмари ….

Земля ….

Трава …..

Вітер …..

Листя ….

Картка домашнього завдання «Осінь» № 4

Складання зв'язного оповідання на тему «ОСІНЬ» за першими словами у реченні:

«Минуло літо, і настала …. Дні стали ….. Повіяв ….. Стало …. Люди одягаються… На деревах… На землю…. Мрячить …. В'яне... На південь... Люди збирають... Незабаром настане....»

Розповідь переказати.

Картка домашнього завдання «Осінь» № 5

Гра «Склади пропозицію»

Робота над деформованими пропозиціями.

Дме, осінь, вітер, холодний.

Жовтіють, на листя, дерева.

Земля, трава, на, в'яне.

Відлітають, південь, птахи.

Дрібний, осінь, мрячить, дощ.

Картка домашнього завдання «Осінь» № 6

Гра «Назви правильне слово»

Зразок: Вітер дме, а вітри дме.

Птах відлітає, а птахи…

Лист жовтіє, а листя …

Дощ мрячить, а дощі….

Квітка в'яне, а квіти ….

Холод настає, а холоди...

Урожай дозріває, а врожаї….

Картка домашнього завдання «Осінь» № 7

Гра «Відповісти на запитання».

Вживання у мовленні дієслів у різних часових формах.

(що робить?) – дме

вітер (що зробить?) – подує

(що робив?) - дув

(що робитиме?) – дутиме.

Гра повторюється зі словами: дощ, трава, листя та ін.

Картка домашнього завдання «Гриби» №1

Гра «Один – багато»

Зразок: гриб – гриби – багато грибів

Слова: білий гриб, підберезник, подосиновик, сироїжка, хвилішка, опеньок, маслянок, поганка, мухомор.

Картка домашнього завдання «Гриби» №2

Гра «Веселий рахунок»

Зразок: одна сироїжка, дві сироїжки, три сироїжки, чотири сироїжки, п'ять сироїжок.

Порахуй до 5 зі словами: поганка, подосиновик, маслюк, опеньок.

Картка домашнього завдання «Гриби» №3

«Питання на засипку!»

Мета: розвиток уміння відповідати питання повною пропозицією.

На узліссі три хвилі. Чого більше — узлісся чи хвилі?

Чого у лісі більше – грибів чи білих грибів?

Стоять на галявині дві сироїжки та поганка. Чого більше – капелюшок чи ніжок?

Картка домашнього завдання "Гриби" № 4

Скласти описова розповідьпро гриб (будь-який) за планом:

Де росте?

Який має зовнішній вигляд(величина, колір капелюшка; довжина, товщина ніжки).

Їстівний чи неїстівний гриб?

Що з неї можна приготувати?

Картка домашнього завдання «Гриби» №5

Промов фрази за зразком:

Я збираю, ми збираємо, ти збираєш, ви збираєте, він збирає, вони збирають.

Зі словами: збирати, зірвати, сушити.

Картка домашнього завдання «Гриби» №6

Гра «Скажи навпаки»

Багато грибів – мало грибів

Маленький кошик –

Чистий гриб –

Їстівний гриб

У опеньків довгі ніжки, а у хвиляшок ….

У підберезника товста ніжка, а у сироїжки.

Домашнє завдання на лексичну тему «ОСІНЬ» (підсумкове).

Уточнити та закріпити знання дитини про осінь:

Згадати з дитиною, яку зараз пору року, назвати осінні місяці по порядку;

Звернути увагу дитини на те, які зміни відбулися живою та неживої природи;

Порівняти природу ранньої та пізньої осені;

Розповісти про те, що відбувається з деревами восени, як звірі та птахи готуються до зими;

Згадати назви перелітних птахів, чому вони так називаються;

Перерахувати якнайбільше ознак осені.

Спустів шпаківню, полетіли птахи,

Листям на деревах теж не сидиться.

Цілий день сьогодні всі летять, летять...

Видно теж в Африку відлетіти хочуть. (І. Токмакова)

Нудна картина! Хмари без кінця,

Дощ так і ллється, калюжі біля ганку.

Що ти рано, осінь, у гості до нас прийшла?

Ще просить серце світла та тепла. (А. Плещеєв)

Підібрати якомога більше ознак осінь: осінь (яка?) - золота, дощова... .

Скласти розповідь про осінь за таким планом:

Коли настає осінь?

Назви осінні місяці.

Прикмети ранньої осені у природі.

Краса золота осінь.

Які вірші про осінь ти знаєш?

Прикмети пізньої осені.

Праця людини в осінній період.

Пояснити дитині сенс прислів'їв про осінь

Весна червона, та голодна, осінь дощова, та ситна.

Осінь каже: «Гнило!», а весна: «Аби було».

Виконайте з дітьми завдання, що розвивають.

Запропонуйте дитині осіннє забарвлення на вибір.

Домашні завдання з лексичної теми «Осінь» для дітей старшої логопедичної групи включають лексичний матеріал (словник), граматичні вправи та завдання на розвиток зв'язного мовлення (переказ невеликих текстів, складання оповідань, заучування напам'ять).

Лексична тема «Осінь»

Предмети: осінь, вересень, жовтень, листопад, пора року, місяць, листопад, дощі, туман, вогкість, негода, хмари, врожай, сад, дерева, заморозки, листя, ліс, овочі, фрукти, птахи, погода, небо, час .

Дії: падають, обсипаються, летять, шарудять, шелестять, настає, приходить, прощаються, хмуриться, відлітають, прибирають, збирають, зривають, викопують, готуються, жовтіють, сохнуть, в'януть.

Ознаки: рання, пізня, золота, сумна, прощальна, туманна, далека, важка, багата, довга, коротка, чиста, рідкісна, похмура, сира, багряна, голі, сумні.

Завдання

1. Підбери ознаки (не менше трьох ознак):

осінь (яка?) – …
дощ (який?) - ...
сонце (яке?) - ...
Погода яка?) - …

2. Підбери дії (не менше трьох дій):

сонце (що робить?) – …
дощ (що робить?) - ...
листя (що роблять?) - ...

3. Один – багато (множина іменників):

хмара – хмари
хмара - ...
лист – …
дерево - ...
ліс - ...
птах - ...
дощ - ...
туман - ...

4. Читання, відповіді питання.

«Ліс восени»

Влітку ліс був зелений. Тепер берізки та клени жовті. Осики червоні. Між ними ялинки зеленіють.

Налетить вітер. Закрутиться листя в повітрі, наче метелики. Потім тихо-тихо на землю опустяться.

Трави та квіти в'януть. Насіння їх на землю обсипається. Наступного року з насіння виростуть нові рослини.

(За Г. Скребицьким та В. Чапліною)

1. Про яку пору року йдеться в оповіданні?
2. Якого кольору ліс був улітку?
3. Якого кольору стали берізки та клени восени?
4. Якого кольору осики восени?
5. Які дерева не змінили свого кольору?
6. Що відбувається з квітами та травами восени?

5. Намалюй або наклей картинку із зображенням осені.

Троян Наталія Анатоліївна,
вчитель-логопед МБДОУ дитячого садка
комбінованого вигляду «Дзвіночок»
м. Ноябрськ (ЯНАО)

Ольга Нейферд
Домашні завдання на лексичну тему «Осінь»

Домашні завдання з лексичної теми« Осінь»

1. Зверніть увагу дитини на зміни у природі восени.

2. Згадайте осінні прикмети, що відбувається на вулиці восени, що роблять тварини, птахи, люди? Допоможіть дитині запам'ятати назви осінніх місяців.

3. Гра «Чого не стало?»

Є вітер – немає вітру

(Сонце, дощ, калюжа, бруд ... і т. д.)

4. Гра «Скажи навпаки»:

Світло – темно Холодно – ….

Великий – … Гарячий – ….

День – …. Довгий - …

Широкий – … Старий – …

5. Гра «Яка погода, якщо…. ?

На вулиці йде дощ? - дощова;

якщо на вулиці похмуро? - похмура;

якщо на вулиці дме вітер? - вітряна;

якщо надворі холодно? - Холодна;

якщо на вулиці похмуро? - похмура;

Якщо надворі сонячно? - Сонячна.

6. Скласти розповідь про осені за планом:

Коли настає осінь?

Які прикмети осені сталися у природі.

Праця людини в осінній період.

7. Вивчити. Пальчикова гімнастика "Ходить" осінь у нашому парку"

Ходить осінь у нашому парку, (пальчиками крокуємо столом)

Дарує осінь усім подарунки: (показуємо дві долоні складені

Намисто червоне – горобині, (Загинаємо по черзі пальчики)

Фартух рожевий – осині,

Парасолька жовта – тополі,

Фрукти осінь дарує нам. (Прикладаємо обидві долоні до грудей)

8. Намалюй три листочки так, щоб жовтий був між червоним та зеленим.

Публікації на тему:

Тема: «Домашні тварини. Дикі тварини» 1. Назвати свійських тварин та їх дитинчат; диких тварин та їх дитинчат. 2. Закріпити вміння.

Лексична тема: Осінь. Умалаєва А. Н МЕТА. діти повинні знати: назви осінніх місяців; - основні прикмети осені; - що відбувається.

Конспект логопедичного заняття у старшій групі з лексичної теми «Домашні тварини»Конспект заняття з розвитку мови у старшій логопедичній групі. Тема: «У гості до села Простоквашине» Цілі: Корекційно-освітні:.

Корекційно-освітня діяльність з розвитку зв'язного мовлення у підготовчій групі з лексичної теми «Осінь»Корекційно - освітня діяльністьщодо розвитку зв'язного мовлення в підготовчій групікомпенсуючої спрямованості. Лексична.

Конспект заняття для логогрупи з лексичної теми Осінь. Корекційно-освітнє завдання: систематизувати знання дітей про осінь.

Конспект логопедичного заняття з лексичної теми «Осінь»Ціль методичної розробки: Закріпити правильну вимову звуку (с) у складах, словах та реченнях. Анотація. Пропоную Вашій увазі.

НОД у підготовчій до школи групі з лексичної теми «Осінь. Дерева»Завдання: 1. Уточнити знання листяних та хвойних дерев. 2. Уточнити зменшувально-пестливі назви дерев. 3. Вчити утворювати відносить.

Звіт «Організація роботи з лексичної теми «Осінь». Середня групаЗвіт вихователя середньої «Б» групи МБДОУ д/р № 8 «Золотий ключик» Горбатовської Т. В. «Організація роботи з лексичної теми «Осінь» Мир.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ

ТЕМА : «ОСІНЬ ЗОЛОТА»

Тип заняття: комплексне

Вид заняття: пізнавальне

Програмний зміст:

Систематизувати знання дітей про осінь та осінні явища;

Продовжувати вчити складати пропозиції щодо картинок, а з них коротка розповідь.

Продовжувати вчити дітей відповідати питання повною пропозицією.

Розвивати дрібну моторикупальців рук через пальчикову гімнастику.

Продовжувати розвивати пам'ять, мислення через ігри та вправи.

Методичні прийоми: Наочні: розгляд ілюстрацій, показ;Словесні: зразок педагога, питання, мовні вправи,Практичні: дидактичні ігрита вправи.

Матеріал:

фланелеграф

картинки з ознаками осені

сюжетні картинки для складання оповідань

м'яч

осіннє листя

Словникова робота : жовтіють, кидають, листопад, сухі, сонце, листя.

Попередня робота : читання віршів про осінь Ф. І. Тютчева, А. К. Толстого, П. М. Плещеєва, А. С. Пушкіна. Гра «Підбери предмет до ознак», розучування віршів про осінні місяці.

ОРГАНІЗАЦІЯ ЗАНЯТТЯ

Хід заняття

Діти, послухайте розповідь-загадку. Спробуйте відгадати, про яку пору року йтиметься.

«У лісі шаруділо листя, і здавалося, що ніби хтось ходить під кленами і березами і там, де пройде, листя червоніє і золотиться. Тепер і не впізнати рідного лісу, рідної галявини, рідного озера. Квіти зів'яли і засохли, трава потемніла. Усі були зайняті, всі готувалися до приходу зими. Птахи знімалися з місць, і зграями летіли до теплих синіх морів.

(уривок з оповідання О.Іваненка « Надобраніч»)

Хлопці, про яку пору року тут йдеться? (Про осінь)

А як ви здогадалися? (трава пожовкла, птахи почали відлітати)

А хто ще знає ознаки настання осені? (Відповіді дітей)

А ще хлопці восени частіше дме вітер. Ось і сьогодні він дме з самого ранку, я його зустріла дорогою до дитячого садка і він мені подарував чарівний м'яч.

"М'яч осінній і чарівний буде в руки до вас скакати і запитувати". Давайте встанемо в гурток. Кому я кину м'яч, той маю відповісти на моє запитання. За правильну відповідь я даватиму осінній лист.

Листя восени (що роблять?) - Листя восени жовтіють і опадають

Дощ восени (що робить?) - Дощ восени мрячить, йде.

Урожай восени (що роблять?) - Урожай восени прибирають.

Птахи восени(что роблять?) - Птахи восени відлітають.

Дерева восени(что роблять?) - Дерева восени кидають листя.

Звірі восени (що роблять?) - Звірі восени готуються до зими, змінюють шубки.

Фізмінутка (Пальчикова гімнастика) "Осінній букет".

Хлопці, зберемо осінній букет.Хором.Раз два три чотири п'ять -Збиратимемо листя. (Стискати та розтискати кулачки).Листя берези.Листя горобини,Листи тополі,Листя осики,Листочки дуба (Загинати по черзі пальці).Ми зберемоУ вазу осіннійБукет віднесемо. (Стискати та розтискати кулачки).

Молодці хлопці!

Складання оповідань з індивідуальних сюжетних картинок.

Звучить музика вітру. Забігає хлопчик у костюмі осіннього вітру та розкидає різнокольорове листябіля дошки. Хлопчик тікає.

Діти, це вітер до нас забігав, і розкидав листочки, подивіться які вони гарні, треба їх зібрати. Підніміть по одному листочку. (На листі приклеєні сюжетні картинки про осінні ознаки.)

Діти, придумайте до своєї картинки коротку розповідь, а ми всі листочки з'єднаємо, і в нас вийде велика осіння книга.

(Складання оповідань із сюжетних картинок на тему «Осінь».)

Настала осінь. Сонечко все рідше і рідше виглядає з-за хмар. Дерева одягли різнокольорове вбрання. Червоне, жовте листя опадає, кружляє, вкриває землю золотим килимом. Часто йде холодний дощ. Птахи збираються і відлітають у теплі краї. Тварини роблять запаси на зиму. Діти восени пішли до школи. У лісі виросли гриби та ягоди. Люди збирають урожай та готуються до зими.

Підсумок заняття.

Подивіться, яка красива велика книга вийшла у нас. Ми покладемо її в куточок природи і надалі зробимо інші книги про зиму, весну та літо.

Ось наше заняття добігло кінця, скажіть, хлопці:Про яку пору року ми говорили на занятті?Що буває лише восени? (Збирання врожаю, відліт птахів, листопад.)