Літо чи канікули – час відпочинку, радості та неробства для дитини. І він, дитина, з нетерпінням чекає на нього, щоб вдаватися до різноманітних розваг. Але які вони – ці розваги та чи багато їх?

Розваги сучасних дітей

Сучасних дітей можна назвати екстравертами із натяжкою. Так, вони спілкуються з ровесниками у школі, у саду чи у гуртках, секціях, які відвідують. У багатьох є друзі. Але спілкування поза школою найчастіше зводиться у віртуальному.

Соцмережі заполонили всіх та вся. Це кохане дитяча розвага . Тут діти практично мешкають. Батьки і самі цьому сприяють. Купують технічні гаджети, диски з іграми та мультиками, оплачують інтернет навіть для смартфона. Замість друкованих книг воліють завантажувати аудіокниги. Не дивно, що сучасні розваги у дітлахів – це листування з такими ж, як вони самі, віртуальними друзями, ігри онлайн, перегляд фільмів на комп'ютері та прослуховування аудіокниг.

Звісно, ​​так простіше. Дитина слухає казку у навушниках, а в мами з'являється вільний час. Проводячи час за гаджетами, чадо сидить удома, а не блукає небезпечними вулицями. А що потім?

Виростаючи, діти зазнають труднощів у спілкуванні, не можуть познайомитися з новими людьми, з дівчиною чи хлопцем. Вони не готові до вільного плавання у реальному світі. Ще б пак, тут немає функції автозбереження і не можна переграти зустріч чи життєву ситуацію. Чи є вихід? Зрозуміло!

Шукаємо альтернативу віртуальним розвагам

Згадайте про себе. Ви проводили канікули на вулиці, весело ганяючи м'яч, граючи в сали, хованки, «море хвилюється раз», «козаки-розбійники». Перебували й інші дитячі розваги. І все це відбувалося на свіжому повітрі, у компанії друзів. Або ж вас відправляли до села до бабусі з дідусем, де теж було багато хлопців, тож нудьгувати не доводилося. А якщо випадала у батьків відпустка влітку, то і на морі можна було вирватися на тиждень-другий.

Ще один варіант - путівки до таборуна одну, а якщо сподобається, і дві зміни. Саме туди ви прагнули найбільше. У таборі було весело, дні насичені розвагами та заняттями. Будучи дітьми, ви не замислювалися, що це безпечно, що дозвіллям скрупульозно займаються організатори та вожаті, що програма продумана ще до приїзду юрби дітей. Головне було класно, вражень – море, друзів – маса.

Згадали? Забезпечте дитині таке дитяча розвагаяк табір. Для нього це й приємно, і корисно. А вам спокійно.

• Діти під наглядом, тому про безпеку можна не турбуватися.
• Режим дня не порушено. Діти встають, їдять, лягають спати у певний час.
• Харчування правильне та збалансоване.
• Програму продумано таким чином, щоб задіяти всіх дітей без винятку. Часу на гаджети просто не лишиться.

Діти мимоволі спілкуються з реальними однолітками, з'являються нові знайомства. А це новий досвід. У різносторонніх заходах, на заняттях розвивається розум, логіка та творча жилка дітей. І виявляється, що не все втрачено. Дитина із задоволенням спілкується, удосконалюється, пізнає нове.

Саме так збудовано відпочинок у дитячому таборі імені Олега Кошового. У загонах діти розширюють кругозір, беруть участь у іграх і постановках, мають нові знайомства. Табір розташований за межами Хабаровська, далеко від траси, і повітря тут чисте. З дітьми займаються досвідчені вожаті, які знайдуть підхід до кожної дитини. Жива природа, безпека, п'ятиразове харчування – навіть це варте того, щоб хоча б на якийсь час забути про гаджети.

Який батько не хоче, щоб його дитина отримала максимум позитивних вражень зі свого дитинства? Саме тому ми намагаємося виїхати в аквапарк у вихідні замість того, щоб повалятися на дивані з пивом. Тому гримемося з начальством за путівку до спортивного табору для бовдура, відвозимо його на урок англійської замість залипального фільму з Бетменом. Здається, викладаєшся для нього по максимуму - картинг, кружки, що розвивають, музеї - а він виходить з чергової поїздки і нескромно роззявляє рот, мовляв, туга зелена цей зоопарк і морозиво теж несмачне!

Чому так виходить? Намагаєшся, створюєш нові враження, а дитина завжди незадоволена, крутиться і вередує на порожньому місці? Або він не цінує батьківських старань, або самі дорослі щось упустили за нескінченними спробами розважити…

Спілкування з дитиною: чи є контакт?

Як це не сумно, але сучасні батькидавно втратили контакт зі своїми нащадками – перестали говорити до душі, проводити час за лагодженням розеток, як і просто цікавитися внутрішнім світом. Робота, відрядження ... куди простіше відкупитися від чада, подарувавши черговий крутий гаджет або звозивши до Діснейленду. «Развлекайся, золото! Бігай, купуй чупа-чупси, тільки мене не чіпай, я втомився…» Тисячі іграшок дозволяють практично не перетинатися з галасливими «короїдами», до того ж завжди є прикриття від їхньої скиглі: «Тато багато працює, щоб тобі було добре!»

А що потрібно дитині? Не гроші, не іграшки і точно не золота клітка. Діте хоче мати можливість бути поряд з мамою та татом, ділитися своїми думками та мріями, обіймати їх, коли погано, отримувати їхню підтримку. Він хоче, щоб мама цілувала його ранку, коли вона болить, щоб тато відповідав на дурні питання про дітей та капусту, щоб його вчили бути таким самим дорослим і сильним. Саме тому за будь-якої можливості він так дратує дорослих своїми «чому» і «давайте пограємося».

За великим рахунком, йому не потрібні розваги і морозиво, він хоче тримати контакт з батьками, мати можливість ділитися своїми переживаннями. І коли цього не відбувається, з'являється ще один дорослий, який відчуває брак чогось важливого, не вірить у доброту людей та не вміє підтримувати повноцінні стосунки. Ще один нещасний, який намагається заткнути дірку всередині високими здобутками, соціальними успіхами, епатажем чи розумними думками.

Покоління егоїстів

Збоку може здатися, що батько, який у всьому потурає дитині, – приклад справжнього коханняОднак це не так. Замість того щоб задовольнити реальні потреби дитини в любові та прийнятті, вона слухає її капризів і дрібних задоволень, вирощуючи егоїста. Така дитина з дитинства звикає, що світ дорослих крутиться навколо її високості, і виростає з відчуттям, ніби кожен щось йому винен. Батьки – квартиру та статус, суспільство – гарний соціальний пакет, чоловік – діаманти, дитина – високі оцінки та послух. Виходить, він надмірно концентрується на зовнішніх атрибутах замість змісту.

Щоб уникнути такого спотворення особистості, потрібно наголошувати на інших речах. Не просто дарувати доньці дорогі іграшки, але покликати її разом спекти торт і прикрасити його, як вона захоче. Не просто відправляти сина в табір, але разом піти в похід, навчити його ставити намет і варити кашу на багатті. Має бути спілкування, повноцінна спільна взаємодія, а не «ось тобі цукерка, до побачення».

Дитина щаслива, коли вона має можливість бути поряд з батьками, неважливо чим вони займатимуться разом – прати білизну, ремонтувати стіл або куховарити омлет на сніданок. Так, простіше поставити мультик, але це не нестиме для нього такої цінності, як звичайна балаканина поруч. При цьому не треба концентрувати всю увагу на дитині, займайтеся повсякденними справами і дозвольте «короїду» бути просто поруч, ефект вас здивує! Дитина стане спокійнішою, впевненішою в собі, швидше схоплюватиме нові знання і рідше хворітиме.

Запорука щасливого дитинства – щасливі батьки

У чому проблема більшості сімей із дітьми? Дорослі так намагаються, щоб дітям було добре, що забувають про себе та своїх «хочу». Рішення відпочивати робиться на користь дітей, вихідні проводяться так, як краще дітям, і навіть ремонт у будинку робиться під дрібних. Але в цьому і полягає каверза! Чого бажають діти? Вони бажають бачити маму і тата щасливими, а не нудними від безвиході і нудьги. Тому по-дурному відмовлятися від своїх інтересів, жертвувати своїми бажаннями, щоб іншим було добре, це не працює.

Хочете у гірський похід? Так ідіть туди разом із дітьми. Побачивши, як горять ваші очі, діти залишаться куди більш задоволеними такою відпусткою. Не турбуйтеся про те, що їм не за віком, краще жити складно, але цікаво, ніж заганяти себе в рамки заради дитини. Скоро діти виростуть, у них з'являться власні інтересиі плани, з того моменту ви надасте їм особистий простір. А поки що не відмовляйте їм у бажанні бути поряд з вами.

Дітям не потрібні жертви, їм потрібні повноцінні та щасливі батьки, задоволені життям. Не заганяйте себе в кут, інакше в майбутньому замучіть чадо образами у стилі «я витратив на тебе найкращі роки, невдячне щеня». Живіть собі і підключайте у цю гру своїх нащадків. Будьте для них прикладом!

Сучасні діти відрізняються від дітей попередніх поколінь. Розвиток наукового прогресу, розмаїття інформації, і навіть швидко змінюється темп і спосіб життя людей мають величезний вплив на характер дітей із перших секунд життя. Сьогодні сайт розповідає про те, чим відрізняються сучасні діти від дітей попередніх поколінні.

Гіперопіка та нестача уваги

Психологи відзначають, що більшість сучасних дітей страждає або від гіперопіки, або від нестачі уваги. І те, й інше сильно впливає на характер дитини та її психологічний розвиток.

Сьогодні жінки стурбовані кар'єрою нарівні з чоловіками і, тільки-но народивши, вдаються до допомоги няні чи гувернантки. Конкурс на ринку праці величезний, тому жінки вважають за краще свідомо скоротити свою декретну відпустку для того, щоб якнайшвидше повернутися до трудових буднів. В результаті у тому віці, коли формується характер та психологічне здоров'я дитини, малюк зовсім не бачить свою маму.

Через загострене бажання домогтися уваги батьків, дитина може багато вередувати, вести себе зухвало, провокувати батьків на емоції, а також маніпулювати дорослими. До того ж дуже часто дитина намагається замінити нестачу уваги іншими елементами: грою в комп'ютер, дивними захопленнями та друзями, а в підлітковому віціможе зіткнутися і з більш серйозними проблемами, такими як наркотики та алкоголь.

Проблеми сучасних дітей

Гіперопека також не додає дитині легкості у сприйнятті дійсності та накладає відбиток на характер у той самий момент, коли вона тільки формується. Матері, які вирішили присвятити все своє життя вихованню дитини, занадто оберігають своє чадо, намагаючись захистити його від небезпек навколишнього світу. У результаті дитина виростає розпещеною, інфантильною і заляканою, нездатною приймати самостійні рішення і рухатися до своєї мети.

Пам'ятайте, що характер формується протягом перших 5 років життя дитини. Не поспішайте виходити з декретної відпусткиале не закривайте його від світу в чотирьох стінах. Подумайте про те, щоб віддати дитину в ясла чи дитячий садокде він зможе навчитися соціально адаптуватися серед однолітків і вже в маленькому віці почати виявляти самостійність.

У потоці інформації

На сьогоднішній день у нашому світі циркулює величезна кількістьінформації та діти є її безпосередніми споживачами. Але проблема полягає в тому, що більшість дітей та підлітків не вміють нею користуватися та фільтрувати, у зв'язку з чим вибирають для себе тільки те, що може здатися цікавим.

2017-09-25

Ви коли-небудь звертали увагу на те, що за останні 10 років наші двори спорожніли? Сучасні діти воліють проводити своє дозвілля, сидячи за комп'ютером або іншим пристроєм, і від цього стає трошки сумно.

1. Хапай і тягни

Правила

Для гри необхідні дві команди, бажано не менше 5 осіб у кожній. Дві команди вишиковуються один навпроти одного в рівний ряд, між ними прокреслюється лінія. Суть гри полягала в тому, щоб схопити та перетягнути учасника протилежної команди на свій бік, не заступаючи за прокреслену лінію на територію суперників. Гра вважалася закінченою, коли на одній із сторін залишався лише один гравець.

2. Гойдалки на ліхтарному стовпі

Ця гра була улюбленим заняттям дітей у повоєнний час у другій половині 40-х років.

Правила

Все що потрібно для спорудження гойдалки – це простий вуличний ліхтар на два плафони та міцна мотузка. Два кінці мотузки перекидалися через держак плафона, обв'язувалися навколо нього, а петля, що висіла внизу, служила дітям веселими гойдалками.

3. Схованки


Всі діти, аж до початку 2000-х років, грали в цю гру юрбою, ховаючись у дворі за кущами, машинами та в інших, доступних уяві, місцях. Гра неймовірно проста, тому в неї грати можна будь-де.

Правила

Для початку за допомогою будь-якої лічилки вибирають воду або ловця, кому як ближче. Після чого обраний ловець стає обличчям до якоїсь стіни, дерева і т.д. і починає відлік: «Раз-два-три-чотири-п'ять, я йду шукати. Хто не сховався, я не винен». За цей час решта гравців має сховатися. Завдання ловця знайти і першим «застукати» їх у місці, де починався звіт, тобто. ловець біжить наввипередки зі знайденим учасником до зазначеного місця і по досягненню мети кричить: «Стуки-стукі Вова (ім'я знайденого учасника)», якщо ж знайдений учасник прибіг першим, то кричить: «Стуки-стукі за себе». Кого ловець «застукає» останнім, той стає на його місце.

4. Їстівне-їстівне


Весела гра із м'ячем, яка акцентована на увагу учасників.

Правила

Всі учасники стають у ряд або розсідаються на лавці. Вибраний ведучий починає кожному з них кидати м'яч із назвою різної їжі чи не їстівних предметів. Учасник, якому адресований м'яч, повинен його зловити при назві їстівного продукту зі словом "їстівне", а якщо названий предмет не придатний для харчування, то м'яч необхідно відбити тому ведучому зі словом "їстівне". Ведучий може кидати учасникам м'яч, не дотримуючись порядку гравців, а також збільшувати швидкість та темп кидків, щоб заплутати їх. Той, хто зробив дію неправильно, вважається таким, що програв і займає місце ведучого, а ведучий йде на його місце.

5. Салочки


Це найпростіша, але захоплююча гра, ще її називають наздоганялки, квач або «лов». Загалом вона має лише до 40 варіантів назв.

Правила

За допомогою лічилки позначається лов, який намагається наздогнати учасників, що розбігаються від нього в різні боки. Зазвичай межі, куди можна добігати, позначаються. Якщо лов наздогнав когось і доторкнувся до нього, то він стає тікаючим, а той, хто не зміг втекти - ловом.

6. Сиф

Ця гра нагадує варіант салок, але тільки ловець, він же «сиф», повинен не доторкнутися рукою до учасника, що втікає, а докинути до нього, якийсь легкий предмет, найчастіше брудний або неприємно пахне. Для цього використовують ганчірочку або скручену мотузку, а якщо грати на пляжі, то можна кидатися мокрим піском. У кого ловець потрапив, той стає новим «сифом».

7. Класики


Одна з найстаріших ігор, у неї грали хлопчики ще з середини ХIХ століття, спочатку вона вважалася суто хлоп'ячою грою. У Росію прийшла ця гра до кінця того ж століття.

Правила

На асфальтованому майданчику крейдою розкреслюються 10 квадратів у прямокутному полі, яке завершується півколом, яке називається у різних дітлахів «вогонь», «котел» або «вода». Також існує кілька варіантів для розмітки поля, але сутність гри не змінюється від цього. Для гри береться камінчик, який кидається спочатку в перший квадрат, після чого гравець починає стрибати по черзі, то на одну ногу, то на іншу, то на дві, штовхаючи при цьому за собою камінчик. Коли гравець доходить до останнього квадрата, йому потрібно в стрибку розвернутися на 180 градусів і прострибати все в зворотному порядку. Під час стрибків не можна наступати на лінії розмітки або плутати черговість ніг, інакше доведеться поступитися ходом іншому гравцю і потім почати все заново.

8. Вибивала


Під час гри у вас можуть гарненько зарядити м'ячем, але це не тільки не зупиняє гравців, а ще більше розбурхує їх. Гра дуже проста і, крім м'яча та необмеженої кількості гравців, більше нічого не потрібно.

Правила

Вибираються вибивали (їх ще можуть називати вишибали) за бажанням або за допомогою все тієї ж лічилочки. Їх може бути по одній або по дві особи на кожну сторону, в центр стають гравці, що залишилися. Завдання вибивав потрапити м'ячем у гравців, що відстрибують від нього, тобто. вибити їх. Вибивається гравцям дозволяється ловити м'яч, але при цьому не можна його впустити на землю, тому що тоді гравець вважатиметься «вибитим». Останній гравець повинен постаратися ухилитися від м'яча стільки разів, скільки йому років, і якщо йому це вдається, вибивали не змінюються. Гра триває доти, доки не будуть вибиті всі гравці. Після чого вибитий першим та останнім стають вибивалами.

9.Гумочка


Улюблена дівоча гра 60-90 років ХХ століття. Найчастіше для гри використовувалася довга зв'язана гумка для трусів. А власник спеціальної пружної та якісної гумки вважався на ті часи «мажором», оскільки така гумка була дефіцитом.

Правила

Два гравці між собою натягують гумку, третій гравець починає стрибати. У грі існують різні рівні, що залежать від висоти гумки від підлоги, в районі щиколотки вважався найлегшим, і з кожним разом піднімався все вище, кількість рівнів не обмежена, головне, щоб гравець міг дострибнути. Також існувало безліч технік, за допомогою яких гравець мав пройти більше за всі рівні.

10. Скакалка


Стрибки на скакалці були одним із найулюбленіших занять дітлахів.

Правила

Стрибати на скакалці потрібно було різними стилями, які визначалися рівнями складності, збільшуючи швидкість. Грати можна було як одному, задаючи темп самостійно, так і кільком учасникам, які тримали скакалку і збільшували швидкість гравцю, що стрибає.

11. Козаки-розбійники


Ще одна культова гра, в яку грали не одне покоління дітей. Кажуть, що гра зародилася ще в XVI столітті за справжніх козаків, коли доводилося відбивати часті набіги різних ворогів.

Правила

Залежно від регіону правила могли мати відмінності, але суть гри залишається однаковою. Для гри потрібно дві команди відповідно – «Козаки» та «Розбійники». Позначається «поле бою», за межі якого під час гри виходити не можна, вибираються отамани та ватажки в командах. Козаки визначаються з місцем штабу і облаштують «темницю», а розбійники вигадують паролі, серед яких тільки один може бути вірний, решта свідомо хибних. Після всіх приготувань розбійники розбігаються і ховаються, залишаючи підказки для козаків, а козаки повинні їх шукати. У грі козаки прагнуть переловити всіх розбійників, а розбійники намагаються захопити козацький штаб.

12. Гаряча картопля


Улюблена гра діток, чиє дитинство пройшло у 70-х, 80-х та 90-х роках.

Правила

Діти стають у коло і перекидають один одному м'яч (гарячу картоплю), ті, хто впустив м'яч або не встиг швидко його відбити і забарився, сідають у центр кола (котел) навпочіпки і в такому положенні намагаються ловити м'яч, що пролітає над ними. Решта учасників можуть примовляти тим, хто сидить у «котлі»: «Варись-варись картошечка, та не вискакуй». Якщо учаснику в центрі кола вдається спіймати м'яч, то звільняються всі «картоплини, що варяться в котлі», а той, хто прогавив м'яч, сідає в центр на їх місце, і гра триває до нескінченності.

13.Квадрат


В основному гра хлопчача, але іноді приєднувалися особливо активні та спортивні дівчата. Гра епохи 90-х на 4 учасники.

Правила

Для гри необхідний м'яч або сокс (найчастіше для його виготовлення брали носову частину шкарпетки, зшивали її, попередньо наповнивши піском, борошном або крупою). Потім на асфальті креслили величезний квадрат, який ділили ще на чотири рівні частини. У кожен квадрат стає по гравцю, який повинен перекидати один одному виключно ногами м'яч або сокс, при цьому не можна впустити його на землю і виходити за межі своїх квадратів. Той, хто втратив м'яча або вийшов за межі квадрата, вибуває з гри.

14. Слон


Гра, яка потребує фізичної сили, у неї грали діти старшого віку.

Правила

За правилами необхідно розділитись на дві команди «Слон» та «Вершники». Діти з групи «Слон» стають, нахилившись один за одним, міцно притиснувшись плечем до стегна, що попереду стояв, обхопивши його обома руками. "Вершники" повинні застрибнути по черзі на спину "Слона" якомога ближче до голови. Суть завдання полягає в тому, щоб «Слон» витримав «Вершників» на спині, а «Вершники» мають утриматися на ній.

15. Козел або жабка


Ця гра була дуже довго популярна серед дітей.

Правила

Для гри потрібно вибрати рівну глуху стіну, на якій кресляться лінії у висоту, що позначають рівні. Кожен гравець повинен кинути м'яч об стінку не нижче заданої позначки, а коли той, ударяючись від стіни, відлітає, учасник, що залишив, повинен через нього перестрибнути до удару об землю. Той, хто не перестрибнув, отримує в покарання по черзі літеру «К-о-з-о-л» або «Ж-а-б-к-а», назви можуть змінюватись залежно від регіону.

Заголовок - заманка - заставлялка

Постійно розважаючи дітей, батьки позбавляють їхнього майбутнього.

Півроку тому до мене на прийом прийшла жінка і попросила поради. За її словами, у її сімейного життявсе начебто добре: повна сім'я, сама жінка та її чоловік із вищою освітою, працюють за спеціальністю, 12-річна донька непогано навчається у престижній пітерській гімназії, між батьками та дівчинкою гарні рівні стосунки, є достаток. Живи та радуйся? Вони ніби так і роблять: крім роботи та навчання багато і різноманітно відпочивають, ходять до музеїв та театрів, до клубів та ресторанів, на виставки та всякі цікаві заходи, катаються на гірських лижах, багато подорожують усією родиною, але нещодавно мати зіткнулася із проблемою.

– Порадьте, будь ласка, як мені зацікавити доньку Італією?

– Зацікавити Італією? - Дурно перепитала я, внутрішньо здивувавшись. Італія уявлялася мені однією з найцікавіших країнсвіту хоча б через давність своєї історії. Не кажучи вже про той вплив, який Рим вплинув на всю європейську, та й світову цивілізацію.

- Так, - підтвердила жінка. – Ми збираємося туди на канікули разом із ще однією сім'єю, хотіли орендувати машину, розробили найцікавіший маршрут, і я, і чоловік уже багато всього про це прочитали (і нам було дуже цікаво), а вона відмовляється. Відверто каже, що краще б залишилася вдома на дивані, пограла б у планшет, посиділа б у ВКонтакті, побалакала з подругами. Не хоче дивитися жодних пам'яток. Не хоче нічого впізнавати. Мені зовсім не хочеться тягнути її з собою насильно і два тижні бачити дитину, яка зі нудним обличчям ходить за нами і чекає, коли все це скінчиться і можна буде лягти на ліжко в готелі та включити планшет (тут я зрозуміла, що ця картина їй вже знайома). Як мені її правильно зацікавити? Адже, напевно, є якісь психологічні методики?

Я з ходу таких не згадала. Просто розповісти про те, що тобі цікаво? Напевно, мати з батьком це вже пробували.

- Але, може, вона просто втомилася? – припустила я. – Напружене та насичене навчання у гімназії, багато інформації, відповідальності, і їй не хочеться якоїсь пізнавальної програмище й на канікулах. А якщо Італія без програми, просто дивитися та вбирати атмосферу?

– Ми пропонували просто відпочинок – поїхати та покататися на лижах. Вона нічого не хоче, розумієте? Ось що мене лякає.

– Так і дайте тоді дитині спокій, – простодушно запропонувала я. – Їдьте самі та пізнайте від душі, на повну котушку. Її залиште з бабусею або ще з кимось, хто погодиться за нею доглянути. Це ж її канікули зрештою нехай відпочине так, як їй подобається. А ви зате будете вільні і не побачите жодного нудьгуючого обличчя.

Мати замислилась, потім похитала головою.

- Ви розумієте, адже ми багато в чому для неї все це робимо. Щоб вона побувала, побачила… Тільки для себе це якось дивно і ніби навіть не потрібно. А нудьгуюче обличчя ми все одно побачимо. У друзів, із якими ми їдемо, двоє дітей. Дівчинка маленька, а ось їхньому хлопчику вже 15, і там уже не тільки ввічлива нудьга, як у нашої, але й така чудова зневага до всього і до всіх на тлі байдикування… Вони не тільки не хочуть нічого знати, вони взагалі не хочуть дорослішати – ось що турбує.

Я згадала, що насправді ця мати далеко не перша, хто приходить до мене з цією проблемою: у нас все є, ми все робимо для дітей, а їм не треба. Я, якщо чесно, іноді від цієї проблеми на тлі всіх інших до мене звернень просто відмахувалася, як від неіснуючої чи несуттєвої. Я однозначно була неправа. Але й самі батьки часто підміняли цю проблему іншою, випинаючи вперед комп'ютерну залежність: йому б тільки грати, їй би тільки в телефоні з подружками.

– Де вже побувала ваша дівчинка?

– Греція, Туреччина, Єгипет, – мама почала загинати пальці. – Австрія, Хорватія, Іспанія, Таїланд, Болгарія, Париж – ми там Новий рікзустрічали, до Лондона вона за обміном від гімназії їздила, до Німеччини – до табору. До Фінляндії ми їздили у вихідні.

- Ще Прага, там у наших друзів квартира. І до Голландії двічі їздили, але це вона ще зовсім маленька була, хоч і каже, що лебедів, тюльпани та велосипеди пам'ятає.

- Розумієте, - задумливо сказала я матері. – Є такий термін «сенсорна депривація». Він означає…

– Я знаю, що це означає.

– Добре. Як вам, можливо, теж відомо, сенсорна депривація часто розвивається у дітей, які довго лежать у лікарнях і дивляться у білу стелю. Частково недолік вражень мозок вміє компенсувати. Коли я була маленькою, нас, загалом, не надто розважали. І телевізори були не всі. Але ми майже всі бачили обличчя, звірів і навіть цілі картини в малюнках на шпалерах. І носили гайочки, кольорові скельці та уламки чашок у кишенях. Це називалося скарб. Я спеціально кілька років тому опитувала сучасних дітей: більшість не бачать і не носять. Проте їх неймовірно багато, постійно і практично безперервно розважають.

Нам, зізнаюся, нудно жилося. Ми й мріяти не могли поїхати до Парижа. Ми розважали себе переважно самі. Досить примітивно з елементами рухового автоматизму. Годинами стукали м'ячиками об стіну, стрибали на резиночках або намальованих крейдою «стрибках», кидаючи туди банку від гуталіну, наповнену піском. Будь-який вихід «у світ» був подією. Я пам'ятаю, як у 18 років вперше сама поїхала подорожувати, перший раз у темряві побачила гори з вогниками пастуших хатин, що горять у висоті, і почула шум гірської річки. Це мене вразило, я пам'ятаю цю мить досі. Ви здогадуєтеся, що зі мною було, якби 12-річній мені запропонували подивитися Італію?

– Так! Нас у мами троє, я молодша, а тато помер, коли мені 10 років виповнилося. Ми за все моє дитинство лише один раз у Сочі їздили. Я, може, тому й заводжуся тепер. Ви вважаєте, що у них у всіх тепер немає «депривації», а є, навпаки, така «перепривація» чи «надпривація»? - Усміхнулася мама. – Занадто багато вражень, надто багато розваг? Переїдання просто? Нудить? Тож вони й ховаються?

- Так, щось таке. Але не лише це. На мій погляд, обов'язково має бути градієнт, вектор. Тільки тоді життя здається таким, що йде правильно. Було гірше, бідніше, нецікавіше, стане кращим, багатшим, цікавішим. Ось я виросту і впізнаю... Ось я стану великим і навчуся... Ось я доросту і поїду, і побачу, і спробую... Що? Що такого цікавого, захоплюючого, несподіваного повинен хотіти, повинен буде побачити, дізнатися той 15-річний хлопчик ваших друзів, якому вже зовсім час ставати дорослим?

– Розважаючи їх безперервно, ми назавжди забираємо у них «правильне майбутнє»? Тож вони не хочуть дорослішати?

– Боюся, що так. Ось це відчуття «вирвалося з коротких штанців», яке так часто описували в літературі і яке засуджується всіма шанувальниками. щасливого дитинства» (у тому числі і фахівцями-психологами), – чи так воно вже неконструктивно в психологічному сенсі? Чітке відчуття руху вперед, від нудьги, депривації, несвободи, залежності, безвідповідальності – чи це погано?

– Але що робити? Я ж не можу відправити свою дочку у двір із коробочкою з-під гуталіну! Вона там просто не зустріне нікого. Усі катаються на гірських лижах або сидять удома з планшетами.

Я не знаю, що робити. Я лише відчуваю, що тут є проблема. Вчитися має бути цікаво. Знання повинні подаватися дітям обов'язково в ігровій, захоплюючій формі. Дитині із самого початку потрібно все показувати, пояснювати – неодмінно доброзичливо та терпляче. Йому треба показати світ. Вчити потрібно всьому, бажано якомога раніше і в самому кращому місці, До якого зможеш дотягнутися. При цьому дитину потрібно захопити, їй не повинно бути нудно, на неї не можна «не звертати уваги», з нею треба займатися, «все найкраще дітям». Все це добре, приємно звучить і для мого вуха. Коли я бачу сучасні пізнавальні можливості, що надаються дітям, я досі іноді заздрю ​​(«якби у нас у дитинстві таке було…»). Але я бачу і зворотний бік. Діти, які звикли, що їх розважають, вже не можуть самі себе зайняти нічим, крім мультиків або ігор у планшет (але про ці заняття ніяк не можна сказати «самі себе»). Діти, які не вміють долати реальні труднощі (а навіщо це?), чекати і боротися зі нудьгою. Підлітки, котрі взагалі нічого не хочуть і яким нічого в реальному світі не цікаво. Ранні депресії. Небажання дорослішати.

Що ви думаєте з цього приводу, шановні читачі? Особисто мене тут ось що найбільше цікавить: індивідуальний батько явно має в цьому питанні певний ступінь свободи (хоча, виріши він зараз не дбати про «щасливе дитинство», йому явно доведеться йти «проти потоку»). А от суспільство, суспільна свідомість загалом – чи може вона у зв'язку з вищесказаним якось конструктивно модифікувати концепцію «щасливого дитинства», чи це не може?

Катерина Мурашова