slajd 2
slajd 3
menadžer
Vihovannija moralnih i estetskih osjećaja Formiranje osnovnih temelja posebnosti; Formiranje duhovne i moralne snage i osjećaja časti; Kreacija umova koja će osigurati emocionalno blagostanje djeteta
slajd 4
Razmišljali ste: Koliko sati dnevno dodajete svom mališanu?
slajd 5
1. Koliko sati dnevno provodite gledajući TV? 2. Koliko sati dnevno dodajete svom računaru? 3. Koliko sati dnevno mrljate kod kuće? 4. Možete li to učiniti s vremenom, kako možete platiti ubistvo? 5. Šta može učiniti da se osjećate važnim?
slajd 6
Pokušajte, budite ljubazni, velikodušni sa sljedećim pitanjima:
6. Zašto se svađate, ako vas dijete podstiče da gledate svoj omiljeni film, emitovanje? 7. Koje knjige čitate djeci? Imenujte ostatak onoga što ste pročitali. 8. Da li imate igru da volite svoje dijete? 9. Koliko sati provodite igrajući se sa djetetom? 10. Da li vam je stalo da vaše dijete ne dobije vaše poštovanje?
Slajd 7
11. Koja su dobra vremena za vas? 12. Zašto vam je stalo da je duhovna i moralna kultura vođe kriva za obov'yazkovo vyyavlyatsya u njegovom posebnom hromadianskom položaju i svakodnevnom ponašanju? 13. Zašto ulagati ekonomsku i socijalnu inteligenciju u razvoj blagostanja za formiranje duhovne i moralne kulture? 14. Da li je potrebno razvijati duhovnu i moralnu kulturu?
Slajd 8
...duhovno- moralno vihovannya, Odobravanje ideala dobrote, milosrđa i pravde, - najvažnije misije kao vjerske organizacije, a neizvjesnost zagal. Takve vrijednosti su u svakom trenutku škripale našu Otadžbinu, ukalupljivale nacionalne tradicije da moralni pídvalini. Današnji smrad omogućava Rusiji da sačuva svoje istorijske korene i kulturnu i duhovnu nezavisnost. DA. Medvedev
Slajd 9
Slajd 10
Duhovni i moralni razvoj DNZ-a
Uđite kroz tematske
slajd 11
Kroz svetinju
slajd 12
Kroz svetinju
slajd 13
Za GCD proces:
Slajd 14
Kroz igre, rozvagi:
slajd 16
U vokabularu V.I. Dalje, duhovnost se prepoznaje kao jedinstvo sa duhom te duše, umom te volje. Tse i buttya, spovnene Duha, i ljepota narodnog včinkiva, i te vrijednosti, usmjerene su na to. Kao što um karakteriše intelektualno skladište duhovnosti, onda je moral moralan. Od sada, duhovnost je izgradnja osobe da nauči, prihvati i doživi istinu, dobrotu i ljepotu, osvoji ih, probije ih kroz svoje „ja“, i očigledno bude svojim ponašanjem i cijelim životom. Tse specijaliteti, intimni svijet osobe, íí̈ zatsíkavleníst da dobrobílne vykonannya moral.
Slajd 17
Duhovno i moralno stanje Rusa, posebno mladalačka sredina, porast negativnih pojava, tako da budućnost naše zemlje postaje nepodnošljiva. Tse zmushuê suspílstvo i navit ljudi, daleko od svijeta, da razmišljaju o bezobraznoj potrebi da se obnovi duhovni i moralni potencijal ljudi. Da bi shvatili da ne postoje ekonomske, socijalne, nikakve druge reforme, za najefikasnije njihovo sprovođenje, u principu, ništa ne menjaju, krhotine su glavni uzrok trenutne negativnosti ne u tsomu. Postaje sve očiglednije da je činjenica da je suštinski fundamentalnija, da je sve više rehabilitovano, što izaziva negativne manifestacije, duhovna i moralna kriza same osobe, rasipanje duhovnih i moralnih orijentacija i kao naslijeđe , degradacija, izvrtanje volje, sovísti i, zreshtoyu, víri.
Glavni regulatorni dokumenti koji definišu nove prioritete razvoja predškolskog vaspitanja i obrazovanja: Nacionalna obrazovna inicijativa „Naš Nova škola"(odobrio predsjednik Ruske Federacije D. Medvediev) instalacija rasvjete(Uredba Saveta RF od R. 666) Savezni državni organi (FGT) predškolsko obrazovanje
Zmist galerija rasvjete"Socializatsya" je skrivena dostignutim prvim vremenom dominantne prirode društvenog karaktera u sistemu socijalista kroz virishennya Kancelarije: Formannes of the Norther, Gramyatyaskoye, Patrice of Party, Patrice of zabava.
Na spoju sa kimom pri Državnoj predškolskoj rasvjetnoj instalaciji dječjeg vrtića 95 kompenzacijskog tipa sa prioritetom kvalifikacijske korekcije rehabilitacije fizičkog djeteta mentalni razvoj u okrugu Frunzensky, 2007. godine, pokrenut je rad na temu: "Put malog trupa je sjajan"
Zadatak rada na temu: „Veliki je put malog hulk“ je djetetova ljubav i pretencioznost prema porodici, kući, dječjoj bašti, ulici, mjestu; mahanje ljubavi na svoje mjesto, buđenje u djeci je kao dokaz ponosa kroz one koji smrde Peterburžane; širenje informacija o mjestima Rusije; upoznavanje djece sa državnim simbolima (grb, zastavnik, himna); razvijanje osjećaja veličine i ponosa na domete zemlje;
Zadatak rada na temu: „Put malog hulka je veliki“ je razvoj interesa za ruske tradicije i zanate; formiranje tolerancije, malo poštovanja prema drugim narodima, njihovim tradicijama; oblikovanje aktivne pozicije očeva na vihovenní hromadyanin Rosííí̈; izmišljotina umova hipoteka za predškolske ustanove za uspešan rad moralne i patriotske vyhovannya predškolci; oblikovanje uma za izražavanje uma sredstvima kreativnosti koja stvara sliku.
"Zajedno - prijateljska porodica"- kreativni zadatak za djecu, očeve i učitelje za izradu himne i presavijanje grba grupe "Tradicije grupe" - presavijanje kodeksa grupe, poznavanje prava djeteta "Zvjezdice moje porodica" - kreativni zadatak za djecu i očeve o porodičnim tradicijama "Dječija bašta" zemlja" - kreativni zadatak za djecu, očeve i učitelje za izradu himne vrtu i preklapanje grba rasadnik"Dječija bašta budućnosti" - takmičenje za grupno bojenje knjige
“Knjiga prijedloga za djecu kod male djece i objašnjenja” - šta bismo željeli promijeniti u vrtiću “Doška dječjeg vrtića 95” - portreti medicinskih sestara u maloj djeci “Muzej suvenira” - izložba poklona dječjem vrtiću Dječija bašta Dan državnosti "Šteta, Dan državnosti je više puta na rijeci" - gala koncert Izdanje lista Dječiji vrt
"Ja sam Peterburžanin" - adaptacija je svetinja "U kom gradu živim! U rastu, i ja rastem! » - izleti sa očevima grada. Dizajn foto albuma za grupu „Osinniy Petersburg“ (sveti, sa očevima) „Peterburg je naše voljeno mesto! Vín solid, hoch i young” – kreativni roboti i virobi iz epoha (arhitektura, pobut, odjeća, transport); upoznavanje djece sa izloženostima u grupama
"S tobom sam zbog mene" - adaptacija sveto "Rusija, Rusija - ivica puta" kreativni zadaci za decu, očeve i nastavnike kako napraviti izložbu (poznavanje ruskih rukotvorina po mestima) "Kapetanska okupljanja"; "Koleda je stigla - otvori kapiju"; “Jak na dan ulja, trube mlinta letješe”; “Proljeće-červona je došla u posjetu” - folklor i porodično-pobutov sveti; uspavane aktivnosti očeva sa decom u grupama "Naša Bogatirska snaga" muzička i sportska svetinja dece grupe za obuku ta yoga batkiv "Osin u Rosíí̈" (sveto, zajedno sa batkami)
"Pomakni se povitryany kuli"- sveta adaptacija" Mama - riječ o putu "Sveti, posvećen Majčinom danu" Kreativni majstori "Kreativni radovi i virobiv s prednje strane (arhitektura, pobut, odjeća, transport) ) "Ocha charívníst" ( jesen sveti, spavanje sa ocevima)
“Ova profesija je da štiti otadžbinu” - muzička i sportska rozva, zajedno sa očevima “Ovaj dan Peremogi ...” sveto svetilište po želji časnih gostiju “Perlinne namistos iz Sankt Peterburga” - píznavalno-igrov vistava” Dođite na put od Sankt Peterburga do granice"
"Zustriški prijatelji" - adaptacija je svetinja za svu djecu u vrtu, zajedno sa očevima "Priče naroda svijeta" - predstava wistavs koju pripremaju djeca (stena za istezanje)
"Svesveta koprena", "Sveta divljine", "Dan dobrote", "Dan smeha" - uđite sa očevima, upućujući vas na razvoj tog razvoja moralni vitriol„Naši tataši su jaki ljudi“ – muzička i sportska rozvaga, zajedno sa ocima „Ovaj dan Peremogi…“ Sveta svetinja po želji čestitih gostiju Karneval „Svi ljudi na velikoj planeti dužni su da budu prijatelji“ „Vesele pesme“ ; "Široka Maslyana"; "Proljetno sunce" - folklorni i porodično-pobutov svetac; aktivnosti spavanja za očeve i djecu u grupama
slajd 1
"Duhovni i moralni razvoj na početnom i metodološkom kompleksu socio-kulturnih preokreta"slajd 2
slajd 3
“...Duhovni i moralni razvoj, afirmacija ideala dobrote, milosrđa i pravde, najvažnija je misija kao vjerske organizacije, a neizvjesni zagal. Takve vrijednosti su u svakom trenutku škripale našu Otadžbinu, oblikovale nacionalne tradicije i moralne temelje. Današnji smrad omogućava Rusiji da sačuva svoje istorijske korene i kulturnu i duhovnu nezavisnost. Predsjednik Ruske Federacije D.A. Medvedev.
slajd 4
“... Tema našeg posebnog romba biće maloljetnici, jer im je danas posebno hitno potreban duhovni kurir. U eri moralnog relativizma, ako propaganda nasilja krade duše mladih, ne možemo mirno provjeriti, okreću li se mladi Kristu: naša je odgovornost da idemo nazustrih mladim ljudima - ma koliko to bilo važno za nas, ljude srednje i starije generacije, - da im pomognemo da upoznaju vjeru u Boga i smisao života, a da u isto vrijeme osvijeste šta je ispravno za ljudsku sreću. Sveti Patrijarh moskovski i cele Rusije Kirilo
slajd 5
Aktuelnost Proces regeneracije ne podnosi istorijski pad generacija. Djeco, počnite predškolskog uzrasta prepoznaju nedostatak znanja o duhovnim vrijednostima: (otadžbina, dobrota, savjest, čast, odanost). Nedovoljno formiran sistem rada sa porodicom vihovantsív sa problemima duhovnog i moralnog vihovannia.
slajd 6
Duhovnost je bliskost duše unutrašnjeg sveta čoveka sa većim svetom te planine. Moralnost je čvrstina volje da se slijedi dobre namjere srca i savjesti (dobroljublje). Duhovno i moralno vihovannya - svrsishodna aktivnost usmjerena je na postupno jačanje cjelokupne strukture posebnosti, samoznačenja osobe i njihovog usavršavanja u poštenju. Socio-kulturni dosvíd - cilj društvu.
Slajd 7
Meta duhovnog i moralnog razvoja u Domu zdravlja dece: Zaštita duhovnog i moralnog zdravlja dece. Poučeni moralnim i duhovnim vrijednostima pravoslavne kulture. Pragnennya za oživljavanje tradicije porodične vihovannya.
Slajd 8
Zadaci: 1. Vihovuvati do moralnih normi hrišćanskog morala. Pravite razliku između dobra i zla, volite dobro, budite sposobni činiti dobro. Uzmite (u različitim oblicima) nemoralne manifestacije u pragnijama i djeci. 2. Stvorite umove za usvajanje cjelokupne slike svijeta. 3. Formirajte malo ljubavi prema otadžbini uz odgoj narodnih kulturnih tradicija. 4. Razvijati izgradnju razumijevanja i analizirati književno djelo, čitati govor, poboljšati zalihu riječi. 5. Razvijati muzičku kulturu, osposobljavati se za horsko pjevanje, klasičnu, duhovnu i narodnu muziku. 6. Poboljšati svrhu rada fizičkog vihovanja, poboljšati volju vitrivalnosti. 7. Očistite početnike, naučite pobijediti na najjednostavniji način predaje, naučite osnove ručni rad, produktivne aktivnosti 8. Usmjeravanje porodice na duhovni i moralni razvoj djece (upoznavanje očeva sa osnovama pravoslavne pedagogije i psihologije, oblikovanje formiranja tradicionalne porodične strukture).
Slajd 9
slajd 10
Hipoteza: Duhovni i moralni razvoj može biti složene prirode, prožimati sve vrste aktivnosti predškolca, razvijati se u svakodnevni život a u posebnim zanimanjima sa poznavanjem oštrog. Prisustvo takvih ljudi treba da shvati neautoritativni um ukupnog duhovnog i moralnog razvoja koji postoji u sistemu.
slajd 11
Rezultate predškolskog uzrasta u sferi duhovno-moralnog vaspitanja karakteriše prepoznavanje moralne vrednosti dobrote i ropstva, milosrđa i osećajnosti, istinoljubivosti, poštenja, svesti o značaju pozitivnog odnosa prema prirodi, prema sebi, prema izoštravanje, na svoje, na načine ropskog prikupljanja vlastitog, oduzetih informacija od posebno organiziranih samostalna aktivnost(Radni, razigrani, muzikalni, maštoviti, sa jasno izraženim emotivnim raspoloženjem).
slajd 12
Faze rada: Faza 1 Pripremni zadatak: Vyvchennya Literatura z tsíêí̈ problema. Viyaviti umovi Postat ću robot na zadatu temu. Upitnik očeva. Social Edukacija nastavnika.
slajd 13
Druga faza: Zadatak: Stvoriti prijateljski um za rad sa djecom. -softversko-metodološko osiguranje -materijalno-tehnička baza -kadrovska sigurnost -interakcija sa očevima.
slajd 14
Treća faza je najvažnija. Rukovodilac Odeljenja za najefikasnije metode rada sa decom od duhovnog i moralnog razvoja. Teorijski i praktični rezultati rada.
slajd 2
slajd 3
menadžer
Vihovannija moralnih i estetskih osjećaja Formiranje osnovnih temelja posebnosti; Formiranje duhovne i moralne snage i osjećaja časti; Kreacija umova koja će osigurati emocionalno blagostanje djeteta
slajd 4
Razmišljali ste: Koliko sati dnevno dodajete svom mališanu?
slajd 5
1. Koliko sati dnevno provodite gledajući TV? 2. Koliko sati dnevno dodajete svom računaru? 3. Koliko sati dnevno mrljate kod kuće? 4. Možete li to učiniti s vremenom, kako možete platiti ubistvo? 5. Šta može učiniti da se osjećate važnim?
slajd 6
Pokušajte, budite ljubazni, velikodušni sa sljedećim pitanjima:
6. Zašto se svađate, ako vas dijete podstiče da gledate svoj omiljeni film, emitovanje? 7. Koje knjige čitate djeci? Imenujte ostatak onoga što ste pročitali. 8. Da li imate igru da volite svoje dijete? 9. Koliko sati provodite igrajući se sa djetetom? 10. Da li vam je stalo da vaše dijete ne dobije vaše poštovanje?
Slajd 7
11. Koja su dobra vremena za vas? 12. Zašto vam je stalo da je duhovna i moralna kultura vođe kriva za obov'yazkovo vyyavlyatsya u njegovom posebnom hromadianskom položaju i svakodnevnom ponašanju? 13. Zašto ulagati ekonomsku i socijalnu inteligenciju u razvoj blagostanja za formiranje duhovne i moralne kulture? 14. Da li je potrebno razvijati duhovnu i moralnu kulturu?
Slajd 8
“...Duhovni i moralni razvoj, afirmacija ideala dobrote, milosrđa i pravde, najvažnija je misija kao vjerske organizacije, a neizvjesni zagal. Takve vrijednosti za sve su časove škripale našu Otadžbinu, oblikovale nacionalne tradicije i moralne temelje. Današnji smrad omogućava Rusiji da sačuva svoje istorijske korene i kulturnu i duhovnu nezavisnost. DA. Medvedev
Slajd 9
Slajd 10
Duhovni i moralni razvoj DNZ-a
Uđite kroz tematske
slajd 11
Kroz svetinju
slajd 12
Kroz svetinju
slajd 13
Za GCD proces:
Slajd 14
Kroz igre, rozvagi:
slajd 16
U vokabularu V.I. Dalje, duhovnost se prepoznaje kao jedinstvo sa duhom te duše, umom te volje. Tse i buttya, spovnene Duha, i ljepota narodnog včinkiva, i te vrijednosti, usmjerene su na to. Kao što um karakteriše intelektualno skladište duhovnosti, onda je moral moralan. Od sada, duhovnost je izgradnja osobe da nauči, prihvati i doživi istinu, dobrotu i ljepotu, osvoji ih, probije ih kroz svoje „ja“, i očigledno bude svojim ponašanjem i cijelim životom. Tse specijaliteti, intimni svijet osobe, íí̈ zatsíkavleníst da dobrobílne vykonannya moral.
Slajd 17
Duhovno i moralno stanje Rusa, posebno mladalačka sredina, porast negativnih pojava, tako da budućnost naše zemlje postaje nepodnošljiva. Tse zmushuê suspílstvo i navit ljudi, daleko od svijeta, da razmišljaju o bezobraznoj potrebi da se obnovi duhovni i moralni potencijal ljudi. Da bi shvatili da ne postoje ekonomske, socijalne, nikakve druge reforme, za najefikasnije njihovo sprovođenje, u principu, ništa ne menjaju, krhotine su glavni uzrok trenutne negativnosti ne u tsomu. Postaje sve očiglednije da je činjenica da je suštinski fundamentalnija, da je sve više rehabilitovano, što izaziva negativne manifestacije, duhovna i moralna kriza same osobe, rasipanje duhovnih i moralnih orijentacija i kao naslijeđe , degradacija, izvrtanje volje, sovísti i, zreshtoyu, víri.
Snurnikova Tetyana
Prezentacija "Marne Wihovannia"
Dana prezentacija pripremio tu vikonana _ spinner ostalo mlada grupa Mkdoe br. 5 st. Novotroitska. na temu" moralno vihovannya u predškolskom uzrastu")