ملخص التوظيف المتكامل

ش 2 مجموعة من الشباب

”في الطريق إلى الغابة“

فيخوفاتيل: نيكراسوفا إل.في.

بيفنيشنوبايكالسك 2017

السفر إلى الغابة

غاية:فيخوفوفاتي تركيب أكثر اقتصاداإلى الغابة، العفن مع شعور بالحب للطبيعة.

زفدانيا:

أحتاج إلى التطوير والإتقان ضوء زائدة عن الحاجةمن خلال التحول في طبيعة الأرض الأصلية: أصبح Vikhovuvati أكثر استعدادًا للغابة، ويتشكل مع شعور بالحب للطبيعة.

– تأمين أقوال الأطفال عن الغابة والسكان المحليين: الأرنب، الثعلب، الدب، ما يرونه ونسميهم السمات المميزة: - تعريف الأطفال بمفاهيم "المخلوقات البرية"

تطوير الحاجة إلى السيطرة على العالم الإضافي من خلال زراعة طبيعة الأرض الأصلية:

مادة: الألعاب – المخلوقات البرية والكعك. مجموعة من الزخارف الجماعية على شكل تسجيل صوتي "غابة" (يالينكا ، جذع) في "فوكس" ، "بوتياج" ؛

اندماج المناطق الخفيفة : الكتابة، التنشئة الاجتماعية، التواصل، الموسيقى؛
يبقى مشغولا:
يقوم المعلم بتعليم الأطفال "المشي" ويسأل:

الآن هل حان الوقت لموسيقى الروك؟ (أنواع الأطفال)

صحيح الخريف Rozmova عن الخريف

خلف الباب يمكنك سماع أغنية Kolobok.

مرحباً يا رفاق، هل تعرفتم علي؟ لقد جئت إليك من الحكايات وأريد أن أسألك من الغابة العزيزة
لقد كنت مع الثعلب والآن أعرف كل الغرز، كل الغرز. والآن أريد أن أبين لك هل أنت مستعد؟

إنه طريق طويل لنقطعه، لذا سنذهب إلى هناك بالقطار. قاطرة بخارية، قاطرة بخارية، عربات فين جديدة لامعة، تنقل أي شيء لتحقيق شيء ما، سأدفعه بعيدًا (الأطفال ينهارون مثل القطار) تسجيل صوتي "سحب"

فيخوفاتيل: - وين ضيعوك ؟ لماذا تعتقد أن هذا هو كل ما في الأمر؟ (نمو الأشجار، جذوعها، نوم الطيور). يحتاج الثعلب إلى المشي بحذر وهدوء، حتى لا يغضب الحيوانات، حتى عندما تكون الطيور نائمة.

المحور والغابة يقفان كثيفين،

يذهب إلى رؤوسنا.

جيلكي بمودة في الظلام، يدعونا ويدعونا للزيارة.

لقد جئنا للزيارة، وعلينا أن نتفاعل مع الحكام.

مرحبًا، مرحبًا أيتها الغابة الطيبة،

بوفني القوزاق والمعجزات!

لا يمكننا أن نتخيل أي شخص هنا

ونحن نقدر عجبك!

فيخوفاتيل : كولوبوك، أخبرنا عنه غابة؟
كولوبوك: ينمو الثعلب كثيرًا من الأشجار - الكبيرة والصغيرة. أيها الأطفال، هل يمكنكم أن تريني كم هي عظيمة الأشجار؟ كيف صغيرة؟ (عرض الأطفال) أحسنت.

كولوبوك: لا تحتوي كل غابة على أشجار وشجيرات فحسب، بل تحتوي أيضًا على الكثير من المخلوقات والطيور المختلفة. هل تعرف ايا منهم؟

الرجال يبالغون في رد فعلهم
سوف يتساءل الأطفال من وقع تحت يالينكا؟ ( لعبة - أرنب).؟ "كرة صغيرة من الزغب لها الحق في أن تحب الجزر." هذا أرنب. دعونا نحييه.

كولوبوك: . بدا الأرنب مثل الثعلب. الأرنب يخاف من الثعلب. يعيش الأرانب البرية مع الثعلب. الغابة عبارة عن منزل صغير، هناك رائحة كريهة هنا للنوم تحت الفراولة.
في الربيع يغير الأرنب معطفه الصيفي إلى اللون الأبيض والدفء والنعومة.

كيف تحترمه، لماذا؟ (أنواع الأطفال) هذا صحيح، في الثلج الأبيض لا يمكنك رؤية الأرانب ذات الفراء الأبيض.
فيخوفاتيل: في فصل الشتاء، تكون الأرانب البرية في الغابة باردة وجائعة بالفعل، بل إنها تحب أكل العشب الأخضر، ولكن في هذه الساعة لا يوجد عشب وعليها أن تأكل حناجر الأشجار وأوراق الشاي. يحتاج الأرانب البرية إلى مساعدة وتدريب إضافيين.
كولوبوك : لقد أحضرت للتو أرنبًا.
دعونا نخمن، ما هو؟ أغمض عينيك واستمع (خطيئة الشوركيت) خمن ماذا؟
هذا العشب الجاف هو القش. هناك حاجة لتخزين وإعداد الأرانب البرية. والآن سيقوم الصغار بالإحماء واللعب على "الأرانب" الصغيرة: غرا: أرنب رمادي صغير يجلس.
كولوبوك: لحق الأرنب بالثعلب. لا يزال الثعلب يعيش مع الثعلب وله حفرة. عندما يحل الظلام، ينام الثعلب في جحره. الثعلب ينبح على الأرانب البرية.
الأرانب تخاف بالفعل من الثعلب، فهي تتدفق إليها وتتنهد. هل تريد أن تلعب "الثعلب والأرانب البرية"؟
غرا "الثعلب والأرانب البرية":
على مرج الغابة
وتناثرت الأرانب.
الفؤوس مثل الأرانب،
الأرانب هاربة.
الأرانب مكدسة في حفنة ،
الكفوف كورينت بمخلبها.
الفؤوس مثل الأرانب،
الأرانب هاربة.
الثعلب الصغير يركض،
أخت خام ،
شوكاي - أين الأرانب؟
هل الأرانب هاربة؟
محور الرائحة الكريهة هو الأرانب...
كولوبوك : أحسنت أيها الأرانب الصغيرة، لم يمسك الثعلب بأي شخص وتدفق إلى الغابة، وقد حان الوقت لنرتفع إلى أعلى.
يا رفاق، أعرف من لا يزال على قيد الحياة مع الثعلب. هل تريد ان تعرف؟
ثم خمن اللغز:
فهو عظيم وذو قدم مخلبية
محبة مخلب فين سموكتاتي.
لاسون فين معجزة,
ومن المهم أن تحب النوم.
أن تحب وتبكي كثيرًا ،
والاسم يوغو : أطفال

كولوبوك : ساحرة.

معطف فرو الساحرة دافئ، توفستا. إنه يريد أن يصبح عظيماً وسميناً، ويعرف أيضاً كيف يمشي ويجري. أرني كيف تمشي الساحرة ذات القدم المبتذلة. دعنا نذهب لإعادة الشحن,

طبيب ساحر مبتذل كولوبوك : لقد أحضرت العسل وكوز صنوبر كبير كهدية.
الآن دعونا نلعب لعبة "Vedmedic المبتذلة"
Vedmedic، ذو أرجل مبتذلة Vedmedic - الأطفال يمشون متمايلين
الطبيب البيطري في طريقه عبر الغابة.
Vedmedic يريد التوت عرق السوس، - ضرب معدته
إذا كنت لا تعرفهم، فإنهم ينظرون حولهم إلى أنفسهم
رابتوم بعد أن حرث بغنى yagid - أعجوبة بكلتا يديه
تأخذ من الفم
بدأت تضيء بهدوء.
لقد جاء الأطفال إلى ميشوتكا - يسيرون
كولوبوك: أعطاه الطبيب التوت ومد يده.
فيخوفاتيل . أحسنتم أيها الأولاد، لقد لعبتم جيدًا، حتى حان الوقت لنقول وداعًا لسكان الغابة ونعود إلى المنزل.
والاسم يوغو . خمن أين كنا معك اليوم؟
فيخوفاتيل: ومن طلب منا هذا الثمن الباهظ؟
أطفال: كولوبوك
ياكيخ سكان الغاباتهل لعبنا مع الثعلب؟
أطفال: الأرنب، الثعلب، الدب
فيخوفاتيل: دعونا نشكر كولوبوك ل محادثة رائعةحول الغابة ومشكان اليوغو.
كولوبوك: يا رفاق، لقد قضيتم وقتًا ممتعًا في الغابة، ولم تكسروا الحطب، ولم تصرخوا على سكان الغابة، وأعدت لكم العفة.
فيخوفاتيل . شكرًا لك كولوبوك، لقد حان وقت انضمامنا إلى المجموعة. اصعدوا إلى القطار يا رفاق، ودعنا نقول وداعًا لكولوبوك.
أطفال: وداعا كولوبوك!

غورديفا ليليا ليونيديفنا

همس الأطفال سن ما قبل المدرسة، قسم ما قبل المدرسة رقم 2 مدرسة GBOU رقم 1101، موسكو

جورديفا إل. واصل الشغلمن مجموعة شابة أخرى "الطريق إلى حديقة الحيوان" // بومة. 2018. ن2(12)..07.2019).

رقم الطلب 89280

زفدانيا
أوسفيتي:	التعرف على أهل حديقة الحيوان وملامحهم وأصواتهم وتنشيط عقول الأطفال.
النامية:	تنمية العقل والفهم وتعلم مهارات التواصل واستيعاب السمع والاحترام. مواصلة القراءة وتغيير الأسماء الفردية إلى أسماء متعددة.
فيهوفويوت:	Vikhovuvati dbaylive stavlenya do tvarin.
توضيح مادة:	لعبة هامر، أغنية صوتية "حافلة"، صور لفيل، حصان، ماوبي، دب، زرافة وتمساح. الرسوم التوضيحية إلى الأعلى بقلم S. Marshak "أين أكلت gorobet؟"، لعبة تمساح.
مواد التوزيع:	مقسمة إلى 4 أجزاء، صور موضوعية تصور فيلًا وحصانًا وقردًا ودبًا وزرافة وتمساحًا ومخلوقات أخرى تعيش في حديقة الحيوان.
اللحظة التنظيمية:	يسعدني مقابلة الأطفال وتبادل التحيات. نحن نتفق مع الضيوف.

يبقى مشغولا

لحظة المفاجأة:

اذهب إلى النافذة واضغط على الزجاج بلطف. إنه لمن دواعي سروري أن همهمة.

فيخوفاتيل. شباب!

أتساءل من يطرق نافذتنا! (التقط كومة اللعبة خلف الستار بين ذراعيك.) من هذا يا شباب؟ هذا صحيح، gorobets. ما هو لون الحدب؟ كتكوت الخد كتكوت الخد. تحية من الهوروبيتس.

الجميع يتسكعون مع الأبراج.

فيخوفاتيل. هل من رؤية لمن سبقونا؟

جوروبيتس. كيف رجعت من حديقة الحيوان؟ من الجيد حقًا العيش هناك، فهي غنية.

فيخوفاتيل. من يعيش في حديقة الحيوان؟

جوروبيتس. هناك الكثير من المخلوقات الفاخرة هناك. هل تريد مني أن آخذك إلى حديقة الحيوان وأتعرف على هؤلاء الأوغاد؟

الأطفال سعداء برؤية بعضهم البعض.

فيخوفاتيل. ما هي حديقة الحيوان؟ كشك عظيم لجميع أنواع المخلوقات. نحن نأخذ الحافلة إلى حديقة الحيوان. سيتم تشغيل التسجيل الصوتي "Bus". وصلنا أخيرا إلى حديقة الحيوان.

وأول من أفسدناه هو فيل مهيب.

(أظهر للأطفال صورة كائن لفيل). وعلى طول السواد، أعرض صورًا لأفواه المخلوقات.

نحن نغرق مثل النبيذ. الأطفال يتبعونك بصوت عالٍ

أعطينا الخيول دوامة اضغط بقدميك على المكان.

وخبطوا عملاتهم. تابعتك يا عالي

حلاقة البنات الناضجة, رفع الركبتين.

الأشجار تومض. تقديم إلى المنطقة

يركض في جميع أنحاء الغرفة.

Vedmedic، Vedmedic، مبتذلة، المشي، تتأرجح على قدميك

أنت فارغ هنا أيها الأشعث رجل.

ارفع رأسك بفخر

هناك زرافة تقف بالقرب من الأدغال. ارفع يديك فوق رأسك.

تمساح ذو أسنان المحور تمثل اليدين مرعى التمساح

محروث على نطاق واسع مفتوحة

أوه , وبينما كان الأولاد لا يزالون يمارسون الرياضة، هبت الريح واختلطت جميع صور المخلوقات.

دعنا نذهب إلى الطاولة ونجمع صور المخلوقات.

لعبة تعليمية "طي الصورة"

يوجه تكوين كائن كامل من عدة أجزاء، ويوسع المفردات.

أمام الأطفال، تم قطع الصور الموضوعية من صور الفيل والحصان والدب والدب والزرافة والتمساح والأسد وغيرها من المخلوقات. يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعتين. يأخذ كل طفل نصفي المخلوق من الطاولة ويحاول العثور على النصف الآخر من المخلوق. يساعد Gorobets الأطفال ويعلق على أنشطتهم. يتم وضع الأطفال المختارين على الطاولة. ما نوع المخلوقات التي جمعناها؟ دعونا ندعو لهم؟

يشجع جوروبيتس الأطفال على الجلوس على الكراسي والاستماع إلى قصة كيف التقت به ذات مرة. هذا مبني على قصيدة س. مارشاك "هل أكلت الجوروبت؟" ويظهر الرسوم التوضيحية قبل حلقة الجلد.

فيخوفاتيل

أين أساءت يا جوروبيتس؟ (الأطفال يسمون المخلوقات)

في حديقة الحيوان عند الحيوانات.

بعد أن أتناول الغداء سأتوقف

خلف البوابات على اليسار.

تم تعزيز الثعلب.

لقد تغلبت على الفظ بعد شرب بعض الماء.

هناك جزرة وفيل.

أكلت pshona مع الرافعة.

بعد أن بقيت مع وحيد القرن،

فيسيفوك وقليلا.

بعد أن ذهبت إلى المأدبة

في الكنغر الذيل.

بوف عشية عيد الميلاد

عند الساحرة المشعرة.

والتمساح المسنن

قادني دون الشد.

سباق التتابع "اجتياز الهوبلر"

يرفع المزاج، ويبدو أن الأجواء متسقة.هذه لعبة تمساح، لعبة علكة. تمساح.

أين هو جوروبيتس؟ أريد أن أجعلك غاضبًا وغاضًا.

شفيدكو يضغط على الهوروبيتس. لكن التمساح لا يزال يقترب من التمساح الجديد. الأطفال يجلسون على الكراسي، وأعطي أحد الأطفال سنامًا. يجب على الطفل أن يمرره بالوتد، ويجب على التمساح أن يضربه ويفتح فمه ليقتله.

يبدو أنه أمر جيد بالنسبة للفتيان أن يطيروا.

فيخوفاتيل. يا رفاق، لدي حقيبة معجزة لكم، هناك مخلوقات معجزة هناك. أنا أخرجه من حقيبة الفيل.

الفيلة تعيش في أفريقيا،

وارتديها لمدة طويلة

خراطيم نيموف مع غومي

المحور بهذا الحجم. (يكشف الطفل).

يا شباب هل الفيل مخلوق كبير أم صغير؟ (عظيم).

أوه، ما يسمى منذ وقت طويلعند الفيل؟ (صُندُوق).

ومحور الناب كما تحترم لماذا يحتاج الفيل إلى الرائحة الكريهة؟ (أنياب النتن تسرق من الأعداء فذلك القرون).

ما نوع الصوت الذي يمتلكه الفيل؟ - وأكثر فخامة، معهم يلوح الفيل بنفسه كأنه ذابل، حتى لا يسخن.

هل الفيلة تحب الماء؟ - لذا، نظرًا لوجود نهر أو بحيرة قريبة، فمن الجيد الذهاب إليها والقيام ببعض التسوق.

ماذا يأكل الفيل؟ جلود الأشجار والعشب.

مافبا.

مافبتسي في الارتفاع

قريب جدًا من ذيلك

لضرب الأظافر -

اقترب من الفواكه.

ومن يعرف ماذا يحبون أن يأكلوا (أنواع الأطفال: الموز).

ما هو لون الموز؟ (أنواع الأطفال: أصفر).

أين ينمو الموز؟ (أنواع الأبناء: عالي الشجرة).

فيخوفاتيل: صحيح. الشجرة التي ينمو عليها الموز تسمى شجرة النخيل. (تكرار الكلمة مع الأطفال. يعرض المعلم صورة توضيحية لشجرة النخيل).

أطفال

حنف القدم وعظيم ،

النوم مع بارلوس في الشتاء.

أحب أكواز الصنوبر، أحب العسل،

حسنا، من هو الاسم؟

(أنواع الأطفال).

فيخوفاتيل: هذا صحيح – سي فيميدي.

كيف ينبح السحرة؟

ماذا يحب السحرة؟ (أنواع الأطفال).

فيخوفاتيل: هذا صحيح، أحسنت. يا رفاق، حان الوقت لجلوس فيميديفا في القفص. أود أن ألعب معك في لعبة "Vedmezhat عاش في غابة".

عاش Vedmezhat في الغابة

أداروا رؤوسهم.

محور مثل هذا، محور مثل هذا - أدارنا رؤوسنا (ندير رؤوسنا إلى اليمين وإلى اليسار)

السحرة كانوا يبحثون عن العسل

هزوا الشجرة معًا

محور مثل هذا، محور مثل هذا - مشوا معًا على الشجرة (قاموا بتغطية اليد اليمنى واليسرى بمعطف من جلد الغنم)

ذهبت من خلال إعادة الشحن

شربنا الماء من النهر

محور مثل هذا، محور مثل هذا وشرب الماء من النهر (دفع للأمام)

وكان الكريهون يرقصون! معًا رفعنا أقدامنا!

هكذا رفعوا أقدامهم! (نرفع المقابض بالتناوب)

محور المستنقع في المصنع! كيف يمكننا أن نعبر؟

ستريب تا سكوت! ستريب تا سكوت! المتعة صديقي!

(يضرب صعودا)

زرافة.

من السهل التعرف على الزرافة،

من السهل التعرف عليه:

نمو مرتفع

واذهب بعيدا. (يقرأ الطفل).

فيخوفاتيل: من هذا يا أولاد؟ (أنواع الأطفال).

هذا صحيح، إنها زرافة. تستطيع الزرافة أن تأكل أوراق الأشجار التي لا يستطيع الآخرون الوصول إليها. كيف تحترمه، لماذا؟ (أنواع الأطفال). الزرافة متفوقة على جميع المخلوقات الأخرى. فراء الزرافة مغطى بالنيران. تعيش الزرافات في قطعان مقسمة إلى مجموعتين: في أم واحدة وأشبال في الأخرى.

فيزكولتخفيلينكا "عند الزرافات"

فيكون مع أطفال الروك كما تذهب.

الزرافات ترش، ترش، ترش، ترش بكل الطرق

يرقص من خلال. الجسم مع الوديان.

الزرافات تغني وترقص وترقص،

يرقص من خلال.

على الجبهة، على الأذنين، على الرقبة، على المرفقين، على كلا الأنفين، على المعدة، على الركبتين وفروة الرأس، تخرج أصابع سميكة من أجزاء مختلفة من الجسم.أظهر مخلوقًا واحدًا، وأنت تقول، كما تعلمون، إذا كان هناك الكثير منهم وما يسمى الرائحة الكريهة.

فيل واحد، إذا كان هناك الكثير منهم - الأفيال.

لماذا تهتم بالرائحة الكريهة (اذهب).

يوجد حصان واحد فقط، ولكن إذا كان هناك الكثير منهم، فهم خيول.

يوجد حمار وحشي واحد فقط، ولكن إذا كان هناك الكثير منهم، فلماذا تهتم بالرائحة الكريهة؟ يقف.

ومن في هذه الصورة؟ الزرافة، وإذا كانوا أغنياء، الزرافات.

ومن في هذه الصورة؟ الساحرات، وإذا كان هناك الكثير منهم، السحرة.

هناك تمساح واحد فقط، ولكن إذا كان هناك الكثير منهم، فلماذا تهتم بالرائحة الكريهة؟ كذب.

الجزء المغلق

يا رفاق، لقد انتهت رحلتنا إلى حديقة الحيوان. فيخوفاتيل: أين ذهبنا اليوم؟ ما نوع المخلوقات التي قاموا بتربيتها؟ ما هو نوع المخلوق الذي تستحقه ولماذا؟

هل استمتعنا؟

هل لعبت مع الحيوانات؟

لقد تحمسوا ورقصوا

ولم نتعب على الإطلاق.

والآن التفاصيل

مجموعتنا لديها ساعة.

مافبا تعالج الأطفال بالموز.

زفدانيا:

• تثبيت الأسماء: خضار، فواكه، نقل.
• محاذاة الكائنات حسب: العرض والارتفاع والحجم.
• تعزيز معرفتك حول الأشكال الهندسية.
• توضيح ما يقوله الأطفال عن الكائنات البرية.
• اجعل من السهل التعود على أسمائك باستخدام محركات الأقراص (في، على، تحت، من أجل، حول).
• روزفيفاتي المهارات الحركية الدقيقة, فكرة أكثر منطقية، ذاكرة.
• لزيادة اهتمامك بأنشطة الألعاب، عليك أن تأخذ حصتك من شخص آخر.
• كن لطيفًا مع القرب العاطفي لأطفالك.

المعدات: دمى الخضار والفواكه، نماذج من الخشب والسقالات، قطط 2 (كبير وصغير)الأنهار والجداول، الأماكن 2 (ضيقة وواسعة)، مكعبات كبيرة وصغيرة، دوار الشمس، سرير حديقة.

نشاط النشاط:

1) اللحظة التنظيمية:

فيخوفاتيل:

"أتساءل في نهاية الشمس
نتعجب من غرفتنا
نحن نرش في الوادي
فقط من أجل ابني الصغير.

فيخوفاتيل:

يا رفاق، تعجبوا من ضوء الشمس الصغير الذي يضحك علينا، دعونا نضحك لوحدنا، والفتاة الصغيرة وضيوفنا، دعونا نحييهم. في مثل هذا الطقس الهادئ، من الجيد الذهاب إلى الغابة.

فيخوفاتيل:

لماذا يمكنك استخدام فيروسيتي على الطرق؟

أطفال:

على الطائرات والسيارات والقطارات والسفن.

فيخوفاتيل:

ماذا تريد أن تستمر؟

الأطفال: الغناء.

فيخوفاتيل:

الخير يكمن معنا على الكليم الساحر. واحسرتاه! العارضة الساحرة ممزقة وتحتاج إلى الإصلاح. ضع التصفيقات على شكلها، خلف اللون، في مكانها.

(الأشكال الهندسية)

فيخوفاتيل:

فعل.

غرا "الكليم الساحر".

فيخوفاتيل:

الكليم جاهز للصب، ويجلس بيدك، ويسطح عينيك.

(موسيقى هادئة)

اغلق عينيك.
أوس مي يو ليسي! لمعرفة من يعيش مع الثعلب، قم بتخمين الألغاز.
الألغاز:
1 من الصعب النوم في منزل بارلوسي تحت شجرة الصنوبر المهيبة،.

وعندما يأتي الربيع
يطرد من النوم. (ساحرة).
2 من يأخذ رحلة باردة
يهيمون على وجوههم غاضبة، جائعة؟ (فوفك)..

فيخوفاتيل:

3 كرة صغيرة من الزغب، دوفج فوكو،

فيخوفاتيل:

أتساءل ما هذا؟

أطفال:

الأشجار و yalinkas.

فيخوفاتيل:

ماذا يوجد تحت الشجرة؟

أطفال:

هناك فطر تحت الشجرة.

فيخوفاتيل:

كم عدد الفطر؟

أطفال:

فيخوفاتيل:

وكم يوجد تحت اليالينكا؟

أطفال:

(تخرج الساحرة إلى الأمام وهي تبكي.)

فيخوفاتيل:

ميشينكو، ماذا حدث؟

شارب في زي الساحرة:

مرحبا يا شباب!

فيخوفاتيل:

لقد بشرت المكعبات وخلطتها. الرجاء مساعدتنا في وضع المكعبات بين القطط. الكبيرة للقطط الكبيرة، والصغيرة للقطط الصغيرة.

أطفال:

هل نساعد الهدف؟

الأطفال ينهون المنزل.

تقدم الساحرة المساعدة والمكافآت.

فيزخفيلينكا: نزلنا إلى نهر شفيدكا.
(كروك في المكان) كنا سعداء والطيبة.
(يميل إلى الأمام، واليدين على الخصر) واحد، اثنان، ثلاثة، شوتيري.
(الرش في الوادي) أوه، كيف منتعشة بشكل جيد.

(نتصافح) نزلنا إلى نهر شفيدكا.

فيخوفاتيل:

Viishli الشاطئ حاد

أطفال:

أيها الأطفال، أتساءلون ما هذا؟

فيخوفاتيل:

تسيريتشكا.

ماذا عنها؟

فيخوفاتيل:

الأطفال: ستروموك.

أطفال:

فيخوفاتيل:

نهر ياكا؟

أطفال:

فيخوفاتيل:

أي نوع من ستروموك؟

أطفال:

أيها الأطفال، كيف يمكنكم عبور النهر؟

إعادة تشكيل. يتم إعادة توزيع الأطفال وvikhovatel من خلال ستروموك.

فيخوفاتيل:

(معدات السلامة)

أطفال:

كيف يمكنك عبور النهر؟

فيخوفاتيل:

مطلوب محلي .

أطفال:

فيخوفاتيل:

دعونا نختار مكانا. أي نوع من مكان غير هذا؟

أطفال:

كيف تبدو؟.

فيخوفاتيل:

(يختار الأطفال مكانًا، ويعبرون المكان مع المعلم ويتركون الأرنب يجلس على الجذع)

مرحبًا أيها الأرنب! لماذا تجلس بإيجاز؟

الأرنب المتلوي:

أطفال:

مرحبا يا شباب.
كان هناك إعصار قوي، يقطف الفاكهة من الشجرة، ويمزق الخضار من الحديقة ويخلط كل شيء. ساعد في وضع ما ينمو على السرير على السرير وتحت الشجرة التي تنمو على الشجرة.
هذه تفاحة تنمو على شجرة، أي أنها ثمرة.
هذه طماطم تنمو في الحديقة، مما يعني أن هذه خضروات، وما إلى ذلك. الأرنب المنتصر يمتدح الأطفال ويشجعهم على اللعب.

غرا "الأرنب الصغير يجلس"
أرنب أرجواني يجلس (اجلس على ظهرك)
والسرقة مع الاستهجان
(إظهار الووهو) الجو بارد بالنسبة للأرنب ليجلس

أنا بحاجة لتدفئة كفوف بلدي. (تيندر دولوني)
الأرنب يقف باردا (استيقظ)
الأرنب يحتاج إلى القفز (بيدسكوك)
صرخ الأرنب الصغير (بافوفنا)

لقد حلق الأرنب وذهب.

فيخوفاتيل:

(الجلوس في المكان)

الأرنب يدق ويستدير مع قطة التفاح. شكرا للمساعدة الإضافية. بيئة تطوير متكاملة. أوه، أحسنت يا شباب. لقد ساعدوا Target والأرنب وابتعدوا عن الطريق.

فيخوفاتيل:

ولدينا ساعة للرجوع إلى المجموعة. اجلس على الكليم المفضل لديك وأغمض عينيك.

غاية:

1. (موسيقى)
2. تحول محور mi إلى الحافة. يا رفاق أخبروني أين نحن؟ ماذا كنا نفعل هناك؟ من ساعدنا؟ هل فهمتها؟ شكرا لكل شخص.اقرأ للأطفال للتعرف على القصص الخيالية من خلال الأجزاء والرسوم التوضيحية والنماذج.
3. تطوير نشط
4. نشاطي
5. يستمع Vikhovuvati bazhanya إلى الحكايات ويخرج من رضاهم، bazhanna يساعد أبطال الحكاية.

مادة:شخصيات مسرح الطاولة: الدب، الأرنب، الثعلب، الذئب، الساحرة، الضفدع؛ كتابان قابلان للطي مقاس 60x40؛ نماذج لأبطال الحكايات الشعبية الروسية، حكاية "تيريموك" على ورق عنيد؛ بعض الكتب الصغيرة من سلسلة "الروسية" الحكايات الشعبية; تسجيل الموسيقى.

اذهب لتأخذ

فيخوفاتيل:مرحبا يا اطفال!

أعلم أنك تحب القوزاق حقًا! هل ترغب بزيارة الأراضي الكازاخستانية؟

فيخوفاتيل:تشغيل الموسيقى. هل تشعر أن الموسيقى هي صرختنا؟أرض ساحرة

كازكي. أيها الأطفال، أشعر وكأنني أبكي.

فيخوفاتيل:(يفتح Vikhovanets كتابًا مطويًا ملقى على الطاولة، وعلى حافة الكتاب يوجد Mishka.)

أطفال:أوه من هو؟

فيخوفاتيل:دُبٌّ.

دعونا ننام عند ميشكا، ماذا حدث؟فيخوفاتيل، الأطفال:

ميشكو لماذا تبكي ماذا حدث؟فيخوفاتيل (الدب):

فيخوفاتيل:ركضت بسرعة عبر القناة الهضمية الرهيبة ولم ألاحظ كيف أمسكت بها بذيلي وكسرتها. بدأ الجد والمرأة في البكاء. ونسيت أي نوع من القوزاق أنا.

أطفال:يا رفاق، هل يمكنكم إظهار لميشتا أي نوع من القصص الخيالية هي؟

فيخوفاتيل:"ريابا الدجاج".

كيف تبدأ الحكاية: "في يوم من الأيام..."الأطفال (مضغ):

"...فعل وبابا"

فيخوفاتيل:(يفتح فيخوفانيتس جزءًا من كتاب مطوي.)

أطفال:من فيهم؟

فيخوفاتيل:ريابا دجاج.

أطفال:كيف وضعت الدجاجة المثقوبة بيضة؟

فيخوفاتيل:ذهب.

أطفال:ما الذي فعلته؟

فيخوفاتيل:لقد فاز، فاز، دون كسر.

أطفال:والمرأة؟

فيخوفاتيل:ضربت المرأة وضربتها، لكنها لم تكسرها.

أطفال:أوه من هو؟

فيخوفاتيل:من كسر البيضة؟

أطفال:كيف حدث ذلك؟

فيخوفاتيل:ركض الدب ولوح بذيله فسقطت البيضة وانكسرت.

أطفال:ماذا قالت الدجاجة المثقوبة للنساء والأجداد؟

ميشكو لماذا تبكي ماذا حدث؟لا تبكي يا جدي، لا تبكي يا بابا. سأحضر لك بيضة جديدة، ليست ذهبية، ولكنها بسيطة.

مرحا!
خمنت أي نوع من كازكي أنا! شكرا لكم يا أطفال لمساعدتي. لهذا، أريد أن أعطيك جرو. سأحولك على الفور إلى دببة صغيرة وسنلعب معك.
كارامبا بارامبا
التفت لنفسك،

في الدببة الصغيرة

أيها السويدي، غير نفسك!
فيزكولتخفيلينكا.
إلى جاليافينا، إلى جاليافينا
سأطلب الدب.
يا أهداف للضحك
التفت يمينا التفت يسارا،
رش الكفوف الخاصة بك
ستومب بمرح

ميشكو لماذا تبكي ماذا حدث؟ضع دائرة حول الدببة معًا

والجلوس بهدوء.

أعلم أنك تحب القوزاق حقًا! هل ترغب بزيارة الأراضي الكازاخستانية؟

فيخوفاتيل:لقد تحولت إلى أطفال مرة أخرى. شكرًا لك!

مع السلامة! سوف أخسر أموالي.

فيخوفاتيل:(يغلق فيشوفانيتس الكتاب)

أطفال:الموسيقى تدعونا إلى حكاية خرافية أخرى.

فيخوفاتيل:(يفتح فيخوفانيتس كتابًا آخر)

هناك منزل صغير قائم، لكن لا يوجد أحد فيه... أعتقد أن بعض الحيوانات عاشت هنا. أي نوع من نداء الاستيقاظ هذا؟تيريموك

دعونا ننام، من هو على قيد الحياة؟

فيخوفاتيل:الأطفال (في المقام الأول):

"من الذي يعيش في teremochka ..."

فيخوفاتيل:من كان أول من وصل إلى تيريموك؟

أطفال:دُبٌّ

فيخوفاتيل:كيف يبدو الدب، ما هو لونه؟ (ذيل المتذبذب، الأذن، الكمامة، الأذنين، العينين).

(على سبيل القياس، يتم إجراء نفس المحادثة مع كل شخصية حكاية خرافية: الضفدع، الثعلب، الذئب، الساحرة، الأرنب).

فيخوفاتيل:والآن، لكي تتحول الجموع إلى حيوانات، علينا أن نقول الكلمات الساحرة:

كارامبا بارامبا,
أعد خلق نفسك أيها السويدي!

فيخوفاتيل:ماذا قال الدب عندما ركض إلى تيريموك؟

أطفال:هل يوجد أحد على قيد الحياة في Teremochtsi؟)

فيخوفاتيل:ثم ركضت.

أطفال:الضفدع (في انسجام تام)

فيخوفاتيل:بعد الضفدع، أخذت قضمة.

أطفال:الأرنب (في انسجام تام)

فيخوفاتيل:وبعدها جاءت...

أطفال:الثعلب (في جوقة)

فيخوفاتيل:للثعلب.

أطفال:فوفك (في انسجام تام)

فيخوفاتيل:خلف فوفك.

أطفال:ساحرة (في انسجام تام)

فيخوفاتيل:كيف كانت تنام الساحرة؟

فيخوفاتيل (للحيوانات):شكرا لكم، الأطفال، لمساعدتكم. نحن نقدم لك جرو. انهض على المحك.

فيزكولتخفيلينكا

مثل حيواناتنا
الكفوف انقر بسعادة.
والصغار متعبون
الوديان تتناثر.
ومن ثم القرفصاء
تحميل ترتيب الحيوانات
وكيفية البدء بالجري
لا أحد يستطيع القبض عليهم.

فيخوفاتيل:وهنا ظهرت جارنا سكرينكا. كيف نصرخ؟ دعونا نسأل: "استيقظ على الشاشة!" لا يطيع. لقد نسينا الكلمة الساحرة: "سكرينكا، كن لطيفًا، ابتهج". (يبدو أن الأطفال في جوقة)

(تفتح الشاشة، لديها كتب للأطفال، تقوم المعلمة بتوزيعها على الأطفال)

فيخوفاتيل:هل كسبت ثمن القوزاق؟

غاية:

شجع الأطفال على إظهار الاهتمام إلى أقصى حد ممكن.

قم بإثراء الضوء الداخلي لطفلك بالمشاعر الإيجابية.

تعزيز معرفة الأطفال بالألوان والأشكال الهندسية.

اضبط الأشكال الهندسية الموضوعة والمسماة لنفس نوع الكائنات.

قراءة Prodovzhuvati للأطفال لفهم مفاهيم "واحد" "غني".

شجع الأطفال على العمل بالأجزاء ككل وترتيب الأجزاء بشكل صحيح.

صياغة المعرفة الرياضية الأولية، وكذلك عناصر ثقافة اللغة.

Vikhovuvat bazhanna vikonuvati rukhovі dіi بشكل صحيح وجميل، otrimuvat من هذا الرضا.

اشعر بالعجب والرغبة في مساعدة الآخرين وإثارة مشاعر الرضا عن العمل والفرح.

مواد العرض التوضيحي: فيل، أرنب، فتاة صغيرة، ذئب، مهرج، ماتروشكا، صور ظلية لقطار بدون عجلات.

صور متفرقة تصل إلى لعبة "طي الصورة"، وكذلك أشكال هندسية تصل إلى لعبة "Prodovzhi vizerunok".

الصور : خضار وفواكه

رسم توضيحي: "ما قام به الفنان."

كيف تنشغل بمجموعة شابة أخرى

الأطفال مع المعالج يذهبون إلى القاعة.

فيتانيا

دعونا نصبح معا في دائرة، كم من الأصدقاء، يتعجبون من

سأمد يد شخص آخر، ولن أبدأ في اللحام مع صديق.

والآن يا أطفال، دعونا نحيي واحدًا تلو الآخر. شارك في الرهان واستمع إلي بكل احترام وأنا ألمس هذه الأجزاء من الجسم، كما أقول.

غرا "تحيات غير معروفة"

دولوني إلى دولونكي

ثم يصل إلى الأنف

الأيدي على الكتفين

ولوحوا بيدهم اليمنى

كانوا يعرفون capelyukhi

تقلص اليدين واحدة إلى أخرى

بنظرة وضحكة.

(يضحك الأطفال).

صوتي: أحسنت، لقد قضينا وقتًا ممتعًا معكم، أنتم جميعًا في مزاج رائع، والآن أغني لكم الأغاني كضيف، إلى أين تذهبون؟ سنكون معك على الفور ونخبرك إذا نظرت إلى هذه الفتاة الصغيرة.

(ينظر الأطفال ويرون ماذا فعلوا).

الصوت: أبي، أنت وأنا سوف نذهب إلى السيرك. من يمكننا أن نلتقي هناك؟ المهرجون المضحكون، البهلوانيون، المشعوذون، الحيوانات. دعنا نذهب، ولكن لماذا؟ بالسيارة أو الحافلة أو القاطرة البخارية. حسنًا، حسنًا، سأخبرك بالذهاب على متن قاطرة بخارية. (يصعد الأطفال إلى القاطرة).

صوتي: أيها الأطفال، تحققوا مما حدث وأين سقطت العجلات. إذا قمت بإزالة جميع العجلات، فأنت بحاجة إلى وضعها في مكانها. كيف يمكن كسب المال؟ لذا. يحتوي محورنا على عجلات مربعة وأخرى مستديرة، أيهما يناسبنا أكثر. دائري.

لماذا؟

أنواع الأطفال.

غرا "عجلات بيدبري"

(يجلس الأطفال بالقرب من القاطرة (على الكراسي) ويقولون):

جدا جدا!

قطارنا يطن

ركوب رغباتك

تشو-تشو، تشو-تشو-تشو

سأضخك مع الريح

ششششش.

لقد جئنا معك إلى السيرك، هل أنت في مزاج جيد؟ لذا. ماذا علينا ان نفعل؟

(افتح الباب وسيبدأ تشغيل الموسيقى.)

نحن معك في السيرك، نتعجب من جمال ومتعة المكان هنا. فقط أتساءل لماذا كل الحيوانات مشغولة، تحاول العمل، ربما، تستعد لشيء ما قادم. ومن المدهش ما تشعر به عندما تقف في منتصف قاعة السيرك. هذا مهرج. دعنا ننام، ماذا يحدث هنا؟ (يصعد الأطفال إلى المهرج).

المفردات: أطلق عليه اسم المهرج KLEPA، حتى أنه يشعر بالحرج، لأنه يحتاج إلى الدخول خلال عامين، وهم ليسوا مستعدين لأي شيء بعد، فالحيوانات غير قادرة على النهوض من مهامها. لماذا لا يعرف كيف يعمل؟ أريد أن أعرف من أنت، وأريد أن أعرفك.

(يناديهم الأطفال باسمهم ولقبهم).

صوتي: كليبا، لكنني أعرف ما تحتاج إلى كسبه، بما أننا جئنا إلى هنا بالفعل، هل يمكننا مساعدتك يا أطفال؟ لذا. حسنًا يا أطفال، دعونا نحصل على بعض المساعدة.

(يأتي الأطفال إلى الأرنب)

صوتي: أيها الأطفال، من هذا؟ إنه مجنون جدًا، فلنحظى ببعض المرح.

أي نوع من الارنب هذا؟ صغير

أي نوع من الأرنب هذا؟ عظيم.

ما هي الكلمات الرقيقة التي يمكن أن نسميها؟

غرا "اسم الكلمة"

فوس-إل: ودعونا نمنح أرانبنا معاملة أفضل، فنحن نعرف العالم عنها، من يدري؟ (يروي الأطفال قصصًا عن الأرنب).

الأغنية: أداء الأطفال في السيرك، المؤدي مافبوتشكا. ما هو هناك للقيام به هنا؟ وهناك الكثير من الأشياء هنا التي لا يمكننا اكتشافها، وما الذي لا يزال بإمكاننا تناوله، وما لا يمكننا تناوله. فلنساعدها.

(يسرق الأطفال).

غرا "ما تحبه فتاة صغيرة"

(يذهب الأطفال إلى الكلب مع الحيوانات الصغيرة، حيث يوجد كتاب.)

أوه، انظر من يكذب معنا ويفكر. كلب.

كلب صغير، يا له من مخلوق لدينا. محلي الصنع.

من يستطيع أن يخبرني ما اسم طفل الكلب؟ تسوتسينيا.

نتعجب من مدى قيمتها هنا. غنية، ولكن كلب واحد فقط. من هناك أكثر؟

الكلب والأطفال لم يذهبوا إلى المدرسة بعد، وهناك الكثير مما لا يعرفونه. إنها تقدر أن الكتاب يطير. لماذا هكذا يا أطفال؟ لا.

أحسنت، أنت ذكي جدًا في داخلي، لذا هيا نلعب معك ونتعرف على الكلب وما الذي يطير وما لا يطير.

تم تصحيح فكرة "تطير ولا تطير" إلى اليمين

وبطبيعة الحال، كل واحد منكم يعرف من يطير تحت الظلام

من، على ما يبدو، من يجب أن يطير ومن لا ينبغي أن يطير؟

يطير، يطير هكذا؟ لذا.

يطير، يطير مثل مجنون؟ لذا.

يطير، يطير طائر؟ لذا.

يطير، يطير، فيليزانكا؟ لذا.

يطير، يطير كوخ؟ لذا.

يطير، يطير تاتو؟ لذا.

أحسنت، الأطفال الآن مشهورون، وكلبنا مشهور.

يضع الخياط أشكالًا هندسية على الرسم البياني الفانيلي: دائرة، مربع، قطعة محبوكة، ويسمي الأطفال هذه الأشكال ويرتبون الجلود، ويستمرون في صف آخر).

جرا "برودوفزه فيزرونوك".

فوس-إل: حسنًا أيها الصغار، لقد ساعدنا فيلنا بكم، والآن دعونا نعتني بكم ونرعاكم كفنانين.

Fizminutka "نحن حيوانات مرحة"

صوت النمر كأنه غاضب.

صوتي: أوه، من الذي سينبح بصوت عالٍ؟ نمر

أنتم أيها الأطفال غاضبون جدًا لدرجة أنكم تعتقدون أننا نسيناه. هل يمكننا مساعدتك؟

ماذا لدي؟

ماتريوشكا

ماذا وراء العالم؟ فيليكا

من يعرف ما الذي يحدث حول ماتريوشكا؟ يتعلم الأطفال عن العالم.

استحى، البهجة، على نحو سلس

ليست فتاة، بل لقطة شاشة حقيقية.

تعيش الأخوات في المنتصف.

تمامًا مثل تلك، فهي صغيرة جدًا.

طفل واحد ينظر إلى الأم.

كم عدد الأمهات في وقت واحد؟ ثري.

هل هذه والدة الياك؟ عظيم، مينشا، نايمنشا.

(يدعو السوط الطفلة إلى طي المطروشكا حتى تتمكن من الخروج بمفردها مرة أخرى).

غرا "أضعاف الأم"

الأغنية: يا شباب، لقد قمنا جميعًا بزيارة السيرك، ودعونا نعطي حيواناتنا الصغيرة بعض الصور لها كهدايا.

غرا "طي الصورة"

والآن حان الوقت لكي أتعجب من مهرجنا. ماذا كان يحدث معه، أي نوع من النبيذ. يبتسم.

هذا ما أريد أن أقوله. (دعنا نذهب إلى المهرج).

الأطفال في رياض الأطفال رائعون!

صوتي: حسنًا يا رفاق، لقد حان وقت الوداع، لم يتبق سوى القليل من الوقت قبل الخروج.

(يغادر الأطفال السيرك ويجلسون بجوار القاطرة. ويسمع صوت القطار.)