تروياندي خلاصةاستمتع بواسطةالتطور المعرفي "لا يستحق الأمر أن تولي المزيد من الاهتمام لنفسك"

« مجموعة كبار »

Nezvichaina عزيزة على نفسك

مارينا روزروبيلا شمير

مدرس مجموعة ما قبل المدرسة

مبو "أوزيركينسكا زوش"

RME، منطقة جورنوماريسكي.:

تغيير البرمجيات زيادة الراوندذهني

نشاط وذكاء الاطفال,

لتوضيح المعرفة الواضحة لدى الأطفال في هذا العمر عن وظائف الأعضاء، لتوضيح احتياجات الأعضاء الأخرى بأدلة إضافية، لتدريب المعرفة على طريقة التجريب، لصياغة أود شرح استخلاص البيانات.تطوير لغة بسيطة

، المفسرون vikoryst و yakysny، قم بتجديد مخزون المفردات من الكلمات "جهاز السمع، جهاز الرؤية"، dotika، توسيع آفاقك.

إغلاق نصائح النظافة، ووضع الأعضاء بعناية بعناية. فيخوفوفاتي دوبيتيفيتس،فكرة أكثر منطقية ، التفكير، احترام السمع فيخوفات الفائدةلأنفسنا وللراحلين

والأهم أن يوضع أمام الغائبين.

طريقة القبول. روزموفا،رعاية ذاتية

، التجريب، غرا، ميركوفانيا المنطقية، تريز - "جيد، سيء". التثبيت من قبلمشغول : ملصق""أجزاء جسم الإنسان"" ;ذاكري (عضو الرؤية، عضو السمع، عضو الشم، عضو التذوق، عضو دوتيكو)؛ تسجيل صوتي "أصوات الغابة";

عبوات من المنتجات لتعزيز الرائحة (الكاسنيك، البرتقال، الشوكولاتة، الكفيتي؛ الخضروات والفواكه على الأسياخ لتعزيز طعم المنتجات؛ بدلاً من حقيبة الظهر للدوتيك - الصوف القطني، الحجر، المخروط، السلحفاة، المربع، الكولو، التريكوتنيك التثبيت من قبل.

(الخشب والبلاستيك)، الكبيبة، المكعب، تسوكيركا، بارالون

الإعداد على

صباح الخير سونتسو والطيور,صباح الخير، يبتسم الإدانات. مرحبًا،?

أصدقائي الأعزاء ، تحبزيادة في السعر

أريد أن أسألك

أكثر تكلفة بشكل غير متوقع على حافة قلوبنا.

سنذهب معك إلى معهد صحة الإنسان. الطريق ليس قريبًا مما، كما تحترم، يمكننا الذهاب إلى هناك، أي نوع من وسائل النقل قابلة للحياة.(أنواع الأطفال)

يا رفاق، لقد اهتميتم بالنقل، لكنكم مهمون أيضًا

أوموفا

علينا أن نتخلص من ذنبنا ونصل إلى المعهد مرة واحدة. نغمض أعيننا ونتوجه إلى الطريق

ابق مشغولا. نغمض أعيننا ونتوجه إلى الطريق

سأخبرك أن تلعب هذه اللعبة بالذات.

(يكرر الأطفال النص ويظهرون ما يتحدثون عنه)

رأس العندليب (ضرب رأسك)

نصائح العين (تذهل من كل جانب)

الأخوات السابع (يومض أوتشيما)

الأنف - الأنف الأفطس (يغمضون أعينهم ويلمسون طرف أنوفهم بإصبعهم)

الخدين - الثديين (اعجن خديك بأصابعك، وافركهما بهدوء بكفيك)

الإسفنج الأنبوبي (لف الشفاه بالقش)

قرنفل (الأسنان الثرثرة)

سماعات الاستماع (افرك أصابعك بهدوء)

بليتشكا كونيكس (هز الكتفين لأعلى ولأسفل)

مقابض (اخطف نفسك)

أصابع صغيرة (قبض وضغط الأصابع)

ريد يعود (تشديد الظهر)

بطن صغير (كي الحياة)

كولينوتشكي-بولينوتشكي (ساقيك تنحني في الركبتين)

أرجل صغيرة (أقدام الصنبور)

لقد لعبنا، والآن يجب أن يتم تعيينك أولا في معهدنا.

من الضروري تسمية جميع أجزاء جسم الإنسان وإظهارها بشكل صحيح، ولا أشك في أنك ستقع في مشكلة.

2. سيليشي "زوركي"

أنتم رائعون يا رفاق، والآن سأطلب منكم الذهاب إلى المختبر، فأنا في القرية "زوركي"وماذا تتعلم من هذا المختبر عندما تحل اللغز؟

حاليا يومين

ويغلقون على أنفسهم،

وعندما تغرب الشمس

سامي افتح. (أوتشي)

لذلك، من هذا المختبر يدرسون الزير. العيون هي واحدة من أهم الأعضاء الحساسة للإنسان.لماذا يحتاج الناس إلى عيون؟ (أنواع الأطفال)

جدول القائمة

(عضو زورو)

هذا صحيح يا شباب، أعيننا قادرة دائمًا على تمييز جميع المعلومات حول العالم غير الضروري.

إذا أردنا أن تكون أعيننا جيدة، علينا أن نعتني بها.

وسوف أتحقق على الفور من كيفية اعتنائك بعينيك.

كن محترماً!

لنبدأ!

1. يمكنك فرك عينيك بيديك على صدرك.

2. لتتعلم بشكل أفضل، عليك أن تشاهد التلفاز بالقرب منك.

3. من الضروري حماية عينيك من التعرض للمواد الكاوية والخطرة.

4. إذا كنت تشعر بالحكة في عينيك، فيمكنك شم رائحة الزيتون.

5. ليست هناك حاجة لتدريب عينيك، فالعيون مؤلمة وما إلى ذلك.

6. من الضروري المشي في الهواء الطلق.:

يا رفاق، أنتم محترمون وتعرفون كيفية الاعتناء بغنائمكم.

أيها الأطفال، عيونكم متعبة، فلننهي الجمباز للعيون.

والقيام بالجمباز سلافاالجمباز للعيون "بيلكا"

وكان سنجاب نقار الخشب يتحقق،

(حرك نظرك بشكل حاد باليد اليمنى – اليسرى)

أعطت الضيف علاجًا لذيذًا

آنو، نقار الخشب، أعجوبة -

(حرك نظرك لأعلى ولأسفل)محور البازلاء

: واحد اثنين ثلاثة! - بعد أن أكل سنجاب نقار الخشب(وميض أوشيما) على حافة قلوبنا. أدرك أنكم جميعًا تتمتعون بروح الدعابة، أحسنتم.لقد شعرت بالكثير من الأصوات المختلفة وتعرفت عليها بشكل صحيح. إذن من الصبي يوجد مختبر هنا، حيث يقولون، كما خمنت بالفعل،

(أعضاء السمع)

.

يا رفاق، ما مشكلة أجهزة السمع - ووها (جدول ذاكري)أحسنت، أنت تعرف الكثير عن السمع. 4. وادي الروائح:

ملكنا

أكثر تكلفة

واصل وسأطلب منك الذهاب إلى وادي الروائح، وماذا تتعلم هنا، هل خمنت ذلك؟ لغز

المحور عبارة عن جبل، وهناك حفرتان عميقتان مشتعلتان، العيون هي واحدة من أهم الأعضاء الحساسة للإنسان.أستطيع أن أتجول حول هذه الثقوب مرة أخرى،

أنت تدخل وتخرج. (نيس)ماذا عن الناس؟

يظهر على الطاولة.

أحسنت، ونحن حساسون لأية أعضاء

(نيويكا)

.

هذا صحيح يا أولاد.

في هذا المختبر، ستتاح لك الفرصة لتعلم الكثير عن التمارين، وحتى تتمكن أنوفك من التنفس بشكل جيد، سأقدم لك بعض التمارين.

الجمباز ديهالواحد، اثنان، ثلاثة، تشوتيري، خمسة!

إعتبر أيضاً -

ونضع أيدينا خلف ظهورنا

فلنرفع رؤوسنا للأعلى І سهل - من السهل المشي. حسنا، كل شيء جاهز قبل الاختبار. :)

(لذا)

ثم نبدأ.

"اعرف الرائحة" (جدول ذاكري)يدرك الأطفال الرائحة الموجودة في الجرار بسبب عيونهم المسطحة.

(شوكولاتة، برتقال، سيبول،ليمون

(التدريب العملي في أزواج) حسنًا، لقد خرج جميع الرجال من المشكلة.

وسوف نستمر معك أعضائنا تحت رحمة الوطن. 5. المختبر

"بحر الأذواق" العيون هي واحدة من أهم الأعضاء الحساسة للإنسان.

كيف يمكنك تحديد ما هو هذا المنتج، وليس باتشي يوغو؟ (للنكهة.)وما يساعدنا على إضافة نكهة للمنتج هو اللغة. هذا صحيح، أخذناك إلى المختبر، حيث تقول جميع الأعضاء، أخبرني

ميني عضوي

أنا أستمتع به. يمين. ماذا يمكنك أن تخبرنا عن هذا العضو؟جدول القائمة. قل لي ما هو الحلو (المر، الحامض، المالح)؟ديتلاخيف، لساعتنا

أكثر تكلفة (جدول ذاكري)?

6. أنت جائع رخيم.

سوف أفسدك "سوف أتذوق الطعم.""Viznach للمذاق"

الأطفال يرمزون إلى المذاق

منتجات مختلفة

على

أسياخ: : التفاح، الموز، الجزر، وما إلى ذلك والتحدث عن أذواقهم.

أحسنت، لقد ساعدت Piggy في معرفة ما يجب أن يحمله في حقيبة ظهره.

يا رفاق، لنا (جدول ذاكري)لقد وصل المعهد الصحي إلى نهايته وأود أن أعرف إذا كنت تستحق أن تعرف مرحبًا،؟ على حافة قلوبنا

ماذا حصلت على نفسك؟

أشكرك على مجيئك وأظهرت معرفتك والآن تعلم أن الإنسان لديه 5 أعضاء - العين والفم والأذن والأنف والجلد.

(أعضاء الحواس موضحة في الشكل)

والآن دعونا نضحك،

ميتسنو دعونا نمسك أيدينا

أقول وداعا لبعضهم البعض:

سنقدم لك معروفا تمرير واحد إلى واحدلعبتي الصغيرة مع الأعذار

(أنا بصحة جيدة)

والآن حان الوقت للعودة إلى حضانة طفلك.لحظة مفاجأة

: رسالة من العلماء

(عندها فاكهة) من لغز

اشترينا لك مي في السوق

أولئك الذين هم الآن مع الشرطةشعب كوريسني

منتجات

فيتامينات البرتقال

فاكهة تسي …………..(اليوسفي)

ابق مشغولاً بالمفردات الآلية

Budinok ta yogo Partiniالأهداف: التعرف على الأطفال معأنواع مختلفة

بودينكي وأجزاء من بودينكا؛معرفة آمنة بعنوان منزلك؛

قراءة الأطفال لإنشاء العديد من الأسماء؛ :حدد المرادفات.تطوير حاسة السمع لديك وسمعك.

تركيب الحمام

: صور الموضوع .

مادة موفنية

في الأعلى، مدخل، شرفة، لوجيا، لوحة، كتلة، سطح السفينة، نافذة، إطار، شقة، نزول، درابزين، أبواب، مصعد، دزفينوك، داه، أنبوب، جبل، بدروم، نزول، حجر، خشب، سطح واحد ، سطح مزدوج، متعدد الأسطح، شاهق، suchasny، كتلة، tseglyaniy، Panelny، تقسيم مع الطوابق

تا في. ابق مشغولا 1. اللحظة التنظيمية.

2. مقدمة للموضوع.

قراءة هذه الأعمال "البيت الجديد".

ضد المدرسة

كشك جديد

.

نحن نعيش في كشك جديد.

نركض على الفور ونصطدم بالأعلى:

مرة واحدة - في الأعلى،

اثنان - في الأعلى

ثلاثة، chotiri - ميل في الشقة.

3. العمل مع الصور.

يعرض المعلم صوراً لأنواع مختلفة من الأكشاك.

لعبة "سميها، أي نوع من Budinok" (سطح واحد، سطح مزدوج... العديد من الأسطح).

- ما هو كشك شاهقة؟

4. روزموفا "ماذا يوجد في المنزل؟"

5. الألعاب التعليمية.

جرا "أعطني كلمتك."

لدى budinku عظيم... (vykno).

بودينكو ليس له... (فيكون).

سأذهب حتى... (عطلة نهاية الأسبوع). دمي ينمو تحت... (نافذة). فيزكولتخفيلينكا جرا "واحد كثير".

6. المعرفة الموحدة.

- في أي كشك تتسكع؟

أي إصدار؟

ما نوع الشقة التي لديك؟
ماذا يوجد فيه؟ 7. اختيار المرادفات

ابق مشغولاً بالمفردات الآلية

Budinok ta yogo Partiniإنشاء مجموعة من الكلمات التي تشير إلى الأشياء والأفعال (كلمات الساعة الحالية للجمع الثالث) والكلمات ذات اللواحق القابلة للتبديل؛ الاستفادة من الأسماء والأرقامواحد أو اثنين

بودينكي وأجزاء من بودينكا؛;

تركيب الحمام

: صور الموضوع .

تطوير حاسة السمع لديك وسمعك.

: صور الموضوع والمؤامرة.

- اجلس من اسمه في أي حجرة يماطل.

(أنا أعيش في كوخ من خمسة طوابق، وما إلى ذلك)

2. تنمية الوعي السمعي.
تنادي المعلمة على الولد (كوليا) والفتاة (لينا) أو على صور فيكوري.

- اسمع بكل احترام، أنا أتحدث عن كوليا وعن لين،

ولكن عليك أن تقول الشيء نفسه عنهم مرة واحدة أو عن غير قصد.

- كوليا توصل لياليا.

- أولينا وكوليا يوصلان لالا.

- أولينا تحمم الدمية الصغيرة.

- أولينا تشرب الحليب. - كوليا تسير على طول الزقاق.

3. خطاب مؤلف بشكل مستقل

للصور. الصبي يركب على جلد الغنم.

5. الألعاب التعليمية.

الأولاد يركبون الخيول.

أنا إلخ.

غرا "رافليك".

يقف القائد (الزعيم) في منتصف الوتد مقيدًا عينيه (أو يغطيهما بكفيه).

يقود الأطفال رقصة مستديرة ويقولون الكلمات: "رافليك، رافليك، شنق قرونك، سأعطيك قطعة من الفطيرة.

خمن من أنا؟ - أحد الأطفال يسأل من يلعب بصوت متغير.

الشخص الذي يتم التعرف على صوته يصبح صوتًا.

4. الألعاب التعليمية.

ابق مشغولاً بالمفردات الآلية

Gra "سميها بمودة".جرا "واحد - اثنان".

بودينكي وأجزاء من بودينكا؛معرفة آمنة بعنوان منزلك؛

تركيب الحمام

: صور الموضوع .

كشك واحد - كشكين، غرفة واحدة - غرفتين

إلخ.

5. حقيبة مشغولة.

الأنشطة التي تبدأ ROSEPOVIDANNYA

غاية:

تشجيع الأطفال على تسوية الأكشاك ذات القمة الواحدة والمتعددة؛

تطوير الحذر والذاكرة.

- اجلس مع من أخبرني بعنوان منزلك.

2. التكرار.

- في أي كشك تتسكع؟

- ما هو الخطأ؟

3. المعلومات المجمعة من صور الموضوع.

يعرض المعلم صورة لكشك ذو سطح واحد.

- أخبر الجميع بما تعرفه عن الكابينة ذات السطح الواحد.

يعرض المعلم صورة لكشك كبير.

- أخبر الجميع بما تعرفه عن كشك السطح الغني.

4. تنظيف الأشياء.

- أحد الأطفال يسأل من يلعب بصوت متغير.

5. الألعاب التعليمية.

كشك متعدد الأسطحكشك ذو سطح واحد

- ارتفاع منخفض

- الخشب المستهدف

- على الطريق

- شرفات

- رفع شبكة الرفع

العديد من العائلات على قيد الحياة، عائلة واحدة على قيد الحياة

5. تثقيف الأطفال حول الأكشاك وأجزائها وراء الخطة:

ما هذا؟

ما هي المناور مثل؟ ما هي المادة التي يتم قطعها منها؟: الأكشاك مليئة بالأشجار، tseglyans؛
سطح واحد، متعدد الأسطح، الجلد له خصائصه الخاصة.
علم الأطفال رؤية أجزاء الكشك - النوافذ والجدران والجدران والجانوك والتعرف على أسمائهم التصويرية.

قم بتوسيع مفرداتك: vikonnytsia، platbands، dakh ذو الشعرين، konik، ganok.

اشعر بإحساس الحب في منزلك ومكانك العزيز، وقدر جماله دائمًا في حياتك اليومية.

المواد، النهاية:

تخطيطات، صور فوتوغرافية للأكشاك القديمة والحديثة، مجموعات من الأشكال الهندسية، الصور إلى الرسومات.

أمام الروبوت:

معرض للمتحف الصغير "ما نوع المنزل الذي يجب أن نعيش فيه"، والمشي في الشوارع القريبة، والنظر في الرسوم التوضيحية من صور المنازل القديمة والحديثة، وصورة "بيتي"، من قصص عن هاي ، ما هو نوع الكشك الذي تعيش فيه؟

نشاط النشاط:

السوط يشجع الأطفال على اللعب.
بالتشيكوفا غرا "سنعود إلى المنزل"

اطرق واطرق - القمر يقرع في كل مكان
(ضرب قبضة على قبضة)

سيكون هناك Budinok، Budinok عظيم
(أظهر الكشك وأوديته فوق رأسي)

ومع مسدس وأنبوب ،
(مطوية معا)

انفخ في البوق والدخان،
(نظهر مع تحريك الشفاه)

هناك قفل على الباب،
(الأيدي مقفلة)
من سيفتح هذه اللحظة؟

لقد سحبوا ، الملتوية ،
(حسب الكلام ننهي الأيدي بأيدينا)
طرقوا وطرقوا.
نحن نبني البوابات

تعال على طول الطريق هنا.

(مرفوعة إلى أسفل يديك، أوبيك)
فيخوفاتيل:
نحن معك في المتحف "لماذا نخطط للبقاء في الجناح؟"
لديك الكثير من الأصدقاء المختلفين.

تعال على طول الطريق هنا.

تعجب من شكل الكشك القديم. (الأطفال ينظرون إليه).لماذا نحن متحمسون؟

(أنواع الأطفال) كانت المقصورات مصنوعة من الخشب.

كشك خشبي

(أنواع الأطفال) كانت المقصورات مصنوعة من الخشب.

بوف دافئ.

تعال على طول الطريق هنا.

تم تكديس جذوع الأشجار واحدة فوق الأخرى - لا يمكنك إحداث فوضى في المرج.

تأكد من إبقاء الكشك مغلقًا بقشرة (أظهره بالدمى) حتى يتم تصريف الماء ولا يتسخ الثلج.

تم تزيين الكشك الصغير بتماثيل مصنوعة من الخشب: رأس حصان، وجذع، وزهرة عباد الشمس.

لقد وضعوا غانوك على جانب الكشك، وجعلوه يبدو جميلًا ورائعًا.
غانوك - "اليد المهيمنة" في المنزل.
يربطه فونو بالشارع، الشوارع.

خرج صاحب الكوخ إلى كوخه وسأل الضيف عن أصحابه:

(أنواع الأطفال) كانت المقصورات مصنوعة من الخشب.

"أنت يا سيدي، أدخل،

تعال على طول الطريق هنا.

دعونا نشرب بعض الشاي وبعض العسل."

الكشك الصغير يقف أمامنا، متوهجًا في الشمس.

كم من الجمال هناك، وكيف تم اكتشاف كل شيء!

(أنواع الأطفال) كانت المقصورات مصنوعة من الخشب.

ما نوع المقصورة التي ترغب في العيش فيها؟
لماذا؟ (أنواع الأطفال)
والآن سنلعب معكم لعبة "ماذا نسي الفنان أن يرسم؟"
جرا "لماذا نسيت رسم الفنان؟"

يعرض Vikhovatel خريطة للأكشاك المرسومة بدون نوافذ.

(أنواع الأطفال) كانت المقصورات مصنوعة من الخشب.

ماذا نسي الفنان أن يرسم؟
(فيكنا).

دعونا نخمن ما كانت تسمى النوافذ في الأيام الخوالي؟

(أنواع الأطفال) كانت المقصورات مصنوعة من الخشب.

(أوتشي بودينكو)
كيف تقومين بتزيين النوافذ لجعل النوافذ تبدو رائعة؟
(ليشتفا)

تعال على طول الطريق هنا.

في العصور القديمة، ما هي الحاجة إلى viconnies؟

(أنواع الأطفال) كانت المقصورات مصنوعة من الخشب.

البطاقة عبارة عن كشك بدون عصابة.

تعال على طول الطريق هنا.

لماذا لم ترسم كشك الرجل الصغير؟

تعال على طول الطريق هنا.

(جانوك)

(أنواع الأطفال) كانت المقصورات مصنوعة من الخشب.

ماذا كان يسميه الناس الجانوك في العصور القديمة؟

تعال على طول الطريق هنا.

(الأيدي إلى كشك)

البطاقة عبارة عن بودينوك بدون داهو.

لماذا لا يستيقظ الكشك الأبيض؟

(ضاحي)
ماذا كنت تفعل لكبار السن؟
(مزدوج)
لماذا كانت رائحتهم كريهة هكذا؟
(حتى لا يجرف الثلج ويستنزف الماء)

على مر السنين، بدأ الناس لديهم أكشاك مختلفة.
دعونا نلقي نظرة على كيف تبدو الحياة اليومية (انظر إلى التخطيطات).
لماذا ستكون هناك إنذارات الآن؟
(3 أهداف)

دعونا نلقي نظرة، كم عدد الأسطح الموجودة على البودينكا البيضاء ذات الغبار الأخضر؟
(خمسة)، ومن هو الكشك؟
(تشوتيري)
تحتوي الكبائن اليومية على الكثير من الأسطح والعديد من النوافذ الرائعة والشرفات والممرات.
هل تحتاج إلى شرفات، لوجيا؟

(يخرج الناس إليهم ليتعجبوا من الشوارع، يوجد في الشرفات الكثير من الشقق، حتى تكون جميلة).
ما هو اسم مدخل الكشك؟
(بيديزد)
هناك الكثير من الناس يطحنون في الحياة اليومية.
(ماسورة)

ركضت خطوط من اللون الأسود والأزرق وذهبت إلى النهر الفائق بالقرب من Budinochka... (السياج)

كانت السماء تهتز،
اللعب في كل مكان
سأتغير في النهاية
وكانت هناك ضربة...
(شمس)

يحث الهامس على رحمة الاستيقاظ.
لدينا شارع كامل
دعونا نتوصل إلى اسم لها (أنواع الأطفال).

سأختار اسما.

بعد زيارتك للمتحف، أدركت أنه في مكاننا "توجد منازل مختلفة: قديمة وجديدة، عالية ومنخفضة، خضراء وحمراء، خشبية، تسيغليا، نحتاجها جميعًا - يعيش الناس معهم كأصدقاء".

عن كل شيء في العالم:

في عام 1930، صدر في أمريكا فيلم "الأغنية المارقة" الذي يدور حول اختطاف فتاة في جبال القوقاز.

لعب الممثلون ستان لوريل ولورانس تيبيت وأوليفر هاردي دور الشهرايين المحليين في هذا الفيلم. من المدهش أن هؤلاء الممثلين يشبهون الأبطال أكثر..

RME، منطقة جورنوماريسكي.:

• مواد القسم أنشطة للفئة الأصغر سنا:ابقى مشغولا ل
• المجموعة الوسطى
• تنظيم معرفة الأطفال عن النباتات، مثل الكائنات الحية، مثل الجذور، حتى يتمكنوا من الموت، والتقليم، واليرقات؛
• برميل، لتسليم
• خطابات مدى الحياة
• من الأرض إلى الأعضاء الأخرى؛ لنموها وتطورها، تحتاج النباتات إلى التربة والماء والضوء والدفء.تعزيز المعلومات لدى الأطفال حول اتساق نمو الارتفاع على مؤخرة المؤخرة.

مواعيد العلم أن يومنا هذا لا يزال حيا.تصويب الأسماء المختلفة للأشجار (الصنوبر، يالين، الزنبور، البتولا، البازلاء).

لتطوير مادة نبتة عند الأطفال.فيخوفوفاتي

dbailive التدريج:

• إلى الطبيعة.
• روبوت سلوفنيكوف:
• تتغذى، تموت، تتكاثر، تنمو، تعيش.
• العمل الفردي
• : نشط في النشاط (اسم الطفل)، طوّر الاستقلال (اسم الطفل).
• مادة
• بطاقات للعبة "حيا وأوندد" ،
• صور منفصلة لطي الخشب (صنوبر، يالينا) لبشرة الاطفال،

تركيب الحمام

بطاقات للعبة "ماذا أولا وماذا لاحقا"،

بطاقات للشجرة "ما هو مطلوب لنمو وتطور الشجرة"،

محاصيل محاصيل الأغنام,

الجرار لنقع nasinya ،
منصات القطن,
الماء (للعمل العملي).
فيخوفاتيل: أيها الأطفال، اليوم ستتحول مجموعتنا إلى مختبر علوم، وأنتم إلى المستقبل.

إذا خمنت الألغاز بشكل صحيح، فسوف تكتشف ما نتعلمه.
1. صنع اللغز.
يا رفاق، خمنوا اللغز
أي نوع من الفتاة هذا؟
لا شفاتشكا ولا عشيقة
إنها لا تخيط شيئًا بنفسها،

وهناك نهر كامل في الرؤوس."
(يالينا)

""ابقى واقفاً، واقفاً،
وهم يرتدون القبعات الخضراء:
فليتكو ​​أشعث ،
الأطفال والطيور والدببة."

(بيبيري) "أملك,
أكثر من الرقبة
شيم بيليا يالينكي,
أنا أكبر الآن
في الارتفاع.
أنا لست في المنطقة،

"جيلكي - فقط على الخشخاش."

(الصنوبر)

كيفية تسمية الصنوبر، يالينكا، البتولا، البازلاء (شجرة) في كلمة واحدة

اليوم نحن قادرون على تحريف الشجرة.

أين يمكنك معالجة جميع الأشجار المختلفة؟

(عند الثعلب)

2. تحديث المعرفة بناء على الواقع وشواهد الحياة الفردية.

الآن أقول لك أن تستلقي على الكليم وتغمض عينيك وتسترخي.

على الفور، تبدأ الموسيقى في الصوت، تسمع وتتخيل صورة الغابة الشتوية.

ماذا رائحتك (طفلي)؟

وأنت (طفلي)؟

ما هي الصور التي ضاعت أمام عينيك؟

الآن سأطلب منك الحضور إلى مختبرنا والجلوس على الطاولات.

3. توحيد المعرفة واكتساب مواد جديدة.

يُظهر السوط للأطفال بيضة لعبة.

- قل لي، هل هذا الرابط على قيد الحياة؟

- لماذا؟ (أنواع الأطفال)

- كيف يمكن أن تسمى الشجرة حية؟

- (يسمي الأطفال علامات الكائنات الحية، يقوم المعلم بإنشاء نماذج - الموت، الأكل، النمو، التكاثر).

4. غرا: "اطوِ الشجرة"

أحسنت، أنت تعرف الأشجار جيدًا، والآن سأطلب منك إخلاء الكنز.

.

للقيام بذلك، خذ المظروف القديم، هناك أجزاء من الشجرة، ومن بينها يمكنك تجميع شجرة كاملة.

مثل الشجرة التي خرجت من (اسم الطفل)، ومن أتى بهذه الشجرة يرفع يديه.

ما نوع الشجرة التي لديك (طفلي)؟
ارفعوا أيديكم، من لديه هذه الشجرة؟

قم بتسمية الأجزاء التي تشكل الشجرة.
(الجذر، ستوفبور، الجيلكي، الأوراق)

لنفترض أن الجزء الجلدي هو الأكثر حاجة.
(يتم عرض النماذج، ويظهر الأطفال ما يعنيه هذا النموذج)

لنفترض أن الجزء الجلدي هو الأكثر حاجة.
5. فيزكولخفيلينكا "يالينكا"

هناك ثلاث فتيات صغيرات في الغابة
(الوقوف والذراعين للأسفل والركبتين متعامدتين مع الأعلى)

أو،
(تمتد صعودا، ارفع ذراعيك صعودا)

يالينكي،

(الوقوف والذراعين منخفضتين بشكل عمودي على معطف جلد الغنم)

(اجلس وذراعيك متعامدتين مع التولوب)

السماء معلقة على الزوارق

على حافة قلوبنا

(الذراعين)

وعلى يالينتسي هناك ندى.

الحصول على الأيدي الجبانة. 6. جرا "حيًا أو غير حي"خذ البطاقات ودور حول المجموعات التي تحترمها ككائنات حية.

(اجلس وذراعيك متعامدتين مع التولوب)

العمل المستقل للأطفال.

قم بتسمية ما تقدره أثناء العيش على الخريطة.

أخبروني يا رفاق، هل أصبحت الأشجار فجأة بهذا الحجم؟

7. غرا: "أول شيء أولاً، ثم لاحقاً"

خذ مظروفًا أحمرًا وضع الصور فيه

على حافة قلوبنا

مازلت على قيد الحياة، لا أستطيع النوم الآن، لا أستطيع فعل أي شيء العقول اللازمة، الآن أنا بحاجة لأخذ قيلولة.

أخبرني، هل يمكننا أن نضعك في هذا المكان؟ أرض مفتوحة؟

لماذا؟

إنه الشتاء بالخارج.

هذا صحيح، يمكننا أيضًا زراعة النباتات في المختبر..

من أجل من لا بد من الاستيقاظ.

8. العمل العملي للأطفال

دعونا نخمن ما هو مطلوب لنمو وتطور الجوهر الحي.

(الأرض، الدفء، الضوء، الماء)

(يتم تسمية الأطفال، ويضع المعلم النماذج)

دعونا نوقظهم بجوار الجرة الساحرة.

اليوم سوف نوقظ روحنا معك..

خذ الجرار وضع قرصًا ناعمًا مستديرًا في الأسفل وأضفه.

ضعه بحيث لا تلتصق الرائحة ببعضها البعض، ولا تتجرأوا على التبول.

الآن أغلق الجرة.

لا نريد أن نفترق الآن

9. حقيبة مشغولة

RME، منطقة جورنوماريسكي.ماذا فعلت أثناء انشغالك؟

حسنًا يا رفاق، لقد انتهت المهمة، والآن خذوا برطماناتكم الساحرة وأروني أين أضعها؟ولم لا؟

لكي يحصل العالم على النور، حتى الكائنات الحية تحتاج إلى الضوء والدفء.أيها الأطفال، لقد قمتم بعمل جيد اليوم، وأنتم تعرفون العلامات الأساسية للكائنات الحية، وقمتم بتسمية وظائف العضو الجلدي للشجرة بشكل صحيح، وتعرفون أي نوع من الأشجار تعيش في الغابة.

تركيب الحمام:

انتهى الدرس، والآن خذ الجرار الخاصة بك وضعها على النافذة حتى يكتسب نمونا الضوء.: تعزيز معرفة الأطفال عن الحياة، وأهميتها، وحياتها، وأهميتها بين السكان، حيث يعيش الناس وأين تعيش المخلوقات؛ تجديد مفردات الأطفالمادة: لوحة مغناطيسية، رسوم توضيحية من صور الظواهر الطبيعية، فتاة، منزل صغير، شجرة، خزان، حياة.قائد:

ياسنيتسكا ناتاليا فولوديميريفنا

فيخوفاتيل

(يضع المعلم على الطاولة رسومًا توضيحية لفتاة، ومنزل صغير، وشجرة، ومسطحات مائية، ومخلوقات ويطلب من الأطفال تصنيفها جميعًا في صناديق صغيرة: من هو على قيد الحياة)

تعال على طول الطريق هنا.كيف تهتم بمن يستطيع العيش على الشجرة؟

(الطيور) ما اسم عين الطير الصغير أين تعيش الطيور؟

انتهى الدرس، والآن خذ الجرار الخاصة بك وضعها على النافذة حتى يكتسب نمونا الضوء.كيف تبني الطيور أعشاشها من ماذا؟

(أنواع الأطفال) أيها الأطفال، هل تستطيع الشجرة أن تقتل شخصاً آخر؟

(لذا، قد يكون للشجرة جوفاء، وقد يعيش هناك سنجاب أو نقار الخشب).

من يستطيع أن يعيش تحت الشجرة؟

(النمل والقنافذ والأرانب).

إجراء مناقشات مع الأطفال حول حياة الحيوانات والحيوانات في غيبوبة.

: يبدو أن المحور عبارة عن شجرة، فكم عدد الحيوانات التي تعيش هناك؟ إذن، لا يزال لدينا لاعبو الاسطوانات، والضفدع، أين يجب أن نضعهم؟

(أنواع الأطفال). لقد كانت مساعدة كبيرة للجميع!

أنت متعب، دعنا نأخذ الأمور على محمل الجد.

فيزمينكا "لقد وقفنا معًا من أجل الإحماء"

بدأنا معًا في عملية الإحماء

أنا ثني الظهر مرة أخرى.

تعال على طول الطريق هنا.

واحد اثنان، واحد اثنان، واحد اثنان، ثلاثة،

لكن لا تسقط، تعجب.

(يميل الأطفال إلى الخلف، ويريحون ركبهم من أجل السلامة)

دعونا نمضي قدما.

من يصل إلى هذه النقطة؟

يقوم Qiu بطي الروبوت

تيز خجول خلف الراخونكوم.

دعونا نمضي قدما.

(الصراخ إلى الأمام)

عند الغابة عند التقاطع،

تعال على طول الطريق هنا.عالية على العاهرة

زوزوليا تنام في الجرح:

الوقواق-سجع-سجع!

هناك نهر يجري بالأسفل

على حسب الرمال الصفراء

زوزوليا دزفينكو تغني:

أتساءل لماذا ظهرت أشعة الشمس!

وفقد محور عليا موقعه تحت الشجرة.

أين يجب أن نضعها؟

هل ترددت؟.