تروياندي
"المرآب"
البرامج:
استمر في قراءة الأبعاد مقارنة بأحجام الألعاب، وقم بتحليل النمط واتبع التعليمات.
قم بتأمين القطع معًا وقم بتسمية أجزاء المجموعة بشكل صحيح (العلامة، اللوحة).
زيادة اهتمامك بالمباريات النهائية.تنمية الإبداع التعبيري والبناء.
البدايات المنهجية:
فحص رؤية المنتصر، تقرير الحدث، التفسير اللفظي؛هزيمة جراثيم المظاهرة والتغذية "الاستفزازية" للأطفال.
مادة العرض التوضيحي:
نموذج المرآب، 2 سيارات الحجم؛
مجموعة من المنبه لإنذار المرآب
روزداتكوفي:
مجموعة من مواد الفراش على الطاولة الجلدية (أطباق، ألواح بحجمين)، آلات التشطيب.
عمل مخفي
السائق لديه مرآب على طاولته وسيارة لعبة ليده.
ماذا نسيت؟
لذا، المكان الوحيد للسيارة هو المرآب (كرر).
ماذا يوجد في المرآب (الجدران، الأبواب، البوابات)
لماذا تم تفكيكها؟
(زي زيجلينك).
لماذا خلقت الجدران؟
(أيضًا من زيجلينكا).ماذا عن ذلك؟) .
(طبق)
ماذا يمكنك أن تفعل به لسيارتك؟
(طريق)
لماذا لا تستطيع سيارتي الذهاب إلى المرآب؟
ربما يمكنك رؤيته يا إيجور؟
"المرآب"
ماذا يوجد على اليمين؟
أغلق العبارات المتعلقة بشكل الأشياء المعروفة.
يبدو أن ألعاب الأطفال المفضلة تتعاطف مع بعضها البعض.
زيادة اهتمامك بالمباريات النهائية.استعادة اللحظة المفاجئة "غرفة ماتريوشكا"، التحليل الغذائي لبوديفيل، تحفيز اللعبة "وصول الضيوف"
البدايات المنهجية:
فحص رؤية المنتصر، تقرير الحدث، التفسير اللفظي؛شاشة موديل غرفة الأم مع الأثاث الجاهز ماتروشكا.
روزداتكوفي:
نموذج المرآب، 2 سيارات الحجم؛
السوط لديه شاشة على طاولته.
تظهر الأم.
"ترحب" بالأطفال و"تطلب" زيارتها والإعجاب بغرفتها.تفتح الشاشة.
غرفة جارنا؟(
لذا)
ماذا يوجد في غرفتها؟(أسلوب الأسلوب)
قامت ماتريوشكا بتربيتهم بنفسها.دعونا نلقي نظرة على ما.
لماذا أهدرت الطاولة؟
(لوحة)، أرجل (مكعبات)؟
ماذا كانت تحتاج لشغل مقعد؟(مكعب)
ظهر الكرسي؟
(تسيجلا).يبدو أن ماتريوشكا تبحث عن الضيوف.جلست على الدعامة، وكان هناك طرق قوي - وكان هؤلاء الضيوف - أصدقاء أمنا. ادخلوا من أجلكم.
اسأل عن الضيوف.
(ادخل، كن ابن عرس).(الأمهات القمر على جلد الطفل.)
من الضروري مساعدة ماتريشتا في استقبال الضيوف.
لنكن جميعا أقوياء وأقوياء.
"المرآب"
لماذا سيكون هناك أسلوب؟
(مكعب Z وزيجلين)
ماذا عن الطاولة؟
زيادة اهتمامك بالمباريات النهائية.
البدايات المنهجية:
فحص رؤية المنتصر، تقرير الحدث، التفسير اللفظي؛(3 أطباق ومكعبات).
مادة يبدأ الأطفال بالعمل.
نموذج المرآب، 2 سيارات الحجم؛
أثناء عملية الزواج، سيذكرك العريس بنعومة الجسم ("يجب وضع الجزء الخلفي من المقعد بثبات - ستكون الأم في متناول يدي، وما إلى ذلك)؛
يقترح الاجتماع مع شريك على الطاولة، ويريد اللاعب التفكير في:ستزور الأمهات بعضهن البعض واحدة تلو الأخرى، يمكنك وضع عمودين على طاولة واحدة.
دع الأمهات يرضين الأثاث الجديد وسنذهب إلى الموسيقى.
"أثاث الدمية" (النمط والأناقة والأريكة)قراءة Prodovzhuvat iz بالاعتماد على صورة vikhovatel (بدون إظهار) ؛
شجع الأطفال على رؤية الأجزاء الرئيسية بصريًا؛
بيانات آمنة عن قطع الأثاث: معناها، شكلها؛
نحن نستخدم الكلمات باستمرار للإشارة إلى تفاصيل مجموعة الأدوات المنزلية، وكذلك أجزاء من الأثاث.
سوف ترغب في تشجيع الأطفال على ممارسة الألعاب النائمة مع الخلافات، وكسب أصدقاء يشعرون بذلك.
شاشة، نموذج لغرفة الأم مع الأثاث الجاهز، عدد 2 مطروشكا.
مجموعة من مواد الفراش للبشرة (مكعبات، ألواح، علامات)، حصائر للتغليف.
سيحتفل الأطفال بأعيادهم.
السائق في ساعة الزحمة يضع الطعام: ماذا ستفعل؟
لمن؟
لماذا؟
سوف ترغب في الحصول على جميع الأثاث.
حسنًا، ستكون الأم سعيدة جدًا - لقد قمت بإعداد طاولة بجانب السرير وأريكة لها، وخصصت مكانًا للضيوف.
كن مصدر إلهام لتحليل أطفالك والثناء عليهم.
الأمهات متعبات، ويردن رؤية صندوقهن الصغير (تنظيفه
"المرآب"
ماتريوشوك).
إذا كنا بحاجة إلى طاولة لتناول العشاء، فلنأخذ المنبه بعناية من الصندوق، وفي المساء سوف ننسى مرة أخرى أثاث الأمهات.
زيادة اهتمامك بالمباريات النهائية."مصمم حسب التصميم"
البدايات المنهجية:
فحص رؤية المنتصر، تقرير الحدث، التفسير اللفظي؛قم بإغلاق الذاكرة وsporujuvat مختلف sporudi، vikorystyuchi قبل بداية المهارات.
مادة طور نفسك مرة واحدة وتغلب على مستقبلك.
نموذج المرآب، 2 سيارات الحجم؛
فحص تعبير المعلم، عرض التقرير، الشرح اللفظي، شرح لحظة المفاجأة "أثاث جديد في غرفة ماتريوشكا"، التغذية قبل التحليل، تحفيز اللعبة "أثاث لأمك"، "دعونا نري ماتريوشكا كيف دعونا نضع بطاقة إنذار"
شاشة، نموذج غرفة مع أثاث للدمية (طاولة، ستيلتسي، ليزكو)، نموذج مرآب، طرق، ماتريوشكا، سيارةمجموعة من مواد الفراش للبشرة، وعلبة من الألعاب
يقوم القائم بالرعاية بجمع الأطفال حول الطاولة وينظر إلى ألعابهم: الغرفة التي تحتوي على أثاث متصلة بمرآب باهظ الثمن.غرفة من؟
(ماتريشكينا).
أنا أقود السيارة.أين يجب على ماتريوشكا ركن السيارة؟
(إلى المرآب)عادت أمنا إلى المنزل، وأوقفت السيارة في المرآب وسارت على طول الطريق المؤدي إلى المنزل الصغير: وكانت حماتي تتدحرج من المرآب إلى المنزل الصغير.
غادرت للنهار.
ماذا فعلت في الغرفة؟
(الأثاث - طاولة، ركائز، ضوء).
من يجب أن ينام بجانب السرير؟
(إنشا الأم).
ربما يا أختي الصغيرة.
إذا تم أخذ الأمهات بعيدا.
جلس أحدهما على الأريكة والآخر على الطاولة الجانبية.
سهل للأمهات.
هل وصلت الأمهات والدمى قبلك؟
سيكونون سعداء إذا فعلت لهم ما تريد.
"المرآب"
ماذا سيكونون؟
لمن؟
زيادة اهتمامك بالمباريات النهائية.لماذا سيكونون هناك؟
زيارة الضيوف؛
فحص رؤية المنتصر، تقرير الحدث، التفسير اللفظي؛احتفل بيوم شعب لياليتشكا؛ ورقة على طاولة المعلم، مجموعة من ألعاب القطط، مجموعة لبناء الجسر (لوحات، مكعبات، موشورات)
مادة مجموعة أدوات التنبيه لعمل الجسور (ألواح، مكعبات، موشورات) للبشرة، ألعاب للعب
نموذج المرآب، 2 سيارات الحجم؛
يظهر فيخوفاتيل ورقة سوداء كبيرة على الطاولة.
هذا هو نهرنا
ذهب الأطفال إلى الشاطئ وزرعوا بعض العشب الأخضر اللذيذ على الجانب الآخر.
لقد أرادوا حقًا أكله.
إنها كارثة - لا يمكنك التخلص من رائحة السباحة الكريهة.
ما هو خجول؟
(انتظر في مكان)
جيد، سوف أتذكر مكاني.
سيكون هناك مكان - من لوحة ضيقة - مسافة، من مكعبين - دعم، من منشورين من ثلاث قطع - منحدر.
مرضت الماعز الصغيرة، وداست حول المكان - داس ذيولها الصغيرة وبدأت في أكل العشب.
ويمكننا أنا وأنت أن نخمن لماذا وأين كنت.
يكشف المساح ويوضح أين يمتد الجسر، ويدعم، وينحدر، ولماذا تنشأ الرائحة الكريهة.
يريد الأطفال تسمية تفاصيل المنبه ومعناها
الآن، خذ أطفالك عبر الأنهار.
لماذا تعتقد أنك سوف تكون هناك؟ (يدعم - مكعبات)
-ما هي اللوحات المطلوبة؟ (بروجليوتي)
لماذا تحتاج المنشور؟
"المرآب"
(متزلج)
خلال العملية الآلية، يقوم المعلم بتحليل أنشطة الأطفال، ويقترح قصصًا مختلفة للعب مع الأطفال (قم بتوصيل مكانين للذهاب عبر نهرين في وقت واحد).
وأخيرًا، فكرة الانشغال هي التقاط المنبه الخاص بك من الصندوق والخروج للخروج من الرمال.
زيادة اهتمامك بالمباريات النهائية.
زيارة الضيوف؛
فحص رؤية المنتصر، تقرير الحدث، التفسير اللفظي؛"على الجسر، السيارة."
مادة استمر في قراءة نموذج المجرب، وقارن بين التصميمين في نفس الوقت، وتأكد أثناء التحليل من التعرف على الأسماء الدقيقة لأجزاء الطقم.
نموذج المرآب، 2 سيارات الحجم؛
توضيح العبارات حول أهمية الجسور وأجزائها.اغتنِ بأفكار الألعاب الخاصة بك، وطوّرها في ذهنك، وقم بتجميع التفاصيل بعناية بعد اللعب.ورقة على طاولة المعلم، لعبة أرنب، جسر جاهز ومجموعة للآلة (لوحات، أهداف، مكعبات، موشورات)
مجموعة يومية للحياة اليومية للآلة والجسر (صحون، مكعبات، منشورات، نقاط) للبشرة، ألعاب للعب
الفائز لديه مكان على الطاولة (
عمل رائع مقدما
).أدخل صورة من صور الجسر.
ما هو مدهون؟
هل ستكون هناك جسور؟
أين الجسر؟يريد الأرنب حقًا ركوب السيارة فوق الجسر.).
ألي فين لا يقود سيارة. سيارة زروبيمو باني؟سنعطيها لك.
محور الجسم (
تهدف على الجانب الواسع.
محور المقصورة (
وضع مكعب على الهدف
ماذا تعتقد؟ لماذا تسكب الماء؟
سكاتي؟والآن يحتاج السكان إلى السيارات.).
احصل عليهم.
يريد Whisperer من الأطفال أن يلعبوا الألعاب بالجراثيم، ويساعد على ربط المؤامرات (
"المرآب"
يتم ترتيب السيارات، واحدة تلو الأخرى، واحدة تلو الأخرى، ويتم تبادل السيارات بالسيارات
القنافذ بعد اللعبة "تم تدميرها في الغابة"، يقوم الأطفال بتنظيف المنبه.
"شارعنا".
زيادة اهتمامك بالمباريات النهائية.قراءة جماعية لإثارة الخلاف الذي توحده فكرة اللعبة الخفية حول رمز السوط.
زيارة الضيوف؛
فحص رؤية المنتصر، تقرير الحدث، التفسير اللفظي؛إغلاق عبارات الأطفال عن الشارع: الأكشاك، مرور جزء من الطريق، الرصيف.
اقبل نبيذ الجشع النائم، ودع أصدقائك يشعرون بنفس الشعور الدافع للعبة "الطفل يريد أن يقود سيارته عبر المكان" ، حيث يقوم بتمثيل الحركة وإظهار وشرح وتحليل الحياة اليومية للسيارة.
نموذج المرآب، 2 سيارات الحجم؛
على الطاولة على طاولة المنتصر توجد صورة للشارع
روزداتكوفيلجلد الطفل، ورقة مستقيمة من الورق الأخضر، 6 تسيجلين (نفس اللون)، آلات الحفر، القنافذ.
يروي الهامس للأطفال كيف كانت الرائحة الكريهة خلف الشارع في الطريق إلى روضة الأطفال.يزيد احترام العيون (
نموذج) الشوارع على الطاولة.ماذا يوجد في منتصف الشارع؟
(طريق)ما هي التفاصيل المطلوبة في الطريق؟
(زي تسيجلينك)ما تم وضعه على طول الجزء الأوسط للمشاة
?(المسار - الرصيف)لماذا تم تفكيك ذلك؟
(3 لوحات).
ما الذي يستحق على الجانبين المخالفين من الطريق؟
(مجازر بودينكي).
اجعل هذا الشارع على طاولتك.
بودينكي أستيقظ كما تريد، مجزرة، مجزرة.
خلال ساعة العمل يمنح المدرب المتعة ويكمل التغذية:ما هي أفضل طريقة للحصول على المسار؟
ادفع الهدف إلى مسافة أقرب، وإلا ستبتعد السيارة وقد يقع حادث.
والآن اشرح للمقيمين ما تعلمته وكيف ولماذا
(يشرح الأطفال)
"المرآب"
الصغار يريدون منك أن تلعب معهم في نفس الوقت.
العب حولك.
زيادة اهتمامك بالمباريات النهائية.ثم نقول وداعا للقنافذ ونذهب.
زيارة الضيوف؛
فحص رؤية المنتصر، تقرير الحدث، التفسير اللفظي؛"البرج المقدس"
مادة مواصلة القراءة واتباع تعليمات المعلم الشفهية، وتغيير ارتفاع الجسم، واستبدال جزء بآخر؛
نموذج المرآب، 2 سيارات الحجم؛
يقدم Vikhovatel صورة "Spaska Vezha".
هذا هو برج الكرملين.
أريد أن أعرف كل شيء.
Vaughn موجود في موسكو.
دعونا نتذكر هذا.
يزيل الشاشة.
هل الأبراج عالية أم قصيرة؟ما هي التفاصيل التي شكلت أساس التحوط؟
(سيجليني).على أي جانب من الرائحة الكريهة توجد؟
(
فوزكا، قصيرة)
ماذا يوجد أعلى البرج؟
(مكعب مع الراية).
يمكنك وضعها بطريقة مختلفة: في الأسفل توجد دائرة، وفي المنتصف توجد مكعبات، وفي الأعلى توجد راية.
إذا استعدت للتفاصيل الملونة، سأعطيك ماتروشكا حتى تتمكن من التجول في أرجاء الغرفة.
يلعب الأطفال ويخمنون القصة بأكملها.
يضع المعلم قلادة من القنافذ الجميلة على الرف للزينة.
"القطار القصير والطويل"
زيادة اهتمامك بالمباريات النهائية.مهام البرامج
أغلق عقلك وغير حياتك، وتأكد من الانتظار حتى نهاية اليوم،
فحص رؤية المنتصر، تقرير الحدث، التفسير اللفظي؛توجيه الزوج باتباع تعليمات المدرب العينية واللفظية.
مادة يجب أن يلتزم Vikhovuvaty بقواعد لعبة النوم: لا تفسد الحياة اليومية، ساعد صديقًا، قم بتوحيد القصة بلعبة مخفية.
نموذج المرآب، 2 سيارات الحجم؛
أثناء عملية الزواج، سيذكرك العريس بنعومة الجسم ("يجب وضع الجزء الخلفي من المقعد بثبات - ستكون الأم في متناول يدي، وما إلى ذلك)؛
فحص عين المقاتل، إظهار غنائم اللعبة، الشروحات اللفظية، دوافع اللعبة.
مادة:
شاشة وورق بشرائح زجاجية الحياة اليومية - قطار من عربتين و4 ألعاب مختلفة ومكعبات وألواح.على جلد الطفل، ورقة ذات شرائح زجاجية، خمس لوحات، هدف، 6 مكعبات، مجموعة من الأرانب الصغيرة.
ما الذي تتحدث عنه؟
لماذا توقف القطار؟
ما هو سبب التراكم؟
(تحليل مفصل - لوحات، عليها مكعبان - سيارات، في الأول يوجد مكعبان واحد لواحد - في الارتفاع - هذه قاطرة)
الألعاب تريد ركوب القطار.سأساعدهم على الجلوس في العربة.
نبات.
أوه، لم يتبق أي سيارات للأرنبين.
مقتطفات فيخوفاتيل معلقا على التقرير: أنا أبني مع
لوحات عليها.
أضع مكعبين - والعربات جاهزة لأرانبنا.
هل تريد تجربة مثل هذا القطار؟
كن يوغي على الشرائح.
سيكون هناك أطفال، وسيقدم مقدم الرعاية الطعام والترفيه.
وقبلهم "يأتي" الصغير.
يستعد الأطفال للعربة الجديدة ويناقشون الشروط.
يساعدك Whisperer على التغلب على المؤامرات التي تعرفها.
إذا استعدت للتفاصيل الملونة، سأعطيك ماتروشكا حتى تتمكن من التجول في أرجاء الغرفة.
على سبيل المثال، لمدح الصغار:
لقد بنيت قطارًا وحشيًا.
زيادة اهتمامك بالمباريات النهائية.
الآن يعرف كل من القنفذ والأرنب كيفية العمل.
البدايات المنهجية:
يجمع الأطفال الأغراض والألعاب اليومية في صندوق.: على الطاولة على طاولة الطالب كانت هناك زخارف ملونة (أكشاك مع سترة، ومقاعد، ومكان عبر "النهر"، والأثاث).
مادة صندوق به ألعاب، صندوق به كتاب إنذار (على الطاولة)
نموذج المرآب، 2 سيارات الحجم؛
يجمع مقدم الرعاية الأطفال حول الطاولة وينظر إلى الألعاب التي لديهم: كشك متوقف، ومقاعد، ومكان على الجانب الآخر من الطريق.- لمن هذا budinok؟
(ابن عم).
يقود السيارة.
يتدفق النهر من خلال الكشك.
تم إنشاء مكان عبر النهر.
هل تعرف كيف سيكون المكان؟
بودينوك؟
باركان؟
هل تتذكر لماذا كسروا الحمم البركانية؟
أخبر (معلومات الأطفال بسبب المبالغة في تفسير التفاصيل)
Kuzya صديق لتيما.
غالبًا ما تقود السيارة مرتين.
لديك أيضًا أناس صغار.
إنهم يريدون حقًا أن تحدث فرقًا لهم.
ماذا ستنسى دونو؟
(السيارة، الطريق، المكان)
وأنت يا ساشكو ماذا ستفعل من أجل ثومبيلينا؟
(budinok iz parkan ومقاعد البدلاء)
المحور رائع!
سوف يأتي دونو إلى Thumbelina في سيارته.
يمكن إذابة الرائحة الكريهة أثناء الجلوس على المقعد.
ربما يا أختي الصغيرة.
وبعد ذلك يمكننا أن نأخذهم في جولة بالسيارة دون علمهم.
سوف تنتشر الرائحة الكريهة في المكان.
سيكون هناك أطفال.
في ساعة التشغيل يسأل الجهاز:
ماذا سيكونون؟
لمن؟
لماذا سيكونون هناك؟
وأشاد التحليل بجميع الأطفال مما يدل على تنوع الدراسة.
يلعب الأطفال بالمشاجرات، يقترح المعلم مؤامرات جديدة:
الاحتفال بيوم شعب ثومبلينا؛
ركوب بعضهم البعض في السيارات.
بعد الانتهاء، يقول الأطفال وداعا لألعابهم ويذهبون.
سفيتلانا بيرمينوفا
تدوين الملاحظات من البناء من مجموعة شابة أخرى
"باراسولكا".
مصممة من الورق.
تنمية اهتمام الأطفال بتقنيات الأوريجامي.
تعلم كيفية تخطيط الإجراءات باستخدام التعليمات؛
قم بطي الورقة الفارغة على شكل دائري، مع رفع الأقواس وكي خط الطي جيدًا.
أضف عناصر لا تناسب الصورة لحفلات زفاف الأطفال.
تنمية التفكير المجازي والمنطقي والتصميم والإبداع وفهم أسماء المساحات (تحت، فوق).
المواد والمعدات: فراغات ورقية مستديرة، فارغة للصق المظلات (المقبض) على ورقة A6، زيتون ملون (لعدد من الأطفال، مظلات).
ابق مشغولا.
اضغط على لوحة تسجيل الصوت.
يا رفاق، سويد بالنسبة لي، دوشكوف!
أيها الأطفال، لقد تم الانتهاء من اللوحة، والآن يمكنكم الخروج واللعب!
كرر 2 مرات.
V. يا رفاق، ماذا كنا نرتدي على السبورة؟
د- تحت المظلة.
ب- صحيح.
هناك محور واحد فقط لدي.
هل تعتقد أنه يمكننا الحصول على بعض المظلات لي ولكم؟
V. Todi يذهب إلى الطاولات.
يذهب الأطفال إلى أماكنهم
سؤال: يا رفاق، هل يمكنكم تخمين شكل المظلة، وما الشكل الذي يمكنكم تخمينه؟
د. كروجلي، كولو.
ب. دعونا نرسم حلقة في مهب الريح بإصبعنا.
والآن بكلتا يديه.
ب. أعجوبة يا رفاق، المظلة الخاصة بي بها شعاع، بحيث تعمل المظلة على تحسين شكلها وتبقى ثابتة.
حسنًا، حسنًا، الآن بعد أن عرفنا كيفية تغطية المظلة، فلنبدأ في إعدادها.
باتباع تعليمات السوط، يقوم الأطفال بطي قبة المظلة وإلصاقها على الورقة الفارغة.
”Budinochok مع trikutny dakh“
تغيير البرمجيات:
اقرأ كيفية طي المربع من الورقة قطريًا.
إصلاح المفاهيم "مربع"، "تريكوتنيك"، "قطري".
اقرأ القصص للأبطال واتخذ قراراتهم بأنفسهم.
أمام الروبوت: قراءة حكاية "تيريموك".
المواد: مجسمات ورقية مربعة لعدد من الأطفال، مجسمات أبطال الحكاية الخيالية "تيريموك" من الورق،
الفراغات لكشك vikladnaya مع أساس مطلي، تصوير تخطيطي للكابينة للعرض.
ابق مشغولا
أمام المنتصر بطل الحكاية الخيالية "تيريموك" (من الورقة تقول منها:
"تحقق، تحقق!
ليس كل شيء دفعة واحدة، دعنا فقط أخبرني، دعنا نعرف ماذا حدث؟”
س: لا أفهم شيئًا، من على قيد الحياة، من على قيد الحياة، من وصل، من انفصل؟
يا رفاق، ربما يمكنكم تخمين ما حدث لأي حكايات وأبطال؟
أطفال. تيريموك.
لقد تركت الساحرة برعمها الصغير.
خامسا: الآن أفهم.
كيف يمكننا مساعدة الأبطال الكازاخستانيين؟
أين يجب أن أحصل على كشك صغير جديد؟
أطفال. ابق، اصنع شيئًا جديدًا
ب- صحيح.
تعجبوا يا رفاق، هناك أشكال ورقية وغراء على الطاولة.
معًا، سنمنح أبطالنا أسرّة صغيرة جديدة وملابس ساحرات، حتى لا يكسروا حياة شخص آخر بعد الآن.
خامسا: هذا صحيح، ستكون هناك جدران.
الآن لا أحتاج إلى محور ثلاثي المكعب، لكن ليس لدي محور ثلاثي المكعب،
هل ليس لديك أي شيء أيضًا؟
لا تحرج، سوف نخرجه من الساحة الآن.
دعونا نلعب باللعبة الآن، حتى تتمكن أيدينا من الاسترخاء
ه. كارجانوف "تحت وديان فيشتشي..."
ينتظر الأطفال ويطبقونه حتى الباب، ثم يطبقونه على النوافذ والأبواب.
حسنًا، حسنًا، الآن بعد أن عرفنا كيفية تغطية المظلة، فلنبدأ في إعدادها.
أي نوع من الرفاق الصغار الذين خرجوا من أجلك، أنا أشجعك على نشر الأخبار وتسوية أبطال كازكا لدينا (توزيع التماثيل الورقية لأبطال كازكا على الأطفال).
"التوليب لأمي"
أغلق عقل الأطفال واطوي المربع قطريًا.
Zaginati kuti nazustrīch واحد لواحد.
المواد: ورقة مربعة من الورق الملون على الوجهين باللون الأحمر، تحضير قالب بساق للصق بطاقة لعدد من الأطفال “نشرة”، غراء زيتوني، صورة زهرة التوليب لعرضها للأطفال.
نشاط النشاط:
يجلس الأطفال على kilimka bilya vikhovatelya
س: أخبروني يا رفاق، ما هو نوع الخير الذي نعنيه في الربيع؟
ب. هذا صحيح، أيها الأولاد، مقدس لجميع الفتيات والنساء.
وأي نوع من النساء هو الأهم في حياة الشخص ذو البشرة الفاتحة؟
خامسا: إنه رائع يا أمي!
ما هو الاسم الجيد لأمك؟
د- ماما، ماما.
V. اليوم، أقترح أن نقدم لأمهاتنا هدية في الثامن من فبراير - غارنا من الكفيتكا الحمراء.
عرض صور زهور التوليب.
من يعرف ماذا يسمى هذا الكتاب؟
د. توليب
خامسا: نعم، الزنبق!
وأعرف قصة جيدة جدًا عن زهرة التوليب، استمع!
قراءة كتاب "توليب" للكاتب P. Sinyavsky
"حب والدتي لكفيتكا ،
المحور لا يزال ينمو ولو قليلا!
سأحفظ صندوق الكنز الخاص بي!
سأشتري مائة زهرة التوليب لأمي!
خامسا: هيا نلعب معك.
الجمباز بالإصبع "Chervoni kviti"
الهدف: تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين وتوصيل الكلمات والأفعال.
عملاتنا الحمراء
يتم إطلاق الكريات.
تهب الرياح مثل الجليد،
حبيبات الكوليشيه.
عملاتنا الحمراء،
المواد والمعدات: مجموعة أطباق ومكعبات وسلاسل للعديد من الأطفال، لعبة "دكتور ايبوليت"، مجموعة من المخلوقات الأفريقية، ورقة بها درس من أعمال ك. تشوكوفسكي "ايبوليت"
الروبوت الأمامي: قراءة عمل "إيبوليت" للكاتب ك. تشوكوفسكي.
أغلق عقل الأطفال واطوي المربع قطريًا.
V. يا رفاق، جاء إلينا ليكار أيبوليت طلبًا للمساعدة.
الصفحة الجديدة اليوم من أفريقيا، استمع إلى ما هو مكتوب هناك:
"تعال يا دكتور إلى أفريقيا بالسويد
وثق يا دكتور بصغارنا!
لديهم التهاب اللوزتين، والحمى القرمزية، والكوليرا،
الخناق والتهاب الزائدة الدودية والملاريا والتهاب الشعب الهوائية!
تعال قريبًا أيها الطبيب الجيد أيبوليت!
بالطبع، دكتور أيبوليت، على الرغم من رغبته على الفور في مساعدة المخلوقات المريضة الفقيرة، إلا أن البومة الحكيمة فقط هي التي أخبرته أن أفريقيا بعيدة جدًا وسيستغرق الأمر وقتًا طويلاً.
ايه رأيكم يا شباب ليه دكتور ايبوليت يقدر يصل لأفريقيا بسرعة؟
د. على متن الطائرة والسيارات والسفن
خامسا: هذا صحيح يا أولاد!
كيف يمكنني أن أسمي كل ذلك في كلمة واحدة؟
د- النقل
ب. هيا نلعب باللعبة ونركب جميع أنواع وسائل النقل.
جرا "بوغرايمو" (إ. توكماكوفا)
ركبنا الخيل ووصلنا إلى مكان ما.
ركبنا السيارة وسكبنا البنزين.
سافرنا بالسيارة ووصلنا إلى النهر.
تررر!
قف! عكس.
يوجد على النهر عوامة بخارية.
سافرنا بالباخرة ووصلنا إلى الجبل.
لن يتم إنقاذ القارب البخاري، يجب عليك الجلوس في الرحلة،
هيا نطير، المحرك يطن: أوه!
V. وصل المحور مي إلى القفص!
لقد لحق بنا أيبوليت.
هل يمكننا مساعدة الدكتور ايبوليت؟
ب. أقترح بناء سيارة من منشئ.
الجلوس على الطاولات.
ما هي الأجزاء التي تتكون منها السيارة؟
د- المقصورة والجسم والعجلات
س: ما هي أجزاء العجلة؟
د- المكعبات.
س: ماذا عن الجسد؟
لوحات D. Z.
لماذا نحن ذاهبون للعمل في المقصورة؟
أهداف D.Z.
س: هل يجب وضع tseglin على الجانب العريض أم الضيق؟
إصلاح المفاهيم "مربع"، "تريكوتنيك"، "قطري".
د- واسع.
V. حسنًا، فلنبدأ العمل!
وبعد أن ينتهي الأطفال من عملهم، يمنح أيبوليت الأطفال المال مقابل العمل وقيادة إحدى السيارات.
سوف يستمتع الأطفال كثيرًا بالبناء والألعاب.
د. كيك، تسوكيركي!
خامسا: نعم، تسوكيركي.
أنا أشجعك على تسليم الدمية تانيا وصنع بعض التسكيركا لضيوفها.
اليوم؟ V. Todi يذهب إلى الطاولات.
يصنع الأطفال "تسوكيرنيكي"، ويضعونها في صانع "تسوكيرنيكي" ويحضرونها إلى الدمى.
تبدأ الحرب الأهلية.
الموضوع: التصميم.
تصميم نافتشانيا في المجموعتين الأولى والثانية الأصغر سنا. 1. فهم التصميم. 2. انظر إلى المواد البناءة المستخدمة في حديقة الطفل.
3. إدارة التدريب للمجموعات الشبابية الأولى والثانية.
1. الاسم
بشكل بناء
النشاط يشبه الكلمة اللاتينية
بوبودوفا.
بالنسبة لبناء الأطفال، من المفهوم أن اللعبة مصنوعة من مواد مختلفة (الورق والكرتون والخشب ومجموعات الأثاث الخاصة ومجموعات البناء).
نحن نعرف العلاقة مع النشاط الفني والبناء والتقني لشخص بالغ.
يتميز نشاط الكبار بما يلي:
ü التصميم العملي،
ü التعتيم الأمامي الذي أنشأته الخطة، ü اختيار المواد، التكنولوجيا الروبوتية، التصميم الخارجي،وهذا يعني تسلسل العمل.
يتم تضمين كل شيء في تصميم الطفل.
يمكن أن يكون تصميم الطفل إبداعيًا (يخلق الطفل الحياة اليومية، لكنه لا يهزمها) وتقنيًا (ليس بوغًا مفصلاً للغاية، ولكنه قد يكون أكثر فائدة للعبة).شجع أطفالك على أن يكونوا بمثابة فيكوريستان عملي: لبشر وتزيين البيض والتجمعات والهدايا للأم، وما إلى ذلك.
في عملية البدء المباشر، يتضمن بناء الهيكل تطويرًا روحانيًا وأخلاقيًا وجماليًا وعمليًا؛
يطور القدرة على تحليل الأشياء في العالم، واستقلال الفكر، والإبداع، والنكهة الفنية، وتتشكل الصفات القيمة للتخصص (المباشرة، وسهولة الوصول، وأخبار الأعمال الجيدة، وهو أمر مهم للبدء في المدرسة.
يتطور الحذر والانفتاح.
رمل، ثلج، ماء من المجموعة الشابة الثانية،
الإبر واللحاء والأوراق والأقماع والجوز وأشجار القيقب من المجموعة الوسطى.
ü مصنوعة من الورق والكرتون والصناديق ورغوة البوليسترين والمطاط الرغوي (صناعة يدوية) من المجموعة الوسطى.
يمكن دمج هذه المواد مع بعضها البعض.
3. عند إنشاء الفيروسات، استخدم مواد ومواد إضافية: البلاستيسين، الورق، Sirniki، الغراء الاصطناعي، PVA؛
- نيزه، المخرز، السكاكين، الرأس.
الواجبات المنزلية لمجموعة شابة واحدة
أ. تعريف الأطفال بالمواد اليومية - المكعبات والكتل والألواح والمنشورات وتقطيعها إلى أجزاء.
كان Sporudzhuvat هو طريق الجمع بينهما.ب. ضع الأجزاء أفقيًا، وافعل أبسط الأشياء، وسد المساحة.
ج. تابع القراءة للعثور على أوجه التشابه بين الحياة اليومية والأشياء المألوفة من الحياة اليومية.
الواجبات المنزلية للمجموعة الثانية من الشباب
(مصنوعة من مواد معاد تدويرها).
ج: اقرأ للأطفال ليس فقط لتشريحهم، ولكن أيضًا لتسمية الأجزاء الرئيسية اليومية: المكعب، والهدف، واللوحة، والمنشور.
ب. فكر في تدوير الأجزاء أفقيًا وعموديًا، واحدًا تلو الآخر، وواحدًا تلو الآخر.
تجسس على الأشخاص المحرجين الذين يقفون وراء عرض الفاتح وتغلب عليهم.
اتبع المؤامرة.
ج. تعريف الأطفال بخصائص السرير الواسعة (طويل – قصير، طويل – قصير، عريض – ضيق). د. تطوير الاهتمام إلى نشاط بناء وإنهاء الحياة اليومية.هـ. شجع الأطفال على البدء في فرز العناصر الخاصة بهم ووضع القطع في صندوق.
واو - استمر في التعرف على السلطات بشأن الرمل (تشكيل الأجسام الضخمة)، والثلج (فطائر الثلج، والكعك، وخبز الزنجبيل).
اصنع تماثيل بسيطة في الثلج: فطر، رجل ثلج، طبيب ساحر، بهلوان. 4. استكمال برامج المجموعات الشبابية الأولى والثانية. في
1 مجموعة شبابية
يموت الأطفال لمدة 8-10 أيام: الممرات، الأبراج، الأشياء الصغيرة، طاولة جانبية، طاولة، أريكة، سرير صغير، بلاطة، شيء صغير، ترام.
في الصفوف الأولى يقوم من هم في المجموعة الأمامية بالبناء، ثم:
أثاث
لمتغيرات مختلفة وبيانات مختلفة
5. أسلوب وقبول التدريس في المجموعتين الأولى والثانية من الشباب.
ج. تعريف الأطفال بخصائص السرير الواسعة (طويل – قصير، طويل – قصير، عريض – ضيق). 1 مجموعة شبابيةابدأ بـ 4-6 أطفال، مع زيادة عدد الأطفال تدريجيًا، والنصف الآخر بمجموعة كاملة.
1 مجموعة شبابية
يعتمد المفهوم على أساليب الاستقبال المعلوماتي والإنجابي.
يوضح السوط zrazok. zrazok
دعونا ننظر في الأمر
· على العموم،
· يمكننا رؤية الأجزاء التي يتكون منها الجسم (الجدران، الأسقف، الأرضيات)،
· يتم ترتيب شكل الأجزاء ومساحتها وفقاً للعلاقة الفردية،
· يمكن رؤيته حول تفاصيل هذه الأجزاء (وهي مطوية في المنشور).
التحليل التلوي للمفهوم: اتباع النمط بدقة وإزالة المعرفة من النزاعات المستقلة.
تعد أشكال boudivel المختلفة لـ Vikorist طريقة إنجابية مقترنة بطريقة إرشادية.
عرض وشرح أكثر.وكانت عمليات السطو
إلزامية بعد اكتمال الصورة.
اللعبة متوافقة مع حجم أجزاء جلد الطفل.
بعد اللعب، يقوم الأطفال بفرز الروتين وتجميعه على الطاولة.
Vikoristannia d/gri: "ما هو المفقود"، "حقيبة الوحش الصغيرة"،
فيرشيف، بوتيشوك، أغنية، حكايات خرافية مشهورة.
في المجموعة الأولى من الشباب، يتم إعطاؤنا الكمية الدقيقة من المواد، وفي المجموعة الثانية من الممكن الاختيار من بين عدد أكبر من الأجزاء الضرورية..
ومعلم اللحف، حتى يتوارث الأطفال تعليمهم، ويساعدهم على الفرح والتغذية وغيرها من الحياة العملية.
في نهاية اليوم، عند تحليل الدرس، هناك احترام عميق للصحة والدقة، والعملية نفسها (كيف نظر الأطفال إلى الصورة، اختاروا المادة).
المجموعة الوسطى
1.1.Zavdannya navchannya.
1.2 إكمال البرنامج.
1.3.طريقة وقبول المعرفة.
2.1.Zavdannya navchannya.
2.2 إكمال البرنامج.
2.3.طريقة وقبول المعرفة.
1. مصنوعة من مواد معاد تدويرها.
زافدانيا نافتشانيا:
أ. اقرأ الأقسام، وقم بتسمية الأجزاء الجديدة والتعرف عليها بشكل صحيح - المنشور، والقضيب، والأسطوانة، واللوحة - مع خصائصها الهيكلية الرئيسية (الحجم والقوة والشكل).
في نهاية اليوم، عند تحليل الدرس، هناك احترام عميق للصحة والدقة، والعملية نفسها (كيف نظر الأطفال إلى الصورة، اختاروا المادة).
تكرر الدروس 2-3 الأولى موضوع مجموعتين صغيرتين مع برامج معقدة مختلفة.
Pobudova vorit (واسعة، ضيقة، عالية).
الأثاث، المرآب، المكان، الترام، الحافلة، الترولي باص، vantazhivka.
حان الوقت للعناية بالبشرة.
بيرش البقاء مشغولا، يأتي - التعبير المعاد تصوره يصل إلى العقول،منح - الخروج مع التصميم الخاص بكالتركيز على المواد اليومية التي تم الكشف عنها لهم.
يمكن تمثيل سمة الجلد بتصميمات الملصقات التي يمكن أن تكون معقدة بشكل تدريجي.
نصفي المصير قابلان للاحتمال مشغول بخطة.
المجموعة الوسطى
فيكوريستوفويمو قبول طريقة تلقي المعلومات
بدون وسط فحص الأشياء غير الضرورية، والرسوم التوضيحية،اسمحوا لي أن أوضح هذا لأسباب عملية.
Obzhennya zrazka sporudi.يحقق الاتساق بين الموضوع وصوره في الحياة اليومية.
ومن الضروري تحليل الأطفال الذين تتكون منهم الجراثيم، ذات أهمية عملية، حيث يتم تقسيم أجزائهم إلى أجزاء.
اقبل أنك ستنتصر وأنت مشغول مستلقٍ في الظلام:مصممة خلف الكواليس
(لا يعطى الإعراب)، ويطلق فقط الموضوع والعقل، وهو ما يذنب الخلاف بشهادته.يضع الأطفال خططهم الخاصة بشكل مستقل.
(طريقة؟)الخروج مع التصميم
م.ب.
كوبري. دعونا نتحدث عن الحياة اليومية: الأجزاء الرئيسية التي تتكون منها الأجزاء.
1.1.Zavdannya navchannya.
يُنصح بالتعجب من المواد الموجودة ومعرفة التفاصيل التي ستكون موجودة.
(طريقة؟)
صمم حسب التصميم
: قبل الدرس نقوم بتوزيع المواد على الطاولات بأشكال، ونعهد بألعاب مختلفة.
يفهم الباحث أنه يريد أن يكون على علم بالكيفية، ومن أي مادة، وبأي تسلسل.
F. قم بتشكيل العنصر وخياطته بعناية، والعمل بشكل منهجي ومتسق، والانتهاء من الطباعة حتى النهاية، وتطوير العين، ووضوح اليد.
1.2 إكمال البرنامج.
2.2.1. في الدرس الأول يعرض الرسام مجموعة من الأشياء المحضرة من الورق ( Budinochok، قطة، ألبوم
).يوضح أنه يمكنك إنشاء مجموعة متنوعة من الألعاب باستخدام الورق ولأي غرض. الحلقة 1..
وذلك بطي الورقة بعد عرض المؤلف وشرحه، وهكذا نستعدالألبوم الحلقة 2.من الضروري تقسيم الفاكهة المستطيلة إلى أربعة أجزاء باستخدام طبقة رقيقة ضيقة على طول الخط المنقط (مكعب أو كتلة فارغة على كلا الجانبين).
أعدت على أساس مكعب وكتلة
كبائن والسيارات والأثاث
إلخ.
2.2.2.
1.3.طريقة وقبول المعرفة.
من الممكن تحضير الفيروسات من مواد طبيعية.
ü نحن ننظر إلى الفيروسات الجاهزة ونوضح كيف يمكن أن تنتصر.
ü في وقت التحضير نختار لون البلاستيسين ليتناسب مع لون المادة.غطاء بأوراق الشجر، شوفنيك، بيردي، الفطر، ليسوفيتشوك.
إنهم متحمسون للتصميم من المواد اليومية والورق والمواد الطبيعية وغير الطبيعية. أثناء المشي، سيستمر الأطفال في الاستمتاع بالرمال والثلج والفيكوري والمواد الإضافية. Vikoristovuєmo قبول الدرس: التعليم التعليمي
عرض وشرح لأن الأطفال ليس لديهم مهارات في مجال الروبوتات.الشرح واضح وقصير وواضح. إذا استخدمت شرحًا بسيطًا للتحضير، فقد يكون أقل إفادة؛ فنحن نناقش تسلسل التحضير مع الأطفال.لو تصميم قابل للطيі ، الأمر الذي يتطلب مجموعة كاملة من الإجراءات: الطي، الإلتصاق، القطع، ثم المطلوب.
شرح واضح وإظهار تسلسل السحر. ياكشورجائاً أعطني
، ثم السوط
يظهر صورةياك زرازكوفي, إبزيمفي يوم حافل على استعداد للنظراللعبة مشابهة للكائن ذي الصلة. يساعد في عملية السحر مع الأطفال.
سأسعدك بعرض خاص تحضير المكونات من مادة غير مباشرة فيكوريستا
قبول الإبداع.
ü يستخدم Vikorists أيضًا ما يلي أثناء الفصول الدراسية:
ü عرض الرسوم التوضيحية.
ü قبول الألعاب؛
قراءة القصص والأحاجي وأغاني الأطفال.
يستغرق الإعداد المسبق للمواد قبل البدء في البناء من مواد طبيعية وورق ومواد طبيعية وغير طبيعية ساعات طويلة. تحتاج إلى اصطحاب الأطفال قبل نشاطهم التالي، وإعداد المواد، وتطوير خيالهم وإبداعهم..
2.1.Zavdannya navchannya.
ومعلم اللحف، حتى يتوارث الأطفال تعليمهم، ويساعدهم على الفرح والتغذية وغيرها من الحياة العملية.
في نهاية اليوم، عند تحليل الدرس، هناك احترام عميق للصحة والدقة، والعملية نفسها (كيف نظر الأطفال إلى الصورة، اختاروا المادة).
المجموعة الوسطى
كوبري. دعونا نتحدث عن الحياة اليومية: الأجزاء الرئيسية التي تتكون منها الأجزاء.
1.1.Zavdannya navchannya.
1.2 إكمال البرنامج.
1.3.طريقة وقبول المعرفة.
2.1.Zavdannya navchannya.
ومعلم اللحف، حتى يتوارث الأطفال تعليمهم، ويساعدهم على الفرح والتغذية وغيرها من الحياة العملية.
الموضوع: تصميم Navchannya في
مجموعة كبار
أ. اقرأ لتحليل صور الهياكل والأشياء الجاهزة ورؤية العلامات المميزة.
إنشاء هيكل تخزين الهيكل وفقا للغرض منه.
ب. يرجى الاطلاع على المراحل الرئيسية للبناء والتخطيط لإعداده بنفسك
في نهاية اليوم، عند تحليل الدرس، هناك احترام عميق للصحة والدقة، والعملية نفسها (كيف نظر الأطفال إلى الصورة، اختاروا المادة).
ج. اقرأ للحصول على وصف لفظي، لموضوع معين، للعقول، والأطفال، والصور، والكراسي. د. تشكيل العناصر البناءة: دمج عدد من الأسطح في سطح واحد، والعمل معًا، وتوزيع الهيكل في الارتفاع.هـ. استمر في التعرف على التفاصيل الجديدة وصلاحياتها: مع لوحات ذات أشكال وأحجام مختلفة، مع شريط، وأسطوانة، ومخروط.
فكر في استبدال بعض الأجزاء بأجزاء أخرى. Sporujuvat beīvli الجماعي.
خلال الدرس الأول سيُطلب منك ذلك
Vantazhivka بعد zrazkom.
(الرسوم التوضيحية والصور الفوتوغرافية والألعاب). Vantazhivka لفضلية، وهذا هو.
خلف الحمام. , رسم توضيحي لعدد 6-8 سيارات. جراج لسيارتين مختلفتين الحجم.المكان - من الممكن إعادة خلق الحياة اليومية وراء عقول مختلفة: المنحدرات شديدة الانحدار، والمنحدرات اللطيفة
سيكون هناك جسور مختلفة وراء فكرتك
(عمل جماعي على ثلاث مجموعات فرعية للبشرة). د/حديقة.і أطفال المهندسين المعماريين, 3 أفراد لكل كرسي،كرسي بذراعين سيستغرق المشروع 5 دقائق، ثم سنعمل خلف الكراسي، وسننظر إليه أولاً مع جميع الأطفال ومقدمي الرعاية.وهكذا.
المجموعة الوسطى
كان الأطفال يبكون على الطاولات وعلى الأرض ويلعبون معهم. تأكد من حفظها حتى تكون هناك حاجة إليها في الألعاب.التقدم في إنشاء موضوع واحد لكل درس
خلف الكواليس استقبال الصورة غير الثابتة للحياة اليومية أو الصورة الموجودة في الصورة يا عزيزييكمن بجانب المهام البناءة.
تساهم التقنيات اللفظية في تكوين النشاط والاستقلال.
كلما قمت بتغيير الأجزاء، استبدل جزءًا بآخر.
حيث يقوم المعلم بتوزيع مجموعة متنوعة من المجموعات اليومية على طاولة واحدة - ويكون الأطفال مسؤولين عن المهام البناءة المستقلة. إذا تعطلت الحياة اليومية تماما، فإن المنتصر
يعطي تقريرا وشرحا. يمكن للأطفال تطوير فكرة قوية عندما يبدأ المعلم.
اكتشف كيف تكشف الرائحة الكريهة عن نفسها كجراثيم محتملةكان تحليل الأطفال
كوبري. دعونا نتحدث عن الحياة اليومية: الأجزاء الرئيسية التي تتكون منها الأجزاء.
1.1.Zavdannya navchannya.
من الواضح أن تصميم نفس الكائن يمكن أن يختلف اعتمادًا على المادة وطرق توصيل العناصر المجاورة.
A. Prodovzhuvat في الاهتمام الكامل للأطفال، ورق زجيناتي أركوش بالكامل، أربع مرات، في اتجاهات مختلفة، تنعيم زجيني.
ضع في اعتبارك طي ورقة مربعة كبيرة إلى 16 جزءًا متساويًا، بحيث تكون جوانبها مواجهة بنفس الطريقة تمامًا قطريًا؛
قم بطي الدائرة على طول القطر وألصقها في مخروط.
ب. تعلم كيفية استخدام كراسي الخوص والكراسي غير الملائمة، وسكاكين الخوص للتقطيع والقطع حول الكفاف.
1.2 إكمال البرنامج.
المؤشرات على الكرسي: خط - قطع، خط (منقط) - أضعاف، فتحة - تشويه بالغراء. تعرف على اسم الخط.ج. تابع القراءة لتحضير الفيروسات من علب الزنجبيل وعلب معجون الأسنان بخليط من الخلطات والوصلات المختلفة.
يتوافق استخدام المطاط الرغوي والبوليسترين مع التصميم المقصود وخصائص هذه المواد.
د. الاستمرار في مضغ المواد الطبيعية وتزيينها عند تحضير الفطر المقطع، ونقع المكونات مع الغراء والشامواه.
E. تسهيل تخطيط الأطفال لأنشطتهم، والعمل مباشرة، وإظهار الاستقلال، والمبادرة، والتخمين..
خلال الدروس الأولى نقوم بدمج وتكرار الطي ورق.
3 – السلسلة . معروف بصندوقه المقطوع بشكل مستقيم على شكل شريط..
Vchimo pratsyuvat من vikriyka. أريكة، سرير، تلفزيون
4 – السلسلة .
نقوم بإعداد الزجاجات الورقية وصناديق البابونج وعلب معجون الأسنان. الإستنسل Vikorist للعجلات..
سنوضح لك كيفية لصق صناديق التوت، وكيفية لصقها، وكيفية لصق العجلات.
عربة، حافلة، ترولي باص، أثاث. في نهاية السلسلة، نقوم بعمل جماعي حول موضوع "Vulitsa"..
5 – السلسلة .
بالنسبة للأطفال، قم بتقسيم الورقة المربعة إلى 16 مربعًا صغيرًا. من الضروري اتخاذ تصميم أكثر تعقيدًا للخلايا الموجودة على الجلد..
قطة، مرآب، منزل صغير 6-حلقة..
بالنسبة للأطفال، قم بطي الورقة حول القطر، وألصق المخروط واتبع المخطط التفصيلي. الأم بقطعة قماش طويلة، أرنب، ثعلب، قطة.ألعاب الروبوت أسطوانية الشكل.
تشيبوراشكا، خنزير صغير، فيميديك
جنبا إلى جنب مع تكوين المؤامرة. 7- السلسلة.قم بطي الأشكال المربعة قطريًا، بحيث تكون نفس الجوانب لأسفل.
بيردي، عاصفة ثلجية 8 – السلسلة .قم بطي الورقة في اتجاهات مختلفة (أوريغامي) للعب في مهب الريح أو على الماء.
ستريلا، ليتاك، تشوفنيك، باروبلاف بعد ذلك
حمام مصمم
من مادة غير مباشرة
1.3.طريقة وقبول المعرفة.
: مطاط رغوي، رغوة البوليسترين.
ü نحن ندرك قوة المواد وبالتالي نعيد إنشاء شكل قطعة الخبز.;
ü رجل ثلج، ماتروشكا، بهلوان، كورتشا.;
ü فيكوريستوفويمو ريزنيمادة طبيعية
(....) تحضير الفيروسات.تتنوع موضوعات الفيروسات: شيرفونا شابوتشكا، طفل الثعلب، راقصة الباليه، ماتروشكا، السنجاب الصغير، الأرنبإلخ. لتوصيل الأجزاء، استخدم Vikorysts والعصي والغراء. يتم استخدام آلة الحياكة لتحضير الإبرة والمخرز.
نحن نجمع الأرقام في قطعة أرض، و Vikoryst و Carnival Stands: الفطر، نشارة الخشب، القطع، اللحاء، الطحلب المذبحة.
ü الطيور بعد التوقيع، والدواجن بعد النمط.تشجع مثل هذه الدورات الأطفال على تطوير طرق جديدة للبناء، حتى يتمكن الأطفال بعد ذلك من أن يصبحوا مستقلين ومبدعين في الألعاب.
يحتوي تصميم ورق الفيكوريست على التقنيات التالية: خياطة الملابس الجاهزةعرض وشرح تسلسل تسلسل الفيديو والخيار - عرض خطوة بخطوة
ü رسومات تخطيطية لفيروس مصنوع من مواد طبيعية.في الدرس الأول يشرح الرسام كيفية رسم الطلاء، ثم يبدأ برسم تحضير الطلاء للأطفال بمساعدة رسم تخطيطي جاهز والتحضير حسب الطلاء؛
ü الخطة - رسم تخطيطي لإنتاج الفيروب خطوة بخطوة من المواد الطبيعية.
ملخص GCD من التصميم
من مجموعة شابة أخرى
عنوان: "دعونا نفعل بعض الأفضلية"
مجموعة فيكوفا:مجموعة شباب الأصدقاء
عدد الأطفال:نشاط النوم (حجم المجموعة الفرعية – 10 أطفال)
مرحلة التطور لمنشآت الأطفال:الاعتراف بالنشاط (المؤشرات الأولية حول جدوى المادة البناءة، الاهتمام قبل التصميم، القولبة قبل الانتهاء من الهيكل.
غاية:يمكننا إنشاء أبسط نماذج الأشياء الحقيقية من مواد حقيقية.
زفدانيا:
بيت- تعريف الأطفال بأبسط نموذج للسيارة؛
يمكنك رؤية الأجزاء الرئيسية من الكائن، وهو ما يعني الغرض منها؛
النامية- تطوير المهارات الحركية الدقيقة والإبداع.
فيخوفني –نظافة فيخوفوفاتي
تعزيز التفاعل الجماعي بين الأطفال في شكل هيكل منظم.
نوع تصميم الأطفال:تقنيا (من المنبه).
شكل تصميم الطفل:(تصميم بالعين)
دمج هالات الإضاءة:التنمية الاجتماعية التواصلية ، التنمية الفنية الجمالية ، التنمية العقلية ، التنمية المعرفية.
أنشطة خالية من الهم:منشئ خشبي لجلد الطفل والكمبيوتر المحمول.
أمام الروبوت:مراقبة النقل في الشارع، محادثة حول موضوع "النقل"، النظر في ألبوم "النقل"، قراءة قصيدة أ. بارتو "Vantazhivka"،
خطة نشاط النوم
1. خلق حالة إشكالية
2. مناقشة حالة المشكلة (عرض التصميم ومناقشة تسلسل العمل)
3. النشاط الكامل من الحياة اليومية للآلة (حسب الصورة)
4. روزموفا عن النشاط
التقدم في أنشطة النوم
| إيتابي | نشاط المعلم | أنشطة الأطفال |
| تحفيزية المنحى والتنظيمية | (يقوم المعلم بتشغيل أغنية عن السيارة على الكمبيوتر) يا أطفال، ما هي هذه الأغنية؟ ما هي السيارة؟ يمين ما هي أنواع السيارات هناك؟ هل ترغب في العثور على سيارتك؟ كيف يمكننا الحصول على سيارة؟ هل ترغب في امتلاك سيارة؟ وكيف سنعرف السيارة تكتشف بعد حل اللغز. انه عظيم ومهم جدا. يمين. واليوم سوف تفسد بشرتك. ماذا نحتاج لإيقاظ الفضل؟ | (استمع الأطفال إلى الأغنية وذهبوا إلى الكمبيوتر) عن السيارة. السيارة هي وسيلة نقل. سيارات، شاحنات صغيرة. ارسم، ارسم، انسى. فانتازيفكا. منشئ. |
| رئيسي | سأطلب منك أن تأخذ الصندوق مع المصمم وتكتشف المكان المناسب. ما هي الأجزاء التي تمتلكها vantazhivka؟ هذا صحيح، والأفضلية لديها أيضًا منصة ومبرد. لماذا يجب أن نحصل على سيارة؟ ما هي الأجزاء التي يمكننا استبدال العجلات بها؟ ابحث عن هذه الأجزاء في صندوقك. نحن بحاجة إلى وضع منصة على العجلات. لمن نأخذ التفاصيل؟ نضع اللوحة على العجلات ذات الجانب الطويل العريض. ستكون هذه منصة تقطع الجزء الرئيسي من الماكينة. أحسنت! ما هو الجزء من السيارة الذي يجب إزالته؟ ما نوع التفاصيل التي نحتاجها؟ CUBE - سيكون لدينا مشعاع. لنضع يوغو على حافة المنصة ماذا نحتاج أن نتذكر الآن؟ ياكا التفاصيل لنا في حاجة إليها الآن؟ نضع القطعة الصغيرة على الجانب الضيق، والجانب الآخر قريب من المكعب. | ستكون هذه هي المقصورة، ومن أجل بناء الجسم، نحتاج إلى نقطة وسطى. مع الجانب الضيق الطويل، نضع الهدف على المنصة. سيارتنا فانتازيفكا، جاهزة. (يعرف الأطفال مكانًا مفيدًا للاستيقاظ) اسم أجزاء السيارة: الكابينة، الجسم، العجلات 3 عجلات بيفكوليا. |
| طبق. | المشعاع. مالا تسيجلا. مرحلة التقييم الانعكاسي | هل كان لدينا سيارة فاخرة؟ |
لماذا نواجه مشاكل أثناء ساعات الاستيقاظ؟
لماذا يمكننا أن نعزز أفضليتنا؟
لنقل العناصر.
مادو "حديقة الأطفال رقم 56"، محطة مترو بيريزنيكي، منطقة بيرم
عرض تقديمي
"بناء
من مجموعة شبابية أخرى"
(مقدما للروبوتات)
إعداد: أتامانوفا تيتيانا
ميكوليفنا سيد الأعظم
- فئة التأهيل
- 2018
- النشاط البناء
إن التطور المتناغم لمرحلة ما قبل المدرسة أمر مهم؛
- يحسن المهارات الحركية الدقيقة.
- يشكل الاستقلال عند الطفل ،
مرونة الوصول والإبداع.
إنه شعور أكثر جمالية.
- يرفض الطفل أدلة مهمة على السلوك السابق.
- تصميم النبات
- لطفل ما قبل المدرسة:
- تقبل الشعور بالذنب وتنمية المشاعر الإيجابية والاهتمام بالمقامرة بالمواد اليومية؛
كن على دراية بتصريحات الأطفال حول اللون والشكل؛ تطوير التوجه المكاني للأطفال.
قراءة وتحليل الصورة.أنواع الأشياء البناءة التي يجب القيام بها
في مجموعات عمرية مختلفة من DND 1. وراء الكواليس مظاهرة للسوط.
أجريت من سن ما قبل المدرسة الصغيرة. 2. خلف الكواليس بدون عرض
.
أجريت من سن ما قبل المدرسة المتوسطة..
تدار من سن ما قبل المدرسة المتوسطة.
المعلم لا يعطي الدرسويشرح للأطفال العقول التي هي المسؤولة عن الحياة اليومية والفيروسات.
5. خلف الموضوع المخصص
.تدار من سن ما قبل المدرسة المتوسطة.
المعلم يعطي الموضوع.
على سبيل المثال، استيقظ ميسكا في الشارع.
6. وراء الخطة القوية
- .
- التعافي من نهاية سن ما قبل المدرسة المتوسطة.
- يحدد الأطفال أنفسهم موضوع التصميم.
- انظر التصميم
- فيما يتعلق بالمواد:
البناء من المواد الطبيعية.
تصميم من الصانعين.
البناء من الورق.
البناء من المواد الطبيعية.
البناء من مواد غير مباشرة.
مركز التصميم
في مجموعة من الشباب في سن ما قبل المدرسة
من 3 إلى 4 أيام:
وضع مواد المائدة على الطاولات والطاولات وترتيبها حسب اللون والشكل. تم وضع الألعاب الأخرى (اليالينكاس، الرايات، الماتروشكا، الحيوانات، السيارات) على الفور للعب.
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
ضعيها في قالب. - لقد تلقيت تعليمات بترتيب ألعاب النقل الكبيرة والألعاب والألعاب الضرورية (الدمى والكلاب والدببة). يجب تصميم مساحة التصميم لضمان سلامة الأطفال والكبار من ضغوط الموت.
مركز
تصميم الحمام »
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
حمام مصمم
"قلعة الجنية"
العواصف الثلجية
ماريبوسي"
"المرآب"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
المجموعة الأسبوعية "STINA-2"
"زاجين
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
للحيوانات الاليفة"
"أثاث للأمهات"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
مجموعة من الأدوات المنزلية
للمصمم "سنكون أنفسنا"
"غرفة للدمى"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
منشئ كتلة لينة
Budinochki Nif-Nifa وNuf-Nufa وNaf-Nafa
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
المصمم توميك "ثلاثة خنازير صغيرة"
"الثعابين الملونة"
"كيلس"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
منشئ "الثعبان"
"الروبوت"
منشئ "جونيور"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
"وقوف السيارات"
"فيسوكا فيزا"
منشئ ليغو "Samodelkin.
بوديفيلنيك"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
"كاميرا فيديو"
"قوس"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
منشئ "Samodelkin.
سميا"
"دراجة نارية"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
"المركبة الفضائية"
منشئ
"كورفيت هندسية رائعة"
"هليكوبتر"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
منشئ جوينتوي "النقل"
"ذوبان البخار"
"المركبات الخاصة"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
المدافع عن المصمم - ركائز الأطفال
"آلي"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
"كفيتي"
فسيفساء "نجمي"
فسيفساء - ألغاز "أوريون"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
"الفيل"، "ويدم"
"الجمل"، "الطير"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
لغز – مجموعة البناء “تفاريني”
"يحذب"
لغز - منشئ "هندسي"
"ينقل"
"النوع الخاص بي من المصممين"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
pіdlogove pokrittya
"يحذب""الأشكال الهندسية المعروفة"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
مع مجموعة من الأشكال الهندسية المسطحة
"حيوانات الشتاء"
مع الورق
"مويدودير"، "كورشا"
ك. تشوكوفسكي
"حيوانات الشتاء"
(كتاب مطلي بالورق
الأم بقطعة قماش طويلة، أرنب، ثعلب، قطة.
("Sonechko - جلجل"
يتم حفظ النفايات الكبيرة على الرفوف والمنصات والصناديق.
من مجموعة شابة أخرى
عرض تقديمي
« (الخدم)
الأم بقطعة قماش طويلة، أرنب، ثعلب، قطة.
(كبسولات كيندر سربرايز)
"ميتيليك لماتوسي"
الأم بقطعة قماش طويلة، أرنب، ثعلب، قطة.
(فيديو على الورق)
لكي تصبح مهندس تصميم،
اقرأوا ذنبكم أيها الأولاد لمدة خمسة!
تعرف على المزيد في علوم النمو،
أنت بحاجة للخروج!