تروياندي ملخص التوظيف المتكاملالمجموعة الوسطى بواسطةعلاج صديق للبيئة
أطفال

زيارة ساحرة الماء .

المجموعة الوسطى.
غاية:

إكساب الأطفال مفاهيم أساسية حول دوران الماء في الطبيعة.
زفدانيا.
الأساسيات:
- تعزيز معرفة الأطفال حول ثراء المياه للكائنات الحية على الأرض،

- التعرف على دورة الماء في الطبيعة،
النامية: - تنمية الصبر والاجتهاد ،فكرة أكثر منطقية
، لغة، — تطوير المهارات في إجراء المزيد من التحقيقات، واستكمالهاالزيارات الضرورية

أمان،
فيخوفني:
- صياغة وممارسة في فريق، - فيخوفوفاتي dbailive التدريج

قبل الماء

أمام الروبوت.

مراقبة المسطحات المائية المنحوتة وحل الألغاز حول الظواهر الطبيعية وقراءة القصص الخيالية وتصميم معارض لأنشطة الأطفال حول موضوع الترفيه والتعرف على الكرة الأرضية وعرض عرض "تنقية المياه" وما إلى ذلك.أرض:

ظرف به لوازم لإجراء اختبار على جلد الطفل، زجاجتان لكل منهما، زجاجة ورقية، قطعة قطن، فرجة نشطة، ماء الثدي، تسجيل صوتي لصوت فودي، صوت الماء، وسائط متعددة جهاز عرض.

نشاط النشاط:
ويطيرون بعيدا عن الضيوف.
فيخوفاتيل: نزوركم اليوم ومن ستكتشف من سيحل اللغز:
يمكنك أن تكون حياً أو ميتاً،
ونادر وحتى صعب.
قد يكون كامنًا في السماء،
وأسكن في أعماق الأرض
أتأرجح أمام عيني،

سأظهر مرة أخرى على الفور.
(ماء)
فيخوفاتيل: إذن هذا هو الماء.
اليوم سنذهب إلى المملكة التي تعيش فيها الساحرة المائية.

يتدفق الماء في جميع أنحاءنا.

-أين يمكننا تعقيم المياه؟

-من يحتاج إلى الماء؟

-ما هو الماء اللازم ل؟

فيخوفاتيل: جميع الكائنات الحية تحتاج إلى الماء.

وبدون الماء لا توجد حياة على الأرض.

وهكذا، نحن نتجه على الطريق.
-ماذا تفعل بالماء في هذا الطقس الحار جداً؟
-أين يذهب الزوجان؟
-ما الذي يساعد الماء على التبخر؟
-ما هي كاليوزي؟
- هل النجوم مأخوذة؟

يتعجب الأطفال مما يخرج (صور شرائح لمخططات دورة المياه).
تقوم Sonechka بغرفها الساخنة بتسخين الماء في الوعاء ويتحول الماء إلى بخار.
يتسلق الزوجان الجبل وسط الظلام.

ارتفعت الريح، وطار كآبتنا بعيدا عن السماء وأمطرت.

ظهرت كاليوزا كبيرة على الأرض.

بعد الوصول إلى اللوح، أشرقت الشمس مرة أخرى وبدأ الماء من كالوزها يتبخر.

تتدفق مياهنا بشكل مطرد عبر الوتد.

إنه يصعد إلى أعلى، ثم يهبط.

وهذا ما يسمى "دورة الماء في الطبيعة".

لكي نتذكر هذا بشكل أفضل، دعونا نلعب باللعبة التي تسمى "دائرة الماء".
وقفة ديناميكية "دائرة الماء".
زفدانيا رقم 2.
تنفيذ "تنقية المياه"

فيخوفاتيل: لماذا يجب أن يقلق الناس حتى لا تغرق المياه البرية في الأنهار؟
(سيتم تطهير المحطات).

- كيف يمكننا تنقية المياه؟

المحور هو المياه العميقة.
ما الذي تحتاج إلى كسبه حتى تتمكن من أن تصبح نظيفًا؟

الأطفال يقولون.

فيخوفاتيل: ساحرة الماء لديها مختبر تجريبي، فلنذهب إلى هناك.

يذهب الأطفال إلى الطاولات وينتهون من تنظيف المياه.
(تشغيل الموسيقى).

زفدانيا رقم 3.
تخمين الألغاز.

فيخوفاتيل: يمكن أن يشكل الماء أشكالاً مختلفة.
انظر، الآن مطر، والآن ثلج، والآن سحابة من الكآبة.
يخمن الأطفال الألغاز حول تحول الماء.

إذا قام الأطفال بالتخمين بشكل صحيح، فستظهر صورة التخمين على الشريحة. فيخوفاتيل: أحسنت!محاور أنا لدينا راسخة بعمق في الغموض.
يودع الأطفال الضيوف ويذهبون في نزهة على الأقدام.

اسم:

بوسادا: طالب من فئة التأهيل الأولى
مكان العمل: مؤسسة MK التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة DS رقم 1 "Firefly" مع الأنشطة ذات الأولوية لتنمية الأطفال من خلال التوجيه المعرفي والعقلي
Roztashuvannya: smt Oparine، منطقة Oparinsky في منطقة كيروف

مودو " حديقة الاطفالرقم 8 من الأنواع المتطورة للغاية"

الدراسات البيئية

من يعيش مع الثعلب؟

(المجموعة الوسطى)

فيخوفاتيل: لابينا إل.إيه.

ميشكين 2010 r_k

الدراسات البيئية بين المجموعة الوسطى

الموضوع: من يعيش مع الثعلب؟

نوع النشاط: متكامل (التعلم، الألعاب) المناطق الخفيفة: الإبداع الفني، التنشئة الاجتماعية، المعرفة، التواصل، الثقافة البدنية"، "السلامة"، "الصحة"، "التطبيق العملي"، "الموسيقى"

الأهداف والمهمة:

"بيزنانيا"

توسيع معرفة الأطفال بالغابة - بداية المعرفة الواقعية بأن هناك مخلوقات مختلفة تعيش في الغابة (الذئب، الأرنب، الساحرة)؛

كلهم يستطيعون العيش مع الثعلب، لأن هناك قنافذ هناك؛

فكر في التمييز بين هذه المخلوقات بناءً على خصوصيات مظهرها الخارجي.

تنشيط النشاط العقلي من خلال حل الألغاز وحل المواقف الإشكالية؛

"التنشئة الاجتماعية"

صياغة العناصر الضرورية لقواعد وقواعد السلوك في عملية النشاط العام غير الوسيط

إقامة علاقات ودية مع الأطفال الذين يبلغون من العمر نفس العام في نفس الوقت؛

اجلبوا الحب إلى موطنكم الأصلي يا مخلوقات الغابة؛

"تواصل"

الثراء وتفعيل مفردات الأطفال (دفن الساحرة، إكلا).

"الثقافة البدنية" الثراء للأطفالروزفيفاتي

المهارات الحركية الدقيقة

الأيدي

"بيزبيكا"

صياغة قواعد السلوك الآمن للبالغين

"الإبداع الفني"

إغلاق المعرفة حول جمال الغابة؛

تساعد على تعزيز جمال الطبيعة؛

"صحيح"

تشكيل دعوة لأسلوب حياة صحي

"براسيا"

صياغة المراحل الأولى حتى اكتمال نموها؛

"قراءة الخيال"

الوصول إلى الأدبيات المعرفية من خلال قراءة الموسوعات والأدب الطبيعي؛

"موسيقى" احصل على سماع أصوات الغابة.

أرض:مواد فيديو، كمبيوتر، حوض ماء، دهن، مناشف.

ظرف به لوازم لإجراء اختبار على جلد الطفل، زجاجتان لكل منهما، زجاجة ورقية، قطعة قطن، فرجة نشطة، ماء الثدي، تسجيل صوتي لصوت فودي، صوت الماء، وسائط متعددة جهاز عرض.

أمام الروبوت:

قراءة الأدب الطبيعي، والنظر في الرسوم التوضيحية عن المخلوقات، والتحدث.

الأطفال اليوم يعتمدون عليك في معجزة الطريق إلى الغابة.

كاب شيرفونا: مرحبًا يا شباب.

حصلت عليه. ماذا تعرف عن الغابة؟

وأردت منك أن تشاركني معرفتك، لأنني أعيش بالقرب من غابة القوزاق، ولا أعرف شيئًا عن الغابة.

هل هو اليوم؟ الأطفال: نعمفيخوفاتيل: إذا كنت تريد تدمير الغابة، عليك أن تقول ذلك

كلمات ساحرة

(بصق العيون).

ضع دائرة حول الدائرة بشكل ساحر

ومن رأى الثعلب يبلل نفسه.

نفتح أعيننا.

(تشغيل الموسيقى وتشغيل الفيديو)

فيخوفاتيل: الأطفال معك وعند الثعلب.

إنه أمر رائع هنا.

الثعلب لديه الكثير من الأشجار.

من؟

يلعبها الأطفال بأمان

فيخوفاتيل: وتحتهما كم يبلغ ارتفاعه؟

(الفطر والتوت والعشب).

الغابة هادئة ومظلمة، لأن الأشجار طويلة، لا يمكنك رؤية الشمس، يمكن أن تضيع.

فيخوفاتيل: كل غابة لها نفس نمو الشجرة.

كيف تحترم من لا يزال على قيد الحياة في الغابة؟

الأطفال: الحيوانات والطيور والبعوض.

مثل المخلوقات.

قبعة Chervona: وفي غابتي الخيالية يوجد ذئب حي.

الرائحة الكريهة كبيرة، الحيوانات القوية تهتز، أسنان كبيرة وحادة (نقرات).

تعيش الذئاب في أعماق الغابة وتتغذى على الحيوانات المختلفة.

من يعرف؟

(الأرانب البرية، لاعبو الاسطوانات)

يا رفاق، خمنوا اللغز

"معطف هذا المخلوق أبيض في الشتاء، ورمادي في الربيع."

من هذا؟ الأرنب (فيديو الأرنب)

الآن سأخبركم يا رفاق عن الأرنب.

فيخوفاتيل: قبعة شيرفونا والأولاد، لقد تحدثتم عن الغابة المناسبة للحيوانات المختلفة.

يمكنك الحصول على العصائر الخاصة بك بنفسك.

وليس من الآمن للأطفال الصغار أن يسيروا إلى الغابة بمفردهم - إنه ليس آمنًا.

حسنًا، لقد انتهى محور فتياننا بالغابة.

حلقة ساحرة رائعة وكلمات ساحرة منطوقة تدور حول مثل الساحرحديقة الأطفال ستكون هنا

الدراسات البيئية بين المجموعة الوسطى

هل حصلت على الفرصة من الثعلب؟؟ أي نوع من المخلوقات أصبحت الثعالب أصدقاء معنا Chervona Cap: لقد كنت أنتظر لفترة طويلة مع القوزاق الصغير.

أريد أن أقدم لك هدايا للغز (
عمال بوفيترياني

).
حتى اليوم.
ميتا: لتعريف الأطفال بأهمية النباتات الداخلية بدلاً منها في النظافة،
سقي السليم
ونظرة متأنية.
المواد قبل الدرس:
ثلاث نباتات - ذات تربة جافة ونشارة الخشب وأوراق نظيفة، وتنمو 4-5 نباتات بأسماء ومكالمات غريبة؛
آخذ بعض الماء وملعقة و2 غانشيروشكي وأستحم بالماء.
نشاط النشاط:
I. الأطفال على طاولات متتالية، على طاولة في المنتصف - 3 نباتات ذات تربة جافة؛

بأوراق نظيفة ومسحوقة.
فيخوفاتيل: "يا رفاق، أتساءلون ماذا لدينا على عتبات النوافذ؟
(غرف الغرف).
كيف تهتم، لماذا هناك حاجة إلى الرائحة الكريهة؟
(أنواع الأطفال).
والآن تعجب من وجود شجرتين على أوراقهما.
ما نوع الأوراق التي تمتلكها هذه الشجرة؟ (أنواع الأطفال وأهمهم “النظيف”).وبطبيعة الحال، يجب أن يلمع الضوء النقي.

والزنبق السلام فرح يجلس على الشمس.
ما نوع الأوراق التي تمتلكها هذه الشجرة، الأمارلس؟
(المقدمة).
لذا، لسوء الحظ، أوراق الأمارلس منشورة، داكنة وخمرية، تخبرنا أنها ليست ممتعة بالنسبة لي ومن المهم رؤيتها. ما رأيك يا شباب، أي شجرة أسهل للموت من Spathiphyllum بأوراق نظيفة أو أماريليس بأوراق الدجاج؟(ج نظيف).
حسنًا، Spathiphyllum، لأنه يحتوي على أوراق نظيفة، هو الصحيح.
فلماذا تحتاج إلى العمل في أماريليس حتى تصبح القيادة سهلة وممتعة بالنسبة له؟
(امسح الأوراق).

جيد! دعونا التحقق منها.

للقيام بذلك، تحتاج إلى أن تأخذ قطعة صغيرة من الجص، وتبللها وتعصرها قليلاً، وتأخذ قطعة من الورق وتمسحها بعناية باستخدام الجص، وتطبقها على الجزء السفلي من الورقة، دون أن تنسى شطف الجص نقطة.هذا كل شيء! (يعرض). من يريد أن يُسحق؟

(انقر فوق بضعة أزواج، مع شرح ومساعدة الأطفال على مسح الأوراق بعناية، وخياطتها بعد ذلك، حتى لا تؤذيهم). حسنًا، الآن أصبح لدينا كل من Spathiphyllum وAmaryllis كزينة، نظيفتين ومتألقتين، وسهلتين للشرب. № 216

لقد تعلمنا اليوم أننا بحاجة إلى مراقبة

أشجار الغرفة

.

من هو الاسم الذي عملنا عليه اليوم حتى تنعم القرى بالسلام والسعادة؟

(اسقِ الماء كثيرًا، وامسح الأوراق من الأوراق، وزغب الأرض).

فيزكولتخفيلينكا

على الجاليافيني، فوق البابونج

المجموعة الوسطى. طارت الخنفساء بالقرب من القميص الملون

"تشو-

تشو تشو

البداية: تدمير المعرفة البيئية لدى الأطفال في العالم، وإزالة رائحة النهج الإنساني تجاه الطبيعة، ليشعروا وكأنهم ممثل للأرض الحية.

فيخوفنا: تشعر بالفخر لكوكبك؛تشجيع الأطفال على الاعتناء بمكان نومهم، فضلاً عن الحماية العقلية لحياة الإنسان وجميع السكان الطبيعيين؛

اقبل فهم مكانك بين نظام جميع سكان الأرض المسؤولين عن إنقاذ منزلنا النائم؛ لتأسيس نهج إنساني لكل شيء حي، لإرساء أسس البيئة وثقافة التخصص.

ظرف به لوازم لإجراء اختبار على جلد الطفل، زجاجتان لكل منهما، زجاجة ورقية، قطعة قطن، فرجة نشطة، ماء الثدي، تسجيل صوتي لصوت فودي، صوت الماء، وسائط متعددة جهاز عرض.

المواد والمعدات:

الصغار: الأراضي، الثعالب، الحقول، المخلوقات، الكتل، السحالي، طبيعة عصر الدهر الوسيط، مصباح الطاولة، على ورقة Whatman الشمس العظيمة دون انقطاع فيخوفاتيل: في مملكة حقيقية، في قوة حقيقية، عاشت أم حكيمة، اسمها الأرض.كان هناك الكثير من الأطفال فيه.

وكلما كان لديها أكثر، كلما كانت سعيدة، وأصبحت أكثر وأكثر.

كان الأطفال بحاجة إلى الرعاية، والتخويف، والإحماء، وكان عليهم الركض كثيرًا، ومن هناك أصبحوا أكثر استدارة، مثل الكرة، ذات محور (يُظهر كوكب الأرض إلى بداية النواة).

كان من المهم بالنسبة لها أن تعتني بجميع الأطفال. وقالت لأحدهم: "أنت تعيش إلى الأبد في نفس المكان الذي ولدت فيه، لكنك تنهار فقط في الأعماق، إلى أعلى التل، إلى الخارج.وأعطيك أجنحة وأرجلًا وأقدامًا وسباحين حتى تتمكن من تغيير حذائك.

لم يكن من قبيل الصدفة أن تُسمى أمنا الأرض بالحكيمة.

رأيت أن جميع الأطفال لديهم روبوت خاص بهم، كل واحد منهم. قال تيم، الذي فقد القدرة على العيش إلى الأبد في مكان واحد، بصرامة شديدة: "عشوفي أماكن أخرى توجد شجيرات كثيفة (تظهر صور الغابات والحقول).

ولكي تتمكن المخلوقات من لف ملابسها بشكل أفضل، قالت الأرض: "أنت تعيش فقط في الغابة، وتعيش هناك فقط، حيث يوجد الكثير من الأعشاب المزهرة.

وسوف تصادف أن تعيش هنا وهناك، وتحمل الأخبار السارة من سكان الغابة إلى سكان الحقل.

لذلك، نظرا لأن الغابات أصبحت موطنا للعديد من المخلوقات (الساحرة، الأيائل، السنجاب، نقار الخشب، وما إلى ذلك)، فقد وجد العديد من الآخرين "منزلهم ومائدتهم" هناك، حيث كان هناك الكثير من الأعشاب الكثيفة (العواصف الثلجية، وما إلى ذلك)، ووجدت الأرانب البرية والذئاب والثعالب والعديد من المخلوقات الأخرى عشها في الغابة وفي الميدان.

لقد وجدت العديد من المخلوقات منزلها بالقرب من الماء وفي الأرض.

يعرض الصياد المخلوقات في الغابة والحقول وحتى: “تذكروا أيها الأولاد، الأشجار والمخلوقات التي ترونها في الصور، طبيعة أيامنا الأم الأرض حية، ولكن لم يمض وقت طويل حتى كانت كذلك”. مثله.

عندما تكبر، ستدرك أنه حتى المخلوقات العظيمة بقيت على الأرض، حيث وصلت إلى ارتفاع برج بخمسة وستة قمم (يظهر سحلية)، وليس على الإطلاق نفس الأشجار والعشب (يظهر طبيعة الدهر الوسيط). عصر).

كان من المهم لأمنا الأرض أن تخلق عقولًا لحياة النباتات والمخلوقات، بحيث يقع كل شيء تحت سيطرة السحرة الذين يطيعون رأس الساحر الساحر.

خمن أي نوع من الساحر هو هذا:

وسط ميدان البلاكيت -

في الضوء الساطع للنار العظيمة،

بدون تسرع، يجب على الفوغون أن يسير هنا،

للتجول حول الأرض الأم ،

من الممتع أن تتألق في النهاية،حسنًا، أولاً، هذا كل شيء... (سونتسي)

شباب! دعنا نتصل بـ Sonechko:

"ذات مرة، سونيتشكو، تعال،

اهداء لأطفالنا.

سونتسي (أدخل):

عجب الشمس من السماء

ملايين الصخور.

الشمس تسقط على الأرض

إنه دافئ وخفيف.

فيخوفاتيل: العب معنا Sonechko!

يقف الأطفال على المحك.

أظهر Sonechko الجانب الأيمن وأظهر الجانب الأيسر.

ابتسمت ومسحت على شعرنا، وخدودنا، وأذرعنا، وبطننا، وأرجلنا.

فيزخفيلينكا هناك شعور كئيب.

غطت الشمس (غطيها بيديك).

عرفت أمنا الأرض أن كل حياة أطفالها ستقع على عاتق الأولاد الصغار - فسوف يتبادلونهم، وحتى Sonechka كان لديهم عدد أكبر منهم أكثر منها.

ومن الصباح الباكر وحتى وقت متأخر من المساء، يعمل فتيان الصرف.

بعض أوراق الحرارة والزهور، والبعض الآخر يساعد على إنضاج التوت والفواكه، والبعض الآخر يسخن الأرض حتى تنمو النباتات، وفي جلد الناس والمخلوقات هناك مساحة نائمة، حيث تكمن كل حياتهم.

علاوة على ذلك، فإن الأم الحكيمة - عرفت الأرض أيضا: بمجرد أن تنمو الزغبة، فإن الرائحة الكريهة سوف تذبل على الفور ثم تموت.

وإذا مات النبات، تموت الكائنات أيضًا، وحتى الرائحة الكريهة لا يمكن أن توجد بدونها.

ثم قالت ما يلي: "سوف أستدير وأقدم للصغار النائمين برميلًا واحدًا، ثم الآخر."

هذا هو الحال من الساعة التي يعمل فيها التوابع النائمون - نهارًا، عندما يغيبون - ليلًا.

الأولاد والتوابع لا يعملون، والناس والعديد من المخلوقات ينامون وينامون.عرض كل شيء مع مصباح

هذه هي الطريقة التي عاشت بها أمنا الأرض في سلام وبركات مع الشمس وزملائه العمال، الذين كانوا يركضون باستمرار، ويقدمون برميلًا واحدًا أولاً، ثم آخر.

وقد فهمتها الشمس بلطف شديد، حتى لا يكون الجو حارًا جدًا بالنسبة للأطفال، وكانت الكذبة والمساء أقل تأثيرًا على الأرض الأم من نبوءات سوني.

كان كل شيء يسير على ما يرام فيها، وكان كل شيء يسير على ما يرام.

لقد أصبح المحور هكذا (يُظهر الأرض نينا). ذات مرة، بدأ الناس في نهب الأرض، وضربهم، وحرق أشجار اللاماتي، وحرق الثعالب..

هنا بدأ العشب ينمو، وبدأت الطيور تنام، وبدأت الأسماك تسبح، ومرضت الأرض.

يا رفاق، هل تريدون مساعدة الأرض على البقاء؟

جرا "من سيلتقط السميتيا"

أعتقد أنك تعلمت الكثير اليوم وأدركت أننا بحاجة إلى أن نحب أرضنا ونعتني بها - مكان نومنا المهيب.

1. والآن نقوم بجمع الهدايا من
2. رئيسنا الساحر Sonechka، لجميع السكان الأصليين لأمنا الأرض.
3. (يذهب الأطفال إلى الطاولات ويصرخون "سونتسي" (باستخدام تقنية التقطيع)
4. تفعيل نشاط البيئة “الشتاء” للمجموعة الوسطى

تغيير البرمجيات:

1. 1. توعية الأطفال بموسم القدر -

شتاء

2. تحتوي على معلومات عن علامات الشتاء.

ليانا، أرتيم، دينيس، داشا، يورا، ساشا

إنه لأمر مدهش عدد الضيوف لدينا في العمل اليوم. دعنا نقول مرحبا

(الجلوس على الكراسي)

2. الجزء الرئيسي.

س.- يا رفاق، هل تحبون حل الألغاز؟

V.، استمع إلى اللغز واكتشف وقت المصير الذي نتحدث عنه اليوم.

لدي الكثير من المعلومات -

أنا سجادة بيضاء

انا اهز الارض كلها

أنا أنظف النهر الجليدي،

حقول بيليو، بودينكي (ذات مرة، بدأ الناس في نهب الأرض، وضربهم، وحرق أشجار اللاماتي، وحرق الثعالب.)

واتصل بي ذات مرة، بدأ الناس في نهب الأرض، وضربهم، وحرق أشجار اللاماتي، وحرق الثعالب..

سانت، أحسنت!

يمين،

من منكم يعرف ألغازا أخرى عن الشتاء؟ (يصنع الطفل لغزًا عن الشتاء)يا ولاد اليوم احنا معكم في مشغول.

يصبح أكثر تكلفة في الوقت الراهن -

شتاء

إنها علامة أكيدة وواضحة لفصل الشتاء.

(أصبحت الأيام قصيرة، وحل الظلام مبكرًا. والثلج يتساقط، والجو متجمد. هناك القليل من الشمس ولا يوجد دفء. تقف الأشجار عارية، بلا أوراق.فقط أشجار الصنوبر الخضراء تقف.

تنمو بعض المخلوقات بشكل أكثر سمكًا حتى تظل أكثر دفئًا. يرتدي الناس ملابس دافئة(القبعات، معاطف الفرو،

زيموفا فزوتياإلخ.)

أيها الأطفال، والآن دعونا نسمي الكلمات المتعلقة بالشتاء التي تنتظرنا، ذلك

الشتاء أكثر برودة

، حان الوقت لموسيقى الروك.

3.الشتاء ليس الصيف.، يرتدي معطف الفرو.

الصقيع ليس رائعًا، لذا لا تطلب مني أن أقف..

اعتني بالصقيع العظيم. برد الشتاء له بشرة شابة..

فيزمينوتكا.

"في نزهة"

(تشغيل الموسيقى)

(يقف الأطفال على الكراسي)

لقد ذهبنا، لقد ذهبنا، لقد ذهبنا.

(كروكوجيمو نا ميستسي)

ووصلوا إلى النهر،

وعلى نهر كريجا

لقد ذهبنا، لقد ذهبنا، لقد ذهبنا.

وجاءوا إلى الجبل

لقد ذهبنا، لقد ذهبنا، لقد ذهبنا،

وجاءوا إلى الغابة.

والآن جلست الفتاة بهدوء، وجلس الأولاد بهدوء أكبر.

4. خامسا، - يا رفاق، أشجعكم على البقاء مع ثعلب الشتاء.

والآن يمكنك حل الألغاز ومعرفة من يمكنك مقابلته في الغابة الشتوية.

1) خيرة شقراي رأس خام.

الذيل الرقيق جميل وصوته... ثعلب.

2) من يطوف حول الثعلب في شتاء بارد غاضبا جائعا....فوفك.

3) الكليبود العظيم.

النوم في الشتاء وسرقة الفوليكا. ساحرة. V.، أين يجب أن تنام الساحرة؟

لماذا لا يمكنك إيقاظ الطبيب البيطري؟

4) من ذو الصنوبر الطويل الداكن

رمي مخروط على الديتلاخ،

أنا في الأدغال من خلال الجذع

برومينوف ياك فوجنيك.

بيلكا 5) أي نوع من حيوانات الغابة هو؟

واقفا مثل رجل يقف تحت شجرة صنوبر.

5. خامسا، - يا رفاق، ماذا تعرفون عن الطيور؟

لماذا لا تظهر الطيور على الأشجار والشجيرات؟

(الجو بارد. تطير الطيور المهاجرة في المناطق الدافئة، وتطير الطيور الشتوية بالقرب من حياة الناس. يطعم الناس الطيور بفتات الخبز والطيور والطيور.)

خامسا، هل تعرف الطيور الشتوية؟(دعوة الأطفال)

(أضع الصور على الحامل وأنقر على الأطفال لإظهار الطيور بمؤشري)

يا شباب، من المهم أن تعرف الطيور طعامها.

دعونا نساعدهم.

(نطعم الأطفال الحبوب ونطعمهم في الذكرى)

V.، - يا رفاق، ستنتهي مسيرتنا في الغابة وحان الوقت للعودة إلى روضة الأطفال. (يصنع الطفل لغزًا عن الشتاء).

V.، دعونا نلقي نظرة على حقيبة مسيرتنا.

6. الحقيبة

ر.، أخبرني، في أي وقت ارتفعت الأسعار معك؟

من يستطيع أن يلتقي ثعلب الشتاء؟ ما الذي استمتعت به بشكل خاص على طول الطريق؟لحظة مفاجأة.