Муніципальний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок комбінованого виду №246» Заводського району м. Саратова Конспект НОД у другій молодшій групі із застосуванням ігрової технології «День народження курчати» Вихователь: Герасименко О.С. Саратов 2019 Основна освітня програма «Муніципального дошкільного навчального закладу «Дитячий садок комбінованого виду №246»...

Мета майстер-класу: допомогти батькам з мінімальними витратами сил та часу здійснювати цілеспрямовану роботу з розвитку дрібної моторики та сенсорного розвитку дітей молодшого дошкільного віку в домашніх умовах. Завдання майстер-класу: познайомити батьків із поняттям «сенсорні зразки»; познайомити з іграми та вправами, спрямованими на...

Малювання є важливим засобом естетичного виховання: воно дозволяє дітям висловити своє уявлення про навколишній світ, розвиває фантазію, уяву, дає можливість закріпити знання про колір, форму. А художники Стародавньої Греції вважали, що навчання малюванню необхідне не тільки для багатьох практичних ремесел, а й важливо.

«Правова допомога дошкільникам» дане заняття присвячене святу 12 грудня "День конституції". На заході діти знайомляться із конституцією РФ, із її структурою. На цьому занятті ми розглядаємо лише 2 главу нашої конституції "Права та свободи громадянина РФ". Діти разом дізнаються які ж...

Конспект заняття з аплікації

Тема: «Хмари по небу біжать, хмари дощі везуть...»

(Середня група)

Мета: Продовжувати вчити дітей користуватися ножицями.

Ознайомити з технікою аплікативною мозаїкою;

Вчити різати по прямій.

Вчити поділяти смужки на квадрати;

Вчити наклеювати квадрати в межах промальованого контуру

Розвивати дрібну моторику;

Розвивати уяву, фантазію;

Виховувати самостійність, впевненість, акуратність.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Конспект заняття з аплікації

Тема: «Хмари по небу біжать, хмари дощі везуть...»

(Середня група)

Мета: Продовжувати вчити дітей користуватися ножицями.

Ознайомити з технікою аплікативною мозаїкою;

Вчити різати по прямій.

Вчити поділяти смужки на квадрати;

Вчити наклеювати квадрати в межах промальованого контуру

Розвивати дрібну моторику;

Розвивати уяву, фантазію;

Виховувати самостійність, впевненість, акуратність.

Хід заняття:

1.Організаційний момент

Попередня робота: розгляд ілюстрацій із зображенням хмар, спостереження за хмарами під час прогулянки.

Заучування пісні «Дощ ллє на вулиці»

Підготовка матеріалу до аплікації: альбомний лист з промальованим контуром хмарки, папір синього та блакитного кольорів, клей, ганчірочки, ножиці.

2. Актуалізація знань, спостереження

Вихователь просить послухати загадку:

Це що за стеля?

То він низький, то високий,

То він сірий, то білуватий,

То трохи голубуватий.

А часом такий гарний-

Мереживний та синій-синій.

Якого кольору небо?

А що за мережива на небі? Правильно, про хмари можна сказати так:

Без крил летять,

Без ніг біжать,

Без вітрила пливуть.

Подивіться, як ви вважаєте, яка погода на картинці.

Правильно, небом пливуть легкі, легкі майже прозорі хмари.

Іноді хмари люблять грати. Дивіться уважно, на що схожа хмара?

Просить згадати, як виглядає небо перед дощем.

Набігли хмарки і пішов дощик, як дощ починається?

Діти сідають на свої місця

Небо – блакитне, синє, сіре, біле

Хмари-темні, похмурі, важкі, низькі

Діти показують як капає дощ: Кап, кап, кап…

3. Спільні етапи роботи

Вихователь звертає увагу дошку, промовляє етапи роботи.

Нагадує правила роботи з ножицями, клеєм, ганчіркою.

/Діти промовляють разом із вихователем етапи роботи /

4. Практична робота.

Вихователь надає індивідуальну допомогу на прохання дитини.

Коли аплікація готова, вихователь пропонує дітям за допомогою олівців промалювати крапельки.

Діти вирізають смужки та квадратики розкладають їх на альбомному листі, а потім наклеюють у промальований образ хмарки.

5. Аналіз робіт

Вихователь разом із дітьми розглядає роботи, робить виставку, спонукає дітей до висловлювань.

Звертає увагу на колір хмар.

З якої хмари буде довгий дощ, з якого пройде швидко.

Яка хмара щастить теплий дощ і чому ви так думаєте? і т.д.

Вихователь дякує за роботу і пропонує заспівати пісеньку:

«Дощ ллє на вулиці,

Мені не можна гуляти.

І вирішив я крапельки

Крапельки, крапельки

Три, чотири, п'ять...,

Крапельки, крапельки

/Діти розглядають роботи, аналізують./

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

26 способів підняти настрій або анти-хмаринки

Душевна погода буває різною: теплою та сонячною, з легким морським бризом, а іноді з'являються хмарки і навіть хмари. І сьогодні давайте подумаємо над способами та варіантами...

ІКТ у ДОП. Музичне заняття "Сумна хмарка"

Музичні заняття для молодших дошкільнят. "Сумна хмарка" з використанням презентації. Анімація зроблена мною в програмі Gif-аніматор 5....

Ольга Єфремова

У мереживах, в оборках краля-

хмарка по небу гуляла.

Зачепилася за сучок,

Порвала комірець,

Плаче, плаче, сльози ллє.

Тому й дощ іде.

Для цього нам знадобиться:

1. білий картон

2. клей олівець

3. ножиці

4. гуаш синього кольору

Спочатку ми малюємо шаблон нашої хмарки. (Складаємо картон навпіл, малюємо, вирізаємо). Шаблон перекладаємо на картон, хмаркаскладатиметься з 4 частин.

З моєю хмаркизвисатимуть крапельки дощу. Готуємо шаблон для нашої краплі, кожна крапля складатиметься із 3 частин.

Розфарбовуємо кожну хмаринкута краплю з одного боку. Після того як все висохне, складаємо наші хмаринки і крапельки навпіл.

Склеюємо білі сторони хмарки з один одним, за допомогою клею олівця. Теж саме і з крапельками.

Беремо волосінь і охоплюємо нашу хмаринку, зав'язавши на верху вузол (можна закріпити скотчем).

Приклеюємо на волосінь крапельки за допомогою скотчу, на невеликій відстані один від одного.

Кріпимо волосінь з краплями на хмаринку за допомогою скотчу.

Дякую всім.

Публікації на тему:

З рожевого паперу вирізаємо пелюстки квітки, крайні пелюстки трохи більше пелюсток середини. із жовтої смужки скручуємо серцевину.

Для виготовлення нарциссів нам знадобиться: Кольоровий папір для принтера, біла серветка, ножиці, клей, олівець. З паперу зеленого кольору вирізаємо.

Для виготовлення листівки знадобиться кольоровий картон, двосторонній кольоровий папір, ножиці клей. Аркуш кольорового паперу квадратний.

Доброго дня! Пропоную до вашої уваги процес виготовлення об'ємної цифри "9". Напис готувався для оформлення вікна гурту до свята.

Привітати рідних та друзів із Великоднем можна листівками. Простіше купити готові листівки в магазині, а можна виготовити листівки своїми руками.

Напередодні свята 70-річчя Великої Перемоги я з дітьми 6 років робила об'ємну зірку з паперу. Таку зірку зробити досить легко.

Сьогодні я вам пропоную зробити об'ємну листівку на будь-який випадок життя. Її можна подарувати мамі, бабусі чи другу. Зовні весело листівки.

Хмара та дощик у змішаній техніці своїми руками. Візерунок. Майстер-клас з покроковими фото для початківців

Майстер-клас у змішаній техніці для дітей 5 - 8 років Дощ, дощ пуще ...

«Хмара і дощик» своїми руками. Покрокова інструкція з фото

Дитяча майстерня. Майстер-клас із покроковим фото.
Автор: Іванищева Світлана Євгенівна, педагог додаткової освіти МАУ ДО «СЮТ», м. Новоуральська, об'єднання «Фантазія та вмілі руки»

1. Опис:докладний майстер - клас з покроковим фото дозволить навіть новачкові виготовити композицію «Дощ, дощ пуще…» у змішаній техніці.
Призначення: цей майстер-клас призначений для дітей 5 – 8 років, педагогів додаткової освіти, а також для тих, кому цікава дитяча творчість.
Ціль:створити хмаринку та дощик у змішаній техніці
Завдання:
прищеплювати інтерес до творчих видів діяльності, бажання створювати неповторні роботи своїми руками;
відпрацьовувати навички роботи у техніці аплікації;
відпрацьовувати навички вирізування з паперу складеного у четверо;
розвивати та відпрацьовувати навички роботи в техніці шиття;
виховувати акуратність та художній смак, формувати позитивне світосприйняття, любов та інтерес до творчих видів діяльності.

2. Необхідні інструменти та матеріали:голка, скотч, простий олівець, білий картон, кольоровий папір для офісної техніки синіх, блакитних та фіолетових відтінків, клей олівець, ножиці, нитки типу «Ірис», лінійка, шило та лист пінопласту (для педагога).
Техніка безпеки під час роботи з ножицями:
Коли ріжеш, широко розкривай ножиці та тримай їх кінцями від себе.
Стеж, щоб не поранити пальці лівої руки.
При вирізанні деталі повертай папір.
Передавай ножиці лише у закритому вигляді, кільцями вперед.
При роботі не тримай ножиці кінцями нагору.
Не залишай їх у розкритому вигляді.
Працюй ножицями лише на своєму робочому місці.
Техніка безпеки під час роботи зі швейною голкою:
Бережи голку завжди в голниці.
Не залишай голку на робочому місці без нитки.
Передавай голку тільки в голниці та з ниткою.
Не бери голку в рот і не грайся з голкою.
Не втикай голку в одяг.
Не відволікайся під час роботи з голкою.
Правила роботи з клеєм:
Після закінчення роботи з клеєм щільно закрити кришку.
При попаданні клею на шкіру його потрібно витерти вологою серветкою.
Наприкінці роботи вимити руки з милом.
Існує безліч різних технік у творчості, але найцікавішими виходять роботи у змішаних техніках. У цій роботі ми поєднуватимемо техніку аплікації та шиття. У дітей з'явиться можливість продовжити знайомство з голкою та нитками, розвивати та відпрацьовувати навички роботи в техніці шиття. Це сприятиме розвитку посидючості, дрібної моторики, вмінню концентрувати увагу.
Якщо заняття проводиться парами (у системі додаткової освіти) можна вкластися за одне заняття. А якщо ні, то можна створення «Хмари та дощу» розділити на два заняття. Перше заняття – аплікативна частина, друге заняття – прошивання ниток дощу.

3. На білому картоні педагог заздалегідь малює хмаринку та нитки дощу.

4. За допомогою шила та листа пінопласту робить дірочки.

5. Всі ми знаємо, що хмарка складається з крапельок води, що перетворилися на пару. Візьмемо склянку з водою зануримо в нього пензлик і на аркуш паперу крапнемо крапельку води. Крапелька стала круглою. Значить для створення хмарки знадобиться кілька кружечків. Для полегшення роботи складемо аркуш паперу навпіл та ще раз навпіл (у четверо).

6. З кольорового паперу складеного вчетверо вирізаємо кружечки різних розмірів та відтінків синьо-фіолетових кольорів для хмарки. Можна скористатися шаблонами, але я використовую лінійку з кружальцями (діткам це дуже подобається).

7. Отримали кілька кружечків.

8. Приклеювати починаємо з великих кружечків, розташовуючи їх по краю нашої хмарки в округлості.

9. Потім додаємо гуртки інших відтінків та гуртки менших розмірів.
Гуртки можна приклеювати як поруч так і злегка накладаючи один на одного

10. І під кінець приклеюємо найменші, заповнюючи всі дірочки, що залишилися.

11. Наперед педагог вставляє нитки в голки та зав'язує вузли. Працюватимемо у дві нитки (до заняття необхідно переконатися, що вузлики не проходять через дірочки у картоні).
Прошивати починаємо з виворітного боку, голка входить у дірочку № 1 і йде на лицьову сторону картону (дітям я демонструю процес).

12. Витягуємо нитку до кінця, щоб вузлик уперся в картонку.

13. Потім голка прямує до найближчої дірочки № 2 на цій же нитці дощу.

14. Починаючи згори донизу, так прошивається перша ниточка дощу.

15. Тепер ні виворітній стороні внизу ми переходимо з першої нитки дощу на другу.

16. І починаємо по ній підніматися назад до хмаринки.

17. Так просуваємось крок за кроком.

18. З другої нитки дощу переходимо на третю.

19. Після того, як нитка закінчується її невеликі хвостики, дітки самостійно фіксують за допомогою шматочків скотчу на виворітній стороні.

20. Так виглядає дощ із виворітного боку.

21. Крок за кроком ми прошили всі ниточки дощу.

22. За бажанням можна зробити дощ веселим, різнобарвним і навіть простежити за напрямком дощу, звідки дме вітер.

Галина Сарафаннікова
Конспект заняття з аплікації з елементами малювання у другій молодшій групі «Хмари»

Конспект заняття.

Аплікація: « Хмари»

Ціль: розвиток творчих здібностей у дітей

Завдання: Вправляти в умінні дітей виконувати аплікацію, розривати шматочки вати та акуратно приклеювати їх, зображуючи хмари.

Розвивати дрібну моторику рук, фантазію;

Виховувати допитливість.

Акуратність у роботі з клеєм.

Матеріали та обладнання:

Картон білого кольору, трафарети (З картону) хмари.

Олівець синього, блакитного кольору, клей, вата;

Серветки для кожної дитини;

Ілюстрації із зображенням неба з хмарами;

Зразок.

1. Орг. момент:

Звучить пісня: « Хмари, білогриві конячки»

Хлопці, ви уважно слухали пісеньку? Про що співається у ній? (про хмари) Сьогодні ми з вами займатимемося аплікацією, а для того, щоб дізнатися, що ми робитимемо, ви повинні відгадати загадки:

1. Комья «Вати»пропливають.

Сонечко, прикривши трохи.

Дружно скажемо. Усі їх знають.

Що ж це таке… (хмари) .

2 Що за диво? У нашій річці

відбиваються овечки

Білі боки?

Пропливають (хмари)

Білі овечки

по небу гуляють.

Зберуться в зграї-

Сонце закривають. (хмари)

Сьогодні тема нашої аплікації – хмари. Хлопці, а які хмари? Яким вони є кольором?

Які бувають форми? Який їхній розмір? Де знаходяться хмари? (показ ілюстрації неба з хмарами) (Відповіді дітей).

Ви добре відповіли на запитання, а тепер скажіть, будь ласка, які види хмар ви знаєте(відповіді дітей: купчасті, дощові, перисті).

Хлопці, послухайте вірш:

На що схожі хмари?

На що схожі хмари?

На шматочки вати!

Їх несе вперед річка

І не поверне назад.

Хмари – друзі чудес,

Виникають, тануть,

Серед блакитних небес

Просто зростають.

Може, будь-ким бути

Хмара велика:

Кораблем по небу плисти,

Стати дідом із бородою.

Може й ведмедем стати,

Зайцем, крокодилом,

По лузі конем скакати

всі хмарі під силу!

На що схожі хмари…

2. Фізмінутка « Хмара»

Біленьке хмара(Округлені руки перед собою)

Піднялося над дахом (Підняти руки над головою)

Прагнула хмара

Вище, вище, вище (Підтягнутися руками вгору; плавні похитування руками над головою з боку в бік)

Вітер це хмара

Зачепив за кручу.

Перетворилося хмара в грозову хмару(Руками описати через сторони вниз велике коло і опустити їх; сісти).

3. виконання аплікації.

Діти, ми з вами згадали, які бувають хмари, де вони знаходяться, тепер можемо сміливо зайнятися аплікацією. Подивіться, будь ласка, яку ми з вами робитимемо аплікацію(Діти розглядають зразок роботи). Перед вами прямокутні листи синього картону – це наша основа – небо, на ньому ми все розміщуватимемо наші хмари. На картоні вже мальованої хмари, які вам буде необхідно відривати шматочки вати, перетворюючи їх на грудочки невеликі, а потім приклеїти на наші хмари. Показ вихователя.

Діти приступають до завдання, вихователь стежить за виконанням, допомагаючи дітям, які важко.

Хлопці, що ми з вами сьогодні робили? Хмариправильно. А тепер підемо гуляти та подивимося які у нас хмари сьогодні.

Публікації на тему:

Конспект НОД у другій молодшій групі «Художня творчість» (аплікація з елементами малювання) «Курчата на лужку». У межах короткострокового.

.

Конспект пізнавально-дослідницької діяльності з елементами малювання у другій молодшій групі. Ось які наші бурулькиКонспект пізнавально – дослідницької діяльності з елементами малювання у другій молодшій групі. «Ось які наші бурульки» Вид.

Конспект заняття з аплікації з елементами малювання «Космічний політ»Аплікація з елементами малювання «Космічний політ» Підготувала та провела

Конспект спільної діяльності у середній групі з аплікації з елементами малюванняКонспект спільної діяльності в середній групі дитячого садка, що поєднує аплікацію з елементами малювання Тема: ВІТАННЯ МАМ З СВЯТОМ.

Аплікація з елементами малювання. «Весело гойдаюся я під гору в кучугуру» Завдання: вчити передавати сюжет доступними графічними засобами.

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 13» Автор: Корнєєва А. А., вихователь з образотворчої.